苏教版语文一下7《古诗二首--春晓》共24页文档
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苏教版语文一年级下册第7课《古诗二首春晓》课件
苏教版
一年级 语文 下册
chūn xiǎo
知晓 xiǎo 。
晓得 通晓 报晓
要求：
借助拼音自由读读这首诗，读准 字音，读通诗句。
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春眠/不觉晓
眠:睡觉。
jué觉:发觉,觉得。 不觉:不知不觉。
晓:天亮。 春天的夜里睡得很香,不知不觉天已经 亮了。
第二关 我会填
春眠不（ 觉）晓，处处闻（ 啼）鸟， 夜来风（ 雨）声，花落（ 知）多少。
第三关 我会组
夜（ 黑夜）
雨（ 下雨） 少（多少）
衣（ 衣服）
雪（ 雪花） 小（ 大小）
第四关 多音字
jué
觉
发觉
jiào 睡觉
第五关 我理解
闻： 听到。 眠：睡觉。
啼： 叫。
觉： 发觉。
第六关 我会画
处处/闻啼鸟
闻： 听到。 啼： 叫。 啼鸟： 鸟的叫声。
（ ）的鸟叫声
早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听 的鸟叫声。
处春 处眠 闻不 啼觉 鸟晓 。，
夜来风雨声， 花落知多少。
觉知
第一关 我会拼
jué de
(觉得)
zhī dào
பைடு நூலகம்(知道)
tí niǎo
(啼鸟)
chūn xiǎo ( 春晓 )
用自己的小手，画一 画自己心中所想的 “春晓图”。
第七关 我会说
春天，百花盛开， ＿＿在花丛中飞来 飞去，枝头不时有 小鸟飞来,＿＿＿的 叫着，到处＿＿＿。
一年级 语文 下册
chūn xiǎo
知晓 xiǎo 。
晓得 通晓 报晓
要求：
借助拼音自由读读这首诗，读准 字音，读通诗句。
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春眠/不觉晓
眠:睡觉。
jué觉:发觉,觉得。 不觉:不知不觉。
晓:天亮。 春天的夜里睡得很香,不知不觉天已经 亮了。
第二关 我会填
春眠不（ 觉）晓，处处闻（ 啼）鸟， 夜来风（ 雨）声，花落（ 知）多少。
第三关 我会组
夜（ 黑夜）
雨（ 下雨） 少（多少）
衣（ 衣服）
雪（ 雪花） 小（ 大小）
第四关 多音字
jué
觉
发觉
jiào 睡觉
第五关 我理解
闻： 听到。 眠：睡觉。
啼： 叫。
觉： 发觉。
第六关 我会画
处处/闻啼鸟
闻： 听到。 啼： 叫。 啼鸟： 鸟的叫声。
（ ）的鸟叫声
早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听 的鸟叫声。
处春 处眠 闻不 啼觉 鸟晓 。，
夜来风雨声， 花落知多少。
觉知
第一关 我会拼
jué de
(觉得)
zhī dào
பைடு நூலகம்(知道)
tí niǎo
(啼鸟)
chūn xiǎo ( 春晓 )
用自己的小手，画一 画自己心中所想的 “春晓图”。
第七关 我会说
春天，百花盛开， ＿＿在花丛中飞来 飞去，枝头不时有 小鸟飞来,＿＿＿的 叫着，到处＿＿＿。
新编苏教版一年级语文下册《7古诗二首春晓》教学课件
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内 容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍 ，要求学生边读边画出生字词，多读几遍 。
• 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别 读、小组读，也可以是男女生分读，随时 纠正学生读错的字，注意把课文读正确， 读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
处处/闻啼鸟
闻： 听到。
啼： 叫。
啼鸟： 鸟的叫声。
（
）的鸟叫声
早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听 的鸟叫声。处 处 闻 啼 鸟 。
春 眠 不 觉 晓 ，
夜来风雨声， 花落知多少。
觉
知
第一关
jué de
我会拼
zhī dào (知道)
(觉得)
tí niǎo
chūn xiǎo
( 春晓 )
(啼鸟)
• ㈢指导写字，强化对生字（词）的认知
• 进入中年级以后，这一任务可在预习中解 决，课堂上主要通过适当的反馈，对自学 的情况进行督查。 • ㈣布置作业，为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主，也可 以适当布置课外搜集或阅读与课文相关的 资料。
小学中年级段语文教学基本流程
• 第二课时 • ㈠复习检查，巩固认知 • ㈡精读课文，调动学生多种感官来体验 • 围绕话题，选择重点，以多种形式的读为 基础，引导学生发现段、词句之间的内在 联系，一步步引导学生熟读课文，把课文 语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文，形成积累，启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上，摘记优美词语 、背诵精彩段落。
《古诗两首_春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)[1]
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春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
