杭州市教育局直属学校直接考核招聘48名教师公告

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【学校】萧山高桥初中教育集团高桥金帆实验学校

【关键字】学校萧山高桥初中教育集团高桥金帆实验学校教师招聘简章萧山区高桥金帆实验学校是经萧山区教育局批准创办、隶属高桥初中教育集团、以民办性质运作的九年一贯制学校。

高桥金帆实验学校今年计划招收初一年级新生6个班、小学一年级新生4个班。

经区教育局同意，面向全区招聘优秀公办教师，具体要求如下：一、应聘条件：大学本科及以上学历、年龄在40周岁及以下（特别优秀者年龄可适当放宽）的萧山区教育局所属初中、小学在职在编教师，凡具备以下条件之一者，均可报名应聘：1．省级及以上各类综合性荣誉称号获得者、省级名师培养东西或学科带头人、省级优秀（或模范）班主任（该类教师年龄可适当放宽）；2．省级教坛新秀称号获得者、区历届名师、杭州市级名师培养东西、杭州市级学科带头人、省级及以上课堂教学比赛一等奖获得者（该类教师年龄可适当放宽）；3．杭州市级教坛新秀、杭州市级优秀班主任、杭州市级课堂教学比赛一等奖获得者、萧山区名师（或模范班主任）培养东西；4．区级教坛新秀、区优秀班主任称号获得者及区级学科带头人（优秀教师）、区级课堂教学比赛一等奖获得者；5．教育教学能力和成绩特别优秀者（该类教师年龄必须在30周岁及以下）。

二、学科及招聘人数1．初中：语文、数学、英语、科学、社会（或历史、地理）、体育、信息技术（侧重于网络管理、课件制作）、科技、美术（国画或书法）、音乐（舞蹈或器乐）等学科教师各若干名。

2．小学：低段语文、低段数学及美术、劳（科）技（侧重于手工制作）、音乐等学科各若干名。

3．管理（侧重于教科研）1名。

三、招聘办法：1．报名自荐：自即日起至止，符合条件的教师可到区教育局人事科407室（联系电话：老师）或高桥初中校务办公室（1205室）报名（老师）（报名表格请登录萧山教育信息网或高桥初中网站后自行下载）。

2．资格审核：⑴由局组人科和高桥初中教育集团根据报名教师提供的原始资料进行资格审核（报名者需提供身份证、学历证书和荣誉（获奖）证书的原件及复印件）。

杭州市教师编考试内容-概述说明以及解释

杭州市教师编考试内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分应该对杭州市教师编考试内容进行简要介绍。

可以包括以下内容：杭州市教师编考试是杭州市教育局组织的一项重要考试，旨在选拔优秀的教师编制人员。

该考试内容涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面的知识点，以全面考察教师的专业素养和综合能力。

考试内容主要包括以下几个方面：首先是教育学知识，包括教育原理、教育思想、教育方法等方面的考点，考察考生对教育领域的基本理解和认知；其次是心理学知识，包括心理发展、学习心理、教育心理等内容，考察考生对学生心理的了解和应对能力；此外，教育法律法规也是考试的重要内容之一，考察考生对教育相关法规的熟悉程度和法律意识。

杭州市教师编考试的内容涉及面广，知识量大，要求考生扎实的专业基础和广泛的知识体系。

通过考试，不仅能够选拔出具备优秀教育素养的人才，也有助于提升教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展。

总之，杭州市教师编考试内容全面，以教育学、心理学、教育法律法规为核心，旨在选拔优秀的教师编制人员。

考生需要有扎实的专业知识和一定的应试能力，通过考试展示自己的综合素质和教育能力。

1.2 文章结构文章结构部分主要用于介绍本文的整体组织框架和各个章节的内容安排。

本文按照以下结构进行组织：1. 引言部分：首先介绍本文的背景和目的，为读者提供整篇文章的大致内容。

2. 正文部分：2.1 考试内容概述：详细介绍杭州市教师编考试的一般情况，包括考试时间、地点、考试科目和形式等重要信息。

2.2 考试要点1：详细解析杭州市教师编考试的第一个考点，包括该考点的重要性、考察的具体知识和能力要求，并给出相关的备考建议。

2.3 考试要点2：类似地，对杭州市教师编考试的第二个考点进行详细介绍和解析，包括其重要性、考察的具体知识和能力要求，并给出相关的备考建议。

3. 结论部分：3.1 总结：对本文的主要内容进行总结，概括整个杭州市教师编考试内容的要点和重点。

2024年杭州西湖中小学教师招聘真题

2024年杭州市西湖区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。

A.讨论法B.练习法C.讲授法D.谈话法【答案】：D2.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

