人工育种专题复习
高考复习 生物育种知识归类及练习(完整解答版)
生物育种知识归类班级姓名 2009.4一、育种知识详解根据高中阶段所学习遗传变异的内容,可归纳以下育种方法有:诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、植物激素育种等。
1、杂交育种(1)原理:基因重组(2)方法:连续自交,不断选种。
(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)(3)优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
(4)缺点:育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。
例题:已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法:①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ;②让F1自交得F2 ;③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3;④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体,对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤2、诱变育种(1)原理:基因突变(2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(所处理的生物材料必须是正在进行细胞分裂的细胞、组织、器官或生物。
)(3)优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(4)缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差,具有盲目性。
(4)举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。
3、多倍体育种(1)原理:染色体变异(染色体加倍)(2)方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3)优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物茎秆粗大,叶片、果实和种子较大,糖类、蛋白质营养含量高。
(4)缺点:结实率低,发育延迟。
高三二轮复习育种专题-文档资料
• A.ddRR,1/8
• B.ddRR,1/16
• C.ddRR,1/16和ddRr,1/8 D.DDrr,1/16和DdRR,1/8
• 答案:C
解析:本题考查的是遗传学的基本知识,内容涉及
到有关杂交、自交的概念和遗传的分离与自由组合两 大基本定律。本题的思路是,先看清题目给出的相对 性状的显隐性关系,并根据亲代的表现型确定亲代的 基基现型因因和型型基为为因Dddd型Rrr的r和,比DF例D1代R进R自行,交分接至析着F。2由代亲。代关杂键交要得对到F2F代1代中表,
种皮=9:3:3:1;如果用上述父本与母本杂
交,是使用父本的花粉对母本的雌蕊授粉,如
果杂交失败而导致自花授粉,就只会有母本的
自花授粉,而母本植株是纯合体,其自交后仍
为纯合体,基因型不变,如果杂交正常,则F1 代三对基因都是杂合AaBbDd,但亲本如果发
生基因突变,导致后代出现紫苗松穗黄种皮的
变异类型,一定是亲代中的显性基因B变成了b,
• 第二,基因突变是随机发生的。它可以发生在生物 个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。
• 一般来说,在生物个体发育的过程中,基因突变发 生的时期越迟,生物体表现突变的部分就越少。例如, 植物的叶芽如果在发育的早期发生基因突变,那么由 这个叶芽长成的枝条,上面着生的叶、花和果实都有 可能与其他枝条不同。如果基因突变发生在花芽分化 时,那么,将来可能只在一朵花或一个花序上表现出 变异。
高中生物生物育种知识的专题复习专题辅导
角顿市安康阳光实验学校高中生物“生物育种知识”的专题复习专题辅导一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有:诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种(组织培养育种)、基因工程育种(转基因育种)、植物激素育种等。
1、诱变育种(1)原理:基因突变(2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(3)发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(4)优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(5)缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差,具有盲目性。
(6)举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2、杂交育种(1)原理:基因重组(2)方法:连续自交,不断选种。
(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)(3)发生时期:有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期(4)优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
(5)缺点:育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。
(6)举例:矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种(1)原理:染色体变异(2)方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3)优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。
(4)缺点:结实率低,发育延迟。
(5)举例:三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种(1)原理:染色体变异(2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
(3)优点:自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。
(4)缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。
复习-育种方法高三总复习
以下是杂交的育种参考方案: 以下是杂交的育种参考方案: 杂交 P 自交 F 1 选优 F 高抗 2 自交 高抗 DDTT 矮不抗 ddtt 高抗 DdTt
思考: 思考:要培育出一 个能稳定遗传的植 物品种至少要几年? 物品种至少要几年?
