第四讲 目标确定与计划制定
目标制定培训课件pptx
时间管理技巧分享
时间日志记录
记录每天的时间分配情况，分析时间利用 效率和改进空间。
时间块划分
将时间划分为不同的块，分别用于处理不 同类型的工作和任务。
避免时间浪费
减少无效沟通和会议，合理规划休息和娱 乐时间。
制定实施计划并调整优化
制定详细实施计划
明确每项任务的具体执行步骤、责任人和时间要求。
监控进度并及时调整
在目标执行过程中，根据实际情况对目标进行调 整和优化，确保目标的可实现性和有效性。
目标与愿景对接
目标与愿景关系
目标与愿景动态调整
目标是实现愿景的具体步骤和行动计 划，愿景是目标的最终状态和期望达 成的结果。
在目标执行过程中，根据愿景的变化 和实际情况，适时调整目标，确保目 标与愿景始终保持一致。
目标与愿景对接方法
定期评估计划执行情况，根据实际情况调整任务安排和优先级。
持续优化改进
总结计划执行过程中的经验教训，不断完善和优化计划制定和执行 方法。
04
激发内在动力与保持自律
挖掘内在驱动力方法论述
01
02
03
设定明确目标
确保目标是具体、可衡量 和可实现的，以便能够清 晰地看到进步和成果。
寻找内在动机
思考为什么想要实现这个 目标，找到真正激发内在 动力的原因。
监控与调整
定期评估进度和结果，及时调 整计划和行动，以确保实现目 标。
成功目标制定要素
明确性
目标应清晰明确，不 含糊其辞，以便理解 和执行。
可衡量性
目标应可量化或具有 明确的评估标准，以 便衡量进度和结果。
可实现性
目标应具有挑战性但 可实现，避免过于容 易或难以实现。
相关性
第四讲商务谈判目标和方案
谈判目标的确定，是指对谈判所要达到的结 果的设定，是谈判的期望水平。
在谈判的准备工作中，需要做两个主要内 容：
确定谈判目标；
做好谈判目标的保密工作。
（一）谈判目标中包括的基本内容
确定为获得你所要的东西而应付出的目标，或者说目 标价格。
确定可接受的谈判极限。 确定为达成协议你可以作出哪些让步，并尽量按先后
如何确定谈判目标
1.设定双赢的目的 2.划分目标区间，合理制定目标 3.列出目标优先顺序，分清让步和不让步
案例1：
背景内容：甲乙双方就某种产品交易价格进行谈 判。目前的市场价格为100元，卖方甲在制订谈判 价格目标时认为，自己产品的销售价格至少不低 于该市场价格，但凭借品牌优势，争取加价10%， 应该以110元价格成交。
（二）设定谈判目标层次 能取得的
最好结果
比较现实 的结果
顶线目标
可接受目标 底线目标
最差但可 以接受的
结果
顶线目标（最优期望目标、最高目标）
是对谈判者最有利的目标，实现这个目标，
可以最大化满足自己的利益，当然也是对方所能
忍受的最高程度。特征：
(1)是对谈判者最有利的目标；
（2）是单方面可望而不可及的；
第四讲之确定谈判目标
商务谈判目标对象的选择和调查
有个人被小偷偷了东西，发觉后奋力追赶，小偷见状也 拼命狂奔。这个人跑得很快。两个人一前一后，相持
不 下，跑了很长一段距离。此时，这个人心里很是不平：
“难道我跑不过你？我就不服这口气！”他心里这么想 着，咬咬牙，脚下的步子也加快了。小偷终究稍逊一 筹，渐渐体力不支，两人的距离也就越来越小了。
价格解评
价格解释
指卖方就其商品特点及其报价的价值基础、 行情依据、计算方式等所做的介绍、说明或
如何定立培训目标和计划
如何定立培训目标和计划培训是组织中非常重要的活动，它能够帮助员工提高工作技能，增强团队合作能力，培养员工的领导能力，提高员工的综合素质，推动企业的持续发展。
然而，要想让培训达到预期效果，就需要在制定培训计划之前明确培训目标，以及制定详细的培训计划。
在开始制定培训计划之前，首先要明确培训的目标。
培训的目标应该与组织的战略目标相一致，同时也要考虑员工的实际需求。
一个好的培训目标应该是明确的、可衡量的、可达成的。
为了制定出明确的培训目标，可以遵循以下几个步骤：1. 审视组织的战略目标：了解组织目前的发展状况，以及未来的发展方向，明确组织需要的人才素质和技能。
2. 分析员工的需求：通过员工绩效评估、360度反馈、员工调查等方式，了解员工在工作中所面临的问题，找出需要改进的地方。
3. 设定培训目标：在明确组织的战略目标和员工的实际需求的基础上，确定培训目标，目标要尽量具体、明确，可以通过提高工作效率、提高员工满意度、提高员工绩效等方面来衡量。
制定培训目标之后，接下来就是制定详细的培训计划。
一个好的培训计划应该包括以下几个方面：1. 培训内容：根据培训的目标，确定需要培训的内容，可以包括技能培训、知识培训、态度培训等。
2. 培训方法：根据培训内容和参训人员的特点，确定合适的培训方法，可以采用讲授式培训、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式。
3. 培训时间：确定培训的时间安排，包括培训的起止时间、培训的频率、培训的持续时间等。
