《荷花淀》课后练习
《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案本文为《荷花淀》课后“练与思考”的参考答案。
1. 请简要概述《荷花淀》的主要内容和情感内涵。
《荷花淀》是一篇描写中国农村生活的散文，主要讲述了作者对江南水乡的美丽景色和田园生活的热爱之情。
作品中融入了诗意的描写手法，通过描绘荷花、小船、远山等元素，展现出大自然的魅力与悠闲的农村生活。
2. 你认为作者选择描写荷花淀来呈现田园生活的美好有何深意？作者选择描写荷花淀来呈现田园生活的美好，既是希望读者通过作品感受到农村生活的宁静与舒适，也是希望弘扬传统文化中对大自然的敬畏与热爱之情。
荷花淀作为一种自然景观，象征着和谐、纯洁以及人与自然的融合。
通过描写荷花淀，作者希望唤起人们对自然环境的保护与珍视。
3. 通过《荷花淀》你有何感悟？请简要表达。
通过阅读《荷花淀》，我深深感受到作者对大自然的热爱和敬畏之情。
作品中描绘的荷花淀景色，给我带来一种宁静和放松的感觉，让我对农村生活充满向往。
同时，作品也让我意识到我们应该保护和珍爱自然环境，达到与大自然和谐相处的境地。
4. 你认为《荷花淀》这篇作品的传统文化价值在哪里？《荷花淀》这篇作品的传统文化价值主要体现在对自然景观的描写和对田园生活的崇尚。
通过描绘荷花、小船和远山等元素，作品展示了中国传统文化中对大自然的热爱与敬畏。
这种崇尚自然的态度，体现了中国人对和谐、宁静社会生活的向往，对大自然的保护与呵护也是中国传统文化的重要组成部分。
5. 请简要总结一下《荷花淀》的主题和意义。
《荷花淀》的主题是对农村生活和自然景观的热爱与向往，以及对自然环境的保护和珍爱。
作品通过描绘荷花淀的美丽景色、舒适生活和田园景观，呈现了一幅和谐、宁静的画卷。
它的意义在于唤起人们对自然之美的感悟，弘扬传统文化中对自然的敬畏与珍视，倡导珍惜自然资源和保护环境的意识。
以上是对《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案的简要概述。
如有任何疑问，请随时提出。
荷花淀练习题及答案
荷花淀练习题及答案篇一：《荷花淀》习题集荷花淀练习 1．选出读音全对的一项（B （A应为凫（fú），C应为苇（wti），D应为吮（shǔn））） A．细腻（nì）硝（xiüo）烟凫（niǎo）水 B．撅（juy）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiüng） C．菱（líng）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉 D吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn） 2.下列加点字注音全对的一项是( A) A.凫水(fú)/吮吸(shǔn)/吆喝(yüo)/横样子(hèng) D.撅嘴(juy)/湿润(rùn)/芦苇(wúi)/乳白色(rǔ) C.打点(dian)/后悔(fuǐ)惦记(diàn)/俺婆婆(ǎn) B.虾篓(1ǒu)/泅水(qiú)/衣裳(shang)/荷花淀(dìng) 3．字形和加粗字的注音均正确的一项是：（C ） A．掂（diàn）记/吆喝/织布穿唆/掠（l?t）着水面 B．柔滑休长/膝（q?）盖/奔（bèn）着/窜进 C．吮（shǔn）/摇橹 /横（hèng）样子/撅嘴 D．淀水涨（zhàng）/脸红涨（zhàng）/藕断丝联/隐蔽 4.下列各组词语中有错别字的一项是(D ) A.小褂席篾傻想藕断丝连 B.嘱咐包裹菱角织布穿梭 C.摇橹搭理纸盒铜墙铁壁 D.朴愣警诫梭鱼欢天喜地 5.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是(C ) ①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们又扒着船帮出头来。
②最后努力地一摇，小船进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才出来。
A.冒钻窜冲 B.露冲冒窜 C.露窜冒钻 D.伸驶钻冒 6．根据上下文，给句子空白处选择恰当的词。
（1）月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。
中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
景物描写2：这女人编着席。不久，在她的身子下面就编 成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁 白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水 面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花 香。
兼用 比喻（暗喻）和 夸张 的修辞手法，形象化地说明了
芦苇之 多 。
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3.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
运用 比喻 的手法，形象地描写出小船 行驶之快 ，间接 地写出驾船人 技术之娴熟 。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形 象凭借的艺术手段。说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
景物描写3：现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻 秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡 的水银。
景物描写4：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花 淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展 开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是 监视白洋淀的哨兵吧。
五、微型小说文字精短，意蕴丰厚，为许多读者所喜爱。课 外阅读3-5篇微型小说，完成下面的表格，推荐一两篇在班级里交 流;班级同学共同精选5-8篇微型小说，编辑一期“我喜欢的微型小 说”的墙报。
“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的 担忧 之情，省略号 将该句 语气 延缓，表达出女人内心的 矛盾与 无奈 。
பைடு நூலகம்
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形 象凭借的艺术手段。说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
3.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看 头啊!”
