苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习
苏教版四年级(上)《第19课 奇妙的国际互联网》同步练习卷
苏教版四年级上册《第19课奇妙的国际互联网》同步练习卷二、标题1．给加点字选择正确读音，画“√”。
电缆．（lǎn nǎn）天涯．（yāyá）聊．天（liáo lián）逛．商场（ɡuànɡkuànɡ）只．要（zhīzhǐ）甚．至（sèn shèn）2．我是拼写小能手。
zhīzhūhuàtíyóu dìfùkuǎnfēnɡfùduōcǎikuài jiéwúsuǒbùyǒu。
3．按要求写词语。
（1）照样子，写一写。
例：（读）新闻电影游戏资料音乐东西邮件（2）例：息息．．相关（AABC式）。
4．读一读，品一品。
这些“线”上飞速流动着文字、图象、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
“线”指的是。
这里引号的作用是。
这句话形象地说明了互联网的。
5．课外阅读。
走近网络词语网络词语，简单地说就是指网民们在网上聊天，留言时经常使用的一些“新词语”，网络词语中有一特殊的群体﹣﹣字母。
在虚拟的网络世界中，用字母来表示特定的意思已经成为一种时尚了。
英文单词缩写：“PK”（Player kill的缩写，表示比拼）、“3X”（Thanks，谢谢！）拼音字母缩写，如：“PP”（照片）、“GG”（哥哥）。
“汉字新词”在网络词语中也非常流行，所谓“汉字新词”，就是给某些现代汉语词汇赋予新的意义而形成的网络词语，如帖子（就是在论坛上留言或发表文章）、灌水（用于在论坛中发些没有实质内容或与主题无关的话语）。
“网络词语”中还有一类特殊的“数字表意”词，也就是用阿拉伯数字进行巧妙组合来表达一定的意思，最常用的有“886”（拜拜了）“7456”（气死我了）等。
（1）你读了上面的材料，有什么样的收获？（至少写两点）①②（2）你还听说过哪些网络词语呢？（3）你觉得小学生上网好吗？为什么？说说你的理由。
《奇妙的国际互联网》同步习题1
《奇妙的国际互联网》同步练习1．看拼音写词语。
yóu dì zhī zhū kuà guó qì miào( ) ( ) ( ) ( )guó jì fù kuǎn guāng lǎn shèn zhì( ) ( ) ( ) ( )chá yuè zhǐ chǐ( ) ( )2．根据课文内容填空。
“国际互联网”就是_______________________________，它与我们的生活息息相关：人们可以_______________________________；可以_______________________________；可以_______________________________；还可以______________________________________________________________；甚至可以_______________________________……有了互联网，我们的生活更加___________________，_______________________________。
3．请用“可以……可以……还可以……”写儿句话。
______________________________________________________________4．文中有多处地方使用了引号，你能说说它们的作用吗?1．“国际互联网”的引号作用是__________________________________。
2．“网”、“线”的引号作用是__________________________________。
3．“地球村”的引号作用是______________________________________。
5．可爱的电子信箱随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟悉。
苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习(II )卷
苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共127分)1. （4分）选择合适的词语填空。
波浪滚滚的________ 服装各种各样的________ 大河鲜花盛开的________ 饼干又薄又脆的________ 原野2. （5分）查字典填空。
“虚”按音序查字法，应先查音序________；按部首查字法，应先查________部，再查________画。
“虚”在字典里的解释有：①空着②虚弱③虚心④ 因心里惭愧或没有把握而勇气不足。
在“谦虚”一词里应取第________种解释；在“心虚”一词里应取第________种解释。
3. （5分）用下列词语造句①白云②停车4. （6分）组词祖________ 望________ 摘________ 蛋________ 忆________ 蓝________5. （5分）连线题6. （8分）选词填空既然……那么……不是……而是……如果……就……不但……还……①你的信使我很难过，________为你的处境，________为你的心态。
②一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他________会停止前进，________会形单影只，十分寂寞。
③________一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他________会飞快地进步，越来越奋发乐观。
④________我猜得不错，那________让我们接着往下分析。
7. （2分）判断题，对的打“√”错的打“×”。
①《如梦令》中“兴尽”的“兴”指的是兴奋。
________②《如梦令》这首词中与“误入”互为照应的是“不知归路”。
________8. （5分）给下面的句子，加上关联词语，使它更生动。
苏教版四年级上学期语文课后练习题：《奇妙的国际互联网》-word
苏教版四年级上学期语文课后练习题：《奇妙的
国际互联网》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，四年级上学期语文课后练习题向大家推荐，希望大家练习!