4. 培训师资：确定培训的师资，包括内部员工、外部专家、培训机构等。
5. 培训地点：确定培训的地点，可以选择公司内部、外部培训机构、线上培训平台等。
6. 培训评估：确定培训的评估方式和标准，包括培训前的评估、培训中的评估和培训后的评估。
在制定培训计划的过程中，还需要考虑到一些具体的问题：1. 参训人员：确定参训人员的范围，包括培训的对象、培训的数量、培训的水平等。
2. 培训成本：估算培训的成本，包括师资费用、场地费用、材料费用等。
如何制定工作计划和目标计划
如何制定工作计划和目标计划如何制定工作计划和目标计划随着社会的发展和竞争的加剧，制定工作计划和目标计划已经成为一项非常重要的工作。
一个好的计划可以帮助人们更好地掌握自己的工作和生活，提高工作效率和生产力。
本文将从以下几个方面介绍如何制定工作计划和目标计划：明确目标、制定计划、监控进度、调整计划。
一、明确目标制定工作计划和目标计划的第一步就是明确目标。
目标是一项计划实现的最终结果。
如果目标不明确，计划就没有意义。
所以，在制定工作计划和目标计划之前，一定要明确目标。
明确目标的方法有很多种。
可以通过问自己一系列问题，例如“我想要什么？”“我要达到什么样的成果？”“我需要在什么时间内完成？”等等，来帮助梳理目标。
另外，还可以在制定目标时，将其分为长期目标和短期目标。
长期目标是指在未来一段时间内实现的目标，通常是一年以上。
而短期目标则是指在未来较短时间内实现的目标，通常是一周或一个月。
二、制定计划目标明确之后，就需要制定计划。
制定计划是为了实现目标，通常包括以下几个步骤：1. 列出任务清单：将需要完成的任务列成清单，以确保不会漏掉任何一项工作。
2. 设置优先级：按照重要性和紧急性的顺序为任务设置优先级，以便更好地掌握工作进度。
3. 制定时间表：根据任务的优先级和时间要求，为每项任务制定具体的时间表。
将时间表分为日、周和月，并根据实际情况进行调整。
4. 制定预算：根据任务的要求和可用资源，制定相应的预算。
预算包括时间、资金和人力资源等方面的预算。
三、监控进度制定计划之后，就要开始执行计划，并监控进度。
监控进度是为了确保计划的有效执行和达成目标。
监控进度的方法有很多种。
可以通过记录每项任务的进度和结果，观察整个计划的进展，及时调整计划，以确保计划的顺利实施。
另外，应该经常与团队成员进行沟通，及时了解他们的进展情况。
如果发现计划执行出现问题，应该及时采取措施，重新制定计划或调整计划，以确保计划的顺利实施。
四、调整计划计划是根据实际情况制定的，如果出现意外情况，计划就需要进行调整。
管理学知识点汇总
第一讲管理与管理学1.管理的概念管理就是社会组织中，为了实现预定的目标,以人为中心进行的协调活动.此概念包含5个观点：管理的目的就是为了实现预期的目标。
管理的本质是协调。
协调必定产生于社会组织之中。
协调的中心是人。
协调的方法是多样的，需要定性的理论与实践，也需要定量的专门技术。
2.管理的职能计划：计划是指制定目标并确定为达成这些目标所必须的行动。
计划是一切管理活动的前提，离开它其他管理职能将无法行使，因此计划是管理的首要职能。
组织：组织是从事管理活动的载体,组织的目标决定着组织结构的具体形式和特点，组织职能是一切管理活动的保证。
领导：有效的领导领导是组织任务完成的关键因素。
控制：控制的实质是实践活动符合于计划，计划是控制的标准。
创新：创新是一切管理活动的核心，没有创新就没有发展.3.管理的二重性○1管理的自然属性：管理是人类社会活动的客观需要，管理也是社会劳动过程中的一种特殊职能，而且管理也是生产力.管理的这些性质并不以人的意志为转移，也不因社会制度意识形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在.错误!管理的社会属性:管理是为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动。
管理从来就是为统治阶级、为生产资料的占有者服务的，管理不能不是一定社会生产关系的反映。
资本主义企业管理的社会属性具有剥削性和资本的独裁性。
4.十大角色根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色,可被归入三大类：人际角色、信息角色、决策角色。
5.三种技能根据罗伯特·卡茨的研究，管理者在行使五种管理职能和扮演三类角色时，必须具备以下三类技能：技术技能：指运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力.人际技能：指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
包括对下属的领导能力及处理各种关系的能力。
概念技能：指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。
