人音版音乐八上《让世界充满爱》ppt课件

合集下载

让世界充满爱ppt

“扶不扶”
正方反方
因为爱，我们的世界才绚丽多姿。因为爱，我们的生活才丰富多彩。因为爱，我们的人生才写满诗意。
学习目标
1.为歌曲《让世界充满爱》划分乐段，并能用真挚的情感演
唱歌曲。 2.小组合作为歌曲《让世界充满爱》创编手语声势动作完成
一场“爱”的公益表演。
《让世界充满爱》是一首为“世界和
平年”而作，录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等作词，演唱者集合了中
国当时最红的歌手。
1986年，100名歌手在
首体同声高唱《让世界充满爱》，这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。
配图聆听欣赏歌曲《让世界充满爱》说说这些图片带你怎样的感受？以及这首歌的情绪是怎样的？
温馨、情切、充满爱的、充满期待，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
小组分工明确高效创编
团队成员
小组长组员甲组员乙组员丙
责任人
总导演表演家歌唱家1演中负责分配任务，评价组员负责主演（舞蹈、表演等），展示中支撑起整个组的整体演出效果主唱，带领组员精彩展示演唱本节课学习的歌曲
课堂小结
爱、就是亲人间的关心和支持；爱、是对困境中的人的帮助；爱，是无私的给予；爱,是对爱自已的人的一种责任小为家庭，大为国家、社会乃至整个世界，构筑和谐社会，让全世界都充满爱。
放飞爱
爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
——教师赠言
感受爱
发声练习
• 要求： • 1.身体坐正，呼吸放松，面部表情积极保持微笑。 • • 2.呼吸练习 • • 3.发声练习 • 2/4 1 2 3 4 5 4 3 2 1 — • mi ma mi

让世界充满爱课件PPT

A部——女声齐唱轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
B部——全班同学齐唱我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。
A部再现——男生齐唱无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
聆听整首歌曲并思考：
应该怀着怎样的心情来听这首歌？
用“LU”哼唱全曲并思考：
歌曲按旋律走向可以分为几部分？
歌曲可以分为： A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分其中第三部分是第一部分的再现。
1、找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
2、弱起小节
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
3、长音的保持
歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持情Fra bibliotek：A段：
轻柔的，深情的
力度：
中弱mp
音色：
温馨、亲切
B段：
坚定的，热情的
中强mf
热切、真挚、充满期待
A(再现)段：
轻柔的，深情的
中弱mp
是第一段的再现抒情地、流畅地

《让世界充满爱》ppt课件1

1、观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们去关爱。他们或因学习方法不当而成绩不理想，或因家庭环境不好而内心痛苦，或因外形不佳而自惭形秽，请你将他们找出来，列出清单（分类）； 2、讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助。（拿出具体可行的方案来。）
返回
设计意图：王致中17岁, 在贵州以背煤为生。激发学生对弱势群体的爱，一筐煤40公斤，从煤坑向上爬除夕之夜，深圳街头明确爱的表达方式， 100米，然後再走1000米山路，捐款，捐物等。挣1元人民币...
爱
说说教学材情
说说教学法法
说教学过程
说板书设计
一、说教材教材分析教学目标教学重点难点
教材分析
《让世界充满爱》是八年级第二单元的综合性学习活动。通过这课，旨在让学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。培养学生懂得关爱家庭，关爱学校，关爱社会，心中有爱。
成美好的人间。。。。。。
返回
方法与技巧：
1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情。
2．也可借助表情、手势、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。
• 2012年5月8日，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……
“用生命守护乘客” ——这是“最美司机”吴斌的真实写照。2012年5月29日，吴斌驾驶着大巴车从无锡返回杭州途中，一块铁片从空中飞落，砸碎了大巴的前挡风玻璃，砸中正在开车的司机吴斌。肝脏破损、肋骨骨折……他在身受致命伤害的短短一分多钟时间里，临危不惧，沉着操控，先将大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，打开车门，安全疏散旅客，用尽最后一丝力气后，吴斌瘫坐在了座位上。危急时刻，强烈的职业责任让他保全了车上24名乘客的安全，而他自己却献出了年轻的生命.。

《让世界充满爱》音乐课件

节奏感强
歌曲的节奏明快，具有很强的律动感，能够引起听众的共鸣。
情感真挚
曲调中融入了丰富的情感，表达了真挚的爱与关怀，让人感动。
歌词表达
主题明确
歌词主题明确，表达了让世界充满爱的美好愿景。
语言简洁
歌词语言简洁明了，易于理解和记忆，能够深入人心。
寓意深远
歌词寓意深远，呼吁人们关爱他人，共同创造美好的世界。
修辞手法
歌词中运用了排比、反复等修辞手法，增强了歌曲的节奏感和感染力，使歌词更加深入人心。
深刻的内涵
虽然歌词简单易懂，但其中蕴含着深刻的思想内涵，能够引发人们对和平、爱与理解的深入思考和感悟。
04 《让世界充满爱》的演唱者介绍
郭峰的生平简介
郭峰出生于中国四川省，自幼展现出对音乐的浓厚兴趣。
06 《让世界充满爱》的未来展望
音乐形式的创新与拓展
1 2
音乐与科技的融合
借助先进的技术手段，如虚拟现实、增强现实等，将音乐与科技完美结合，为听众带来更加沉浸式的音乐体验。
音乐与其他艺术形式的跨界合作
探索音乐与绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的跨界融合，创造出更多元化、富有创意的艺术作品。
3
音乐教育模式的创新
演唱技巧
音域适中
歌曲的音域适中，适合大多数人的嗓音条件，能够表现出歌曲的
情感。
气息控制
演唱时需要控制好气息，保持声音的稳定和连贯。
情感表达
演唱时需要充分表达歌曲的情感，通过声音和表情传递出爱的力量。
03 《让世界充满爱》的歌词解析
主题思想
呼吁和平与爱
这首歌曲通过歌词表达了对和平、友爱、理解的渴望，强调人类应该摒弃偏见和仇恨，共同创造一

