学习珠心算的除法运算
最完整全面的版《珠心算口诀表》
最完整全面的版《珠心算口诀表》珠心算是古代中国发明的一种计算方法。
它不依靠任何现代计算器或工具,完全依靠人的思维力和记忆力,通过对珠子上的位置和颜色进行操作,从而完成计算。
在古代,珠心算可谓是一项非常重要的技能,而今天,虽然我们已经有了现代化的计算工具,但学习珠心算仍然对人的思维和记忆能力有很大的帮助。
下面,我们来看一下珠心算中的口诀表,它是珠心算的基础,也是必须掌握的基本技能之一。
一、算盘珠子的位置算盘有2根横梁和5个珠子,分别是左数第1、2、3、4、5珠。
其中,左数第1、2珠称为“五珠”,左数第3、4珠称为“两贝”,左数第5珠称为“一贝”。
五珠在上,一贝在下,两贝在中间。
二、珠数的表达珠心算中,珠子的颜色和位置有着不同的含义。
同样的,珠子的数量也有着自己的用途。
以下是珠数的表达:1. 单珠单珠是指五珠上挂一颗珠子。
在珠心算中,单珠的数量不会超过9。
单珠在计算中的含义是表达个位数。
单珠被称为“一子”、“二子”、“三子”……直到“九子”。
2. 双珠双珠是指五珠上挂两颗珠子。
在珠心算中,双珠的数量也不会超过9。
双珠在计算中的含义是表达十位数。
双珠被称为“一丝”、“二丝”、“三丝”……直到“九丝”。
3. 三珠三珠是指五珠上挂三颗珠子。
在珠心算中,三珠的数量最多为2。
三珠在计算中的含义是表达百位数。
三珠被称为“一沙”、“二沙”。
四、珠心算中的加法1. 单珠加单珠单珠加单珠时,从被加数珠组向左移动相应的珠子个数,将移动过的珠子放到右数第1珠的位置上,接着相加即可。
例如:1 +2 = 32. 双珠加双珠双珠加双珠时,原则上和单珠加单珠一样,只不过需要将原先的双珠先转化为单珠。
比如,2双加3双,需要先将2双转化为20,将3双转化为30,然后再将20和30相加。
例如:2双 + 3双 = 503. 双珠加单珠双珠加单珠时,需要将单珠转化为双珠,来和被加数的双珠进行运算。
例如:2双 + 3 = 234. 三珠加三珠三珠加三珠时,需要将两个三珠分别转化为对应的数值,然后再进行相加。
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的这是儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
心算口诀表顺口溜方法简单心算口诀表顺口溜1 不退位的减,直接减。
珠心算除法九归口诀,逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九。
加一请拨双下九,我们都是好朋友。
加二请拨双下八,开心时候笑哈哈。
加三请拨双下七,有时也会生生气。
加四请拨双下六,快乐时候蹦又跳。
减一请拨双上九,唱歌要学百灵鸟。
进位加法。
口诀:“加九减一,加八减二,加七减三,加六减四,加五减五。
”怎样用口诀,以“加九减一”为例,“加九减一”是指一个数与9相加,将这个数减去1作为它们和的个位。
加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表:加1满十,进1减9。
加2满十,进1减8。
加3满十,进1减7。
加4满十,进1减6。
加5满十,进1减5。
加6满十,进1减4。
加7满十,进1减3。
加8满十,进1减2。
加9满十,进1减1。
心算口诀表顺口溜方法简单1 心算加法口诀表顺口溜:不进位的加,进位的加,直加,满五加,进十加,破五进十加。
不退位的减,直接减。
珠心算口诀表珠心算口诀表口诀为:加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
珠心算口诀表2 加1满十,进1减加2满十,进1减加3满十,进1减加4满十,进1减加5满十,进1减加6满十,进1减加7满十,进1减加8满十,进1减2。
加9满十,进1减1。
除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”。
如,除数是534的归除,叫“五归三四除”,即用五归口诀求商后,再用34除。
珠心算加法口诀表:一上二上三上四上五上六上七上八上九上九;二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表:加1满十,进1减9。
加2满十,进1减8。
(毛轩) 珠心算的乘除法教学培训
珠心算乘除法教学培训稿余庆县敖溪小学:毛轩第一部分;珠算基本乘法珠算乘法我分三部份讲:1、珠算乘法的算理算法。
2、一位数和多位数的空盘前乘法。
3、小数乘法。
一、算理1、珠算乘法是在加法的基础上,根据乘法口诀进行的运算,乘法是加法的简便运算。
2、珠算乘法的种类很多,按不同的分类方法,可有置数乘法、空盘乘法、前乘法、后乘法、隔位乘法、不隔位乘法等等,在这些方法中,最简便、最容易掌握的还是空盘前乘法,我们要学习的也是这种方法。