A.观察法B.自述法C.心理测验D.评估性会谈【答案】：D3.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.独特的人格魅力D.先进的教育理念1/ 13【答案】：C4.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。

A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：D5.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

A.教育能力B.研究能力C.管理能力D.控制能力【答案】：A6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.超限效应B.南风效应C.自己人效应D.名片效应【答案】：B7.建构主义的知识观强调知识的（）。

A.客观性B.永恒性C.动态性D.普遍适应性【答案】：C8.学校教育是在学校中实施的教育，产生于（）初期，学校教育有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。

A.资本主义社会2/ 13B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会【答案】：B9.教育的质的规定性是指教育是（）。

杭州市西湖区教育局所属学校2010学年第二批直接考核招聘教师公告

时光荏苒，转眼间又到了年终总结的时刻。

在过去的一年里，我们市容部门紧紧围绕城市美化、环境整治、市民素质提升等重点工作，以高度的责任感和使命感，全力推进市容管理工作，现将一年来工作情况总结如下：一、工作回顾1. 美化城市环境我们积极开展城市绿化、美化工作，通过增设绿地、修剪树木、清理绿化带等方式，提升城市绿化水平。

同时，加大对户外广告、店招店牌的整治力度，规范城市广告市场，使城市面貌焕然一新。

2. 加强市容秩序管理我们加大对占道经营、乱贴乱画、乱扔垃圾等市容乱象的整治力度，通过日常巡查、联合执法等方式，有效维护了市容秩序。

同时，积极开展文明劝导活动，提高市民文明素质。

3. 优化城市交通环境我们加强对交通设施的维护和管理，确保交通安全畅通。

同时，加大对非法营运、非法停车等交通违法行为的整治力度，提升城市交通管理水平。

4. 提升环卫作业水平我们加大环卫设施投入，提高环卫作业机械化程度，确保垃圾清运及时、高效。

同时，加强对环卫工人的培训和管理，提高环卫服务质量。

二、工作亮点1. 成功举办市容环境整治活动在过去的一年里，我们组织开展了多次市容环境整治活动，有效改善了城市面貌，提升了市民满意度。

2. 获得上级部门表彰在市容管理工作中，我们取得了一定的成绩，得到了上级部门的表彰和认可。

3. 市民满意度不断提高通过市容管理工作的不断推进，市民对城市环境的满意度逐年提高，为城市发展创造了良好的社会氛围。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分区域市容环境仍有待提升；（2）市容管理工作中存在执法力度不足、协调机制不完善等问题。

2. 改进措施（1）加大市容环境整治力度，提升城市整体形象；（2）加强执法队伍建设，提高执法水平；（3）完善协调机制，加强与相关部门的沟通协作。

四、展望未来新的一年，我们将继续以提升城市环境质量、改善市民生活为目标，全力以赴做好市容管理工作。

我们坚信，在全体工作人员的共同努力下，我市的市容环境将更加美好，市民的幸福感将不断提升。

杭州市教育局关于印发《杭州市区义务教育阶段公办学校招生工作暂行办法》的通知

杭州市教育局关于印发《杭州市区义务教育阶段公办学校招生工作暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2014.05.06•【字号】杭教初[2014]13号•【施行日期】2014.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文杭州市教育局关于印发《杭州市区义务教育阶段公办学校招生工作暂行办法》的通知（杭教初〔2014〕13号）各区教育局（社发局）：《杭州市区义务教育阶段公办学校招生工作暂行办法》已经市政府法律审查通过，现印发给你们，请遵照执行。

杭州市教育局2014年5月6日杭州市区义务教育阶段公办学校招生工作暂行办法为保障适龄儿童、少年受教育权的实现，规范义务教育阶段公办学校招生行为，根据《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》、《杭州市流动人口服务管理条例》等法律法规和有关政策，结合杭州市区实际，制定本办法。

一、招生对象（一）杭州市区义务教育阶段公办学校招生对象为：1．杭州市区（简称“市区”，下同）户籍的适龄儿童、少年；2．符合条件的进城务工人员随迁子女。

进城务工人员子女入学条件按照省、市人民政府有关政策执行；3．其他根据国家、省市相关政策需在我市接受义务教育的适龄儿童、少年，包括：（1）在杭留学回国人员随归子女，华侨归侨子女，外籍华人子女，港、澳、台籍人员随带子女（含港、澳、台籍学生），父母双方或一方持有《杭州市人才居住证》、《杭州市特聘专家证书》或属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》的来杭创业和引进人才子女；（2）工作地为杭州市区的回归和引进浙商子女；（3）父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，父母双方均在野外地质勘察部门工作，户籍所在地确实无人照顾，需由市区亲属照管或寄养在杭州市区的学生；（4）驻市区部队的军人子女；驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危险岗位工作的军人的子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，烈士子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，其直系亲属或者其他法定监护人户籍在市区的适龄儿童、少年；（5）在本市居住的外籍、港澳台籍适龄儿童、少年。