一、读拼音，写词语。
1、chá yua( )资料必须fù kuǎn( )，时间长了你就会shú xī( ) 。
2、zhī zhū( )织网能kuà gu?( )一条小河。
3、y?udìyuán( )怎么会拆开你的xìnfēng( )呢?
二、给黑体字字选择正确的读音，对的打“√”。
悉尼( lí ní ) 甚至 (shan shanɡ 咫尺(zhī zhǐ) 信封(fēn fēng) 请教(jiāo jiào ) 缩小(suō shuō) 巨型(xín xínɡ) 付款(kuǎng kuǎn)
三、写出下面加引号的字词含义。
1、包住地球的“大网”指的是：
2、无数条“线”指的是：
3、“网上商场”指的是：
4、“电子钱包”指的是：
四、根据要求写句子。
1、国际互联网抱住地球。
运用比喻的手法来写：
2、人们甚至可以足不出户地在网上购物。
用“甚至”写一句话：
3、国际互联网上的内容非常丰富。
国际互联网上各种知识、各类信息无所不有。
用关联词合并成一句话：
语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
希望提供的四年级上学期语文课后练习题，可以对大家学好语文有所帮助。
2019-2020学年度苏教版语文四年级上册19 奇妙的国际互联网练习题五十三
2019-2020学年度苏教版语文四年级上册19 奇妙的国际互联网练习题五十三第1题【填空题】读课文《奇妙的国际互联网》，填上合适的词语。
______文字______资料______形象______“大网”______新闻______音乐______电话______地球______“入网”______信息______万水千山【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《奇妙的国际互联网》，写出下面加引号的字词含义。
①包住地球的“大网”指的是：______②无数条“线”指的是：______③“网上商场”指的是：______④“电子钱包”指的是：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择正确的读音悉尼（líní）______甚至（shènshènɡ）______咫尺（zhīzhǐ）______信封（fēnfēng）______ 请教（jiāojiào）______【答案】：【解析】：第4题【填空题】填空《奇妙的国际互联网》是一篇介绍______的说明文。
课文通过对国际互联网的______、______及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网。
随着科技的的发展给人们的生活带来的方便______。
国际互联网缩短了人与人之间的联系，如同在一个村子里一样，形象地称为______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面词语的反义词近在咫尺——______快捷——______ 普通——______丰富——______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词指______悦______狂______咫______阅______逛______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号人们可以在网上读新闻______听音乐______看电影______可以和天南海北的朋友聊天______游戏______可以在家里听老师上课______或者在网上查阅资料______并向国内外专家请教______还可以在家里上班______开会______甚至可以足不出户逛______网上商场______用______电子钱包付款______让商店把东西送到家______【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词知______览______夸______蜘______缆______跨______【答案】：【解析】：第9题【填空题】填上合适的词语______的地球______的互联网______的电脑______的生活______的蜘蛛______的信息【答案】：【解析】：第10题【填空题】按句意写出用同音字组成的语。
苏教版四年级上册语文《奇妙的国际互联网》课后作业题
苏教版四年级上册语文《奇妙的国际互联网》课后作业题苏教版四年级上册语文《奇妙的国际互联网》课后作业题一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢?hu lian wǎnɡ you di shen zhi yuǎn zai tiān ya ( ) ( ) ( ) ( )fu kuǎn zhǐ chǐ suī ran xī xī xiānɡ ɡuān ( ) ( )( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，对的打“radic;”。
悉尼( li ni ) 甚至 (shen shenɡ ) 咫尺(z hī zhǐ)请教(jiāo jiao ) 缩小(suō shuō) 巨型(xin xinɡ)三、填上合适的词语。
( )的地球 ( )的互联网 ( )的电脑( )的生活 ( )的蜘蛛 ( )的信息四、比一比再组词。
跨( ) 阅( ) 览( )挎( ) 阔( ) 缆( )五、造句。
奇妙甚至人们可以在网上读新闻听音乐看电影可以和天南海北的朋友聊天游戏可以在家里听老师上课或者在网上查阅资料并向国内外专家请教还可以在家里上班开会甚至可以足不出户逛网上商场用电子钱包付款让商店把东西送到家七、阅读课文片段，完成练习。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中，1.用“ “画出片段的中心句，在片段中起作用。