孙犁《荷花淀》课后习题及答案
孙犁《荷花淀》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点的字注音有误的一项是（）。
A. 泅．水（qiú）苇．眉（wěi）菱．角（línɡ）扑棱棱．．（lénɡ）B. 晌．午（shǎnɡ）摇橹．（lǔ）嘱．咐（zhǔ）横．样子（hènɡ）C. 吆．喝（yāo）烟波．（bō）细腻．（nì）吮．指头（shǔn）D. 缠绞．（jiǎo）惦．记（diàn）凫．水（fú）撅．着嘴（jué）2. 下列各组词语中有错别字的一项是（）。
A. 小褂席篾傻想藕断丝连B. 湿润警诫梭鱼铜墙铁璧C. 虾篓膝盖纸盒欢天喜地D. 嘱咐包裹衣裳织布穿梭3. 给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是（）。
（1）女人的手指____动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
（2）她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半____身子长在水里。
（3）这年轻人不过二十五六岁，头____一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
A．震截戴B．振接带C．振接带D．震接戴4. 下列对课文知识的理解不正确的一项是（）。
A. 孙犁是一位在小说创作上有自己的艺术风格的作家，《荷花淀》是他的短篇小说代表作，描写的是抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个悲壮的战争故事。
B. 作者按照时间顺序叙述故事，重点描写了“夫妻话别”、“探亲遇险”、“助夫杀敌”三个片断，对其他内容则粗线条勾勒或侧面暗示，给人以内在的节奏感。
C. 文中的景物描写充满了诗情画意。
如写荷花淀夜景，以月下自然景物的美衬托人物的美；写正午淀上的风光，紧紧扣住人物的心理状态，情景相生。
D. 小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。
5. 对下列各句使用的修辞手法说明错误的一项是（）。
A. “唉呀，日本！你看那衣裳!”——借代B. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
《荷花淀》练习题(含答案)_共8页
十一荷花淀复习指导：1.作者：_______，原名_______，现代作家，“______”派，代表作有____________、___________等。
2.本文是一篇__________，抒情意味浓厚，写景与抒情融为一体，有“____小说”之称。
同步练习：一、给下列加点字注音吮吸（）藕断丝连（）晌午（）铜墙铁壁（）硝烟（）凫水（）围剿（）横样子（）二、选择题1.下列加点的字读音不相同的一项是（）A.消灭 逍遥 销路 烟硝火药B.水淀 纱锭 皮开肉绽C.菱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎D.飘飞 漂泊 剽悍 虚无缥缈2.给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是（）①女人的手指________动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
②她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半________身子长在水里。
③这年轻人不过二十五六岁，头________一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
A.震 截 戴B.振 接 带C.振 接 带D.震 接 戴3.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（） ①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”②“我有句要紧话，得和他说。
”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看头啊!”A.精明细心 胆大爽朗 谨慎小心 忸怩温顺B.精明细心 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗C.胆大爽朗 精明细心 谨慎小心 忸怩温顺D.谨慎小心 忸怩温顺 胆大爽朗 精明细心4.根据上下文语境，给文段空白处填入句子，最恰当的一项是（）秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未断黑，________。
使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。
A.那静静的柔波是这样的空荡、柔情B.那粼粼的水光是这样的迷茫、深沉C.那弯弯的涟漪是这样的袅娜、迷离D.那漾漾的柔波是这样的恬静、委婉5.下列比喻句不是借喻的一项是（）A.几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
《荷花淀》练习及答案
荷花淀》练习及答案1．选出读音全对的一项（B （A应为凫（f ú），C应为苇（wěi ），D应为吮（shǔn）））A．细腻（nì）硝（xi āo）烟凫（ni ǎo）水B．撅（ju ē）着嘴打点（di ǎn）脱缰（ji āng）C．菱（l íng）角虾篓（l ǒu）苇（wéi ）眉D吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（di àn）2. 下列加点字注音全对的一项是（ A ）A. 凫水（f ú）/ 吮吸（sh ǔn）/ 吆喝（y āo）/ 横样子（h èng） D.撅嘴（ju ē）/ 湿润（r ùn）/ 芦苇（wúi）/ 乳白色（r ǔ） C.打点（dian）/ 后悔（fu ǐ）惦记（di àn）/ 俺婆婆（ǎn）B. 虾篓（1 ǒu）/ 泅水（qi ú）/ 衣裳（shang）/ 荷花淀（d ìng） 3．字形和加粗字的注音均正确的一项是：（C ）A．掂（di àn）记/ 吆喝/ 织布穿唆/掠（lüě）着水面B．柔滑休长/膝（qī）盖/ 奔（bèn）着/窜进C．吮（shǔn）/ 摇橹/ 横（hèng）样子/ 撅嘴D．淀水涨（zhàng）/脸红涨（zhàng）/藕断丝联/隐蔽4. 下列各组词语中有错别字的一项是（D ）A. 小褂席篾傻想藕断丝连B.嘱咐包裹菱角织布穿梭C.摇橹搭理纸盒铜墙铁壁D.朴愣警诫梭鱼欢天喜地5. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（C ）①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们又扒着船帮出头来。
