高中生物课件-孟德尔遗传定律
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孟德尔遗传规律PPT课件
根据基因B和基因b的显隐性关系,人的正 常色觉与红绿色盲的基因型和表现型对 应如下:
女性
男性
基因型 表现型
XB XB XB Xb Xb Xb XBY
正常 正常 色盲 正常
(携带者)
Xb Y
色盲
人类红绿色盲的 几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 Х 男性红绿色盲
(遗传图解及解释)
2.女性携带者 Х 正常男性
母本
父本
子一代
2、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
显性性状与隐性性状
在杂交时两亲本的相对性状 能在子一代中表现出来的叫 显性性状 。不表现出来的叫 隐性性状。
自交:
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交
(遗传图解及解释)
3.女性携带者 Х 男性红绿色盲 (自行练习)
4.女性红绿色盲 Х 正常男性 (自行练习)
其他性遗传
血友病(X隐性遗传 ) 毛耳(Y连锁遗传 )
例3生产上的应用 ─初生雏鸡自别雌雄
★ 快慢羽速(k和K)
Zk Zk ×ZK W
♂快
♀慢
ZKZk×Zk W
♂慢
♀快
★快慢羽识别: 时间 部位 表现:快羽型:主翼羽>覆主翼羽2mm。
慢羽型:倒长型 主未出型 等长型
主 翼 羽
覆 羽主
翼
分离规律的意义
➢ 具有普遍性,不仅植物中广泛存在,在其他二倍 体生物中都符合这一定律
孟德尔遗传定律.pptx
2019-11-7
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8
1.1.2 Concerned concept
杂交(cross): 在遗传分析中有意识地将两个基 因型不同的亲本进行交配称杂交。
F1 (Filial generation) : 由两个基因型不同的亲 本杂交产生的种子及长成的植株。
F2：由F1自交或互交产生的种子及长成的植 株。
隐性基因(recessive gene)：在杂合状态下，不表 现其表型效应的基因，一般以小写字母表示。
等位基因(Allele)：在同源染色体上占据相同座位 的两个不同形式的基因,一般是由突变所造成的。
A
a
2019-11-7
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11
A stem and pods of the garden pea plant (Pisum sativum)
2019-11-7
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20
1.2.1 Concerned concept
表现型(phenotype ) ：生物体某特定基因所表现出 来的性状(可以观察到的各种形态特征、基因的化 学产物、各种行为特征等,如花的颜色、血型、抗 性)。
纯合体(homozygote)：基因座上有两个相同的等位 基因,就这个基因座而言,这种个体或细胞称为纯合 体,或称基因的同质结合,如AA、aa。
第四章 孟德尔遗传 定律
Mendel’s principles
2019-11-7
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1
第一节 分离规律
2019-11-7
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2
1.1 Mendel’s Experiments
Mendel, born in 1822, grew up in
《孟德尔遗传定律》课件
孟德尔遗传定律在农业和医学上的应用
具体描述孟德尔遗传定律在农业和医学领域的应用，包括作物品种改良和遗传疾病诊断与治疗。
孟德尔遗传定律对人类社会发展的启示
探讨孟德尔遗传定律对人类社会的影响和启示，从科学、农业和医学等领域分析其重要性。
孟德尔遗传定律的争议与展望
讨论孟德尔遗传定律在科学界的争议和发展前景，对未来研究方向和应用进 行展望。
《孟德尔遗传定律》PPT课件
这是一份关于《孟德尔遗传定律》的PPT课件，将介绍孟德尔遗传定律的基 本概念、实验过程、定律内容以及在现代生物学研究中的意义和应用。
基本概念和历史背景
介绍孟德尔遗传定律的起源、背景以及重要性，包括孟德尔的研究对象--豌豆 植物，以及遗传学的前身。
实验过程和结果
详细描述孟德尔进行的豌豆杂交实验的过程和观察结果，揭示遗传规律的重要实验基础。
分离定律
阐述分离定律，即个体的两个基因组分离传递给下一代的规律，解释孟德尔 遗传定律之一的基本原理。
自由组合定律
介绍自由组合定律，说明基因的律
讲解优势定律，即杂合个体在表现型上显示优势特征的遗传规律，探讨基因的显性和隐性特性。
突变、重组和基因漂变
解释突变、重组和基因漂变对基因组变异和多样性产生的影响，探讨它们与 孟德尔遗传定律的关系。
细胞分裂和遗传物质的传递
学习细胞分裂的过程，如有丝分裂和减数分裂，以及在分裂过程中遗传物质 如何传递给子细胞。
DNA结构和复制
探索DNA的结构和复制过程，从分子层面解释基因的传递和遗传信息的复制机制。
表型和基因型的关系