空盘前乘法:“空盘”是指被乘数和乘数均不置在算盘上,而将两者的乘积直接拨在算盘上;“前乘”是指乘数首先同被乘数的首位相乘,随后自左向右逐位相乘,直至乘完为止。
空盘前乘法的优点是:乘数和被乘数事先均不步入算盘,节约了拨珠布数的时间,尤其在求多笔乘积之和的算题时,可边乘边加,不必把各个乘积算得后再相加,节约了运算时间,提高了运算速度。
学习空盘前乘法,需要有一些预备知识:(1)必须使用大九九口诀(顺九九、平九九、逆九九)逆九九口诀:大数在前小数在后,如:9×2=18 8×7=56小九九口诀:小数在前大数在后,如:2×9=18 7×8=56大九九口诀一律四字一句,有利于避免错位,提高计算速度。
(2)每个单积必须使用两位数记积法“单积”:两个1位数相乘所得的积即单积,如:3×5=15,15即为单积。
“两位数记积法”:每两个1位数相乘的积必须是两位数,没有数都要用0补齐。
如:6×4=24 1×5=05 3×0=00(2)、定位1、数的定位识位;1)、整数如:8→正一位、26→正二位、147→正三位……;2)、纯小数: 0.8→0位、0.08→-1位……;3)、带小数跟整数一样。
2、积的定位;(公式定位)方法(1);被乘数的位数M+乘数的位数N=积的位数;(首积进位—两个因数的最高位相乘积满十);公式:M+N=积的位数。
珠心算教程:计算一道除法题的基本步骤
珠心算教程:计算一道除法题的基本步骤
朋友们,我们知道做什么事情都是需要一定的步奏的,这样我们才会循序渐进的取得进步哦,下面我们就来看看在运用珠心算的时候,计算一道除法题的基本步骤吧。
1、确定商的个位:采取固定个位方法,确定商的个位,算盘左起第二个分节点定为商的个位。
2、确定被首拨珠档位:通过公式=a―b―1或a―(b+1)的心算,求出被除数首位数拨珠的档位,并进行拨被除数。
3、比较大小:即观察够除还是不够除。
够除就在被除数的首位数隔位立商,不够除就在被除数的首位数挨位立商。
4、进行试商:试算除数与几的“一口清”最接近或等于被除数,这个“几”,就叫做估商或试商。
5、减积数,将试出的商与除数用一口清计算,心算得出乘积,简称“积数”。
在被除数中按照递减的方法减积数,完成一次计算。
6、继续运算:通过新的被除数再次与除数比较大小、试商、立商、心算积数、减积数……直至达到题中要求为止。
如果是小数除法,按照四舍五入的方法进行取舍,保留到相应位数。
所以计算一道乘法题需要六步:即商定位→布数→比较→立商→减积数→写商。
珠心算加减乘除口诀
珠心算口诀大全一、加法口诀表二、减法口诀表归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句:一归(用1除):逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九.二归(用2除):逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四,二一添作五.三归(用3除):逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二.四归(用4除):逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二.五归(用5除):逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八.六归(用6除):逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二.七归(用7除):逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四.八归(用8除):逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六.九归(用9除):逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八.退商口诀共9句:无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三,无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六,无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九,商九口诀共9句:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三,见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六,见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”.如,除数是534的归除,叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后,再用34除幼儿珠心算口诀学习加减拨珠,首先要记口诀,珠心算教材中原有的口诀较单一、枯燥,许多幼儿记不住,有的幼儿暂时记住了,但没过多久就忘掉。
