幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

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大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过该故事，让幼儿感知色彩的变化，理解故事情节，培养语言表达和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“变色”、“神奇”等。

2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力。

3. 感知颜色的变化，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中颜色的变化，用语言表达出来。

教学重点：掌握故事情节，学习生词和短语，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，让幼儿观察并描述房子的颜色。

引导幼儿思考：如果这座房子会变颜色，你们希望它变成什么颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中颜色的变化，学习生词和短语。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

如：故事中的房子变成了哪些颜色？为什么房子会变颜色？4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，并分享给其他小组。

教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作品，并让其他幼儿用完整的句子描述作品。

引导幼儿思考：你们觉得这座房子为什么会变颜色？六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：变色、神奇、观察、想象3. 颜色变化顺序：红→橙→黄→绿→蓝→紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变颜色的房子，并用完整的句子描述它的颜色变化。

2. 答案示例：我心中的房子会从红色变成绿色。

因为春天来临时，房子外面的花草树木都变得绿油油的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对颜色的变化很感兴趣，但在用语言表达方面还有待提高。

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》，主要内容分为三个部分。

第一部分是引入，通过讲述一个房子在不同时间、不同季节的变化，引发孩子们对房子颜色变化的好奇心。

第二部分是故事讲解，详细描述了房子在不同动物居住时的颜色变化，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

第三部分是实践活动，让孩子们发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

二、教学目标1. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和生活的热爱。

3. 培养孩子们合作精神，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够讲述房子颜色变化的过程。

难点：发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、彩色纸张、画笔、画纸等。

学具：每位孩子准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀。

五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示房子在不同时间、不同季节的变化，引导孩子们观察并说出房子颜色变化的顺序。

2. 故事讲解：教师详细讲述《会变颜色的房子》的故事情节，引导孩子们关注房子颜色变化的原因，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

3. 实践活动：教师分发彩色纸张和画笔，引导孩子们动手创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达自己的想法。

4. 分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，培养孩子们的表达能力和合作精神。

六、板书设计板书内容：《会变颜色的房子》故事情节简要1. 引入：房子在不同时间、不同季节的变化2. 故事讲解：房子颜色变化的顺序、原因及最终找到适合自己颜色的过程3. 实践活动：孩子们创作的“会变颜色的房子”七、作业设计作业题目：请孩子们根据自己的想象，画出一座“会变颜色的房子”，并写上颜色变化的原因。

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思教学背景本教案针对大班幼儿，通过阅读绘本《会变颜色的房子》，让幼儿了解颜色的变化和感知，提高幼儿的颜色识别能力和语言表达能力。

教学目标1.能够理解故事中的内容，做出简单的理解性反应；2.能够听、说几个颜色的名称，并能够将其运用到实际生活中；3.能够通过游戏和实物体验，感知颜色的变化与差异；4.能够在教育游戏中愉快地学习，体验快乐的学习过程。

教学内容1. 故事时间教师将绘本《会变颜色的房子》读给幼儿，并注重情感的渲染，引导幼儿感受角色的情绪，从而进一步融入到故事情节中。

在读完故事后，教师可以通过一些简单的问题，如“房子变成了哪些颜色？”，来检查幼儿的听力和理解能力。

2. 颜色认知游戏教师可以将一些颜色花朵或贴纸贴在纸板上，并在后面附上相应的颜色名称，引导幼儿通过听音辨识，辨认花朵的颜色并匹配颜色名称。

同时，可以利用颜色扑克牌等教具，进行一些团队游戏，如抢夺颜色、找伙伴等，加强幼儿对颜色的认知和语言表达能力。

3. 实物体验教师带领幼儿进行颜色搜索，在教室中找到几种不同颜色的对象，引导幼儿说出它们的颜色名称并进行比较。

同时，教师可以与幼儿进行一些实物感知活动，如将不同颜色的水混合在一起，让幼儿感受到颜色变化的差异，提高幼儿的观察和感知能力。

4. 自由绘画在教学结束时，可以让幼儿进行自由绘画，发挥他们的创造力和想象力，通过绘画表达对颜色的感受和理解。

学习反思本教学计划采取多种形式的教学手段，注重幼儿的感知、认知和表述能力。

通过游戏、实物体验和自由绘画，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在愉悦的氛围中进行学习，提高幼儿的语言表达和认知能力。

