《寻找身边的榜样》班会

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寻找身边的榜样班会心得体会(精选11篇)_1

寻找身边的榜样班会心得体会（精选11篇）寻找身边的榜样班会心得体会（精选11篇）1通过学习全国育人楷模朴航瑛老师、杨丽老师、秦少华老师和刘振华老师的先进事迹，使我感受很深。

作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：1.爱岗敬业。

要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3.以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

寻找身边的榜样班会心得体会（精选11篇）2在感动中国十大杰出的'人物中，让我久久不能忘怀的是山西姑娘孟佩杰，为什么我会对她如此情深呢？童年也许对于每一个人来说都是幸福无比的，然而站在感动中国十大人物的领奖舞台上的孟佩杰却在她8岁的童年时光里，养母不幸瘫痪，养父也从此不知去向，这突如其来的恶运并没能把比我们大不了多少的孟佩杰姐姐给击垮。

从此小小佩杰姐姐就承担起所有家庭重担，不论是严寒还是酷暑佩杰姐姐都会很早起来为病母梳洗、做饭、喂饭，推拿、端大小便等。

寻找我们身边的雷锋——主题班会教案

寻找我们身边的雷锋——主题班会教案在当代社会，人们对于做好事、帮助他人的渴望越来越强烈，而“雷锋精神”就成为了这种文明意识的标志。

每一个人都渴望有一份无私奉献的革命精神，让自己成为社会的一份子、成为全人类的一份子，为自己的国家和人民贡献自己的力量。

在现实生活中，我们往往感觉到这些雷锋式的事情是如此的稀缺。

寻找我们身边的“雷锋”，并且传承他们的精神，就成为了我们众多班级主题的居首之选。

一、教学目标1.了解“雷锋精神”和其对人们的深远影响2.收集自己周围身边雷锋式的行为，认识他们忘我的慷慨帮助精神3.在家庭、学校、社区等方面，传承雷锋式的思想和精神，积极参与志愿服务等公共事务二、课程内容1.个人感想交流老师在班会开始前，会把每个小组的组长带到一个方桌面前，向他们介绍班会的主题，让每个小组选出一名代表，向大家介绍自己在周围所遇到的某个好人，描述他们所做的善举。

2.学习交流环节老师会按照班级中所有的问题出题，并鼓励学生在家庭、学校、社区结交一些好朋友，共同学习了解如何成为一名雷锋式的好人，听取大家见解和讨论。

有时候，老师还需对提出的问题进行分析、总结并提出自己的建议。

3.收衣志愿服务班集会结束后，老师带领全班同学一起加入志愿服务队伍，利用好自己的节假日时间，收集衣物，在自己们区域内的农民市集鼓励其他人们，一起寻找身边的“雷锋”，努力帮助他们。

三、教学方法1.课内外结合，让学生了解并感受到身边好人的存在。

2.把课内外的所见所闻进行交流，加深学生的记忆，树立对正能量和正义的追求。

3.用实际行动来证实雷锋精神的价值和初衷。

四、教学设计1.教师说话：班级主题活动的教学内容是现代教育中必不可少的内容，因为它吸引人们的兴趣，并激发他们的探索和学习的兴趣。

雷锋的故事，被人铭记和传承，就是因为他展现了无私奉献的真正的精神和品质。

我希望同学们通过一些有趣的环节，找到一位身边的“雷锋”，通过他的榜样，激发大家走向更加友好、更加和平、更加团结、更加进步的宝贵价值观。

寻找身边的榜样青年主题班会PPT课件

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他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。 2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿第捐23页献/共者33页。
雷锋日记一九六0年十月二十一日今天吃过早饭连首长给了我们一个任务上山砍草搭菜窖??劳动到了十二点大家拿着自己从连里带来的盒饭到达了集合地点去吃中午饭
学习雷锋好榜样
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
艰苦朴素永不忘
爱憎分明不忘本
克己为人是模范
立场坚定斗志强
共产主义品德多高尚
立场坚定斗志强!
共产主义品德多高尚!
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【新时代精神：坚守原则】阶级斗争的时代已经过去，但是，在发展经济的
和平时代，人们的道德原则依旧面临各种考验：是迎合长官意志，还是受惑于金钱美色的勾引。如何能坚守原则，分明是非，尤其是在尊重生命的这一道德底线面前时，雷锋精神“憎爱分明”有了全新涵义。
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他不是文豪，
是才点亮的灯，
青春!
却写下不朽诗文；只不过
永生!
他如此平凡，如此年青，每一分光都没浪费!
像一滴小小的春雨，
他呵，是刚敲响的鼓，
却渗透——

