游戏载体.doc
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幼儿园游戏活动载体1一、活动名称：推小车二、活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
三、活动时间：大班下学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动。
幼儿跟着教师做动作，教师喊节拍。
模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
2、基本部分。
（1）集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
（2）通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
（3）根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范。
活动规则：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
（4）讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
（5）“推小车”接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
3、结束部分：放松运动，跟着教师一起做“雪人融化了”。
六、配合玩具和设施：凳子幼儿园游戏活动载体2一、活动名称：拔河二、活动目的：1、锻炼幼儿的手臂的力量。
2、培养幼儿在活动中的合作能力。
3、让幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验合作的快乐。
三、活动时间：大班上学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。
2、基本部分。
（1）将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。
讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。
（2）请四名幼儿（两边各两名），做示范，教师再次强调游戏规则。
大班游戏活动载体
游戏名称：老狼老狼几点了游戏对象：5~6岁幼儿游戏目标1、增强幼儿的时间观念及时间的连续性。
（科学游戏）2、锻炼幼儿四散跑及闪躲能力。
（健康领域）3、增强自我保护意识。
（社会领域）游戏材料：儿歌游戏场地：操场游戏规则：1、幼儿在指定的区域内活动，跑动时注意观察，保护自己及其他人的安全。
2、被老狼抓住后游戏结束，被抓小羊转换角色为老狼，新一轮游戏开始。
附：游戏材料图片游戏过程中幼儿活动照片附：儿歌老狼、老狼、几点了？老狼、老狼、几点了？ 1点了。
老狼、老狼、几点了？ 2点了。
老狼、老狼、几点了？ 3点了。
老狼、老狼、几点了？ 4点了。
老狼、老狼、几点了？ 5点了。
老狼、老狼、几点了？ 6点了。
老狼、老狼、几点了？ 7点了。
老狼、老狼、几点了？天黑了。
游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园余莎游戏名称：两人三足跑游戏对象：5~6岁幼儿游戏目标1、锻炼幼儿的平衡能力和下肢力量。
（健康领域）2、培养幼儿互相合作的能力。
（社会领域）游戏材料：布带游戏场地：户外草坪游戏规则：1、两名幼儿并排站立，将的挨着的脚用布带绑在一起形成两人三足，听到“开始”口令，两人协作前进，禁止身体倾在地上。
2、团体竞赛时，制定起点和终点，最先到达为胜利。
附：游戏材料图片游戏过程中幼儿活动照片游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园陈静游戏名称：接力乒乓球游戏对象：5~6岁幼儿游戏目标:1、在运乒乓球过程中，提升孩子的体能。
（健康游戏）2、感知团队合作，增进人与人之间的情感。
（情感领域）游戏材料：小纸杯、乒乓球、计时器、盆子。
游戏场地：活动室1、将乒乓球放入一个比较浅的小纸杯中，听到“开始”口令，开始行走，禁止跑步。
2、三人一小组，第一人需将装入乒乓球的小纸杯交到第二人手中，要确保球不能掉在地上。
3、第三人需将乒乓球运到预设的地点，并将乒乓球放入盆子中。
附：游戏材料图片游戏过程中幼儿活动照片游戏开发者: 白水江青泥河小学任芳丹游戏名称：跳方格游戏对象：5~6岁幼儿游戏目标:1、锻炼幼儿单、双脚跳。
大班游戏载体及教案反思
大班游戏载体及教案反思教案标题：大班游戏载体及教案反思教案建议和指导：一、教案概述：在大班教学中，游戏是一种有效的教学载体，可以帮助幼儿在玩中学习，提高他们的综合能力和社交技能。
本教案将探讨适合大班幼儿的游戏载体，并进行教案反思，以优化教学效果。
二、游戏载体选择：1. 身体运动游戏：例如跳绳、追逐游戏、踢球等，可以帮助幼儿锻炼身体，提高协调性和运动技能。
2. 角色扮演游戏：例如医生、老师、消防员等，可以培养幼儿的想象力、表达能力和合作精神。
3. 拼图和积木游戏：可以提高幼儿的空间认知能力、手眼协调能力和问题解决能力。
4. 音乐和舞蹈游戏：例如跳舞、合唱等，可以培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、教案反思：1. 游戏目标明确：在设计教案时，要明确游戏的目标，确保游戏与教学目标相一致。
2. 游戏规则简单清晰：游戏规则应简单易懂，以便幼儿能够快速理解和参与。
3. 游戏时长适中：考虑幼儿的注意力和体力，游戏时长应适中，避免过长或过短。
4. 个体差异考虑：教案中应考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度和参与方式的游戏选项。
5. 角色引导和激发：在角色扮演游戏中，教师应提供角色引导和激发，帮助幼儿更好地理解和扮演角色。