针对这一种情况,在教学中我时常组织幼儿把口诀编成儿歌,边念边表演,如在学习补数的加减时,我和幼儿一起把补数口诀编成了儿歌:加一请拨双下九,我们都是好朋友;加二请拨双下八,开心时候笑哈哈;加三请拨双下七,有时也会生生气;加四请拨双下六,快乐时候蹦又跳。
珠心算学习手册乘除法整理及教材简析
第二单元:两位数乘两位数
(二)教材说明和教学建议
【教材说明】 本单元主要教学两位数乘两位数珠算乘法。这部分内容是 在学生已经掌握了三位数乘一位数珠算乘法和二位数乘一位数 心算乘法的基础上进行教学的。这部分内容是学习多位数乘法 的起始部分和关键部分,学会了这部分内容,对于计算乘数是 更多位数的乘法也容易类推了。根据省实验要求,这部分内容 作为选修内容,可根据所教班级实际情况,确定是否选修。两 位数乘两位数乘法的算法是:从高位算起,乘数的十位和个位 上数分别与被乘数相乘,两次算出的积进行错位递加。 【教学建议】 1、可以用4课时教学,分别是两位数乘整十数、两位数乘两 位数(1)、两位数乘两位数(2)、两位数乘两位数(3)。
一、教材分析
2.基本方法: 三位数×一位数 (1)整百数×一位数 例4:200×3 300×2+120
①3+1=4,从第四档千位开始拨起; ②记住第二个乘数3,和第一个乘数的最高 位百位上的2相乘,2×3=06,口诀:二 三06。从第四档千位拨入。
• 及时增加例题300×2+120,也是为了及时 强化位值概念,以及为三位数乘一位数打下基 础。
分析:第1题:第一次相乘单积不满十,第二、第三次相乘的单积都 满十;单积相加时十位满十向百位进一,百位又满十向千位进一; 第2题:三次相乘的单积都满十,单积相加时没有进位。
一、教材分析
2.基本方法: 三位数×一位数 练习四
对以上三种题型的三位数×一位数进行多种形式练习
一、教材分析
2.基本方法: 三位数×一位数 (5)三位数×一位数4(乘数中间或末尾有0) 例8:102×4 120×4
一、教材分析
2.基本方法: 两位数×一位数 (1)整十数×一位数 试一试:20×7、5×20、 70×8+48
珠心算的乘除练习题
珠心算的乘除练习题珠心算是一种古老而独特的计算方法,它以惊人的速度和准确性而闻名。
通过珠心算,人们能够在短时间内完成复杂的乘除运算,无需借助任何计算工具。
在本文中,我们将提供一些珠心算的乘除练习题,帮助读者提高算术技巧和珠心算的水平。
1. 乘法练习题:a) 12345 × 12 = ?b) 54321 × 56 = ?c) 98765 × 7 = ?d) 67890 × 33 = ?e) 24680 × 45 = ?2. 除法练习题:a) 987654 ÷ 6 = ?b) 246810 ÷ 15 = ?c) 543210 ÷ 9 = ?d) 135791 ÷ 7 = ?e) 369258 ÷ 22 = ?解答:1. 乘法练习题:a) 12345 × 12 = 148,140解析:将12分解为10+2,然后分别与12345相乘得到123450和24690,最后将两个结果相加即可得到148,140。
b) 54321 × 56 = 3,042,776解析:将56分解为50+6,然后分别与54321相乘得到2,716,050和325,926,最后将两个结果相加即可得到3,042,776。
c) 98765 × 7 = 691,355解析:将7分解为5+2,然后分别与98765相乘得到493,825和197,530,最后将两个结果相加即可得到691,355。
d) 67890 × 33 = 2,239,670解析:将33分解为30+3,然后分别与67890相乘得到2,036,700和203,970,最后将两个结果相加即可得到2,239,670。
e) 24680 × 45 = 1,110,600解析:将45分解为40+5,然后分别与24680相乘得到987,200和123,400,最后将两个结果相加即可得到1,110,600。
珠心算口诀表(加减乘除)
珠心算口诀表(加减乘除)珠心算口诀表(加减乘除)一、加法口诀表1+1=2,1+2=3,1+3=4,1+4=5,1+5=6,1+6=7,1+7=8,1+8=9,1+9=10。
2+2=4,2+3=5,2+4=6,2+5=7,2+6=8,2+7=9,2+8=10,2+9=11。
3+3=6,3+4=7,3+5=8,3+6=9,3+7=10,3+8=11,3+9=12。
4+4=8,4+5=9,4+6=10,4+7=11,4+8=12。
