厦门自考“西方社会学理论”讲义(14)

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厦门自考“西方社会学理论”讲义(6)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（6）1857年去世。

实证社会学的提出孔德一直沿用的是圣西门的说法，社会物理学，但比利时统计学家阿道夫`凯特勒1835年出版了“论人和人类能力的发展”一书，并无意中加上了社会物理学论文的副标题。

所以孔德仓促之中杜撰了社会学一词。

在他的理论中，实证的，就是科学的，就是可以验证的1、实证主义实证的含义孔德是西方社会学史上最早把自己的哲学称之为实证主义的欧洲思想家。

在孔德看来，实证的含义主要包括以下几点：（1）是现实的，而不是虚幻的；（2）是有用的，而不是无用的；（3）是可靠的，而不是可疑的；（4）是确切的，而不是含糊的。

实证社会学原则孔德认为，社会学实证主义基本原则有以下几点：（1）方法论上追求自然科学主义倾向。

孔德认为，社会学应当以自然科学为基础，并采用其它科学方法；它主要依据自然规律去解释社会现象；（2）认识论上追求经验主义：孔德认为，社会学可以解释经验、感觉以及其它可实验性的知识或材料；（3）追求价值中立：社会学作为一门实证科学，它只与“是什么”有关，而对“应该是什么”不感兴趣，因此，它是价值中立的。

“三阶段说”圣西门早就说过，一切科学都从假说开始，经过由简到繁、由抽象到具体的发展而以实证结束。

孔德对此进行了系统化，认为每一种知识、人类的发展都经过三个不同的阶段：即神学阶段、形而上学阶段以及实证阶段。

第一，神学阶段，这是人类思维的起点以及初级阶段。

神学占据统治地位，人们往往追求事物的本源，把自己无法认识的对象都归结为“神”，这是一种虚构的状态；第二，形而上学阶段，这是人类思维发展的过渡阶段，人类乞求于抽象的实体，以抽象的概念、实体代替了神，运用形而上学解释一切；第三，实证阶段，这是人类智力发展的最高阶段，人类努力寻求事物或现象的客观规律性和实证性。

也就是说，人类不再探求宇宙的起源、不再探求“事物的原理与原因”，而努力发现事物的实际规律。

孔德认为，一方面，每一门学科的发展都要经过这三个不同发展阶段，另一方面，不同学科之间的进化和发展也体现了这三个阶段，处于最高阶段的就是社会学。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(4)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（4）3本土方法论：是以强调社会生活中的主观层面为特征的另外一个流派。

它是以舒茨的现象学社会学理论为基础形成和发展起来的。

加芬科尔是其创始人。

《本土方法论研究》中，指出本土方法是指社会成员在他们的日常生活中构造和解释他们的社会世界并对其赋予意义与秩序时所使用的方法和程序。

本土方法论者反对社会秩序有其自己的客观现实性这种观点，认为社会秩序完全是互动参与者赋予周围环境，而且，社会秩序并不一定真的存在，它只是看上去存在，而它之所以存在是因为人们对社会秩序的主观感觉。

由于这种秩序感，社会现象得到了一种描述和解释，使之对它的社会成员来说成为可知的、合理的、能理解的和可说明的。

社会成员为创造这种秩序感所使用的方法和程序，是本土方法论的研究课题。

本土方法论与符号互动论有很多分歧，但在反对功能论、实证论，偏好社会生活中微观、主观层面的研究这一点却是共同的。

四社会交换理论是针对注重宏观分析，缺乏微观分析基础的缺陷形成和发展起来的。

关于社会交换的思想在古典经济学、早期人类学中就已存在了，但它的发展主要归功于美国现代社会学家霍曼斯和布劳。

1霍曼斯：和社会唯名论者相似，霍曼斯也强烈主张要在社会学中恢复人的地位，认为制度，组织和社会都可以归结为个人的行动，因而必须用有关个人行动的命题来解释。

他坚决反对功能主义关于社会有自己需求的看法，指出有需求的只是人而不是社会。

但他有和诠释社会学和符号互动论不同，不是把人的社会行动归结为纯粹的符号性互动，而是受古典经济学和行为心理学的启发，把人的行为归结为最大利益的追求，把人与人之间的交往看成是一种计算得失的交换行为。

在《社会行为：它的基本形式》中，霍曼斯讨论了社会交换过程的基本原理，并以社会交换过程为基础，重新描述和解释了社会群体，权力，地位，社会制度等社会现象，建立了一个相当完整的社会交换理论体系。

2布劳：霍曼斯认为交换论既可以解释微观现象又可以解释宏观现象，但他的研究基本上停留在微观层次上，他认为微观层次搞清楚了，宏观层次的现象也就好理解了，这被批评为把一切宏观过程归结为微观个人行动的还原论倾向。

