2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇
马原社会实践报告范文
一、实践背景马克思主义哲学是一门具有指导意义的学科，它揭示了客观世界的普遍规律，为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
为了更好地学习和运用马克思主义哲学，我们组织了一次马原社会实践，旨在通过实践活动，加深对马克思主义哲学的理解，提高自己的理论素养和实践能力。
二、实践目的1. 深入了解马克思主义哲学的基本原理，提高自己的理论素养。
2. 将马克思主义哲学应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
3. 培养团队协作精神，增强团队凝聚力。
三、实践内容1. 参观红色教育基地为了深入了解马克思主义哲学的发展历程，我们参观了当地的红色教育基地。
通过实地考察，我们了解了中国共产党在革命战争时期的发展历程，以及马克思主义哲学在中国革命和建设中的重要作用。
2. 参与社区志愿服务为了将马克思主义哲学应用于实际工作中，我们组织了一次社区志愿服务活动。
在活动中，我们深入社区，为居民提供义务咨询服务，帮助他们解决生活中的实际问题。
通过这次活动，我们深刻体会到马克思主义哲学在指导社会实践中的重要作用。
3. 开展主题研讨会为了进一步提高对马克思主义哲学的理解，我们组织了一次主题研讨会。
在研讨会上，我们围绕“马克思主义哲学在新时代的发展与创新”这一主题，进行了深入探讨。
通过交流学习，我们拓宽了视野，提高了自己的理论素养。
四、实践过程1. 实地考察在参观红色教育基地的过程中，我们认真聆听了讲解员的介绍，观看了相关展览，对马克思主义哲学的发展历程有了更深入的了解。
2. 志愿服务在社区志愿服务活动中，我们积极参与，为居民提供义务咨询服务。
在服务过程中，我们充分发挥自己的专业优势，帮助他们解决生活中的实际问题。
3. 主题研讨会在主题研讨会上，我们围绕“马克思主义哲学在新时代的发展与创新”这一主题，展开了热烈的讨论。
通过交流学习，我们提高了自己的理论素养。
五、实践成果1. 提高了理论素养通过这次马原社会实践，我们对马克思主义哲学的基本原理有了更深入的了解，提高了自己的理论素养。
马原社会实践报告范文
马原社会实践报告范文马原社会实践报告。
一、实践背景。
马克思主义基本原理概论（以下简称“马原”）是一门重要的思想政治理论课程，旨在使学生全面系统地掌握马克思主义基本原理，增强马克思主义的世界观和方法论，提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力。
为了更好地学习和理解马原课程，我们开展了一次社会实践活动，以增强对马克思主义基本原理的理解和运用。
二、实践活动。
1. 活动主题，深入社区，了解群众生活。
2. 活动时间，2021年10月10日。
3. 活动地点，XX社区。
4. 活动内容：我们一行十人前往XX社区，通过走访、调查、观察等方式，深入了解社区居民的生活状况。
我们首先分成小组，分别走访了不同的居民家庭，了解他们的生活、工作和学习情况。
随后，我们参观了社区的文化活动中心、儿童游乐场等公共设施，观察了社区居民的日常生活和社交活动。
在活动过程中，我们注意收集各种资料和信息，包括社区的基本情况、居民的生活水平、社会关系等方面的数据。
5. 活动收获：通过这次实践活动，我们对社区居民的生活有了更深入的了解。
我们发现，社区居民的生活水平参差不齐，有的家庭条件较好，有的家庭条件较差。
在交流中，我们了解到一些居民存在着就业、教育、医疗等方面的困难，也有一些家庭面临着生活困难和心理压力。
同时，我们也发现了社区居民之间的互帮互助和团结合作的一面，许多居民在困难时都能得到邻居和社区的帮助和支持。
三、实践体会。
通过这次社会实践活动，我们对马克思主义基本原理有了更深刻的理解和感悟。
首先，我们深刻体会到了马克思主义关于社会矛盾和阶级斗争的理论。
在社区走访中，我们看到了社会不同阶层之间的巨大差距，也看到了一些社会矛盾和矛盾的表现。
这使我们更加深刻地认识到了阶级斗争是社会发展的动力之一，也更加坚定了我们学习马克思主义的决心。
其次，我们也深刻领会到了马克思主义的人民性和实践性。
在社区走访中，我们亲身感受到了人民群众的生活状况和需求，也看到了人民群众的团结互助和自强不息的精神。
马原的社会实践报告
马原的社会实践报告一、前言通过参与社会实践活动，我深刻认识到了马克思主义哲学对于人类社会发展的重大作用。
本文旨在总结和汇报我的社会实践经历和思考，分析马克思主义哲学对于社会实践的指导作用。
二、实践经历在社会实践活动中，我参与了一项爱心公益项目，与志愿者们一起为当地的孤寡老人和残疾人送去必需品和慰问品。
通过这次活动，我意识到社会实践是一种无私奉献和无私付出的重要体现，而这也是马克思主义哲学所倡导的共产主义社会的重要特征。
三、马克思主义哲学的指导作用在社会实践中，我深刻体会到马克思主义哲学的思想原则对于指导社会实践的重要性。
首先，马克思主义哲学强调实践是认识的基础和前提，既要理论联系实际，又要实践指导理论。