晓：早晨，天刚刚亮。 啼：鸣叫。 春天的睡眠格外香甜，在不 知不觉中已经天亮了。醒来时只 听到外边一片清脆的鸟叫声。
夜来风雨声，花落知多少。 想起昨夜里 曾听到刮风下 雨的声音，不 知花儿被吹打 得落下了多少。
六、朗读指导：
朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个 字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。
名句 ——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
• 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨 的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。 不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥 寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到 的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜 春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓， 情真意切。从那“夜来风雨声”中，我 们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐 放的烂漫春光。
1.题目“春晓”的含义是（春天的早晨 ），《春 清晨 晓》给我们展现的是一幅雨后（ ）的春景 图。表达了诗人由（ ）而（ ）， 喜春 惜春 惜春 用（ ）衬托（ 爱春 ）的感情。 2.《春晓》中韵脚是（ 晓 ）（ 鸟 ）、 少 （ ）。
十一、自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘 落了多少,真是令人( 惋惜 )； 2.细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知 花开 ）多少。 夜里（ 2）花落是令人惋惜的。 诗人在（ 惜春）中表达情真意切的（ 爱春 ） 之情。
花落知多少
八、细读诗句不觉晓”写的是：在雨后的清晨， 不知不觉 ）从春睡中醒来. （
九、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1.“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑进 来的不仅仅是清新的空气，还有那清 脆的（ 鸟鸣 ）
十、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
《古诗两首_春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)[1]
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处处闻啼鸟，想到的诗句是夜来风雨声。
《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。 这首诗描写的是春天早上的景色。写春
眠特点的句子是春眠不觉晓，写诗人看
到的诗句是花落知多少，听到的诗句是
处处闻啼鸟，想到的诗句是夜来风雨声。
成语角：
春暖花开 春色满园 春风化雨 花红柳绿
Байду номын сангаас
春回大地 春意盎然 春光明媚 莺歌燕舞
谚语角：
夜来风雨声， 花落知多少。
想起夜里曾听到 刮风下雨的声音， 不知春花又落下了 多少。
译文
• • • • 春天睡觉格外香甜，不知不觉天就亮了； 醒来时听到到处都有小鸟的叫声。 想起昨夜听到刮风下雨的声音； 不知道花儿又落了多少。
十一、自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多 少,真是令人( 惋惜 )；反映春光不能常 驻，应该 加倍珍惜。
• 一场春雨一场暖。 • 立春好栽树。 • 清明谷雨雨相连，浸种耕 田莫迟延。
春天
小鸟说，春天是蓝色的，
晴朗的天空瓦蓝瓦蓝的。
小牛说，春天是金色的，
田野上的油菜花金黄金黄的。 （ （ （ （ ）说，春天是（ ）说，春天是（ ）的， ）。 ）的， ）。
七彩天空
春天到了，约上你的小伙伴 去春游，去看看花草、树木，去 看看庄稼、小河。你一定也能写 几句赞美春天的话！试试吧！
想一想下面词语的意思：
• • • • • • 春晓： 春天的早晨 。 眠：睡觉 。 不知不觉天就亮了 不觉晓： 听见 闻： 。 听见鸟叫 。 闻啼鸟： 昨夜 。 夜来：
。
知诗句
春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了。
处处闻啼鸟
处处都可以听到悦耳动 听的鸟的鸣叫声。
《古诗两首_春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)[1]
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苏教版二年级语文下册
孟浩然
孟浩然是唐代 诗人。他写的 田园诗很有名， 有《孟浩然 集》，诗与王 维齐名，世称 “王孟 ” 。
自由朗读古诗，要求：
1、借助拼音读古诗，读两遍。
2、想一想：春晓是什么意思?
