六孔竖笛入门及简谱
六孔竖笛教程
第一章：引言时光将我们推向了二十一世纪，作为一名儿童音乐工作者如何继续发展具有中国音乐文化特色的新音乐，新的时代向我们提出了更高的要求。
在提高学生素质、培养面向二十一世纪全面发展人才中，艺术教育的作用是举足轻重的。
在我国《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和最近颁布的《音乐课程标准》中，都将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一，这是我国音乐教育的一项重大改革。
竖笛是深受广大中、小学生喜爱的校园大众化乐器之一，竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。
可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。
当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。
但愿通过社团活动教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！第二章：竖笛使用指南1、使用正确的指法，记住正确的音阶。
2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。
练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。
3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。
注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。
4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。
5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。
6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。
7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。
8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。
第三章：指法表六孔竖笛指法示意图左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
六孔竖笛入门及简谱
初入门的六孔竖笛教学资料笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封 闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；吹肥皂不要把它吹爆；把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上等等。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。
一、指法1=F 二、练习曲第一孔 第二孔 第三孔 第四孔 第五孔 第六孔 ●●●●●● ●●●●●○ ●●●●○○ ●●●○○○ ●●○○○○ ●○○○○○ ○●●○○○ ●●●●●○ ○●●●●● ○○●●●● ○○○●●● ○○○○●● ○○○○○● ○●●●●○ ●●●●●○ ○●●○●● 全按作55 .6 .7 .1 234567. 1. 2. 3. 4. 5 . 6缓吹急吹超吹。
六孔竖笛指法教程
六孔竖笛指法教程六孔竹笛基本指法如图：吹孔---------------------指孔-○-----------------●●● ●●● 5-○-----------------●●● ●●○ 6-○-----------------●●● ●○○ 7-○-----------------●●● ○○○ 1-○-----------------●●○ ○○○ 2-○-----------------●○○ ○○○ 3-○-----------------○●● ○○○ 4低音5：全按低音6：第六个抬指低音7：第五、六抬指中音1：按一、二、三中音2：第三个抬指中音3：按第一个中音4：按第二、三个中音5：第一个抬指、剩下全按中音6:第六个抬指中音7：第五、六抬指高音1：一、二、三按高音2：一、二、按高音3：第一个按高音4：第二、三、四、五按高音5：第一个抬指六孔竖笛的指法左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。
比如；把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。
六孔竖笛入门及简谱
初入门的六孔竖笛教学资料笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；吹肥皂不要把它吹爆；把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上等等。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。
一、指法1=F二、练习曲第一孔第二孔第三孔第四孔第五孔第六孔●●●●●●●●●●●○●●●●○○●●●○○○●●○○○○●○○○○○○●●○●○●●●●●○●●●●●○●●●●○○●●●○○○●●○○○○●○○○○○全按作55.6.7.1 2 3 4 5 6 7.1.2.3.4.5.6缓吹急吹超吹。