6. 游戏评估与反馈：通过观察和记录幼儿的表现，及时给予积极的评估和反馈，鼓励幼儿的参与和努力。
四、教案示例：主题：动物世界游戏载体：角色扮演游戏游戏目标：通过扮演不同动物，了解动物的特征和习性。
教学步骤：1. 引导幼儿观察不同动物图片，介绍它们的特征和习性。
2. 分发动物角色卡片，让幼儿自由选择扮演不同动物。
3. 教师带领幼儿进行角色扮演，模仿动物的动作、声音和行为。
4. 进行小组活动，让不同动物的幼儿合作完成任务，例如模拟动物的生活环境或寻找适合它们的食物。
5. 教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和反馈。
教案反思：1. 游戏目标明确：本教案通过角色扮演游戏，让幼儿了解不同动物的特征和习性，与教学目标相一致。
幼儿大班游戏载体教案及反思
幼儿大班游戏载体教案及反思教案标题：幼儿大班游戏载体教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿大班学生通过游戏载体发展社交技能和认知能力。
2. 提供多样化的游戏活动，以满足幼儿大班学生的不同需求和兴趣。
3. 促进幼儿大班学生的身体发展和协调能力。
教案步骤：1. 游戏载体介绍（5分钟）- 向学生介绍游戏载体的概念，解释游戏如何帮助他们学习和成长。
- 引导学生讨论他们最喜欢的游戏和他们在游戏中学到了什么。
2. 游戏载体分类（10分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个游戏载体，例如：积木、拼图、角色扮演等。
- 引导学生讨论每个游戏载体的特点和适用对象。
3. 游戏载体规则介绍（15分钟）- 每个小组选择一个游戏载体后，教师向他们介绍游戏的基本规则和目标。
- 鼓励学生提出问题和讨论，确保每个学生都理解游戏规则。
4. 小组游戏实践（20分钟）- 学生按照规则进行游戏，教师在一旁观察和指导。
- 鼓励学生合作、分享和互相帮助，培养他们的社交技能。
5. 游戏反思（10分钟）- 学生和教师一起回顾游戏过程，讨论他们的感受和学到的东西。
- 引导学生思考如何改进游戏规则或尝试新的游戏载体。
教案反思：1. 教案的设计是否符合幼儿大班学生的年龄特点和能力？2. 游戏载体的选择是否多样化，能够满足不同兴趣和需求的学生？3. 游戏规则的介绍是否清晰明了，易于学生理解和遵守？4. 游戏过程中学生的表现如何？是否能够有效地发展他们的社交技能和认知能力？5. 游戏反思环节是否能够帮助学生思考和改进游戏体验？通过不断的反思和调整，教师可以提供更好的游戏载体教案，以促进幼儿大班学生的全面发展。
中班户外游戏载体30个
中班户外游戏载体30个宝宝们，我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做老鼠过街。
你们知道老鼠为什么要过街吗？因为它们要去找吃的。
现在我们也要帮助老鼠找到食物，让它们过街。
”2、游戏规则在场地的一侧放置三个纸盒老鼠卡片，幼儿需要站在另一侧，用沙包投掷，尽可能多地命中老鼠卡片。
每个幼儿有三次机会，最后统计命中的老鼠卡片数量，数量最多的幼儿获胜。
3、游戏进行教师示范投掷动作，并指导幼儿注意投掷的力度和方向。
幼儿们积极参与，投掷沙包，尝试命中老鼠卡片。
教师鼓励幼儿们勇敢尝试，不要害怕失败。
4、游戏总结教师与幼儿一起回顾游戏规则和投掷技巧，让幼儿们分享自己的经验和感受。
同时，鼓励幼儿们勇于挑战自己，不断提高自己的目标投掷力和协调能力。
最后，感谢幼儿们的参与，结束游戏。
游戏结束后，教师和幼儿一起回到教室，回顾游戏过程并总结游戏中的收获和体会。
同时，教师也可以鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，保护自己，增强自信心和勇气。
最后，教师可以为优异者颁发奖励，让幼儿感受到自己的努力和成长。
1.师生一起收拾场地，把空瓶子带回教室休息。
2.活动目标：1) 通过游戏“骑自行车”，复听信号走和跑的能力。
2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法，发挥创造潜能，体验成功的快乐。
3) 通过游戏“给小动物找食物”，练绕着跑的技能。
3.活动准备：准备18个空瓶子和18个贴图奖章。
4.活动过程：1) 让幼儿玩“骑自行车”的游戏，复交通规则，练听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑自行车去游乐场玩，好吗？在路上要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯慢慢走。
还要注意不要撞车哦，记住了吗？现在我们出发吧！2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法。
师：我们到了游乐场，听听那里传来的音乐，跟着音乐做运动，好吗？现在，每个人手里都有一个空瓶子，你们可以跟着老师或自己创编各种动作，看看瓶子还能玩出哪些花样。
3) 练绕着跑的技能。
师：我们来试试一个新的玩法吧，把瓶子排成一排，然后我们绕着瓶子跑，形成一个“S”型的路线。
大班游戏载体
一、游戏名称：传球游戏目标1、锻炼幼儿的快速反映能力。
2、锻炼幼儿手的敏捷度。
增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
游戏准备：皮球若干游戏玩法：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作，把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
二、游戏名称：小鸡学本领游戏目标：发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞,激发幼儿在游戏中感受快乐。
能在游戏中充分发展团结精神。
