10《一年级大个子二年级小个子-》班级读书会课件.2017
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一年级大个子二年级小个子课件ppt
正也不安极了，他从来没有 一个人走这么远的路。
一不安，小腿肚和大腿也疼 了起来。
如果是秋代，她一定会___ ____________________________ ________。
游戏规则： 无论遇到什么困难，
都要想想身边好朋友好 榜样，会怎么说，怎么 做。
两边的土堤和上面的田地，让正也觉得随时会把他 压扁。
回到家准备看电视的时候…… 值日准备玩水的时候…… 准备随手扔垃圾的时候……
悦读列车
悦读列车
打招呼
秋代
_______ ，我真喜欢你，因 为你___________________。
悦读列车
找变化
——这种地方我还害怕过？ 正也觉得好奇怪。虽说过去觉得是一条 暗得不得了的路，但和一棵杉树的树林比起 来，还是一条明亮的路啊。 过去觉得土崖好高，觉得上面浓密的树 林也好高，可现在怎么仰头看，也没有一棵 杉树那么高。他还看见，林子里开着什么花 呢。 乌鸦是在叫，但那声音听上去呆头呆脑 的。正也禁不住笑了起来。 ——我过去真是个大傻瓜，这样的地方 还会害怕。
两边的土堤和上面的田地，让正也觉得随时会把他 压扁。
——没有那回事！田地就是田地，是不会动的。 正也去摸挂在脖子上的花环。他仿佛听到了秋代的 声音。 ——不要让人家看出来你在害怕呀。 照她说的，正也忍住了想要跑的念头，往前走去。
…… 终于，路分成了两条。应该往哪一边走呢？他不知 道。 ——如果换成了秋代，会怎样呢？正也想，他马上 就有了答案。 ——如果是秋代，她一定会爬到田地上面，朝着看 得见一棵杉树的树林的方向走。
悦读列车Biblioteka 原因两边的土堤和上面的田地，让正也觉得随时会把他 压扁。
——没有那回事！田地就是田地，是不会动的。 正也去摸挂在脖子上的花环。他仿佛听到了秋代的 声音。 ——不要让人家看出来你在害怕呀。 照她说的，正也忍住了想要跑的念头，往前走去。
《一年级大个子二年级小个子》班级读书会
《一年级大个子、二年级小个子》班级读书交流会教学目标额度：1．能针对问题，在书中找到重点信息，并用简要的语言概括。
2．能和同学分享读书心得，并享受其中的乐趣。
3．能在阅读中了解作者的想法，对成长有进一步认识。
交流准备：推荐孩子们阅读古田足日的《一年级大个子、二年级小个子》，鼓励学生多读几遍。
交流过程：一、话题（一）：你喜欢谁？为什么？1．引入。
《一年级大个子、二年级小个子》是日本儿童文学作家古田足日送给我们的礼物，这是一本很有意思的书。
主要讲了哪几个小朋友的故事？（正也和秋代）教师出示两个孩子的图片。
（书本第32面的插图：秋代在上学的路上拉起正也的手，一起上学去。
）2．分享。
你是喜欢这个一年级的大个子呢？还是喜欢这个二年级的小个子呢？让我么一起来分享一下你的想法吧！如果能把你喜欢的原因说清楚，我们就会听得更明白。
（教师在学生交流时，完成能体现人物特点的概念圈，预设如下：）二、话题（二）：正也是怎么坚强起来的？1．引入。
正也和秋代就像生活在我们身边的朋友一样，让人情不自禁地喜欢上了他们。
尤其是正也，从一个胆小怕事的孩子变成了一个坚强勇敢的孩子。
我们都为他高兴。
哪件事改变了他？（正也离家出走的那件事，彻底改变了他。
）2．合作阅读。
（1）明确阅读要求。
正也是怎么坚强起来的呢？在离家出走的路上，他遇到了哪些困难，又是怎么解决的？（课件出示这个话题）四人小组一起来合作阅读第9章至第11章，由组长把组员的发现记在《阅读单》上，发现一条记一条，要按照事情发生的先后顺序来记，看哪一组的发现最多。
（2）指导阅读方法。
第8章至第11章的内容很多，我们怎样才能更快地找到问题的答案呢？（预设：快速浏览，无关的内容跳过去，看到问题的要点，就仔细看，用简要的语句概括出来，让组长记下来。
）（3）小组合作阅读，完成《阅读单》（《阅读单》附后），教师巡视指导。
3．分享。
请一个小组上台展示《阅读单》，其他的小组如有不一样的上台补充。
一年级大个子二年级小个子PPT教案
一年级大个子二年级小个子 Dr.Feng
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
2
书是人类的好朋友。这两个星期，我们班的小朋友
都认识了一位书朋友，它是一部描写幼年孩子日常生活 的小说，日本叫“幼年小说”，也就是说，是专门写给 小学一二年级小朋友自己看的小说。它就是——
