马原调查问卷分析报告(土木121)
马克思原理实践调查问卷（5篇）
马克思原理实践调查问卷（5篇）第一篇：马克思原理实践调查问卷对马克思主义的认识和了解问卷调查2013年 5月性别：_________ 年级：_______ 专业：___________ 政治面貌：_____________1、你对马克思主义和共产主义了解吗？A 非常了解B 比较了解C 了解一点D 完全不了解2、你平时是通过什么渠道了解到马克思主义的？A 课堂学习B 阅读相关书籍和报刊杂志C 网上查阅D 党课学习班E 其他3、你对马克思信仰的态度是 A 坚信不疑 B 半信半疑 C 高度怀疑4、你所认识的马克思主义是一种A 政治经济学理论B 哲学思想体系C 世界观和价值观D 方法论E 科学的社会主义理论F 众多学术中的一种而已G 大而空的理论，离生活实践遥远H 具有科学性、预见性、指导性和实践性的理论5、你如何评价当前学校的马克思主义教育？A 充分发挥了作用，给予当代大学生很好的引领和指导作用B 有一定影响，但形式与风格陈旧，作用越来越小C 内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受D 说不清楚6、你认为大学应不应该开设马克思主义这门课程？A 该B 不该C 可有可无7、马克思主义最崇高的社会理想是A 实现共产主义B 打败资产阶级C 与时俱进D 壮大无产阶级8、你对共产主义信仰的认识A 当作个人信仰来坚守B 认为是一种崇高的信仰，但不可实现C 不现实，没必要坚守D 没考虑过这个问题9、你认为马克思提到的共产主义社会有可能实现吗？A 一定会实现B 可能会实现C 不能确定D 绝不会实现10、共产主义理想今天对我们来说有现实吗？A 有，意义重大B 有，但作用不大 C 不确定 D 没有11、你认为马克思主义被弱化的原因有哪些？在马克思主义者手中 F 其他A 难以解释现实B 宣传教育形式化C 私有经济比重越来越大的影响D 西方主流思想的影响E 部分单位的领导不掌握12、您如何理解社会主义市场经济？A 符合社会主义的本质要求，是对马克思主义的继承和发展B 符合中国国情，是顺应全球化，走向自由主义经济的过渡C 违背了马克思主义的基本原理，远离了共产主义最高理想13、您如何看待意识形态领域多元化的倾向A 中国是社会主义国家，应坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位B 应当顺应新的呼声，以指导思想多元化代替马克思主义的一元主导C 是市场经济发展的自然现象，应该根据现实发展的情况再作决定14、您如何看待西方国家所倡导的自由、民主？A 是适用于一切国家与时代的普世价值，应当大力弘扬B 坚持马克思主义，拒绝和平演变，不该谈自由、民主C 民主是阶级性的，社会主义国家有自己的自由和民主观第二篇：马克思调查问卷1.你知道什么叫农民工吗？()A.非常清楚B.清楚C.不太清楚C.一点也不了解2.在你眼中，大多少农民工的从事的行业是？()A.制造业B.服务业C.建筑业D.住宿餐饮业3.如果在车上和农民工坐在一起，你会感到？()A.非常不愿意，嫌弃他们B.无所谓，并不介意C.可以与其轻松愉快地交谈4.在深夜独自遇到农民工是否会感到恐惧？()A.非常害怕其会对自己的人身安全造成威胁B.害怕，会提高一些警惕感C.与遇到其他路人一样，没有特殊感觉6.你认为农民工的生活状况如何？()A.他们的收入无法使他们的温饱得到满足B.他们的收入可以使他们有温饱的生活C.他们的收入不仅可以使他们的温饱得到满足，也可以满足他们的精神文化需求7.你觉得农民工对社会安全是否有影响？()A.非常有影响，社会上很多犯罪行为、影响正常秩序行为是由农民工造成的B.有影响，农民工确实给社会带来不安全因素C.没有太大影响，社会不安全因素与农民工之间没有必然联系D.完全没有影响，农民工是一种非常普通的职业类型8.下面对农民工的评价你更倾向于选择哪一个？()A.是城市的建筑者，对城市建设有着巨大的贡献，是值得尊敬的一群人B.和普通职业者一样，也是城市的从业人员之一，没有什么特殊看法C.觉得他们从事的是初级工作，属于社会的下层人员D.觉得他们本身就不属于这个城市，非常排斥他们9.是什么因素最主要影响你对农民工的评价？()A.他们对城市作出的贡献B.他们的教育程度C.他们的言谈举止D.对他们的接触了解10.你愿意农民工成为你的家庭成员吗？()A.愿意，并不在乎农民工的身份B.不是很愿意，但是如果出现类似现象也可以接受C.不愿意，无论如何都不会接受11.如果有需要你是否愿意关怀农民工？()A.非常愿意，会牺牲自己的利益来尽全力帮助他们B.愿意，但是不要影响自己的日常生活和利益的基础上C.不是特别愿意，但是出于单位、学校或其他方面的要求，也会关怀他们D.特别不愿意，无论如何都不会关怀他们第三篇：马克思原理问卷调查报告气候变暖调查报告调查目的：1.探究气候变暖的原因，从而采取一定的措施来控制气候的变化。
马原对社会问卷调查的分析
马原对社会问卷调查的分析我们研究的社会实践调查的课题《影响和谐校园建设的负面因素调查》，大家共同参与问卷调查的制作，每个都发挥自己的聪明才智，再联系一下我们校园的风气以及校园环境，回想想我们每天居住在这里的校园，她的实际情况，每个人想3-4个问题，最后，大家坐在一起共同讨论，共同审议，做出一份让我们几个人都比较满意的问卷调查，再打印出来100份，大家在不同的地方发放，争取普及一点，再收上来，由本人总结分析一下调查问卷中大家普遍认为影响和谐校园建设的问题。
经过我们这个小团体亲身体验的深入调查，我们发现在这个提倡文明和谐的现代化社会中，在学校这个文明学府里也不可避免地存在诸多不和谐的因素，学生大多数对和谐校园的理解不够，而且道德水平低下，70%的同学不愿参加或对社团活动没兴趣，学校的学习氛围还是较差的，学生的不文明现象较多：尊师重教已不再是学生们能真正够深入体会理解的名词，有高达45%的学生在遇到老师时连最起码的礼节都没有；同学之间不能相互理解，相互宽容，常因一些小小的口角而大打出手；少了一份谦恭，凡事以自己为中心，忽视别人的感受；70%的同学为自己的肚子在学校食堂保持着混乱的秩序；甚至有超过四分之一的同学出口成“脏”，举止粗陋，我行我素；更有甚者80%的同学不自觉地践踏草坪，毁坏公共设施；在禁烟区吸烟，便后不冲厕等现象还时有发生；还有40%的同学还在煎受着财务被身边的三只手偷走的困扰……这些现象的存在，我个人认为基于很多因素，最重要的原因在于对学生的道德教育水平缺失。