游戏准备：围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏场景，“虫子”若干。
游戏玩法:引导幼儿学习闪躲能力，在跑的过程中不碰撞他人。
三、游戏名称：荷花荷花几时开游戏目标：感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
游戏准备头饰游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内带头饰扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
.四、游戏名称：接龙游戏游戏目标：练习往返跑和钻的技能,提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
游戏准备：教师和幼儿一起布置场地（纸箱和呼啦圈）。
游戏玩法：幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
五、游戏名称：袋鼠旅行游戏目标：让幼儿体验体育游戏的乐趣,培养幼儿勇敢坚强的优秀品质,掌握双腿跳跃的能力游戏准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
游戏玩法：队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数）随音乐热身运动，幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
中班游戏载体(10)
游戏名称
关山中心少儿园
游戏活动载体登记表
小手小脚游戏时间20 分钟
游戏地址户外活动场所游戏资料1、底板较硬的小手和小脚卡片各一张。
2、粉色和红色的小脚、小手各一张。
3、录音机，《小手小脚》乐曲磁带。
4、音乐区中准备小脚、小手卡片
适合年纪游戏目标游戏弄法游戏规则
游戏名称游戏地址适合年纪游戏目标
游戏弄法
4—— 5 岁游戏模式角色游戏
1、试试依据音乐的节拍动动小手与小脚。
2、学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐
1、依据音乐进行拍手顿足。
2、交替进行。
3、每四拍进行一次拍手顿足。
1、听音乐，看到小手卡片拍手，看到小脚图片顿足。
关山中心少儿园
游戏活动载体登记表
小鱼追小虾游戏时间20 分钟
1、小鱼、小虾的头饰每人一个。
户外活动场所游戏资料2、各样图形卡片若干。
3、录音机，音乐游戏磁带
4—— 5 岁游戏模式音乐角色游戏
1、激发少儿对音乐游戏的兴趣。
2、正确说出图形的名称。
请大家自由选择自己喜爱的头饰，依据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别饰演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家随着音乐边唱边表演追赶，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人互相互换角色，改换图形持续进行。
假如说不出图形的名称，暂停游戏一次。
游戏规则1、少儿依据音乐自由表演游戏，老师提示少儿注意安全，不要遇到他人。
游戏活动载体
游戏活动载体集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#小班：户外类游戏1、采蘑菇比赛设计意图：作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。
我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。
幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。
使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
游戏目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。
2、培养幼儿合作能力。
游戏材料：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈游戏过程：一、开始部分1、将幼儿分两组。
今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。
2、介绍游戏的玩法。
两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束2、大家来做操设计意图：根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
游戏目标：1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
游戏过程：一、开始部分幼儿排好队，站在院子里。
预备姿势，自然站立。
二、基本部分1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
三、结束部分幼儿原地踏步走。
附：儿歌早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
3、老鹰抓小鸡游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏材料：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.游戏规则及玩法：(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
幼儿园(小班)游戏活动载体30个(2016年)
小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。
2.培养身体灵活性。
游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。