6.研究方法：归纳法、演绎法、试验法7.研究对象广义研究对象：生产力方面：主要研究生产力的合理组织问题。
第四讲如何进行职业生涯规划理论
第三步：择优选择职业目标和路径 （确定目标和路径）
对职业机会的评估需要理性评估，真正做到知己知彼，切忌想当然， 对不熟悉的行业和职位不切实际的向往，结果是费了九牛二虎之力进入 城中，一入围城马上受到现实冲击（reality shock），迫不急待又要出城， 兜兜转转之间，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：择优选择职业目标和路径 （确定目标和路径）
职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发 展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势劣势有了清晰的 判断，对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有 了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期目标、 中期目标与长期目标。
第一步：客观认识自我、准确职业定位(自我认知)
在客观认识自我方面，我们至少需要了解以下四个方面： 1、 喜欢干什么——职业兴趣； 2、 能够干什么——职业技能； 3、最看重什么——职业价值观 4、适合干什么——个人特质；
正确的自须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要 列出三项成就并作说明，从中可见一斑。
彼得•圣吉在第五项修炼中说，企业未来唯一持久的竞争优势是比竞争 对手学习的更快和更好，个人也是一样。我们现在的时代是终生学习的时 代，要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保 持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标。
第五部分：与时俱进、灵活调整 （动态反馈调整）
俗话说：“计划赶不上变化”。是的，影响职业生涯规划 与发展的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化 因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就 须不断地对职业生涯规划进行评估与调整。其调整的内容包括： 职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实 施措施与计划的变更等等。
个人职业生涯规划ppt课件
描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退
者将面临困境
职业晚期
任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、
（50~65岁甚至更晚）从要事求公：司看以到外自的己活的动工作成为别人 的平台支持和咨询、在公
司外部的活动中找到自我的统一
了解新信息、 观念
职业生涯规划二步曲
职业生涯 目标与标准
1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标 3、职业生涯成功标准
实际性向
艺术性向 企业性向
职业 性向
调研性向 社会性向
常规性向
注2：霍兰德(Holland)的性格－职业匹配理论
六种类型的职业需求特征：
现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢 机械、工具、植物或动物，偏 好户外活动。
传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或 数理分析的能力，能够听从指 示，完成琐细的工作。
第四讲 职业生涯规划
目录
• 规划的意义
• 什么是职业生涯规划 • 怎样规划 • 规划的一些技巧和方法 • 一点题外话
职业生涯规划－双赢
对个人
确立人生方向和奋斗的策略 突破并塑造清新充实的自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标与现实差距，准确定位 认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力
专业工作 技能、知 识、自我 管理能力
职业中期
（30~50岁）
描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变 或降低
任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工 作、开发更广阔的工作视野
要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区 的关系，减少陶醉