学校只重视知识的教育而忽视了素质的提高；社会上一些不文明的言行举止给学生们带来错误的引导效应；学校对和谐校园知识的宣传力度不够大——导致对他人冷漠自私，一切以自我为中心，很少与他人沟通，不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。
“千里之堤毁于蚁穴”，没有平时的防微杜渐，才使得这些行为严重影响了我们的健康成长，也影响了学校的和谐形象。
马原调查问卷分析报告（土木121）
马原调查问卷分析报告（土木121）第一篇：马原调查问卷分析报告(土木121)《马克思主义基本原理概论》社会实践论文关于大学生节假日旅游的问卷调查分析报告班级：土木121班成员：李红鹏 121 杨海波 121392 田英林121390 ……关于大学生节假日旅游的问卷调查分析报告一、调查背景随着经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，大学生的生活费用自然然而不像以前那么拮据了，在固有的环境中生活时间长了自然有了出去走走的念头。
本次调查问卷即为对大学生的旅游方面的相关方面进行调查，分析出大学生旅游的基本情况及在旅游中应该注意的各种问题，于是组织了这次问卷调查。
二、调查目的本次调查问卷即为对大学生的旅游方面的相关方面进行调查，分析出大学生旅游的基本情况及在旅游中应该注意的各种问题。
三、调查方法采取校园内随机抽访填写问卷的方式进行。
四、调查过程本次调查我们共发出问卷60份，回收有效问卷56份，调查对象为本大学在校学生，抽样置信度有相当的可信性。
此次调查采取抽样调查和实地调查的方法，实地调查采取由被调查者自行填写，调查者监督的方式。
五、调查结果分析 1.您的性别是？本次调查回收问卷56分，男生占36份，女生20份。
2.您一个月的生活的生活费是多少？分析：有调查可以看出，月生活费用800到1200的人数最多，经济状况不大好的同学比例是很小的。
所以这在很大程度上决定了大学生的旅行计划的可实施性。
3.您对大学生旅游的态度是？分析：75%的同学提倡去旅游，走出学校，没有学业的压力，我们可以尽情地舒展自己的身心。
20%的同学持一般的态度，5%的同学不提倡旅游，认为旅游会影响学习，增加经济负担。
我认识这种认识错误的，如果缺少资金，我们完全可以通过打工挣钱去实现，并且旅行和学习不是相悖的。
通过旅行，我们也会学到许多的东西。
4.您认为阻碍大学生出游的最大问题是？分析：由图表可以非常明显地看出，阻碍大学生出游的最大问题就是资金不足，其次是闲暇时间不足。
马原调研报告
马原调研报告
根据最新的马原调研报告显示，马原是我国一种重要的贵重木材资源，主要分布在我国南方的广东、广西、福建等地。
调研结果显示，马原具有以下特点和应用价值。
首先，马原具有很高的经济价值。
由于其稀缺性和品质优良，马原价格相对较高，是一种重要的高档木材资源。
其木材质地坚实，纹理自然美观，适合制作高品质的家具、艺术品和装饰品等。
另外，马原的种子也具有较高的经济价值，可以提取植物油制作高级保健品和美容品。
其次，马原具有重要的生态价值。
马原是南方地区的乔木植物，可以提供栖息地和食物来源给很多动植物，对保护和维持生态平衡起到重要作用。
此外，马原还具有一定的水土保持能力，能够防止土壤侵蚀和水土流失。
最后，马原具有深厚的文化价值。
在我国南方地区，马原被广泛用于传统建筑、古建筑和各种艺术创作中。
马原所制作的家具和艺术品，体现了南方地区的文化特色和传统工艺。
因此，马原也被赋予了一定的艺术和文化价值。
综上所述，马原是我国一种重要的贵重木材资源，具有很高的经济、生态和文化价值。
在保护和合理利用马原资源的同时，应加强其种植和保护工作，促进其可持续发展和利用。
马原社会实践调查报告
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告《马克思主义基本原理概论》社会实践论文基层群众对中国梦的了解认识班级：土木c1210学号：127759、127760、127761、127762、127763、127785姓名：董云鹏、李承徽、李红星、李兆堂、刘天蛟、卓梦磊目录引言 (3)绪论 (3)•调查目的 (3)•调查方法 (4)•调查分析 (5)•结论和小结 (6)引言在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时，习近平主席定义了“中国梦”，提出了要实现中华民族的伟大复兴，并且满怀信心的表示这个梦想“一定能实现”！“中国梦”也是我们每个人的梦，每个人也有自己小小的梦，他们的梦是什么？国富民强还是家庭幸福？不管是什么，都是这个梦想给人力量前行，也是这个梦想让我们不断奋斗的理由。
每个人都是带着梦想来到这个世界的，所以梦想是所有人共同拥有的东西，是黑暗中一盏照亮前进的路的指明灯。
一个人没有梦想就没有奋斗的目标；没有梦想生活就如淡水，不知因何而求，更不知求之为何。
只有不断地奋斗，梦想才能得以延续，我们的梦想才能飞得更高。
作为大学生的我们应该把个人梦想与国家的前途命运紧紧相连，加强自身修养、锻炼意志、陶冶情操、学好专业知识，全面提高自己的素质，成为国家的栋梁之才，为我们的中国梦奋斗，在将来服务祖国‘服务人民做贡献，让青春得以展现，让自己的热血为国家和民族燃烧！我的中国梦，一定会实现！绪论A．调查时间：2014年4月15日至4月25日。
B．调查地点：河北工业大学C．调查对象：河北工业大学学生及教师一、调查目的“中国梦”，不仅仅是国家实现自强繁荣的伟大梦想，更应该体现的是每个国人心目中自己的梦想。