2.国际互联网和人们息息相关，从哪些地方可以看出来?3.我能用“可以，可以，还可以，”说几句话。
瞧，我还能写下来。
八、找找看文章当中有多少词语加上了“”，你能说说为什么吗?九、你觉得国际互联网奇妙在什么地方?十、把你最喜欢的网站列出来，给同学们介绍介绍你喜欢的理由。
语文学习是循序渐进、由浅入深的。
2022年至2022年苏教版语文四年级上册19 奇妙的国际互联网课文精读训练卷
2022年至2022年苏教版语文四年级上册19 奇妙的国际互联网课文精读训练卷现代文阅读课内阅读其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。
( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】用“________”画出文中体现国际互联网“飞速”这一特点的句子。
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)这里所说的“网”是指像网一样纵横交错的系统。
( )(2)“地球村”的意思是因为国际互联网让整个地球变小了。
( )(3)文中的“线”指电缆、光缆或者无线电波。
( )【答案】【1】不仅……还……虽然……却……【2】这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
【3】(1)√(2)×(3)√【解析】【1】略【2】略【3】略现代文阅读课内阅读国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……可以这样说，国际互联网和我们息息相关。
苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习
苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1. 按照课文看拼音写词语。
yóu dìzhī zhūkuà ɡuò________________________qí miàoɡuó jì________________2.选择正确的读音悉尼（líní）________甚至（shènshènɡ）________咫尺（zhīzhǐ）________信封（fēnfēng）________ 请教（jiāojiào）________3.填上合适的词语________的地球 ________的互联网 ________的电脑________的生活 ________的蜘蛛 ________的信息4.比一比，组词阅________览________涯________阔________缆________崖________5.写出下面词语的反义词近在咫尺——________快捷——________普通——________丰富——________6.读课文《奇妙的国际互联网》，写出下面加引号的字词含义。
①包住地球的“大网”指的是：________②无数条“线”指的是： ________③“网上商场”指的是： ________④“电子钱包”指的是： ________7.根据拼音，写汉字fù kuǎnɡuānɡ lǎnshèn zhì________________________chá yuèzhǐ chǐ________________8.形近字组词指________ 悦________ 狂________咫________ 阅________ 逛________9.造句①奇妙②甚至10.读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号人们可以在网上读新闻________听音乐________看电影________可以和天南海北的朋友聊天________游戏________可以在家里听老师上课________或者在网上查阅资料________并向国内外专家请教________还可以在家里上班________开会________甚至可以足不出户逛________网上商场________用________电子钱包付款________让商店把东西送到家________11.形近字组词知________ 览________ 夸________蜘________ 缆________ 跨________12.按句意写出用同音字组成的语。
四年级上册语文同步学案19奇妙的国际互联网_苏教版
四年级上册语文同步学案19奇妙的国际互联网_苏教版四学科语文备课教师时刻总课时学习内容19、奇异的国际互联网（一）学习目标1、学会课文中的生字，明白得重点词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，能简单概括课文的内容。
学习重点学习课文中的生字及明白得重点词语。
学习难点概括课文的内容。
学习预备多媒体课件学习过程二度设计自学感悟：1、通读全文，圈画生字词，为生字注音，难读的读音，多读几遍，难写的生字，多书空几遍。
2、注意字的间架结构以及自己的坐姿，完成“描红”。
展现交流：交流自己记住了哪些字的读音，记住了哪些字的字形，同时相互交流学习的方法。
学习引导：1、先自己练习把全文通顺、流利地朗读出来。
2、把专门难读的段落与自己专门喜爱的段落读给同学听听。
展现交流：先在组内读一读，再读给全班同学听一听，你一定行的！设问导读：合作探究，默读全文，摸索1、国际互联网是什么模样的？2、国际互联网是如何工作的？3、国际互联网与我们人类有什么关系？边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