探讨表型和基因型之间的关系，阐述遗传信息如何决定个体的特征和性状。
垂直法则和水平法则
介绍遗传学中的两个重要定律，垂直法则（Vertical Law）和水平法则（Horizontal Law），解释它们的 意义和适用范围。
孟德尔遗传规律PPT课件
2021/3/7
CHENLI
2
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。
2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉
3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传 给后代
性状：生物表现出来可以观测到的特征。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 相
对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高－
验证----测交实验
1、测交推理： 杂种一代
双隐性类型
黄色圆粒 × 绿色皱粒
YyRr
yyrr
配子
YR Yr yR yr
yr
子代基因型 YyRr
Yyrr yyRr yyrr
子代表现型 黄色圆粒黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1 ∶ 1∶ 1 ∶ 1
2021/3/7
CHENLI
22
2、进行实验
F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果
问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？
配子分别是YR和yr
F1的遗传因子组成就是：YyRr 性状表现是：黄色圆粒
2021/3/7
CHENLI
19
2、孟德尔再假设：F1在产生配子 时，每对遗传因子彼此分离，不 同对的遗传因子可以自由组合。
• F1产生的雌雄配子各有4种： YR、 yR、 Yr、 yr，数量比为1:1:1:1。
黄色∶绿色≈ 3∶1
2021/3/7
CHENLI
18
二、提出假说（对自由组合现象的解释）
1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别 由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。
那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的 遗传因子组成如何表示？
高中生物遗传定律ppt课件
子代显性性状的比例=3/4×3/4=9/16
（3）子代基因型种数==亲代每对基因分 别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种 数？
子代基因型的种数=3×3×3=27种
（4）子代某基因型所占子代比例==亲代 每对基因分别相交时产生的子代相应 基因型比例的乘积。
隐3性）看、伴女X隐病性，遗女传的病特男点正： 非伴性
交叉遗传 男性患者多于女性患者
显4性）、看伴男X显病性，遗传男的病特女点：正非伴性
女性患者多于男性患者
观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题： 图谱中遗传类型分别是：甲是_常__、__隐__、 乙是_常__、__显__
甲 乙
注意问题的问法
例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计
代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂
基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌 蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、
aabb 4种，则亲本的基因型是
A.aabb×AB
3）、某遗传性状几率的计算。 步骤：①求出父、母本基因型及几率 ； ②算出组成这个性状的精子、卵子几率； ③这种表现型或基因型的几率=相应精子
几率 X 相应卵子几率
4）、子——亲代基因型的推断： 方法：①根据后代的表现型及比例：统计这对性 状在后代的表现型及比例，反推断；—— （3：1）则亲本AaXAa； （1：1）则亲本AaXaa； （100%）则亲本AAXaa、 AAXAA 、 aaXaa ②根据后代的隐性状（aa）反推断：
算6号与7号婚配后，生一患病小孩的概率是多
少？
1
23
4
5
6
7
8
？
1
23
4
5
（3）子代基因型种数==亲代每对基因分 别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种 数？
子代基因型的种数=3×3×3=27种
（4）子代某基因型所占子代比例==亲代 每对基因分别相交时产生的子代相应 基因型比例的乘积。
隐3性）看、伴女X隐病性，遗女传的病特男点正： 非伴性
交叉遗传 男性患者多于女性患者
显4性）、看伴男X显病性，遗传男的病特女点：正非伴性
女性患者多于男性患者