高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
左图是果蝇体细胞染色体 图解,根据回答: 图解,根据回答: 1、此果蝇是______性果蝇 , 、此果蝇是 性果蝇 性染色体为___,其性别决定 性染色体为 , 方式属于_____型。 方式属于 型
A
B
2、细胞中有_____对同源染色体。有____个 、细胞中有 对同源染色体。 对同源染色体 个 染色体组。 倍体。 染色体组。是_______倍体。 倍体 3、细胞中有 对常染色体。 、细胞中有_____对常染色体。 对常染色体 4、细胞中有 对性染色体。 、细胞中有_____对性染色体。能产生 对性染色体 能产生____ 种配子。 种配子。
× ddrr ↓ F1 DdRr ↓自交 自交 F2 D_R_ D_rr ddR_ ddrr 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 ↓ 从中选出连续自交,直至不出现性状分离。 从中选出连续自交,直至不出现性状分离。
P
DDRR
动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和 假设现有长毛立耳猫(BBEE) 短毛折耳猫(bbee), ),你能否培育出 短毛折耳猫(bbee),你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 写出育种方案(图解) 写出育种方案(图解)
农作物 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆, 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆,培育成 黑农五号”等大豆品种,产量提高了16 16%, 了“黑农五号”等大豆品种,产量提高了16%, 含油量比原来提高2 5 含油量比原来提高2·5%。 微生物 青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现 最初从发霉的甜瓜上发现, 青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现,这种野生的 青霉菌分泌的青霉素很少, 青霉菌分泌的青霉素很少,青霉素是抗菌素的 一种,是第一种能够治疗肺炎、脑膜炎、 一种,是第一种能够治疗肺炎、脑膜炎、脓肿 等人类疾病的抗生素 但产量只有20单位/mL 抗生素。 20单位/mL。 等人类疾病的抗生素。但产量只有20单位/mL。 后来,人们对青霉菌进行X射线、 后来,人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射 以及综合处理, 以及综合处理,培育成了青霉素产量很高的菌 目前产量已经可以达到50 000单位/mL~ 单位/mL 株,目前产量已经可以达到50 000单位/mL~ 000单位/mL。 单位/mL 60 000单位/mL。
高考生物复习 育种
高考生物复习育种回顾:想一想:在高中课本范围内,你一共学习了哪些育种方法?(要尽可能全面哟!)答:诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物组织培养育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等,[基础题](一定要拿满分哟!).图25—4为五种不同育种方法示意图。
据图回答:图25—4(1)图中展示了哪几种育种方式:A、D和A→B→C的两种育种方式相比较,后者的优越性主要表现在。
(2)B常用的方法为(3)E方法所运用的原理是。
(4)C、F过程中最常采用的药剂是。
(5)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有和。
[总结]1你能否简要列表总结各类育种的原理、基本方法或思路以及特点。
关注热点1:传统育种方法:杂交育种[试一试](中档题,能拿满分吗?).科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生,获得一突变植株,其自交所结的种子均具紫色种皮。
这些紫色种皮的种子长成的植株中,有些却结出了红色种皮的种子。
(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是_________________________________________________________________。
(2)上述紫色种皮的种子,可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。
假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制,用文字简要叙述获得该新品种的过程:____________________________________________________________________________________ ______________________。
[总结]杂交育种的一般思路是[体会高考](2003年全国卷)小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。
高考生物育种专题练习题及答案
高考生物育种专题练习题及答案决战高考:高考生物育种专题练题(含答案)1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是单倍体育种。
2.某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培育无病毒的后代,应采用用无明显症状的部分枝条扦插的方法。