②最后努力地一摇，小船进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才出来。
A. 冒钻窜冲B. 露冲冒窜C. 露窜冒钻D. 伸驶钻冒6．根据上下文，给句子空白处选择恰当的词。
（1）月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。
2018版高中语文第四单元昨日的战争8荷花淀课后作业鲁人版
8 荷花淀阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字 ,完成1～4题。
几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。
现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。
水面没有一只船。
水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。
可是青年人永远朝着愉快的事情想,女人们尤其容易忘记那些不痛快。
不久,她们就又说笑起来了。
“你看,说走就走了。
”“可慌哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”“拴马桩也不顶事了。
”“不行了,脱了缰了。
”“一到军队里,他一准得忘了家里的人。
”“那是真的。
我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子,出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。
等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。
你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画了许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了。
”她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里?”“管他哩!也许跑到天边上去了。
”她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀!那边过来一只船。
”“唉呀,日本!你看那衣裳!”“快摇!”小船拼命往前摇。
她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来,也许有些怨恨那些走远了的人。
但是立刻就想:什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了!大船追得很紧。
幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。
小船活像离了水皮的一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!后面大船来得飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!“往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。
”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。
中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
十一荷花淀练习与思考一、课文通过生动、细腻的描摹，刻画了个性鲜明的人物，描写了优美的最物。
品味下面语句，指出所使用的修辞手法并说明其作用。
1.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
参考答案：用比拟中拟人手法，写出了“她”(水生嫂)编席手艺的纯熟巧妙。
2.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
参考答案：暗喻和夸张兼用，形象化地说明了芦苇之多。
3.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
参考答案：运用比喻，形象地描写出小船行驶之快，间接地写出驾船人技术之娴熟。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形象凭借的艺术手段。
说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
1.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
参考答案：这个细节描写表现出女人内心的震动，为丈夫担忧，又不能阻止丈夫上前线杀敌，内心颇不平静。
2.女人还是呆呆地坐在院子里等他.......参考答案：“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的担忧之情，省略号将该句语气延缓，表达出女人内心的矛盾与无奈。
3.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看头啊!”参考答案：这句话形象地写出说话者的“口是心非”，既想去探望丈夫，又不好直接表达自己想看的心理。
句中“本来”、“有什么看头”等，反复强调自己不想看，与实际行动——冒险去看，形成鲜明的反差，语言幽默有趣，刻画人物形象生动。
三、比较下列几组句子表达上的细微差别，判断哪种表达更好，谈谈你的理由。
1.第一组(1)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(2)女人看出他笑得不像平常，“你怎么了?”参考答案：句(1)表达效果更好，“怎么了，你?”突出女人对丈夫异常表现的关切，也写出了女人的细心、温柔。