西方社会学理论讲稿

西方社会学理论讲稿绪论西方社会学理论的产生与发展第一节促进西方社会学理论产生与发展的知识力第二节西方社会学理论发展的历史传统第三节 20世纪80年代以来西方社会学理论发展的特点（一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是：1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。

社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）. 2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。

社会学产生的标志也有两种意见。

一种以社会研究方法的转向为标志，比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利（Machiavelli）的《君主论》（the Prince），until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志，那就是法国社会学家August Comte1838年，在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词。

《西方社会学理论》课件

社会学理论在企业管理中的应用
企业管理中的社会学理论应用
社会学理论在企业管理中也有着重要的应用，帮助管理者理解员工行为、组织文化和战略发展等方面。
企业管理中的社会学理论应用案例
例如，通过运用社会学理论，企业管理者可以更好地理解组织变革的内在机制和影响因素，从而制定出更加有效的战略和措施。
THANKS
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马克思的社会学理论
总结词
马克思强调社会阶级和生产方式对社会结构的影响。
详细描述
马克思认为社会结构是由生产方式决定的，生产资料的所有权决定了社会的阶级关系。他强调阶级斗争在社会变革中的重要性，认为无产阶级是推动社会进步的主要力量。马克思还提出了“异化”的概念，指出了资本主义社会中劳动者与其劳动产物的疏远和矛
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当代社会学理论
帕森斯的社会学理论
帕森斯的社会行动理论
他强调社会行动是社会学研究的基本单位，并提出了AGIL功能分析模型，即适应、目标达成、整合和模式维持四个功能领域。
结构功能主义
帕森斯认为社会是一个整体，各个组成部分都发挥着各自的功能，这些功能相互依存、相互补充，共同维持社会的稳定和平衡。
涂尔干的社会学理论
要点一
总结词
关注宗教在社会中的作用ห้องสมุดไป่ตู้影响。
要点二
详细描述
涂尔干关注宗教在社会中的作用和影响。他认为宗教在维护社会团结和社会整合方面发挥着重要的作用。他分析了宗教信仰、仪式和组织在维护社会秩序、促进社会整合方面的功能，并探讨了宗教与道德、法律、教育等方面的关系。他认为宗教信仰能够激发人们的道德情感和社会责任感，促进社会的和谐与稳定。
VS
详细描述
斯宾塞是19世纪英国著名的社会学家和哲学家，他提出了社会有机论，认为社会是一个有机体，各个部分之间相互依存，共同维持社会的运转。他强调社会的整体性和系统性，认为社会的各个部分之间存在着复杂的相互作用和影响。

《西方社会学理论》第十四章社会批判理论PPT

• 批判理论的每个组成部分都以对现存秩序的批判为前提，都以沿着由理论本身规定的路线与现存秩序作斗争为前提。（217）
• 不存在判断整个批判理论的普遍性标准，因为批判理论总是
以事件的重复出现、因而是以自我再生的总体为根据的。也
不存在可以由对批判理论的接受加以指导的社会阶级。今天，
每个社会阶层的意识都有可能受到意识形态的限制和腐蚀，
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爱欲与文明
• 发达工业社会的文明是压抑文明发展的最高形式，但它也创造了非压抑文明产生的前提。这是因为压抑的根源正在消逝。人们只要通过少量的劳动就可以满足自己的需要。极权主义文化和大众文化对意识和超我的控制,也使性欲解放有了可能性。马尔库塞认为，文明的发展上经历了一个否定之否定的历程：第一个环节是肯定快乐原则；第二个环节是超越快乐原则而走向现实原则；第三个环节是超越现实原则而走向新的快乐原则。这就是文明发展的辩证法。最后的环节也就是非压抑文明的诞生。而所谓非压抑文明乃是快乐原则和现实原则的和解，它既是快乐的，又是现实的文明。也就是清除了额
定的理论。
• 对象和方法不同：前者以人为研究对象，关心人
与自然以及人与人之间的关系，并提出价值判断，
重视主体的参与作用，强调自我的再创造。对实
证主义方法的批判。
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• “我一直相信这样一种说法，即一个人应当公开出版的只是那些他可以毫不犹豫地予以辩护的观点。”（《批判理论》序言1）
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理性与革命
• 以《理性与革命》（1941）的出版为标志，马尔库塞企图从黑格尔哲学中找到马克思主义诞生的 “真正出生地和秘密”。按麦金太尔（Alasdair Macintyre）的说法，马尔库塞对待黑格尔的态度既不是黑格尔本人的，也不是马克思的，马尔库塞应该被化为左派或青年黑格尔派。在这本书中，在他称之为“实证理论”和“批判理论”之间划出了一条清晰的界限。实证理论按世界的本来面目接受世界，不信任超越的可能性。与此相反，批判理论把超越作为出发点。这是马尔库塞