这个原则告诉我们，在实践活动中，我们需要结合理论指导，找到实践中存在的问题并解决，才能让实践更有针对性和实效性。
其次，马克思主义哲学强调了人的主体地位和人的自由与解放。
在社会实践中，我们需要尊重人的主体性和自由意志，注重人的精神和思想解放，帮助社会弱势群体增强自我价值感和自信心，促进全社会的和谐稳定发展。
最后，马克思主义哲学强调历史和发展性。
在实践活动中，我们需要具备历史意识和发展眼光，了解社会的发展脉络和历史演变，并根据实践需求研究和探讨社会发展的规律性和趋势性，为社会发展贡献自己的力量。
四、结语马克思主义哲学对于社会实践具有深远的指导作用，帮助我们更好地认识社会实践的本质和内涵。
通过此次社会实践活动，我不仅得到了内心的满足和成长，也更深刻地明白了马克思主义哲学的社会活力和指导作用，这对我的思维和实践能力的提高带来了深远的影响。
马原暑期社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，马克思主义理论教育在我国教育体系中占据着重要地位。
为了更好地理解和掌握马克思主义理论，提升自身的理论素养和实践能力，我在暑假期间参加了马原暑期社会实践活动。
本次实践活动旨在通过实地调研、交流学习等方式，深入了解马克思主义理论在现实生活中的应用，从而提高自己的理论水平和实践能力。
二、实践背景马克思主义理论是指导我国社会主义建设的重要理论武器，具有鲜明的时代特征和实践性。
为了更好地传承和发扬马克思主义精神，我国教育部门高度重视马克思主义理论教育。
在暑期，我有幸参加了由学校组织的马原暑期社会实践活动，旨在通过实践活动，提高自己的理论素养和实践能力。
三、实践内容本次马原暑期社会实践活动主要包括以下内容：1. 实地调研在实践活动中，我们一行人前往了我国某城市进行实地调研。
通过走访社区、企业、学校等，了解马克思主义理论在现实生活中的应用情况。
在调研过程中，我们重点关注了以下几个方面：（1）马克思主义理论在基层党建工作中的应用通过走访社区，我们了解到马克思主义理论在基层党建工作中的重要作用。
基层党员干部通过学习马克思主义理论，提高了自身素质，更好地为人民群众服务。
（2）马克思主义理论在企业生产经营中的应用在企业调研过程中，我们发现许多企业将马克思主义理论融入到企业文化建设中，增强了企业的凝聚力和向心力。
同时，马克思主义理论还为企业提供了科学的管理方法和理念。
（3）马克思主义理论在学校教育中的应用在学校调研过程中，我们发现马克思主义理论在课程设置、教育教学等方面得到了充分体现。
学校通过开设马克思主义理论课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 交流学习在实践活动期间，我们与当地马克思主义理论工作者、学者进行了深入交流。
通过交流学习，我们进一步了解了马克思主义理论的发展历程、基本原理及其在我国的应用情况。
3. 总结反思在实践活动结束后，我们进行了总结反思，对马克思主义理论在现实生活中的应用进行了深入剖析。
马作文之马原社会实践调查报告
马原社会实践调查报告【篇一：大学生课外兼职马原社会实践报告】社会实践报告书南京邮电大学经济学院题目大学生课外兼职研究专业国际经济与贸易班级指导老师张琳 2014/2015学年第二学期大学生课外兼职研究实践报告目录i 目前我校学生课外兼职状况的描述性分析 ..................... 1 一、被调查者个人信息分析 .............................. 1 二、大学生兼职的主要原因 .............................. 2 三、大学生期待的兼职工作类型特点 ...................... 3 四、大学生获取兼职信息的途径 .......................... 4 五、家长对大学生兼职的态度 ........................................................... 5 六、兼职给大学生带来的影响 (5)七、对大学生兼职的建议 (6)ii结束语 ......................................................................................................7 Ⅲ附录：问卷调查 (13)大学生课外兼职研究报告摘要：现如今，在各大高校里随处可见各种兼职信息，大学生们也开始走出校园、面向社会。
然而，大学生兼职的质量普遍较低，大学生对在校兼职的错误认识以及兼职市场管理的混乱，都将对大学生未来的成长和发展产生很大的影响。
本文通过对南京邮电大学在校学生的兼职状况的调查，分析了大学生兼职现状，从而提出可行性的建议。
关键词：大学生；课外兼职；统计引言进入大学，学习压力与高中相比有所减轻。
但是大学作为学生与未来社会生活接轨的桥梁，大学生面临众多生活方面的压力与挑战。
随着大学生日益增长的物质文化需求和日益严峻的就业形势，再加上当今社会的激烈竞争，越来越多的大学生走出校园、面向社会，踏上了“学习-兼职”的道路。
马原实践活动报告范文