展现交流1、组内交流自己读书收成。
2、全班进行交流，相互学习提高。
巩固练习：1、通过学习，我明白得了以下词语的意思：。
：。
：。
：。
2、通过学习，你想积存哪些语句，说说自己的理由。
并把这些句子画下来。
拓展延伸：课前收集的有关国际互联网的知识，同学之间进行交流、讨论。
板书设计19、奇异的国际互联网书空：款封阅年级四学科语文备课教师时刻总课时学习内容19、奇异的国际互联网（二）学习目标1、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，明白得国际互联网与我们息息相关。
3、认识文中引号的作用，用“奇异”“甚至”造句。
学习重点明白得国际互联网与我们息息相关。
学习难点认识文中引号的作用。
学习预备多媒体课件学习过程二度设计温故互查：1、国际互联网给你留下了什么样的印象？2、作者是从哪些方面介绍了国际互联网？自学感悟：那个地点所说的“网”指的是什么呢？（国际互联网）设问导读：（一）合作探究——学习第二自然段1、国际互联网有什么特点呢？它像什么？2、你从哪个词语体会到它的大呢？3、那个地点的“网”是指一样的网吗？那它指什么？那个地点的“线”是指一样的“线”吗？4、出示：国际互联网看起来把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
苏教版小学四年级语文上册奇异的国际互联网一课一练课后同步练习题
苏教版小学四年级语文上册《奇异的国际互联网》一课一练课后同步练习题苏教版小学四年级语文上册《奇异的国际互联网》一课一练课后同步练习题1八、奇异的国际互联网一、在括号里填上适合的动词。
（）文字（）资料（）形象（）音乐（）新闻（）“大网”（）信息（）地球二、写出以下词语的反义词。
近在咫尺（）快捷（）单调（）麻烦（）三、在以下句子的括号里填上适合的关联词语。
一、咱们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。
二、咱们能够在网上和亲友老友通，电脑里（）能传来对方的声音，（）能呈现他的形象。
3、（）亲友远在天涯，（）国际互联网能让人感到恍如近在咫尺。
四、课文内容填空。
一、“息息相关”的意思是（）。
联系咱们的生活实际，我能够举许多例子说明国际互联网和咱们的生活息息相关：1）（）；2）（）；3）（）。
二、通过本课的学习咱们明白引号的用途，给大伙儿介绍一下吧：1）用于行文中直接引用，如：（）、（）、（）、（）；2）用于需要着重论述的对象，如：（）、（）；3）用于具有特殊含义的词语，如：（）、（）、（）。
3、通过学习课文，咱们还明白了国际互联网（）、（）、（）的特点。
苏教版小学四年级语文上册《奇异的国际互联网》一课一练课后同步练习题1八、奇异的国际互联网一、在括号里填上适合的动词。
（）文字（）资料（）形象（）音乐（）新闻（）“大网”（）信息（）地球二、写出以下词语的反义词。
近在咫尺（）快捷（）单调（）麻烦（）三、在以下句子的括号里填上适合的关联词语。
一、咱们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。
二、咱们能够在网上和亲友老友通，电脑里（）能传来对方的声音，（）能呈现他的形象。
3、（）亲友远在天涯，（）国际互联网能让人感到恍如近在咫尺。
四、课文内容填空。
一、“息息相关”的意思是（）。
联系咱们的生活实际，我能够举许多例子说明国际互联网和咱们的生活息息相关：1）（）；2）（）；3）（）。
四年级上册语文一课一练-19奇妙的国际互联网苏教版
四年级上册语文一课一练－19奇妙的国际互联网苏教版19 奇妙的国际互联网1.看拼音,写汉字。
网络已经改变了我们的生活,人们可以在网上yuè( )读文章,参与话tí( )讨论,给朋友发送一fēnɡ( )yóu( )件,网络购物付kuǎn( )……2.给加点字的正确读音画“√”。
天涯．(yáyà) 请教．(jiào jiāo)逛．(kuánɡɡuànɡ)街蜘．(zhīchí)蛛聊．(mǎo liáo)天线缆．(lán lǎn)3.先把四字词语补充完整,再按要求完成练习。
①万水( )( ) ②丰富( )( )③( )( )相关④无所( )( )(1)像①这样含有数字的词语还有和。
(2)选择恰当的词语填到句子中。
可以这样说,国际互联网和我们。
4.在括号内填入恰当的关联词。
(1)这种“网”( )一般的网,( )指国际互联网。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。
虽然对方远在天涯,却让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
1.“远在天涯”的反义词是。
2.在网上和亲朋好友通电话有什么优势?3.“地球村”一词体现了什么?(二)课外阅读阳春布德泽1992年,儿子的一次意外走失,让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急,此后他们开始关注寻亲信息,并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。
2019年,夫妻二人建起“宝贝回家寻子网”,帮助家长们寻找孩子。
这个网站是夫妻二人自费创建的,是一个帮助走失、被拐、被遗弃的儿童寻找亲人,同时帮助因各种原因流浪、乞讨、卖艺的儿童回归正常生活的公益网站。
从“宝贝回家寻子网”建立之日起,张宝艳就辞掉了工作,专职管理网站,而所有花销均由在通化师范学院工作的丈夫秦艳友微薄的工资来支撑。
2009年,张宝艳提出的“关于建立打击拐卖儿童DNA数据库的建议”得到公安部采纳,DNA数据库为侦破案件、帮助被拐儿童准确找到亲人,提供了有力的技术支持。
四年级上语文课课练-奇妙的国际互联网_2020-2021苏教版