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
3
她是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强， 她就是——。
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
4
他是一个才上一年级的男孩，个子又高又大， 却是个爱哭鼻子的胆小鬼，他就是——
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
5
她是秋代、正也的好朋友，说话、做事总是慢吞 吞的，却非常细心，她的名字叫——
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
6
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
7
在这么多的故事中，一定有一个令你最高
兴、最生气、最伤心、最感动、最佩服的故事 （课件依次出示）给你留下了深刻的印象。你能 选择其中最难忘的一个和大家交流吗？
（同桌交流——全班交流）
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
一年级大个子二年级小个子
10
让我们以四人小组为单位进行一次有趣的画线路图 的比赛吧！比赛的要求是：通过阅读99页——131页故 事，合作描绘正也离家出走的路线图。哪一组画得又对 又快，哪一组就是第一名。
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
11
想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。怎
样在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容呢？ 老师这里有一个新的读书方法：跳读。这是一种跳跃式 的读书方法，可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓 住自己需要的内容进行阅读。（课件出示，齐读）。在 这三个故事中，我们需要的内容就是正也经过的地方。
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
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书是人类的好朋友。这两个星期，我们班的小朋友
都认识了一位书朋友，它是一部描写幼年孩子日常生活 的小说，日本叫“幼年小说”，也就是说，是专门写给 小学一二年级小朋友自己看的小说。它就是——
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
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她是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强， 她就是——。
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一年级大个子二年级小个子
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他是一个才上一年级的男孩，个子又高又大， 却是个爱哭鼻子的胆小鬼，他就是——
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一年级大个子二年级小个子
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她是秋代、正也的好朋友，说话、做事总是慢吞 吞的，却非常细心，她的名字叫——
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
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一年级大个子二年级小个子
7
在这么多的故事中，一定有一个令你最高
兴、最生气、最伤心、最感动、最佩服的故事 （课件依次出示）给你留下了深刻的印象。你能 选择其中最难忘的一个和大家交流吗？
（同桌交流——全班交流）
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一年级大个子二年级小个子