马原实践活动报告范文学生实践报告篇1万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。
在经历了在超市的工作之后，明白了很多事情开起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。
一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。
总之，任何事情都要考虑周全。
一、实习目的尝试经商的滋味，增加自己的阅历，因本人是文科生，需要有更多的体验，更多的经历。
毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个节日，好好大干一场。
二、实习时间20某某-7-18—20某某年8月20日三、实习地点亿鑫超市四、实习单位和部门私人永和饭店五、实习内容炎炎烈日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
闲话少叙，言归正传。
那年我还没有到超市上班之前，我有一个长辈就跟我说：上班要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。
俗话说：做坏人简单，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话，就要做无数的好事，但还不一定能改变。
要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：二。
不管是谁，随喊随到。
在超市做理货员，有时还是很忙的。
特别是星期一、星期二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。
有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。
仅有几个人在收货处是忙不过来的。
既要验货又要把货装走。
于是，他们就需要人来帮忙了。
我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。
马原社会调查报告
马原社会调查报告篇一：马原调查报告有关南阳理工学院思政课实践教学效果的调查报告有关南阳理工学院思政课实践教学效果的调查报告前言一提起思政课大部分同学脑中浮现的是《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》等思政理论课，这确实是我们学习的重点，但思政课实践教学环节在整个思政课的学习过程中同样有着举足轻重的作用。
“实践是检验真理的唯一标准”，正是说明了实践的重要性。
思想政治理论课“实践教学”是关于“教学应是做什么”和“怎么做”的问题, 而不是关于“教学是什么”的问题。
但是, 它又决不是一套操作技能或教学技艺。
这种理解和诠释不是主体的行为方式, 而是人本身的存在方式。
思想政治理论课的实践教学应该把教学中师生之间的交往和互动, 把学生学习知识的过程看成是人的生活过程本身, 是人的生命自我构建的活动。
思想政治理论课实践教学超越具有严密的知识体系的学科界限, 强调以学生的经验、社会实践，以主题的形式对课程资源进行整合, 有效地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力, 培养学生的探究精神、创新精神和实践能力。
思政课实践教学环节同思政理论课一样，在思政课教学环节中有着举足轻重的作用。
开展思政课实践教学一直是我们南阳理工学院思政课的一大特色，学校一直非常注重实践教学环节的组织和实施，并为此付出了很大的心血。
为了解我校思政课实践教学环节的效果，了解学生对于思政课实践教学环节中一些问题的观点和意见，我们以发放问卷的形式进行了本次调查，并对调查结果进行分析，找出产生问题的原因并提出相应的意见和建议，希望能够对于进一步加强和完善实践教学环节能够有所帮助。
一、调查目的掌握并了解南阳理工学院开展思政课实践教学环节的效果如何，并从中发现问题，分析问题产生的原因，最后提出合适的方针与建议来解决当前存在的问题。
二、调查对象南阳理工学院在校大学生（艺术系，文法学院，国教，商学系，机电系，生化学院等多个院系）。
马原实践个人小结（5篇）
马原实践个人小结（5篇）第一篇：马原实践个人小结马原实践个人小结每次这种社会实践总能带给我很多成长的经历。
看了这么多数据，自己也在反思，觉得自己的消费观也是需要改变的，自己有时候也会购买一些本来不需要的东西，仅仅是因为一时冲动而购买。
看到整理出来的数据，现在的大学生在服饰上的消费是最多的，我就在想怎么会总是要买衣服穿呢？追求新潮本身并没有错，但是我还是不能理解总是买衣服这一行为，你把你的衣柜塞满了，你还是想买衣服。
虽然每到换季我也会时常在宿舍里喊着没有衣服穿了。
但是真的就没有衣服穿了吗？你最多就是觉得这件衣服和这个裤子好像不是很搭，淘宝上这件衣服好像款式不错，好像很搭这条裤子，然后你就又想买衣服了。
我们作为祖国未来的栋梁，我们的消费观间接影响我们的价值观，价值观对于我们的人生具有一定的导向作用。
所以树立科学的消费观是及其重要的。
