《语文园地六》第1课时PPT(五年级下册)

合集下载

《语文园地六》课件ppt

为点。
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？
悯农（其二）
【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙啊！我的心中藏着好多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后读给同桌听，再修改自己写的句子。可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？为什么我们感觉不到地球在转动？天上的大雁排着长队要飞到哪里去？

2022语文园地六PPT语文园地六小学五年级语文下册部编人教版教学课件

交流平台
学习《跳水》时，可以推测船长的思维过程：当时，孩子在高高的横木上进退两难，随时会一失足而丧失生命。而海面上风平浪静，水手们都在甲板上，如果让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。
孩子没有勇气往下跳的，船长手里拿着枪，所以用枪逼迫孩子跳下海是最快最安全的办法。
交流平台
《田忌赛马》中,孙膑通过仔细观察,发现只要调整马的出场顺序就能转败为胜。
课堂小结
这堂课我们学习了遇到问题，应该（分析情况），选择合适的办法。了解了古文中有些字的读音和意思和这个字组词的意思一样，学会利用时间来表达心情，学会（修改文章）的常用方法，积累了古代人不同（年龄）的称谓。
课堂练习一、下列说法正确的一组是（ C ）。
A. “及笄”指男子年满十五岁。 B.男子三十岁左右的年纪，古人称之为“弱冠”。
课前导读
同学们,我们已经学习了本单元的三篇课文,了解人物的思维过程。今天,我们一起来学习“语文园地”的内容。
《02》
新知讲解
Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents
C.我们遇到问题，要认真分析，选择合适办法。
课堂练习二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
古稀不惑而立期颐
30岁 70岁 40岁 100岁
人教部编版五年级下册语文PPT模板
《语文园地六》
Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

部编版五年级语文下册《语文园地六》优质课件(共66张PPT)

词句段运用
◇ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
词句段运用
➢ 说特点第一句出自《跳水》一文，“四十秒
钟”本来是很短的时间，但因为大家都担心小男孩的安危，心情非常焦急，所以 “觉得时间太长了”；第二句出自《琥珀》这篇课文，“几十年，几百年，几千年”
小组讨论交流自己写的句子，相互提出修改建议。将小组里写得最好的展示出来。
时间的长短是根据情感的需要或表达的需要来确定的，我们要学习作者这样的表达方法，在时间的描写中融入人物的情感。
第2课时
叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。自由朗读课本上面的材料《一幅画像》，这段材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。
用修改符号修改下面的语段。
词句段运用
，提高了
阅读
报刊
这学期，我们班同学经常阅的杂志有《小学生
语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量
的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们
班还被评为《课外阅读先进集体》了呢！
“
”
日积月累
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。
古今对比
对于我们来说，文言文的意思很难理解。
读读下面的词语，注意加点的字，你有什么
发现？
吾盾之坚
坚固
弗能应应答
道旁李
道路问其故缘故
冀复得兔重复守株待兔守卫
四人一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思推测出它的文言文意思。
交流平台
➢ 演练台
《草船借箭》是《三国演义》中脍炙人口的故事，你能梳理一下诸葛亮草船借箭的思维过程吗？

《语文园地六》人教版五年级语文下册ppt教材课件(2篇)

吾盾之坚
▪
道旁李
▪
冀复得兔
▪
坚固
▪
道路
▪
重复
▪
问其故
▪
弗能应
▪
守株待兔
▪
缘故
▪
应答
▪
守卫
▪
吾盾之坚
词句段运用
我的盾非常坚固。
道旁李
词句段能再得到一只兔子。
复：重复，再
问其故
词句段运用
问他是什么缘故。
弗能应
不能应答。
词句段运用
守株待兔
词句段运用
守卫着树桩等待撞死的兔子。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
修改作文
1.把用词不准确的地方改准确。 2.把不通顺的句子改通顺。 3.把长句断成短句。 4.删去重复啰唆的词句。 5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 6.改正错别字和使用不当的标点符号。
修改作文
1.把用词不准确的地方改准确。
除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把 “书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老先生将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
修改作文
2.把不通顺的句子改通顺。
作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老先生改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。

统编版五年级下册第六单元：语文园地六课件(39张PPT)