3.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种。
4.现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔,理论上可采用的技术是杂交育种和克隆技术。
5.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是花药离体培养获得单倍体植株。
6.利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环境保护上的重要意义是减少氮肥使用量,降低生产成本。
7.与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在快速培育不病毒植株,保留杂种优势。
8.对下列有关实例形成原理的解释,正确的是无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理。
9.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是种植→F1→选双隐性者→纯合体。
10.杂交育种中,能够稳定遗传的性状一定是优良性状。
11.在生产实践中,欲想获得无籽果实,可采用用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊的方法。
12.用X射线诱导蚕蛹第2染色体上的斑纹基因易位到决定雌性的W染色体上,从而使所有雌蚕都有斑纹。
然后将这些雌蚕与白体雄蚕交配,其后代中所有雌蚕都有斑纹,而所有雄蚕都没有斑纹。
这种育种方法是由于染色体结构的变异而实现的。
13.XXX成功地将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核的家兔的卵细胞中,培育出了大熊猫的早期胚胎。
这是细胞工程技术的一项研究成果。
14.太空育种是一种育种方法,利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育。
正确的说法是:太空育种产生的突变不总是有益的,产生的性状也不一定是定向的,培育出的植物在地球上本来就存在。
15.正确的说法是:限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列;质粒不是基因工程中惟一的运载体;运载体必须具备的条件之一是:具有至少一个限制酶切点,以便与外源基因连接;黑农五号是通过杂交育种方法获取的。
育种复习资料
2011复习题名词解释1.品种:是由人工创造的,已被作为生产资料利用,具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征,并能适应一定地区自然生态条件和栽培条件的栽培植物集团优良品种:具有优良的种性和优良的品质,其遗传特性符合当地农业生产的要求,能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种2.简单引种::由于植物本身的适应性广,或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小,或引入地的生态条件更适合植物的生长,以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。
驯化引种:由于植物本身的适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大,植物在自然状况下生长不正常或死亡,但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长3.就地保存:指在资源植物的产地, 通过保护其生态环境达到保存资源的目的迁地保存:常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。
4.授粉:将花粉传播到柱头上的操作过程。
受精:5.芽变选种:指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖,使之性状固定,通过比较鉴定,选出优系,培育成新品种的选择育种法实生选种:从播种无性繁殖园艺植物自然授粉的种子所产生的植株中,选育优良品种的方法6.雌性系:指雌雄同株异花的作物,只生雌花,不生雄花且该种性状能够稳定遗传的品系。
(黄瓜、甜瓜、南瓜中应用较多)雌株系:雌雄异株作物,如菠菜,通过选育获得遗传稳定,系统内全部为纯雌株的系统。
7.保持系:给不育系授粉能保持不育系的不育性的品种或自交系恢复系:用来给雄性不育系授粉,使杂种一代品种群体中每个植株恢复雄性繁殖能力的纯合自交系8.自交不亲和性:指两性花植物,雌雄性器官正常,在不同基因型的株间授粉能正常结籽,但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。
自交不亲和系:具有自交不亲和性的植株,经多代自交选择后,其自交不亲和性能稳定遗传,同一株系的后代株间相互授粉亦不亲和的系统9.雄性不育性:两性花植物中,雌性器官正常,雄性器官畸形退化,不能产生功能正常的雄配子(花粉)的现象雄性不育系:对于可遗传的雄性不育,通过人工选育,在雌器官发育正常的两性花植物中获得遗传性稳定的雄性不育系统10.一般配合力:指一个自交系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力。
育种技术专题复习
作业