更新技能、态度 指导（管理）他 人的能力 开发新的工作兴 趣、跨业学习
确定目标制定方案课件
为了更好地实施该方案，我们需要加强人才培养和团队建 设，提高团队的整体素质和能力。同时，我们也将积极引 进外部优秀人才，为团队注入新鲜血液。
THANKS
感谢观看
PEST分析
总结词
PEST分析是一种宏观环境分析工具，通过对政治、经济、社会和技术四个方面进行分析，帮助决策者了解外部环 境对项目或企业的影响。
详细描述
PEST分析通过对政治稳定性、经济状况、社会文化因素和科技发展趋势等方面进行深入研究，评估外部环境对组 织的影响。通过了解这些因素的变化趋势，决策者可以预测未来可能出现的机遇和挑战，从而制定出更加适应环 境的战略方案。
各方面的关系。
适应性原则
目标应随着环境和条件的变化进 行调整，保持适应性。
02
制定方案
识别问题与需求
明确问题与需求是制定方案的第一步，需要深入了解和分析问题，明确需求和目 标。
在制定方案之前，需要对问题进行深入了解和分析，明确问题的性质、范围和影 响，同时需要了解相关方的需求和期望，为制定方案提供基础和指导。
有目标的情况下，我们可 以针对性地制定计划和方 案，从而提高工作效率和 效果。
激发动力与热情
目标具有激励作用，能够 激发我们的积极性和热情 ，促使我们克服困难并持 续努力。
设定明确、可衡量的目标
具体明确
目标应该是具体、明确的 ，避免模糊和抽象的表达 。
可衡量
目标应该能够通过某种方 式进行衡量，以便了解进 展情况。
方案评估与选择
方案评估与选择是制定方案的最后一步，需要对提出的方案进行全面的评估和比较，选择最优方案。
方案评估与选择需要综合考虑方案的可行性、效果、成本和风险等方面。通过评估和比较，可以排除 不可行或不合理的方案，最终选择最优方案。在评估过程中，还需要充分征求相关方的意见和建议， 以确保方案的有效性和可行性。
第四讲 目标确定与计划制定
具体的 Specific 可衡量 Measurable
明确不含糊，能明确期望做什么，什么时候做以及做到何种程度。 同时，资源是有限的，就只能将努力集中于最重要的事情上，每一 层面的目标数量要有一定的限制；目标表述要简明扼要、易懂易记。 如果目标无法衡量，就无法检查实际与期望之间的差异。为此，目 标值不应该用形容词，而尽可能用数字或程度、状态、时间等准确 客观表述，衡量方法不应是主观判断而应是客观评价。 目标值应尽可能高而合理，过高或过低都会影响目标作用的发挥。 目标是实现组织使命和愿景的重要工具，目标内容的确定必须与组 织宗旨和愿景相关联。在分解目标时则应与员工的职责相关联，使 组织目标成为员工日常工作的一部分。 目标必须有起点、终点和固定的时间段。没有确切的时间要求，就 无法检验；没有时间要求的目标，容易导致被拖延，即一项没有截 止期限的目标常常是一项永远不会完成的目标。
要素 前提 目标 (任务) 目的 内容 预测、假设、实施条件 最终结果、工作要求 理由、意义、重要性 所要回答的问题 该计划在何种情况下有效 做什么（What） 为什么要做(Why)
战略
责任 时间表 范围 预算
基本方法、主要战术
人选、奖惩措施 起止时间、进度安排 组织层次或地理范围 需要什么支持？费用、代价
返回
（4）时间性
• 组织目标是组织在未来一段时间内要达 到的目的
–是在特定时间内要达到的目的 –组织目标随时间发展变化
• 在确定组织目标时必须指明其时间区限 并根据环境的变化及时制订出新目标
返回
2.3 目标的确定原则
以满足社会或市场需 求为前提
• 要把分析社会需求、 满足社会需求作为制 定组织目标的基础。 • 只有这样，组织才有 可能得到社会的承认 ，并取得不断的发展 。
教师工作计划——明确目标与步骤
教师工作计划——明确目标与步骤一、引言作为一名初中教师，我们的工作涉及到了解和应对各种教学挑战。
其中，制定一份明确、可行的教师工作计划是关键。
一份好的计划可以帮助我们更好地管理时间、提高教学效果，同时也有助于提升学生的学习体验。
本文将探讨如何制定一份有效的教师工作计划，以及明确的目标和步骤在其中的重要性。
二、明确教学目标在制定教师工作计划时，首先需要明确教学目标。
教学目标是整个教学过程的指导，它有助于我们确定教学内容、选择教学方法以及评估学生的学习成果。
1.确定总体目标：总体目标应该反映国家课程要求和学生发展的需要。
例如，提高学生的科学素养、培养学生的批判性思维能力等。
2.制定具体目标：具体目标应该更加详细和可衡量，例如，学生在一学期内需要掌握的技能和知识。
这些目标应该与总体目标保持一致，同时也要考虑到学生的实际情况。
三、制定教学计划和步骤在明确教学目标之后，我们需要制定具体的教学计划和步骤。
这包括选择教学内容、设计教学活动、安排教学进度等。
1.教学内容的选择：根据教学目标和学生需求选择适当的教学内容。
在选择时，应该考虑到内容的科学性、实用性以及是否符合学生的认知水平。
