C程序设计作业
C语言程序设计试题及参考答案
C语言程序设计试题及参考答案精心整理c语言程序设计一、选择题(共40分,每小题2分)1、以下叙述不正确的是(d)a、一个c源程序可以由一个或多个函数共同组成b、一个c源程序必须涵盖一个main函数c、c程序的基本共同组成单位就是函数d、在c程序中,注释说明只能位于一条语句的后面2、以下四个选项中,就是不合法的用户标识符的选项就是(b)a、abcb、12acc、sund、a3、建有语句inta=4;则继续执行了语句a+=a-=a*a后,变量a的值就是(a)a、-24b、0c、4d、164、以下运算符中优先级最低的就是(b)a、a、inputx、y、z;b、scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z);c、scanf(“%d%d%d”,x,y,z);d、read(“%d%d%d”,&x,&y,&z);9、假定从键盘输入23456,下面程序的输出结果是:(c)voidmain(){intm,n;scanf(“-=”,&m,&n);printf(“m=%dn=%d\\n”,m,n);}a、m=23n=45b、m=234n=56c、m=23n=456d、语句有错误10、若运转时,给变量x输出12,则以下程序的运转结果就是(a)main(){intx,y;scanf(“%d”,&x);y=x>12?x+10:x-12;printf(“%d\\n”,y);}精心整理a、0b、22c、12d、1011、c语言中while和do-while循环的主要区别(a)a、do-while的循环体至少继续执行一次b、while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格c、do-while允许从外部转到循环体内d、do-while的循环体不能是复合语句12、以下对二维数组的恰当表明的语句就是(c)a、inta[3][]b、floata(3,4)c、doublea[3][4]d、floata(3)(4)13、以下程序的输出结果是(c)main(){inti,x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};for(i=0;i<3;i++)printf(“%d”,x[i][2-i]);}a、1,5,9b、1,4,7c、3,5,7d、3,6,914、以下能对一维数组a进行正确初始化的语句是(c)a、inta[10]=(0,0,0,0,0);b、inta[10]={};c、inta[10]={0};d、inta[10]={10*1};15、以下程序执行后的输出结果是:(a)intfun(inta,intb,intc){a=456;b=567;c=678;}voidmain(){intx=10,y=20,z=30;z=fun(x,y,z);printf(“%d,%d,%d\\n”,z,y,x);}a、30,20,10b、10,20,30c、10,30,50d、10,30,4016、以下说法正确的是(a)如果在一个函数中的复合语句中定义了一个变量,则该变量a、只在该复合语句中有效b、在该函数中有效c、在本程序范围内有效d、为非法变量17、以下函数调用语句中含有的实参个数为(b)func((exp1,exp2,exp3),(exp4,exp5));a、1b、2c、4d、518、在c语言程序中,以下观点恰当的就是(b)。
C语言程序设计经典100例(全)
103f程序1】【题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
2.程序源代码:main(){int i,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++)for (k=1;k<5;k++){if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}}==============================================================【程序2】题目:企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总数?1.程序分析:请利用数轴来分界,定位。
注意定义时需把奖金定义成长整型。
2.程序源代码:main(){long int i;int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;scanf("%ld",&i);bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;bonus4=bonus2+200000*0.5;bonus6=bonus4+200000*0.3;bonus10=bonus6+400000*0.15;if(i<=100000)bonus=i*0.1;else if(i<=200000)bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;else if(i<=400000)bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;else if(i<=600000)bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;else if(i<=1000000)bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;elsebonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;printf("bonus=%d",bonus);}==============================================================【程序3】题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平方数,请问该数是多少?1.程序分析:在10万以内判断,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268后再开方,如果开方后的结果满足如下条件,即是结果。
(完整版)C语言程序设计题库及答案,推荐文档
A.552 B.264 C.144 D.-264 30 . int a=3,b=2;printf(“%d,%d\n”,--a,b++);输出结果是(A )。
A.2,2 B.2,3 C.3,2 D.3,3