春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓， 处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，
花落/知/多少。
七、图片欣赏：《春晓》的意境：不写春花盛开， 不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。Βιβλιοθήκη 春眠不觉晓处处闻啼鸟
春晓
夜来风雨声
花落知多少
想一想下面词语的意思：
• • • • • • 春晓： 春天的早晨 。 眠：睡觉 。 不知不觉天就亮了 不觉晓： 听见 闻： 。 听见鸟叫 。 闻啼鸟： 昨夜 。 夜来：
。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
晓：天亮。 啼鸟：鸟的鸣叫。 春天睡觉格外香甜，不知不 觉天就亮了。醒来时听到到处都 有小鸟的叫声。
自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多 少,真是令人( 惋惜 )；反映春光不能常 驻，应该 加倍珍惜。
2.花落是令人惋惜的。 诗人在（ 惜春）中表达情真意切的（ 爱春 ） 之情。
3)诗人借( 花落 ) 来写( 花开 )， 表达惜春爱春 之情，体现了 构思的巧妙。 这也是《春晓》 从众多描写春 天美景的古诗 中脱颖而出的 重要原因。
十二、课外拓展: 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
落红不是无情物 化作春泥更护花
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
夜来风雨声，花落知多少。 想起夜里曾 听到刮风下雨 的声音，不知 春花又落下了 多少。
孟浩然
孟浩然是唐代 诗人。他写的 田园诗很有名， 有《孟浩然 集》，诗与王 维齐名，世称 “王孟 ” 。
自由朗读古诗，要求：
1、借助拼音读古诗，读两遍。
2、想一想：春晓是什么意思?
春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓， 处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，
花落/知/多少。
七、图片欣赏：《春晓》的意境：不写春花盛开， 不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。Βιβλιοθήκη 春眠不觉晓处处闻啼鸟
春晓
夜来风雨声
花落知多少
想一想下面词语的意思：
• • • • • • 春晓： 春天的早晨 。 眠：睡觉 。 不知不觉天就亮了 不觉晓： 听见 闻： 。 听见鸟叫 。 闻啼鸟： 昨夜 。 夜来：
。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
晓：天亮。 啼鸟：鸟的鸣叫。 春天睡觉格外香甜，不知不 觉天就亮了。醒来时听到到处都 有小鸟的叫声。
自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多 少,真是令人( 惋惜 )；反映春光不能常 驻，应该 加倍珍惜。
2.花落是令人惋惜的。 诗人在（ 惜春）中表达情真意切的（ 爱春 ） 之情。
3)诗人借( 花落 ) 来写( 花开 )， 表达惜春爱春 之情，体现了 构思的巧妙。 这也是《春晓》 从众多描写春 天美景的古诗 中脱颖而出的 重要原因。
十二、课外拓展: 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
落红不是无情物 化作春泥更护花
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
夜来风雨声，花落知多少。 想起夜里曾 听到刮风下雨 的声音，不知 春花又落下了 多少。
小学一年级语文课件 古诗二首 春晓
语文版
一年级 语文 下册
课件PPT
1、古诗二首—春晓
资料宝袋
课件PPT
孟浩然 （689-740）唐诗人。襄州襄阳人。早 年隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾 游历东南各地。诗与王维齐名，并称“王孟”。其 诗清淡幽远，长于写景，多反映隐逸生活。
预习检查
课件PPT