观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题： 图谱中遗传类型分别是：甲是_常__、__隐__、 乙是_常__、__显__
甲 乙
注意问题的问法
例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计
代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂
基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌 蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、
aabb 4种，则亲本的基因型是
A.aabb×AB
3）、某遗传性状几率的计算。 步骤：①求出父、母本基因型及几率 ； ②算出组成这个性状的精子、卵子几率； ③这种表现型或基因型的几率=相应精子
几率 X 相应卵子几率
4）、子——亲代基因型的推断： 方法：①根据后代的表现型及比例：统计这对性 状在后代的表现型及比例，反推断；—— （3：1）则亲本AaXAa； （1：1）则亲本AaXaa； （100%）则亲本AAXaa、 AAXAA 、 aaXaa ②根据后代的隐性状（aa）反推断：
算6号与7号婚配后，生一患病小孩的概率是多
少？
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8
？
1
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4
5
《孟德尔遗传规律》PPT课件
38
解：（1）据题意可初步确定亲本基因型为： R__A__tt×R__aaT__
由题目知道后代出现了8种表现型，故红与白、有芒与无芒、高与 矮均存在，据分离规律可分别推导如下：
①红×红→子代有红和白类型则一定是： Rr×Rr→1RR:2Rr:1rr 即3/4红:1/4白
②无芒×有芒→子代中出现有芒和无芒，则无芒亲本必为Aa Aa×aa→1Aa:1aa 1/2无:1/2有
2/16YyRR 2/16Yyrr 2/16YYRr 2/16yyRr
4/16YyRr
32
F2 代单株
F3 代表现型
38
籽粒全部为黄色、圆粒，没有分离
35
籽粒全部为绿色、圆粒，没有分离
28
籽粒全部为黄色、皱粒，没有分离
30
籽粒全部为绿色、皱粒，没有分离
65
籽粒全部为圆粒，子叶颜色为 3 黄:1 绿
3
一、一对性状的杂交试验
几个概念：
1.性状：生物体所表现的形态特
征和生理特性，在遗传学上统称
为性状。
2.单位性状：每一种性状作为一
个研究对象，称为单位性状。
例如：豌豆的花色、种子形状、
株高、子叶颜色、豆荚形状及豆
荚颜色(未成熟)。
3.相对性状：遗传学中将同一单
位性状的相对差异称为相对性状。
如红花与白花、高秆精与选p矮pt 秆等。
因子”后来被定名为“基因”。
2、基因在体细胞内成对存在。
等位基因(allele）： 即位于同源染色体的同一基因位点，控制同
一单位性状的基因。
非等位基因(nonallele) ：位于非同源染色体上的基因，以及位于
同源染色体不同位点上的基因。
3、生物体在形成配子时，每对基因均等地分配到不同的配子中。每
孟德尔遗传ppt课件
图 小鼠毛色的隐性上位效应
70
B 无色
F2产生 9:3:4 的比例 例：用真实遗传的黑色家鼠和白化家鼠杂交，
68
F1全是黑色家鼠。 F2代群体出现 9/16黑色：3/16淡 黄色：4/16白化。
69
P
黑色 × 白化
BBCC ↓ bbcc
F1
黑色 BbCc
↓
F2 黑色 棕色 白化 白化 B_C_ B_cc (bbC_ bbcc)
9 :3 : 4
(d)
(e)
图 不完全显性的遗传方式
24
3、镶嵌显性（mosaic dominance）
双亲的性状在后代的同一个体不同部位分别表 示出显性 例：异色瓢虫的遗传
黑缘型（SAuSAu）×均色型（SESE） SAuSE（前缘后缘均黑）
25
例如：异色瓢虫鞘翅的遗传
SAuSAu SESE
（黑缘型） （均色型）
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. (2) 环境的影响.
29
显隐性关系的相对性
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. 例1：豌豆豆粒 例2：人类镰形细胞贫血症
30
豌豆种子外形
眼观 圆粒种子 × 皱缩粒种子
↓
↓
显微镜 淀粉粒持水力 淀粉粒持水力弱，
观察 强,发育完善, 发育不完善表现
结构饱满
互补作用是指两对独立遗传基因分别处于纯合显 性或杂合状态时，共同决定一种性状的发育；当 只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时， 则表现为另一种性状。F2产生 9∶7 的比例
发生互补作用的基因称为互补基因。 香豌豆花色
53
香豌豆花色
54
假定品种A有隐性基因pp，品种B有隐性基因cc，所 以品种A的基因型应该是CCpp，品种B的基因型应 该是ccPP。
《高中生物“遗传的基本规律”PPT课件》
基因突变
基因突变是指基因序列发生突然变化，可能导致新 的表型特征的出现。
基因变异
基因变异是指在基因座上存在不同等位基因的情况， 增加了种群的遗传多样性。
通过遗传，物种可以在进化
过程中适应环境并传递有利