2.第二组(1)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走，我不拦你。
家里怎么办?”(2)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走——我不拦你，家里怎么办?参考答案：句(2)表达效果更好，女人的语言中有一处破折号，写出女人语气的延宕，突出女人内心对丈夫的不舍。
《荷花淀》练习题 含答案
一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（)A.缠绞．（jiǎo）柔滑．（huá）精致．（zhì）气喘．（chuǎn）B.包裹．（guǒ）晌．（shàng）午告辞．（cí）脱缰．（jiāng）C.菱．（léng）角怨．（yuàn）恨穿梭．（suō）监．（jiān）视D.吆．（yāo）喝抵挡．（dǎng）凫．（fù）水横．（héng）样子2．选择恰当的词语填空。
A.苇眉子又薄又细，在她怀里（跳动、跳跃、乱动）着。
B.女人看出他笑得（不像平常、不平常、奇怪），“怎么了，你？”C.你明白家里的（困难、难处、辛苦）就好了。
D.最后，努力地一摇，小船（摇、窜、飞）进了荷花淀。
3．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）A.她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
B.这几个青年妇女咬紧牙、制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！C.可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新-也没见他这么慌过！D.要问白洋淀有多少苇地？不知道。
每年出多少苇子？不知道。
4．下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（)A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。
B.“出来吧，你们！”好像带着很大的气。
C.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
D.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
二、阅读题（一）阅读下面课文中的文字，完成5-7题。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁．．吧！．．．．一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵5．加点的词暗示了后面要发生，用了的修辞手法。
女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个呢？”6．水生心里想的事情是水生嫂仔细观察水生的原因是月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
《荷花淀》练习题(含答案)
一荷花淀复习指导：1.作者：_______ ，原名_______ ，现代作家，“ ____ ”派，代表作有2.本文是一篇___________ ，抒情意味浓厚，写景与抒情融为一体，有小说”之称。
同步练习：一、给下列加点字注音吮．吸（）藕．断丝连（）晌．午（）铜墙铁壁．（）硝．烟（）凫．水（）围剿．（）横．样子（）二、选择题1.下列加点的字读音不相同的一项是（）A消灭逍．遥销．路烟硝．火药B水淀纱锭．皮开肉绽．C菱角丘陵．凌．晨绫．罗绸缎D飘飞漂．泊剽．悍虚无缥缈2.给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是（）①女人的手指________ 动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
②她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半________ 身子长在水里。
③这年轻人不过二十五六岁，头___一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
A.震截戴B振接带C振接带D震接戴3.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（）①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”②“我有句要紧话，得和他说。
”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他一一有什么看头啊A.精明细心胆大爽朗谨慎小心忸怩温顺B精明细心忸怩温顺谨慎小心胆大爽朗C胆大爽朗精明细心谨慎小心忸怩温顺D谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心4.根据上下文语境，给文段空白处填入句子，最恰当的一项是（）秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未断黑，_________ 。
使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。
A. 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
B. 拴马桩也不顶事了。
C. 听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
D. 全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
《荷花淀》课后练习
《荷花淀》课后练习积累与运用1．下列加粗的字注音全对的一项是（）A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiānɡ）C．菱（línɡ）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）2．下列句子中加粗的重读能表现水生嫂对丈夫的忧虑、关切、责备和自豪心情的一项是（）A．今天怎么回来得这么晚？ B．今天怎么回来得这么晚？C．今天怎么回来得这么晚？ D．今天怎么回来得这么晚？3．下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（）①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”②“我有句要紧话，得和他说。