科学的消费观要求我们统筹兼顾，合理消费，量入为出。
这样我们才能学会合理的规划自己的经济，慢慢的逐渐的，才有可能让我们的祖国更加富强。
这是我对这个课题的自身体会。
因为我自身也是经常月初很富有，月末穷成狗的那类人。
这次调查之后，让我深刻的反思了自己的行为，消费的时候要考虑多方面因素，尤其是实用性和性价比等方面。
这次调查真的会是一种成长吧。
在这次调查研究中，让我感受到了团队的重要性，我们每个人各司其职，完成自己应该完成的任务，分工有序，大大提高了效率。
第二篇：马原实践个人小结马原实践个人小结这学期马原课社会实践我们小组调查的内容是南京晓庄学院大学生的消费观念，我们这次采用的是网上调查，相对于传统的发问卷形式更加方便，统计起来也更加快速方便。
对于大学生消费观念这个问题，如今我国的在校大学生普遍存在伸手向父母要钱，花钱大手大脚的现象，有着诸多的不理性消费。
为了彻底调查清楚大学生的消费观念情况，我们小组成员精心准备了诸多实际性的问题，而在这过程中我也充分了解到了诸多情况。
现在好多的商人都说学生的钱好挣，为什么会是这样？究其原因还是如今学生消费观念不够理性。
马原社会实践报告模板
马原社会实践报告模板马原社会实践报告模板篇1古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。
打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。
使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。
巩固学习成果。
同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。
这是学业上的优势。
更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。
学习马原心得体会 马原的感悟(通用5篇)
学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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马原社会实践调查报告
马原社会实践调查报告社会实践是马克思主义理论的生动实践，是理论与实践相结合的重要环节。
通过对社会实践的调查研究，可以更好地了解社会现实，为马克思主义理论的创新和发展提供重要的实证基础。
本报告通过对某社区的社会实践调查，旨在深入了解社区居民的生活状况、思想观念、社会关系等情况，为马克思主义理论在实践中的运用提供参考。
一、社区基本情况。
该社区位于城市中心，居民以工薪阶层为主，社区内有多个小区组成，总人口约为5000人。
社区配套设施完善，教育、医疗、文化等资源丰富，交通便利，环境优美。
二、居民生活状况。
调查发现，社区居民的生活水平普遍较高，家庭收入稳定，大部分居民拥有稳定的工作和住房。
居民的日常消费以生活必需品和娱乐消费为主，对于高档消费品的需求较少。
三、思想观念调查。
在思想观念方面，大部分居民对社会主义制度持支持态度，认同党的领导和国家的发展方向。
同时，部分居民对于社会公平和正义存在一定的担忧，认为收入分配不够公平，希望政府能够加大对弱势群体的扶持力度。
四、社会关系调查。
社区居民之间的社会关系比较和谐，邻里之间互相帮助，关心彼此。
社区内建立了多个志愿者服务组织，居民参与度较高，共同参与社区建设和公益活动。
五、存在问题及建议。
在调查中也发现了一些问题，比如部分居民对环境保护意识不强，存在随意扔垃圾的现象；部分青少年缺乏正确的人生导向，需要加强思想道德教育。
针对这些问题，建议加强社区宣传教育，提高居民的环保意识；加强学校和家庭教育，引导青少年树立正确的人生观。
六、结语。
通过本次社会实践调查，我们更加深入地了解了社区居民的生活状况、思想观念和社会关系，也发现了一些存在的问题。
希望通过我们的努力，可以为社区居民的生活提供更好的帮助，为马克思主义理论在实践中的运用提供更多的实证基础。
马原社会实践报告
马原社会实践报告马原社会实践报告范文（精选9篇）转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这段经历，相信你有很多感悟吧，该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！为自己以后能更好的走向社会做准备吧！下面是小编为大家收集的马原社会实践报告范文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
马原社会实践报告篇1社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。
作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。
短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
促销是一种很好的工作体验，通过,,人与人的沟通，可以了解一些跟我们专业相关的知识，比如不过的人过春节的习惯习俗，春节期间的旅游计划等等。