5+5=10,5+6=11,5+7=12。
6+6=12,6+7=13。
7+7=14。
8+8=16。
9+9=18。
二、减法口诀表1-1=0,2-1=1,3-1=2,4-1=3,5-1=4,6-1=5,7-1=6,8-1=7,9-1=8。
2-2=0,3-2=1,4-2=2,5-2=3,6-2=4,7-2=5,8-2=6,9-2=7。
3-3=0,4-3=1,5-3=2,6-3=3,7-3=4,8-3=5,9-3=6。
4-4=0,5-4=1,6-4=2,7-4=3,8-4=4,9-4=5。
5-5=0,6-5=1,7-5=2,8-5=3,9-5=4。
6-6=0,7-6=1,8-6=2,9-6=3。
7-7=0,8-7=1,9-7=2。
8-8=0,9-8=1。
9-9=0。
三、乘法口诀表1×1=1,1×2=2,1×3=3,1×4=4,1×5=5,1×6=6,1×7=7,1×8=8,1×9=9。
2×2=4,2×3=6,2×4=8,2×5=10,2×6=12,2×7=14,2×8=16,2×9=18。
3×3=9,3×4=12,3×5=15,3×6=18,3×7=21,3×8=24,3×9=27。
珠心算口诀表及学习方法
珠心算口诀表及学习方法关于珠心算口诀表及学习方法珠心算是通过思维作数的运算而得出结果的活动。
是在大脑中以算珠表象作为载体,运用珠算法则所进行的运算。
下面作者为大家带来珠心算口诀表及学习方法,期望对您有所帮助!珠心算口诀表一、珠心2113算加法口诀表:一上一、二上二、三5261上三、四上四4102、五上五、六上六、七上七、八上八、九上1653九;二下五去三、三下五去二、四下五去一;一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一、八去二进一、九去一进一;二、珠心算减法口诀表:一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九;一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五;一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
三、珠心算除法九归口诀:逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九。
四、珠心算除法退商口诀:无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三,无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六,无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九。
五、珠心算除法商九口诀:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三,见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六,见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九。
珠心算学习如何入门珠心算教学方2113法不同普通的教学方法,当然也不能5261用普通心理学规范珠4102心算教学。
同样也不能用普通的心理规1653律指导珠心算教学。
哲学有云,要用不同质的方法解决不同质的矛盾。
为了搞好珠心算教学,一个有效办法是学习探究珠心算入门的基本规律。
把视觉后象变成强化的视觉后象在相对会打算盘的基础上,利用视觉后象进行强化视觉后象的训练。
训练的办法是:先看清楚算盘,然后把眼睛闭上,“看”自己视觉后象的脑算盘形象。
“看”该形象的算盘框是什么色彩、珠是什么色彩、珠的样式、珠的数量与位置。
珠心算除法教案
珠心算除法教案教案标题:珠心算除法教案教案目标:1. 学生能够理解珠心算除法的基本概念和原理。
2. 学生能够进行简单的珠心算除法运算。
3. 学生能够应用珠心算除法解决实际问题。
教学准备:1. 珠心算工具(珠子、算盘等)。
2. 白板、黑板或投影仪。
3. 学生练习册或工作纸。
4. 珠心算除法练习题。
教学步骤:引入(5分钟):1. 引导学生回顾珠心算加法和减法的基本概念和运算方法。
2. 提问学生:你们知道什么是珠心算除法吗?它和传统的除法有什么不同?3. 让学生分享自己对珠心算除法的认识和经验。
讲解(15分钟):1. 通过示范和解释,介绍珠心算除法的基本原理和步骤。
2. 强调珠心算除法的特点,如利用珠子和算盘进行计算,逐位进行运算等。
3. 演示珠心算除法的具体运算过程,让学生理解每个步骤的含义和操作方法。
练习(20分钟):1. 分发珠心算除法练习题或让学生在练习册上完成相关练习。