已知小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮 秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合子(有一对基 因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉 (Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种 程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加 以简要说明。(写出包括亲本在内的前3代即可)。
要求:先独立思考(2分钟),然后进行小组讨论,生成结论,然后选 派代表回答。(4min)其它同学仔细听取,做好勘误、补充的准备。
思路一:通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 (1)飞船应搭载什么样的种子(萌发的种子、干种子)为什么? 萌发的种子:因为种子萌发后进入细胞分裂,DNA在复制过程中容易 受到外界因素的影响而发生基因突变 (2)这些番茄返回地面后,是否均可产生耐储藏变异?为什么? 不一定。 变异是不定向的 (3)植物经太空返回地面后种植,发现该植物不耐储藏的性状(设为隐性 性状,基因型为aa)突变为耐储藏性状(假设为显性性状,基因型为 Aa)。 ①表现为耐储藏性状的种子能否大面积推广?说明理由。 不能。因为显性杂合体的自交后代会发生性状分离。 ②简要叙述获得能稳定遗传的耐储藏品种的步骤 方案一:a、 种植后对花粉进行离体培养,得单倍体;b、单倍体幼苗用秋 水仙素处理,获得纯合体;c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二:a、 将变异后的显性个体自交培养;b、选择不发生性状分离的显 性个体的种子作优良品种
的育种方法相比,“过程⑤ ⑥”育种 明显缩短育种年限 的优势是____________________
人工育种专题复习
胚胎移植
例题3.如图是将人的生长激素基因导入细菌B 细胞内制造工程菌示意图,所用运载体为 质粒A。已知细菌B细胞不含质粒A,也不 含质粒上的基因,质粒A导入细菌B后,其 上基因能得到表达。回答:
a抗四环素基因
三、单倍体育种
1.概念:利用花药离体培养 的方法获得单倍 体植株后,在经过人工诱变使其染色体加 倍,重新获得正常植株的染色体数 ,这种 方法获得的植株不仅能正常生长,而且都 是纯合子 2.原理:染色体变异 3.优点:明显缩短与中年限(2年) 4.缺点:技术复杂,须与杂交育种结合 ,
例题1.(2005全国Ⅲ)已知水稻抗病(R)对感病 (r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合,体细胞的染色体数为24条。 现用单倍体育种方法获得抗病、有芒水稻新品种。 (1).B_R_ 诱导单倍体所用的花药,应取自于基因型为 RRbb _____的植株。 (2).为获得上述植株,应采用基因型为___和 rrBB _____的两亲本进行杂交。 (3).在培养过程中,单倍体一部分能自然加倍成 可育 二倍体,该二倍体植株花粉表现 ___(可育或不 结 可育),结实性为 ____(结或不结)体细胞染 24 色体为_____条。
练习1.我国科学家利用化学诱变、物理诱变、远缘杂交三 结合育种技术培育成彩色小麦,该小麦含有多种矿质元 人工诱变 基因重组 素,营养价值很高,目前,已被我国列入太空育种升空 计划,以创造出更优质的小麦。 突变率 突变类型 (1).三结合育种方法的原理是______和_____,化学诱 变和物理诱变可以提高______, 创造人类需要的___。 遗传物质 远缘杂交由于亲本间 ______ 相差很大,因而 ______的可 基因重组 微重力,高辐射 能性也较大。 (2).作为空间技术育种相对于人工诱变的优势是种子在 _________等多种空间环境因素的综合作用下, 种子内遗传物质 _____更 容易发生改变。 练习2.神州三号飞船搭载生物实验,利用空间特殊的物理 条件进行育种,下列说法正确的是: A.高等植物幼苗在太空失去了所有的应激性 B.育成生物新品种的依据是基因突变 C.育成新品种对人体都是有益的 D.此育种方法不可能产生新的基因
高三生物专题复习 生物育种
对玉米(玉蜀黍)最早的驯 化约在公元前5000年前后
果穗硕大、颗粒饱满、 营养价值高
糯玉米起源于中国。 玉米被引入中国后, 在西南地区种植的硬 质玉米发生突变,经 人工选择而逐渐出现 了糯质类型。
?穗大粒饱、糯性
育种模型
野生动植物 培育
过 程
品种( 新种 )
自然状态 人工选择
选择育种
一、选择育种
遗传
变异 染色体变异
四、单倍体育种
原理:染色体变异(染色体数目成倍减少) 方法:花药离体培养获得单倍体 诱导染色体加倍获得纯合体
优点: 明显缩短育种年限,育种时间较短。 缺点: 技术复杂,需杂交育种、植物组织培养技术
支持
世界第一个太空玉米——高油玉米问世
美国杜邦—先锋公司从1946年开始和美国 太空总署、T.K.Cureton博士合作农作物太空基 因实验,20亿的巨资换回的第一批太空玉米种 子,培育出来后就有惊人成效,晶莹剔透、个 头却明显大了许多……T.K.Cureton博士进一步 研究发现:太空玉米的籽粒含油量比普通玉米 高50%以上,而且还含有较高的蛋白质,高赖氨 酸、类胡萝卜素和维生素等。
Ⅳ. AAbb(♀)×aabb(♂)→Aabb [高产(杂交种)、抗虫(AaBb的后代的线粒体中有抗玉 米螟的抗虫基因)、甜玉米]