学校招聘老师文案

X市X学校2022年公开招聘教师X市X学校是归口X市人力资源和社会保障局管理的全额拨款事业单位。

学校占地面积400余亩，建筑面积12万余平方米,地处X市南郊320 国道边，著名道教圣地龙虎山下，浙赣、皖赣、鹰厦铁路交汇处，人文地理条件优越。

为不断充实学校师资队伍，推动学校教育事业高质量发展，根据《事业单位人事管理条例》及有关规定，拟于近期组织开展2022 年公开招聘教师工作。

现将有关事项公告如下：一、招聘原则招聘工作坚持德才兼备的用人标准和公开、平等、竞争、择优的原则。

二、招聘岗位计划招聘计划数16个。

具体职位见《2022年X市X学校公开招聘教师岗位表》。

三、报考资格条件（一）基本条件：L具有中华人民共和国国籍；2.遵守宪法和法律；3.具有良好的政治素质和道德品行;4.未参加过任何非法组织；5.具备招聘岗位所需要的资格和资质条件；6.适应岗位要求的身体条件和心理素质；7.岗位所需要的其他条件；（二）有以下情形之一者不具备报考资格：L涉嫌违法违纪正在接受纪检监察机关或者司法机关审查尚未作出结论的；2,受党纪、政纪处分期间或者未满影响期限的；3.被开除中国共产党党籍的；4.被依法列为失信联合惩戒对象的；5.试用期内的事业单位工作人员；6.服务期未满人员；7.现役军人；8.有法律、法规、相关规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形的。

（S）年龄、学历、专业及其他条件L年龄条件：舞蹈专职教师等岗位要求30周岁以下（1991年7月1 日（含）以后出生），眼视光技术一体化教师等岗位要求35周岁以下（1986年7月1日（含）以后出生），每个招聘岗位年龄要求见《2022年X市X学校公开招聘教师岗位表》（附件1）；博士研究生、副高级及以上职称人才的年龄要求在45周岁以下（1976年7月1日以后（含）出生）。