经典：最新最全六孔竖笛指法
左 手 在 上 右 手 在 下
2021/（8/6 ●表示按孔、○表示开孔）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱ 4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
7
F调--指法教学
．5
在学生们进行集体合奏的同时，随着生 理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、 手动……）各个相应的神经中枢也在协同活 动，各个神经中枢之间，很自然地就建 立起了联系，相互沟通。久而久之，一个 器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它 器官及神经中枢的活动——协同活动（互 相反射）。这样就发展了学生的协同记忆 能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐 地聪明起来，有利于其它学科的学习。
2021/8/6
六孔竖笛学习技巧
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六孔竖笛：全按作 5 指法
．
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567来自1左 手 在 上 右 手 在 下
2021/8/6表示可选按（●表示按孔、○表示开孔、）
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六孔竖笛高音区 指法
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左 手 在 上 右 手 在 下
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指法教学
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《小星星》
六孔竖笛指法训练
2012年12月21日修订版
YMS网络技术
2021/8/6
1
2021/8/6
六孔竖笛手指按法位置
（左手食指按） （左手中指按） （左手无名指按） （右手食指按） （右手中指按） （右手无名指按）
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法（原创实用版）目录1.介绍六孔竖笛及其特点2.阐述 c 调指法的基本知识3.详细解析六孔竖笛 c 调指法4.总结学习 c 调指法的注意事项和技巧正文1.介绍六孔竖笛及其特点六孔竖笛是一种非常受欢迎的中国传统吹奏乐器，以其简单易学、音色悠扬而闻名。
它主要由一根木质或竹制的管子构成，管子上方有六个小孔，通过按孔的不同组合，可以演奏出各种音调。
在众多竖笛中，c 调竖笛是最常见的一种，适合初学者入门。
2.阐述 c 调指法的基本知识c 调竖笛的指法主要分为左手和右手两个部分。
左手负责按住前三个孔，右手负责按住后三个孔。
在演奏过程中，左右手的配合非常重要，既要保持稳定，又要灵活多变。
学习 c 调竖笛的指法需要掌握基本的按孔技巧和节奏感。
3.详细解析六孔竖笛 c 调指法（1）左手指法：- 食指按住第一个孔（从下往上数），中指按住第二个孔，无名指按住第三个孔。
- 在演奏过程中，可以通过按住不同的孔来改变音调。
例如，按住第一个孔和第三个孔可以演奏出“do”音，按住第二个孔和第三个孔可以演奏出“re”音。
（2）右手指法：- 食指按住第四个孔（从下往上数），中指按住第五个孔，无名指按住第六个孔。
- 右手指法的变化相对较少，主要是通过与左手指法的配合来实现不同的音效。
4.总结学习 c 调指法的注意事项和技巧学习 c 调竖笛指法需要不断地练习，掌握基本的音阶和节奏。
以下是一些建议和注意事项：- 初学者可以先从简单的曲目入手，熟练掌握基本的音阶和节奏。
- 在练习过程中，要保持手指的灵活性和准确性，避免按错孔。
- 竖笛的音色受气流影响较大，因此在吹奏时要保持气息的稳定，避免忽强忽弱。
- 可以通过观看教学视频和参加培训班等方式，提高自己的演奏水平。
六孔竖笛指法的学习
4（Fa）
5（So） 6（La） 7（Si）
．
1（Do）
表示开孔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（吐） （吐） （吐）
（吐）
5
左 手 在 上
．
六孔竖笛全按作 5 指法
注： 表示按孔、 表示开孔
6．
．7
1
2
3
4
5
．
6
7
1
右 手 在 下
呼
呼
呼
呼
呼
呼
呼
吐
吐
吐
吐
练习一《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2 ︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱
吐
3 3 3 - ︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2 ︱1 - - - ‖
《小星星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 — ︱
吐
4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
谢谢观看
• 单击放此处映编辑结母束版文感本样谢式 各位批评指导！
同学们，很高兴今给天大这家节带竖来笛一课节需竖要笛用课心学习 你们准备好了吗 ?