例(06全国Ⅱ) 玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色 (a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对 性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒, 其表现型为:黄色非糯、白色糯。 请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试 验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、 白色非糯、白色糯,比例接近9:3:3:1
原理和方法:
利用生物的遗传和变异,通过长期选择,汰劣留 良,培养出优良品种。 优点: 技术简单、容易操作
育种专题复习
3、优点:克服了远缘杂交不亲和的障碍。 4、缺点: 技术难度大 5、举例: 白菜—甘蓝
2020/4/25
细胞水平:
细胞工程育种
原理
途径与方法
植物: 去细胞壁→原生质
体融合→杂种细胞
→组织培养
动物克隆: 核移植→胚胎移植
优点
缺点 举例
2020/4/25
能克服远缘杂交的不 亲和性,有目的地培 育优良品种
保存濒危物种 保持优良品种
技术复杂,难度大
番茄-马铃薯 白菜-甘蓝
克隆羊 鲤鲫核移植
(八)胚胎移植
1、原理: 早期胚胎的分裂、分化潜能 2、方法:
将获得的早期胚胎植入经激 素处理的雌性动物体的子宫。
3、优点:短时间内获得大量具有某种优良性 状的动物个体
4、缺点: 成活率低。 5、举例: 试管动物
2020/4/25
染色体变异
花药离体培养再经人工诱导 (秋水仙素)使染色体加倍
获得纯合体植株, 明显缩短育种年限
技术较复杂, 需与杂交育种结合
单倍体育种培育 矮秆抗锈病小麦
染色体变异
一定浓度的秋水仙素 处理萌发的种子或幼 苗
植物器官大,产 量高,营养丰富
发育延迟, 结实率降低
三倍体无子西瓜
八倍体小黑麦
课堂小结:
• 操作最简易育种方法: • 快速育种方法: • 创造新性状育种方法: • 种间育种法:
4、缺点:突变的方向难以掌握; 突变体难以集中多个理想性状。
5、举例:“黑农五号”大豆
2020/4/25
(三)多倍体育种
1、原理: 染色体变异 2、方法: 低温处理或用秋水仙素处理萌发
的种子或幼苗。 3、优点: 器官比较大,营养物质的含量提高 4、缺点: 发育延迟,结实率低
高三生物高考二轮复习—育种方法专题(填空)全国通用
育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有:诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种(组织培养育种)、基因工程育种(转基因育种)、植物激素育种等。
根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种(1)原理:(2)方法:连续自交,不断选种,直到后代不发生形状分离为止。
(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)(3)发生时期:有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期(4)优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
(5)缺点:。
(6)举例:矮茎抗锈病小麦等2、诱变育种(1)原理:(2)方法:用物理因素(如中子、激光、电离辐射等)化学因素(如等各种化学药剂)空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(3)发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(4)优点:,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型。
(5)缺点:有利变异少,须大量处理材料,具有盲目性;诱变的方向和性质不能控制。
(6)举例:青霉素高产菌株、太空椒等3、多倍体育种(1)原理:(2)方法:。
(3)优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。
(4)缺点:结实率低,发育延迟。
(5)举例:三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种(1)原理:(2)方法:获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
(3)优点:。
(4)缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。
(5)举例:“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)(1)原理:(2)方法: 。
(3)优点: 。
(4)缺点:技术复杂,难度大;需植物组织培养等技术(5)举例:白菜--甘蓝(1)原理:(2)方法:基因操作(提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种)(3)优点: 。
(4)缺点:可能会引起生态危机,技术难度大。
高中生物二轮复习讲义:微专题2 生物育种的实质是对可遗传变异的人工选择
微专题2生物育种的实质是对可遗传变异的人工选择[必备知识·讲练]分析生物育种程序和原理(1)识别图中各字母表示的处理方法:A:杂交,D:自交,B:花药离体培养,C:低温或秋水仙素处理幼苗,E:诱变处理,F:低温或秋水仙素处理,G:转基因技术,H:脱分化,I:再分化,J:包裹人工种皮。
(2)据图判断育种方法及依据原理(3)育种方法的选择微点拨:①诱变育种的优点是会产生前所未有的新性状。
②基因工程育种的优点是定向改变生物性状。
③杂交育种只能用于同种生物之间,不同生物之间由于存在生殖隔离,不能用杂交育种的方法培育新的品种。