2. 引导学生使用珠子和算盘进行珠心算除法的实际操作。
3. 监督学生的练习过程,及时给予指导和反馈。
巩固(10分钟):1. 随机抽取几位学生上台演示珠心算除法的运算过程。
2. 让学生互相评价演示者的运算是否正确和流畅。
3. 回顾珠心算除法的要点和注意事项,强调练习的重要性。
拓展(10分钟):1. 提供一些实际问题,要求学生运用珠心算除法解决。
2. 鼓励学生思考如何将珠心算除法运用到日常生活中,例如计算购物时的找零等情境。
总结(5分钟):1. 总结珠心算除法的基本原理和步骤。
2. 强调学生在日常学习中的继续练习和应用。
教案评估:1. 观察学生在练习过程中的表现,包括操作的准确性和速度。
2. 收集学生完成的练习题,检查答案的正确性。
3. 通过学生的互评和教师的评价,评估学生对珠心算除法的掌握程度。
教学扩展:1. 鼓励学生自主探究珠心算除法的更高级运算方法,如多位数的除法运算。
2. 引导学生研究珠心算除法的历史和发展,了解其在中国传统教育中的重要性。
神墨珠心算三位数除以两位数示例
神墨珠心算三位数除以两位数示例一、引言心算是指通过脑力计算,而不借助纸笔或计算器的一种计算方法。
在心算中,神墨珠是一种非常常见的心算方法,它主要利用单位数乘法和除法,结合珠子来进行计算。
本文将以三位数除以两位数为示例,详细介绍神墨珠心算的步骤和技巧。
二、神墨珠心算三位数除以两位数的步骤1.准备珠子神墨珠心算主要依赖于一种特殊的计算工具——珠索。
这里需要准备一条珠索,上面串满了珠子,以便进行计算。
2.刻画除法运算三位数除以两位数的除法运算可以简化成任意两个两位数的除法运算。
我们可以利用神墨珠来刻画除法运算的步骤。
3.画出商数的位置首先,在珠索上画出商数的位置。
一般来说,商数在珠索的左侧。
4.刻画被除数和除数接下来,在珠索的右侧分别刻画被除数和除数,被除数在除数的右侧。
5.开始计算神墨珠的计算步骤是从右向左进行的,所以我们从被除数的右侧开始计算。
首先,找到被除数的个位数字,然后在珠索上找到相应的珠子,将这颗珠子靠近商数的位置。
6.商位上的珠子在计算过程中,每次进行运算都需要在对应的商位上放置珠子。
这个规则可以根据具体的计算来进行。
7.下一个数字接下来,我们需要找到下一个有效数字,即没有被除尽的部分。
将该数字放置在珠索上,然后继续进行计算。
8.继续计算重复以上步骤,直到被除数上没有有效数字为止。
最终,我们可以得到商和余数。
9.整理结果在计算完成后,我们需要整理计算结果。
将珠索上的珠子清理起来,将商数和余数写在纸上,完成整个三位数除以两位数的计算。
三、神墨珠心算三位数除以两位数的技巧1.练习基本技巧要熟练掌握神墨珠心算三位数除以两位数,首先要掌握基本的珠索计算技巧。
这包括单位数乘法和除法的熟练运算。
2.注意进位在进行珠索计算时,要注意进位的情况。
如果计算结果超过了珠索上一位的珠子数量,就需要将多余的珠子放在其左侧的位置上,以表示进位。
3.注意借位在进行计算时,还要注意借位的情况。
如果计算过程中出现不够减的情况,就需要向高位借一些珠子进行减法操作。
珠算除法
珠算除法一、商除法商除法与笔算除法的方法基本一致要领:1、置数2、运算顺序3、立商位置法则:够除隔位商,不够除挨位商。
4、减积档次:商与除数相乘的积,从商的下一档减去。
即商与除数的首位数相乘的积,从商的下一档减起,依次类推。
例1: 648÷3=216例2: 782÷34=23例3: 141,834÷462=307例3答数307中的0在运算中自然出现,重要的是一定要同位相比判定够除或不够除,据此隔位或挨位立商。
商除法一般要用心算估商,如果心算能力不强,往往估商不准,调整初商。
调商有两种情况:一种估商偏小,就要补商,一种估商偏大,就要退商。
初学商除法,估商一般宁小莫大。
(一)补商要领:补1隔位减除数例4: 44,856÷712=63(二)退商要领:退1隔还除过数注意:1、初商偏大,减积时中途发现不够减,一般退商1,同时隔位还除过数。
2、“隔还除过数”就是从商的下二档起,加还已经乘减过的除数的首位或头几位数字。
3、调整后的商,要继续与除数的其余几位数字相乘,它们的积减在相应的档位上,即商与除数的第几位数相乘,它们的积就减在商的下几档上。
例5:402,732÷678=594二、小数除法和商的定位公式小数除法与整数除法的运算方法相同,但是有时被除数和除数都是整数,商数也会出现小数,有时除不尽,还往往取近似值。
商的定位公式1、开始运算时够除,隔位置首商,则商的位数等于被除数的位数减除数的位数再增加一位。
2、开始运算时不够除,挨位置首商,则商的位数等于被除数的位数减除数的位数。