六孔竖笛指法的学习
海亮外国语学校 沈悦
六孔竖笛指法示意图
左 手 在 上
分界线
右 手 在 下
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5．（So）
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
让我们共同进步
六孔竖笛教程1
第一章：引言时光将我们推向了二十一世纪，作为一名儿童音乐工作者如何继续发展具有中国音乐文化特色的新音乐，新的时代向我们提出了更高的要求。
在提高学生素质、培养面向二十一世纪全面发展人才中，艺术教育的作用是举足轻重的。
在我国《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和最近颁布的《音乐课程标准》中，都将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一，这是我国音乐教育的一项重大改革。
竖笛是深受广大中、小学生喜爱的校园大众化乐器之一，竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。
可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。
当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。
但愿通过社团活动教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！第二章：竖笛使用指南1、使用正确的指法，记住正确的音阶。
2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。
练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。
3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。
注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。
4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。
5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。
6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。
7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。
8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。
第三章：指法表六孔竖笛指法示意图左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛六孔教学PPT课件
2021
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2、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
2021
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3、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
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1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
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2021
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练习曲（七）低音练习
11练习一练习二练习二竖笛是我的好朋友竖笛是我的好朋友4444缓吹轻吐音缓吹轻吐音13练习三三个音都吹奏得很正确的基础上加强练习3到4以及4到3这两个音的换指要求手指要按准气息要稳不要漏气
竖笛入门
——六孔竖笛入门教学
2021
1
竖笛的结构
笛口
笛身
2021
笛孔
笛尾
2
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5----︱ 5----︱ 5----︱ 6----︱ 6----︱ 6----︱ 7----︱ 7----︱ 7----︱
2021
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2021
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1、按孔要严
1、左手在上，右手在下，
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法
摘要：
1.六孔竖笛的基本介绍
2.C 调指法的含义
3.六孔竖笛C 调指法的具体操作方法
4.练习C 调指法的建议
正文：
【六孔竖笛的基本介绍】
六孔竖笛是一种常见的中国民间乐器，因其简单的构造和优美的音色深受大家喜爱。
它通常由木头、竹子或者塑料制成，有六个孔，分别对应不同的音高。
【C 调指法的含义】
C 调是指六孔竖笛的一种调音方式，也就是通过按孔的组合来产生C 大调的音阶。
在C 调中，六个孔分别对应C、D、E、F、G、A、B 七个音。
【六孔竖笛C 调指法的具体操作方法】
以下是六孔竖笛C 调指法的具体操作方法：
1.将左手的食指、中指和无名指分别按在第一、第二和第六个孔上，左手的小指自然地放在笛子上，不按孔。
2.将右手的食指、中指和无名指分别按在第三、第四和第五个孔上，右手的小指自然地放在笛子上，不按孔。
【练习C 调指法的建议】
1.初学者可以先练习单音，熟悉每个孔所对应的音，然后再逐渐练习各种
组合。
2.在练习过程中，要保持手指的灵活性和准确性，不要按得过紧或者过松。
3.可以通过吹奏一些简单的曲子来提高自己的技巧，比如《小星星》、《茉莉花》等。
六孔竖笛入门及简谱(同名516)