判断题(共 5 题,每题 2 分) 1 . 只能在循环体内和 switch 语句体内使用 break 语句。(对) 2 . 一个算法应该具备有穷性、确定性、输入、输出和有效性。(对) 3 . C 语言中,每个程序都必须要有一个且只有一个 main 函数。(对) 4 . 调用函数时,实参是一个数组名,则向函数传递的是数组的首地址。(对)
5 . 表达式 16/8*sqrt(4.0)/2 值的数据类型为 double 双精度实型。(对)
第二套试题
单选题(共 20 题,每题 4 分) 1 . 若有输入语句 scanf( %d%d%d,&x,&y,&z);则不能使 x 值为 5,y 值为 6,z 值为 7 的输入是___A___。
A.5,6 ,7
A.5,6 ,7
B.5 回车换行 6 7 C.5 6 7
D.5,6,7
12 . 若 i,j 已定义为 int 类型,则下程序段中内循环体的总的执行次数是( B )。 for (i=3;i>0;i--) for (j=0;j<=4;j++){...}
A.12
B.15
C.16
13 . 下列选项中,合法的 C 语言关键字是_D___。
A.1
B.3
C.2.0
D.2.5
19 . func(exp1,(exp2,exp3),(exp4,exp5,exp6));含有(C )个实参。 A.1 B.2 C.3 D.6 20 . 有 int x=3,y=4,z=5;则下面表达式中值为 0 的是__B____。 A.x&&y B.! (x<y&&!z||1) C.x||y+z&&y-z D.x<=y 21 . 已定义 c 为字符型变量,则下列语句中正确的是____C__。
大学C语言程序设计大作业题目
1数据处理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发数据处理程序,实现对数据的排序、查找、插入、计算、输出等功能。
二、数据结构定义一个11*10的二维数组。
三、软件功能说明1.生成100个随机数:调用库函数rand()或random()产生100个随机数,并存储在二维数组中的前十行。
2.选择法排序:用选择法将数据由小到大排序输出,保存在数组中,按行优先的原则存放(将小数先存满第一行,然后第二行….)。
3.冒泡法排序:用冒泡法将数据由小到大排序输出,保存在数组中,按行优先的原则存放(将小数先存满第一行,然后第二行….)。
4.插入法排序:用插入法将数据由小到大排序输出,保存在数组中,按行优先的原则存放(将小数先存满第一行,然后第二行….)。
5.查找数据:输入待查找数据, 在二维数组中逐个查找,若找到输出数据所在位置的行列号,若无该数值则输出“无此数”。
6.转换二进制:将数组中数据转换为二进制并转存到另一数组中输出。
7.转换为素数之和:对于原数组中的数进行判断:若为偶数,则表示成两个素数的和,并输出。
8.插入数据:输入一个数,将该数插入原数组中,使数组中的数仍然按从小到大排序,将数组中数据按从小到大顺序输出。
9.删除数据输入一个数,若原数组中存在该数,则删除该数,使数组中的数仍然按从小到大排序,将数组中数据按从小到大顺序输出。
10.退出系统,结束任务。
四、软件验收标准1.有较为美观简洁大方的菜单,能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。
系统菜单功能项:1生成100个随机数2选择法排序3冒泡法排序4插入法排序5查找数据6转换二进制7转换为素数之和8插入数据9删除数据10退出系统注意:要求每执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。
2.系统要有一定的可靠性、稳定性,能够实现各功能模块。
2图书借阅管理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发一个简单的图书借阅管理系统,实现对图书的借书,还书的管理和数据统计。
(完整版)C语言程序设计练习题(含程序及参考答案)
(完整版)C语⾔程序设计练习题(含程序及参考答案)C语⾔练习题(所提供的源程序均采⽤⾃定义函数⽅式解决,如不采⽤函数⽅式,也可直接在main函数中借鉴该思想编程,因时间有限,所有程序未能⼀⼀验证,仅供参考使⽤)1、定义⼀个函数int fun(int a,int b,int c),它的功能是:若a,b,c能构成等边三⾓形函数返回3,若能构成等腰三⾓形函数返回2,若能构成⼀般三⾓形函数返回1,若不能构成三⾓形函数返回0。
#includeint fun(int a,int b,int c){if(a+b>c && b+c>a && a+c>b){if(a==b && b==c )return 3;else if(a==b||b==c||a==c)return 2;else return 1;}else return 0;}void main(){int a,b,c,shape;printf("\nInput a,b,c: ");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("\na=%d, b=%d, c=%d\n",a,b,c);shape =fun(a,b,c);printf("\n\nThe shape : %d\n",shape);}2、编写⼀个程序,将两个变量的值交换, 例如变量a中的值原为 3,b中的值原为8,程序运⾏后 a 中的值为8,b中的值为3。
#includevoid fun(int *x,int *y){int t;t=*x;*x=*y;*y=t}void main(){int a=3,b=8;printf("%d %d\n",a,b);fun(&a,b);printf("%d %d\n",a,b);}3、从键盘输⼊3个数,将最⼤值放在变量a中,最⼩值放在变量c中。
《C程序设计》作业参考答案(1-4章)
第1章C语言概述习题(P13):1.3 写出一个C程序的构成。
答:C程序由一个main函数和0个或多个自定义函数构成,每个函数的构成如下:函数类型函数名(函数参数列表){说明部分执行部分}1.4 C语言以函数为程序的基本单位,有什么好处?答:一个函数实现一个相对独立的功能,便于实现程序的模块化。
1.5 请参照本章例题,编写一个C程序,输出以下信息:*************************************************Very good!*************************************************答:参照例1.1编程如下# include <stdio.h>void main(){printf("********************************************\n");printf(" Very good!\n");printf("********************************************\n");}1.6 编写一个C程序,输入a、b、c 3个值,输出其中最大者。
