儿童文学(理论)大纲

《儿童文学》教学大纲

课程编号：320111009

课程名称：儿童文学

课程类型：专业基础平台

总学时：32 理论学时：24 实训学时：9

学分：2学分

适用专业：学前教育

先修课程：大学语文、学前儿童语言教育

一、课程性质、目的和任务

《儿童文学》是学前教育专业的专业课程。儿童文学是适合儿童阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称的一门学科，作为人类文化的重要组成部分，儿童文学与儿童的成长相伴随。其美好的情感、丰富想象的语言对少年儿童的素质培养、情感教育、人格形成、语言学习以及智力开发等方面都有着十分重要的意义。本门学科的教学目的是了解：儿童文学的概念和范围。通过本学科的教学，要求学生达到：掌握：儿童读者的多样性，特殊性，掌握：儿童文学的特征的基础理论与基本知识，从而为学生未来从事幼儿教育行业奠定良好的基础。

二、教学基本要求

儿童文学共分为三篇，第一篇为儿童文学的基本理论。第二篇为儿童文学不同体裁类型的概念、特点、阅读与指导。第一篇安排了儿童文学的基本理论，其目的是先将基础打好，在后面的各章节学习过程中便于理解和掌握：体现了加强基础理论的理念。基本理论中内容复杂，较难理解，是属于儿童文学讲解的难点，教学过程中可采用引导式教学、作品欣赏教学和讨论教学来增加学生的理解能力。第二篇偏重基儿童文学各种体裁的概念、特点及阅读与指导等，属于理论与实践相结合的领域，实用性、可操作性较强。教学过程中关于不同体裁类型的概念、特点，阅读与指导方法要精讲和细讲，不同体裁类型的写作与创作方法可进行选讲，结合幼师岗位需求可进行一定选择。涉及到主要体裁类型的阅读与指导将进行重点讲解，可采用作品赏析、多媒体及动画演示的方式，调动学生学习的积极性，以来提高教学质量。

儿童文学实验课时共9课时，其中包括儿童文学作品赏析练习、儿童故事讲演练习及儿童文学阅读活动练习。欣赏与练习活动主要由学生自主查阅相关资料、搜集故事，并通过个人演说或集体表演的形式展示成果，由考核小组评定成绩。设计活动结合儿童文学、学前儿童语言教育、幼儿园活动设计与指导等多学科知识，锻炼学生的实践教学能力。教学设计性活动可培养学生的实践应用能力和创新思维，激发学生学习积极性和主动性，真正体现以学生为主体，引导学生学以致用、学以会用。

三、各教学环节学时分配

四、教学内容及要求

第一章儿童文学的概述

【目的要求】

了解：儿童文学对儿童教育的重要意义。

熟悉：儿童文学的美学特征。

掌握：儿童文学的概念与范围。

【教学内容】

1.儿童文学的概念和范围。

2.儿童文学的美学特质。

3.儿童文学与儿童教育。

第二章儿童文学的发展史

【目的要求】

了解：新媒介与当代儿童文学的发展。

熟悉：当代儿童文学的特征。

掌握：儿童文学的历史发展。

【教学内容】

1.儿童文学的历史发展。

2.新媒介与当代儿童文学的发展。

第三章儿童文学作品表达技巧【目的要求】

了解：艺术发声的基本原理。

熟悉：几种常用音色的表达特点及几种文体的表达特征。掌握：语言表达的基本技巧及体态语的运用。

【教学内容】

1.发声的训练。

2.基本技巧训练。

3.声音的表达效果。

4.态势语的训练。

5．朗读、讲述指导训练。

第四章儿歌

【目的要求】

了解：儿歌的常见类型、历史发展。

熟悉：儿童的鉴赏、阅读指导的要点。

掌握：儿歌的概念、儿歌的特征。

【教学内容】

1.儿歌的概念与历史发展。

2.儿歌的特征。

3.儿歌的鉴赏与阅读指导要点

4.儿歌的作家与作品简介。

第五章儿童诗

【目的要求】

了解：儿童诗的常见类型及与儿歌的区别。

熟悉：儿童诗的鉴赏要点。

掌握：儿童诗的概念、特征。

【教学内容】

1.儿童诗的概念。

2.儿童诗与儿歌的区别。

3.儿童诗的特征。

4.儿童诗的鉴赏要点。

5．儿童诗作家与作品介绍。

第六章童话、寓言【目的要求】

了解：童话和寓言的联系与区别，童话的发展史。熟悉：童话和寓言的阅读指导方法。

掌握：童话、寓言的概念和特征。

【教学内容】

1.童话的概念和发展史。

2.童话的特征。

3.童话的常用表现手法。

4.童话的类型。

5.寓言的概念和发展史。

6.寓言的特征。

7.童话和寓言的区别。

8.童话和寓言的阅读指导要点。

第七章儿童故事【目的要求】

了解：儿童故事的分类。

熟悉：儿童故事与鉴赏要点。

掌握：儿童故事的特征和概念。

【教学内容】

1.儿童故事的概念。

2.儿童故事的特征和类型。

3.儿童故事的类型。

4.儿童故事的鉴赏要点。

5.儿童故事的作家与作品简介。

第八章儿童散文

【目的要求】

了解：儿童散文的类型。

熟悉：儿童散文的鉴赏要点。

掌握：儿童散文的特征和儿童散文的概念。

【教学内容】

1.儿童散文的概念与类型。

2.儿童散文的特征。

3.儿童散文的鉴赏要点。

4.儿童散文的作家与作品简介。

第九章图画书

【目的要求】

了解：图画书的概念、类型、图画书的结构。

熟悉：图画书的特征、部分经典的图画书作品。

掌握：图画书的教育价值，理解并掌握图画书的鉴赏与阅读指导要点。【教学内容】

1.图画书的概念。

2.图画书的特征。

3.图画书的教育价值。

4.图画书的结构。