的基因。
3 基因决定个体特征
不同基因的组合决定了个体的形态特征、生理特征和行为特征。
孟德尔的遗传定律
1
第二定律：性状的配子
组合，有固定的比例表现为不同性状的
表型。
3
第一定律：性状的分离
两个纯合子个体交配所产生的F1代杂合 子后代，表现为同一性状的主要表型。
环境因素的影响
除了基因，环境因素对多基 因性状的表现也有重要影响。
联显性遗传
1
显性和隐性
2
如果一个显性基因与一个隐性基因配对，
那么显性表型会掩盖隐性表型。
3
显性和显性
在联显性遗传中，两个显性基因同时存 在时，会表现出一种新的显性表型。
隐性和隐性
两个隐性基因同时存在时，会表现出一 种隐性表型。
基因突变和变异的影响
第三定律：特质的独立遗传
不同基因对不同特质的遗传是相互独立 的。
遗传因子的分离和组合规律
分离规律
遗传因子在生物体繁殖过程中可以分离成不同配子 中，并与另一亲代的遗传因子重新结合。
组合规律
不同基因在合子中独立地组合，形成新的遗传组合， 决定了后代表型。
遗传表现的规律
1 显性与隐性
显性基因表现为主导表型， 隐性基因只在两个隐性基因 同时存在时才表现出来。
2 等位基因
同一个基因位点上的不同遗 传变异形式被称为等位基因， 它们决定了个体的表型差异。
3 基因型与表型
孟德尔遗传定律 复习总结课件-高中生物复习课件
一对相对性状的杂交实验
9.F2出现3:1的性状分离比需要的条件
(1)F 1个体形成两种配子数目相等且生活能力相同； (2)雌雄配子结合的机会均等； (3)F2不同遗传因子组成的个体存活率相等； (4)遗传因子显隐性关系为完全显性 (5)观察的子代样本数目足够多。 符合基因分离定律并不一定出现预期性状分离比(完全显性)。原因如下：
实验现象 提出问题
1.假说核心：F1在产生配子时， 每对遗传因子彼此分离，不同
F2表现型比例 9:3:3:1
测交
预期结论 实验结果
1:1:1:1
1:1:1:1
提出假说 解释现象
演绎推理 验证假说
对的遗传因子自由组合。 2.自由组合定律：①控制不同 性状的遗传因子的分离和组合 是互不干扰的；②(实质)在形成 配子时，决定同一性状的成对 的遗传因子彼此分离，决定不 同性状的遗传因子自由组合。 3.范围：有性生殖的真核生物；应用ຫໍສະໝຸດ 特殊比、显隐性、纯合杂合判断等
发生时期
A
a
A
a
MI后
非同源染色体 上的非等位基
B
b
b
B
因自由组合
①
②
③
实质：同源染色体上等位基因分离的，只有位于非同源染色体上非等位基因自由组合。
双显
Y_R_
自由组合
单显
Y_rr
单显
yyR_
双隐
yyrr
自交
9
3
3
1
1/16 YYRR 1/16 YYrr 1/16 yyRR 1/16yyrr 2/16 YYRr 2/16 Yyrr 2/16 yyRr 2/16 YyRR
子代性状类型及比例
全为显性性状 全为显性性状 全为显性性状 显性性状∶隐性性状＝3∶1
孟德尔遗传定律ppt课件
说
本的性状或不高不矮？
而另一个亲本的性状
验
是永远消失了还是暂时隐
证
藏起来了呢？
F2中的3:1是不是巧合呢？
理 论
20
现象的观察与思考
现
七对相对性状的遗传试验数据
象
一种性状
另一种性状 F2的比
茎的高度 787（高）
277（矮） 2.84:1
假 种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.96:1 说
17
一对相对性状的遗传试验
现 象
假 说
杂交 去雄 自花传粉 异花传粉
验
证
豌豆
理 论
18
现象的观察与思考
现
象 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验
P: 高 × 矮
假 说
│ ↓
F1
高
验
│⊕
证
↓
F2 高787 矮277
比例约 3 ：1
理
论
19
现象的思考ห้องสมุดไป่ตู้
现
象
为什么子一代中只表
现一个亲本的性状（高
假
茎），而不表现另一个亲
1
一、 孟德尔的碗豆杂交试验 二、 分离现象的解释 三、 表现型和基因型 四、 分离规律的验证 五、 分离比例实现的条件 六、 分离规律的应用
2
早在Mendel以前，人们就认识了遗传现象， 看到子代和亲代在很多性状上是相似的。但 却笼统地认为母本性状和父本性状是混合遗 传给子代的，而且认为一旦混合以后便不能 再分开了。是Mendel的天才的工作冲破了 这一传统观念 。
白花 234
比例 2.95 ： 1
甘肃农业大学动物科技学院
25
孟德尔遗传定律教学课件
独立分配定律
总结词
在有性生殖过程中，来自不同对的遗传因子间没有相互作用 ，各自独立地分离和分配。
详细描述
孟德尔的独立分配定律指出，来自不同对的遗传因子在配子 形成过程中是独立地分离和分配的。这意味着来自不同对的 遗传因子之间没有相互作用，每一对遗传因子都遵循自己的 分离定律。
显性与隐性定律
总结词
03 孟德尔遗传定律的基本内容
分离定律
总结词
在生物体的有性生殖过程中，配子（生殖细胞）中的成对遗传因子分离，独立 地传递给下一代。
详细描述
孟德尔发现，在生物体的有性生殖过程中，成对的遗传因子在产生配子时会彼 此分离，分别进入不同的配子中。这样，每个配子只携带成对遗传因子中的一 个，从而保证了遗传因子的传递的独立性。
进化
进化是生物种群随着时间的推移而发生基因频率变化的过程，这些变化可以由基因突变、基因重组和自然选择等 因素引起。