自考西方社会学理论章节讲义

自考西方社会学理论章节讲义第一讲西方社会学产生的思想基础及历史背景思想基础思想遗产：从古希腊到18世纪大家都知道古希腊是西方文明的发源地，它的文明开始于荷马时期。

根据已有的史料可以说明，荷马大约生活在公元前9—前8世纪，是小亚西亚西部的依奥尼亚人，最后死于西奥岛。

他是一个民间歌手，即所谓“行吟诗人”。

当时，古希腊还是口传文学的时代。

史诗中所写的特洛亚战争在历史上确曾发生过。

战后，产生了许多有关这次战争的传说和诗歌，由民间歌手口口相传。

荷马以其出众的艺术才能，在民间口头创作的基础上，编成了两部具有统一的思想和完整的艺术布局的史诗。

到公元前6世纪史诗才有文字记录，又经过多次的加工和整理，到公元前3世纪时编定，流传到今天。

《依利亚特》《奥德塞》。

这个时期：柏拉图和亚里士多德（师生关系）（1）柏拉图（公元前427-公元前347）：苏格拉底的学生，苏格拉底认为，知识和理性能使人摆脱恶而追求道德生活。

这一见解促成了柏拉图关于人类历史上最早的乌托邦蓝图：理想国的建构。

但同时，他反对苏格拉底关于“人性和民主的社会秩序”的见解，他认为民众正是借助民主的幌子把苏格拉底送上了断头台的。

另外，这个柏拉图的贵族身份也有关系，因为贵族身份使他坚信从事政治活动是贵族的特权。

柏拉图关于社会的见解：A、把社会与有机体类比，将社会看成是类似与自然界的各种成分相互结合的统一整体。

国家是放大的个人，个人是缩小的国家。

人的生活有理性、意志和情欲三个方面。

作为放大的国家也是如此。

国家的这些要求也需要三部分人的满足，这就产生了最基本的社会分工。

B、人生来就是不平等的，禀性有高低之别，这种差别等级制的劳动分工制和社会制度的基础，从而满足国家和的社会的不同需要。

社会由：统治者、保卫者和普通劳动者构成。

评价：他看到了社会是一个由分工组成的功能互补的系统，并论证分工的基础是人们之间的相互需要和能力的差异。

但，他混同了社会和国家的论述，因此社会职业分工的合理性就被用于国家等级制度的合理性。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(60)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（60）三、方法论与方法如前所述，俗民方法学理论的建构涉及对传统社会学的激进批判，这意味着俗民方法学必然有着独特的方法论逻辑，并且，在许多方面，其方法也是建立在与传统社会学迥异的基础之上的。

（一）方法论俗民方法学的方法论主要涉及以下几点：首先，俗民方法学研究日常生活中理所当然的事情。

研究蕴藏于所有实际行动与环境之中的“一致性赞同“的东西，俗民方法学的目标在于揭示与说明这些”一致性赞同“的东西，这一目标迫使人们将那些过程看做”人类学意义上的陌生（的东西）“，并将常识推理当作说明的一种资源。

其次，俗民方法学从自身关系出发来研究日常生活实践活动，也即方法沧的反身性假设，一种整体观念。

再次，现象学方法论的还原，即“回到现象自身”为俗民方法学的方法论提供了基础。

从以上三方面，可以衍生出三个重要的俗民方法学的方法论准则：第一，方法论的反思性要求。

包括两方面；其一，对社会学研究本身的反思，涉及对社会学作为一种“工作”自身的逻辑方法的考虑，其中包含着对传统社会学素朴性的批判，并彻底从中摆脱出来；其二，要求所有方法必须有助于揭示实践活动的反身性属性，同时要求研究者必须采用非个人的方法论，即遵循“俗民方法学的无差异”原则。

第二，“方法论的适当性”原则。

俗民方法学研究者拒斥传统社会学标准他的研究方式，也拒斥非反思性的社会学推理“。

相反，他们探索与发现那些对其研究对象而言独一无二的方法，这些方法具体包括什么则是俗民方法学者本人的事情。

正如加芬克尔所说：”我们的兴趣不在于预先发明，并且事实上也不指向严格的方法论研究，只有当我们发现这些方法对我们的检视而言成为可达到的实践推理的特征时，我们才运用这些方法程序。