2.教学活动的设计：教学活动是实现教学目标的重要手段。
我们可以设计各种形式的活动，如小组讨论、实验探究、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，也要注重活动的可操作性和实效性。
3.教学进度的安排：制定详细的教学进度计划，确保教学内容能够在规定的时间内完成。
在安排进度时，要考虑到教学重点、难点以及可能的突发情况。
此外，也要留出一定的时间进行教学效果的评估和反馈。
四、教学计划的实施与评估教学计划的实施是整个过程的重点环节，也是评估计划是否有效的关键。
在实施过程中，我们需要关注以下几点：1.严格执行计划：按照预先制定的教学计划进行教学，确保计划的顺利实施。
在实施过程中，可以根据实际情况对计划进行适当的调整，但不应偏离总体目标。
2.关注学生反馈：及时了解学生对教学的反馈意见，以便对教学计划进行改进。
目标设定制定明确目标的个步骤
目标设定制定明确目标的个步骤目标设定：制定明确目标的个步骤目标设定是人们在实现自身理想、追求成功的过程中必不可少的一环。
一个明确的目标可以激发人们的动力和动力，指引他们的行动，使他们能够更有目的地朝着理想前进。
然而，为了制定明确的目标，我们需要采取一些步骤来辅助我们的决策过程，并帮助我们实现自己的梦想。
第一步：自我评估和目标梳理在制定明确的目标之前，我们需要对自己进行全面的自我评估。
这包括对我们的兴趣、价值观、技能和特长的认识。
通过了解自己的优势和劣势，我们可以更好地选择与个人兴趣和目标相符的方向。
在进行自我评估的基础上，我们可以开始梳理我们的目标。
我们可以问自己一些问题，比如：我想实现什么？我渴望成为怎样的人？在这个过程中，我们应该尽量具体和明确，以便更好地引导我们的行动。
第二步：确定优先级和时间范围在我们制定目标的时候，我们可能会有多个理想和追求。
然而，要实现这些目标，我们需要确定它们的优先级。
我们可以将目标分为短期目标和长期目标，并考虑它们在我们生活中的重要性。
确定优先级后，我们应该为每个目标设定一个合理的时间范围。
这将帮助我们制定明确的计划，并保持动力。
第三步：制定具体的行动计划制定明确的目标只是一个开始，我们还需要制定具体的行动计划来实现它们。
在这个过程中，我们需要将目标分解为具体的任务和里程碑，并根据实际情况制定详细的计划。
我们可以使用SMART原则来制定我们的行动计划，即确保目标具体、可衡量、可行性、相关性和有时限。
此外，我们还应该考虑可能遇到的障碍，并制定相应的解决方案，以确保我们能够按计划前进。
第四步：积极行动并持续评估制定明确的目标只有行动起来才能变成现实。
我们需要采取积极的行动来逐步实现我们的目标。
在行动的过程中，我们应该保持动力和耐心，并持续评估我们的进展。
我们可以设定一些里程碑来检查我们的进度，并根据需要进行必要的调整。
此外，我们还可以寻求他人的支持和指导，以帮助我们保持动力和解决遇到的困难。
职业生涯规划确定目标、制定方案教案
职业生涯规划教案执教人：秦茂森第四讲职业生涯规划方案的制定和实施导入：前面了解了有关认识自我和环境认知的相关知识，对自己和环境有了一定的认识，下面看看如何根据上面的分析，给自己确定合理的职业生涯目标，并制定相应的职业生涯方案来指导自己的人生之路。
大一新生，从大一开始就对今后的职业方向有初步定位和规划，这是基本要求。
首先要确立自己的职业方向，和现实挂钩，知道自己需要什么、社会需要什么，结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。
同时，要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤，比如某个年龄段该做什么、某个时间段自己达到什么目标等，不断总结并完善。
一、职业生涯规划的方法（一）、“五what”法许多职业咨询机构和心理学专家在为别人进行职业咨询和职业规划时, 常常采用的一种方法就是“五W”的思考模式: 从自己是什么样的人开始。
然后顺着这个问题一路问下去。
“五W”是指:①Who are you?②What do you want?③What can you do?④What can support you?⑤What can you be in the end?（二）、SWOT法主要是分析组织和个人內部的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁，制定未來发展策略。