游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。
中班游戏载体下
活动时间：2016年5月31日活动领域：健康活动名称：好玩的轮胎活动目标：1.体验玩轮胎的乐趣。
2.促进肢体动作的协调灵敏能力。
3.能想出并掌握玩轮胎的不同方法。
活动准备：轮胎若干。
适合年龄：3—4人员分工：张丹丹组织，崔巧宁协助。
活动过程：1.准备活动。
听音乐做热身运动，活动幼儿关节。
2.引导幼儿学习滚轮胎的方法。
提问：这是什么？谁会玩轮胎？请你来试一试。
小朋友是怎样玩轮胎的？怎么推轮胎才不会倒？引导幼儿发现，滚轮胎时，手应扶在轮胎中间，顺着轮胎滚动方向直推，这样才能让轮胎滚起来而不倒。
3.组织幼儿滚轮胎。
现在，我们一起滚轮胎吧!将幼儿分成四组，在场地的两边相对站立，教师发令：请第一名幼儿将轮胎滚至对面小朋友，由对面小朋友再将轮胎滚过来，如此依次进行。
4.组织幼儿滚轮胎比赛，激发幼儿的游戏兴趣。
5.鼓励幼儿想出轮胎的不同玩法。
除了滚轮胎，你们还能想出什么好玩的方法？并请幼儿尝试，如将轮胎放到成一排，幼儿跳轮胎、踩轮胎、互相配合钻轮胎等。
6.组织幼儿练习轮胎的不同玩法，锻炼幼儿肢体的灵敏性。
7.放松活动。
活动总结：幼儿积极性高，从玩中学会了方法。
活动延伸：根据轮胎的形状、大小粗细不同分别与汽车进行连线。
活动时间：2016年6月7日活动领域：健康活动名称：看谁抛得高活动目标：1.体验玩沙包的乐趣。
2.促进肢体动作的协调灵敏能力。
3.能想出并掌握玩轮胎的不同方法。
活动准备：沙包若干。
适合年龄：3—4人员分工：张丹丹组织，崔巧宁协助。
活动过程：1.准备活动。
听音乐做热身运动，活动幼儿关节。
2.引导幼儿学习玩沙包的方法。
提问：这是什么？谁会玩沙包？请你来试一试。
小朋友是怎样玩沙包的？3.组织幼儿玩沙包。
现在，我们一起玩沙包吧!将幼儿分成四组，在场地的两边相对站立，教师发令：请第一名幼儿将沙包滚至对面小朋友，由对面小朋友再将沙包滚过来，如此依次进行。
4.组织幼儿玩沙包比赛，激发幼儿的游戏兴趣。
5.鼓励幼儿想出沙包的不同玩法。
大班教研活动游戏载体
一、引言在幼儿园教育中，游戏是幼儿最基本的学习方式，也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，幼儿在认知、情感、社会性等方面都有显著的发展。
为了更好地促进大班幼儿的全面发展，提高教育教学质量，本文将探讨大班教研活动中游戏载体的设计与实施。
二、游戏载体的概念及作用1. 概念游戏载体是指在教育教学活动中，通过游戏的形式，将知识、技能、情感等教育目标融入其中，以激发幼儿兴趣，提高幼儿参与度的一种教育手段。
2. 作用（1）激发幼儿兴趣：游戏载体具有趣味性、互动性，能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的积极性。
（2）促进幼儿认知发展：游戏载体能够帮助幼儿在游戏中学习知识、掌握技能，促进幼儿认知能力的发展。
（3）培养幼儿情感：游戏载体有助于幼儿在游戏中体验成功、失败，培养幼儿的自信心、同情心等情感。
（4）提高幼儿社会性：游戏载体能够促进幼儿之间的合作、交流，提高幼儿的社会交往能力。
三、大班教研活动游戏载体的设计1. 确定教育目标在设计游戏载体之前，首先要明确教研活动的教育目标，包括认知、情感、社会性等方面的目标。
2. 选择合适的游戏类型根据教育目标，选择适合大班幼儿的游戏类型，如角色扮演、智力游戏、运动游戏等。
3. 设计游戏内容（1）情节设计：根据教育目标，设计富有教育意义的游戏情节，使幼儿在游戏中自然而然地学习知识、技能。
（2）角色设计：设计丰富多样的角色，让幼儿在游戏中扮演不同角色，体验不同的社会角色。
（3）规则设计：制定游戏规则，使幼儿在游戏中遵守规则，培养幼儿的自律能力。
4. 游戏资源准备根据游戏内容，准备相应的游戏道具、场地等资源，确保游戏顺利进行。
四、大班教研活动游戏载体的实施1. 游戏导入在教研活动开始时，通过简短的导入语，激发幼儿对游戏的兴趣，让幼儿明确游戏的目标。
2. 游戏实施（1）讲解游戏规则：向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。
（2）分组进行游戏：将幼儿分成若干小组，进行分组游戏，让幼儿在游戏中互相合作、交流。
桌椅攀爬.游戏载体
游戏
名称
桌椅攀爬
所属
领域
健康
游戏
开发人
Xxx
适用
年龄段
3-4岁
游戏
时长
20分钟
游戏
地点
室内外
游戏目标
1、锻炼幼儿翻、走、爬、钻等大肌肉动作发展能力；
2、培养幼儿手眼协调能力。
3、克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。
游戏材料
桌子 椅子 按不同的方式摆放
游戏规则
1、幼儿通过走平衡、钻、爬等动作到达终点；
2、游戏过程中不推挤。
游戏玩法
（过程）
基本玩法：
1、走。玩法：椅子紧挨着摆放，幼儿保持平，从椅子通道上走过。
2、翻。玩法:桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。
3、爬。玩法:椅子反过来椅子背朝上，依次摆放，幼儿从椅子下面爬过；
4、钻:桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。
创新玩法：
桌子滑梯：将两张桌子搭建成一组滑梯，幼儿爬上低处的桌子，从上层的桌子斜面上滑下，平稳落地。
小班游戏载体5篇完整版
小班游载体5篇小狗找骨头设计意图：本次活动《小狗找骨头》让孩子在欢快的音乐、有趣的情节中模仿小狗爬高爬低找“骨头”，达到锻炼幼儿的大肌肉力量和平衡能力目的，更能他们体验到户外活动带来的快乐。
游戏目标:动力系统:感受游戏的乐趣，能积极参与游戏。
能力系统:熟练钻、爬、平衡基本动作，增强四肢的协调性。