在实施过程中，需要注意以下几点：1.教师要注重情感分享，让幼儿感受到故事情节中角色的情感变化，进一步融入到故事中；2.教师要注意幼儿的个体差异，针对不同的幼儿，采取不同的教学策略，增加幼儿的参与度；3.教师要在游戏中引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强幼儿的自信心和表达能力；4.教师要及时总结反思，对教学效果进行评估和调整，不断完善教学计划。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为第一课时《会变颜色的房子》。

通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿认识和体验颜色的变化，培养幼儿对语言和色彩的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色变化的基本知识，提高幼儿对色彩的感受和表达能力。

2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿与人合作、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点难点：理解颜色变化的原因，用恰当的词汇表达。

重点：认识和体验颜色变化，培养幼儿对色彩的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、彩色笔、调色板、画纸、多媒体设备。

2. 学具：水彩笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个会变颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色变化。

2. 故事分享（5分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中的颜色变化，让幼儿体验颜色的奇妙。

3. 例题讲解（5分钟）结合故事，讲解颜色变化的基本原理，引导幼儿用词汇表达。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行调色游戏，让幼儿亲自动手体验颜色变化，提高对色彩的感知能力。

5. 创作环节（10分钟）每个幼儿用彩色笔和画纸创作一幅会变颜色的房子，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6. 分享与展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 故事会变颜色的房子2. 颜色变化原理：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫等。

3. 创作提示：发挥想象，创作出独特的会变颜色的房子。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅会变颜色的房子，并写一段关于颜色变化的描述。

答案示例：我画了一座红色的房子，太阳出来后，房子变成了橙色，傍晚时分又变成了紫色。

2. 布置幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）

•••••••••••••••••幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《变色的房子》，欢迎大家分享。

幼儿园大班语言教案《变色的房子》篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言和结构美。

2、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗。

3、理解"绿油油"、"红艳艳"、"金灿灿"等描述色彩的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。

活动重、难点：理解散文诗的内容、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗活动准备：1、《粉刷匠》、配音乐曲，2、房子操作图一份、操作图人手一份。

3、字卡：春、夏、秋活动过程：一、提出问题，导入课题1、教师出示白色房子操作图，小兔子盖新房子了，它想把房子变得漂亮一些，你们觉得房子刷上什么颜色好呢？2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧！（放音乐）3、小兔子想了三天三夜，有了一个不一样的想法。

我们一起来听一听小兔子是怎么做的吧！二、完整欣赏散文，感受散文大意1、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应字卡）2、小兔子把什么东西拌在泥土里？发生了什么事情？三、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语（一）欣赏、理解有关秋天的段落1、现在是什么季节？那我们就先来学一学关于秋天的段落吧！教师有感情的朗诵散文第四段2、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应图片，并按顺序摆放）3、你还听到了什么？请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。

4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗？谁告诉我"金灿灿"是什么意思呢？还有什么东西也可以用"金灿灿"来说呢？4、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍（二）欣赏、理解有关夏天的段落1、到了夏天，房子会发生什么变化呢？2、现在我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。

2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。

重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。

（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。

2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。

（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。

（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。

4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。

（2）展示作品，互相评价，交流心得。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。

2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。

《会变颜色的房子》大班语言优秀教案

《会变颜色的房子》大班语言优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容围绕“会变颜色的房子”展开。

通过讲述小兔子房子的故事，让孩子们了解自然界中物体颜色变化的现象，引导他们观察生活，发现生活中的有趣现象。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

2. 培养孩子们观察生活、发现生活中有趣现象的能力，激发他们的探究欲望。

3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子房子颜色变化的原因，以及如何用语言表达这一现象。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、白板、板擦等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张小兔子房子的图片，引导孩子们观察并讲述他们看到的房子颜色。

教师提出问题：“为什么小兔子的房子会变颜色呢？”引发孩子们的思考。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。