–SWOT 分析是一种功能强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具（SWOT分析法）Strength表示优势Weakness表示劣势Opportunity表示机会Threat表示威胁四个步骤：1、评估自己的长处和短处•做一份表格–列出自己喜欢做的事情和长处所在和不喜欢做的事情和短处所在–列出自认为所具备的很重要的强项和对你的职业选择产生影响的弱势•然后再从中标出那些你认为对你很重要的强、弱势•两种选择–是努力去改正常犯的错误，提高技能–是放弃那些对自己不擅长的技能要求很高的职业2、找出职业机会和威胁•不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁•请列出自己感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。
PDCA在管理中的应用
PDCA循环在工厂管理中的应用✪课程提纲第一讲P—D—C—A管理循环（上）✧1. PDCA来源和定义✧2. PDCA循环“四个阶段”、“八个步骤”✧3. PDCA循环四个明显特点✧4. PDCA八个步骤✧5. 如何拟定计划/决定达成目标的方法第二讲P—D—C—A管理循环（下）✧1. 如何实施教育训练及工作实施✧2. 如何检查及查检要因✧3. 如何处置及再发防止措施✧4. 质量管理中PDCA/SDCA循环第三讲Plan：目标与计划管理（上）✧1. 目标和计划的定义✧2. 目标的SMART要素✧3. 工厂里复杂目标的制定✧4. 生产计划的特点✧5. 四象限计划管理第四讲Plan：目标与计划管理（下）✧1. 短/中/长期计划✧2. JIT生产的长、中、短期计划✧3. 销售同生产计划之间的“游戏规则”第五讲Do：执行和执行力（上）✧1. 如何执行“三讲四化”方法论✧2. 如何执行——简化量化流程化✧3. 执行的保证第六讲Do：执行和执行力（下）✧1. 质量执行要点✧2. 效率执行要点✧3. 成本执行要点✧4. 安全执行要点✧5. 服务执行要点✧6. 利润执行要点✧7. 合作执行要点第七讲Check：执行的检查和追踪（上）✧1. 目标执行✧2. 目标追踪及检讨✧3. 主管如何协助部下执行目标✧4. 部下要如何执行目标✧5. 目标的修改原则第八讲Check：执行的检查和追踪（下）✧1. 持续沟通✧2. 检查与考核在管理中的重要性✧3. 现场管理的金科玉律✧4. 走动管理三现主义第九讲Action：产品/工作质量的改进与改善（上）✧1. 改善与管理的关系✧2. 质量控制✧3. 工作品质和业务品质✧4. 用数据和事实说话✧5. 下一个流程就是客户第十讲Action：产品/工作质量的改进与改善（下）✧1. 全面质量控制及全面质量管理✧2. JIT(Just in time)——及时生产方式✧3. TPM——全员生产保全✧4. 提案建议制度第十一讲典型案例分析（上）✧1. 某工厂用“四不放过”发现和解决问题的PDCA循环✧2. 某工厂瘦身减员计划的PDCA循环（一）第十二讲典型案例分析（下）✧1. 某工厂瘦身减员计划的PDCA循环（二）✧2. 某工厂调整产品和客户结构的PDCA循环✧3. 某工厂压缩库存的PDCA循环第一讲 P—D—C—A管理循环（上）如何判断一个人是不是快乐？有两个标准：第一个标准就是每天早上醒来，是不是很想去上班，如果很想去，快乐50%；第二个标准是每天下了班以后，是不是很想快点回家，如果也是，100%快乐。
教师工作计划目标确定
教师工作计划目标确定一、目标明确每个教师在新的学年开始时，都会制定一份工作计划，以便更好地完成教育教学任务。
目标的明确是制定工作计划的首要任务。
教师可以根据自己的职责和具体情况，确定一些长期目标和短期目标，从而为工作计划提供明确的框架。
二、提高教学质量提高教学质量是每位教师的核心任务。
教师可以通过不断学习和进修，提高自己的教学能力和教育水平，从而提高教学质量。
教师还可以制定一些具体的措施来改进教学方法，如利用多媒体技术、开展互动式教学等，以提升学生的学习效果和兴趣。
三、关注学生发展作为教育者，教师需要关注学生的全面发展。
因此，教师在制定工作计划时应考虑如何培养学生的综合素质。
在教学过程中，教师可以关注学生的个性差异，采用个性化教育方法，以满足每个学生的需求，促进他们的全面发展。
四、建立良好的学科环境学科环境的建立是教师工作计划中的重要一环。
教师可以营造一个积极、和谐的学科氛围，鼓励学生积极参与学科活动。
教师还可以组织学科竞赛、课堂展示等活动，以提升学生的学科兴趣和学习动力。
五、加强家校合作家校合作对于学生的发展至关重要。
教师可以通过与家长的沟通，了解学生的家庭背景和需求，从而更好地指导学生的学习。
同时，教师还可以邀请家长参与学校教育活动，增进彼此的信任和合作，共同促进学生的全面发展。
六、参与教育研究教育研究对于提高教师的教育水平和专业素养至关重要。
教师可以参与教育研究项目，深入研究教育问题，不断提高自己的教育思想和教学方法。
教育研究可以帮助教师发现问题、解决问题，从而提高教育质量。
七、定期评估反思教师工作计划的实施需要不断进行评估和反思。
教师可以定期组织自我评估，对自己的工作进行全面的研究和评价，发现问题并及时改进。
同时，教师还可以通过互相交流和合作，汲取他人的经验和智慧，提高自己的教育教学水平。