学时代楷模主题班会小学

学时代楷模主题班会小学
《学时代楷模》
今天，我们要围绕着“学时代楷模”这个主题来进行班会。

在我们的学生时代，总是有一些人让我们敬佩，他们成为了我们的楷模，激励着我们要努力前行。

首先，让我们回想一下我们在学生时代角落里的那些榜样。

他们或许是班级里的学霸，每次考试都能取得优异的成绩，或许是体育课上的状元，总是能够跑得最快，跳得最高，又或许是在课外活动中表现出色的同学。

他们用自己的行动，影响着周围的同学，成为了我们学习的榜样。

然而，我们并不只是仅仅因为他们的成绩和表现而把他们当成楷模，更重要的是他们的优秀品质。

比如，他们勤奋好学，不惧困难，认真对待每一门功课；他们友善热心，乐于助人，成为了大家的好朋友；他们团结合作，讲求团队精神，协助同学共同完成任务。

在学生时代，我们需要这样的楷模，他们的榜样行为影响着我们去面对学习和生活中的困难，鼓励我们努力向上。

因此，我们也要求自己，做一个积极向上，勤奋学习，友善热心，团结合作的学生。

最后，让我们向那些学时代楷模致敬！愿我们在他们的榜样下，越来越优秀！。

小学榜样主题班会

小学榜样主题班会
《小学榜样主题班会》
今天，我们班级举行了一场特别的主题班会——小学榜样主题班会。

在这次班会上，我们邀请了一位成功人士来给我们讲述他的成长故事和成功经验。

这位成功人士名叫李老师，他是我们学校的校友，如今是一家知名公司的总经理。

他用幽默风趣的语言向我们分享了他的小学时代的故事。

他说，他小时候家里非常贫困，没有电视、没有玩具，但他却很勤奋，每天都会自己找书看，努力学习。

虽然家境贫困，但他却拥有一颗勇敢、坚强的心，他告诉我们，只要心中有梦想，就要追逐它，永不放弃。

李老师还分享了自己成功的经验，他说，成功离不开勤奋和刻苦，只有通过不断地努力和学习，才能得到回报。

他鼓励我们努力学习，不断进步，相信自己一定能成为未来的榜样。

通过这次班会，我们深刻地明白到，成功不是偶然的，它是需要通过坚定的信念和不懈的努力才能实现的。

我们会珍惜李老师的教诲，努力学习，不断进步，成为未来的榜样！。

寻找身边榜样策划书3篇

寻找身边榜样策划书3篇篇一《寻找身边榜样策划书》一、活动背景在我们的生活中，总有一些人以其独特的品质和行为，成为我们学习的榜样。

他们或许是我们的亲人、朋友，或许是我们身边的陌生人，但他们的故事和精神却能够激励我们前进，让我们变得更加优秀。

为了弘扬正能量，激发同学们的学习热情，提高大家的思想道德素质，特举办本次“寻找身边榜样”活动。

二、活动目的1. 发现身边的榜样，弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围。

2. 引导同学们树立正确的价值观和人生观，激励大家努力追求卓越。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及流程1. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在校园内张贴、发放。

