第二节 情绪与情感过程

6、情绪的应激学说
• 1946年，塞里(H.Selye)
• 从神经体液调节机制中为情绪过程的生理 心理学理论提供许多有价值的科学事实和 新的理论。 • 在紧张性情绪形成中，大脑皮层、下丘脑、 脑下垂体和肾上腺等发挥着神经体液的综 合适应性调节作用。
情绪认知理论
• 情绪认知理论(cognitive theory of emotion)是 心理学中主张情绪产生于对刺激情境或对 事物的评价的理论. • （1）阿诺德的“评定——兴奋”说； • （2）沙赫特的两因素情绪理论； • （3）拉扎勒斯的认知——评价理论； • （4）西米诺夫的情绪认知一信息理论； （5）扬和普里布拉姆的情绪不协调理论。
（3）拉扎勒斯的认知—评价理论
• 认为情绪是人和环境相互作用的产物，在情绪活动中，人 不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自 己对于刺激的反应。情绪活动必须有认知活动的指导，只 有这样，人们才可以了解环境中刺激事件的意义，才可能 选择适当的、有价值的动作组合，即动作反应。具体来说 就是：初评价、次评价和再评价。 • 初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系，以及 这种关系的程度。 • 次评价是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及 人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控 制判断。 • 再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性 的评价，实际上是一种反馈性行为。
情感障碍分为3类：
• 器质性情感障碍：由脑瘤、脑血肿、脑寄生虫、 脑外伤、脑萎缩等结构变化以及内科疾病所引 起的症状性情感障碍。癫痫等均归为器质性精 神病之列。 • 心因性情感障碍：由重大精神创伤或持久性精 神紧张或不良环境所造成的一类情感问题，包 括焦虑症、恐怖症、强迫症、反应性情感障碍 和创伤应激障碍等。 • 内生性情感障碍 ：包括躁狂症、抑郁症和双 相情感障碍等。
沙赫特和辛格的三因素论
• 20世纪60年代 美国 沙赫特 和辛格
• 他们认为：认知的参与及认识对环境和生理 唤醒的评价过程是情绪产生的机制；各种情绪状 态的特征是交感神经系统以一定形式的普通唤醒； 人们通过环境的暗示和认知加工对这些状态进行 一定的解释和分类；认知对刺激引起的一定的生 理唤醒的引导与解释导致情绪的产生。
（4）西米诺夫的情绪认知一信息理论
• 西米诺夫(Siminov,P.V.)的信息理论认为，如果一个有机体 因缺乏信息而不能适当地组织自己，那么神经机制就会使 消极情绪开始行动。 • 西米诺夫主张，情绪（E）等于必要信息（In）与可得信息 （Ia）之差与需要（N）的乘积，即：E=-N（In-Ia） • 西米诺夫认为，情绪本身具有一种强烈的生理激活的力量， 如果这个机制变活跃了，那么，一些习惯性反应必定受到 破坏。当有机体需要的信息等于可得的信息时，有机体的 需要得到预期满足，情绪便是沉寂的。如果信息过剩，超 出了有机体预期的需要，便会产生积极的情绪；反之，则 会产生消极情绪。积极的情绪和消极的情绪都可以促进行 为。
节，大多数人都认为，情绪调节只是对悲伤、紧 张、抑郁、恐惧等负性情绪的调节，而实际上， 在某种情况下，正性情绪也是需要调节的。
2.唤醒水平 情绪调节是个体对自己情绪的唤醒水平的调节， 使其处于适度的水平上。情绪调节即包括抑制、 削弱和掩盖等过程，也包括维持和增强的过程。 3.情绪成分的调节 情绪调节既包括对情绪系统各个成分的调节， 也包括对情绪系统以外的认知和行为等调节。情 绪系统的调节主要是指调节情绪的生理反应、主 观体验和表情行为。
四、情绪与情感的功能
• • • • • （一）情绪与情感具有社会适应的功能。 （二）情绪与情感具有传递信息的功能。 （三）情绪与情感具有激发动机的功能。 （四）情绪与情感具有组织功能。 （五）情绪与情感具有影响健康的功能。
五、情绪调节