一年级大个子二年级小个子
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让我们以四人小组为单位进行一次有趣的画线路图 的比赛吧！比赛的要求是：通过阅读99页——131页故 事，合作描绘正也离家出走的路线图。哪一组画得又对 又快，哪一组就是第一名。
2020-12-06
一年级大个子二年级小个子
11
想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。怎
样在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容呢？ 老师这里有一个新的读书方法：跳读。这是一种跳跃式 的读书方法，可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓 住自己需要的内容进行阅读。（课件出示，齐读）。在 这三个故事中，我们需要的内容就是正也经过的地方。
一年级上册课外阅读《一年级大个子二年级小个子》第二课时课件
和正也、秋代一起成长
—《一年级大个子二年级小个子》 阅读交流课
小川正也
水村秋代Hale Waihona Puke 话题一：你喜欢谁？ 为什么？
话题二：正也是怎
么坚强起来的？在离 家出走的路上，他遇 到了哪些困难，又是 怎么解决的？
话题三：坚强的秘密 是什么？
坚强的秘密是（
）
话题四：一起成长
正也在成长，秋代在成长， 我们也在与他们一起成长，此时 此刻，你最想对正也、秋代或是 正在成长中的自己或伙伴说点什 么呢？快点在这本书最后面的空 白页上写下来吧！
话题五：推荐阅读
古田足日是日本当今家喻户 晓的作家，他除了著有《一年级 大个子二年级小个子》之外，还 写过《壁橱里的冒险》、《课外 作业代写公司》、《鼹鼠原野的 伙伴们》等儿童文学作品，感兴 趣的同学抓紧时间读一读吧。
—《一年级大个子二年级小个子》 阅读交流课
小川正也
水村秋代Hale Waihona Puke 话题一：你喜欢谁？ 为什么？
话题二：正也是怎
么坚强起来的？在离 家出走的路上，他遇 到了哪些困难，又是 怎么解决的？
话题三：坚强的秘密 是什么？
坚强的秘密是（
）
话题四：一起成长
正也在成长，秋代在成长， 我们也在与他们一起成长，此时 此刻，你最想对正也、秋代或是 正在成长中的自己或伙伴说点什 么呢？快点在这本书最后面的空 白页上写下来吧！
话题五：推荐阅读
古田足日是日本当今家喻户 晓的作家，他除了著有《一年级 大个子二年级小个子》之外，还 写过《壁橱里的冒险》、《课外 作业代写公司》、《鼹鼠原野的 伙伴们》等儿童文学作品，感兴 趣的同学抓紧时间读一读吧。
一年级大个子二年级小个子(阅读课上课课件)
一年级 二年级 小个子 大个子 一年级 大个子 二年级 小个子
《一年级大个子 二年级小个子》
小川正也
他才上一年级，个子又高又大，却爱哭鼻子。
藤冈真理子
她是秋代的好朋友，虽 然做事总是慢吞吞的， 但非常细心。
水村秋代
她是一个二年级的女孩 ，个子矮小，但很坚强 、勇敢。
1.一年级的学生也高过头了 2.大个子被小个子拉着手 3.我肚子饿啦 4.“坚强起来”，是什么意 思？ 5.秋代又打架了 6.对孩子来说，差不多所有 的路都是第一次的路
7.第一次看见秋代哭了 8.正也离家出走 9.小朋友，你挺坚强 10.是好心的叔叔，还是诱拐犯 11.正也终于到一棵杉树的树林 12.慢腾腾的真理子大显身手 13.紫斑风铃花的原野，出现了
彩虹
紫斑风铃花
“摘到了。”秋代叫起来，同时， 哗哗的声音响起来了，啪啦啪啦，是 土掉到河里的声音。正也脸都吓白了， 闭上了眼睛。但是，他没有撒手。
自主读书（20分钟）
9.小朋友，你挺坚强 10.是好心的叔叔，还是诱拐犯 11.正也终于到一棵杉树的树林
——这种地方我还害怕过？ 正也觉得好奇怪。虽说过去觉得是一条 暗得不得了的路，但和一棵杉树的树林比起 来，还是一条明亮的路啊。 过去觉得土崖好高，觉得上面浓密的树 林也好高，可现在怎么仰头看，也没有一棵 杉树那么高。他还看见，林子里开着什么花 呢。 乌鸦是在叫，但那声音听上去呆头呆脑 的。正也禁不住笑了起来。 ——我过去真是个大傻瓜，这样的地方 还会害怕。
书中有这样的一幅图，这幅图中有许多条路，对于正也来 说，有两条路非常重要。你能给这两条路各取一个名字吗？
分享1：从正也家去往学校的路
小组讨论，给这条路命名—— 上学之路、土崖之路、害怕之路、伤心之路 黑暗之路、友情之路……
10《一年级大个子二年级小个子 》班级读书会课件.............