八、持续提升专业能力教师是永远学习的职业。
教师应该不断提升自己的专业能力，以适应时代发展的需求。
教师可以参加各种教育培训和进修课程，提高自己的教育专业水平。
第四讲目标确定与计划制定
第四讲目标确定与计划制定计划计划是关于组织未来的蓝图，是对组织在未来一段时间内的目标及其实现途径的策划与安排。
计划工作= 目标+ 行动措施计划工作的内涵：目标是在未来一段时间内要达成的结果。
拥有清楚的目标是保证管理有效性的前提。
也是组织开展各项工作的基础。
计划是对未来活动的事先预测、安排和应变处理。
有清楚的计划是提高效率和资源利用率的有效手段。
有效地计划是一切成功的秘诀。
目标目标是管理的基本出发点。
目标的重要性：确立一个清楚正确的目标是科学管理的前提，也是组织开展各项工作的基础。
目标提供了决策的准则，目标是一切工作的行动指南，目标是协调岗位、部门之间关系的基础，好的目标能够激励人的内在工作热情，目标达成度是衡量工作好坏的标准。
注意：目标本身也是一种手段。
目标之所以重要是因为人和组织的存在都具有一定的目的，而目标正是为了界定和说明这种目的（人生目的或组织宗旨）。
目标从本质上而言，也是一种管理手段，管理者的任务之一就是让目标存在。
对于组织管理而言，对于目标，最重要的一是清楚明确，二是符合目的，三是随着组织的发展及时提出新目标。
组织目标是指一个组织在未来一段时间内要达成的结果。
特点：差异性、多元性、层次性、时间性。
差异性：不同的组织具有不同的组织目标。
不同类型的组织，组织基本宗旨不同，组织目标也不同。
同一类型的组织，其所处的环境、所拥有的组织资源、价值观念等不同，即使其组织目标指标体系相同，其目标的具体数值也常表现出很大的差异性。
多元性：所有组织的目标都是多元的，这是组织为了适应内外部环境的要求而导致的必然结果。
80家美国最大公司的研究结果表明，每家公司设立的目标数量平均为5～6个，最多的有18个。
组织目标的多元性要求管理者要协调处理好各类目标之间的关系。
层次性：组织目标是分等分层的。
多层次多部门的目标之间是相互关联的。
管理者要将其形成一个“相互支持的目标矩阵”。
时间性：组织目标是组织在未来一段时间内要达到的目的。
怎样制定目标和计划
怎样制定目标和计划目标和计划是实现个人或组织目标的关键步骤。
通过制定明确的目标和合理的计划，我们可以更好地管理时间和资源，提高工作效率，实现自我提升和成功。
制定目标的第一步是明确自己想要达到的目标是什么。
一个明确的目标应该具备以下特征：具体、可衡量、可实现、与现实情况相符合、有时限。
例如，一个模糊的目标是“提高技术能力”，而一个明确的目标是“在1年内获得某个领域的专业认证”。
在制定目标时，我们可以运用SMART原则来确保目标的有效性。
SMART原则是指目标要具备以下特征：Specific（具体的）、Measurable（可衡量的）、Achievable（可实现的）、Relevant （与现实情况相符合的）、Time-bound（有时限的）。
这样的目标更容易量化和实施，提高了成功的可能性。
制定目标之后，下一步是制定计划。
计划是实现目标的详细步骤和时间安排。
一个好的计划应该包括以下几个方面：明确目标实现的步骤。
将整个过程分解为具体的行动步骤，将目标分解为可管理的小目标，逐步实现。
例如，如果目标是在1年内获得某个领域的专业认证，可以将之分解为每个月学习并通过一个专业认证考试。
合理安排时间。
通过制定时间表或日程安排，将每个行动步骤与具体的时间联系起来。
这样可以提醒自己按时完成任务，并避免时间上的浪费和拖延。
评估资源需求。
在制定计划时，需要考虑所需的资源，例如时间、资金、人力等。
确保有足够的资源支持目标的实现。
还有，制定应对困难和挑战的措施。
在实施计划的过程中，难免会遇到困难和挑战。
制定应对困难的具体措施，可以帮助我们更好地应对和解决问题，保持动力和坚持。
定期评估和调整计划。
制定计划不是一成不变的，应该根据实际情况进行调整和改进。
定期评估进展情况，看是否需要调整目标或计划，以确保目标的实现。
除了以上的制定目标和计划的方法，还有一些其他的辅助工具和技巧可以帮助我们更好地制定和实施目标和计划。
例如，使用日程管理工具来提醒和安排任务，制定具体的行动计划和时间表，与他人分享目标和计划，获取支持和反馈等。
计划确定目标教学课件PPT_OK
• 宗旨表达的是一种总体上 的追求。
法完全实现；
• 目标则必须是细化的，对
• 目标则是一种“行动承
有关组织生存发展和实现
诺”，它必须是具体的、 宗旨所必须开展的各方面
可操作、可实现、可检 验。
工作都必须制订相应的目 标。
2021/9/8
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2、目标类型
宣称目标
真实目标
• 宣称目标是指一个组织 • 真实目标是指组织实际