（2）利用校园广播、网站、公众号等平台进行宣传。

（3）召开主题班会，向同学们介绍活动的意义和目的。

2. 榜样征集（1）设立榜样征集或在线表格，鼓励同学们推荐身边的榜样。

（2）开展“榜样面对面”活动，邀请榜样人物分享自己的故事和经验。

3. 评选阶段（1）成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

（2）对征集到的榜样事迹进行整理和筛选。

（3）组织评选活动，通过投票、评审等方式确定最终的榜样名单。

4. 宣传推广（1）制作榜样事迹宣传册，展示榜样的风采和故事。

（2）利用校园媒体对榜样进行宣传报道。

（3）举办榜样事迹报告会，邀请榜样人物与同学们分享经验。

七、活动奖励1. 设立“最佳榜样”“优秀榜样”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品。

2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 活动奖品费用：荣誉证书、奖品等，预计[X]元。

3. 其他费用：活动组织、场地布置等，预计[X]元。

总预算：[X]元九、注意事项1. 活动要注重公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可信度。

2. 活动过程中要注意保护榜样人物的隐私和个人信息。

我身边的榜样主持词

我身边的榜样主持词【篇一：身边的榜样主持词 (2)】《身边的榜样》主题班队会程序棋盘井实验小学四年级（1）班活动过程：（一）各小队队长报告人数，辅导员准许活动开始。

（二）出旗，奏乐，全体同学敬礼。

（三）全体同学唱队歌。

（四）活动正式开始。

主持甲、乙：老师们，同学们，大家好！亲爱的同学们，老师们好甲：今天的班会主题是“身边的榜样”乙：我们的语文班长，数学班长，体育班长，音乐班长等这些班干部们是不是你们的榜样呢？甲：可是，他们为什么会是榜样呢？乙：是因为他们有时做的比我们好的许多，他们有时认真听讲，学习成绩优异不仅仅只是成绩上的，还有个人品德和道德意识。

甲：难道只有班干部才是榜样吗？乙：不是只有班干部才是榜样的，你可以学习雷锋精神，而且自己也可以成为榜样哦！甲：你可以把乔丹当做你的体育篮球榜样，乙：你可以把贝多芬当做是你崇拜的偶像，甲：你可以把老师当做你的榜样等等。

乙：但是选榜样要捡好的榜样选，可千万别选那些坏人或社会上的不 1文明的人当成榜样啊！甲：你们知道吗?乙：我们心目中的榜样之所以做得那么的优异，那么的好是因为他们付出了自己的代价，他们利用课余的时间来学习，他们努力勤奋。

甲：同学们，现在就在组里说说你们身边的榜样吧，说说在他们身上有哪些值得我们学习的地方。

… … … …乙：现在我们全班交流。

… … … …甲：我相信每个人都有自己的榜样，自己也是一个很好的榜样，只要自己努力，不放弃，坚持到底！我相信每一个人都是一个好榜样！（五）辅导员讲话，总结本次活动。

（六）退旗，活动结束2【篇二：青春榜样_主持词_颁奖词】开场音乐第一篇女：尊敬的各位领导、来宾男：亲爱的观众朋友们，大家合：晚上好女：这里是成都理工大学“我们身边的青春榜样”团日活动的现场，欢迎大家的到来我是主持人；；；；男：我是主持人；；；；首先让我隆重介绍出席本次颁活动的嘉宾有：合：再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。

男：青春，如跳动的火焰，闪烁着耀眼且迷人的光彩；青春，又如优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。

五年级主题班会教学设计-追寻榜样足迹争当强国一代全国通用

追寻榜样足迹争当强国一代——小学班会教案五年级主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解优秀人物的事迹，激发学生向榜样学习的热情。

2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感和使命感。

3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 班会主题：追寻榜样足迹，争当强国一代2. 班会时间：1课时3. 班会地点：教室4. 班会参与人员：五年级全体学生及班主任三、教学过程1. 导入教师简要介绍本次班会的主题，并提出问题：“你们心中的榜样是谁？为什么？”引导学生思考并分享。

2. 榜样事迹分享学生分组，每组选择一位优秀人物，通过查阅资料、观看视频等方式了解榜样的事迹，并做好记录。

各小组派代表分享榜样事迹，要求语言表达清晰、内容充实。

其他同学认真倾听，做好笔记。

3. 榜样精神讨论教师引导学生围绕榜样精神展开讨论，如：勇敢、坚强、善良、创新、拼搏等。

学生结合自身实际，谈谈如何在生活、学习中践行榜样精神，争当强国一代。

4. 互动环节开展“榜样在我心中”主题演讲比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的风采。

学生投票选出最佳演讲者，教师给予表彰和奖励。

5. 总结与反思教师引导学生总结本次班会的收获，强调追寻榜样足迹、争当强国一代的重要性。

学生分享自己的感悟，并表示要以优秀人物为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言积极、认真倾听等。