• 情绪调节（emotion regulation）是个体管理 和改变自己或他人情绪的过程。 • （一）情绪调节的内容 • 1.具体情绪的调节 • 情绪调节包括对所有正性情绪和负性情绪的调
理智感
• 理智感是在智力活动过程中，在认识和评 价事物时所产生的情感体验。
• 理智感是在认识事物的过程中产生和发展 起来的，是与人的求知欲望、科学探索及 对真理的追求相联系的，是人们学习科学 知识、认识和掌握事物发展规律的一种动 力。
美感
• 美感是根据一定的审美标准对事物进行评 价时所产生的情感体验。 • 美感具有社会性、历史性和阶段性。
激情
• 激情是一种强烈的、短暂的、爆发性的情 绪状态。
应激
• 应激是人对意外的环境刺激所做出的适应 性反应，是在出乎意料的紧张与危机状态 下出现的情绪状态。 • 一般程度的应激状态可以维持机体一定的 紧张度，使个体精力旺盛、思维灵活、动 作敏捷，会做出平时
道德感
• 道德感是根据一定的道德标准，在评价他 人或自身的思想、意图和行为时所产生的 一种情感体验。 • 道德感具有社会性、历史性和阶段性。
• 该理论以脑干网状结构的生理特点为依据。 • 认为脑干上行网状激活系统汇集了各种感觉冲 动，也包括内脏感觉，经过整合作用之后再弥 散地投射至大脑，调节睡眠、觉醒和情绪状态。 网状非特异投射系统生理功能的多样性正符合 情绪过程的基本特征。
5、情绪的边缘系统学说
• 帕帕兹(J．w．Papez)，麦克林(Maclean) 。 • 大脑边缘皮层、海马、丘脑和下丘脑等结构在情绪体验 和情绪表现中具有重要作用。 • 边缘系统中,从海马经穹窿、乳头体、丘脑前核和扣带回, 再回到海马的环路(帕帕兹环路)，对情绪产生有重要作 用。 • 帕帕兹强调边缘系统中下丘脑和扣带回的作用， 他认为下丘脑在情绪表达中起重要作用，扣带回在情绪 的体验中起重要作用。麦克林则认为海马和颞叶在情绪 体验中更为重要。 • 进步：不但具有整体和器官水平的实验证据，还有细胞 生理学的实验依据。
总的来说： 詹姆士-兰格理论认为：情绪刺激引起身体的 生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产 生。
• 评价： • 詹姆士-兰格理论重视情绪与机体的变化 密切关系，但受当时生理学发展水平所限， 夸大了外周神经系统变化对情绪的作用， 而忽略了中枢神经系统对情绪的控制和调 节作用。
2、情绪的丘脑学说
• 1927年，美国心理学家卡侬(W．B．Cannon) 。 • 大脑皮层对丘脑的功能有抑制作用。当抑制解除时，丘脑的功 能就会亢进。情绪过程正是大脑皮层抑制解除后丘脑功能亢进 的结果。 • 丘脑的情绪冲动一方面传入大脑产生情绪体验；另一方面沿 传出神经达外周血管、脏器形成情绪表现的生理基础。 • 巴德（Bard）支持和发展了坎农的理论。因此，后人称这一理 论为坎农-巴德理论或坎巴学说。 • 进步：从脑内寻求生理机制，并把情绪体验和情绪表现统一于 丘脑的功能。 • 局限：忽视了大脑皮层对情绪的作用及外周神经系统对情绪的 意义。
• 评价： • 西米诺夫的情绪理论虽然比较简单、 明了，但它为情绪研究开辟了一个新的视 野、新的方向。 • 遗憾的是，西米诺夫没有对信息、需 要的性质和它们的内在联系进行深入的动 力学分析。
（5）扬和普里布拉姆的情绪不协调理论。
• 情绪不协调理论情绪信息加工理论形成于20世纪40一60 年代， 代表人物是美国心理学家扬(Y oung， P.T.)和普里 布拉姆(Pribram，K.)。 把情绪定义为“感情性的激烈扰 乱”，认为情绪是一种神经中枢在感情上的 “紊乱”反 应，即一种对平衡状态的破坏。强调情绪起源于对环境 事件的知觉、记忆和经验。当人们在过去经验 中建立起 来的内部认知模式同当前输入的信息超越稳定的基线不 一致时， 就导致情绪的产生，这就是情绪不协调理论的 含义。 • 普里布拉姆还提出了一个“监视器”的概念，他认为情 绪是临视脑活动的一种机制，起着监视心理加工的作用； 情绪过程就是当原来进行的加工程度受到阻断时产生的 替代性执行程序，对这个阻断过程的意识觉知，就是情 绪的体验或感受。
二、情绪和情感的分类