六孔竖笛入门及简谱(同名516)如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。
继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。
1.4了解指法图。
一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。
它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。
比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。
在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。
2. 5学习左手的单音。
首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。
接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。
在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。
吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
A的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。
G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。
C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -3. 6学习右手的单音。
首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。
接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。
吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。
然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。
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怎样掌握竖笛教学的技巧一、气息的运用。
要吹好竖笛，正确的呼吸方法至关重要。
小学生对气息控制的意识及能力较差，因此，掌握正确的呼吸方法既是学习吹奏竖笛的重点也是难点。
在日常生活中，呼气和吸气的时间大致相等，吹奏竖笛则要深呼吸，把气吸到腰腹部，与唱歌的呼吸方法相同，运气是美化音色和控制音的强、弱、长短以及各种感情变化的基础。
掌握自然、缓慢、平稳的运气方法不是一件容易的事。
通过在教学中的不断摸索，我拟定了下面的气息训练两步法：1、"闻花"吸气。
吸气的方法包括缓吸与急吸。
急吸在吹奏中运用得最多，但不论缓吸与急吸，吸气都要深一些。
深呼吸看似简单，但练习起来却很抽象，让学生感到茫然。
如果在练习时，假定每一位同学面前有一朵美丽芳香的鲜花，让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态，这样就使本来枯燥而抽象的练习变得有趣且直观。
2、气息的保持与缓呼。
掌握了深吸气的方法，但怎样才能做到将气息保持住，并真正做到缓呼呢？我是这样做的：让每一位学生准备一张长10厘米，宽1厘米的薄纸片。
练习时，把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边，把它轻轻吹起并保持在一定的高度，看谁保持的时间长。
运用上面的两步法，再进行长音的吹奏，取得了很好的效果。
二、舌头的运用舌头好像一个活塞，可以起阻碍气流的作用。
竖笛演奏乐曲需用连奏和断奏两种方法。
传统中，我们以发"吐"音来吹奏断音。
方法是：吹奏前将舌尖顶住上牙齿和牙肉的地方，堵住气流，吹奏时舌尖迅速向里缩回，离开吹口，发出"吐"的音，声带不振动，即能取得断音的效果。
但在实际的教学中，我发现发"吐"音时，气流很强，特别是在吹奏低音时，不小心就会把音吹破。
而"嘟"与"吐"的发音位置相同，所不同的是"嘟"是不送气音，"吐"是送气音，如果将发"吐"音改为发"嘟"音，则不仅能取得断音的效果，而且吹出的音也纯净一些。
三、无声练习合理的教学步骤，良好的教学秩序，可有效地提高教学效果。
小学生自觉性差，好奇心强，在进行集体竖笛教学时，怎样才能让学生统一听指挥，保持良好的教学秩序呢?无声练习帮了我们很大的忙。
在吹笛前，或先做无声的呼吸训练再吹奏长音，或先在竖笛上做无声的指法练习，再用正确的吹法奏出美妙的音乐。
无声练习减少了课堂中没有目的的乱吹，不讲方法地盲目吹的现象，充分地利用了有限的课堂时间，从而提高了教学效率。
组装竖笛。
竖笛刚拿到手的时候一般是三个部分，有一个吹口的是顶部，有孔的是中部，有一个钟状物的是底部。
轻轻地把这些部分拧在一起。
底部应该转到使指洞看起来稍微偏右的位置，因为你要演奏它。
有一些竖笛，特别是学校里用的那些，是一个整体。
1. 3学习怎么拿竖笛。
把竖笛拿起来，然后放在嘴边。
把它轻轻地放在你的唇间，并用你的手指拿稳。
记住要把你的左手放在上边有一个孔的背面应该正对着你。
正面应该背离你。
不要咬吹口或是让它碰到牙。
.方法/步骤2：掌握基本功1. 1练习吹竖笛。
向竖笛吹气看看它听起来怎么样。
你需要轻一点吹，你可以想象你在吹泡泡。
在你开始吹竖笛时，控制气流的稳定并轻柔地吹奏是最难也是最重要的技巧之一。
如果你吹得过猛，就会发出一声尖锐难听的声音。
吹得更轻一点可以吹出优美的音响。
用膈肌呼吸并确保你吹得均匀，这可以使声音稳定持续。
2.2学习正确的发音技巧。
当开始用竖笛演奏音符时，你应该用你的舌头控制声音的停止。
将你的舌头放在牙齿后的上颚上。
声音应该从那里开始和停止。
为了达到效果，你可以在吹奏时试着发“嘟”或者“突”音。
这个发音技巧可以使你吹出有明显开始和结束的音符。
注意不要在演奏时把“嘟”音或“突”音发出来。
这些音只是帮你掌握正确的发音技巧。
3. 3吹奏你的第一个音符。
人们通常学的第一个音符是B。
这需要你用左手大拇指按住背面的孔。
现在，用你的左手食指按住吹口下的第一个孔。
用你的右手大拇指控制好竖笛。
轻轻地向吹口里吹气，记得说“嘟”或者“突”。