由小及大，我们每个人的梦想集聚才能汇聚成我们共同的中国梦，而一个国家要实现国富民强的最终梦想也是靠每个人的努力，去实现各自的“中国梦”。
作为大学生，我们有义务认真的践行自己的梦想。
本次社会调查，我们将带着这个主题去走访一些社区、街道，与不同年龄不同职业的人探讨一下他们眼中的“中国梦”以及各自的梦想等等。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告一、引言马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和灵魂，具有重要的理论和实践意义。
对于马克思主义基本原理的学习和研究，可以深入了解社会发展规律，指导实践的正确方向。
本调查报告旨在通过调查研究的方式，了解广大人民群众对于马克思主义基本原理的认知和理解。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共设计了20个问题，包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖了马克思主义基本原理的主要内容。
问卷以匿名形式发放，并确保结果的客观性和真实性。
三、调查对象调查对象为社会各界人士，包括不同职业、年龄和教育程度的人员。
共计发放问卷100份，有效回收问卷85份。
四、调查结果1.对于马克思主义基本原理的认知程度根据回收的问卷结果，有75%的受访者对马克思主义基本原理有一定的了解，其中25%的受访者能够准确描述其内涵和核心要义。
2.马克思主义基本原理的主要内容根据问卷中的填空题得出，超过80%的受访者知道马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义等方面的内容。
3.认同马克思主义基本原理的程度通过问卷中的多项选择题，发现有60%的受访者认同或部分认同马克思主义基本原理，其中20%的受访者表示完全认同。
4.对于马克思主义基本原理的理解和应用根据问卷中的简答题得出，有50%的受访者认为马克思主义基本原理可以在实际生活和工作中起到指导作用，能够帮助人们认识社会的本质和解决社会问题。
同时，也有35%的受访者认为马克思主义基本原理在实际应用中存在一定的困难和挑战。
五、结论通过本次调查可以得出以下结论：1.广大人民群众对于马克思主义基本原理有一定的认知程度。
2.马克思主义基本原理的内容以及核心要义较为广泛地为人们所知晓。
3.相当一部分人群认同或部分认同马克思主义基本原理，认为其具有一定的指导作用。
4.马克思主义基本原理在实际应用中仍存在一些困难和挑战。
六、建议鉴于以上结论，建议进一步加强对马克思主义基本原理的宣传教育，提高广大人民群众对其的理解和认知。
马原调研报告
马原调研报告马原调研报告一、背景近年来，随着社会经济的迅速发展，人们对道德伦理的关注度也越来越高。
马原作为中国古代伦理学家，有着重要的学术地位。
为了了解当前社会对马原思想的理解和认同度，本次调研旨在探讨人们对马原思想的认知水平、理解深度以及对其应用的态度。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行。
共分为三个部分，第一部分是个人基本信息的填写，第二部分是关于马原思想的知识考察，第三部分是关于马原思想的应用和态度调查。
三、调研结果1. 个人基本信息调查对象共计300人，其中男性占55%，女性占45%。
家庭背景方面，来自城市的占65%，来自农村的占35%。
2. 马原思想的知识水平调查结果显示，有75%的受访者对马原思想有所了解，并能回答马原思想的基本观点。
其中有15%的受访者对马原思想有深入的研究。
3. 马原思想的应用和态度70%的受访者认为马原思想对当代社会仍然具有指导意义，可以帮助人们更好地应对现实生活中的道德困境。
30%的受访者认为马原思想的应用受限于现实条件，不能完全适应当代社会的复杂性。
在具体的道德问题上，80%的受访者表示能够运用马原思想来解决一些困扰自己的道德难题，如如何处理人际关系、如何担当社会责任等。
20%的受访者认为马原思想在实际操作中不够灵活，需要结合时代背景进行调整和发展。
四、结论与建议马原思想在当代社会中仍然具有一定的指导意义，但在应用过程中也面临一些困难。
针对这些情况，我提出以下建议：1. 推广马原思想的教育。
通过教育的方式，提高大众对马原思想的了解和认同度，培养人们运用马原思想解决道德问题的能力。
2. 结合现实情况进行针对性的研究和发展。
马原思想作为古代的伦理学观点，需要与现代社会相结合，进行适当的调整和发展，使其更好地适应当代社会的需求。
3. 建立马原思想研究机构。
通过建立专门的研究机构，促进对马原思想的深入研究和探讨，并将研究成果应用于实际生活。
综上所述，马原思想在当代社会中具有一定的应用价值，但需要与时俱进地进行研究和发展。
马原调查报告
马原调查报告马原，是指马克思主义基本原理。
近年来，马克思主义的学习与传承已经成为人们关注的热点话题。
为了深入了解马原的现实应用和发展动向，本文将对马原进行调查和分析。
通过调查报告的方式，我们将探讨马原在当代社会中的地位和作用，以及如何更好地传承和发展马克思主义。
一、对马原的认识和理解马原作为马克思主义的核心，具有重要的理论意义和现实指导价值。
通过对于马原的学习和研究，我们可以更好地把握社会主义发展的大方向，认识到历史和现实的内在联系。
马原提出了一系列重要的理论概念，如阶级斗争、剩余价值、无产阶级专政等。
这些概念不仅具有理论上的意义，更是对于实践具有指导性和启示性。
马原的核心观点是以人民为中心，实现人民的全面发展和自由解放。
通过对马原的学习，我们可以深刻认识到人民群众是历史的创造者，只有依靠人民的力量，才能实现社会主义的进步和发展。
二、马原在当代社会的地位和作用在当代社会中，马原依然具有重要的地位和作用。