2. 学生感悟：检查学生的笔记，了解他们对榜样事迹的掌握程度，以及对自己人生的思考。

3. 课后行动：关注学生在班会后的行为表现，如学习态度、与人相处等方面是否有积极改变。

五、教学延伸1. 开展“寻找身边的榜样”活动，鼓励学生发现身边的优秀人物，向他们学习。

2. 组织学生参观名人纪念馆、红色教育基地等，深入了解优秀人物的成长历程和崇高精神。

3. 邀请优秀校友、家长代表等来校分享成长经历，激发学生的学习兴趣和动力。

身边的榜样策划书3篇

身边的榜样策划书3篇篇一身边的榜样策划书一、活动主题寻找身边的榜样，传递正能量二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园氛围。

2. 引导学生发现身边的优秀人物，树立正确的人生观和价值观。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动安排（一）活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传本次活动的主题和目的。

2. 利用校园广播、公众号等媒体平台，发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。

3. 组织志愿者在校园内发放活动宣传单，向同学们介绍活动内容和参与方式。

（二）活动实施1. 榜样征集：通过海报、广播、公众号等渠道发布榜样征集令，鼓励同学们积极推荐身边的优秀人物，包括教师、学生、职工等。

同时，也欢迎自荐。

2. 榜样评选：成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

根据榜样的事迹和影响力，评选出若干名“身边的榜样”。

3. 榜样宣传：制作榜样事迹展板，在校园内进行展示。

同时，利用校园广播、公众号等媒体平台，对榜样的事迹进行宣传报道，让更多的同学了解和学习他们的精神。

4. 榜样分享会：组织榜样分享会，邀请榜样本人或相关人员参加，分享他们的成长经历、成功经验和人生感悟。

同时，也邀请同学们进行互动交流，让他们从榜样的身上汲取力量，激发自己的奋斗热情。

5. 实践活动：结合榜样的精神和事迹，开展一系列实践活动，如志愿服务、社会实践、创新创业等，引导同学们将榜样的精神转化为实际行动，为社会做出贡献。

2. 评选出优秀组织奖、优秀宣传奖等若干奖项，对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。

七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作[X]元，宣传材料印刷[X]元，共计[X]元。

2. 活动奖品：证书制作[X]元，奖品购买[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

榜样的力量的班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参会人员：全体同学班会主题：榜样的力量班会流程：一、开场致辞班主任老师首先发表了热情洋溢的致辞，他强调了本次班会的目的和意义，指出榜样对于学生成长的重要性，并鼓励同学们在学习、生活中寻找身边的榜样，向他们学习，不断提升自己。