此年龄计算方法适用于本次考试的报名、笔试、面试、体检、考察、公示、聘用等所有环节。

2.学历及专业条件：报考者所学专业必须与岗位要求相符，并且该专业的学历（或学位）层级要达到岗位要求。

杭州初中老师招聘要求

杭州初中老师招聘要求
1.具有本科及以上学历，相关专业为教育学、心理学、语文、数学、英语、物理、化学、生物等。

2. 具有较高的教学能力和丰富的教学经验，熟悉国家课程标准，能够灵活运用各种教学方法进行教学。

3. 具有良好的师德师风，责任心强，能够尊重学生、关心学生，为学生成长和发展提供积极的引导和帮助。

4. 具有较强的团队合作精神，能够与同事协作，为学校、学生和家长提供高质量的教学服务。

5. 具有一定的科研能力和创新精神，能够不断学习和更新教学理念和方法，积极开展科研工作，为学科发展做出贡献。

以上是杭州初中老师招聘的基本要求，有志于从事初中教育工作的人士可以根据自身情况进行申请。

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教师直接考核招聘什么意思

教师直接考核招聘的含义1. 引言教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的中坚力量。

为了保证教育质量和提高教师队伍的素质，各个国家都采取了不同的教师招聘方式。

其中，教师直接考核招聘是一种常见的招聘方式。

本文将就教师直接考核招聘的含义展开探讨。

2. 教师直接考核招聘的定义教师直接考核招聘是指教育机构直接对求职者进行笔试、面试等考核环节，以确定是否录用为教师的一种招聘方式。

它与其他形式的招聘方式相比，更加注重教师本身的教育能力、教学经验和专业素质，而不仅仅依靠学历背景和资格证书。

3. 教师直接考核招聘的流程教师直接考核招聘通常分为以下几个环节：3.1 笔试教师直接考核招聘的第一环节是笔试。

笔试是通过给教师候选人提供一些与教育相关的题目来考察其专业知识和学术素养。

笔试内容通常包括学科知识、教育心理学、教育法律法规等方面的题目。

通过笔试可以初步筛选出符合要求的候选人。

3.2 面试通过笔试合格的候选人会进入面试环节。

面试是教师直接考核招聘的重要环节，通过面试可以更加全面地了解候选人的教育能力、教学经验、沟通能力等方面的情况。

面试通常包括个人陈述、教学设计、教育问题解答等环节。

评委们会综合考察候选人的表达能力、思维逻辑、专业素养等方面的能力。

3.3 教学观摩在面试环节之后，有些教育机构还会组织教学观摩环节。

教学观摩是为了更加真实地了解候选人的教学能力和教育理念。

候选人会在一个特定的教学场景中进行教学演示，评委们将对其的教学表现进行评估。

3.4 考察和背景调查最后，教师直接考核招聘还会进行考察和背景调查。

考察通常是指对候选人的工作背景、教学经验的了解。

背景调查则是对候选人道德品质、个人信用等方面进行核实。

4. 教师直接考核招聘的优势相比其他招聘方式，教师直接考核招聘具有以下优势：4.1 体现教育能力教师直接考核招聘更加注重候选人的教育能力。

通过笔试、面试和教学观摩等环节，能够更加全面地了解候选人的教育背景、教学技巧等方面的能力，从而更好地评估其是否适合从事教育工作。

杭州市教育局所属事业单位公开招聘教职工公告

杭州市教育局所属事业单位公开招聘教职工公告杭州市教育局所属杭州高级中学等24家事业单位，因工作需要，公开招聘教职工83名。

依据《杭州市人事局贯彻落实国家人事部〈事业单位公开招聘人员暂行规定〉的实施办法》（杭人政[2006]5号），现将有关事项公告如下：一、招聘单位情况本次参加公开招聘的24家单位均为财政补助事业单位，招聘录用的人员列入财政补助事业编制。

二、招聘岗位、范围和条件（一）招聘岗位、范围和对象详见《杭州市教育局直属单位2009年12月份统一招考计划》（附件1，以下简称《计划》）。

《计划》中“应届毕业生”指全日制普通高校应届毕业生（2010届毕业生，含尚未就业的2009届毕业生），具体包括下列五类毕业生：（1）毕业研究生；（2）全国重点大学毕业生；（3）普通高校省级优秀毕业生；（4）浙江省内普通高校校级优秀毕业生；（5）杭州城区生源毕业生。

《计划》中“在职教师”指在职在编公办教师或具有杭州城区户口的在职教师。

《计划》中“社会人员”指全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。

（二）招聘条件1．遵纪守法，热爱教育事业，有良好的职业道德；2．具备岗位所需的任职资格、职业（执业）资格及技能要求；普通高校应届师范类毕业生应聘教师岗位的，必须在报到前取得教师资格证，否则取消聘用资格。

毕业研究生和全国重点大学的应届非师范类毕业生应聘教师岗位的，必须在被录用后一年内取得教师资格证，否则不再继续聘用。

非全国重点大学的应届非师范类毕业生，应聘文化课教师岗位的，必须在报名时出具省级教师资格认定指导中心发放的教育学、心理学合格成绩单和普通话等级证书，被录用后必须在一年内取得教师资格证，否则不再继续聘用；应聘职教专业课教师岗位的，被录用后必须在一年内取得教师资格证，否则不再继续聘用。

其他人员报考教师岗位必须具备适用的教师资格证。

应聘教师岗位要求普通话水平达到二级乙等及以上（应聘语文教师要求二级甲等及以上）、现代教育技术应用能力合格。

杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第70号提案的答复

杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第70号提案的答复文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2020.08.08•【字号】杭教提〔2020〕52号•【施行日期】2020.08.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第70号提案的答复杭教提〔2020〕52号郑利敏委员：您在市政协十一届四次会议上提出的《关于进一步优化杭州市域范围内高等教育空间布局的建议》（第70号）收悉。

经我局主办，市规划和自然资源局会办，现答复如下：一、市属高校空间布局基本情况杭州市现有市属高校7所，在校生（含研究生）84522人，教职工13264人，共有11个校区，分布在5个区、县（市）及钱塘新区。

本科层次共2所4个校区（杭州师范大学、浙大城市学院），其中西湖区1个、钱塘新区1个、余杭区1个、拱墅区1个。

高职层次共4所6个校区（杭州职业技术学院、杭州科技职业技术学院、杭州万向职业技术学院和浙江育英职业技术学院），其中西湖区2个、钱塘新区2个、富阳区1个、建德市1个。

西湖大学目前只招收博士研究生，过渡校区位于西湖区云栖小镇，主校区位于西湖区云谷，预计于2022年建成投入使用。

二、“三名工程”实施和推进情况高水平大学和高水平学科建设不足一直是杭州高等教育发展的短板。

为落实创新驱动发展战略、高等教育强省战略和人才强省的工作导向，全面提升我市高等教育发展水平和科技创新能力，2017年12月31日市委市政府出台《关于“名校名院名所”建设的若干意见》（以下简称“若干意见”），就引进优质高等教育和科研资源，实施“名校名院名所”建设工程（以下简称“三名工程”）。