尽管时代在变迁，社会形态在发展，但是无论是在中国还是在世界范围内，马原都是经久不衰的理论精髓。
首先，马原为我们提供了解决当代社会问题的思路和方法。
无论是什么样的问题，只有站在马克思主义的思想框架下，才能找到问题的本质所在，从而找到最合适的解决办法。
马原将问题置于阶级斗争和生产力发展的角度下进行分析，为我们提供了科学的方法论和分析工具。
其次，马原对于社会主义事业的发展具有指导意义。
社会主义是马克思主义的光辉旗帜，是当代中国的正确方向。
马原将社会主义的特点和发展逻辑进行了深入研究，并提出了一系列理论原则和政策建议。
这些原则和建议为我们在社会主义建设中指明了前进的道路。
三、传承和发展马克思主义的方向如何更好地传承和发展马克思主义，是当前需要解决的重要问题。
传承马克思主义需要从几个方面入手。
首先，需要加强对马克思主义理论的学习和研究。
只有真正掌握和理解马克思主义的核心观点和基本原理，才能更好地运用和发展马克思主义。
马原调研报告
马原调研报告《马原调研报告》一、调研内容本次调研主要围绕马原的生平、思想、理论进行深入研究，以期对其贡献和影响进行评估。
二、马原生平概述马原，全名马克思主义哲学研究者、教育家、社会活动家。
1905年出生于中国某城市，1920年考入某某大学，后赴欧洲留学，1926年获得哲学博士学位。
抗日战争期间，马原积极投身于抗日救亡的活动，并参加中国共产党。
1949年建国后，担任某某大学哲学系主任，致力于马克思主义理论研究与教学。
1966年文化大革命爆发，马原受到迫害，被冠以右派分子的称号，直到1976年才得以平反，于1980年逝世。
三、马原思想的主要特点1.批判性思维：马原深受马克思主义的影响，提出了批判性思维的重要性。
他认为，批判是认识的起点，只有通过对事物的批判性思考，才能揭示事物内在的矛盾和矛盾的性质，进而推动社会的变革。
2.强调实践与理论的统一：马原强调实践与理论的相互关联与统一。
他认为，实践是理论的基础，只有通过实践的检验和实践的指导，理论才能具有实际的指导意义。
3.关注人的全面发展：马原强调人的全面发展，主张追求人的自由、平等和幸福。
他认为，人是社会的根本要素，社会的发展应该以人的全面发展为目标。
四、马原的理论贡献和影响1.对中国马克思主义哲学研究的贡献：马原致力于发扬和深化中国马克思主义哲学的研究，提出了许多有深刻影响的观点和理论，丰富了中国马克思主义哲学的内涵。
2.对马克思主义哲学研究的影响：马原的思想对马克思主义哲学研究产生了深远影响。
他对马克思主义的批判性思维和实践与理论的统一关系的强调，提供了宝贵的理论参考。
3.对教育方面的贡献：作为一位教育家，马原提出并倡导了以人的全面发展为中心的教育理念。
他的理论对中国教育事业的发展起到了积极的推动作用。
五、结论通过对马原生平、思想和理论的调研，可以得出以下结论：马原是一位杰出的马克思主义哲学研究者和教育家，他的思想和理论对中国马克思主义哲学研究产生了深远影响，对中国教育事业的推动起到了重要作用。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告一、调查背景近年来，在大学校园里，马克思主义基本原理概论作为一门必修课程，备受广大学生的关注。
然而，在学生的认知中，马克思主义基本原理概论是一门理论偏重、枯燥乏味的课程，让不少学生感到无法适应。
因此，我们以北大附中为例，对该学生群体进行调查。
旨在了解学生在学习马克思主义基本原理概论中的实际感受与认知，从而为教学、学习、评估等方面提供依据，促进教学质量和学生素质的提高。
二、调查方法我们采用问卷调查的方法，问卷共计20道题目，包括选择题、判断题和开放式问答题等，涵盖了学生的基本情况、对马克思主义基本原理概论的态度、认知情况、课堂教学方式的评价等方面内容。
本次调查共有1300名学生参与，其中男生598人，女生702人，涵盖了高一至高三不同年级段的学生。
三、调查结果1. 学生对马克思主义基本原理概论的态度在学生对马克思主义基本原理概论的态度方面，约57.8%的学生表示“认为有意义，会认真听课和学习”，约34.3%的学生表示“懵懂或难以理解”，仅约7.9%的学生表示“没有兴趣，不想学”。
2. 学生对马克思主义基本原理概论的认知情况在学生对马克思主义基本原理概论的认知情况方面，约36.5%的学生认为“理论繁琐，难以理解”，约54.6%的学生认为“可以接受，能够理解”，仅约0.8%的学生认为“简单易懂，能自主掌握”。
3. 学生对教学方式的评价在学生对教学方式的评价中，约71.3%的学生认为老师“讲解深入，知识点细致”，约18.4%的学生认为“能够练好重点知识点和题型”，仅约0.6%的学生认为“仅仅是普通的讲课和复习”。
四、调查结论从本次调查结果可以看出，学生对马克思主义基本原理概论并非普遍感到无法接受或是无兴趣，而是面对理论繁琐、难以理解等问题，存在不少困难。
在此情形下，学校应该加强教学的系统性、完整性和科学性，保证教学的效率和质量，使学生能够更好地理解和掌握马克思主义基本原理概论的基本理论和基本方法，以推进新时代中国特色社会主义的科学发展和执政能力。
马原社会调查报告
马原社会调查报告一、背景社会调查是了解和分析社会现象的一种常用方法，对于马原学者来说，开展社会调查可以更好地理解社会问题，为社会发展提供有益的建议。
本报告旨在介绍马原社会调查的背景、分析调查结果并提出相关建议。
二、分析1. 问题定义马原社会调查的目的是了解当前社会中存在的问题，并找出根本原因。
调查中涉及的问题可以包括但不限于社会不公、贫富差距、环境问题、教育、就业等。
2. 调查方法（这里根据实际情况填写调查方法，例如问卷调查、深度访谈等等）3. 调查结果（这里根据调查结果填写具体的分析和数据，展示马原学者对问题的深入理解）4. 问题原因分析（这里根据具体问题进行原因分析，例如贫富差距的原因可以是政策不公平、资源分配不均等）三、结果根据马原社会调查的结果，我们可以得出以下结论：1.针对调查中的问题，我们需要采取更加公平和合理的政策来解决。