19 奇妙的国际互联网课文在线国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听教师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场〞，用“电子钱包〞付款，让商店把东西送到家中……可以这样说，国际互联网和我们息息相关。
有了这张“网〞，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
1. 按要求完成题目。
〔1〕解释词语无所不有：息息相关：〔2〕仿照“息息相关〞写几个词语〔AABC式〕。
2. 文中的省略号有什么作用？3. 阅读短文从哪里可以看出国际互联网和人们息息相关？4. 文中有一句排比句，请你用“〞画出来。
课外提优(一)网上呼救一天下午，美国得克萨斯州一个十二岁的男孩桑恩在网上聊天室遨游。
将近六点，一位名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：“你能帮助我吗？〞桑恩摁键打出：“出了什么事？〞片刻之后，她答复道：“我不能呼吸，请帮助我！〞发出这个信息的苏珊，是芬兰一所学院二十岁的学生。
当时她正在学校图书馆，通过电脑上网找寻资料，突然她老缺点发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹(jiájiā)住似的，呼吸困难。
图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。
间隔最近的在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。
突然她想到可以从互联网上得到帮助，于是她强忍着疼痛，在网上打出了求助的信息。
桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？〞答案是：“芬兰。
〞桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量一下，决定立即打给紧急救援中心。
6时14分，正在值班的艾眉响了。
“紧急救援中心。
你有什么需要帮助？〞“芬兰那里有个人说她呼吸困难，非常危险。
〞“天哪！她为什么不干脆自己打？〞“她说她的腿根本动不了。
〞艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的号码传过来，桑恩照办了。
可是苏珊答复：“我感到眩(xuán xuàn)晕。
四年级上语文课时测评19奇妙的国际互联网_苏教版
19 奇妙的国际互联网课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
课时测评方案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
字词模块“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
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苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共22题；共137分)
1. （4分）连一连。
蓝色的_______ 云朵
白色的_______ 葡萄
紫色的_______ 眼睛
黑色的_______ 大海
2. （4分）选字填空。
再在
这儿真好玩，我下次还要_______来。
小猫_______小河里捉到一条大鱼。
这道习题，请你_______做一次。
请问：“那家工厂_______哪里？”
3. （5分）请把词语娃娃排排队。
（连词成句）
①小草变春天绿了到了
②故事我们喜欢的老树
4. （12分）写出带有下面部首的字。
纟_______ _______ _______ 口_______ _______ _______
讠_______ _______ _______ 宀_______ _______ _______
5. （5分）连线题
6. （1分）把下面的词语排列成通顺的话。
医生和护士消息附近医院接到的
（1）医生和护士消息附近医院接到的_______
7. （4分）课文《大青树下的小学》整体梳理。
大青树下的小学是一所_______、_______、_______、_______的学校。
8. （15分）按要求写句子。
（1）蟋蟀不勤劳。
蟋蟀不会有舒适的住宅。
(用恰当的关联词将两句话连成一句话) （2）读了这个故事,使我受到了很大的教育。
(修改病句)
（3）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(改为拟人句)
9. （5分）按照课文看拼音写词语。
yóu dìzhī zhūkuà ɡuò
_____________________
qí miàoɡuó jì
______________
10. （5分）选择正确的读音
悉尼（líní）_______ 甚至（shèn shènɡ）_______咫尺（zhīzhǐ）_______信封（fēn fēng）_______ 请教（jiāo jiào）_______
11. （6分）比一比，组词
阅_______ 览_______ 涯_______
阔_______ 缆_______ 崖_______
12. （4分）写出下面词语的反义词
近在咫尺——_______快捷——_______
普通——_______丰富——_______
13. （4分）读课文《奇妙的国际互联网》，写出下面加引号的字词含义。
①包住地球的“大网”指的是：_______