”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他──有什么看头啊！”A．精明细心胆大爽朗谨慎小心忸怩温顺B．精明细心忸怩温顺谨慎小心胆大爽朗C．胆大爽朗精明细心谨慎小心忸怩温顺D．谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心4．选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（）A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
C．女人们到底有些藕断丝连。
D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。
5．常识填空。
①小说的三要素是_______、____________、__________。
②《荷花淀》选自《___________》，作者_______，河北人，现代作家，被认为是“___________”代表人物。
现代文阅读阅读下面的文章，回答后面的问题。
锁门孙犁过去，我几乎没有锁门的习惯。
年幼时在家里，总是母亲锁门，放学回来，见门锁着进不去，在门外多玩一会就是了，也不会着急。
以后在外求学，用不着锁门；住公寓，自有人代锁。
再后，游击山水之间，行踪无定，抬屁股一走了事，从来也没有想过，哪里是自己的家门，当然更不会想到上锁。
荷花淀课后题答案
荷花淀课后题答案《荷花淀》是孙犁的代表作之一,全文充满诗意,被称为诗体小说。
下面是为大家的荷花淀课后题答案，欢送阅读。
A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiāng）C．菱（líng）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）（1）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
修改：（2）他的革命精神时刻浮现在我眼前。
修改：阅读课文选段，答复下列问题很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去来。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。
她问：“他们几个哩?”水生说：“还在区上。
爹哩?”“睡了。
”“小华哩?”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来?”水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你?”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假假设敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”阅读文段，答复下列问题山地回忆我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”这声音是那么严厉，我听了很不快乐。
中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
十一荷花淀练习与思考一、课文通过生动、细腻的描摹，刻画了个性鲜明的人物，描写了优美的最物。
品味下面语句，指出所使用的修辞手法并说明其作用。
1.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
参考答案：用比拟中拟人手法，写出了“她”(水生嫂)编席手艺的纯熟巧妙。
2.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
参考答案：暗喻和夸张兼用，形象化地说明了芦苇之多。
3.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
参考答案：运用比喻，形象地描写出小船行驶之快，间接地写出驾船人技术之娴熟。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形象凭借的艺术手段。
说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
1.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
参考答案：这个细节描写表现出女人内心的震动，为丈夫担忧，又不能阻止丈夫上前线杀敌，内心颇不平静。
2.女人还是呆呆地坐在院子里等他.......参考答案：“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的担忧之情，省略号将该句语气延缓，表达出女人内心的矛盾与无奈。
3.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看头啊!”参考答案：这句话形象地写出说话者的“口是心非”，既想去探望丈夫，又不好直接表达自己想看的心理。
句中“本来”、“有什么看头”等，反复强调自己不想看，与实际行动——冒险去看，形成鲜明的反差，语言幽默有趣，刻画人物形象生动。
三、比较下列几组句子表达上的细微差别，判断哪种表达更好，谈谈你的理由。
1.第一组(1)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(2)女人看出他笑得不像平常，“你怎么了?”参考答案：句(1)表达效果更好，“怎么了，你?”突出女人对丈夫异常表现的关切，也写出了女人的细心、温柔。
2.第二组(1)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走，我不拦你。
家里怎么办?”(2)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走——我不拦你，家里怎么办?参考答案：句(2)表达效果更好，女人的语言中有一处破折号，写出女人语气的延宕，突出女人内心对丈夫的不舍。
《荷花淀》练习及答案