在故事中，教师适时解释生词和短语，让孩子们掌握语言表达。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。

引导孩子们模仿例句，进行口头练习。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个与故事相关的场景，让孩子们用所学的语言表达方式描述场景。

教师对孩子们的表现进行点评和指导。

5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用彩色笔和画纸设计自己的房子。

每个小组分享自己的作品，并用语言描述房子的颜色变化。

引导孩子们思考生活中还有哪些物体会发生颜色变化，激发他们的探究欲望。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概生词和短语例句展示小组活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和画纸设计一个会变颜色的房子，并用语言描述它的颜色变化。

大班语言优秀优质教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀优质教案《会变颜色房子》含反思一、教学内容《会变颜色房子》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章第三节“有趣色彩”展开。

本节课详细内容为：通过讲述一个关于房子会变颜色有趣故事，引导幼儿观察、发现、探索色彩变化，培养幼儿对颜色认知和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，解颜色之间相互关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达颜色能力，激发幼儿想象力。

3. 情感目标：通过有趣故事，让幼儿体验合作快乐，培养团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色之间相互关系，以及如何引导幼儿观察、发现、表达颜色。

2. 教学重点：让幼儿掌握六种颜色，培养幼儿对颜色认知和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、彩色笔、画纸、房子模型。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个五彩斑斓房子模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察房子颜色。

a. 提问：“小朋友们，你们看这个房子是什颜色？”2. 例题讲解：讲述故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化。

a. 讲解故事，引导幼儿观察、发现房子颜色变化。

b. 讲解颜色之间相互关系，如红色和黄色混合可以得到橙色。

3. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢房子颜色。

a. 教师示范，引导幼儿正确使用彩色笔。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

a. 让幼儿展示自己作品，说出所使用颜色。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上挂图，展示故事中房子颜色变化过程。

2. 用彩色粉笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并用箭头表示颜色之间相互关系。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢房子颜色，并写出颜色名称。

2. 答案示例：画出一个蓝色房子，旁边写上“蓝色”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣故事和实践操作，让幼儿掌握颜色知识，但部分幼儿在颜色表达方面仍需加强。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备1.教具：房子图片、颜色卡片、画笔、颜料。

2.环境创设：将教室布置成一个小型社区，有各种颜色的房子。

四、教学过程1.导入（1）教师出示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

（2）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化。

2.故事讲解（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解房子的颜色变化。

（2）教师与幼儿互动，讨论房子颜色变化的原因。

3.活动一：颜色卡片游戏（1）教师将颜色卡片分发给学生，引导幼儿认识各种颜色。

（2）教师出示房子图片，让幼儿找出与房子颜色相同的卡片。

（3）教师与幼儿互动，讨论如何让房子变得五颜六色。

4.活动二：绘画房子（1）教师发放画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己心中的房子。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。

（3）教师组织幼儿分享自己的作品，讨论房子的颜色变化。

5.活动三：社区房子展示（1）教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，形成一个社区。

（2）教师引导幼儿观察社区中的房子，讨论房子的颜色搭配。

（3）教师与幼儿互动，分享自己对房子的喜爱之情。

2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养合作、分享的良好品质。

3.教师提出建议，鼓励幼儿在生活中关注周围环境的颜色变化，发现生活中的美。

本次教学活动，幼儿对房子的颜色变化有了更深刻的理解，观察能力和想象力得到了锻炼。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出合作、分享的良好品质。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿对颜色的认知不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

同时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。

大班语言教案《会变颜色的房子》

大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》。

该章节主要围绕一座会变颜色的房子展开，通过描述房子的颜色变化和不同动物的栖息情景，引导幼儿感知和理解颜色的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知和理解，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描述，理解房子的颜色变化和不同动物的栖息情景。

难点：让幼儿能够运用颜色的词汇进行表达，并能够通过观察和想象，创造自己的颜色变化故事。

四、教具与学具准备教具：PPT、房子模型、彩色卡片、画笔和画纸。

学具：每个幼儿准备一本故事书《会变颜色的房子》。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一座会变颜色的房子，引导幼儿观察房子的颜色变化，并引发幼儿对故事内容的兴趣。