1、熟读古诗，并背诵。 2、会认“春、眠”等字。
字词乐园
课件PPT
春
眠
晓
处
闻
啼
声
落
课文详解
春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
课件PPT
课文详解
课件PPT
课文详解Leabharlann 课件PPT课文详解
课件PPT
课件PPT
课文详解
注释 春晓：春天的早晨。 晓：天亮。 不觉晓：不知不觉天亮了。 眠：睡觉。 闻：听见。 夜来：昨夜。
课件PPT
课件PPT
课件PPT
概括主题
本课给我们展现的是雨后清晨的春景图， 表达了诗人喜爱春天、怜惜春天的真实情 感。
课件PPT
写法点拨
想象诗人在说“处处闻啼鸟”时心情 是怎么样的？ （高兴、愉快……） 想想诗人在说“花落知多少？”时， 又是怎样的心情？ （惋惜、伤心、难过……）
拓展提升
课件PPT
你想给自己设计一份什么作业来巩固 本节课的学习内容？引导学生自编题（语 言积累、写法运用、字词巩固等）
课文详解
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
课件PPT
春天夜里睡得很熟，天亮 了还不知道。醒来以后， 听到到处都 是鸟儿的叫声。
课件PPT
课文详解
夜来风雨声，花落知多少。 • 昨夜里听到一阵阵风雨声，
一年级 语文 下册
课件PPT
1、古诗二首—春晓
资料宝袋
课件PPT
孟浩然 （689-740）唐诗人。襄州襄阳人。早 年隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾 游历东南各地。诗与王维齐名，并称“王孟”。其 诗清淡幽远，长于写景，多反映隐逸生活。
预习检查
课件PPT
1、熟读古诗，并背诵。 2、会认“春、眠”等字。
字词乐园
课件PPT
春
眠
晓
处
闻
啼
声
落
课文详解
春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
课件PPT
课文详解
课件PPT
课文详解Leabharlann 课件PPT课文详解
课件PPT
课件PPT
课文详解
注释 春晓：春天的早晨。 晓：天亮。 不觉晓：不知不觉天亮了。 眠：睡觉。 闻：听见。 夜来：昨夜。
课件PPT
课件PPT
课件PPT
概括主题
本课给我们展现的是雨后清晨的春景图， 表达了诗人喜爱春天、怜惜春天的真实情 感。
课件PPT
写法点拨
想象诗人在说“处处闻啼鸟”时心情 是怎么样的？ （高兴、愉快……） 想想诗人在说“花落知多少？”时， 又是怎样的心情？ （惋惜、伤心、难过……）
拓展提升
课件PPT
你想给自己设计一份什么作业来巩固 本节课的学习内容？引导学生自编题（语 言积累、写法运用、字词巩固等）
课文详解
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
课件PPT
春天夜里睡得很熟，天亮 了还不知道。醒来以后， 听到到处都 是鸟儿的叫声。
课件PPT
课文详解
夜来风雨声，花落知多少。 • 昨夜里听到一阵阵风雨声，
《古诗两首春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)[]-精PPT共33页
![《古诗两首春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)[]-精PPT共33页](https://img.taocdn.com/s3/m/a21768690a1c59eef8c75fbfc77da26925c59614.png)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《古诗两首春晓》PPT课件(苏教版二 年级语文下册课件)[]-精
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《古诗两首春晓》PPT课件(苏教版二 年级语文下册课件)[]-精
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
《古诗两首_春晓》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)
一、识记生字,重点指导：“ 落”四个字 是后鼻音。 “ “少、春、处”是翘舌音。源自二、生字组词 落（ 落花 ）
少（ 多少 ）