咽俗民方法学发展了大量的局部研究的方法，某种意义上，其强调俗民方法学的策略，而不必对其他研究也成为“可报道的”或“可观察的”。

因此，俗民方法学采用了各种各样的方法如实地研究、个案研究等人类学方法，也采用解释学或其他传统社会学的方法。

自考西方社会学理论讲义

福建自考心理学“西方社会学理论”讲义（41）默顿的经验功能主义主要贡献第一。

社会学理论。

针对帕森斯的抽象大理论，默顿提出了“社会学的中层理论”策略、倡导首先重视对经验性的具体问题的研究，建立“适中”的理论。

在此思想指导下，他强调了功能主义的经验性，确立了功能分析的具体范式。

默顿理论研究的另一重点就是社会结构分析，他强调结构因素对人的行为的强制作用，总结出了社会学结构分析的基本程序。

默顿对社会学理论的贡献还表现在他提出了大量的已被广泛接受的社会学术语，如角色丛、地位丛、显在功能、潜在功能、反功能（Jysfuncdons）、自我实现预臣等。

而且。

默顿强调理论研究与经验研究的结合，开创了社会学研究的多个领域。

第二，科学社会学。

默顿始终感兴趣的—个专门领域就是对科学相知识的研究。

科学社会学作为一个独立的学科诞生于20世纪60年代，这在很大程度上归功于默顿，故他被誉为“科学社会学”的创始人。

他从20世纪30年代起，就倡导把科学社会学作为一个独立的社会学分支学科而加以研究，并确立了科学社会学的基本研究问题。

直到今天，默顿所开创的研究仍然是科学社会学中的主要范式。

第三，对应用社会学研究的推动。

由于默领始终强调理论研究与经验研究的结合，所以从20世纪40年代起，他与著名的应用社会学家拉扎斯费尔德（za 腻feld）联手，以他们在哥伦比亚大学创办的“应用社会研究所”（后更名为“社会科学研究中心”）为基地，开展了一系列有广泛影响的应用研究。

如对大众传播、研究政策、医疗职业的研究等。

他们的研究不但开拓了社会学的应用研究领域，而且发展了一系列有效的研究方法。

故形成了著名的“哥伦比亚学派”，默顿自然是这一学派的核心人物之一。

中层理论提出的背景我们都知道，从20世纪50年代起，默顿就开始发表了一系列重要的社会学方法论著作，阐述社会学理论与经验研究，倡导建立社会学中层理论（thefunctionaltheoriesofmiddlerange）以克服当时社会学界存在的缺陷。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(16)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（16）四、关于自杀的结论引入社会整合这一变量（1）利己型、失范型与社会整合强度成反比，社会整合越强，人们的观念越是高度一致，自杀就少；而利他型以及宿命型自杀正好与社会整合程度成正比率的关系。

（2）在现代社会中，自杀与环境、个体心理关联性小，但与社会有关，因此，自杀主要是一种社会现象。

（3）一个正常的社会必然有相对稳定的自杀率，自杀以及稳定的自杀率是社会的常态，只有迅速多变的自杀率才是社会的反常状态。

五、自杀的社会控制（1）加强镇压和惩戒，政府不能姑息和纵容喜欢自杀的人。

（2）加强教育，改变其性格。

（3）恢复社会组织的统一性功能，努力使个人团结在组织的周围，对组织产生依恋感。

迪尔凯姆认为，只有职业组织才能够具有这样的功能，而其他的政治组织以及宗教组织都无法实现这个功能。

第四节宗教与知识社会学一、什么是宗教迪尔凯姆认为要想寻找原始宗教并对它作出解释。

必须首先确定宗教的涵义和本质。

在界定宗教概念时，他主张首先摆脱所有光入之见，据弃那种视宗教为对“超自然力”或神灵的信仰的错误观点。

他指出，对自然和神灵的崇拜只是宗教的表现形式。

宗教的根本特征和真实本质在于它将世界区分为神圣事物和世俗事物，其中神圣事物被赋予禁忌性和权威性，又是人们爱和理想的寄托，因此，它是强制（禁忌）、尊重（权威）和爱的来源。

神圣事物体现集体的力量，它把集体意识灌输到个人意识中去。

很显然，具备这种神圣性的只能是社会。

相反，世俗事物则与人们的日常生活情感联在一起，相对于神圣事物而言，它是卑下的、现实的和个人的。

可见，宗教区分神圣世界和世俗世界实际上是规定社会和个人的关系，宗教的神圣性就其本质而言就是社会力量的体现，因此，迪尔凯姆将宗教视为“集体的事物”。

迪尔凯姆把宗教界定为：“宗教是一种与既与众不同、又不可冒犯的神圣事物有关的信仰和仪轨所组成的统一体系，这些信仰与仪轨将所有信奉它们的人结合在一个被称之为领会…的道德共同体之内。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(22)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（22）在齐美尔看来，客体文化对主体文化的优势表现在以下几个方面：旨先，随着现代化的进程，社会分工越来越细，专业化程度越来越高。