知识系统:知道小狗爱吃骨头游戏难点:能听懂游戏玩法，并能按照玩法开展游戏游戏准备:1、经验准备：幼儿保持基本动作钻、爬2、材料准备：垫子4个，宽30厘米、2米长的纸板2个，贴上骨头的标识的沙包其若干，散落在场地一头。
拱形门4个，其中两个贴上小狗的头饰；手套，护膝的数量与幼儿人数保持一致。
2.场地布置图:游戏玩法:一、开始部分1.热身:教师带领幼儿做准备活动，如伸展运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动等，重点活动腰、膝、踝各关节。
二、基本部分2.“跟妈妈找骨头”。
教师扮“狗妈妈”，全体幼儿扮“小狗”；“狗妈妈”告诉“小狗”家里没有吃的了，引出找“骨头”。
教师讲解、示范动作：双手侧平举走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁边，发现许多“骨头”。
“狗妈妈”带领“小狗”们走过“小桥”（纸板），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（垫子），跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”（沙包），从两侧跑回家。
3.游戏“自己找骨头”“狗妈妈”告诉“小狗”“骨头”都吃光了，“小狗”要自己找“骨头”，引导幼儿一个跟着一个，不等待，先走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”，从两侧跑回家。
教师随时注意幼儿动作和安全。
比赛“找骨头”等幼儿熟悉动作以后，分成两组进行比赛，看看哪队找到的“骨头”多。
三、结束部分4.结束:教师带领幼儿做放松动作。
去动物园设计意图：活动设计背景:以“去动物园"为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。
在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，在沙包游戏开展的过程中，进行了一些探索和尝试。
中班游戏载体简短教案设计
中班游戏载体简短教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿认识不同的游戏载体，如球、绳子、小车等。
2. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1. 游戏载体，球、绳子、小车、积木等。
2. 教具，教学板书、图片、音乐等。
3. 教室环境，保持教室整洁，确保幼儿的安全。
三、教学过程。
1. 游戏载体认识。
教师通过图片或实物向幼儿展示不同的游戏载体，如球、绳子、小车等，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2. 游戏载体体验。
教师引导幼儿分组体验不同的游戏载体，如让一组幼儿玩球，一组幼儿玩绳子，一组幼儿玩小车等，让幼儿感受不同游戏载体带来的乐趣。
3. 游戏载体运动。
教师组织幼儿进行游戏载体运动，如让幼儿用球进行投掷、接球、传球等动作，用绳子进行跳绳、拉力绳等活动，用小车进行推车比赛等，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
4. 团队合作游戏。
教师组织幼儿进行团队合作游戏，如让幼儿分组进行绳子拉力比赛，用小车进行接力赛等，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 游戏载体总结。
教师与幼儿一起总结不同的游戏载体带来的乐趣和收获，让幼儿感受到游戏的快乐和团队合作的重要性。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿对不同的游戏载体有了更深入的认识，培养了他们的动手能力、动作协调能力和团队合作意识。
同时，教师也发现了一些不足之处，如在团队合作游戏中，有些幼儿表现得较为被动，需要进一步引导和激发他们的参与热情。
在以后的教学中，将更加注重幼儿的个性发展，让每个幼儿都能在游戏中得到充分的发展和满足。
王家湾幼儿园游戏活动载体开发实施方案.doc
游戏活动载体开发实施方案游戏是幼儿的基本活动，也是对幼儿全面发展教育的重要形式，幼儿通过丰富的游戏活动载体，锻炼和发展自身的各种能力，逐步形成优良的个性品质。
为进一步做好游戏活动载体开发和实施工作，更好的发挥游戏的教育功能，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，制定我园幼儿游戏载体开发实施方案。
一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，设计、开发丰富的幼儿游戏活动载体，并组织实施，以促进幼儿身心健康与和谐发展。
二、组织机构幼儿园成立游戏活动开发小组，组织教职工学习相关理论，研究本园幼儿游戏活动开发方案，把握本园游戏活动开发的总体部暑。
领导小组下设办公室为教研办。
组长：霍艳艳组员：牛慧慧郭凤凤三、目标要求1、形成幼儿园游戏活动载体开发制度。
2、结合幼儿年龄、生理、心理特征，遵循游戏的科学性、思想性、教育性、针对性、灵活性、适度性、安全性等原则，开发大屮小幼儿游戏活动的载体，汇册成编。
3、努力提升教师开发游戏活动载体的能力，不断提高游戏活动载体质量。
4、认真组织实施一日游戏活动，让幼儿在游戏中健康活泼的成长。
四、具体措施1、改善硬件设施，创造良好条件幼儿园根据的经济能力分步实施建设和配置设施，对园区做好整体规划和布局，合理安排各项活动的区域，尽可能创设既富有童趣乂科学安全的活动场所，提供满足幼儿游戏活动所需的各类器械2、丰富活动形式，促进幼儿个性健康发展幼儿园要将五大领域游戏相互渗透、有机结合，形成幼儿园积极向上的游戏文化氛围，教师依据《纲要》《指南》要求，结合本地、园所、幼儿实际情况、大胆探索幼儿游戏活动的新方法，研究适宜幼儿发展的各类游戏活动，增强锻炼的多样性、趣味性、游戏性，使全体幼儿在游戏小身心得到锻炼和提高，让每一个幼儿从游戏中得到富有个性的健康发展。