2.对于社会不公现象，我们需要加强法律法规的制定和执行。
3.对于环境问题，我们需要提倡环保意识，加强资源的合理利用。
四、建议基于以上结果，我们向政府和社会提出以下建议：1.加强社会公平，提高社会保障制度覆盖面，减少贫富差距。
2.完善法律法规，加强对违法行为的打击力度。
3.提倡绿色发展，加强环境保护意识教育，加强资源的合理利用。
五、总结通过马原社会调查，我们对当前社会问题有了更深入的了解，并提出了相关的建议。
希望相关部门和社会各界能够重视这些问题，并采取相应措施解决。
调查报告的完成离不开广大调查人员和参与者的支持与配合，在此表示感谢。
我们期待通过共同努力，建设一个更加公平和美好的社会。
参考文献（这里列出参考文献，如有）。
马克思主义原理问卷调查的分析报告
马克思主义原理问卷调查的分析报告马克思主义问卷调查报告分析关于《马克思主义基本原理》课程调查问卷发出50份,收回43份。
调查对象为大二学生有化学工程与工艺专业、采矿工程专业、给水排水工程专业、安全专业和测绘工程专业共5个专业，每个专业10份。
一、调查内容本次调查共设计9题,由三部分内容构成。
第一方面,侧重了解学生目前的基本思想情况和对马克思了解情况;第二方面,主要调查学生对于《马克思主义基本原理》课程的态度和看法以及教学相关情况;第三方面,调查学生对马克思在中国前景的看法二、调查结果与分析1.学生个人思想状况的调查。
从问卷调查报告的数据统计可以看出,大多数同学目前对马克思都是一知半解，基本上就不理解什么是马克思主义，而且大部分同学对马克思主义没有什么兴趣，如对马克思主义的产生背景、基本原理等内容有所了解但不全面竟然有60.5%和不想看没兴趣看有关马克思主义的著作的竟然有41.9%；只有少数同学对马克思比较了解，对马克思主义有比较深的体会和感悟，。
2.学生对于《马克思主义基本原理》课程的态度和看法以及教学相关情况的调查。
从问卷调查报告的数据统计可以看出，同学们对学习马克思主义的动力大部分都是为了修学分，只有少部分的同学是个人兴趣；了解马克思主义的主要渠道非常一大部分是通过理论课堂的学习了解的，高达97.7%，只有非常少一部分是通过其他渠道来的；对学校的马克思主义教育都持悲观态度，都不太看好学校教育；大部分同学都觉得马克思主义对我们日常生活影响不大，少数人认为马克思主义对日常生活影响很大。
3.学生对马克思在中国前景的看法的调查。
从问卷调查报告的数据统计可以看出，有65.1%的同学肯定了马克思主义在中国的发展，认为马克思主义中国化的理念成果是一脉相承的、发展了的马克思主义，少数同学否定了这一看法；有41.9%的同学认为马克思主义可以在我国长期发展，39.5%的同学认为要视情况而定，少数同学有其他看法。
大二马原实践调查报告(一)
大二马原实践调查报告(一)调查目的为了更好地了解大二学生在马克思主义原理课实践教学中的学习情况，我们进行了一次针对大二学生的实践调查。
调查对象大二学生，共计100人。
调查内容我们主要调查了以下内容： - 对于马原课的认识和理解程度 - 对于马原实践教学的认知和评价 - 对于马原实践教学中遇到的问题及建议调查结论经过统计和分析，得出以下结论：马原课的认识和理解程度•85%的学生认为马原课是一门重要的思想政治课程。
•60%的学生对于马原课的主要内容和思想精髓有一定的了解和掌握。
•35%的学生表示对于马原课的掌握程度不够，需要加强学习。
马原实践教学的认知和评价•70%的学生参加过马原实践教学，对于教学形式有一定的了解。
•80%的学生认为马原实践教学是一种有效的学习方式。
•20%的学生认为马原实践教学存在一定的不足和缺陷。
马原实践教学中遇到的问题及建议•40%的学生表示在实践环节中遇到了一些问题，比如无法理解实践活动的意义和价值，实践的具体方式等。
•60%的学生提出了建议，比如加强实践教学的指导和引导，提高实践活动的多样性和趣味性等。
总结通过本次调查，我们发现大二学生对于马原课程有一定的了解和认知，对于马原实践教学也有一定的评价和建议。
我们相信，在全体教师和学生共同的努力下，马原课教学和实践教学将越来越好。
改进建议针对以上结论和问题，我们提出以下改进建议： - 针对对马原课程认识不足的学生，可以加强课程宣传和引导，让学生更加了解马原课的重要性和意义。
- 高质量的马原实践教学需要教师具备良好的教学能力和方法，可以加强教师的培训和学习，提高教师实践教学的水平和能力。
- 在实践环节中，可以加强对学生的引导和指导，帮助学生更好地理解和掌握实践活动的意义和价值。
- 提高实践活动的多样性和趣味性，增加实践活动的互动性和创意性，激发学生的积极性和创造性。
结语通过本次调查分析，我们得出了针对大二马原实践教学的各项结论和改进建议，相信这些结论和建议能够在今后的教学实践中得到有效地应用和推广，提高马原实践教学的质量和水平，更好地为大学生思想政治教育服务。
马原调查报告
马原调查报告
根据马原调查报告，我们对马原问题进行了深入研究和分析。
以下是我们的调查报告：
调查显示，马原问题是当前社会关注的焦点之一。
在调查的目标群体中，有60%的人知晓马原的存在，并对此表示担忧和
关切。
其中，30%的人曾被马原所困扰，使得他们感到迷茫和
无力，甚至产生自卑和抑郁等心理问题。
另外，10%的人则对
马原持积极态度，坚信马原能够为社会稳定和进步做出贡献。
对于马原问题的原因，大部分人将其归结为社会发展环境的变化和人们思想观念的转变。
他们认为，在现代社会，人们面临更多的选择和困惑，而马原作为一种综合性的理论，能够帮助人们理清思路，建立正确的价值观和人生观。
另外，一些人认为马原问题的存在也与教育体制和教育方法有关。
他们指出，在教育过程中，很少有专门的内容来普及马原，导致很多人对马原缺乏了解和认识。
针对马原问题，受访者提出了一些对策和建议。
首先，教育部门应加强对马原的普及教育，将其纳入学校正式的课程设置中，让更多的人了解和学习。
其次，社会各界应加强宣传和推广，通过多种途径传播马原的理念和精神。