我的促销工作主要是促销电器。
促销的一天基本工作安排：促销前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。
接下来就是正式的工作。
每天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。
每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。
经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。
关于马原的社会实践报告
一、前言马克思主义哲学，即马克思主义的世界观和方法论，是指导我们认识和改造世界的强大思想武器。
为了更好地理解马克思主义哲学的基本原理，我们组织了一次马原社会实践，通过实地调研、访谈和参观学习，深入了解了马克思主义哲学在我国社会发展和人民群众生活中的应用。
以下是我对此次社会实践的总结报告。
二、实践背景1. 理论学习的重要性马克思主义哲学是我们党的指导思想，是党和人民宝贵的精神财富。
深入学习马克思主义哲学，有助于我们提高理论素养，增强“四个自信”，更好地指导我们的实践。
2. 社会实践的意义通过社会实践，可以将马克思主义哲学的理论与实际相结合，检验理论的真理性，提高我们的实践能力。
三、实践内容1. 实地调研我们选取了我国某贫困地区作为调研对象，深入了解该地区的发展现状、贫困原因以及扶贫政策实施情况。
2. 访谈我们采访了当地政府官员、基层干部、企业负责人和贫困群众，了解他们对马克思主义哲学的认识和应用。
3. 参观学习我们参观了该地区的扶贫项目、产业园区和历史文化遗址，感受马克思主义哲学在当地的发展历程。
四、实践过程1. 调研准备在调研前，我们学习了马克思主义哲学的基本原理，明确了调研目的和任务。
同时，我们还制定了详细的调研方案，包括调研对象、调研方法和调研内容。
2. 调研实施在调研过程中，我们分组进行实地考察、访谈和参观学习。
通过走访贫困群众、参观扶贫项目，我们深刻体会到马克思主义哲学在解决实际问题中的重要作用。
3. 总结与反思在调研结束后，我们进行了座谈和总结，交流了各自的体会和收获。
大家一致认为，马克思主义哲学是我国社会发展的重要指导思想，我们要深入学习和应用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
五、实践成果1. 提高理论素养通过此次社会实践，我们加深了对马克思主义哲学的理解，提高了理论素养。
2. 增强实践能力在调研过程中，我们学会了如何将马克思主义哲学应用于实际，提高了实践能力。
3. 增强社会责任感通过了解贫困地区的实际情况，我们更加深刻地认识到自己的社会责任，激发了为人民群众谋福祉的决心。
关于马原的社会实践报告
关于马原的社会实践报告关于马原的社会实践报告一、了解生态文明含义，加强生态文明教育1、生态文明及生态文明的含义关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。
生态文明，是指物质文明与精神文明在自然与社会生态关系上的具体体现。
包括对天人关系的认知、人类行为的规范、社会经济体制、生产消费行为、有关天人关系的物态和心态产品、社会精神面貌等方面的体制合理性、决策科学性、资源节约性、环境友好性、生活俭朴性、行为自觉性、公众参与性和系统和谐性。
它还包括人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
生态文明建设，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。
由于我国巨大的人口基数和经济规模，即使采用各种末端治理措施，也难以避免严重的环境影响。
要真正实现人与自然和谐相处，需要大规模开发和使用清洁的可再生能源，实现对自然资源的高效、循环利用。
这对于尚处于工业化时期的我国来说，挑战是巨大的。
我国必须抓住历史机遇，采取有力措施，大力推进生态文明建设。
2、加强高校生态文明教育的意义加强大学生生态文明教育是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求全面建设小康社会的一项重要目标，就是要使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高；就是要促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
这就意味着生态文明建设将成为全面建设小康社会的基本内涵和重要目标。
生态文明遵循的是可持续发展原则，它要求人们树立经济、社会与生态环境协调发展的新发展观。
当代大学生作为经济建设的生力军，在学习专业知识的过程中应树立生态文明意识，通过生态文明教育，将专业知识的学习和保护生态环境相结合，为全面建设小康社会献计献策，贡献自己的`力量。
大学生马原社会实践报告范文6篇
大学生马原社会实践报告大学生马原社会实践报告范文6篇大学生马原社会实践报告范文6篇范文一：马原社会实践报告关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。