专业化提高了人们生产各种文化因素的能力，这使得主体越来越难以把握自己的这种产物，即客体文化越丰富，主体的技能越低。

其次，客体文化在与人们日常生活紧密相关的文化领域也急剧扩展，在今天，传统意义上的“知识分子”越来越少，专家型的人物越来越多。

再次，精细的劳动分工使人们看不到自己工作的价值，工作成为一种毫无意义的劳作，没有刺激，没有创造，有的只是机械的重复。

工作中人际之间的交往，也只不过是与自己差不多的人之间的会面而已，没有多少新奇的事物可供分享。

生活如同一潭死水。

齐美尔将这种状况称之为“文化的悲剧”。

文化悲剧根源于主观文化和客观文化的区分。

文化悲剧的形成是因为客观文化逐渐急速成长，但是主观文化以及创造客观文化的能力却只有低度成长。

一方面，客观文化的绝对范围成长了。

科学就是个很明显的例子。

我们过去知道更多有关疾病，天文，物理和社会学的知识，以后会知道的更多。

另一方面，客观文化的不同组成部分增加了。

比如说网络的出现。

文化悲剧是因为我们微薄的个人力量无法跟上文化产物的步伐。

我们注定是越来越不懂我们自己创造的世界。

例如，“机器人”。

社会分化1、社会分化文化悲剧的主要原因是分工的增加。

专业化的分工使我们越来越有能力创造更复杂，更精细的客观世界元素。

个人越来越专业化的同时，他也失去了读整体文化和知识的了解及控制能力。

齐美尔研究了现代社会区别于传统社会的一个重要特征一—社会分化。

社会分化的程度是社会复杂性的一个极为重要的方面。

例如。

在传统社会中，每个人从事的活动都与其他人差不多，社会上只有有限的几种角色。

与之形成对照的是，现代工业社会的复杂性高于传统社会，尽管人们仍然从事于表面上看来与传统差不多的工作。

但是，在现代社会中，人与人从事的工作确实有很大的差别，许多工作都被分割为不同的劳动过程，由不同的人来进行。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(62)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（62）二、俗民方法学的影响及其发展如果说早期俗民方法学的影响仅限美国西部海岸的大学校园内而被主流社会学拒之门外的话，那么，近年来，俗民方法学对主流社会学的影响日益广泛，已成为一个显而易见的事实。

首先，俗民方法学思想日益为主流社会学家所吸收并接纳。

越来朗多的欧洲和美国的社会学家特俗民方法学和谈话分析的理论整合到其研究取向中，当代重要的社会理论家如吉登斯，科林斯，哈贝马斯，布迪厄等都曾系统地研究过俗民方法学的理论，并在批判的基础上大量地吸收俗民方法学的概念、方法、研究思路来发展自己的理论，甚至在后结构主义与后现代主义理论家（如福柯）思想中，我们也可以看到俗民力法学的影子。

裕民方法学的研究成果大量公开问世；在美国各高校社会学系，俗民方法学作为社会学的专业必修课开设。

其次，从俗民方法学影响的地域范围看，俗民方法学的影响早巳远远超出了美国西部海岸的局限，它引起了美国和世界各地社会学界的普遍关注。

种种迹象表明，俗民方法学对主流社会学的影响日趋明显与显著。

作为社会分析的社会学流派，俗民方法学确实提出了一些富有创造性的见解，并为当代社会学理论的发展提供了某些灵感源泉。

但主流社会学对俗民方法学的批判也是中肯的。

俗民方法令本身确实必须面对人类社会某些最本质的问题，如宏观一微观秩序问题、能功一结构问题等经典且基本的社会学理论建构中必须予以解决的问题。

必须指出的是，俗民方法学的确并没有对上述这些问题予以富有成效的解决和回答。

或者正如瑞泽尔所指出的，俗民方法学必须进行理论的综合，既包括在其内部进行综合的种种努力，比如能动一结构，宏观一微观等方面的整合与综合，又包括俗民方法学理论与其他社会学理论的有益对话。

只有这样，才能为俗民方法学的发展找到新的生长点和突破点。

俗民方法学由加芬克尔创立。

加芬克尔的早期研究确立了格民方法学的基本研究领域与方法论基础，其后的俗民方法学的各种实际研究与理论据讨都始于加芬克尔的俗民方法学的基本见解，并将之引申到各个方面。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(17)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（17）迪尔凯姆认为，宗教的主要成分并不是它的教义部分，而是它的集体仪式活动。

宗教仪式与宗教信仰、宗教教义一样是集体意识神圣性的体现，它以一种共同的目标把人们团结在统一的社会活动中，并持续地加强着信仰、情感和道德责任，从而促进社会的整合。

他把宗教仪式划分为消极膜拜和积极膜拜两种形式。

前者有禁忌、苦行仪式、哀悼仪式等，其目的是严格地划清神圣与世俗的界限，防止神圣事物为世俗所亵渎，使人以放弃私利、自杀为代价去接近神圣事物*后音如祭把仪式、模仿仪式、纪念仪式等，其任务在于促使信徒参加神圣的世界。