《荷花淀》练习及答案1．选出读音全对的一项（B（A应为凫（fú），C应为苇（wěi），D应为吮（shǔn）））A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiāng）C．菱（líng）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉D吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）2.下列加点字注音全对的一项是( A )A.凫水(fú)/吮吸(shǔn)/吆喝(yāo)/横样子(hèng)D.撅嘴(juē)/湿润(rùn)/芦苇(wúi)/乳白色(rǔ)C.打点(dian)/后悔(fuǐ)惦记(diàn)/俺婆婆(ǎn)B.虾篓(1ǒu)/泅水(qiú)/衣裳(shang)/荷花淀(dìng)3．字形和加粗字的注音均正确的一项是：（C ）A．掂（diàn）记/吆喝/织布穿唆/掠（lüě）着水面B．柔滑休长/膝（qī）盖/奔（bèn）着/窜进C．吮（shǔn）/摇橹/横（hèng）样子/撅嘴D．淀水涨（zhàng）/脸红涨（zhàng）/藕断丝联/隐蔽4.下列各组词语中有错别字的一项是(D )A.小褂席篾傻想藕断丝连B.嘱咐包裹菱角织布穿梭C.摇橹搭理纸盒铜墙铁壁D.朴愣警诫梭鱼欢天喜地5.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是(C )①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们又扒着船帮出头来。
②最后努力地一摇，小船进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才出来。
A.冒钻窜冲B.露冲冒窜C.露窜冒钻D.伸驶钻冒6．根据上下文，给句子空白处选择恰当的词。
（1）月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。
白天（A．削B．修C．整D．破）好的苇眉子湿润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上（A．缠绕B．环绕C．缠裹D．缠绞）着柔滑修长的苇眉子。
8荷花淀课后作业
8 荷花淀阅读鉴赏( 一) 课内阅读阅读下面的文字 , 完成 1～4 题。
几个女人羞红着脸辞别出来 , 摇开靠在岸边上的小船。
现在已经快到晌午了 , 万里无云, 可是因为在水上 , 还有些凉风 , 这风从南面吹过来, 从稻秧上苇尖上吹过来。
水面没有一只船。
水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点无望 , 也有些伤心 , 各人在心里骂着自己的狠心贼。
可是青年人永远朝着快乐的事情想 , 女人们特别简单忘记那些不痛快。
不久, 她们就又说笑起来了。
“你看, 说走就走了。
〞“可慌哩 , 比什么也慌 , 比过新年, 娶新——也没见他这么慌过 ! 〞“拴马桩也不顶事了。
〞“不能够了 , 脱了缰了。
〞“一到军队里 , 他一准得忘了家里的人。
〞“那是真的。
我们家里住过一些年轻的队伍 , 一天到晚仰着脖子 , 出来唱, 进去唱, 我们一辈子也没那么乐过。
等他们闲下来没有事了 ,我就傻想: 该低下头了吧。
你猜人家干什么 ?用白粉子在我家影壁上画了好多圆圈圈 , 一个一个蹲在院子里 , 托着枪瞄那个 , 又唱起来了。
〞第 1 页她们轻轻划着船 , 船两旁的水 , 哗, 哗, 哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来, 菱角还很嫩很小 , 乳白色, 顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里 ?〞“管他哩 ! 也许跑到天边上去了。
〞她们都抬初步往远处看了看。
“唉呀! 那里过来一只船。
〞“唉呀, 日本! 你看那衣裳! 〞“快摇! 〞小船拼命往前摇。
她们心里也许有些懊悔 , 不该这么冒鲁莽失走来, 也许有些怨恨那些走远了的人。
可是立刻就想 : 什么也别想了 , 快摇, 大船紧紧追过来了 !大船追得很紧。
幸亏是这些青年妇女 , 白洋淀长大的 , 她们摇得小船飞快。
小船活像离了水皮的一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道 , 驶起来就像织布穿越、缝衣透针一般快。
假设仇人追上了 , 就跳到水里去死吧 !后边大船来得飞快。
《荷花淀》练习题（含答案）
《荷花淀》练习题（含答案）十一荷花淀复习指导：1.作者：_______，原名_______，现代作家，“______”派，代表作有____________、___________等。
2.本文是一篇__________，抒情意味浓厚，写景与抒情融为一体，有“____小说”之称。
同步练习：一、给下列加点字注音吮．吸（）藕．断丝连（）晌．午（）铜墙铁壁．（）硝．烟（）凫．水（）围剿．（）横．样子（）二、选择题1.下列加点的字读音不相同的一项是（）A.消．灭逍．遥销．路烟硝．火药B.水淀．纱锭．皮开肉绽．C.菱．角丘陵．凌．晨绫．罗绸缎D.飘．飞漂．泊剽．悍虚无缥．缈2.给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是（）①女人的手指________动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
②她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半________身子长在水里。
③这年轻人不过二十五六岁，头________一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
A.震截戴B.振接带C.振接带D.震接戴3.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（）①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”②“我有句要紧话，得和他说。
”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看头啊!”A.精明细心胆大爽朗谨慎小心忸怩温顺B.精明细心忸怩温顺谨慎小心胆大爽朗C.胆大爽朗精明细心谨慎小心忸怩温顺D.谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心4.根据上下文语境，给文段空白处填入句子，最恰当的一项是（）秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未断黑，________。