班主任致辞原文：“亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是‘榜样的力量’。

首先，我想说，榜样是力量的源泉，是我们在成长道路上不可或缺的指引。

在我们身边，有许多优秀的同学、老师，他们用自己的实际行动诠释了什么是勤奋、什么是坚持、什么是责任。

今天，我们就来一起寻找这些榜样，学习他们的精神，让榜样的力量激励我们不断前行。

”二、榜样故事分享1. 优秀同学事迹分享首先，由三位优秀同学分享他们的成长故事和学习经验。

（1）李同学：李同学在学业上成绩优异，同时积极参与各类课外活动，担任班级干部。

他分享了自己的学习方法和时间管理技巧，鼓励同学们制定合理的学习计划，高效利用时间。

（2）张同学：张同学热爱体育运动，是校田径队的队员。

他讲述了自己如何克服伤病，坚持训练，最终在比赛中取得优异成绩的故事，激励同学们面对困难不放弃。

（3）王同学：王同学热心公益，经常参加志愿者活动。

他分享了自己参与公益活动的心得体会，呼吁同学们关爱他人，传递正能量。

2. 老师事迹分享接着，班主任老师分享了自己的教学经验和成长故事，鼓励同学们尊重老师，虚心向老师学习。

班主任分享原文：“同学们，我在教你们的过程中，也学到了很多。

教育是一项充满挑战的事业，但我始终坚信，只要我们用心去做，就一定能够收获成功。

我希望大家能够尊重老师，虚心向老师学习，因为老师是你们成长道路上的重要导师。

”三、互动环节1. “我心目中的榜样”：同学们纷纷分享了自己心目中的榜样，包括父母、老师、同学等，并阐述了自己为什么选择这位榜样。

2. “向榜样学习”：同学们讨论了如何向榜样学习，提出了自己的行动计划。

寻找身边榜样主题班会

寻找身边榜样主题班会引言：亲爱的同学们，大家好！今天，我们举行这次主题班会的目的是要与大家讨论一个很重要的话题——寻找身边的榜样。

每个人都需要有一个榜样来引领自己的人生道路，榜样的存在可以激励我们不断进步，成为更好的自己。

那么，我们身边的榜样究竟是谁呢？让我们一起展开这次探索之旅吧！一、身边的学习榜样首先，身边的学习榜样是我们非常重要的榜样之一。

他们可能是在学校表现出色的同学，也可能是家庭中具备优秀学业成绩的兄弟姐妹。

无论是哪一种，在学业上取得好成绩的人都值得我们学习。

他们能够在面对困难和挫折时坚持努力，他们勤奋刻苦，有高度的责任心和自制力，他们对待学习充满热爱，总能保持积极向上的心态。

在我们身边，或许有很多这样的学习榜样。

他们可能是我们的同学，他们的每一次考试都可以得到理想的成绩，他们的学习方法和学习态度都非常值得我们学习。

此外，我们还可以通过观察身边的优秀学生，在他们身上发现他们在学习中的种种优秀品质，比如坚持不懈、精益求精等。

当我们感到迷茫时，可以向他们请教，他们会帮助我们解答疑惑，走向正确的学习之路。

二、身边的道德榜样除了学习榜样，我们身边的道德榜样也很重要。

他们往往具有高尚的品德和正确的价值观念。

他们在待人接物方面，总是以诚信为本，真诚待人，对他人始终保持友善和善良。

他们关心他人，乐于助人，常常积极参与公益活动，用爱心去关爱社会上最需要帮助的人。

还有一些人，他们更是坚守自己的原则，在困境面前守住了自己底线，做到了心理道德。

我们身边这样的道德榜样并不少见。

比如我们的老师，他们是我们学习上的引路人，也是道德方面的榜样。

他们尽职尽责，关心学生，以身作则，为我们树立了良好的榜样。

还有父母，他们常常默默无闻地为我们付出，无私地关心、爱护我们，并且一直告诉我们要做有道德、有担当的人。

此外，身边的朋友圈子里也有一些极具道德情操的人，他们不计较得失，为他人着想，总是坚持正确的价值观。

三、身边的进取榜样此外，身边的进取榜样对我们的人生意义也是不可低估的。

班会榜样主题活动教案

班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加积极向上、绚丽多彩。

下面为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。

2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。

养成教育训练点使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

教学难点：愿意取人之长、补己之短。

教学过程：【导入新课】(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。

师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应一、孟晴的故事(板书)1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。

然后说一说。

2.学生说说。

师：孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的.哪些方面呢?3.学生交流。

师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。

(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.学生说说。

师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说一说。

3.学生讨论交流。

师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.学生说说同学中的榜样。

(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。

)师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过渡)三、说一说1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。

身边的榜样策划书3篇

身边的榜样策划书3篇篇一身边的榜样策划书一、活动主题“发现身边的榜样”二、活动目的1. 弘扬身边的榜样力量，激励同学们积极向上，树立正确的价值观。

3. 提高同学们的道德素养和社会责任感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。

（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）召开主题班会，向同学们介绍活动的意义和目的。

2. 寻找身边的榜样（1）鼓励同学们在自己身边寻找具有优秀品质和突出事迹的榜样，可以是同学、老师、家长或社会人士。

（2）通过个人自荐、班级推荐等方式，收集榜样的事迹材料。

3. 宣传榜样事迹（1）将收集到的榜样事迹进行整理和筛选，制作成展板或宣传册，在校园内展示。

（2）组织榜样事迹分享会，邀请榜样本人或相关人士进行演讲，分享他们的故事和经验。

4. 评选“身边的榜样”（1）设立评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成。

（2）根据榜样的事迹和影响力，评选出若干名“身边的榜样”。

（3）举行颁奖仪式，对“身边的榜样”进行表彰和奖励。

（2）将活动成果进行整理和展示，扩大活动的影响力。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传册印刷等，预计[X]元。