不论是消极仪式还是积极仪式，它们都具有如下社会功能：惩罚越轨行为、强制人们遵守社会规范；促使社会统一、加强社会整合；保存和传播社会文化*建立幸福的愉快感。

总之，宗教信仰和仪式一起，共同构成社会团结的力量。

迪尔凯姆在对原始宗教的研究中，不仅揭示出宗教曲社会整合功能，而且论及宗教意识的形成对人类思维能力发展的促进作用。

知识社会学迪尔凯姆在《宗教生活的基本形式》一书的导言、第2卷第7章和结论部分，阐述了他的知识社会学观点。

他指出，不仅宗教而且知识也依赖并反映它的社会基础，正如宗教是社会力量的体现一样，知识中的概念、分类甚至科学理论也是以社会生活为基础而形成和发展的。

小结迪尔凯姆把社会学研究对象界定为社会事实，强调对社会事实进行观察的客观性。

要求用一种社会事实解释另一社会事实，提倡对社会事实的功能分析。

他把超越个人的社会事实确立为社会学的研究对象，将其分析重点定位在社会结构层次上。

他对机械团结和有机团结的区分就是以该社会的社会结构分析为基础的。

他用社会整合度的高低来划分自杀的类型和解释自杀率的变动，他的宗教和知识社会学着重分析了宗教、知识与社会的相互依赖关系，即一方面宗教和知识来自于社会结构，另一方面又反映和强化一个社会的社会结构。

迪尔凯姆非常关心社会秩序的维持、社会团结的加强。

他对社会分工和自杀问题的探讨、对宗教和道搞现象的考察以及对社会学科学化的努力，都与这种秩序情结缠绕在一起。

西方社会学理论名词解释及部分简答题

西方社会学理论资料西方社会学理论资料(一)- -西方社会学理论资料(根据的是贾春增的<外国社会学史>)名词解释:1. 初级群体（库利）初级群体的属于引自斯莫尔和温森特1894年所著的《社会研究导论》一书。

库利将个人每天置身其中的初级群体，如家庭、儿童游戏群伙、邻里和其他类似的社会群体成为“人性的摇篮”和个人社会化的主要场所。

他认为，“我所说的初级群体，其特征是亲密的、面对面的交往与合作。

它们在许多意义上都是初级的，但主要在与他们是形成个人社会性与社会理想的基础。

”在他看来，正式在初级群体中，个人第一次感觉到自己属于社会，并且了解到人们具有的共同思想，从而开始形成自己的社会理想。

他同时指出，在初级群体中不仅有和谐，也有竞争、倾轧和仇视。

初级群体不依赖于大社会，但在很大程度上反映了大社会的精神。

2. 镜中我（库利）库利认为，一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的认识是其他人关于自己看法的反映。

人们总是在想别人对自己的评价之中形成了自我的观念。

“一个人对于自我有了某种明确的想象——即他有了某种想法——涌现在自己心中，一个人所具有的这种自我感觉是由取决于别人思想的、别人对于自己的态度所决定的。

这种类型的社会我可以称作‘反射的自我’或曰‘镜中我’。

”库利的镜中我概念有三个阶段或三重含义构成。

1 我们所想象的我们在别人面前的形象，这是感觉阶段，是我们设想的、他人的感觉。

2 我们所想象的、别人对我们这种形象的评价，这是解释或定义的阶段，即我们想象的他人的判断。

3 由上述想象中产生的某种自我感觉。

这是自我反映的阶段。

库利提出“镜中我”的概念，用以强调个人与社会之间有机的和稳定的联系。

他认为问题不在与承认个人或社会哪一个处在优势，而是要考虑个人如何存在于群体之中，以及群体如何存在于个人之中。

与他的群体论相一致，他假定:“一个单独的个体是未曾经验过的抽象；同样，一个社会，当被视为与个体分离的事物时也是如此。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(44)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（44）科塞接受了齐美尔的社会有机体沦。

同齐美尔一样。

认为社会冲突是“—种社会化的形式”，是一种过程，它在一定的条件下具有维护社会有机体或社会子系统的重要功能。

所以科塞虽然一再指责帕森斯的功能主义忽视冲突，但也不赞成达伦多夫忽视冲突维护社会系统积极作用的倾向。

他沿着齐美尔的思路，把分析的重点完全放在冲突如何维持和重建社会系统的整合与适应环境的变化上。

科塞在他的《社会冲突的功能》一书的序言中明确地写道：“我们所关心的是社会冲突的正功能，而不是它的反功能，也就是说，关心的是社会冲突增强特定社会关系或群体的适应和调适能力的结果，而不是降低这种能力的结果。