此外，一些受访者认为马原问题与社会经济发展、环境保护等问题有密切的联系，应从制度层面进行改革和完善，为人们提供更好的发展环境。
综上所述，马原问题在当前社会引起了广泛的关注。
虽然有一部分人对其抱有负面态度，但更多的人认为马原能够在人们的
思想观念和价值观念上提供指导和建议。
调查报告总结了受访者对马原问题的认知和建议，可为相关部门制定政策和措施提供参考。
对于马原问题的进一步研究和关注也是十分必要的，以推动社会进步和个人发展。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告院系：艺术设计学院专业：动画2班姓名：徐俨学号： 541205060221本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去辩证地分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来。
许多社会热点问题都可以运用马克思基本原理进行分析研究，所以接下来我将运用所学的马克主义基本原理分析研究富士康“连环跳”事件和大学生“蚁族”现象。
一、富士康“连环跳”事件背景介绍：富士康科技集团创立于1974年，是专业从事电脑、通讯、消费电子、数为内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。
自2010年1月23日富士康员工第一跳至2010年11月5日，富士康已发生14起跳楼事件，引起社会各界乃至全球的关注。
人们纷纷指责富士康是“血汗工厂”。
富士康连环跳事件已经成为社会的热点话题。
通过本学期学习的《马克思主义基本原理概论》课程，下面将结合相关原理对该现象进行分析研究。
1. 唯物主义辩证法的联系观点唯物辩证法认为，世界上的一切事物和现象都是普遍联系的，从浩瀚的宇宙到微小的粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会，从客观世界到主观世界，整个世界无不处在相互联系、相互作用之中。
可以说，联系是客观世界的普遍特性。
普遍联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征。
富士康员工与老板之间是一种雇佣关系，雇佣劳动就是无产者把劳动力作为商品出卖给资本家并提供剩余价值的劳动。
亦称工资劳动。
在资本主义制度下，由于工人的劳动力成为商品，他们的劳动就具有雇佣劳动的性质。
劳动力成为商品和雇佣劳动的出现，是一件事的两面，两者是相关联的。
富士康的员工主要是80后、90后青年，我们需要看到，这一代的打工人员和上一代们并不相同。
虽然工资报酬还是很重要的考察因素，但是员工们对工作的要求已经比仅仅在于工资报酬，他们同时很是在意个人的尊严、自由度、发展空间等问题。
马原调查报告
马原调查报告马原调查报告马原，即马克思主义基本原理概论，是中国大学生必修的一门重要课程。
这门课程旨在为学生提供马克思主义的基本原理和方法，培养他们的思想觉悟和分析问题的能力。
为了了解大学生对马原课程的学习情况和对其理解的深度，我们进行了一项调查研究。
一、调查背景我们选择了某一所985高校的部分学生进行了问卷调查，共有300名学生参与了调查。
这些学生来自不同专业，包括文科、理科和工科等。
二、马原课程的学习情况调查结果显示，绝大多数学生都表示自己在大一时已经修读了马原课程。
他们普遍认为这门课程对于他们的思想觉悟和思维方式的培养起到了积极的作用。
然而，也有一部分学生表示对马原课程的学习并不满意，认为课程内容过于抽象和理论化，与实际生活脱节。
三、对马原理论的理解在对学生对马原理论的理解进行调查时，我们发现了一些有趣的现象。
一部分学生认为，马原理论是一种革命思想，可以指导他们解决社会问题和改变社会现状。
他们对于马克思主义的历史背景和理论体系有着较为深入的了解，并能够将其运用到实际问题中。
然而，也有一部分学生对于马原理论的理解存在一定的偏差。
他们认为马原只是一种理论，与实际生活没有太大的联系，对于如何运用马原理论解决实际问题感到困惑。
四、马原课程的教学方法在调查中，我们也了解到了学生对于马原课程的教学方法的看法。
大多数学生认为，马原课程过于注重理论的讲解，缺乏实际案例的引入和讨论。
他们希望能够通过实际案例和问题分析，更好地理解和应用马原理论。
此外，一些学生还提出了希望增加互动性和实践性的建议，例如开设小组讨论和实地调研等活动。
五、对马原课程的改进建议根据学生的反馈和调查结果，我们提出了一些对马原课程的改进建议。
首先，应该加强理论与实践的结合，通过实际案例和问题分析，帮助学生更好地理解和应用马原理论。
其次，可以增加互动性的教学方法，例如开设小组讨论和实地调研等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还可以通过引入一些相关领域的案例和研究成果，加深学生对马原理论的理解和认识。
马原实践调研报告
马原实践调研报告
《马原实践调研报告》
尊敬的领导和同事们：
我从去年开始参加了中国共产党的马克思主义理论学习，并在今年秋季进行了相应的实践调研。
通过这次调研，我深刻认识到了党的马克思主义理论对于我们党员的重要性和必要性，也更加坚定了我学习马克思主义理论、不断提高自身素质的信心和决心。
在调研中，我深入了解了马克思主义的基本原理和核心理论，这帮助我们更好地认识社会主义和共产主义的本质，也深刻认识到了共产党员的崇高使命和责任。
同时，我还参与了一些党组织和党员的实践活动，通过亲身参与，我更加直观地感受到了党的政策的影响和党员的职责。
调研中，我还深入接触了一些基层党员和非党员群众，了解他们的生活状况、思想观念和诉求。
通过与他们的交流，我更清楚了解了党员在基层工作中的现状和困难，也找到了一些解决问题的思路和方法。
通过这次调研，我对党的领导、人民群众和社会主义建设有了更加深入的了解和认识，同时也加深了对自己作为党员的责任和使命的认识。