基础自测1(2019·江苏卷)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是()A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种[解析]基因重组是在有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合,会导致生物性状改变,A错误;基因突变使DNA序列发生变化,生物的可遗传变异包括基因重组、基因突变和染色体变异,都可能导致生物性状变异,当发生隐性突变时或由于密码子简并性等原因,不一定会引起生物性状变异,B错误;单倍体植株经染色体加倍处理后,不但能正常生殖,而且每对染色体上的成对基因都是纯合的,可用于育种,C正确;多倍体植株染色体组数加倍,但产生的配子数并不会加倍,D错误。
[答案]C基础自测2(2020·衡水模拟)如图表示小麦育种的几种方式,下列有关叙述错误的是()A.获得①和⑥的育种原理是基因重组,②和③的育种原理是染色体变异B.获得④⑤的育种方式是诱变育种,得到的变异个体不全都符合农业生产需要C.获得⑥的育种方式可定向改变生物体的性状,克服远缘杂交不亲和的障碍D.秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期,结果使细胞中染色体数加倍[解析]获得①和⑥的育种方式分别是杂交育种和基因工程育种,其原理是基因重组;②和③的育种方式分别是单倍体育种和多倍体育种,其原理是染色体变异,A正确。
2021年高考二轮专题复习--育种专题【精华】
①杂交②自交或杂交③逐代自交,直至不发生性状分离为止育种专题(一)杂交育种1.方法:⑴培育纯合子品种选取双亲P(♀♂) F 1F 2选种筛选出所需纯合子图示育种过程:PF 1F 2优良品种小麦:高、抗×矮、不抗①高、抗②矮、抗③矮、抗。
①代表杂交②代表自交③代表连续自交2原理:基因重组3.优点:①操作简单,目的性强②可将同一物种不同品种间的多个优良性状集中..于同一个体(新品种),即“集优”。
4.缺点:⑴纯合子的培育①育种时间长(3-5年)②局限于同种或亲缘关系较近的个体③需及时发现优良品种举例:用纯种高秆抗锈病与矮秆不抗锈病小麦培育矮秆抗锈病小麦⑵杂合子的培育需年年制种举例:杂交水稻杂交玉米注意:1第一步杂交的目的?使优良基因汇集到F1体内2、杂交育种一般在F 几开始选种,为什么?杂交育种选育新品种的时间是F 2,原因是从F 2开始发生性状分离........3.、选育后代是否都需用连续自交?...............不是,选育后是否需要连续自交,取决于所选优良性状是显性还是隐性,如果是选择双隐性个体,..................在.F2..中选出即可。
......3、杂交育种传统的提纯方法?(涉及显性性状)在F2选择符合要求的植物连续自交,直到不发生性状分离4、杂交育种最快可在哪一代选出纯合体?(涉及显性性状)在F3F2植株自交,中选出目标性状的植物,每株种子单独种植在一片田地,在F3找不发生性状分离的那片田地的植株为纯和个体。
(原理:纯合体后代不发生性状分离)杂交育种现代最快可以在F 几就可以选出纯合体?用了几年?5、杂交育种与杂种优势?杂交育种....一般是指通过杂交培育具有优良性状且稳定遗传的纯合子新品种,而杂交优势....是通过杂交获得杂合子新品种,因为杂合子具有多个优良性状(杂种优势),但只能用杂种一代(F 1),所以需年年制种。
、6、杂交育种一定成功吗?为什么?你可以在什么水平上杂交?不一定,亲缘关系远的生物存在生殖隔离,可以在细胞水平上杂交。
第18讲育种高考生物一轮复习课件
_染__色__体__不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍
【思考1】为什么要处理萌发的种子或幼苗(的芽尖)?有丝分裂旺盛
二 、 重 难 点 突 破 2.多倍体育种(4)实例:三倍体无子西瓜
【思考1】秋水仙素处理后的二倍体西瓜植株体细胞内均有4个染色体组吗?为什么? 用秋水仙素处理幼苗后,分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍(4个组), 而未经处理部分(如根部细胞)的染色体数不变。
留种 分别选育出基因型为MMnn和mmNN的玉米植株,部分自交
,
部分杂交即可获得长果穗黄粒的杂交玉米
为提高产量,在生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(M)白粒(n)和短 果穗(m)黄粒(N)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(MmNn)杂 交种玉米的目的,请你完善下列两个品种间杂交育种方案: 方案一:长果穗白粒(Mmnn)和短果穗黄粒(mmNn)品种分别连续自交,____。 方案二:让长果穗白粒(Mmnn)和短果穗黄粒(mmNn)两玉米杂合子品种杂交,
一 、 基 础 梳 理 1.杂交育种
(3)优点:操作简便,可以把多个品种的_优__良__性__状__集中在一起。 (4)缺点:获得新品种的周期_长__。
例:我国引进荷斯坦—弗里生奶牛后,经过长期驯 化,与当地黄牛杂交而选育获得的中国荷斯坦奶牛, 产乳量可达 6300 kg 以上,而早先的奶牛年产乳量仅3000kg
(4)缺点:技术复杂。
【深度思考1】为什么单倍体育种可以明显缩短育种年限?
【深度思考1】为什么单倍体育种可以明显缩短育种年限? 采用花药离体培养获得的单倍体植株,经人工诱导染色体加倍后,植株细胞内每对染 色体上的基因都是纯合的,自交后代不会发生性状分离,因此缩短了育种年限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