社会冲突决不仅仅是‘起分裂作用’的消极因素：社会冲突可以在群体和其他人际关系中承担起一些决定性的功能……”科塞在许多方面对齐美尔的社会冲突思想进行了发挥。

例如，齐美尔看到冲突群体在追求明确的目标时，有可能用折衷与调和的手段来取代暴力的手段，使冲突的激烈程度变小。

科塞没有停留在重述这一命题上，而是以此为基础，又提出了一个新的命题。

科塞指出，如果群体是在非现实的问题上发生冲突，由冲突刺激起的感情与介入的程度就越强，g此冲突就越为激烈。

值得指出的是，由于科塞对齐美尔的社会冲突思想缺乏批判，甚至齐美尔的理论欠缺也直接导致了科塞理论的欠缺。

乔纳森·H·特纳在分析科塞的冲突论时就指出了这种情况。

科塞在大量吸收齐美尔的社会冲突思想时，也认识到不能忽略其他社会学家的社会冲突思想，只有这样才能更好地构建自己的社会冲突论。

因而，在科塞关于社会冲突起因的论述中，人们可以看到韦伯的“合法性丧失”的观点，在冲突行为发生条件的阐述中，也可以辨别出马克思“相对剥夺”概念的启发作用。

可是总的来说，科塞从马克思和韦伯的社会冲突思想中拿来的只是个别的观点。

三、播撒现代冲突论“催化剂”的米尔斯美国社会学家米尔斯（1916—1962）不但是现代社会冲突沦的先驱，也是最早对帕森斯功能主义进行批评的人。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(58)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（58）这样“社会科学家就可以格第一级建构作为一种思想客体对待，并由此进入到人们的主观世界，这样社会科学的所有问题与范畴都置于生活世界之中了。

”在这一过程中，社会科学家还建构了与这些行动类型相对应的人格模型，这种替代实际行动音的模型被舒茨称做“保儒”。

关于这种保儒，舒茨指出，它纯粹是由社会科学家创造的——它既无出生、成长、死亡，也没有喜怒哀乐；既没有生平和历史，也没有主观意识及由其界定的情境，当然更谈不上它自己的目的动机、原因动机、视角的互易性等方面了。

所以它的意识、兴控、动机、现有的知识储备、关联系统等等都是由作为其创造者的科学家预先确定且赋予它的。

这样，社会科学家就通过决定这种抹儒的活动舞台、所扮演的角色、其行动何时开始与何时结束、以及具有什么结果，来对社会行动者的行动及其意义作出既具有意义适当性，又具有因果适当性的科学合理的解释。

这样，舒茨就把重新建构人们在生活世界中解释他们自己世界的方式规定为现象学社会学家的任务。

实在的社会建构致力于个体的思想与行动的研究，无疑是伯格和勒克曼（T.LMckman）写作《实在的社会建构》一书的理由。

该书的宗旨，乃是将现象学社会学的关注对象，扩展到社会结构与制度之上。

所以，我们将讨论他们完成的学说，另外，也将探讨他们实现其雄心目标的程度。

伯格和勒克曼的这本书，无疑是当代社会学界受到广泛阅读、最具影响的书籍之一。

其主要吸引力之一，就是将舒庆那不可思议的、神秘的现象学社会学理论，引入主流让会学的名词之中。

伯格和勒克曼也试图超越舒茨的学说，而使用了米德的社会学来支持它，并且以马克思和迪尔凯姆关于社会和文化的学说，来补充舒茨的思想体系。

另外。

他们也试图将韦伯关于：社会的学说，与迪尔凯姆的社会事实作为外在的实体的思想加以整合。

在整合这些风格迥异的思想家的过程中，伯格和勒克曼明确地表示，他们希望对于社会的双元性格一—客观事实与主观意义，将以整合的方式加以处理。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(36)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（36）（一）拉德克利夫一布朗（1881—1955）拉德克利夫一布朗和马林诺夫斯基并称为英国现代社会人类学的创始人，是人类学中功能学派的主要代表。

拉箱克利夫一布朗在剑桥大学学习时，师从著名学者里弗斯（w.H.Rivers），毕业后在著名的三一学院当研究员。

他曾进行过多次重要的人类学实地考察。

主要著作有《原始社会的结构和功能》（1952）、《社会人类学方法》（1958）等。

在很大程度上受迪尔凯姆的影响，拉韶克利夫一布朗主张社会人类学是社会学的一部分，他把自己视为“理论社会学家”或“比较社会学家”。

他把社会过程、社会结构和功能三个概念看做解释人类社会系统中的社会行为的基本范畴。

他认为社会是一个整体，或者说任何文化都构成了一个功能统一体或系统。

在这一功能统一体中，各组成部分以一种充分和谐和内部一致的方式发挥作用，避免无法解决或无法控制的冲突。

他说，每一种文化都是普遍规律或功能在其中运作的一个功能上相互联系的整体系统。

要想解释任何信仰、淮则、习俗或制度，就要从功能方面对它们加以分析。

在这里，所谓“功能”是指一个局部的行为对其总体行为的贡献。

如一个特定社会习俗的功能，就是它对整体社会生活所作的贡献。

拉德克利夫一布朗的功能论还突出强调了社会结构概念。

他所说的社会结构是指制度他的角色和关系中的人的配置。

是“在由制度即社会上己确定的行为规范或模式所规定或支配的关系中人的不断配置组合。

拉德克利夫一布朗对功能主义发展的贡献还表现在，他指出了以前的功能分析所存在的“目的沧”倾向，提出应该用“存在的必要条件”取代“需要”概念。

他认为这样就无需假定普遍的人类或社会需要的存在，从而使生存所必要的条件问题成为一个经验问题，成为每一个社会系统都实际沙及到的问题。

另外，由于承认不同社会系统的生存条件有所差异，因此功能分析就可以避免坚持每一种文化事项，都必然具有一种功能和不同文化中的这些事项都必然具有同样功能的信条。

厦门自考“西方社会学理论”讲义(65)