在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。
而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。
所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。
但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。
一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年10月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。
从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。
（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。
这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。
（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。
由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。
（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。
而在兼职时间上，大部分兼职学生都在每周5小时以下。
山西马原社会实践调研报告
山西马原社会实践调研报告一、研究目的社会实践是学生们在校期间的一种重要学习形式，通过实践活动，学生们可以更加深入地了解社会，增强社会责任感和实践能力。
本次社会实践调研的目的是进一步了解山西省马原县的社会发展现状，探讨当地的经济情况、教育水平、文化传统以及社会问题等，为学生们提供一个更加丰富全面的社会实践体验。
二、研究背景马原县，是山西省忻州市下辖的一个县级市，位于山西省东南部。
历史悠久，文化底蕴深厚，是黄河文明的发祥地之一，也是中国传统文化的重要承载地之一。
但与此同时，由于地理位置偏远，交通落后，加之历史上的战乱和自然灾害等因素，该地区的经济发展一直相对滞后。
我们希望通过此次实践调研，为当地的发展提出一些建设性的意见与建议，以推动当地的经济社会发展。
三、研究方法本次调研采取了多种研究方法，其中包括实地考察、问卷调查、访谈等。
首先，我们前往马原县进行了实地考察，了解当地的自然环境、人文地理等基本情况。
然后，我们根据实地考察的情况设计了一份问卷调查，调查对象为当地的居民和企业主。
最后，我们还进行了一些访谈，采访了当地的政府官员、教育工作者、农民等，以获取更为详实的情况。
四、调研结果1. 经济发展马原县是一个以农业为主的地区，主要种植小麦、玉米、蔬菜等作物，养殖牛羊等畜禽。
同时，这里还盛产林木资源，是一个潜力巨大的林业重镇。
然而，由于地处偏远，交通不便，加之市场营销手段相对滞后等原因，当地的农产品销售面临一定的困难。
此外，由于缺乏技术支持，当地的农业生产效率也相对较低。
2. 教育水平马原县的教育水平相对较低，尤其是农村地区。
由于家庭条件等原因，一些家庭无法给孩子提供良好的教育资源，导致学生的学习条件较为艰苦。
而且，由于学校条件有限，教学设施落后，教育资源不足等原因，学生们的学习环境也较为艰难。
3. 文化传统马原县是一个具有悠久历史文化传统的地区，这里有着丰富多彩的文化底蕴，包括民俗文化、古代建筑等。
与此同时，当地的文化传统也面临一定的保护困难，由于一些历史建筑、文物的保护工作薄弱，使得这些文化遗产受到一定程度的侵蚀。
马原的社会实践报告
一、前言为了更好地了解社会，提高自己的实践能力，我参加了马原的社会实践活动。
本次活动以“走进社区，服务群众”为主题，旨在通过实际行动，深入了解社区居民的需求，为他们提供力所能及的帮助。
以下是我参加社会实践活动的总结和体会。
二、实践背景马原社区位于我国某城市，是一个具有丰富历史底蕴的社区。
近年来，随着城市化进程的加快，马原社区也发生了翻天覆地的变化。
为了更好地服务于社区居民，提高居民的生活质量，社区工作人员积极探索社区服务新模式。
在此背景下，我们选择了马原社区作为社会实践活动的地点。
三、实践内容1. 社区调研在活动开始前，我们通过查阅资料、访谈等方式对马原社区进行了初步了解。
调研内容包括社区基本情况、居民构成、社区服务设施、居民需求等方面。
通过调研，我们掌握了社区的基本情况，为后续活动提供了有力支持。
2. 社区志愿服务在社区调研的基础上，我们组织开展了多项志愿服务活动。
具体内容包括：（1）环保宣传：组织志愿者在社区内开展环保知识宣传，提高居民的环保意识。
（2）关爱老人：为社区老人提供生活照料、心理关爱等服务，让他们感受到社会的温暖。
（3）关爱儿童：组织志愿者开展儿童教育、娱乐活动，关注儿童成长。
（4）法律援助：邀请律师为社区居民提供法律咨询服务，解决他们在生活中遇到的法律问题。