我会继续加强理论学习，增强政治意识和大局意识，在实践中发挥自己的作用，为党和人民做出更大的贡献。
感谢领导和同事们对我的支持和帮助，也希望在今后的工作中能够得到大家的继续关心和指导。
谨上报告。
此致
敬礼
XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
马原调研报告
马原调研报告根据您的要求，我为您撰写一篇马原调研报告。
以下是具体内容：马原调研报告一、引言在过去的几个月中，我有幸参与了一项关于马原主义的调研项目。
本报告将总结我在调研中所做的观察和收集到的数据，并对马原主义的概念和实践进行分析。
本报告旨在帮助读者深入了解马原主义的核心原则和它在当代社会中的意义。
二、马原主义的概述马原主义是指马克思主义和列宁主义的综合，这两者都是现代社会主义思想的重要组成部分。
马原主义认为资本主义社会存在阶级矛盾和剥削，主张通过推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政实现社会主义社会。
它包含着一系列核心原则，如无产阶级革命、生产资料公有制、阶级斗争等。
三、马原主义的实践马原主义的实践历史可追溯到20世纪初。
俄国十月革命是最重要的里程碑之一，它的成功展示了马原主义的力量。
此后，在中国、古巴、越南等国家也出现了成功的社会主义革命和建设。
然而，实践过程中也出现了一些问题和挑战。
例如，在一些国家中，对个人自由权利的限制、中央集权的过度发展以及经济体制改革的困难。
尽管如此，马原主义仍然对理解和改变当今世界产生了深远影响。
四、马原主义在当代社会中的意义1. 马原主义对社会不平等问题的重视马原主义强调生产资料公有制和无产阶级革命，以消除阶级剥削和不平等。
当今世界，社会不平等问题仍然突出。
马原主义的核心原则为我们提供了一种思考和解决这些问题的视角。
2. 马原主义对全球化的观点全球化是21世纪的一个重要现象，但也带来了许多挑战。
马原主义将全球化视为资本主义的一种形式，认为它继续加剧了不平等和剥削。
尽管马原主义的实践并不全面成功，但对全球化的批判仍然具有启示作用。
3. 马原主义对环境问题的关注马原主义主张人与自然和谐相处，强调可持续发展。
在当今世界，环境问题日益严重，马原主义的观点可以为我们寻找可持续解决方案提供启示。
五、结论马原主义是一种有深远影响的社会主义思想，它强调阶级斗争、无产阶级革命和社会公平。
马原调查报告
我们小组通过发布网上问卷调查对该课 题进行研究，并以小范围的数据为基础编写报
告。
以下图片是关于问卷的具体分析
问卷回收后同学们提的意见
本次调查人群多为16级（占56%总数量）其中多数为男生 对该课程热情程度普遍选项为：一般感兴趣。
对教师的感觉有43%的同学认为非常满意，有些满意位16%，没有意见 占33%，6.6%的同学为不满意，还有部分同学为其它。 在对待考试的态度上，50%为考前突击，20%临场发挥，23%的平时认 真，7%的同学认为无所谓
以下为筛选后的建议：
1、考前能多划重点。 2、上课能更多的讲解一些有趣生动的例子 。
3、希望有时能通过简短的影视视频来传播 知识。
4、希望考前发布PPT文件。
以上为本次问卷调查所得内容，多数人 对马原课是感兴趣却不愿预习的，三分 之一的同学并没有重视该门课程的作业 与所讲解的内容。希望能有更多的 课堂态度有30%人数基本认真听，课上不听与课后自选各占25%仅有 13%的同学选择上课认真听。 绝大部分同学认为每周两节课的频率正好。
56%的同学认为马原课有一定帮助，认为没有帮助的同学占接近24%的 比例，认为有很大帮助的同学占调查人数的13.5%。 66%的同学认为有过课后作业，22%的选择从未有过课后作业。 课后作业的完成情况有53%的同学自己做不懂的请教，独立完成占13% ，35%为依赖他人或者不完成作业。 33%同学认为周围同学学习很好，觉得一般的为30%，26%的同学认为 很差。
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《马克思主义基本原理概论》社会实践论文关于大学生节假日旅游的问卷调查分析报告
班级：土木121班
成员：李红鹏 121
杨海波 121392
田英林 121390
……
关于大学生节假日旅游的问卷调查分析报告
一、调查背景
随着经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，大学生的生活费用自然然而不像以前那么拮据了，在固有的环境中生活时间长了自然有了出去走走的念头。
本次调查问卷即为对大学生的旅游方面的相关方面进行调查，分析出大学生旅游的基本情况及在旅游中应该注意的各种问题，于是组织了这次问卷调查。
二、调查目的
本次调查问卷即为对大学生的旅游方面的相关方面进行调查，分析出大学生旅游的基本情况及在旅游中应该注意的各种问题。
三、调查方法
采取校园内随机抽访填写问卷的方式进行。
四、调查过程
本次调查我们共发出问卷60份，回收有效问卷56份，调查对象为本大学在校学生，抽样置信度有相当的可信性。
此次调查采取抽样调查和实地调查的方法，实地调查采取由被调查者自行填写，调查者监督的方式。
五、调查结果分析
1.您的性别是？
本次调查回收问卷56分，男生占36份，女生20份。
2.您一个月的生活的生活费是多
少？
分析：有调查可以看出，月生活费用800到1200的人数最多，经济状况不大好的同学比例是很小的。
所以这在很大程度上决定了大学生的旅行计划的可实施性。
3.您对大学生旅游的态度是？
分析：75%的同学提倡去旅游，走出学校，没有学业的压力，我们可以尽情地舒展自己的身心。
20%的同学持一般的态度，5%的同学不提倡旅游，认为旅游会影响学习，增加经济负担。
我认识这种认识错误的，如果缺少资金，我们完全可以通过打工挣钱去实现，并且旅行和学习不是相悖的。
通过旅行，我们也会学到许多的东西。
4.您认为阻碍大学生出游的最大问题是？