“让世界充满爱”思品PPT有音乐ppt课件

除夕之夜，深圳街头
流浪的老人
我好饿
•
真正帮助
他们的又有谁
呢？
我们抱怨
社会的不公平
的时候，他们
该去抱怨谁、
期待谁?
贫苦的盲人夫妇
生活的旋律
我们的生活被太多欺骗蒙蔽了，以至于缺少了真爱与关怀。
同病相怜——到底是谁在帮助穷人
为生活而劳碌奔波！
猫场镇位于大方县西部，距县城51公里，公路路况很差。全镇总人口32000多人，其中苗、彝等少数民族占三分之二；耕地面积 17000多亩，农业主产水稻、玉米、小麦、大豆、柑桔、花生等。去年上报全镇农业总产值4000多万元，实际仅2000余万元；上报农民人均纯收入1400元，实际仅600余元。下图是当地村民的住所
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/15
2、只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！
3、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。
4、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的；
这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。
让我们看一看同在一片蓝天下
• 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画中人让你了解你现在的生活是如何值得珍惜。
• 每个社会阶段都有问题，只是当我们人人都去关心一下这些问题，那这些只是现在这个阶段的必然的现象将会越来越少！我们的社会将会越来越和谐。

《让世界充满爱》PPT教学课件

勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰知识就是力量。 ──培根知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦走你的路，让别人去说罢！ ──但丁最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

《让世界充满爱》音乐课件解析26页PPT

《让世界充满爱》音乐课件解析
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้

《让世界充满爱》教学课件

《让世界充满爱》教学课件根据《音乐课程标准》要求，音乐教育以审美教育为核心。

音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原则，也就是注重对学生情感方面的教育。

本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充满爱》的一首歌，这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作的公益歌曲。

旋律优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与期盼；歌曲描写了人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，也是对爱的呼唤。

二、教学目标（1）知识与技能：了解乐曲的创作及表达的思想感情。

（2）过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不变的主题。

（3）情感态度价值观：能用柔美、和谐的声音演唱歌曲《让世界充满爱》。

三、教学重点（1）重点：学唱《让世界充满爱》，能以优美、深情、自信的歌声演唱，感受博爱的伟大。

（2）难点：弱起小节的掌握及长拍小节的演唱四、教具多媒体、电子琴五、教法与学法爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才会变得更加精彩。

八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样在音乐艺术的世界满足他们的审美愿望？怎样从音乐作品中引导他们感悟人生的美好，青春的欢乐？这就是设计此课的出发点。

1、教法由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教育，应该让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采用创设法，情景法，活动参与、合作交流等方法开展教学。

（在教学中，通过聆听、感受、表现与实践，引导学生充分感悟音乐音乐家艺术创造的感人力量，感受音乐作品对人类、对世界的关注和热爱；引导学生在旋律的流淌中徜徉博爱的世界，在歌声中抒发祖国新一代少年“让世界充满爱”的美好情怀，并潜移默化得接受关注社会、关爱他人的思想品德教育。

相信优秀的音乐作品所含蕴的爱的力量，会给学生的心灵留下清晰的印痕。

）2、学法学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1=G
4 4

返回停止主页
让世界充满爱.mp3

歌百曲万范教唱学资源免歌费曲下伴载奏无需注册范唱视频
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
• 填词演唱歌曲：
• ①弱起小节：0x xx xx xxx / 0 xxx xx xxx //
•
¯¯ ¯¯ ¯¯
• 哪种更符合歌曲整体意境的一种唱法

百万教学资源免费下载无需注册
让世界充满爱
• 无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、战争一次次地向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2020/8/24
问题：你知道世界上曾经发生过哪些天灾让你痛彻心扉？
印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震，强台风，汶川大地震等。
确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别
百万教学资源免费下载无需注册
汶川地震温总理感人的话
• “我就一句话，是人民在养活你们，你们自己看着办!”
• “要不断努力把他们救出来，不惜采取任何手段，不惜任何代价。”
• 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
• ②长音的保持：歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持。

百万教学资源免费下载无需注册
讨论与归纳：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？
情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。
• “我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令”。
亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要
再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好，看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。他们和我们一般大，但是他们却从不知道“衣来伸手，饭来张口”；他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着我们没有的执著与坚强！看着这些和我们一般大的同胞们，我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足道的力量，但对他们却是希望的曙光！
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
• 情绪：A段：温馨、亲切
•
B段：热切、真挚、充满期待
•
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
• 音色：A段：轻柔的，深情的
•
B段：坚定的，热情的
•
A（再现）段：轻柔的，深情的

百万教学资源免费下载无需注册
小结：
• 爱,给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐和希望；是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。
• 在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。
• 给需要帮助的人以帮助不应是一句口号，做为中学生的我们应当学会关爱、关心别人。