《若干意见》指出，未来10年，杭州将引进建设一批国内外有重要影响力的高水平大学和科研院所，其中，引进世界一流大学建设1所独立法人的中外合作大学，引进5所以上国内一流大学来杭建设分校、校区或研究生院，引进建设20个高等教育层次的非独立法人中外合作办学机构或中外合作办学项目，引进国内外优质高等教育和科研资源或世界500强企业建设30个高水平科研院所。

杭州师范大学附属丁兰实验学校

杭州师范大学附属丁兰实验学校岗位设置实施方案（修订稿）为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据根据浙江省人力资源和社会保障厅等部门《关于印发浙江省部分行业事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）的通知》（浙人社发（2010） 163号）、市委办公厅、市政府办公厅《关于印发杭州市事业单位岗位设置管理实施方案和实施意见的通知》（市委办发（2010） 133号）、市委组织部、原市人事局《关于事业单位岗位设置管理若干问题的处理意见》（杭人政（2010） 398号）、《杭州市教育局直属事业单位岗位设置管理实施办法》（杭教人（2011） 37号）、《杭州市江干区教育局事业单位岗位设置管理实施办法》等文件精神及《杭州师范大学附属丁兰实验学校岗位设置方案》，制定本实施方案。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现山身份管理向岗位管理的转变，山固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。

二、基本原则按“先入轨、后完善”的原则，稳步实施推行。

按照“承认现状、逐步消化” 的原则，对我校现有人员全部纳入首次设岗的范围，并保留相应的待遇，今后再按规定的结构比例予以逐步消化和规范。

坚持“科学合理、精简效能”的原则，根据我校的社会功能、职责任务和实际工作需要，精简、统一、高效地做好具体岗位的设置工作。

坚持实事求是的原则，平稳实施、稳步推进。

三、实施范围杭州师范大学附属丁兰实验学校在编的全体教职工。

四、经核准的岗位设置情况（一）岗位总量本单位拟设置岗位总量184个，其中管理岗位13个，专业技术岗位171个，工勤技能岗位0个。

主体岗位是专业技术岗位岗位，占岗位总量的92. 9%,其他两类岗位比例分别是管理岗位占7.1&、工勤技能岗位占0%。

专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是171个，占专业技术岗位设置总量的92. 9%o （二）管理岗位的名称、等级和数量总数13个，占单位岗位总量的7.1%。

杭州拱墅区教育局所属事业单位2017年6月

男
199206
研究生
浙江师范大学
4
杭州市行知中学
初中英语教师
汪静冰
女
199110
研究生
上海外国语大学
5
杭州市行知中学
初中历史与社会教师
王传合
男
199110
研究生
重庆师范大学
6
杭州市拱宸中学
初中语文教师
解文俊
女
199204
研究生
北京语言大学
7
杭州市拱宸中学
初中数学教师
程慧洁
女
199207
研究生
杭州师范大学
小学语文教师
谢斌斌
女
199306
研究生
杭州师范大学
17
杭州市新城实验小学
小学音乐教师
吴安琪
女
199005
研究生
厦门市翔安区第二实验小学
18
杭州市和睦小学
小学科学教师
潘莹丹
女
199207
研究生
杭州师范大学
19
杭州市卖鱼桥小学（一）
小学英语教师
厉笑含
女
197201本科杭州市朝晖中学源自12杭州市申花小学
小学语文教师
姚一桐
女
199311
研究生
杭州师范大学
13
杭州市申花小学
小学科学教师
金海华
女
198412
研究生
温州市建设小学
14
杭州市卖鱼桥小学
小学语文教师
吴晨音
女
198310
本科
杭州市大学路小学
15
杭州市卖鱼桥小学
小学英语教师
徐盛红
女
198009

杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告

杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告文章属性•【制定机关】杭州市审计局•【公布日期】2020.11.03•【字号】杭审公告〔2020〕12号•【施行日期】2020.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】审计正文杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告杭审公告〔2020〕12号根据《中华人民共和国审计法》第二十七条的规定，杭州市审计局自2020年4月7日至5月21日，对杭州市本级教学设备使用管理情况进行了专项审计调查，重点调查杭州市教育局部分直属学校教学设备使用管理情况。

现将审计结果公告如下：一、基本情况及总体评价截至2019年底，杭州市教育局（以下简称“市教育局”）直属学校（含14所普通高中、8所职业学校、2所特殊教育学校）共计教学设备原值148983.14万元，其中普通高中98490.82万元、职业学校44371.69万元、特殊教育学校6120.63万元。