胚胎移植
例题3.如图是将人的生长激素基因导入细菌B 细胞内制造工程菌示意图,所用运载体为 质粒A。已知细菌B细胞不含质粒A,也不含 质粒上的基因,质粒A导入细菌B后,其上 基因能得到表达。回答:
a抗四环素基因
例题1.(2004江苏)科学家利用辐射技术处 获得的突变植株为 理红色种皮的花生,获得一变异植株,其 杂合子,突变性状 自交所结的种子,均具有紫色种皮 ,这些 为显性性状,自交 后发生了性状分离 具有紫色种皮的种子长成的植株,有的却 结出了红色的种皮的种子。 (1).上述紫色种皮的花生长成的植株中, 有些结出了红色种皮的原因: (2).紫色种皮性状属于母本的性状,而胚的种皮 上述紫色种皮的种子,可用于培育紫 的性状只有来年种植之后,从其所结的种子 色种皮性状能稳定遗传的花生新品种。假 上才能体现出来。 设花生种皮的紫色和红色有一对等位基因 控制, 用文字简要叙述获得该新品种的过 程:
例题1.小麦某抗病性状有显性基因(A)控制,为了获得 能稳定遗传的该抗病性状的小麦品种,如何进行育种? 简述过程。 例题2.用高茎(D)(易倒伏)抗锈病(T)的纯种小麦与 矮茎(d)(抗倒伏)易染锈病(t)的纯种小麦作亲本, 如何选育出抗倒伏、抗锈病纯种小麦? 简述育种过程。 练习、兔子的黑毛(B)对白毛(b)为显性,短毛(E) 对长毛(e)为显性,这两对基因独立遗传,现有纯合 黑色短毛兔(BBEE)和白色长毛兔(bbee)。 (1)请设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案 一、让黑色短毛(BBEE)与白色长毛(bbee)杂交的F1 两种 B_ee) 二、F1中雌雄个体交配得F2,从中选出黑色长毛( Bbee 三、让F2选出的黑色长毛兔与白色长毛进行测交, 1/3 BBee (2).在F2中黑色长毛兔的基因型有——种,其纯合子占 黑色长毛兔的——,其杂合子占F2总数的——(3)上述 遗传遵循————— —定律。
用秋水仙素处理萝卜和 甘蓝杂交后得到的种子 或其萌发后的幼苗, 使 其染色体加倍,若染色 体加倍的种子或幼苗发 育成植株个体,就可以 产生生殖细胞,进行生 殖发育。
五.基因工程育种
1.概念:基因工程又叫基因拼接技术或DNA重 组技术,是按照人们意愿把一种生物的个 别基因复制出来,加以修饰改造,然后放 到另一细胞内,定向地改造生物遗传物质 的技术。基因工程育种,就是用这项技术, 按照人们的意愿培育新物种。 2.原理:基因重组 3.优点:可以定向培育新物种 4.缺点:难以操作。
体外受精
显微注射
1.写出②③④所指的生物技术名称 2.培育转基因牛滔滔的技术中关键的是哪一个 ③ 环节? 含外源基因 3.从遗传学原理说明转基因牛滔滔与亲本 AB 牛的根本区别是什么? 分子生物学测定 4.用什么方法鉴定出生的动物是否整合了外援 基因? 如果要使出生的动物整合率在理论上提高到 100%,那么在什么时候鉴定为宜?
三、单倍体育种
1.概念:利用花药离体培养 的方法获得单倍 体植株后,在经过人工诱变使其染色体加 倍,重新获得正常植株的染色体数 ,这种 方法获得的植株不仅能正常生长,而且都 是纯合子 2.原理:染色体变异 3.优点:明显缩短与中年限(2年) 4.缺点:技术复杂,须与杂交育种结合 ,
例题1.(2005全国Ⅲ)已知水稻抗病(R)对感病 (r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合,体细胞的染色体数为24条。 现用单倍体育种方法获得抗病、有芒水稻新品种。 (1).B_R_ 诱导单倍体所用的花药,应取自于基因型为 RRbb _____的植株。 (2).为获得上述植株,应采用基因型为___和 rrBB _____的两亲本进行杂交。 (3).在培养过程中,单倍体一部分能自然加倍成 可育 二倍体,该二倍体植株花粉表现 ___(可育或不 结 可育),结实性为 ____(结或不结)体细胞染色 24 体为_____条。
质粒A 结合 导入 抗氨苄青 霉素基因 细菌B 转化的细菌 检测 筛选 目的基因 (人的生长 激素基因)
工程菌
1.从细胞中获得目的基因转录的mRNA,再经逆转录合成。2.根 据蛋白质中氨基酸的顺序推出mRNA、推出DNA,在人工合成
1. 人工获得目的基因的途径一般有那两条 ?,再用 用同一种限制性内切酶同时切割质粒和目的基因的 DNA DNA 连接酶处理即可形成重组质粒。 2.如何将目的基因和质粒相结合形成重组质粒? 3.目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高, 是具有质粒A和重组质粒的 导入完成后的细菌,实际上有的根本没有导入质 细菌。 粒,有的导入的是普通质粒 A,只有少数的导入 的是重组质粒。问:将获得的细菌涂抹在含有氨 只含有质粒 A的细菌 苄青霉素的培养基上能生长的细菌 B是怎样的细 (不是重组质粒) 菌?再将能生长的细菌B涂在含有四环素培养基 上,还能生长的细菌是哪类菌? 4.导入细菌B 细胞中的目的基因成功表达的标志是?
例题2、下图为农业生产上关于两对相对性状两种 育种方法的过程,据图回答 ♀×♂(亲本) F1
F2 (分离开)
F3 (分离开)
花粉植株
纯合子二倍体
F4 (稳定品种) 纯合子二倍体种子植株鉴定 型品种 新品种推广
所的后代全为纯合子,可明显缩 单倍体育种 短育种年限 纯 (1)、图中红色箭头所示的育种方式是 ——育种, 合 其显著优点是——,该育种方式中基因重组发生 子 F1 减数分裂形成 在———的过程中。 花粉粒 (2)、从F1到F4连续多代自交的目的是提高—— 的含量。F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰— —————,为什么这种选择不能从F1开始?