心情不同 景物不同
担心、害怕时看到de景物：
兴奋、激动时看到de景物：
❖成长加油站
读故事 找线索
书中有这样de一幅图，这幅图中有许多条路，对于正也来 说，有两条路非常重要。你能给这两条路各取一个名字吗？
读故事 找线索
分享1：从正也家去往学校de路
小组讨论，给这条路命名—— 上学之路、土崖之路、害怕之路、伤心之路 黑暗之路、友情之路……
猜猜我是谁
5.虽然她是个女孩，却常常用拳头打正也de肚子，把正 也打哭。 阿绿
6.她头上扎着布手巾，在正也离家出走口渴难忍de时 候，给了他一杯乳酸饮料。 农家大婶
7.他de脸圆圆de，比年轻，想骑车带正也去一棵杉树 de树林,却被正也拒绝了。 骑自行车de年轻叔叔
❖第二关：小小裁判官
1.进入二年级后，秋代盼望自己快点长高，哪怕是班里顺数 第三名也好。（√ ） 2.第一天正式上学，正也是在妈妈de陪同下去de学校。（×） 3.正也发现，秋代好像每隔三天，就会和同学打一架。 （√ ） 4.秋代认为，一次也没走过de路最有意思。 （√ ） 5.正也离家出走是为了到爷爷家去。 （√ ） 6.正也把花环上de最后一朵花放在了布告牌上。 （√ ） 7.在寻找正也de路上，是秋代发现了留在路上de纸花。（×）
《一年级大个子 二年级小个子》
班级读书会
作者简介
古田足日，1927年出生于日本爱媛县，早稻田 大学俄文系中途退学，是日本当今家喻户晓de作家 与评论家。在20世纪50年代，他执笔发表了一系列 批判日本童话传统de论文，震撼了整个日本儿童文 学界。他除了著有《现代儿童文学论》《现代日本 儿童文学de视点》等理论著作之外，还写过《壁橱 里de冒险》《代做功课股份有限公司》《鼹鼠原野 de伙伴们》等儿童文学作品，1993年出版了《古田 足日儿童书全集》13卷。
一年级大个子二年级小个子
• 5.好心的大婶给了正也一杯（ ） • A.乳酸饮料 • B.牛奶 • C.白开水
• 6.骑车压碎紫斑风铃花的人有（ ）个 • A.两 B.三 C.一
悦读列车
打招呼
秋代
_______ ，我真喜欢你，因 为你___________________。
悦读列车
找变化
——这种地方我还害怕过？ 正也觉得好奇怪。虽说过去觉得是一条 暗得不得了的路，但和一棵杉树的树林比起 来，还是一条明亮的路啊。 过去觉得土崖好高，觉得上面浓密的树 林也好高，可现在怎么仰头看，也没有一棵 杉树那么高。他还看见，林子里开着什么花 呢。 乌鸦是在叫，但那声音听上去呆头呆脑 的。正也禁不住笑了起来。 ——我过去真是个大傻瓜，这样的地方 还会害怕。
正也不安极了，他从来没有 一个人走这么远的路。
一不安，小腿肚和大腿也疼 了起来。
如果是秋代，她一定会___ ____________________________ ________。
游戏规则： 无论遇到什么困难，
都要想想身边好朋友好 榜样，会怎么说，怎么 做。
两边的土堤和上面的田地，让正也觉得随时会把他 压扁。
一年级大个子二年级小个子
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
读书，给人智慧， 使人勇敢，让人温暖。
——2011年世界读书日主题
《一年级大个子 二年级小个子》
读书交流会
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考考你 12 3 45 6
• 1.秋代有个很要好的朋友，她的名字是 （）
回到家准备看电视的时候…… 值日准备玩水的时候…… 准备随手扔垃圾的时候……
悦读列车
——这种地方我还害怕过？ 正也觉得好奇怪。虽说过去觉得是一条 暗得不得了的路，但和一棵杉树的树林比起 来，还是一条明亮的路啊。 过去觉得土崖好高，觉得上面浓密的树 林也好高，可现在怎么仰头看，也没有一棵 杉树那么高。他还看见，林子里开着什么花 呢。 乌鸦是在叫，但那声音听上去呆头呆脑 的。正也禁不住笑了起来。 ——我过去真是个大傻瓜，这样的地方 还会害怕。