3. 社区共建活动为了加强社区与居民的互动，我们组织开展了多项共建活动。
具体内容包括：（1）社区运动会：组织社区居民参加各类体育比赛，增进邻里感情。
（2）文艺演出：邀请社区居民参加文艺演出，展示社区风采。
（3）节日庆祝：在重要节日组织庆祝活动，增强社区居民的归属感。
四、实践成果1. 提高了自身实践能力通过参加社会实践，我学会了如何与社区居民沟通、交流，提高了自己的组织协调能力和团队协作精神。
2. 深入了解社会通过社区调研和志愿服务，我对社区居民的生活状况有了更深刻的了解，认识到自己在今后的学习和工作中要关注民生，为社会发展贡献自己的力量。
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2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇希望能够帮助到您。
大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2021-4-20~2021-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。
经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。
综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。
这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。
2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。
因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。
3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。
而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。
由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们应该多读经典的文学作品，名著是文化的瑰宝，是每一个大学生都应该看的，这也是作为一个大学生应该做到的。
2.从阅读时间和阅读量来看我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：1)在时间上根据统计结果显示：19.3%的学生每天花不到一小时作课外阅读，58.5%%的学生花1~2小时，16.9%的学生花2~4小时，5.3%的学生花4小时以上时间阅读。
所花时间在两小时以内的占总人数的77.8%，超过两小时的仅占22.2%，说明虽然大学相别于高中，我们有着很多的课余时间，但学生们在课外阅读上所花的时间还是偏少。
我校学生对课外阅读的重视程度远远不够。
2)在月阅读量上根据统计结果显示：15.9%的学生每月读3本以上的书，57.3%的学生阅读1~2本，26.8%的学生每月读少于1本。
从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间充裕的大学里出现这种状况，是不理想的。
大部分大学生对于课外阅读并没有给予足够的重视。
3.从阅读目的来看1)根据“你通常会受什么影响而选择一本书”这个问题结果显示：同学们的选择较为集中，有26.3%的同学选择了“名著或获过奖，有42.0%的同学选择了“媒体中推荐”，有24.4%的同学选择了“老师或朋友推荐的，剩余7.3%的同学选择了“看过作品改编的电影或电视剧。
由此可见，名著或获奖这个因素对于大多数同学来说，影响很大，如果一本书是名著或是得过奖，那么就会有很多的同学去选择这本书。
而对于老师和朋友的推荐，对同学也有一定影响力，只是稍弱一点，但看过作品改编的电影或电视剧对于同学的影响更弱。
2)对于“你阅读最主要的目的”这个问题，有31.7%的同学选择了“备考或学习需要”，有 51.2%的同学选择了“获取信息，扩大知识面，增长见识，有2.4%的同学选择了“掌握一些实用技能，有12.2%的同学选择了“休闲娱乐”,有2.4%的同学选择了“其他”。
由此我们可以看出，还是有相当一部分的同学是为了增长见识，开拓视野而阅读的，可见同学们对于阅读的目的还是很明确的。
而提高文化修养也是打学生阅读的主要目的之一，很多同学也想通过阅读，提高自己的文化修养，使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位。
而很少一部分的同学选择了掌握实用性技能，毕竟经验性的东西还是要靠自己去试验，与体会的。
4.从阅读方式来看1)我校61%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找手机等网上浏览也是重要的阅读途径。
值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有2.4%左右的学生将书店购买作为自己阅读的主要途径。