问其故缘故
冀复得兔重复
守株待兔守卫
吾盾之坚坚固
弗能应应答
道旁李道路
问其故缘故
冀复得兔重复
守株待兔守卫
➢ 加点字的意思与词语中带点字的意思一致。
➢ 文言文中用一个字表达的意思，有的对应现代汉语中的双字词语。
随堂演练
说一说下面加点字的意思，然后指出相对应的双音节词。
冀复得兔
得到
拓展延伸
tiáo 垂髫：指3-8岁的儿童。髫，古代儿童头上下垂的
短发。总角：指幼年儿童，八九岁至十三四岁的少年。
古代儿童将头发分为左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。 mào dié 耄耋：八十至九十岁。
叶圣陶先生运用修改符号，对文中的错别字、用词不当、标点遗漏、内容缺失等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。使修改后的文章内容更公道，语句更生动，条理更清楚了。
大家可以尝试用叶圣陶先生的办法修改自己以前的习作。
日积月累
了解这些与年龄有关的别称，并交流自己的感受。
不惑：指人四十岁。
一是四十岁的代称，二是形容人到中年（四十岁）能明辨事理而不致迷惑。
花甲：指人六十岁。
旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。
古稀：指人七十岁。
酒债平常行处有，人生七十古来稀。 ——[唐]杜甫《曲江二首》
期颐：指人一百岁。
《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。” 百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照料
天我们要借助叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，学习这位大师修改作文的方法。
合作探究
自读文章标题和第1自然段，说一说叶圣陶先生对哪些方面进行了修改，为什么这样改。

《语文园地六》课件五年级语文下册

合作探
究
自读文章标题和第1自然段，说一说叶圣陶先生对哪些方面进行了修改，为什么这样改。
一张画像
二十六中初中三年级
肖复兴教室
开学了。第一节课是几何。Y那站在门口手里拿着大三角
板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任6 他那魁梧的身
材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，
我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
用词不准确，如“一张”应该是“一幅”。删去重复、多余的词句，如“那”“我越看他”“越”。
增添词句，使意思更准确，如增加“教室”。内容衔接不顺畅，调整语序。
交流平台
学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
交流平台
时同很短，却让人觉得漫长：
比赛完等待结果时；考试完等待成绩时；在机场迎接亲人时；在手术室门口等候消息时……
时同很长，却证人觉得短暂：
回顾即将结束的小学生活时；学习某种技艺时；翻看自己婴幼儿时的照片时……
试着选择其中一种体验写一写。
示例：
1.这本书太精彩了，我看得如痴如醉，直到妈妈喊我吃午饭，我才知道原来已经过去四个小时了，时间过得太快了。
有过则改
杞人忧
天
得到过错忧虑
●读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的经验?
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟— —大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

2020新人教版部编本五年级下册第六单元《语文园地六》第1-2课时课件

通过阅读获取哪些信息呢？
（1）要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
（2）指名结合《田忌赛பைடு நூலகம்》和《跳水》说说人物思维过程。
学习本单元的课文，特别是《田忌赛马》和《跳水》，要在读懂故事内容的基础上，着重分析人物的思维过程。同时，还可以充分发挥想象，试想如果当时你遇到这种情况，你会用什么办法去解决，从而训练自己的发散思维能力。在生活中，我们遇到任何问题，都要仔细观察，科学分析具体情况，选择适当的方法去解决。
2．读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的体验？选
择一种体验写一写。
. . . . (1)二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟— —大. 家.已.经. 觉. 得.时.间. 太. 长. 了。等孩子一浮上来，水手们就
立刻抓住了他，把他救上了甲板。
第(1)段话写出如此短暂的四十秒钟，在那样危急的情况下，也会令人觉得很长久。因为这四十秒钟关乎孩子的生命，不用说是四十秒，哪怕是一秒，都让人觉得太长了。
作文修改的步骤：
1.通读两遍，了解内容。 2.逐句阅读，仔细修改。
（修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）
叶圣陶先生在修改这篇作文时，运用到了许多常用的修改符号。其中包括改正符号、删除符号、增补符号、对调符号、转移符号和接排符号。我们以后在修改自己的作文时，也可以使用这些修改符号，但使用的时候一定要标准，不能让别人看不清或看不懂。
修改符号使用方法和画法：
1.删除号删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删
去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
2.调位号
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

部编人教版五年级语文下册《语文园地六》精美PPT课件

本单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》这三篇课文，请同学们回顾文章内容，说一说你是如何通过了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解的。
学习《自相矛盾》时，楚国有个卖矛和盾的人，他既想夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”可是，无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，就会出现无法自圆其说的局面，告诫我们说话做事都应该三思而后行。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
四人小组讨论交流：四十秒钟，明明时间很短，为什么大家已经觉得时间太长了？几万年，几十万年，几百万年，明明时间很长，为什么作者说一转眼就过去了？
04 删去重复啰唆的词句。
这类修改的地方非常多。如，“画完后，我递给同桌小强看”，“画完后”一词没有必要，叶老也删去了。删去重复啰唆的词语，句子就干净简洁多了。
05 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。
作文中写“他挺直了腰板望了望大家”，叶老在“他” 的后面加上“走进教室”。使王老师的动作更连贯、更生动，表达的意思也更清楚、更完整。
一分钟，两分钟，三分钟，仿佛一个世纪过去了，老师还没把我的作文看完。
小组交流
读一读叶圣陶先生为一位中学生修改的作文的节选，具体说说叶圣陶是怎样修改这篇作文的？
01 把用词不准确的地方改准确。