表观遗传学的挑战
表观遗传学
表观遗传学研究基因表达的调控，它关注基因序列不变的情况下，基因表达的可遗传变 化。
表观遗传学对孟德尔遗传定律的挑战
表观遗传学表明，基因表达的模式可能受到环境和其他因素的影响，这挑战了孟德尔遗 传定律中基因行为的简单模型。
基因编辑技术的伦理问题
基因编辑技术
基因编辑技术如CRISPR-Cas9允许科学 家精确地修改生物体的基因组。
VS
伦理问题
使用基因编辑技术对人类胚胎进行修改引 发了许多伦理问题，如关于人类尊严、基 因优化的道德界限以及对未来世代的影响 等。
06 课堂互动与讨论
课堂小组讨论：孟德尔遗传定律的实际应用
从小对自然科学产生 浓厚兴趣
孟德尔的科学研究
进行豌豆杂交实验，研究遗传规 律
孟德尔遗传定律ppt课件
所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
2021精选ppt
9
2、自交法
自交：基因型相同个体的杂交 所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
2021精选ppt
10
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
* 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色
糯性：支链淀粉，wx 红棕色
20
自由组合定律的验证
1、测交法
用F1与双隐性纯合体测交。当 F1形成配子时，不论雌配子或 雄配子，都有四种类型，即YR 、Yr、yR、yr，而且出现的比 例相等，则后代为1：1：1：1
2021精选ppt
21
2、自交法
按分离和独立分配规律，F2中推断：
后代性状分离比为9:3:3:1
2021精选ppt
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23
加法定理
两个互斥事件的和事件发生的概率是各个事件 各自发生的概率之和。
– 互斥事件——在一次试验中，某一事件出现，另一 事件即被排斥；也就是互相排斥的事件。 如：抛硬币。 又如：杂种F1(Cc)自交F2基因型为CC与Cc是互斥事 件，两者的概率分别为1/4和2/4，因此F2表现为显性 性状(开红花)的概率为两者概率之和——基因型为 CC或Cc。
代代
2021精选ppt
3
❖ 一对相对性状的杂交实验
P
×
（杂交）
亲代不管是正交还是反 交，实验结果均一样。
F1
×（自交）
正交：
反交：
隐性性状：
F2
显性性状:
性状分离：
787
277
3
: 1 2021精选ppt
4
❖ 对分离现象的解释
2021精选ppt
9
2、自交法
自交：基因型相同个体的杂交 所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
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10
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
* 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色
糯性：支链淀粉，wx 红棕色
20
自由组合定律的验证
1、测交法
用F1与双隐性纯合体测交。当 F1形成配子时，不论雌配子或 雄配子，都有四种类型，即YR 、Yr、yR、yr，而且出现的比 例相等，则后代为1：1：1：1
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2、自交法
按分离和独立分配规律，F2中推断：
后代性状分离比为9:3:3:1
2021精选ppt
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23
加法定理
两个互斥事件的和事件发生的概率是各个事件 各自发生的概率之和。
– 互斥事件——在一次试验中，某一事件出现，另一 事件即被排斥；也就是互相排斥的事件。 如：抛硬币。 又如：杂种F1(Cc)自交F2基因型为CC与Cc是互斥事 件，两者的概率分别为1/4和2/4，因此F2表现为显性 性状(开红花)的概率为两者概率之和——基因型为 CC或Cc。
代代
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3
❖ 一对相对性状的杂交实验
P
×
（杂交）
亲代不管是正交还是反 交，实验结果均一样。
F1
×（自交）
正交：
反交：
隐性性状：
F2
显性性状:
性状分离：
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❖ 对分离现象的解释
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性状相同时，子代同时出现显性性状和隐性性 状的现象叫性状分离
一、分离定律的方法
假说演绎法
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎 F1自交F2高茎和矮茎比例3:1 其它6对相对性状均如此
F1矮茎哪里去了？ F2高茎出现了，说明了什么？ 为什么后代的比值接近3:1