答:参照例1.3编程如下法一:修改例1.3的主函数,自定义max函数不变。
# include <stdio.h>void main(){int max(int x,int y); /*函数声明*/int a,b,c,m; /*定义4个变量,m用于存放最大值*/scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);/*从键盘上输入3个整数*/m=max(a,b); /*第一次调用max函数求出前两个数的最大值放在m中*/m=max(m,c); /*再调max函数求出m和第三个数的最大数*/printf("max is %d\n",m); /*输出结果*/}int max(int x,int y) /*定义求两个数的最大数的函数max */{int z;if(x>y) z=x;else z=y;return(z);}法二:修改例1.3的主函数和max函数,将max函数改为求3个数的最大数。
C语言程序设计试题及答案
《C语言程序设计》(卷)考核班级学生数印数考核方式闭卷考核时间120 分钟(本试卷包括第一卷和第二卷,答卷时间总共120分钟)第一卷第一部分:基础知识(20项,共40分)1.一个C语言程序是由()组成的。
A.主程序B.子程序C.函数D.过程2.转换说明符%x的输出形式是()。
A.十进制B.八进制C.十六进制D.二进制3.若a、b均为int型变量,且a=100,则关于循环语句for(b=100;a!=b;++a,++b) printf ( “------------“) ;的正确说法是()。
A.循环体只执行一次B.死循环C.循环体一次也不执行D.输出-----------4.若x、y、z均为int 型变量,则执行下列语句后的z值为()。
x=1; y=2; z=3; z=(x>y)?z :y ; z = (z<y)?z:x;A.1 B.4 C.2 D.35.下面标识符中,合法的用户标识符为()。
A.P#Ad B.12a C.char D._int6.‘A’+ 3 的结果是()。
A.’A’B.’D’的ASCⅡ码C.65 D.37.语句char str[20];说明str是一个字符串,最多能表示()。
A.20个字符B.19个字符C.18个字符D.21个字符8.将int 型变量n转换成float型变量的方法是()。
A.float n B.(float)n C.float(n) D.21个字符9.以下不正确的描述是()。
A.使用while和do-while循环时,循环变量初始化的操作应在循环语句之前完成B.while循环是先判断表达式后执行循环体语句C.do-while和for循环均是先执行循环体语句,后判断表达式D.for、while、do-while循环中的循环体均可以由空语句构成10.在循环中使用break 语句的功能是()。
A.使程序的执行跳出break所在的那一重循环B.使程序执行结束C.跳出包含此break语句的所有循环D.终止本次循环,继续下次循环11.下面是一个初始化指针的语句:int *px = &a;其中指针变量的名字应该是()。
c程序设计课程设计作业
c程序设计课程设计作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧,培养学生具备基本的程序设计能力和问题解决能力。
具体包括以下几个方面:1.知识目标:学生需要掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等基本概念,了解结构体、共用体、位字段等数据结构,以及文件操作、调试技巧等编程实践知识。
2.技能目标:学生需要能够运用C语言编写简单的程序,解决实际问题,具备基本的程序调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高学生独立思考、创新意识和团队合作能力。
二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基本语法和数据类型:变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
2.控制结构:顺序结构、选择结构、循环结构等。
3.函数:函数的定义和声明、参数传递、返回值、局部变量和全局变量等。
4.数组和指针:一维数组、多维数组、字符串、指针的概念和应用等。
5.数据结构:结构体、共用体、位字段、链表、栈和队列等。
6.文件操作:文件的打开、关闭、读写、定位等操作。
7.编程实践:调试技巧、代码优化、算法分析等。
三、教学方法为了达到教学目标,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解和演示,使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,引导学生运用C语言解决实际问题。
3.实验法:安排上机实验,让学生动手编写程序,培养编程能力和实践能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作,提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将采用以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)、《C Primer Plus》等。
2.参考书:《C专家编程》、《C陷阱与缺陷》等。
3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线课程等。
4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio、Code::Blocks等)、网络资源等。
C语言程序设计-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
C语言程序设计一、单选题1.在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。
A.mainB.MAIND.function正确答案: A2.C语言源程序文件的缺省扩展名为()。