2)在选择什么样的刊物阅读这一问题上，34.4%的学生选择传统书籍，有46.9%的学生选择电子数字书籍，有18.7%的学生觉得无所谓。
从这可以看出电子数字书籍已经以方便快捷的优势逐渐赶超甚至超过传统的纸质读物的重要地位，当然很多学生认为哪种都可以无所谓。
学生对电子书籍的选择最多，可见，现代媒体对于生活的影响。
电子读物也可以看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。
5.从阅读障碍问题看同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧迫，忙于学业或其他社团同活动，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，没有空余的时间，学生因此放弃了阅读课外书籍。
不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题，大学生活是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫。
在大学学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业知识以外，其他都一无所知。
这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来，他们把读书当成是专业学习之外的课外的事情，缺乏阅读兴趣和主动获取知识的意识。
读书因此具有了盲目性和功利性。
还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有，书本的价格比较昂贵，许多学生望而止步，承担不了这么昂贵的书费，因此也减少了阅读量。
阅读是一种需要经年累月，日积月累慢慢积累起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考，才会在阅读上达到一定高度。
大学生马原社会实践调查报告经典(二)社会实践报告系部名称：专业： ______年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：实践时间： 2012年--月--日至 2012 年--月--日一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
大学生马原社会实践调查报告推荐(三)调查对象：河北工业大学学生调查时间：20xx-4-20~20xx-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。
经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。
综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。
这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。
2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。
因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。
3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。
而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。
由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们应该多读经典的文学作品，名著是文化的瑰宝，是每一个大学生都应该看的，这也是作为一个大学生应该做到的。
2.从阅读时间和阅读量来看我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：1)在时间上根据统计结果显示：19.3%的学生每天花不到一小时作课外阅读，58.5%%的学生花1~2小时，16.9%的学生花2~4小时，5.3%的学生花4小时以上时间阅读。
所花时间在两小时以内的占总人数的77.8%，超过两小时的仅占22.2%，说明虽然大学相别于高中，我们有着很多的课余时间，但学生们在课外阅读上所花的时间还是偏少。
我校学生对课外阅读的重视程度远远不够。
2)在月阅读量上根据统计结果显示：15.9%的学生每月读3本以上的书，57.3%的学生阅读1~2本，26.8%的学生每月读少于1本。
从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间充裕的大学里出现这种状况，是不理想的。
大部分大学生对于课外阅读并没有给予足够的重视。
3.从阅读目的来看1)根据“你通常会受什么影响而选择一本书”这个问题结果显示：同学们的选择较为集中，有26.3%的同学选择了“名著或获过奖，有42.0%的同学选择了“媒体中推荐”，有24.4%的同学选择了“老师或朋友推荐的，剩余7.3%的同学选择了“看过作品改编的电影或电视剧。