2. 故事阅读（5分钟）教师带领幼儿一起阅读故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化和不同动物的栖息情景。

3. 讨论与表达（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的房子颜色变化和动物栖息的情景，并鼓励幼儿用语言进行表达。

4. 实践操作（5分钟）教师发放彩色卡片和画笔，引导幼儿通过动手操作，创作出自己的颜色变化故事。

5. 展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的创作思路和颜色变化故事。

六、板书设计板书设计如下：会变颜色的房子颜色变化：> > >动物栖息：小鸟 > 兔子 > 小猫 >七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个颜色变化故事，并拍摄成小视频，第二天在课堂上进行分享。

2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿用画笔和画纸创作一幅颜色变化画，第二天在课堂上进行展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会变颜色的房子》引导幼儿感知和理解颜色的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《会变颜色的房子》。

内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；引导幼儿学会与同伴分享和合作。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。

2. 培养幼儿对颜色的认知，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、颜色卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

在讲解过程中，教师适时提问，让幼儿参与互动。

3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型和颜色卡片，让幼儿根据故事情节，为房子选择合适的颜色。

4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分小组，用彩笔、剪刀、胶棒等学具，为房子模型涂上喜欢的颜色。

2）每组派代表分享作品，让幼儿用自己的语言描述作品的颜色和创意。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 生词和短语：彩虹、变色、神奇、分享、合作3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为你的房子涂上喜欢的颜色，并分享给家人和朋友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的颜色，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己的观察。

2. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。

3. 开展类似主题的课程，如《会变颜色的动物》、《会变颜色的植物》等，丰富幼儿的知识储备。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的互动性6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事为主线，融入颜色认知、想象力培养、语言表达等元素。

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子变换颜色的故事，引导幼儿观察、描述和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

2. 培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用完整的句子描述房子的颜色变化。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，尝试为房子设计不同的颜色搭配。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述房子的颜色变化。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、房子模型、彩色笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个色彩鲜艳的房子模型，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小兔子和小松鼠为什么要给房子换颜色？”让幼儿用完整的句子回答。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥和画笔为房子设计颜色搭配，鼓励幼儿发挥想象。

5. 分享展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿用语言描述房子的颜色变化。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词汇：小兔子、小松鼠、房子、颜色、变化3. 颜色变化顺序：红→黄→蓝→绿七、作业设计1. 作业题目：为故事中的房子设计新的颜色搭配，并用完整的句子描述颜色变化。

2. 答案示例：小兔子和小松鼠把房子从红色变成了黄色，然后又变成了蓝色，是绿色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成家庭作业，提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师可推荐相关绘本，让幼儿在课后继续培养阅读兴趣。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三课时《会变颜色的房子》。

通过讲述小兔子和小松鼠房子的故事，让幼儿感知和理解色彩变化的现象，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事情节，理解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。

2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 感知色彩变化，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。

2. 教学重点：学会故事生词，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，让幼儿了解房子变色的原因，引导幼儿关注故事中的生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿用故事中学到的句子描述房子颜色变化的过程。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一个幼儿扮演小兔子或小松鼠，用故事中的句子描述房子颜色变化，其他幼儿倾听并评价。

5. 创设情境，巩固知识（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心目中会变颜色的房子。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用故事中学到的句子描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和观察能力进行评价，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用故事中的句子描述生活中的色彩变化现象。

同时，教师可组织相关主题活动，如“我眼中的变色房子”，进一步培养幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。

变色的房子大班语言教案6篇

变色的房子大班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言优秀精品教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀精品教案《会变颜色房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙色彩世界》，内容包括：理解故事情节，学习故事中新词和句型，通过故事感受色彩变化，培养幼儿对色彩认知和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中新词和句型。

2. 培养幼儿对色彩敏感度，提高幼儿观察力和想象力。

3. 培养幼儿语言表达能力，激发幼儿对语言兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中房子颜色变化原因，学会运用故事中新词和句型。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受色彩变化，培养幼儿语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子图片、颜色卡片、画笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色房子，引导幼儿观察并说出房子颜色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过彩色房子。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化原因。