②无数条“线”指的是： _______
③“网上商场”指的是： _______
④“电子钱包”指的是： _______
14. （5分）根据拼音，写汉字
fù kuǎnɡuānɡ lǎn shèn zhì
_____________________
chá yuèzhǐ chǐ
______________
15. （15分）读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号
人们可以在网上读新闻_______听音乐_______看电影_______可以和天南海北的朋友聊天_______游戏_______可以在家里听老师上课_______或者在网上查阅资料_______并向国内外专家请教_______还可以在家里上班_______开会_______甚至可以足不出户逛_______网上商场_______用_______电子钱包付款
_______让商店把东西送到家_______
16. （3分）按句意写出用同音字组成的语。
勤奋振奋发奋
①青少年应该_______向上，做个有理想、有道德的人。
②我们只有_______好学，才能获得广博的知识。
③澳门回归祖国了，这是多么令人_______的事啊！
17. （4分）阅读《奇妙的国际互联网》的第三自然段，完成练习。
（1）写出这一自然段的中心句：_______这句在文中起_______作用。
（2）这一自然段的第二句话运用了_______的方法，具体介绍了_______。
18. （5分）读《奇妙的国际互联网》，回答问题
国际互联网和人们息息相关，从哪些方面看出来？
19. （11分）读《奇妙的国际互联网》，按课文内容填空。
国际互联网的作用很多。
我们在北京的一台电脑上发一封信到悉尼_______几秒钟，对方_______能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友_______，电脑里_______能传来对方的声音_______能显现他的形象。
_______对方远在_______,_______让人感觉近在_______。
国际互联网似乎把一个庞大的地球_______我们现在生活的世界真像一个“_______”。
20. （12分）读《奇妙的国际互联网》，填空
国际互联网上的内容_______，各种知识、各类信息_______。
人们可以在网上_______、_______、_______，可以和天南海北的朋友_______、_______；可以在家里听_______，或者在网上_______，并向国内外专家请教；还可以在家上班、_______；甚至还可以_______逛“网上商场”，用“_______”付款让商家把东西送到家中……
21. （5分）选择正确的读音
缩小（suōshuō）_______巨型（xín xínɡ）_______ 付款(kuǎng kuǎn)_______
信封（fēn fēng）_______请教（jiāo jiào）_______
22. （3分）选词填空
奇妙奇迹奇怪奇异
①最近小明的言行让人觉得_______。
②_______的国际互联网和我们的生活息息相关。
③哥伦布把船员起死回生的_______讲给了医生们听。
二、阅读题 (共3题；共37分)
23. （5分）填空
《奇妙的国际互联网》是一篇介绍_______的说明文。
课文通过对国际互联网的_______、_______及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网。
随着科技的的发展给人们的生活带来的方便_______。
国际互联网缩短了人与人之间的联系，如同在一个村子里一样，形象地称为_______。
24. （15分）国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中…… ——选自《奇妙的国际互联网》
（1）写出片段的中心句，在片段中起什么作用。
（2）国际互联网和人们息息相关，从哪些地方可以看出来？
（3）我能用“可以……可以……还可以……”说几句话。
25. （17分）日月潭简直是人间仙境。
那儿环境宁静，景色宜人。
在早晨、黄昏、晴天或雨天，她非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭
的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。
（1）这篇短文一共有_______句。
（2）短文是围绕哪句话写的，写出中心句。
（3）从提供的关联词语中选择合适的填入文中横线上。
那儿_______ 环境宁静，_______ 景色宜人。
_______ 在早晨、黄昏、晴天或雨天，她_______ 非常迷人。
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
（4）从文中找出合适的近义词。
清楚_______ 立刻_______ 安静_______
（5）短文从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
参考答案一、基础题 (共22题；共137分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、8-1、8-2、8-3、
9-1、10-1、11-1、12-1、
13-1、14-1、
15-1、16-1、17-1、
17-2、18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读题 (共3题；共37分) 23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
第11 页共11 页。