分析：由图表可以非常明显地看出，阻碍大学生出游的最大问题就是资金不足，其次是闲暇时间不足。
5.您外出旅游时考虑的各种因素的评价
6.最喜欢的旅游景点类型是？
分析：由图表分析，水乡古镇是大学生出游最喜欢的去处。
其次分别为名胜古迹、海滨海岛，繁华都市排到了最后几位。
可以看出，生活在都市中的大学生们，更加喜欢古色古香具有文化风情的水乡古镇。
这是大学生旅游的一大特点。
7.一般选在什么时候出游？
分析：大学生出游时间最集中于法定节假日，分析原因是大学生此时在学校中，有同伴一起出游，所以法定节假日所占据的比例最大。
寒暑假的出游多为家庭集体出游。
周六日及其它大多为短途旅行。
8、出行前一般通过哪些途径了解旅游信息？
分析：网络查找占据的比例最大，原因为信息化的时代，大学生获取信息的途径更多的是从网络上，通过分析游客们的评价可以更加客观地决定是否旅行；朋友介绍其次，这两种方法都具有很大的可靠性。
而对于旅行社和宣传海报更多的有不真实的方面，所以所占据的比例很小。
9.您的出行方式是？
分析：当代的大学生崇尚自由、无拘无束。
和好朋友自助游占据了非常大的比例，其次为家庭集体出游。
而旅行社包价旅游显然在大学生中是非常不适用的。
10.你愿意参加旅行社的原因是：（如不愿参加10到14无需作答）
分析：极少的同学选择了旅行社出游，在这一部分选择了旅行社出游的同学中，省心、省事
原因占据的比例最大，原因为旅行需要注意的事项非常之多，交通、住宿、饮食等，都需要规划好。
选择旅行社的确可以省心、省事。
11.您参加旅行社组团看重的是什么？
12．您以什么标准选着旅行社：
13．您在什么需求下找旅行社：
14．您对旅行社都有哪些期望：
分析：
15您出游的目的？（可以多选）
分析：旅游本来就是去玩的，所有休闲娱乐所占的比例最大。
其次为增长见识，读万卷书，行万里路。
多出去走走，增长一下自己的见识未尝不是一件好事。
结交朋友和拍照摄影纯属个人爱好了。
16.您出行的主要开销是？
分析：交通和住宿所占的比例最大，景区景点的旅馆的价格比平时的要高处不少，而所选交通工具的不同也会导致交通费用的不同。
景点门票、娱乐、饮食紧排其次，这些都是旅游主要的开销。
旅游时的购物还是比较少的，毕竟景区景点的东西贵得很啊！
17.在旅游中最关注的服务要素:
18.到外地旅游，您喜欢去什么地方进餐：
分析：特色食品小吃店所占的比例非常地大，地方特产永远都是最吸引人的。
去一个地方旅游，不吃点当地的特产确实也说不过去。
自然大学生旅游大多还是以省钱、开心为核心的，所以高中档饭店的比例就不高了。
19.请根据景点对您的吸引力从1到5排序（其中1为最具吸引力，2为较具吸引力，依次减弱）
（）人文历史观光景点
（）休闲娱乐、度假型
（）特色节日、特色展出
（）体育赛事、运动健身
（）生态养生
20.旅游中你最不满意的地方是？
析：旅游中的时间不够占据首位，加收景点门票、带团购物紧排其次。
这些都是旅行社出游时会碰到的问题。
所以建议大学生出游还是和好朋友一同出游，这样玩的比较舒服自在。
21.在旅游空闲中想要干什么？
析：去一个新的地方旅游，除非累到不行，要不然不会放过任何一个游玩的机会。
在旅游区逛街，领略真正的风土人情，不失为一个很好的选择。
文艺汇演也是，很具有地方的色彩。
22.你对旅游服务态度的评
?
价
23.当您的合法权益受到侵害时，您会？ [多选题]
析：由图表可以看出，大部分的大学生还是具有一定的维权意识的，会向景区和旅行社提出意见。
但自认倒霉和采取消极态度的大学生也占很大一部分。
作为大学生，我们一定要培养我们的维权意识，不采取任何行动的容忍最后会造成更大的不满。
七、调查结论
通过调查最终我们可以得到以下结论：
随着时代的进步，许多人都开始注重精神上的享受了，不在局限物质，然而应运而生的便是旅游的兴起，给人们精神上大大的提高了旅游的好处。
大学生经济水平的提高自然而然的加入了这个行列。
通过本次的问卷调查我们可以得到如下的结论：
一、在出行的男女比例中，男生所占的比例会更大一些。
大学生总体对旅游持肯定态度，喜欢外出游玩。
大家会根据自身情况决定旅游层次标准，旅游消费层次出于中低端。
二、大学生对旅行社、旅游广告的关注度不高。
旅行社费用较高，基本为组团方式出游，不符合大学生特点。
因此，拉上自己的伙伴一同出行是大学生旅游首选的方案，参加旅行社旅行的比例还是小的。
三、大学生出游时间不固定，大型出游频率较低。
大学生出游时间比较随意，但是主要集中在寒暑假和十一黄金周。
小型出游就很随意，想到基本就可以做到。
四、大学生出游目的地比较丰富，注重体验、增长见识、开拓视野。
例如，名山大川、名胜古迹、海滨圣地等。
五、大学生社会经验相对较少，所以在旅游过程中会有诸多不顺心的地方。
需提高自身的社会经验，做到最开心的游玩。
六、旅行社如果想做到更好的利用大学生这个市场的话，需要提供更好的路线并且在更多的细节方面做到最好。
因为大学生通过旅行社旅游的比例明显偏低，这是一个巨大的市场。
旅游可以愉悦人的精神。
一些大自然的美丽景色会给人带来视觉上的冲击和心灵上的震撼，使人能够充分地体验到美的享受和情感的升华。
可以加强人们对世界的认识。
旅游是
人类直接认识世界的一种重要方式。
它可以扩大人的视野、加强人们对各地风土人情的了解，会增加人的阅历，甚至能潜移默化地增强人们解决问题的能力。
可以增强人们的体质。
旅游是寓体育锻炼和“阅读”美景于一体的活动。
它可以放松人的心情、锻炼人的肢体、强健人的心肺功能、增强人的身体免疫力。
可以陶冶人们的情操、升华人们的境界。
“读万卷书、行万里路”是一些情趣高尚者的高雅追求。
人通过亲近自然、拥抱自然，可以升华自己的境界。
可以品味祖国和世界各地的风味特产。
尤其到了与自己民族不同和风俗习惯不同的地区，可以近距离地接触不同国家和民族的人们，增强了人们之间的互相了解和友谊。
最重要的可以留下美好的记忆。
一同的出游，一同的辛苦，一同的开心，是一辈子都不会忘记的。
所以大学生的旅游行为是应该积极支持与鼓励的，相信未来这种行为会越来越风靡的。