教学故事中新词和句型，如：“渐渐地”、“五颜六色”等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中房子颜色变化过程。

情景表演：邀请幼儿扮演故事中角色，进行情景表演。

4. 巩固环节（10分钟）通过颜色卡片游戏，让幼儿巩固对颜色词语掌握。

让幼儿用画笔和画纸尝试画出自己心中彩色房子。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调色彩变化和语言表达重要性。

鼓励幼儿在课后与家人分享所学故事和知识。

六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 新词：渐渐地、五颜六色等3. 句型：房子从（颜色1）变成（颜色2）。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中彩色房子，并尝试用故事中词语描述。

2. 答案示例：我画一个绿色房子，渐渐地，它变成五颜六色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对色彩和语言表达掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围环境，发现生活中色彩变化，并与家人分享。

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》（精选7篇）

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》（精选7篇）幼儿园大班语言《会变颜色的房子》篇1活动目标：1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。

3、体会小伙伴之间的团结友爱。

活动准备：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的.房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、背景音乐。

活动过程：一、导入，引出小猪的房子。

教师提问：师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。

师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！二、分段欣赏。

1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。

（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。

”（贴上绿房子，并复述。

)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。

”最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）2、教师继续讲述故事。

小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？3、接着讲故事的结尾。

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《彩虹桥》第五章第二节，主要内容是讲述一只小兔子在寻找自己的房子时，遇到了一个会变颜色的房子。

房子在不同时间、不同天气下呈现出不同的颜色，小兔子对此感到十分好奇。

通过故事，让幼儿了解房子的颜色变化与时间、天气的关系。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿观察、描述房子颜色变化的能力。

3. 培养幼儿想象力和创造力，让他们能够创作出自己的房子变化故事。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解房子颜色变化的原因。

难点：让幼儿能够观察并描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、彩色卡片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示故事课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注房子颜色变化的部分。

2. 故事讲解（5分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察房子颜色变化的原因。

3. 观察与描述（5分钟）教师拿出房子模型，让幼儿观察并在适当的时候提问，引导幼儿描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。

4. 实践操作（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿用自己的语言描述房子颜色变化的过程，并画出自己心目中的房子变化图。

5. 分享与展示（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。

六、板书设计板书内容：房子颜色变化的原因、时间、天气。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于房子颜色变化的故事，并在家长的帮助下画出故事中的房子变化图。

2. 请幼儿观察自己家的房子，在不同时间、不同天气下记录房子的颜色变化，并和家长一起讨论原因。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解了房子颜色变化的原因。

在教学过程中，幼儿积极参与、乐于表达，对房子颜色变化产生了浓厚的兴趣。

在课后，家长反馈幼儿对房子颜色变化有了更深刻的认识，并能主动观察生活中的房子变化。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的色彩世界》，详细内容为第一课时《会变颜色的房子》。

通过讲述一座会变色的房子，让幼儿感知色彩的变化，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事内容，知道房子为什么会变颜色，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对色彩的观察和识别能力，提高他们的审美情趣。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用语言表达自己对色彩变化的感受。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解房子变色的原因，培养他们的观察力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的色彩变化，学会用语言表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察一座会变色的房子，引发他们对色彩变化的兴趣。

2. 讲解故事：讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中的色彩变化，讲解房子变色的原因。

3. 实践活动：分发画纸和彩色笔，让幼儿动手为故事中的房子涂上自己喜欢的颜色，培养他们的动手能力和创造力。

4. 例题讲解：讲解如何用语言描述色彩变化，通过举例让幼儿学会表达。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们用语言描述房子变色的过程。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 色彩变化过程：白色→红色→蓝色→绿色→黄色3. 重点词汇：变色、观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的房子涂上颜色，并用语言描述房子变色的过程。

2. 答案示例：我喜欢粉色的房子，它原来是白色的，太阳一晒就变成了粉色，真好看！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解故事内容，用语言表达色彩变化。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他物体的色彩变化，激发他们的好奇心和探索欲望。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。