学前科学与数学教育

全国2007年1月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题

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一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.科学的本质在于（ ）

A.认识真理 B.探索真理

C.相信真理 D.捍卫真理

2.儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）

A.受表扬 B.好奇心

C.学本领 D.活动身体

3.学前儿童科学教育的对象是（ ）

A.０～６岁儿童 B.２～６岁儿童

C.３～６岁儿童 D.４～６岁儿童

4.科学知识的最低层次是（ ）

A.初级科学概念 B.抽象科学概念

C.科学经验 D.科学理论体系

5.学前儿童科学教育必须促进儿童的全面发展，是因为儿童的发展具有（ ）

A.连续性 B.整体性

C.阶段性 D.个体差异性

6.一般来说，“形成四季的初步概念”这一科学教育目标适合于幼儿园的（ ）

A.小班 B.中班

C.中班和大班 D.大班

7.儿童从探索的第一阶段“瞎忙”进入第二阶段“探究”的转折点是（ ）

A.儿童的疑问变成明确的问题 B.儿童的探索获得了成功的发现

C.儿童的探索没有结果 D.儿童的问题得到了解决

8.和其他组织形式相比，集体教学的优越之处是（ ）

A.充分发挥和体现儿童的主体性

B.教师的直接指导多，缩短了儿童的“瞎忙”时间

C.易于教师进行有针对性的个别指导

D.教师的指导能照顾到不同儿童

9.儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（ ）

A.过程 B.结果 47 发布时间：2009年07月13日 【字体：小 大】 【收藏】 【打印文章】