具体为专用设备26916.53万元、通用设备85788.36万元、家具等26378.87万元、图书等5054.79万元、无形资产4844.59万元。

审计调查结果表明，市教育局直属5所普通高中和3所职业学校均建立了完善的固定资产及教学设备自行采购等内控制度，各项制度执行基本有效，教学设备管理总体较为规范，基本达到《浙江省中小学教育技术装备技术标准》要求。

各学校近年来实施的学科教室和创新实验室建设，为走班教学和学生自主学习提供了支撑，促进了学生创新精神和实践能力的培养。

二、审计调查发现的主要问题（一）资产管理及会计核算方面。

部分学校采购便携式计算机、平板电脑、照相机的配置数量超过市财政核定数；部分学校将教学设备按项目整体打包录入“资产云”管理系统，未按各项资产性质分类录入固定资产或者无形资产进行管理。

（二）创新实验室、学科教室、竞赛设备使用绩效方面。

部分学校建设的创新实验室，部分功能等同于普通实验室或用于综合性用途，未充分凸显学校发展特色；部分学校创新实验室和学科教室建设获省财政资金资助采购的设备部分闲置；个别学校建设VR创新教室项目采购的软件系统使用绩效不佳；个别学校重复购置竞赛设备用于训练，对年份较早配置的部分设备未加以充分利用。

浙江在编教师考试时间

浙江在编教师考试时间
浙江在编教师考试时间
2022年浙江在编教师考试时间如下：
1.笔试时间为：
上半年：2022年5月28日。

下半年：2022年10月29日。

2.面试时间为：
上半年：2022年7月15日-17日。

下半年：2022年10月下旬。

此外，2023年浙江在编教师笔试时间为：3月19日。

浙江日语教师考试时间
2023年浙江日语教师考试时间如下：
1.5月考试时间：2023年5月21日。

2.8月考试时间：2023年8月12日。

3.11月考试时间：2023年11月9日。

浙江杭州教师考试时间
2022年浙江杭州教师考试时间已经公布，具体如下：
笔试时间为____2022年11月27日____。

面试时间：2023年4月14日-15日。

幼儿笔试时间：2023年4月15日。

小学、中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导教师资格笔试时间：2023年4月14日。

以上就是关于2022年浙江杭州教师考试时间的相关信息，希望对您有所帮助！
浙江小学教师资格考试时间
2023年浙江小学教师资格考试笔试时间为____2023年3月12日____，面试时间为____5月13-14日____。

浙江乐清市教师编考试时间
2022年浙江乐清市教师编考试时间已经确定，为____2022年8月27日____。

考生应按照准考证上规定的时间和地点参加考试。

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杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告

杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2017.04.20•【字号】•【施行日期】2017.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告杭州市教育局所属杭州高级中学等19家财政补助事业单位，因工作需要，公开招聘教职工69名。

根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《关于贯彻落实国家人事部〈事业单位公开招聘人员暂行规定〉的实施办法》（杭人政〔2006〕5号）和《杭州市事业单位公开招聘工作人员操作程序（试行）》（杭人社发〔2014〕380号）等文件规定，现就有关事项公告如下：一、招聘单位情况参加本次招聘的事业单位，经费形式均为财政全额拨款，参加本次招聘被聘用的人员均列入事业编制。

二、招聘对象和条件（一）招聘对象教师类岗位招聘对象为以下三类人员：1、在职教师，指在职在编公办教师或具有杭州市户籍在杭州市区（含萧山区、余杭区，下同）任教的非事业编制教师。

“在职在编公办教师”必须符合下列情形之一：（1）具有中级及以上职称并取得县级及以上综合性荣誉的优秀教师；（2）研究生学历并具有硕士及以上学位；（3）夫妻分居；（4）随军调动；（5）杭州市区中小学在职在编公办教师。

2、应届毕业生，指全日制普通高校应届毕业生（2017届及尚未初次就业的2016届毕业生，下同）。

“应届毕业生”必须符合下列情形之一：（1）毕业研究生；（2）全国重点大学毕业生；（3）普通高校省级优秀毕业生；（4）浙江省内普通高校校级优秀毕业生；（5）杭州市生源毕业生；（6）普通高校学前教育专业本科毕业生；（7）普通高校特殊教育专业本科毕业生。