部编版五年级语文下册《语文园地六》优质PPT课件

清楚明白
朗朗上口
调整段落
叶圣陶把“管他厉害不厉害”一段接到了第2自然段后面，把“我立刻紧张起来”一段接到了第5自然段后面，这样一来，段落衔接更紧凑。
改正错别字和使用不当的标点符号
如作文中将“像”写成“象”，叶圣陶加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，或增删标点等。
坚：结实，硬，不容易破坏。
应：回答。
道：路。
故：缘故，原因。
复：又，再。
守：防卫，守卫。
读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种体验写一写。秒钟—◇—二大十家来已个经勇觉敢得的时水间手太已长经了跳。进等了孩大子海一：浮四·上十· 来··，水手·们·就·立·刻·抓·住·了·他·，·把·他救上了甲板。
《田忌赛马》中的孙膑：
他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。
《跳水》中的船长：
他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。
时间带给人的感觉取决于人的心理期待。
内容丰富而有趣
时间过得快
内容贫乏而枯燥
时间过得慢
积极的情绪
时间短
消极的情绪
时间长
仿写训练
示例：时间飞逝，转眼间我们就告别了流光溢彩的童年时光，迈向了激情澎湃的青葱岁月。
词句段运用
第2课时
下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读一读，说说叶圣陶先生为什么这样修改。

部编版五年级语文下PPT(精华完整版)语文园地六

学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人——孙膑和船长。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。
◎ 花甲
出处：中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。
◎ 古稀
出处：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 ——唐·杜甫《曲江》
◎ 期颐
出处：《礼记·曲礼上》。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。
其他年龄段简称
束发：男子15岁。古代男孩成童时束发，因以为成童的代称。
冀复得.兔（得到）有过. 则改（错误）掩.耳盗铃（遮蔽）杞人忧. 天（忧虑）
◎说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？
◇
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子• 一• 浮• 上
来• ，水手• 们• 就• 立• 刻• 抓• 住• 了• 他• ，• 把• 他救上了甲板。
叶圣陶先生的修改，使这位中学生——肖复兴，受到了很大的启发，后来，他成了我国著名的作家。
日积月累
◎ 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 ◎ 及笄：指女子年满十五岁。 ◎ 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 ◎ 而立：指人三十岁。
◎ 不惑：指人四十岁。 ◎ 花甲：指人六十岁。 ◎ 古稀：指人七十岁。 ◎ 期颐：指人一百岁。

新语文园地六教学课件ppt五年级语文下册部编版

A. 而立、知命、古稀、耳顺 B. 弱冠、不惑、知命、花甲 B. 志学、弱冠、而立、不惑 D. 不惑、花甲、古稀、期颐
我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些年龄称谓的词语？
我还知道其他一些表示古代人年龄称谓的词语，如“孩提”指二三岁的幼儿；“志学” 指人十五岁；“知命”指人五十岁；“耳顺” 指人六十岁；“耄耋”指人七八十岁。
读一读，你发现了什么？
仔细阅读文章中修改的部分，分析为什么这样修改，这是从哪一方面进行的修改。然后总结归纳。
参考答案：
（1）用词的准确性。（2）长句断成短句。（3）语句的通顺。（4）避免重复啰嗦。（5）增添语句，使意思更准确。（6）正确用字和正确使用标点符号。（7）合理分段。
练一练，学运用。
练一练，学运用。
在括号中写出下面词语中加红字对应的现代词语。群儿戏于庭（庭院）足跌没水中（淹没）诲人不倦（疲倦）
❃读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种体验写一写。
二十来个勇敢的水手己经跳进. 了. .大. 海:四十. .秒. .钟. 一. .一. .大. 家己读经一觉得读时，间太长了几....。十...等年. .，孩...子.几. .一百. .浮年...上，...来几. .，千. .水年. 手，. . 们时. 就间立一刻转抓眼住就了过他去，了把。他成救千上上你了了万甲只发什板绿现么？
用修改符号修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问
明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
豆蔻年华：指女子十三四岁的年级及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。