A.cppB. exeC. objD.c正确答案: D3.由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为()。
A.cppB.exeC.objD. c正确答案: B4.程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时,各数据之间应使用的分隔符为()。
A.空格或逗号B.逗号或回车C.逗号或分号D.空格或回车正确答案: D5.每个C语言程序文件的编译错误被分为()。
A.1类B.2类C.3类D.4类正确答案: B6.不符合C语言规定的复合语句是()。
A.{}B.{;}C.{x=0;}D.{y=10}正确答案: D7.C语言程序中的基本功能模块为()。
A.表达式B.标识符C.语句D.函数正确答案: D8.在一个函数定义中,函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和()。
A. 表达式B.语句C.参数表D.函数体正确答案: C9.在一个程序文件中,若要使用#include命令包含一个用户定义的头文件,则此头文件所使用的起止定界符为一对()。
A.尖括号B.双引号C.单引号D.花括号正确答案: B10.在C语言程序中,多行注释语句使用的开始标记符为()。
A.//B./*C.*/D.**正确答案: B11.在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%c”,则对应输出的数据类型为()。
A.charB.intC.floatD.double正确答案: A12.在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%5d”,则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为()。
A.5B.4C.3D.6正确答案: A13.转义字符'\\'表示的字符是()。
A.单引号B.双引号C.反斜线D.问号正确答案: C14.枚举类型中的每个枚举常量的值都是一个()。
C语言程序设计练习题
C语言程序设计练习题一、选择题1.以下八进制数写法正确的是()A.0378 B.427 C.0417 D.04192.若变量已正确定义为int型,要通过语句scanf(“%d,%d,%d ”,&a,&b,&c);给a赋值1,给b赋值2, 给c赋值3, 以下输入形式中错误的是(✞代表一个空格符)()A.✞✞✞1,2,3<回车> B.1✞2✞3<回车>C.1,✞✞✞2, ✞✞✞3<回车> D.1,2,3<回车>3.x、y、z被定义为int型变量,若从键盘给x、y、z输入数据,正确的输入语句是()A、INPUT x、y、z;B、scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);C、scanf("%d%d%d",x,y,z);D、read("%d%d%d",&x,&y,&z);4.若w,x,z均为int型变量,则执行以下语句后的输出为。
w=3;z=7;x=10;printf("%d\n",x>10?x+100:x-10);printf("%d\n",w++||z++);printf("%d\n",!w>z);printf("%d\n",w&&z);A. 0B. 1C. 0D. 01 1 1 11 1 0 01 1 1 05.分析以下程序, 下列说法正确的是。
main(){int x=5,a=0,b=0;if(x=a+b)printf("* * * *\n");elseprintf("# # # #\n");}A. 有语法错,不能通过编译B. 通过编译,但不能连接C. 输出* * * *D. 输出# # # #6.程序段如下:则以下说法中正确的是:()。
《C语言程序的设计》大作业
南昌大学软件学院C语言程序设计工程实训大作业班级:09软件技术(2)班学号:8001509107姓名:吴承增指导老师:危建国2010年12月10日系统说明书1.问题描述:该程序包内容包括以下的模块,均用子函数完成:(1)主菜单(2)输入若干条记录并保存文件(指学生的信息)(3)学生信息录入、修改、删除、查询、存储。
(4)学生信息的浏览及排序(冒泡排序算法)。
(5)学生成绩的录入、修改。
(6)统计及格和优秀人数(7)退出系统2.程序设计和程序流程图:解决方案:主函数流程图:各部分功能的流程图:录入学生成绩流程图:统计功能流程图如图3所示:图3 统计模块流程图冒泡排序流程图:排序学生信息流程图:删除学生成绩信息流程图:3.系统的基本功能(主要数据和函数功能描述):char xh[15]; //以字符串数组形式存储学生学号char name[25]// 以字符串数组形式存储学生姓名char sex[5]; //性别float sxcj; //数学成绩float yycj; //英语成绩float Cyycj; //C语言成绩float ave; //平均成绩float sum; //总成绩#define N 4 //宏定义学生#define MAX 60 //学生最大个数int nCOUNT=0; //记录当前学生个数struct student //定义结构体学生int ScoreNew() //录入学生成绩int average() //求平均数int xsxscj() //显示输入学生信息、将学生打印到屏幕上int xsxsxx() //显示学生信息int xhcjpx() //按学生学号排序学生信息int sxcjpx()按数学成绩排序学生信息int yycjpx()按英语成绩排序学生信息int Cyypx() //按C语言成绩排序学生信息int zcjpx()按总成绩排序学生信息int pxxsxx()//排序学生信息int axhcx() //按学号查询int axmcx() //按姓名查询int SearchStud() //查询学生成绩信息int zjxsxx() //增加学生信息int xgxsxx() //修改学生信息int scxsxx() //删除学生信息int gxxscj() //更新学生信息int tjxscj() //统计学生成绩int save() //保存到文件((fp=fopen("stu_list.txt","wb"))==NULL) //以只读方式打开文件stu_list.txt (fwrite(&str[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) //创建文件并以二进制形式打开int xswj() //显示文件信息int main() //主函数mainmemu4.拟采用开发平台:Visual C++,Borland C++等。
