《语文园地六》第1课时PPT(五年级下册)

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从常理来看，孩子肯定没有勇气跳下海， 只有用枪逼迫，才能让他跳下去。在很短的时 间里，船长就果断地就救下了孩子，真是机智 过人。
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为什么会自相矛盾呢？
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楚人的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它； 矛很锋利，没有什么物体不能被它刺穿。但是，用他 的矛刺他的盾，会怎么样呢？
词句段运用 读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？
把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 当你能飞的时候就不要放弃飞。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 想哭的时候就哭出来。 想哭的时候就哭出来。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平 时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随 时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家 觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了 人们对于孩子的担心和不安。
词句段运用 读句子，理解句子含义。 读出时间渐进的层次感，突出了时间的漫长。
孙膑制定计策的思维过程：下等马对上等马 、上等马对中等马、中等马队下等马。
这样，田忌有可能三局两胜，获得最后比赛 的胜利。由此，可以感受到孙膑高超的智慧。
交流平台 《跳水》中，船长为什么采用了那样的方法来救孩子？
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当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果 要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张 ，很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进 风平浪静的海里，反倒相对安全一些，毕竟水 手们可以马上把他救起来。
词句段运用
读句子，理解句子含义。
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟— —大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立 刻抓住了他，把他救上了甲板。
2.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去 了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
词句段运用
读句子，理解句子含义。
吾盾之坚
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道旁李
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冀复得兔
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坚固
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道路
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重复
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问其故
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弗能应
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守株待兔
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缘故
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应答
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守卫
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吾盾之坚
词句段运用
我的盾非常坚固。
道旁李
词句段运用
道路旁边的李树。
冀复得兔
词句段运用
希望能再得到一只兔子。
复：重复，再
问其故
词句段运用
问他是什么缘故。
弗能应
不能应答。
词句段运用
守株待兔
词句段运用
守卫着树桩等待撞死的兔 子。
语文园地六
第1课时
学习目标百度文库
1.了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。 （重点）
2.能够运用相关词语描述特定场景。（难点）
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为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的 思维过程来入手。
大家想一想，说一说本单元各个人物的思维过程。
交流平台 《田忌赛马》如何取得胜利的？
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