3、社会人员，指全日制普通高校本科及以上学历、具有杭州市户籍，目前不从事教师工作的人员。

教辅类岗位招聘对象为以下二类人员：（一）应届毕业生；（二）其他人员，指大专及以上学历、具有杭州市户籍的人员。

萧山高桥初中教育集团高桥金帆实验学校

萧山高桥初中教育集团高桥金帆实验学校教师招聘简章萧山区高桥金帆实验学校是经萧山区教育局批准创办、隶属高桥初中教育集团、以民办性质运作的九年一贯制学校。

高桥金帆实验学校今年计划招收初一年级新生6个班、小学一年级新生4个班。

经区教育局同意，面向全区招聘优秀公办教师，具体要求如下：一、应聘条件：大学本科及以上学历、年龄在40周岁及以下（特别优秀者年龄可适当放宽）的萧山区教育局所属初中、小学在职在编教师，凡具备以下条件之一者，均可报名应聘：1．省级及以上各类综合性荣誉称号获得者、省级名师培养对象或学科带头人、省级优秀（或模范）班主任（该类教师年龄可适当放宽）；2．省级教坛新秀称号获得者、区历届名师、杭州市级名师培养对象、杭州市级学科带头人、省级及以上课堂教学比赛一等奖获得者（该类教师年龄可适当放宽）；3．杭州市级教坛新秀、杭州市级优秀班主任、杭州市级课堂教学比赛一等奖获得者、萧山区名师（或模范班主任）培养对象；4．区级教坛新秀、区优秀班主任称号获得者及区级学科带头人（优秀教师）、区级课堂教学比赛一等奖获得者；5．教育教学能力和成绩特别优秀者（该类教师年龄必须在30周岁及以下）。

2．小学：低段语文、低段数学及美术、劳（科）技（侧重于手工制作）、音乐等学科各若干名。

3．管理（侧重于教科研）1名。

三、招聘办法：1．报名自荐：自即日起至6月25日止，符合条件的教师可到区教育局人事科407室（联系电话：施老师）或高桥初中校务办公室（1205室）报名（徐老师）（报名表格请登录萧山教育信息网或高桥初中网站后自行下载）。

杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市教育局主要职责内设机构和人

杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知【法规类别】高等教育【发文字号】杭政办函[2012]32号【发布部门】杭州市政府【发布日期】2012.02.01【实施日期】2012.02.01【时效性】失效【效力级别】XP10【失效依据】杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市教育局(中共杭州市委教育工作委员会)主要职责内设机构和人员编制规定的通知杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（杭政办函〔2012〕32号）各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各直属单位：《杭州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市政府同意，现予印发，请认真组织实施。

二○一二年二月一日杭州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共杭州市委、杭州市人民政府关于印发〈杭州市人民政府机构改革实施意见〉的通知》（市委〔2011〕10号）精神，设立杭州市教育局（简称市教育局）。

市教育局是主管教育事业的市政府工作部门。

一、职能调整（一）取消已由国务院、省政府和市政府公布取消的行政审批事项。

（二）加强推进教育事业科学和谐发展、全面实施素质教育和基础教育均衡发展的职责。

（三）加强教育系统法制建设和内部审计监督的职责。

（四）加强民办教育管理的职责。

二、主要职责（一）贯彻执行国家、省有关教育的方针政策和法律法规；研究制定全市教育事业发展规划，研究全市教育改革和发展的重大问题；受委托起草教育地方性法规、规章草案，经审议通过后组织实施；制定和实施教育有关规范性文件。

（二）指导和管理全市各级各类学校教育教学改革、教育科学研究、教学研究及现代教育技术工作；负责教育基本信息的统计、分析和发布。

（三）负责市属高校领导班子建设和思想政治工作，维护学校稳定；负责直属学校（单位）干部队伍建设和党建工作；指导在杭部分民办高职院校和专修学院的党建工作。

（四）统筹管理全市学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育等工作；负责上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、杭州高新开发区（滨江）（以下简称杭州市区）普通高中、中等职业学校（不含技工学校，下同）的设置、更名、撤销与调整的办学审批工作；统筹全市中等职业学校专业设置工作；协调、指导全市民办学校的管理工作；指导全市中小学校、幼儿园、成人学校的布局调整工作；指导全市中小学校、幼儿园基本建设及校舍改造工作。

幼儿园教师招聘公告万能版

幼儿园教师招聘公告万能版[公告]幼儿园教师招聘公告万能版1在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量，有效促进高校毕业生就业，根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》精神，经研究，决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。

现将招聘工作有关事项公告如下：一、招聘计划确定本次全市共招聘幼儿园教师500名，用人单位范围包括各种办学体制的幼儿园。

其中，海曙区36名，江东区31名，江北区28名，镇海区25名，北仑区35名，鄞州区85名，慈溪市77名，余姚市56名，奉化市25名，宁海县47名，象山县45名，大榭开发区2名、东钱湖旅游度假区4名，xx国家高新区4名。