生物的性状是由遗传因子决定，遗传因子有 显性和隐性之分 体细胞遗传因子成对存在， 形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含
原理：
性状分离比的模拟实验
甲、乙两个小桶代表雌、雄生殖器官
甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子
不同彩球的随机组合，模拟生物生殖过程中雌雄配子
的随机结合
1.在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个 2.分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。 3.分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子 随机结合成合子。每次抓取后，记录 下这两个小球的字母组合。 4.将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50～100次 (重复的次数越多，结果越准确)。
知识点四 分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状_的遗
传因子_成__对__存在，不相融合；在形成_配__子___时， 成对的遗传因子发生_分__离_，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
现代观念： 成对遗传因子实质是指等位基因， 成对的遗传因子分离就是指等位基因分离
等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状
的基因
同源染色体上相同位置为等位基因或相同基因
二、基因分离定律的实质
实质： 在减数分裂过程中，等位 基因随着同源染色体的分 离而分离
适用范围： 真核有性生殖的核遗传 一对等位基因
知识点二 题型归纳 1.分析基因型频率变化特点：Aa连续自交、自由交配、 连续自交并淘汰隐性个体、自由交配并淘汰隐性个体，
基因的分离 不符合 玉米粒色和粒形的性状分离比均为3:1，不存在致死现象，两 对性状综合考虑，F1自交后代不同性状比例不符合9:3:3:1
种， 遗 传因 子 的组 合 形式 有 __9__ 种， 性状 表 现为 ___4_种
2．设计测交实验，验证假设
理论预期 正确的
测交后代表现型种类和比例由杂合子产生的配子种类及 比例决定
知识点三 自由组合定律的实质
在非_F_1同形_源_成_染_配_色_子_体_时上__的，__等非___等_位__位__基__基__因_因___分__离表的现同为时自，由组合，即 一对等位基因与另一对等位基因的_分__离__或__组__合__是 互不干扰的，是__各__自__独__立地分配到配子中去的,
(一)种类问题
遗传定律基本题型
1．配子类型的问题
AaBbCCDd产生的配子种类数
2．配子间结合方式问题
配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？
3．已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型 种类数与表现型种类数
如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
2．遗传学常用符号及含义
符号 P
FF1
F2 _____ _×____ ♀
含义
亲本
子 子一代 二 自交 杂交 母本 父本
代
3.人工杂交的方法：
母本 去雄
套袋
人工授粉
套袋
4.交配类型 杂交、自交、测交、正交和反交
孟德尔杂交实验过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
F1
___高__茎___
F2 高茎(787) 矮茎(277)
2.显隐性实验设计： 自交法： 杂交法：
3.纯合子和杂合子判断： 自交法： 测交法： 单倍体育种法：
孟德尔豌豆杂交实验二
过程
知识点一 两对相对性状的杂交实验
黄圆
重组型：表现型与亲本不同的个体
9黄圆
1绿皱
归纳一
(1)F1全为黄圆 (2)F2中出现了不同性状之间的自__由__组__合__ (3)F2中4种表现型的分离比为__9_∶__3_∶__3_∶__1_____ 6 3 (4)F2中重组类型为_黄__皱__和__绿__圆___，所占比例为__1_6_8___
用纯种有色饱满籽粒的玉米与纯种无色皱缩籽粒的玉米 杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满， F1自交后，F2的性状表现及比例为:有色饱满73%，有色 皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。 上述每一对性状的遗传符合________定律，上述两对性 状的遗传_______(填“符合”或“不符合”自由组合定 律，原因是____________。
(二)概率问题 1．已知双亲基因型，求子代中某一具体基因型或表现
型所占的概率 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交，求： ①产生基因型为AabbCc个体的概率； ②产生表现型为A_bbC_的概率。