国家开放大学电大《C语言程序设计》网络课形考任务3作业及答案
国家开放大学电大《C语言程序设计》网络课形考任务3作业及答案形考任务3一、选择题(共30分,每小题2分)题目1在下面的函数声明语句中,存在着语法错误的是( )。
选择一项:c.AA(int a; int b)题目2在下面的保留字中,不能作为函数的返回值类型的是( )。
选择一项:c. enum题目3假定p是一个指向float型数据的指针,则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址增加的字节数为( )。
选择一项:c. 4题目4假定a为一个数组名,在下面的表达式中,存在语法错误的是( )。
选择一项:b.*a++题目5用calloc函数创建具有10个整型元素的一维数组的正确语句是( )。
选择一项:c.int*p=calloc(10,4);题目6假定变量m定义为“int m=7;”,则下面正确的语句为( )。
选择一项:b.int*p=&m;题目7假定k是一个double类型的变量,则定义变量p的正确语句为( )。
选择一项:d.char题目8选择一项:d.x=*pa+3;题目9假定有语句为“int b[10];int *pb;”,则下面不正确的赋值语句为( )。
选择一项:d.pb=b[5];题目10已知“int *p=malloc(100);”,要释放p所指向的动态内存,正确的语句为( )。
选择一项:a.free(p);题目11在程序的一个文件中定义的函数,若要在另一个文件中调用,则必须在这另一个文件中给出该函数的( )。
选择一项:a. 原型语句题目12假定一个函数定义为“static int f1(int x,int y){return x+y;}”,该函数名称为()。
选择一项:c. f1题目13假定一个函数的原型语句为“int ff(int*x);”,一个整型数组为a[10],则下面函数调用表达式不正确的是( )。
选择一项:b.ff(a[0])题目14假定一个函数的数组参数说明为char a[],与之等价的指针参数说明为( ) 。
程序设计(C)作业三(有答案)
程序设计(C)作业三(有答案)第3次作业答案(红字为答案)1. 下列叙述中错误的是()A. 对于double 类型数组,不可直接用数组名对数组进行整体输入或输出B. 数组名代表数组所占存储区的首地址,其值不可变C. 在程序执行过程中,当数组元素下标超出定义的下标范围时,系统将给出“下标”越界的错误提示D. 可以通过赋初值的方式确定数组元素个数提示:请从数组下标的合法取值范围来考虑。
2. 已有定义char a[] = “xyz”,b[]={ ‘x’, ‘y’, ‘z’} ,以下叙述正确的是()A. 数组a 和 b 的长度相同B. 数组 a 的长度小于数组 b 的长度C. 数组a 的长度大于数组 b 的长度D. 上述说法均不正确提示:此题考察字符数组长度和字符串长度之间的关系。
3. 以下能正确定义一维数组的选项是()A. int num[];B. #define N 100 int num[N]C. int num[0..100];D. int N = 100; int num[N];提示:此题考察一维数组的维数界定问题。
4. 下列程序的输出结果是()#includevoid main(){char a[] = {‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f ’, ‘g’, ‘h’, ‘\0 ’}; int i, j;i = sizeof(a); j = strlen(a);printf( “%d, %d\n”, i,j); }A. 9,9B. 8, 9C. 1, 8D. 9,8提示:此题考察字符数组长度和字符串长度之间的关系。
5. 以下不能正确定义二维数组的选项是()A. int a[2][] = {{1, 2}, {3, 4}};B. int a[][2] = {1, 2, 3, 4};C. int a[2][2] = {{1}, {2}};D. int a[2][2] = {{1}, 2, 3};提示:此题考察二维数组初始化的规定。
《C语言程序设计》第7次上机作业
《C语言程序设计》第7次上机作业C语言程序设计是计算机科学和技术专业中一门重要的课程,该课程主要教授C语言的基础知识和编程技巧。
通过学习这门课程,学生能够掌握C语言的语法结构和编程思想,提高自己的编码能力和解决实际问题的能力。
本次上机作业要求学生完成以下几个任务:1.打印九九乘法表:要求按格式打印出九九乘法表,并能够根据用户输入的数字,打印出对应大小的乘法表。
这一任务主要考察学生对基本的循环和控制语句的运用能力。
2.求阶乘:要求使用递归函数的方法,编写一个程序来计算给定数字的阶乘。
这一任务主要考察学生对递归函数的理解和运用能力。
3.统计字母个数:要求编写一个程序,可以统计字符串中字母的个数,并生成一个字母频率统计表。
这一任务主要考察学生对于字符串处理和数组运用的能力。
4.生成随机数:要求编写一个程序,能够生成指定范围内的指定个数的随机数,并将其存入一个数组中。
这一任务主要考察学生对于随机数生成和数组运用的掌握能力。
5.循环移位:要求编写一个程序,实现对给定的字符串进行循环右移的功能。
这一任务主要考察学生对于字符串处理的能力。
通过完成上述任务,可以帮助学生巩固和提高C语言的编程能力,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
在解题过程中,学生需要注意编码的规范性和程序的健壮性。
合理使用注释,编写清晰易懂的代码。
在测试过程中,注意边界条件和异常情况的处理,确保程序的正确性和稳定性。
总之,完成本次上机作业将有助于学生提高C语言的编程能力,培养学生的解决实际问题的能力,为将来的工作和学习打下良好的基础。
希望同学们能够认真完成本次作业,加深对C语言的理解和应用能力。
C程序设计作业集
C程序设计作业集第一章C语言概述一.填空题1.C程序是由构成的,一个C程序中至少包含因此,是C程序的基本单位。
2.C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3.C语言是一个用途广泛,功能强大的程序语言,它具有的主要特点是:(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8)4.在C程序开发过程中,遵循如下所示的开发步骤,请填空。
()()()()有错?有错?有错?结束有有有程序代码错误设计算法错误5.函数体一般包括和二.判断题1.一个C程序的执行总是从该程序的main函数开始,在main函数最后结束。
