小学科学教科版六年级下册高效课堂资料《放大镜》导学案.docx

小学科学教科版六年级下册高效课堂资料

《放大镜》导学案

【学习目标】

1.正确用放大镜观察物体。

2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

【知识要点】

1.放大镜是（），（）具有放大物体图像的功能，用（）观察物体能看到更多的细节。

2.放大镜镜片的特点是（）和（）。

3.放大镜不仅能放大物体的（），还能看到（）。

4.放大镜镜片中央（），（）越高。

5.放大镜尽量靠近（），放大镜不动，移动物体，直至图像（）。

6.放大镜广泛应用在人们（）的许多方面。

【预习提示】

1.放大镜的特点？

2.为什么要用放大镜观察物体？

3.放大镜的观察方法？

4.人们为什么把放大镜叫做凸透镜？

5.放大镜为什么能够放大物体？

6.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

7.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【合作探究】

一、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

展示交流

放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）

放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未大）

放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工

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匠工作使用⋯⋯

二、大的正确使用方法？

学生演示放大的使用方法。根据学生的演示解正确使用放大的两种方法：目、、物三者，目不，或物。

一小面，运用放大仔察片、屏幕、物等看会有新的！将新用文字或片在科学本上。

交流新后：放大把物体的像放大，我看清了肉眼看不清的微之。

放大名思是能“放大” ，那么它能放大的秘密在哪里呢？（片具有“凸” 、“透”的特点）老大家准的物

品中有没有像放大那能放大物体呢？同学找一找。

三、放大的片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中凸起，透明的）所以放大也叫“凸透” 。

放大的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

【达】

一、填空

1.（）是人常用的察工具之一。

2.放大的特点（）、（）。

3.放大是凸透，能放大（），能看到（）

4.像是由（）成的。

5.放大是（），它具有（）的功能，用放大察物体能看到更多的

（）。

二、

1. 放大是（）

A. 凸透

B.凹透

C.平面

2. 放大片中央凸得越害，放大倍数（）

A. 越低

B.越高

C.一

三、

1.人什么把放大叫做凸透？

2.放大的使用方法是什么？

3.放大的特点是什么？

4.什么要用放大察物体？

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【拓展提升】

放大镜原理

用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角( 视角 ) 。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的

焦点以内，成一正立虚像。放大镜的作用是放大视角。

虚像与实像的区别：

实像：物体上某点发出（或反射、折射）的光，经过面镜、透镜的反射，折射的实际光线如果

是会聚的，其会聚点我们叫物体上某点的实像点。对应于物体上每一个物点都有一个实像点。与物体上各物点相对应的所有实像点的集合，就是物体的实像。实像可以在光屏上呈现出来，如照相机

底片上所成的就是实像。

虚像：由面镜成透镜反射或折射的实际光线如果是发散的，则它们不可能会聚，它们的反向延

长线的会聚点，就是虚像点。所有虚像点的集合，就是物体的虚像。虚像不能呈现在光屏上，但可

以用眼睛直接观察到。

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