一年级大个子二年级小个子
让我们以四人小组为单位进行一次有趣的画线路图 的比赛吧！比赛的要求是：通过阅读99页——131页故 事，合作描绘正也离家出走的路线图。哪一组画得又对 又快，哪一组就是第一名。
想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。怎样 在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容呢？ 老师这里有一个新的读书方法：跳读。这是一种跳跃式 的读书方法，可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓 住自己需要的内容进行阅读。（课件出示，齐读）。在 这三个故事中，我们需要的内容就是正也经过的地方。
《一年级大个子二年级小个子》陪伴着我们 度过了一个个难忘的日日夜夜，在不知不觉中， 我们已经和秋代、正也、真理子成为了好朋友， 在老朋友即将暂时离开我们之际，你有什么心 里话想对他们说吗？请拿出我们精心制作的信 纸，选择你最喜欢的朋友写一写你的心里话。 （配乐）
在以后的生活中，我们还会结交更多 的新朋友，但是老师相信，秋代、正也、 真理子的名字将会永远留在我们的记忆中， 因为他们曾经陪伴我们走过了一段难忘的 日子，在这段日子里，我们和他们一起笑 过，一起哭过。在多姿多彩的生活中，秋 代长大了，正也长大了，我们也长大 了……
——整本书阅读交流会
书是人类的好朋友。这两个星期， 我们班的小朋友都认识了一位书朋友， 它是一部描写幼年孩子日常生活的小 说，日本叫“幼年小说”，也就是说， 是专门写给小学一二年级小朋友自己 看的小说。小，人却坚强，她就是——。
他是一个才上一年级的男孩，个子 又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼， 他就是——
她是秋代、正也的好朋友，说话、 做事总是慢吞吞的，却非常细心，她的 名字叫——
在这么多的故事中，一定有一 个令你最高兴、最生气、最伤心、 最感动、最佩服的故事（课件依次 出示）给你留下了深刻的印象。你 能选择其中最难忘的一个和大家交 流吗？ （同桌交流——全班交流）
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猜猜我是谁
5.虽然她是个女孩，却常常用拳头打正也的肚子，把正 也打哭。 阿绿
6.她头上扎着布手巾，在正也离家出走口渴难忍的时 候，给了他一杯乳酸饮料。 农家大婶
7.他的脸圆圆的，比较年轻，想骑车带正也去一棵杉树 的树林,却被正也拒绝了。 骑自行车的年轻叔叔
v第二关：小小裁判官
1.进入二年级后，秋代盼望自己快点长高，哪怕是班里顺数 第三名也好。（√ ） 2.第一天正式上学，正也是在妈妈的陪同下去的学校。（×） 3.正也发现，秋代好像每隔三天，就会和同学打一架。 （√ ） 4.秋代认为，一次也没走过的路最有意思。 （√ ） 5.正也离家出走是为了到爷爷家去。 （√ ） 6.正也把花环上的最后一朵花放在了布告牌上。 （√ ） 7.在寻找正也的路上，是秋代发现了留在路上的纸花。（×）
分享2：寻找紫斑风铃花的路
小组交流，给这条路命名—— 寻找之路、坚强之路、勇敢之路、漫长之路 惊险之路、自信之路……
分享3：两条路之间的联系
第一条路
害怕、担心 坚强、自信
第二条路
珍爱友谊 见证成长
说说心里话
读完这个故事，我们同样经历了成长的 变化。不经历风雨，怎能见到彩虹？一次一 次将困难踩在脚底下，我们就越长越大！来 看看下面这个小小的“大力士”的故事吧！
走近主人公
小川正也 水村秋代
1.一年级的学生也高过头了 2.大个子被小个子拉着手 3.我肚子饿啦 4.“坚强起来”，是什么意 思？ 5.秋代又打架了 6.对孩子来说，差不多所有 的路都是第一次的路