• • • • • • （一）基本的情绪形式 快乐 愤怒 恐惧 悲哀 （二）情绪状态的分类 心境 激情 应激 （三）情感的分类 道德感 理智感 美感
心境
心境是指一种微弱而持久的、具有渲染性的 情绪状态。
心境对人的生活、学习和工作都有很大的影 响。积极乐观的心境可以提高活动的效率， 对未来充满希望，有益于人的健康；消极悲 观的心境则会降低活动效率，使人丧失信心 和希望，有害于身心健康。
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二、躯体疾病 指由各种躯体疾病，如躯体感染、内脏器官疾病、内分泌障碍、营养代谢疾病等影响脑 功能所致的精神障碍，其他还可见于某些染色体异常和物理因素等。在躯体疾病的整个病程 中，可有抑郁、躁狂、幻觉、妄想、兴奋、木僵等精神症状，并表现具有多变和错综复杂的 特点。 躯体疾病的诊断要点有： 1．有躯体疾病检查的客观证据。 2．精神障碍的发生、发展及病程与原发躯体疾病相关，并至少有下列1项： ①智能损害； ②遗忘； ③人格改变； ④意识障碍（如谵妄）； ⑤精神病性症状（如幻觉、妄想或紧张等）； ⑥情感障碍（如抑郁或躁狂等）； ⑦神经症样症状； ⑧以上症状的混合状态或不典型表现。 3．无酒精或药物滥用史，发病前没有应激因素或精神障碍的证据。 4．排除精神分裂症、情感性精神障碍的严重躁狂发作或抑郁发作。
三、情绪理论
• 不同的心理学派和心理学家从不同的角度 提出种种假设，采用不同的研究方法对情 绪的产生和理解进行了研究，提出了许多 不同的情绪理论。
经典情绪理论
1、詹姆士—兰格情绪理论
• 1884年，美国心理学家詹姆士(W．James)， • 1885年，丹麦生理学家兰格(C．Lange) • 情绪是外部刺激引起了内脏反应，内脏反应的信号传递到大脑 皮层就产生了各种情绪体验。 • 植物性神经系统活动的增强,血管扩张,就会产生愉快感 • 植物性神经系统活动的减弱,血管收缩,就会产生恐怖感
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一、脑部疾病 脑部疾病的诊断特点有： 1．有躯体、神经系统及实验室检查证据。 2．有脑病、脑损伤，或可引起脑功能障碍的躯体疾病，并至少有下列1项： ①智能损害； ②遗忘； ③人格改变； ④意识障碍； ⑤精神病性症状（如幻觉、妄想、紧张等）； ⑥情感障碍综合征（如躁狂、抑郁等）； ⑦解离（转换）障碍； ⑧神经症样综合征（如焦虑、情感脆弱等）。 3．日常生活受影响。 4．精神障碍的发生、发展以及病程与原发器质性疾病相关。 5．排除由其他原因（如精神活性物质）引起的精神障碍。
第二节 情绪与情感过程
第四组 陆婷婷 陆娇 黄燕琳 陈燕 刘金凤
主要内容
• • • • • 一、情绪与情感 二、情绪和情感的分类 三、情绪理论 四、情绪与情感的功能 五、情绪调节
一、情绪与情感
• 情绪与情感是人对客观事物的态度的体验， 是人的需要是否获得满足的反应。
• “体验”是情绪和情感的基本特征。人对 情绪与情感状态的自我感受就是情绪与情 感的主观体验。 • 情绪和情感是即相互区别又相互联系的两 个概念。
3、情绪的动力定型学说
• 苏联，著名生理学家巴甫洛夫
• 情绪过程是脑高级部位皮层的功能；是条 件反射动力定型的形成与变化的表现。
• 动力定型的形成、稳定过程就会产生阳性 情绪体验，动力定型遭到破坏就会伴随阴 Leabharlann Baidu情绪体验。
4、情绪的激活学说
• 1951年,美国，心理学家林斯莱(D.B.Lindsley) 。
阿诺德的“评定-兴奋”说
20世纪50年代 美国心理学家 阿诺德（M.B.Arnold） 阿诺德认为，对外部环境影响的评价与估量是情绪产生 的直接原因。同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产 生不同，就会产生不同的情绪反映。情绪的产生是大脑皮层 和皮下组织协同活动的结果，其中包括机体内部器官和骨骼 肌的变化，对外周变化的反馈是情绪意识基础。阿诺德强调 情绪反应序列是情境-评估-情绪，即对情境的评估是一个皮 层过程，因此，皮层的兴奋直接影响着情绪反应，所以，阿 诺德的学说被称为评估-兴奋学说。