3、合理安排时间，保证游戏开展时间是开展游戏的保证，幼儿园要在幼儿的一FI活动中安排出游戏的时间，形成制度并“专项专用”，以保证游戏得以顺利进行，而不至于被其他活动侵占。
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幼儿园游戏活动载体1一、活动名称：推小车二、活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
三、活动时间：大班下学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动。
幼儿跟着教师做动作，教师喊节拍。
模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
2、基本部分。
（1）集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
（2）通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
（3）根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范。
活动规则：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
（4）讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
（5）“推小车”接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
3、结束部分：放松运动，跟着教师一起做“雪人融化了”。
六、配合玩具和设施：凳子幼儿园游戏活动载体2一、活动名称：拔河二、活动目的：1、锻炼幼儿的手臂的力量。
2、培养幼儿在活动中的合作能力。
3、让幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验合作的快乐。
三、活动时间：大班上学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。
2、基本部分。
（1）将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。
讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。
（2）请四名幼儿（两边各两名），做示范，教师再次强调游戏规则。
玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。
（3）幼儿分为两组站在绳子两端，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。
教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。
（4）引导幼儿创编出更多的玩法。
3、结束部分，放松身体，幼儿互相拍拍胳膊拍拍腿。
六、配合玩具和设施：绳子幼儿园游戏活动载体3一、活动名称：大步接力跑二、活动目的：1、学习以接力的方式大步跑。
2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
3、让幼儿在游戏的过程中体验快乐。
三、活动时间：大班下学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，准备活动，小小迪斯科操。
2、基本部分，学习"大步跑"。
（1）教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？幼儿观察后进行回答。
这种跑步方式叫大步跑。
大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。
（2）练习"大步跑"教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。
记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
（3）比赛："传棒接力跑"。
①玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。
小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。
第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。
教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。
规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。
掉棒后必须捡起后继续向前跑。
②比赛进行3-4次，中间可交换场地。
3、结束部分，放松活动。
在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。
六、配合玩具和设施：接力棒3-4根，音乐磁带，录音机等。
幼儿园游戏活动载体4一、活动名称：捉尾巴二、活动目的：1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力；2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，3、让幼儿体验游戏的快乐。
三、活动时间：大班上学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动。
（1）队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等（2）听着音乐做热身运动教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动2、基本部分：（1）请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