二、招聘基本条件热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，品行端正，遵纪守法。

在校期间无违纪处分及违法记录。

具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力、相关专业技能和心理素质。

学历要求：达到全日制普通高校专科及以上。

身心健康，体检合格。

参照教师资格认定体检标准。

具备各县区教育行政部门所要求的其他条件。

详见各县、区教育、人事部门网站招聘公告。

三、招聘基本范围xx市生源的全日制普通高校应届毕业生。

在甬全日制普通高校应届毕业生。

xx市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类或学前教育类毕业生。

全日制普通高校师范类或学前教育类专业毕业，具有幼儿教师资格证书，年龄在28周岁以下的xx市在职非事业编制教师，研究生放宽至30周岁以下。

限报任教幼儿园所在县、区的应聘岗位。

专业对口的全日制普通高校应届硕士毕业生，全日制普通高校师范类或学前教育类专业应届毕业的省级优秀毕业生，教育部所属师范院校全日制师范类或学前教育类专业毕业的应届优秀毕业生。

四、招聘原则及办法本次招聘由xx市教育局统一组织实施。

招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用的原则，同时对部分应聘人员给予政策倾斜。

1、xx市生源的全日制普通高校师范类应届毕业生附加3分；2、xx市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类毕业生附加3分；3、xx市生源的全日制普通高校应届毕业生及在甬全日制普通高校应届毕业生附加2分；4、家境贫困的xx大市生源户籍全日制普通高校应届毕业生附加4分。

2022杭州教育高层次人才引进公告公示

2022杭州教育高层次人才引进公告公示杭州市xx区教育局所属事业单位因工作需要，需引进高层次人才13名。

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)《杭州市xx区教育系统事业编制教职工招聘实施意见》(钱塘教〔2022〕37号)等有关规定，现将有关事项公告如下：一、引进岗位本次计划人才引进中小学校级领导4名、中小学教师9名。

本次招聘单位经费形式均为财政补助事业单位，被录用的人员均列入事业单位在编教师。

各岗位招聘人数详见《杭州市钱塘区教育局所属事业单位高层次人才引进计划表(2022年7月)》(附件1，以下简称《高层次人才引进计划表》)。

二、引进对象条件(一)第一类人才1、国家级教学名师；国家级教学成果奖特等奖获得者前3名的在职教师；经批准享受国务院政府特殊津贴(教育类)的人员。

2、省级及以上名校长。

3、其它符合杭州高层次人才B类条件的在职教师。

以上人员年龄在1976年8月1日以后出生，特别优秀的可以适当放宽。

(二)第二类人才1、具有全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国优秀班主任、全国教书育人楷模、省功勋教师(省杰出教师)、省特级教师等荣誉的在职教师。

2、获得国际学科奥林匹克竞赛金牌获得者指导教师奖的在职教师。

3、国家级教学成果奖一等奖、二等奖获得者前3名的在职教师。

4、其它符合杭州高层次人才C类条件的在职教师。

以上人员年龄在1976年8月1日以后出生，特别优秀的可以适当放宽。

(三)第三类人才1、具有省优秀班主任、省师德楷模、省教坛新秀等荣誉的在职教师；2、获得全国五项学科(数学、物理、化学、生物、信息学)竞赛一等奖获得者指导教师奖的在职教师。

3、获得国家级教学或技能比赛一二等奖的在职教师。

4、取得正高级专业技术职务任职资格后，作为主要成员承担过地(市)级及以上研究课题或成果获地(市)级及以上奖励的在职教师。

5、其它符合杭州高层次人才D类条件的在职教师。

以上人员年龄在1981年8月1日以后出生，具有高级职称的在1976年8月1日以后出生。

杭州高中教师招聘条件

杭州高中教师招聘条件
随着教育水平的不断提高和人口数量的不断增加，杭州高中教师的招聘条件也逐步提高。

下面我们来看一下杭州高中教师招聘的条件和要求。

教育背景
首先，杭州高中教师应具备良好的教育背景。

通常情况下，杭州高中教师应至少具备本科学历，并从事相关专业的学习和培训。

此外，还要求有硕士研究生学历的应聘者具有较大的优势。

教师的硕士学历要求与所教授的学科相关。

教学经验
其次，杭州高中教师应具备一定的教学经验。

一些高素质的优秀毕业生也可参加教师招聘，但必须具备相应的教育经验，并通过国家认可的教师资格考试或教育特长人才考试。

专业知识
杭州高中教师还应对所教授的学科具有扎实的专业知识和广泛的学科教学经验，能够熟练运用教学方法和技巧，能够为学生提供最优质、最有效的教育服务。

职业道德
杭州高中教师应具备良好的职业道德和职业操守，教书育人、以身作则。

他们要始终以学生为本，教育教学工作应坚持根据学生个体发展，为学生的进步和成长服务，自身也要不断提高自身素养，为学生作出良好的榜样。