【】2.main函数必须写在一个C程序的最前面。
【】3.一个C程序可以包含若干的函数。
【】4.C程序的注释部分可以出现在程序的任何位置,它对程序的编译和运行不起任何作用。
但是可以增加程序的可读性。
【】5.C程序的注释只能是一行。
【】6.C程序的注释不能是中文文字信息。
【】7.判断下列各个程序中的程序注释是否正确。
#in/某包含某/clued#includemain()main/某某/(/某主函数某/){【】{【】}}#include#includemain()main(){【】{int某=10;【】int某/某初始化某/=10;/某打印某/某某=10某/的值某/}}8.可以使用TurboC来编译和连接一个C程序。
【】开始9.可以使用TurboC来运行一个C程序。
【】10.可以使用TurboC来实时调试(即动态调试)一个C程序。
【】三.简答题1.写出一个C程序的基本结构。
2.简要叙述使用TurboC2.0编译和运行一个程序的步骤。
四.编程题1.提高题:参照课本例1.1,试编写一个C程序,输出如下信息。
(提示:使用键盘上的一些符号)。
2.提高题:试编写一个C程序,输出如下信息。
试试看,可以输出其他组合图案吗?第二章程序的灵魂——算法一.填空题1.是程序设计的灵魂。
2.一个计算机程序应包括和的内容。
C程序设计作业
第一章作业答案:一,59,14.4,28.e二1小题,592,15一、将数89、20.25、40.875用十六进制表示二、填空1.在C语言中,数值常量0x3b的十进制值是。
2.字母f的ASCII码为十进制数___________。
第三章作业一、选择题:1、下列变量名中, B 是非法的。
A) Tom B) 3n C) little_boy D) c102、若有以下类型说明char a; int b; float c; double d;则表达式a*b+d-c的结果类型是(A )A)float B)char C)int D)double3、若x为整型,则逗号表达式(x=4*5,x*5),x+25的结果及x的值分别是(C )正确答案是100,45A)45 20 B)125 20 C)125 45 D)100 1004、假设所有变量均为整型,则表达式(a=3,b=2,b++,a+b)的值是 C 。
A) 5 B) 8 C) 6 D)75、已知c2为字符型,则执行语句c2=’E’+’8’-‘A’后,c2的值为 C 。
A) 12 B) 11 C)不确定的值D) 106、设a为double变量,b为int型变量,c为字符型变量,则a+b+c为( C )型A) int B) float C) double D) char7、C语言中不可用作标识符的字符有( C )A下划线B %C数字D字母8、下面四个选项中,均是合法整型常量的是(D )A)160 B)- 0xcdf C)- 01 D)0x - 0xffff 01a 0668 2e59、设a为字符变量,b为int型变量,c为double型变量,则a*b+c为( C )型A. intB. floatC. doubleD. char10.若a是int型变量,则表达式(a=4*5,a*2),a+4的值为( C )A. 20B.22C. 24D. 44第四章作业一、选择题1、若x为int型变量,则执行以下语句后x= C 。
(完整版)C语言程序设计习题集及答案
C语言程序设计习题集东华理工大学2014.9基础知识一单项选择题(每题2分,共44分)1 以下叙述正确的是___。
A C程序基本组成单位是语句B C程序每一行只能写一个语句C 简单C语句必须以分号作为结束符D 注释语句可以嵌套2 一个C语言程序是从___开始执行的。
A 程序中第一个函数B 名为main的函数C 包含文件(头文件)的第一个函数D 程序中的第一个语句3 请选出合法的C语言赋值语句___。
A a=b=58B i++;C a=58,b=58D k=int(a+b);4 下面标识符中,合法的用户标识符是___。
A 1abcB includeC a-b-c123D char5 以下所列的C语言整形常量中,正确的是___。
A 0x10B 0976C 076LD 01ff6 C语言中下列运算符的操作数必须为整型的是___。
A %B ++C /D =7 设a和b均为int型变量,则执行以下语句后的输出为___。
int a=20; int b=3; printf("%d\n",a+=(b%=2));A 20B 21C 0D 238 已知int i;,则执行语句 i=2.6;后,i的值为___。
A 2B 3C 2.6D 不确定9 以下合法的字符常量为___。
A 'ab'B '\482'C '\'D '\xaf'10 若y为int型变量,则执行以下语句后,y的值是___。
y=8; y+=y-=y*y;A 64B –56C –112D –4811 以下合法的浮点型常量是___。
A e-3B 1.5e+2.4C 3.14e+2LD 3.14 e +512 设int数据占用两个字节,float数据占用四个字节,double数据占用8个字节,且已知float a=2;int b=3;则执行下列语句输出为___。
printf("%d",sizeof(a*b)+2/5);A 4B 8C 6D 713 设int型占2个字节,且int i=-2;,则语句printf("%u",i);的输出结果为___。
c语言程序设计题目及答案
一、程序设计共113题第1题题号:319#include ""void wwjt();int fun(int m){int i,k=1;if(m<=1) k=0;for(i=2;i<m;i++)if(m%i==0) k=0;return k;}第2题题号:351-----------功能:请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N]),tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列中最大元素,并依次放入pp 所指一维数组中。
二维数组中的数已在主函数中赋予。
#include<>#include<>#define M 3#define N 4void wwjt();void fun(int tt[M][N],intpp[N]){int i,j;for(j=0;j<N;j++){pp[j]=tt[0][j];for(i=1;i<M;i++)if(tt[i][j]>pp[j])pp[j]=tt[i][j];}第3题题号:375功能:从键盘上输入任意实数,求出其所对应的函数值。