设被除数的位数为m,除数的位数为n,则商的位数为1、够除m-n+12、不够除m-n例6:28.52÷2.3=12.4例7:64.1524÷84.3=0.761……≈0.76例8:135÷0.018==7500例9:0.4554÷460=0.00099例10:752÷17.49=42.995……≈43.00三、提高珠算除法运算速度的方式(一)坚持使用大九九口诀和默记除数除法是乘法的逆运算,使用大九九乘法口诀,不仅能提高用口诀求商的速度,而且减积时,还可以避免由于商与除数相乘的积不满十,而减错档位。
珠心算第六册第4课时《三位数除以一位数(2)》教案
[课题(三年级)]三位数除以一位数(2)[教材简析]教材首先出示买电风扇的场景图,接着提出了需要解决的实际问题:每台电风扇多少元?609÷3=203这类题,在正确立商后,会自然产生商中间的零。
难点就是商末尾零的确定,可以根据公式定位法:够除,商位数为M-N+1; 不够除,商位数为M-N来确定商的位数,如果定位出的商的位数比盘面示数多就用0在末尾补足。
教材通过多种形式的练习,巩固所学的知识,并进一步让学生熟练计算。
最后介绍“你知道吗”。
[教学目标]1.在学习两、三位数除以一位数的珠算基础上,经历主动探索被除数中间和末尾有0的三位数除以一位数的试商过程,理解并掌握被除数中间和末尾有0的三位数除以一位数的拨珠方法,进行正确珠算。
2.通过对知识和技能的迁移,培养学生应用拓展知识和技能的能力。
3.进一步培养学生初步的观察、概括能力和积极主动参与探索的学习品质。
4. 使学生在与他人交流拨法的过程中,获得成功的体验,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。
[教学重点]被除数中间和末尾有0的三位数除以一位数的试商方法和拨珠方法。
[教学难点]被除数中间和末尾有0的三位数除以一位数的试商方法和拨珠方法。
[设计思路]教学例题609÷3时,要先引导学生理解算理,再结合算理,引导学生掌握拨珠方法。
引导学生从这题中看到,珠心算算法中,中间的0是在立商过程中自然产生的,而不是像数学竖式中(除首位外)除到哪一位不够商1就商0.所以,珠心算中立商位置的判断是很重要的。
试一试中两题是对例题的拓展,要让学生在自主尝试的基础上交流算法,启发学生发现:是否正确进行商的定位对于末尾有0的题很重要。
[教学过程]一、复习导入1.听拨,汇报结果。
63-51= 78-62= 54-50=65-51= 76-62= 45-23=862-45= 862-23= 862-84=2.表内除法拨珠练习384÷7 962÷5628÷8 436÷7选择一道喜欢的题说说拨珠过程。
珠心算除法口诀(珠算除法有归除法和商除法两种) - 幼儿珠心算教育
珠心算除法口诀(珠算除法有归除法和商除法两种) - 幼儿珠心算教育归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀。
九归口诀共61句:一归(用1除):逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九。
二归(用2除):逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四,二一添作五。
三归(用3除):逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二。
四归(用4除):逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二。
五归(用5除):逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八。
六归(用6除):逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二。
七归(用7除):逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四。
八归(用8除):逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六。
九归(用9除):逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八。
退商口诀共9句:无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九商九口诀共9句:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九除数是一位数的除法叫"单归";除数是两位或两位以上的除法叫"归除",除数的首位叫"归",以下各位叫"除"。
如,除数是534的归除,叫"五归三四除",即用五归口诀求商后,再用34除。
一、定数连加1:指的是将1连续相加到某个固定的数,比如连加1到100,即为连续加1,加到答案是100结束。
学习珠心算的实用技巧有哪些?