例题1. 分析下列两个实验,1.用适当浓度的生长 此果实是 素溶液处理未授粉的番茄雌蕊,子房发育成无籽 有种子 不可以 由生长素 果实。2. 用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交,获得 直接刺激 三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜的花 子房形成, 没有经过 粉,子房发育成无籽西瓜,回答( 1).番茄的无 授粉作用 籽性状是否可以遗传?若取此番茄的枝条扦插, 长成的植株所结果实中是否有种子?无籽性状的 三个 成因?(2) .三倍体西瓜无性繁殖后,无籽性状 是否遗传?若取此枝条进行扦插,长成的植株子 房壁有几个染色体组 ?无籽性状的成因?
可以 遗传 三倍体的联会发生紊乱不能产生正常 的生殖细胞,受二倍体花粉刺激后产 生生长素,刺激子房发育其原因是?要想获得 可育的萝卜甘蓝怎样处理?
萝卜和甘蓝并非同一物 种,杂交后所的植株的 体细胞中并没有同源染 色体,也就不能进行减 数分裂形成正常的配子, 所以高度不育,
基因突变 染,保护生态环境,
例题2.我国第一头转基因牛滔滔的培育程序如下图 所示请回答:
从甲雌牛A的卵细胞获得卵细胞
① 成熟的卵细胞
② 受精卵 ③
从乙雄牛B的精巢中获 得精子
向雄原核中注入外源基因
受精卵中雌雄原核融合 体外培养 ⑤ 64细胞胚胎 做分子生物学鉴定 ④ 丙牛C的子宫内 妊娠出生 转基因牛滔滔
(4).在培养过程中,一部分花药壁细胞能发育成 可育 为植株 ,该植株的花粉表现为 ___(可育或不可 结 育),结实性为 ____(结或不结)体细胞染色体 24 为_____条。 杂 (5).自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、 自然加倍 合 有芒的表现型。为获得能稳定遗传的抗病有芒新 为纯合子 子 品种,本实验应选以上两种植株的____植株,因 为自然加倍的植株______,花药壁植株——. (6).鉴别上述自然加倍植株与花药植株的方法是: __________. 让它们自交,如出现性状分离,则为花药壁植株。 不出现性状分离,则为自然加倍植株
自由组合定律 1/8
二、诱变育种
1.概念:指利用物理或化学因素处理生物, 使其发生基因突变,这种方法可提高基因 突变率,创造出人类需要的变异类型,从 中选择、培育出优良的生物品种。 2.原理:基因突变 3.优点:提高变异频率,出现新性状,加快 育种过程。 4.缺点:有利变异少,需要处理大量的实验 材料
受体细胞能通过转录和翻译合成人的生 长激素蛋白质。
六.细胞工程育种
1.概念:细胞工程的概念是应用细胞生物学原理和分子生 物原理及方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平 和细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞的遗传特 性或获得细胞产品的一门综合技术。细胞工程育种就是 应用细胞工程原理培育能稳定遗传的新物种的过程。 2.原理:细胞膜的流动性、细胞的全能性 3. 主要技术手段:植物体细胞杂交、动物细胞融合、细胞 核移植、组织培养。 4.优点:克服了远缘杂交不亲和的障碍,拓展了杂交亲本 的组合范围。 5.缺点:操作难度较大,
(3 )、图示的两种方法都是从亲本杂交开始, 这样做的目的是什么?
表现型不 符合育种 目的的个 体 使两亲本的优良性状的基因 集中到F1的体细胞中,在 从F1到F2的过程中选育出 由于基因的重组而符合育种 目的的优良品种 因为从F2开 始才出现性 状分离,F1 不出现性状 分离
四.多倍体育种
1.方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(同 种植物杂交或不同植物杂交或不同植物体细胞杂 交获得),当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时, 能抑制纺垂体的形成,导致染色体不能分离,从 而使细胞内染色体的数目加倍,这样的细胞继续 正常进行有丝分裂,可发育成多倍体植株。 2.原理:染色体变异 3.优点:器官大,营养含量高 4.缺点:结实少,发育迟缓,只适用于植物
例题1.江苏农科院开展转基因抗虫棉的科技 攻关研究,成功地将杀虫蛋白基因导入棉 农药对害虫抗药性 花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫的 的变异进行选择 毒杀效果高达80%以上,回答 转录 翻译 1. 害虫抗药性的增强 —— 的结果, 抗虫基因DNA——RNA——杀虫蛋白 2.转基因抗虫棉抗虫的遗传信息传递过程表 示为———— 3.该项技术成果在环境保护上的重要作用— 4.科学家预言,此转基因抗虫棉独立种植若 干代后,也将出现不抗虫植株,此现象来 减少农药对环境的污 源于——