2.已知双亲基因型，求子代中纯合子或杂合子出现的概率
子代杂合子的概率＝1－子代纯合子概率
如AaBbCC×AabbCc，则子代杂合子的概率为
P
YYRRⅹyyrr
F1
YyRr
F2 R___Y___ : R___yy : rrY___：rryy 双显 ：单显1 ：单显2 : 双隐
9 : 3 : 3 :1
F2共4种表现型，总共9种基因型
9个R_Y_
4 RrYy 2 RrYY 2 RRYy 1 RRYY
3个R_y 2 Rryy 1 RRyy
3个rrY_ 2 rrYy 1 rrYY
(三)特殊分离比问题 1:4:6:4:1 6:3:2:1 4:2:2:1 9:3:3 9：1等
1、基因分离定律的验证方法
测交法： 杂合子测交， 自交法： 杂合子自交，
花粉鉴定法
2、基因自由组合定律的验证方法（或验证两对等 位基因是否在一对同源染色体上）
测交法： 双杂合子测交， 自交法： 双杂合子自交，
1个 rryy
F2有4中表现型，9种基因型
知识点二 对自由组合现象的解释和验证
1．理论解释
(1)假说 ①F1 在 形 成 配 子 时 ，成_对__的__遗__传__因__子_ 彼 此 分 离 ，
不__同__对__的__遗__传__因__子__自由组合
②F1产生雌雄配子各___4_种类型，且数目_相__等__ ③受精时，雌雄配子的结合是_随__机_的，结合方式有_1_6__
成对的遗传因子中的一个 假说的本质、关键
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
若符合假设，则将F1与矮茎豌豆杂交 后代高茎和矮茎的比例将为1:1（推 测测交后代）
进行测交实验 结果后代高茎和矮茎比例为1:1
思考： F2出现3:1的分离比需满足什么条件?
受一对等位基因控制，且完全显性 不同类型配子生命力相同，且随机结合 后代存活率相同 ④群体够大，数量够多。
知识点一 一对相对性状的杂交实验 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)自花传粉，闭花受粉，故自然状态下一般是纯种:
结果可靠且易分析 (2)具多对易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给
后代 (3)繁殖周期短，易产生后代 (4)产生后代数量多，便于统计分析 （5）豌豆花大，便于人工异花传粉
(1)性状： 生物体的形态特征和生理特性的总称 (2)相对性状： 同种生物同一性状的不同类型
一、分离定律的方法
假说演绎法
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎 F1自交F2高茎和矮茎比例3:1 其它6对相对性状均如此
F1矮茎哪里去了？ F2高茎出现了，说明了什么？ 为什么后代的比值接近3:1
生物的性状是由遗传因子决定，遗传因子有 显性和隐性之分 体细胞遗传因子成对存在， 形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含
原理：
性状分离比的模拟实验
甲、乙两个小桶代表雌、雄生殖器官
甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子
不同彩球的随机组合，模拟生物生殖过程中雌雄配子
的随机结合
1.在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个 2.分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。 3.分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子 随机结合成合子。每次抓取后，记录 下这两个小球的字母组合。 4.将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50～100次 (重复的次数越多，结果越准确)。
知识点四 分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状_的遗
传因子_成__对__存在，不相融合；在形成_配__子___时， 成对的遗传因子发生_分__离_，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
现代观念： 成对遗传因子实质是指等位基因， 成对的遗传因子分离就是指等位基因分离
等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状
的基因
同源染色体上相同位置为等位基因或相同基因
二、基因分离定律的实质
实质： 在减数分裂过程中，等位 基因随着同源染色体的分 离而分离
适用范围： 真核有性生殖的核遗传 一对等位基因
知识点二 题型归纳 1.分析基因型频率变化特点：Aa连续自交、自由交配、 连续自交并淘汰隐性个体、自由交配并淘汰隐性个体，
基因的分离 不符合 玉米粒色和粒形的性状分离比均为3:1，不存在致死现象，两 对性状综合考虑，F1自交后代不同性状比例不符合9:3:3:1
种， 遗 传因 子 的组 合 形式 有 __9__ 种， 性状 表 现为 ___4_种
2．设计测交实验，验证假设
理论预期 正确的
测交后代表现型种类和比例由杂合子产生的配子种类及 比例决定