珠心算是一种古老而又实用的计算方法,它不仅可以提高我们的计算能力,还可以锻炼我们的思维能力和注意力。
学习珠心算的实用技巧有哪些呢?下面就来介绍一下。
一、珠心算的基本原理珠心算的基本原理是将数字用珠子来表示,然后通过移动珠子的位置来进行计算。
珠心算的珠子一般分为两种,一种是小珠子,代表个位数;另一种是大珠子,代表十位数。
珠心算的珠子一般是排成一列,从右往左依次代表个位、十位、百位、千位等位数。
二、珠心算的实用技巧1.快速加减法珠心算的快速加减法是珠心算中最基础的技巧,也是最实用的。
在进行快速加减法时,我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如,我们要计算23+16,可以将23的2和3分别放在十位和个位上,将16的1和6分别放在十位和个位上,然后将2和1相加,将5放在十位上,将3和6相加,将9放在个位上,最后得到39。
2.快速乘法珠心算的快速乘法是珠心算中最难掌握的技巧之一,但是它也是最实用的。
在进行快速乘法时,我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如,我们要计算23×16,可以将23的2和3分别放在十位和个位上,将16的1和6分别放在十位和个位上,然后将2和6相乘,得到12,将1和3相乘,得到3,再将2和1相乘,得到2,最后将12和30相加,得到368。
3.快速除法珠心算的快速除法是珠心算中最复杂的技巧之一,但是它也是最实用的。
在进行快速除法时,我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如,我们要计算368÷16,可以将368的3、6和8分别放在百位、十位和个位上,将16的1和6分别放在十位和个位上,然后将16乘以2,得到32,将32和3相减,得到29,将29和6相减,得到23,最后得到23余0。
三、学习珠心算的实用技巧有很多,其中最基础的技巧是快速加减法,最难掌握的技巧是快速乘法和快速除法。
通过学习珠心算,我们可以提高自己的计算能力,锻炼自己的思维能力和注意力,让自己变得更加聪明和灵活。
珠心算9的除法练习题
珠心算9的除法练习题在这篇文章中,我们将提供一系列珠心算9的除法练习题,旨在帮助读者提高他们的计算能力和数学技巧。
珠心算是一种古老而强大的计算技术,它能够快速而准确地进行各种基本的数学运算。
通过解决这些练习题,读者可以加强他们在除法运算中的技巧,提高他们的计算速度和准确性。
练习题1:计算以下数学表达式的结果:1. 81 ÷ 92. 63 ÷ 73. 99 ÷ 114. 72 ÷ 85. 45 ÷ 5练习题2:填写适当的数字,使等式成立:1. __ ÷ 9 = 72. __ ÷ 11 = 93. __ ÷ 5 = 124. __ ÷ 8 = 65. __ ÷ 7 = 10练习题3:解决下面的应用问题:1. 小明有45个糖果,他想平均分给5个朋友,每个人可以得到多少个糖果?2. 书店里有99本书需要平均分给11个学生,每个学生可以得到多少本书?3. 一辆大巴车可以搭载72名乘客,如果每排座位分配8个乘客,共有多少排座位?4. 有63个橙子需要平均分给7个篮球队员,每个队员可以得到多少个橙子?5. 一间教室有81个学生需要安排坐位,如果每排座位只能容纳9个学生,共有多少排座位?练习题4:解决以下挑战性问题:1. 将81分成3个相等的部分,每个部分的值是多少?2. 用9个3位数的数相除,商和余数均为9,这个被除数是多少?3. 如果某个数除以9的商是8,余数是7,这个被除数是多少?4. 将63分成3个部分,第一个部分是另外两个部分之和的3倍,每个部分的值是多少?5. 用9个2位数的数相除,商和余数均为9,这个被除数是多少?通过解决这些练习题,我们相信你对珠心算9的除法技巧会有更深入的理解,并能够提高自己的计算能力。
继续练习和挑战自己,在数学领域取得更大的进步!。
《珠心算除法九归口诀》
《珠心算除法九归口诀》(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习珠心算的除法运算
学习珠心算的除法运算学习目标:掌握珠算除法的除算原理,了解不同类型除法的基本除算方法,熟练掌握商除法学习内容:珠算除法的算理算法一位数和多位数的商除法除法的补商与退商小数除法除法是乘法的逆运算,是指已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算方法。
其算式为:被除数÷除数=商数。
珠算除法的方法很多,有归除法、扒皮除法、加减代除法、商除法等,在这些方法中因商除法与笔算法基本相同,而具有易学易懂、计算速度快等优点。
以下介绍商除法:一、一位数除法:除法是一位有效数字的除法即一位数除法。
为了便于学习掌握珠算除法,我们先从笔算除法入手,对比学习。
概括商除法的基本方法:第一步:布数——把被除数拨上盘第二步:估商——用乘法口诀逆推估商第三步:置商——够除隔位置商;不够除挨位置商第四步:减积——从商的右一档起,减去商×除数的积课堂练习:(1)123456789÷2(3、4、5、6、7、8、9)(2)987654321÷2(3、4、5、6、7、8、9)二、多位数除法:除数是两位数或两位数以上的除法,即为多位数除法。