（2）请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。
（3）教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利（4）自由玩布条：①教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
②互相交流分享各自发现的新玩法。
③探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
3、结束部分，放松运动。
跟着教师的节拍做放松动作。
六、配合玩具和设施：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘一、活动名称：贴人二、活动目的：1、具有合作进行游戏的能力；2、具有快跑、闪的能力与思维的机敏性；3、幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验到快乐。
三、活动时间：大班下学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动。
跟着教师的口令，活动头部、肩部、双臂、双腿、手脚腕。
2、基本部分。
（1）宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状。
（2）学习玩法，教师讲清游戏规则：请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。
（3）教师示范，幼儿配合；（4）开始游戏，教师巡回指导：跑时要在圈外，贴人要到圈里，被追到者不再当追捉者。
3、结束部分，放松运动。
教师带领幼儿跟着舒缓的音乐做放松动作。
六、配合玩具和设施：舒缓的音乐一、活动名称：击鼓传花二、活动目的：1、锻炼幼儿反应的灵敏性；2、在同伴面前大胆表现自己；3、同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
三、活动时间：大班上学期四、活动地点:活动室五、活动程序：1、开始部分，教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、基本部分。
（1）介绍游戏玩法及规则，幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩从表演者开始游戏继续。
（2）请一名幼儿示范，教师再次强调游戏规则，指导玩法。
（3）游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导；3、结束部分：游戏评价，对游戏中表现积极的幼儿提出表扬。
六、配合玩具和设施：红花1朵个、鼓一个幼儿园游戏活动载体7一、活动名称：头顶球跑二、活动目的：1、练习头顶跑球技能；2、发展动作的协调性、平衡性和耐性。
3、在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
三、活动时间：大班下学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动。
幼儿跟着教师的节拍，活动全身关节。
2、基本部分。
（1）教师带领幼儿玩球。
在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
（2）学习新内容：头顶跑球。
①教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
②幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。
（3）游戏活动。
①将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。
②要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。
③最新完成任务的一组获胜。
3、结束部分。
（1）教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。
（2）幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。
（3）整理场地，退场。
六、配合玩具和设施：1、球每人一个。
2、在场地中间画好三条直线（起点和终点）。
幼儿园游戏活动载体8一、活动名称：转圈找朋友二、活动目的：1、进行奔跑练习，锻炼身体。
2、学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。
3、学会拥抱自己的伙伴。
三、活动时间：大班上学期四、活动地点:户外活动场地五、活动程序：1、开始部分，热身运动，幼儿跟着教师的节拍，活动全身关节2、基本部分。
（1）教师组织幼儿围成一个圈。
（2）教师向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。
教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。
喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。
没有成功组队的幼儿将受到惩罚（如一个俯卧撑）。
变换拥抱的人数，重复进行游戏。
适当进行休息以及经验的总结。
（3）游戏开始（老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏）。
3、结束部分，放松运动。
幼儿跟着教师一起做放松运动：“雪人融化了”：我的头融化了，我的肩膀融化了。
我的胳膊融化了，我的腿融化了。
（一边说，一边扭动身体）六、配合玩具和设施：较大的场地。