知识点三 自由组合定律的实质
在非_F_1同形_源_成_染_配_色_子_体_时上__的，__等非___等_位__位__基__基__因_因___分__离表的现同为时自，由组合，即 一对等位基因与另一对等位基因的_分__离__或__组__合__是 互不干扰的，是__各__自__独__立地分配到配子中去的,
(一)种类问题
遗传定律基本题型
1．配子类型的问题
AaBbCCDd产生的配子种类数
2．配子间结合方式问题
配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？
3．已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型 种类数与表现型种类数
如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
2．遗传学常用符号及含义
符号 P
FF1
F2 _____ _×____ ♀
含义
亲本
子 子一代 二 自交 杂交 母本 父本
代
3.人工杂交的方法：
母本 去雄
套袋
人工授粉
套袋
4.交配类型 杂交、自交、测交、正交和反交
孟德尔杂交实验过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
F1
___高__茎___
F2 高茎(787) 矮茎(277)
2.显隐性实验设计： 自交法： 杂交法：
3.纯合子和杂合子判断： 自交法： 测交法： 单倍体育种法：
孟德尔豌豆杂交实验二
过程
知识点一 两对相对性状的杂交实验
黄圆
重组型：表现型与亲本不同的个体
9黄圆
1绿皱
归纳一
(1)F1全为黄圆 (2)F2中出现了不同性状之间的自__由__组__合__ (3)F2中4种表现型的分离比为__9_∶__3_∶__3_∶__1_____ 6 3 (4)F2中重组类型为_黄__皱__和__绿__圆___，所占比例为__1_6_8___
用纯种有色饱满籽粒的玉米与纯种无色皱缩籽粒的玉米 杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满， F1自交后，F2的性状表现及比例为:有色饱满73%，有色 皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。 上述每一对性状的遗传符合________定律，上述两对性 状的遗传_______(填“符合”或“不符合”自由组合定 律，原因是____________。
(二)概率问题 1．已知双亲基因型，求子代中某一具体基因型或表现
型所占的概率 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交，求： ①产生基因型为AabbCc个体的概率； ②产生表现型为A_bbC_的概率。
2.已知双亲基因型，求子代中纯合子或杂合子出现的概率
子代杂合子的概率＝1－子代纯合子概率
如AaBbCC×AabbCc，则子代杂合子的概率为
P
YYRRⅹyyrr
F1
YyRr
F2 R___Y___ : R___yy : rrY___：rryy 双显 ：单显1 ：单显2 : 双隐
9 : 3 : 3 :1
F2共4种表现型，总共9种基因型
9个R_Y_
4 RrYy 2 RrYY 2 RRYy 1 RRYY
3个R_y 2 Rryy 1 RRyy
3个rrY_ 2 rrYy 1 rrYY
(三)特殊分离比问题 1:4:6:4:1 6:3:2:1 4:2:2:1 9:3:3 9：1等
1、基因分离定律的验证方法
测交法： 杂合子测交， 自交法： 杂合子自交，
花粉鉴定法
2、基因自由组合定律的验证方法（或验证两对等 位基因是否在一对同源染色体上）
测交法： 双杂合子测交， 自交法： 双杂合子自交，
1个 rryy
F2有4中表现型，9种基因型
知识点二 对自由组合现象的解释和验证
1．理论解释
(1)假说 ①F1 在 形 成 配 子 时 ，成_对__的__遗__传__因__子_ 彼 此 分 离 ，
不__同__对__的__遗__传__因__子__自由组合
②F1产生雌雄配子各___4_种类型，且数目_相__等__ ③受精时，雌雄配子的结合是_随__机_的，结合方式有_1_6__
成对的遗传因子中的一个 假说的本质、关键
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
若符合假设，则将F1与矮茎豌豆杂交 后代高茎和矮茎的比例将为1:1（推 测测交后代）
进行测交实验 结果后代高茎和矮茎比例为1:1
思考： F2出现3:1的分离比需满足什么条件?
受一对等位基因控制，且完全显性 不同类型配子生命力相同，且随机结合 后代存活率相同 ④群体够大，数量够多。
知识点一 一对相对性状的杂交实验 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)自花传粉，闭花受粉，故自然状态下一般是纯种:
结果可靠且易分析 (2)具多对易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给
后代 (3)繁殖周期短，易产生后代 (4)产生后代数量多，便于统计分析 （5）豌豆花大，便于人工异花传粉
(1)性状： 生物体的形态特征和生理特性的总称 (2)相对性状： 同种生物同一性状的不同类型