多位数除法以一位数除法为基础,只是在估商和减积时,有自己的特点。
【例3】182369÷281=(挨位商)估商时,有一点难度,可使用“除首加1估商法”,即把281看成300,就容易多了。
例题若是看除首2能商9,但除数第2位9×8=72就不够减了,说明商大了,使用“除首加1估商法”就能够解决这个问题。
把除数看成300可商6,后面的算法与例1相同。
【例】12576÷24=当除数次高位不大也不小(一般为4、5、6),估商时不能忽略,也不能在除首加1时,就使用除二位估商的方法。
把24看成25,用二位数来估商。
(演示)【例】186992÷248=754(学生练习,教师指导)概括:多位数的除法应在熟练掌握一位数除法的基础上进行,估商的准确性是一个难点,应根据算题的具体情况灵活使用以上介绍三种估商的方法(除首估商法、除首加1估商法、除二位估商法)。
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学习珠心算的除法运算
学习目标:
掌握珠算除法的除算原理,了解不同类型除法的基本除算方法,熟练掌握商除法
学习内容:
珠算除法的算理算法
一位数和多位数的商除法
除法的补商与退商
小数除法
除法是乘法的逆运算,是指已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算方法。
其算式为:被除数÷除数=商数。
珠算除法的方法很多,有归除法、扒皮除法、加减代除法、商除法等,在这些方法中因商除法与笔算法基本相同,而具有易学易懂、计算速度快等优点。
以下介绍商除法:
一、一位数除法:
除法是一位有效数字的除法即一位数除法。
为了便于学习掌握珠算除法,我们先从笔算除法入手,对比学习。
概括商除法的基本方法:
第一步:布数——把被除数拨上盘
第二步:估商——用乘法口诀逆推估商
第三步:置商——够除隔位置商;不够除挨位置商
第四步:减积——从商的右一档起,减去商×除数的积
课堂练习:
(1)123456789÷2(3、4、5、6、7、8、9)
(2)987654321÷2(3、4、5、6、7、8、9)
二、多位数除法:
除数是两位数或两位数以上的除法,即为多位数除法。
多位数除法以一位数除法为基础,只是在估商和减积时,有自己的特点。
【例3】182369÷281=(挨位商)
估商时,有一点难度,可使用“除首加1估商法”,即把281看成300,就容易多了。
例题若是看除首2能商9,但除数第2位9×8=72就不够减了,说明商大了,使用“除首加1估商法”就能够解决这个问题。
把除数看成300可商6,后面的算法与例1相同。
【例】12576÷24=
当除数次高位不大也不小(一般为4、5、6),估商时不能忽略,也不能在除首加1时,就使用除二位估商的方法。
把24看成25,用二位数来估商。
(演示)
【例】186992÷248=754
(学生练习,教师指导)
概括:
多位数的除法应在熟练掌握一位数除法的基础上进行,估商的准确性是一个难点,应根据算题的具体情况灵活使用以上介绍三种估商的方法(除首估商法、除首加1估商法、除二位估商法)。
减积时注意:(1)始终用商去乘除数的每一位;(2)手不离档,依次退位叠减。
作业:普四练习题11-15号(小数题除外)
三、除法的补商与退商
多位数除法由于数位较多,在估商时,难免偏小或偏大,为提高运算速度,可采用补商或退商的方法来加以调整。
1、补商:
在多位数除法运算过程中,有时因估商偏小,乘减后余数仍大于或等于除数,这时不必重新计算,可用补商的方法来调整商数。
方法:在原试商档加上少商的数。
如在商上补加1就从余数中减去一个除数,若在商上补加2,就从余数中减去2倍除数。
【例】1497144÷1749=856(演示)
1497144
-07(7×1)
-49(7×7)
-28(7×4)
-63(7×9)
余241344(余数2413包含了一个除数1749)
补商1(7+1),从2413中减去1749即可
2、在多位数除法运算过程中,有时因估商偏大,乘减了几个单积后才发现不够减,清盘重来浪费时间,有一个弥补的方法,既可解决问题,又节约时间,这就是退商。
【例】16284÷276=59(演示)
16284
-12(6×2)
-42(6×7)
-36(6×6)[不够减]
估商的6大了,只能商5,运算中已经减掉了6个27,退一个商后应加还1×27=027,然后再继续乘减5×6=30,继续估商下一个数。
学生练习:326664÷468=698
四、小数除法:
做小数除法,必须先定位。
定位公式:P=M-N-1
P——被除数首位数布入盘中的档位
M——被除数的位数
N——除数的位数
练习定位:
275.98÷64.7=P=3-2-1(0位)
275.98÷6.47=P=3-1-1(+1位)
27.598÷0.647=P=2-0-1(+1位)
2.7598÷0.0647=P=1-(-1)-1(+1位)。