厦门自考“西方社会学理论”讲义（65）吉登斯关于制度的理解同他关于结构、规则的理解是一致的。

他认为，结构就是规则与资源的总和，而规则“有一个显著特征，就是发生在具体情境下的日常接触中的规则，是与实践紧密结合在一起的”（《社会的构成》81）因此，离开实践的规则是不存在的。

规则的作用主要体现在对意义的构成和对社会行为的约束方面，因此，可以分为表意性规则、规范性规则、支配性规则。

支配性规则同配置性资源如物体、商品等的结合，形成经济制度，同权威性资源如对行动者控制相结合，形成政治制度；表意性规则同语言符号相结合，形成了符号制度和话语方式；规范性规则经过条文化则形成法律制度。

因此，结构化过程就是规则和资源在实践中不断发挥作用，其结果是各种社会制度的建构。

因此，结构二重性（规则及资源）与制度的多重性（政治、经济、法律、俗语等制度）是紧密结合在一起的。

二、社会转型理论吉登斯确定了社会结构化理论原则以后，很快就用这个原则分析了人类社会，形成了1985年《民族——国家和暴力》。

1、社会转型的背景社会结构转型问题，是马克思、迪尔凯姆、韦伯以及帕森斯等人共同关注的话题。

马克思从物质水平的发展变化阐述书会结构转型动力问题；迪尔凯姆将其称为社会分工的变化；韦伯则以为推动近现代社会变化的主要力量之一是思想观念等等。

吉登斯认为，这些观点的内容虽有所不同，但就其实质而言都是把近现代社会结构转型的动力归结为资本主义的发展。

吉登斯认为，社会转型其实还有一个非常重要的原因，那就是国家形态的变化。

2、社会转型的内容（1）国家的含义：国家这个概念，不同的思想家给予不同的理解和规定。

吉登斯认为，国家就是其“一般意义”而言，“凡是国家都会牵涉到对其统辖的社会体系的再生产方面实施反思性的鉴控”。

（民族——国家与暴力，三联1998，19）因此，国家不仅仅是监狱、法庭等机器；而是指社会体系，是具有反思性的社会体系，所以，国家必然具有社会结构的特征。

西方社会学理论教程修改版

西方社会学理论教程修改版西方社会学理论教程（2014 版）一．名词解释1.社会静力学：旨在揭示人类社会的基本秩序。

它从社会的横断面，静态的考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。

2.社会动力学：纵观人类理性和人类社会发展的先后必要阶段，所叙述的是这一基本秩序在达到实证主义这一最终阶段之前所经过的曲折历程。

3.社会事实：一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者说是普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫社会事实。

4.集体意识：社会成员平均共有的信仰和情感的总和。

5.社会互动形式：个人之间交往的方式，正是在这种交往方式中，交往构成为社会现实。

6.主观文化（个体文化）：行为者产生、吸收和控制各种客观文化因素的能力与倾向，使已经内化了的各种文化因素在行为者那里的综合体现。

7.客观文化：指人们在历史进程中制造和生产的各种文化因素。

8.社会行动：韦伯认为是指具有主观意义的且涉及他人的行动，即是一种包含社会关系的行动。

9. 社会化：指在一种社会关系中，社会行动的侨界建立在以理性为动机的利益的平衡或者同样动机上的利益的结合之上。

二．功能主义P164功能主义理论把社会跟有机体作类比，认为社会是相互依存的各部分构成的整体系统，各部分都在系统中承担一定的作用或功能；社会具有生存发展所必需的一些条件，即功能先决条件。

对社会的各组成部分来说，它们的功能就是满足这些基本生存条件。

（一）理论来源1.古典社会学家的功能论思想（1）功能主义的思想基础是把社会跟生物有机体作对比。

（2）孔德：家庭（细胞）—阶级（专门组织）—城市和社区（实际器官）（3）斯宾塞预示了现代功能主义的特征，初步提出了功能先决条件的思想（4）涂尔干对功能主义理论发展影响最为突出，他强调了功能分析方法，把它同因果联系作了区别。

他认为，解释社会事实时，必须区分社会事实产生的原因和社会事实所发挥的功能。