z=e的x次幂(x>10)z=log(x+3) (x>-3)z=sin(x)/((cos(x)+4)#include <>#include<>void wwjt();double y(float x){double z;if(x>10) z=exp(x);else if(x>-3) z=log(x+3);else z=sin(x)/(cos(x)+4);return(z);}第4题题号:334功能:求给定正整数n以内的素数之积。
(n<28)#include <>#include""void wwjt();long fun(int n){long i,k;long s=1;for(i=2;i<=n;i++){for(k=2;k<i;k++)if(i%k==0)break; if(k==i)s=s*i;}return s;}第5题题号:333功能:计算并输出给定整数的所有因子之积(包括自身)。
《C程序设计》练习及答案
《C程序设计》练习及答案选择题部分第一章c语言概述选择题1、一个c程序的继续执行从______。
a、本程序的main函数开始,到main函数的结束b、本程序文件的第一个函数已经开始,至本程序文件的最后一个函数的完结c、本程序文件的main已经开始,至本程序文件的最后一个函数的完结d、本程序文件的第一个函数已经开始,至本程序文件的main函数的完结2、以下描述恰当的就是______。
a、在c程序中main函数必须位于程序的最前面b、c程序的每行中只能写一条语句c、c语言本身没有输入输出语句d、在对一个c程序展开编程的过程中,可以辨认出注解中的错误3、以下描述不恰当的就是______。
a、一个c源程序可由一个或多个函数组成b、一个c源程序必须包含一个main函数c、c程序的基本组成单位是函数d、在c程序中,注解表明就可以坐落于一条语句的后面4、c语言规定,在一个源程序中,main函数的位置______。
a、必须在最为已经开始b、必须在系统调用的库函数的后面c、可以任一必须在最后5、一个c语言程序是由______。
a、一个主程序和若干子程序共同组成b、函数共同组成c、若干过程共同组成d若干子程序共同组成、、d(acdcb)第三章数据类型、运算符与表达式(红色显示的部分为参考答案)1、如果x、i、j和k都就是int型变量,则排序下面表达式后,x的值______。
x=(i=4,j=16,k=32)a.4b.16c.32d.522、设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是______。
a.7b.8c.6d.23、以下四组选项中,均不是c语言关键字的选项就是______。
a.defineiftypeb.getccharprintfc.includescanfcased.whilegopow4、下列四组选项中,均是c语言关键字的选项是______。
a.autoenumincludeb.switchtypedefcontinuec.signedunionscanfd.ifstructtype5、下列四组选项中,均是不合法的用户标识符的选项是______。
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第一章作业答案:一,59,14、4,28、e二1小题,592,15一、将数89、20、25、40、875用十六进制表示二、填空1、在C语言中,数值常量0x3b得十进制值就是。
2、字母f得ASCII码为十进制数___________。
第三章作业一、选择题:1、下列变量名中, B 就是非法得。
A) Tom B) 3n C) little_boy D) c102、若有以下类型说明char a; int b; float c; double d;则表达式a*b+d-c得结果类型就是( A )A)float B)char C)int D)double3、若x为整型,则逗号表达式(x=4*5,x*5),x+25得结果及x得值分别就是(C )正确答案就是100,45A)45 20 B)125 20 C)125 45 D)100 1004、假设所有变量均为整型,则表达式(a=3,b=2,b++,a+b)得值就是 C 。
A) 5 B) 8 C) 6 D)75、已知c2为字符型,则执行语句c2=’E’+’8’-‘A’后,c2得值为 C 。
A) 12 B) 11 C)不确定得值D) 106、设a为double变量,b为int型变量,c为字符型变量,则a+b+c为( C )型A) int B) float C) double D) char7、C语言中不可用作标识符得字符有( C )A下划线B %C数字D字母8、下面四个选项中,均就是合法整型常量得就是(D )A)160 B)- 0xcdf C)- 01 D)0x- 0xffff 01a 0668 2e59、设a为字符变量,b为int型变量,c为double型变量,则a*b+c为( C )型A、intB、floatC、doubleD、char10、若a就是int型变量,则表达式(a=4*5,a*2),a+4得值为( C )A、20B、22C、24D、 44第四章作业一、选择题1、若x为int型变量,则执行以下语句后x= C 。
x=5;x-=x-=x+x;A、-10B、-5C、0D、102、在printf()函数得格式说明符中,字符型数得输出格式说明符就是 D 。
A、%sB、%fC、%ldD、%c3、已知ch就是字符型变量,下面不正确得赋值语句就是 C 。
A) ch=’7’+’9’; B) ch=’\0’; C) ch=’x+y’; D) ch=5+9;4、要使用putchar()函数必须在程序前加语句 A 。
A、#include <stdio、h>B、include <stdio、h>C、include "stdio、h"D、#include 'stdio、h'5、在scanf()函数得格式说明符中,长整型数得输入格式符就是 B 。
A、%lfB、%ldC、%fD、%x二、判断题1、C语言标准输入操作中,gets()函数一次只可以读取一个字符。
(Flase )2、C语言标准输出操作中,putchar()函数可以输出显示一个字符串。
(Flase )3、"a"与'a'就是不同得; ( True )三、分析下列程序得输出结果。
1、#include <stdio、h>void main(){char c=’m’;printf(“%c,%d\n”,c,c);printf(“%d,%c\n”,’c’,’c’);}分别就是,m,10999,c2、#include <stdio、h>void main(){int a;float d;printf(“Enter a and d: ”);scanf(“%d%f”,&a,&d);printf(“%5d,%8、2f\n”,a,d);}Enter a and d: 70 80、158 ↙输入结果,Enter a and d:70 ,80、16第五章作业一、选择题。