三、比一比,组词。 各（ 各地 ） 沙（ 沙石 ） 青（ 青草 ）
外（ 外面 ）
春（ 春天 ） 处（ 各处 ）
四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右 两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。 “春”字上下结构，下面是“日”字。
3)诗人借( 花落 ) 来写( 花开 )， 表达惜春爱春 之情，体现了 构思的巧妙。 这也是《春晓》 从众多描写春 天美景的古诗 中脱颖而出的 重要原因。
十二、课外拓展:用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。
黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
落红不是无情物 化作春泥更护花
十一、自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘 落了多少,真是令人( 惋惜 )； 2.细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知 花开 ）多少。 夜里（ 2）花落是令人惋惜的。 诗人在（ 惜春）中表达情真意切的（ 爱春 ） 之情。
“夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜 风 嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（ ）春 （ 雨 ）又送到了窗前。
2.细读诗句，加深理解“夜来风雨声” 1）“夜来风雨声”是写（ 听觉 ）也是写 （ 想象 ）， 2） “夜来风雨声”写出了（ ）季节的特 点： 春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋 润花蕾。
春天
让我们一起来读一读吧！
春晓
春眠 / 不觉晓， 处处 / 闻啼鸟。 夜来 / 风雨声， 花落 / 知多少。
不觉晓：反映睡得香，人感到满足。 花落知多少：反映春光不能常驻，应该
新版苏教版一年级下册语文 7春晓
春晓 chūn mián bù 春 眠 不 chù chù wén 处 处 闻 yè lái fēng 夜 来 风 huā luò zhī 花 落 知
(孟浩然） jué xiǎo 觉 晓， tí niǎo 啼 鸟。 yǚ shēng 雨 声， duō shǎo 多 少。
春 处 夜 花
春晓 (孟浩然） 眠 不 觉 晓， 处 闻 啼 鸟。 来 风 雨 声， 落 知 多 少。
初读感知
• 大声朗读古诗两遍，思考： • 1古诗写的是哪个季节？ • 春季 • 2春晓是什么意思？ • 春天的早晨
春
眠
不
觉
晓,
• “春天来了，我睡得正香甜。” • 1、同学们你能说一说诗人甜梦初醒之后是怎样的感受吗？ • 2、那我们应该用什么样的语气来朗读首句？ • 轻柔、舒缓 • 3、诗人一睁开眼，你猜，他听到了什么？
处处闻啼鸟 中“处处” 是什么意思？
夜来风雨声
花落知多少
我会读
• chūn xiǎo chūn mián
wén tí niǎo
•春 晓 春 眠
闻 啼鸟
我会读
•春 晓 春 眠
闻 啼鸟
听觉 自觉 不觉
觉
注意：多音字 睡觉
Байду номын сангаас • 知道 • 不知不觉 • 不知
知
(孟浩然） jué xiǎo 觉 晓， tí niǎo 啼 鸟。 yǚ shēng 雨 声， duō shǎo 多 少。
春 处 夜 花
春晓 (孟浩然） 眠 不 觉 晓， 处 闻 啼 鸟。 来 风 雨 声， 落 知 多 少。
初读感知
• 大声朗读古诗两遍，思考： • 1古诗写的是哪个季节？ • 春季 • 2春晓是什么意思？ • 春天的早晨
春
眠
不
觉
晓,
• “春天来了，我睡得正香甜。” • 1、同学们你能说一说诗人甜梦初醒之后是怎样的感受吗？ • 2、那我们应该用什么样的语气来朗读首句？ • 轻柔、舒缓 • 3、诗人一睁开眼，你猜，他听到了什么？
处处闻啼鸟 中“处处” 是什么意思？
夜来风雨声
花落知多少
我会读
• chūn xiǎo chūn mián
wén tí niǎo
•春 晓 春 眠
闻 啼鸟
我会读
•春 晓 春 眠
闻 啼鸟
听觉 自觉 不觉
觉
注意：多音字 睡觉
Байду номын сангаас • 知道 • 不知不觉 • 不知
知