使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。
A.那静静的柔波是这样的空荡、柔情B.那粼粼的水光是这样的迷茫、深沉C.那弯弯的涟漪是这样的袅娜、迷离D.那漾漾的柔波是这样的恬静、委婉5.下列比喻句不是借喻的一项是（）A.几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
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《荷花淀》课后练习
主备人：李慧枝
积累与运用
1．下列加粗的字注音全对的一项是（）
A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水
B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiānɡ）
C．菱（línɡ）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉
D．吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）
2．下列句子中加粗的重读能表现水生嫂对丈夫的忧虑、关切、责备和自豪心情的一项是（）
A．今天怎么回来得这么晚？ B．今天怎么回来得这么晚？
C．今天怎么回来得这么晚？ D．今天怎么回来得这么晚？
3．下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（）
①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”
②“我有句要紧话，得和他说。
”
③“听他说，鬼子要在同口安据点……”
④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他──有什么看头啊！”
A．精明细心胆大爽朗谨慎小心忸怩温顺
B．精明细心忸怩温顺谨慎小心胆大爽朗
C．胆大爽朗精明细心谨慎小心忸怩温顺
D．谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心
4．选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（）
A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
C．女人们到底有些藕断丝连。
D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。
5．常识填空。
①小说的三要素是_______、____________、__________。
②《荷花淀》选自《___________》，作者_______，河北人，现代作家，被认为是“___________”代表人物。
现代文阅读
阅读下面的文章，回答后面的问题。
锁门
孙犁
过去，我几乎没有锁门的习惯。
年幼时在家里，总是母亲锁门，放学回来，见门锁着进不去，在门外多玩一会就是了，也不会着急。
以后在外求学，用不着锁门；住公寓，自有人代锁。
再后，游击山水之间，行踪无定，抬屁股一走了事，从来也没有想过，哪里是自己的家门，当然更不会想到上锁。
进城以后，我也很少锁门，顶多在晚上把门插上就是了。
去年搬入单元房，锁门成了热话题。
朋友们都说：
“千万不能大意呀，要买保险锁，进出都要碰上呀！”
劝告不能不听，但习惯一下改不掉。
有一次，送客人，把门碰上了，钥匙却忘在屋里。
这还不要紧，厨房里正在蒸着米饭，已有20分钟之久，再过20分钟就有饭糊、锅漏，并引起火灾的危险，但无孔可入。
门外彷徨，束手无策，越想越怕，一身大汗。
后来，一下想起儿子那里还有一副钥匙，求人骑车去要了来。
万幸，儿子没有外出，不然，必会有一场大难。
“把钥匙装在口袋里！”朋友们又告诫说。
好，装在裤子口袋里！有一天起床，钥匙滑出来，落在床上，没有看见，就碰上门出去了。
回来一摸口袋，才又傻了眼。
好在这回，屋里没有点着火，不像上次那么着急，再求人去找找儿子就是了。
“用绳子把钥匙系在腰带上！”朋友们又说。
从此，我的腰带上，就系上了一串钥匙，像传说中的齐白石一样。
每一看到我腰里拖下来的这条绳子，我就哭笑不得。
我为此着了两次大急，现在弄成这般状态，究竟是为了什么。
是因为我有了一所房子，有了自己的家门。
我的家里，到底有什么宝贵的东西，值得如此戒备森严呢？不就是那些破旧衣服、破旧家具、破旧书画吗？这些东西，也不是新近置买，不是多年就有了吗？“环境不同了，时代不同了。
”朋友们说。
我觉得是自己和过去不同了，心理上有些变化了。
我已经停止了云游的生活，我已经失去了四大皆空的皈依，我已经返回人间世俗。
总之，一把锁把我的心紧紧锁起，使它同以往的大自然、大自由、大自在，都断绝了关系。
我曾经打断身上的桎梏，现在又给自己系上了绳索。
我曾经从这里出走，现在又回到这里来了。
1．对于为什么要“锁门”，“朋友们”与“我”的观点有什么不同？
“朋友们”的观点：______________________。
“我”的观点：：______________________。
2．文中四次写“朋友们说”，反复这样写有何作用？
________________________________________。
3．联系全文，回答下列问题
(1)作者说“一把锁把我的心紧紧锁起”，这里的“锁”指什么？
________________________________________。
(2)“我曾经从这里出走，现在又回到这里来了”，这句话的含义是什么？
________________________________________。
4．下面对文章的赏析，不当的两项是（）
A．文章开头说“我几乎从没有锁门的习惯”，这为下文写“我”几次锁门的经历作了铺垫。
B．“锁门成了热门话题”，既为“我”的改变提供了依据，又暗示“我”锁门的经历不是个别的。
C．“我已经停止了云游的生活”，此处“云游的生活”是指自己从青年时期便开始的游学四方，追求艺术和自由的人生历程。
D．本文回顾自己的一生，旨在表达对自己追求一生，却徒劳无功的无奈自嘲与深刻反省。
E．本文取材于日常生活的小事，反映的却是有关社会人生的一个普遍性问题，辞微旨远，发人深思。