很棒！你刚刚发出的声音就是B。
如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。
继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。
4.4了解指法图。
一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。
它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。
比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。
在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。
5. 5学习左手的单音。
首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。
接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。
在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。
吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
A 的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。
G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。
C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -6. 6学习右手的单音。
首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。
接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。
吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。
然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。
E的指法图是这样: 0 123 45 - - 吹奏D:把你的手放在和吹奏E时相同的位置, 但是这次你要将你的右手无名指放在从顶端数的第六个孔上。
D的指法图是这样的: 0 123 456 -吹奏F#:把你的手放在和吹奏D时相同的位置,但这次把你的右手食指从第四个孔上移开，把其他所有手指放好. F#的指法图是这样的: 0 123 - 56 -吹奏F: 把你的左手大拇指放在背面的孔上, 左手的食指中指和无名指依次放在前三个孔上，右手食指放在第四个孔上，右手无名指放在第六个孔上, 右手小拇指放在第七个孔上。
F的指法图是这样的: 0 123 4 - 67 吹奏C: 当吹奏时七个孔都要按住。
你的左手大拇指按住背部的孔，左手的食指、中指和无名指按住上部的三个孔，同时你右手的食指、中指、无名指要按住底部的四个孔。
C 的指法图是这样的：0 123 45677.7练习吹奏简单的曲子。
一旦你掌握了所有这些单音，你就可以把它们连起来吹奏简单的曲子了。
玛丽有只小羊羔：B A G A B B BA A AB D' D'B A G A B B BA AB A G一闪一闪小星星：D D A A B B AG G F# F# E E D友谊地久天长：C F F F A G F G A F F A C' D'END方法/步骤3：向更好的技术进步1. 1练习吹奏高音。
这些高音会有点复杂。
要吹比D'更高的音，必须使用一种叫做“捏住拇指孔”的技巧。
用你的拇指尖盖住拇指孔的2/3到3/4 。
把你的嘴唇微微合紧，比平时稍用力地吹。
2. 2学习半音。
半音是在一个单音和下一个单音之间的那个音，就像钢琴上黑键发出的声音。
你已经学会了最流行的单音之一：F#。
你还要学的两个单音是Bb和C#'.Bb的指法图是：0 1 - 3 4 - - -C#' 的指法图是：- 12 - - - - -你可以通过吹奏一首叫做"咩咩黑羊"的短诗练习两个半音。
D D A A B C#' D' B A, G G F# F#E E D3. 3联系颤音。
你掌握了这些音之后就可以练习发颤音的技巧了。
颤音使长音产生共鸣，可以创造出一种很棒的动感效果。
下面有几个方法可以吹出颤音：发出膈肌颤音。
通过收紧你的膈肌控制吹入竖笛的空气，试着说“嘿嘿嘿”，但不要完全切断空气的流动。
发出舌颤音。
说"耶耶耶耶"，用你的舌头控制空气的流动。
发出手指颤音。
这个方法对持续颤音来说不是很实用，它通常是指一个“颤音”。
交替弹奏一个单音和下一个更高的单音，不要只发一个单音，快速地吹出ABABABA就对了。
4. 4练习滑奏。
滑奏是通过在竖笛上快速地滑动手指来发出一种像是在滑动的声音。
END方法/步骤4：保养你的竖笛1. 1每一次用完竖笛都要清洁干净。
要想让你的竖笛保持干净并保持良好的演奏状态，这是很重要的。
塑料竖笛可以用洗洁精或者温的肥皂水清洗。
在洗之前把竖笛的几部分分开，并且确保你把肥皂沫都冲干净了。
吹口可以用旧牙刷或管道清洁剂清理。
在你再次使用前让你的竖笛完全干燥。
对于木质竖笛来说，把几部分拆开并用软布小心地擦干里面的水迹。
2. 2END注意事项•不要花钱上音乐课，除非你对演奏竖笛真正感兴趣。
•如果你吹出的声音很刺耳，注意一下你是否吹得太用力，以及你的手指有没有完全盖住孔。
如果还是很刺耳，试一下你能否吹得更用力或者调整到发出的音正确为止。
•可以用单词“bag”帮助你记住最初的三个单音。
•如果你吹出的声音不好听可能是竖笛湿了。
你可以尝试把最大的洞盖住然后使劲吹气，或者把一块布塞进去擦干。
•在改善你的发音时保持你的背挺直。
•听一些早期音乐的CD，比如文艺复兴时的音乐，体会对声音的感觉。
那个时代的音乐往往体现了竖笛的特色。
•在吹奏高音时使你的嘴唇合紧，在吹奏低音时使你的嘴唇放松。
•吹奏单簧管可以帮你掌握竖笛技巧。
如果你开始学竖笛，另外一个很好的选择是单簧管，因为它们的吹法、拿法和指法都是相似的。
•不要咬竖笛。
如果你这样做竖笛会很快损坏。
初入门的六孔竖笛教学资料笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。