自信主题班会设计方案

第一部分总体构想

班会主题：自信之火，可以燎原

教育背景：《中等职业学校学生公约》要求中职生要自尊自信、乐观向上；珍惜青春，不怕挫折，同时《中等职业学校德育大纲》要求培养学生自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高学生心理健康水平。中职生因中考失利，普遍存在不自信现象。抓住这一教育契机，对学生进行自信教育再合适不过了。

班情分析：18级财会班，刚刚经历了考试失利，进入一个新的学习生活环境，亟待找回自信，得到老师的认可。然而在学校组织的传统活动——拔河比赛中，拥有实力的她们因遇到强劲对手败下阵来。同学们一蹶不振，认为自己一无是处。这种不能正确对待挫折和失败的心理状态已经影响了同学们的学习生活。针对这一问题，并结合《中等职业学校德育大纲》的要求，班级组织召开了此次主题班会。

教育目标：

1.认知目标：了解自信的概念，认识到成功、失败、挫折的关系，正确对待挫折与失败。

2.情感态度观念目标：激发学生自信自强、不怕挫折的情感

3.运用目标：自觉践行《中等职业学校学生公约》的要求，做到不怕挫折、勇担责任。

教育方法：情感体验法、小组讨论法

设计思路：这次班会从学生实际出发，及时抓住教育契机，设计了一下3个环节，以帮助同学们重新找回自信，培养其自尊、自信、自强、乐群的心理品质。

1.认识成功与失败。通过共筑人生树，体会到成功、失败、挫折是人生的一部分。

2.正视挫折与失败。通过小品的演绎，体会到对待挫折失败的态度对人生的影响，从而正视挫折与失败。

3.重新找回信心。通过观看视频、合唱歌曲，体会到认可，从而重新燃起信心。

第二部分活动准备

1.硬件准备：多媒体计算机、音响、海报纸。

2.软件准备：

（1）音乐准备：《we will rock you》、《相信自己》。

（2）视频准备：本班拔河比赛视频。

（3）制作视频：收集家长的鼓励话语，制作成视频。

（4）学生搜集有关成功、失败、挫折的名言警句。

（5）学生分组准备小品：共分5组，每组排练一个有关挫折的小品。

（6）黑板上和海报纸上分别画出同样大小的大树轮廓，将海报纸上的大树分成43份，并涂色。

（7）从学生中选拔一名主持人，并推演班会过程。

第三部分实施过程

（一）“你言我语话成败，大家共筑人生树”

在本环节中，学生将收集到的有关成功、失败、挫折的相关内容进行分享，主持人将彩色纸片分别发给学生，

学生将收集到的内容写在彩色纸片上，并在主持人的引导下，伴随着《we will rock you》的音乐，将彩色纸片贴到黑板上人生树的相应位置。

预期效果：同学们自己收集会激发学生的学习兴趣，体现学生自我教育的主体性，同时提高学生接受教育的主动性。看着写有成功、失败、挫折的纸片使人生树一点点完整，这种直观的变化，会让学生感受到无论是成功、还是失败、又或者是挫折打击，这些都是人生的一部分。

（二）“各显神通，演绎人生成败”

在本环节中，学生将准备好的小品故事进行演绎。

预期效果：学生通过观看小品演绎，感悟到不同的对待挫折与失败的态度往往会导致不同的结果，从而能够正确的对待挫折与失败。

（三）“放声高歌，燃起自信之火”

通过以上环节的铺垫，同学们已经意识到正视挫折与失败的重要性，此时需要帮助同学们找回自信。

1.主持人播放本班拔河比赛视频，组织学生找到自己的优点

2.主持人播放提前制作好的家长鼓励视频，并总结

3.合唱《相信自己》

预期效果：同学们在观看视频过程中，体会到老师和家长对自己的认可，从而认可自己；在合唱的过程中，重新燃起信心投入到以后的学习生活中。

拓展延伸：班会结束后，请同学们将当天的感受书写在班级的留言册上，并利用课余时间与家长进行沟通联系，说一下体会，家长会在家长群中给班主任以反馈。

总结反思：本次班会设计准备充分，主题突出，内容充实新颖，环节流畅紧凑，教育方法得当。班会中三个环节的标题，让整个班会“亮”了。不足之处就是第二个环节“各显神通，演绎人生成败”的时间不好把握。