7.第一次看见秋代哭了 8.正也离家出走 9.小朋友，你挺坚强 10.是好心的叔叔，还是诱拐犯 11.正也终于到一棵杉树的树林 12.慢腾腾的真理子大显身手 13.紫斑风铃花的原野，出现了 彩虹
心情不同 景物不同
担心、害怕时看到的景物： 兴奋、激动时看到的景物：
v成长加油站
读故事 找线索
书中有这样的一幅图，这幅图中有许多条路，对于正也来 说，有两条路非常重要。你能给这两条路各取一个名字吗？
读故事 找线索
分享1：从正也家去往学校的路
小组讨论，给这条路命名—— 上学之路、土崖之路、害怕之路、伤心之路 黑暗之路、友情之路……
5.第一次找到紫斑风铃花是在（A）。
A.留守神社
B.冰川神社
6.秋代第一次哭，是因为（B）。
A.没有找到紫斑风铃花 B.紫斑风铃花被自行车碾碎了
7.正也没有搭乘年轻叔叔的自行车，原因是（A）。
A.担心被诱拐
B.不走同一条路
v第四关：情节回放厅
1.上二年级的第一天，秋代为什么事感到失望？ 2.第一次见到秋代和真理子，正也的好心情是怎样消失得一干 二净的？ 3.一年级新生欢迎会上，正也乐得身子都抖起来了，原因是 什么？ 4.妈妈看到正也的体温表后，为什么在他的屁股上打了三下？ 5.正也明白“坚强起来”是什么意思了吗？ 6.紫斑风铃花被碾碎了，秋代伤心地哭了，正也向秋代做出 了什么承诺？ 7.在离家出走的路上，是谁不断给正也信心和力量，让他终 于战胜了害怕？
v写作采蜜栏
你发现了什么？
1.路窄不说，还阴森森的。路两边耸立 着红黏土的土崖，土崖上，是一片浓密的 树林。林子里，有几棵从正业家就能望得 见的巨大的松树，时不时地，树顶上会传 出乌鸦“呱——呱——”的叫声。
你发现了什么？
2.乌鸦是在叫，但那声音听上去呆头呆 脑的。正也禁不住笑了起来……细细看， 红黏土土崖上有好几条线，线和线之间， 土的颜色是不一样的，小石子儿排得好长 好长。光是看那些线，就让正也觉得有趣 了。走下坡道，回过头去一看，过去看上 去像是巨人的角似的松树，变成了一棵棵 矮矮的松树，挺可爱的。
《代做功课 股份有限公司》 《香草不是笨小孩》
《弯弯》
《鼹鼠原野 的伙伴们》
同一作者
成长主题
二《 年一 级年 小级 个大 子个 》子
v第三关：合力共选择
1.正也不敢走土崖之间的坡道，是因为（B）。
A．人太多
B．心里害怕
2.一年级新生欢迎会上，正也得到的花环是（B）制作的。
A．真理子
B．秋代
3.开学两三天后的一节课上，正也因为（A）哭了。
A．肚子太饿
B．被同桌阿绿欺负
4.秋代与五年级的值周生打架，主要原因是（B）。
A．秋代教训了武志 B．值周生说她是小矮子
《一年级大个子 二年级小个子》
班级读书会
山东省淄博高新区华侨城小学 武小芬
作者简介
古田足日，1927年出生于日本爱媛县，早稻田 大学俄文系中途退学，是日本当今家喻户晓的作家 与评论家。在20世纪50年代，他执笔发表了一系列 批判日本童话传统的论文，震撼了整个日本儿童文 学界。他除了著有《现代儿童文学论》《现代日本 儿童文学的视点》等理论著作之外，还写过《壁橱 里的冒险》《代做功课股份有限公司》《鼹鼠原野 的伙伴们》等儿童文学作品，1993年出版了《古田 足日儿童书全集》13卷。
大力橱， 拽出了一个长脖儿鹿，
四。
他回身又拉开抽屉，
现在讲故事。
牵出一头耳朵长长的驴。
门牌一百一十三，
……
住着一个大力士。 桌子上面垒高塔， 五分钟建造一座城。
他把一条又一条轮船， 驶进了大海汪洋……
驯服的大象、听话的马， 这一位出色的大力士，
在他桌子底下等候调令。 一年一年在成长！
v第一关：人物大竞猜
猜猜我是谁
1.她是一个二年级的女孩，个子矮小，但很坚强、勇 敢。 秋代
2.她是秋代的好朋友，虽然做事总是慢吞吞的，但 非常细心。 真理子
3.他才上一年级，个子又高又大，却爱哭鼻子。 正也
4.为了锻炼正也的胆量，让他变得坚强起来，她决定让 孩子独立走过土崖小路去上学。 正也妈妈