2. 奖品费用：购买奖品和证书，预计[X]元。

3. 其他费用：活动组织和场地布置等，预计[X]元。

八、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。

2. 评选要公正公平，确保榜样的代表性和影响力。

3. 活动过程中要注意安全，确保活动顺利进行。

篇二身边的榜样策划书一、活动主题“发现身边的榜样”二、活动目的1. 树立身边的榜样，激励同学们积极向上，促进良好学风、班风的形成。

2. 提供一个交流学习的平台，让同学们分享身边榜样的故事和经验。

3. 弘扬正能量，引导同学们树立正确的价值观和人生观。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

榜样班会主题活动教案

榜样班会主题活动教案榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！榜样班会活动教案1一。

班会目的学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。

二。

活动准备准备视频学习状元谈学习方法三。

活动流程（一）分享成功的快乐语文状元：石梦倩数学状元：刘炜英语状元：石梦倩物理状元：王德雨化学状元：石梦倩思品状元：吴彤刘炜石梦倩大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆于磊王雪一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。

下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。

（二）学科状元谈本学科的学习方法由学习委员主持，并总结（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》看视频，谈感受，激共鸣，确目标（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。

2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。

（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。

4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。

5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。

6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。

（五）共同探讨解决问题的方法1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。

讨论时间留到课下。

2.课间尽量安静，自主学习。

3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。

4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。

（六）自查自省：给自己的一封信1.我进步了，还是后退了，为什么？2.我心中的对手、我心中的定位（名次）3.我怎样为自己而战（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。

2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。

3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。

二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。

三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。

2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。

3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。

4.制作多媒体课件。

5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。

6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。

7.相机及录像机等电子设备的准备。

四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。

榜样的力量是无穷的。

一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。

下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。

2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。

（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。

主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。

班会教案“榜样与偶像”主题班会课例

一、教案基本信息教案名称：班会教案“榜样与偶像”主题班会课例课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解榜样的概念，认识到榜样的重要性。

2. 引导学生正确看待偶像，理性追星，不盲目崇拜。

3. 培养学生树立正确的价值观，学会自我约束和自我提升。

4. 提高学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学内容1. 榜样的定义与作用2. 偶像的类型及特点3. 正确看待偶像，理性追星4. 树立正确的价值观，培养自我约束力5. 团队协作与表达能力的培养四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的例子，让学生思考榜样的力量。

2. 新课导入：介绍榜样的定义和作用，引导学生认识榜样的重要性。

3. 案例分析：分析不同类型的偶像，引导学生正确看待偶像，理性追星。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的价值观，培养自我约束力。

5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调正确看待偶像，理性追星的重要性。

6. 小组活动：让学生分组进行团队协作活动，培养团队协作能力。

7. 表达训练：通过角色扮演、演讲等形式，培养学生的表达能力。

五、课后作业1. 写一篇关于榜样的日记。

2. 制定一个以榜样为目标的学习计划。

3. 家庭作业：与家长沟通，了解家长对偶像的看法，家长签名确认。

4. 观察身边的朋友，了解他们在追星方面的表现，下一堂课分享。

六、教学评价1. 学生对榜样的理解程度和认识。

2. 学生对偶像的理性看待和正确追星的态度。

3. 学生对树立正确价值观和培养自我约束力的实践情况。

4. 学生团队协作能力和表达能力的提升。

七、教学资源1. 榜样案例资料。

2. 偶像类型及特点的相关资料。

3. 团队协作活动和表达训练的道具和器材。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重引导学生主动参与，积极思考。

2. 鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的意见。

3. 教学过程中要注意调动学生的积极性，避免课堂氛围过于严肃。

4. 在进行团队协作活动和表达训练时，要注意学生的安全。

《寻找身边的榜样》班会