1、逻辑运算符两侧得运算对象得数据(D)A)只能就是0与1B)只能就是0或非0正数C)只能就是整型或字符型数据D)可以就是任何类型得数据2、判断char型变量ch就是否为大写字母得正确表达式就是 C 。
A、‘A’<=ch<=’Z’B、(ch>=’A’) && (ch<=’Z’)C、(ch>=’A’)& (ch<=’Z’)D、(‘A’<=ch) AND (‘Z’>=ch)3、执行以下程序段后, b= A 。
int a=5,b=6,c=1,x=2,y=3,z=4;c=(a=c>x)&&(b=y>z);A、6B、0C、1D、44、已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z得值就是 B 。
if (x>y)z=x;x=y;y=z;A、x=20,y=30,z=30B、x=10,y=20,z=30C、x=20,y=30,z=10D、x=20,y=30,z=205、设a=3,b=4,c=5,则表达式!(a+b)+c-1&&b+c/2 得值为( B )A、 0B、 1C、 4D、 6、5二、填空题。
1、以下程序main(){int x1=3,x2=0,x3=0;if(x1=x2+x3) printf(“****”);else printf(“####”);}输出#### 。
2、10 != 2 + 8 || 5 < 4 && 3 > 9/43、设x为int型变量,表示某一年份,请写出描述“x就是闰年”得表达式x%4==0&&x%100!=0)||x%400==0。
4、整型变量y能被3整除但不能被 4 整除。
三、程序填空题。
请在【】中填上正确内容。
1、该程序实现输出x,y,z三个数中得最大者。
main(){int x=4,y=6,z=7;int 【1】;if (【2】) m=x;else m=y;if (【3】) n=m;else n=z;printf(“n=%d”,n);}答案:m x>y n>m2、输入一个字符,如果它就是一个大写字母,则把它变成小写字母;如果它就是一个小写字母,则把它变成大写字母;其她字符不变;main(){ char ch;scanf(“%c”,&ch);if (【1】) ch=ch+32;else if (ch>=’a’ && ch<=’z’ ) 【2】;printf(“%c”,ch);}答案: (ch>=’A’)&&( ch<=’Z’) ch=ch-32第六章作业一选择题。
1、设有程序段int x=10;while(x=0) x=x-1;则下面描述正确得就是(C )。
A)while循环执行10次B)循环就是无限循环C)循环体一次也不执行D)循环体只执行一次2、对for(表达式1; ;表达式3)可理解为 C 。
A、for(表达式1;0 ;表达式3)B、for(表达式1;表达式1;表达式3)C、for(表达式1;1 ;表达式3)D、for(表达式1;表达式3;表达式3)3、语句while(!y);中表达式!y等价于(A )A)y= =0 B)y!=1 C)y!=0 D)y= =14、下述关于break语句得描述中,( C )就是不正确得。
A、break语句可用于循环体内,它将退出该重循环;B、break语句可用于开关语句中,它将退出开关语句;C、break语句可用于if体内,它将退出if语句;D、break语句在一个循环体内可以出现多次;5、执行以下程序时,从键盘输入2473↙(↙表示回车),则下面得程序得运行结果就是( C )#include <stdio、h>main( ){ int c ;while((c=getchar( ))!= ’\n’)switch(c-'2'){ case 0:case 1: putchar(c+4);case 2: putchar(c+4);break;case 3: putchar(c+3);default: putchar(c+2);break;}}A、668966B、 6688766C、668977D、66778777二判断题1、While循环语句得循环体至少执行一次。
( false )2、任何循环语句得循环体至少都可执行一次。
( false )3、break语句可以出现在各种不同循环语句得循环体中。
( true)4、for循环就是只有可以确定得循环次数时才可使用,否则不能用for循环。
(false )5、条件语句就是可以实现多路分支得。
(true )三填空题1、已知for(j=1,s=0;j<=5;j+=2) s=s+j;执行循环后,s得值就是 9 _ 。
2、执行以下程序段后,y= 8 _ ,x= 2 _ 。
int x=1,y=10;do{y-=x;x++;}while(y--<0);四程序填空题1下面程序段得功能就是将字符串s中所有得字符c删除,请填空、main(){char s[80];int I,j;gets(a);for(i=0,j=0;s[i]!=’\0’;i++)if(s[i]!=’c’) (【1】) ;s[j]=’\0’;puts(s);}答案:else第七章作业一、选择题1、以下能对二维数组正确初始化得就是(D )A)int y[2][ ]={{1,0,1},{5,2,3}}B)i nt y[ ][3]= {{1,0,1},{5,2,3}}C)i nt y[2 ][4]= {{1,0,1},{5,2},{3}}D)int y[ ][3]= {{1,0,1,0},{ },{5,2}}2、若二维数组y有m列,则在y[i][j]前得元素个数为(B )A j*m+IB i*m+jC i*m+j-1D i*m+j+13、已知int w[2][4]={7,15,8,9,20,25,14,17};则w[0][1]得值就是C(15)A 8 B、9 C、15 D、254、若有说明int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7, 8};则a数组第一维得大小就是 A 。
A、2 B无确定值C、3 D、45、若有说明int a[][4]={{1, 2, 3}, {4, 5}, {}};则a数组第一维得大小就是 D 。
A、2 B无确定值C、3 D、语法错误6、下面程序得运行结果就是。
char c[6]={‘a’,’b’,’c’, ’\0’,’c’,’\0’}; 答案就是abc (B)printf(“%s”,c);A、‘a’’b’B、abcC、ab cD、ab7、判断字符串a与b就是否相等,应当使用 D 。