如果目标无法衡量，就无法检查实际与期望之间的差异。为此，目标值不应该 用形容词，而尽可能用数字或程度、状态、时间等准确客观表述，衡量方法不 应是主观判断而应是客观评价。
目标值应尽可能高而合理，过高或过低都会影响目标作用的发挥。
目标内容 时间要求
相关联 Relevent
有时限 Time-bound
目标是实现组织使命和远景的重要工具，目标内容的确定必须与组织宗旨和远 景相关联。在分解目标时则应与员工的职责相关联，使组织目标成为员工日常 工作的一部分。
• 积极的人看到这个实验会想起自己的目标， 更加坚定自己对未来事业成功的信心，从 而以更多的激情投入到自己的工作中；
• 消极的人看到这个实验会更相信命运，自 2021/认9/8 为不属于那边3%有成就的人，于是可能 15
临终反思作业交流
在夜深人静之时，寻找一个不会受人干扰的 地方，假想自己白天在医院检查身体，被确诊身 患绝症，而且无法医治。
对其目标的官方陈述，
追求和注重的目标。
目的是为了使公众相信 该组织打算做什么。
• 一个组织的真实目标可 以通过仔细观察该组织
• 一个组织的宣称目标通
成员的实际行动来获知。
常可以从该组织的章程、 • 一个组织的真实目标有
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计划
计划是关于组织未来的蓝图，是对组织在未来一段时间内的目标及其实现途径的策划与安排。
计划工作= 目标+ 行动措施
计划工作的内涵：目标是在未来一段时间内要达成的结果。
拥有清楚的目标是保证管理有效性的前提。
也是组织开展各项工作的基础。
计划是对未来活动的事先预测、安排和应变处理。
有清楚的计划是提高效率和资源利用率的有效手段。
有效地计划是一切成功的秘诀。
目标
目标是管理的基本出发点。
目标的重要性：确立一个清楚正确的目标是科学管理的前提，也是组织开展各项工作的基础。
目标提供了决策的准则，目标是一切工作的行动指南，目标是协调岗位、部门之间关系的基础，好的目标能够激励人的内在工作热情，目标达成度是衡量工作好坏的标准。
注意：目标本身也是一种手段。
目标之所以重要是因为人和组织的存在都具有一定的目的，而目标正是为了界定和说明这种目的（人生目的或组织宗旨）。
目标从本质上而言，也是一种管理手段，管理者的任务之一就是让目标存在。
对于组织管理而言，对于目标，最重要的一是清楚明确，二是符合目的，三是随着组织的发展及时提出新目标。
组织目标是指一个组织在未来一段时间内要达成的结果。
特点：差异性、多元性、层次性、时间性。
差异性：不同的组织具有不同的组织目标。
不同类型的组织，组织基本宗旨不同，组织目标也不同。
同一类型的组织，其所处的环境、所拥有的组织资源、价值观念等不同，即使其组织目标指标体系相同，其目标的具体数值也常表现出很大的差异性。
多元性：所有组织的目标都是多元的，这是组织为了适应内外部环境的要求而导致的必然结果。
80家美
国最大公司的研究结果表明，每家公司设立的目标数量平均为5～6个，最多的有18个。
组织目标的多元性要求管理者要协调处理好各类目标之间的关系。
层次性：组织目标是分等分层的。
多层次多部门的目标之间是相互关联的。
管理者要将其形成一个“相互支持的目标矩阵”。
时间性：组织目标是组织在未来一段时间内要达到的目的。
是在特定时间内要达到的目的。
组织目标随时间发展变化。
在确定组织目标时必须指明其时间区限并根据环境的变化及时制订出新目标。
目标的确定原则：以满足社会或市场需求为前提。
要把分析社会需求、满足社会需求作为制定组织目标的基础。
只有这样，组织才有可能得到社会的承认，并取得不断的发展。
以提高组织投入产出率为出发点。
由于任何组织所拥有的资源都是有限的，所以要充分体现获取最大效益的原则。
即要选择能较好地使有限的资源发挥最大的效益的目标方案。
目标内容的确定：组织是一个社会存在体，原则1：价值导向。
组织所拥有的资源是有限的，原则2：效益最大化。
目标值的确定：目标值应具有先进性。
订立目标是为了实现目标，所以组织目标值的确定必须有切实可行性。
目标订得过高，组织成员的努力无法实现，产生心理挫折。
目标订得过低，失去激励作用，并使社会对组织的需求无法实现。
先进目标的制定：拟定原则：基于企业成员的愿望和市场竞争的需要。
合理性判断：通过创新和充分利用社会资源有可能实现。
目标制定要求—SMART：总体要求：具体的。
明确不含糊，能明确期望做什么，什么时候做以及做到何种程度。
同时，资源是有限的，就只能将努力集中于最重要的事情上，每一层面的目标数量要有一定的限制；目标表述要简明扼要、易懂易记。
目标值：可衡量。
如果目标无法衡量，就无法检查实际与期望之间的差异。
为此，目标值不应该用形容词，而尽可能用数字或程度、状态、时间等准确客观表述，衡量方法不应是主观判断而应是客观评价。
能实现。
目标值应尽可能高而合理，过高或过低都会影响目标作用的发挥。
目标内容：相关联。
目标是实现组织使命和愿景的重要工具，目标内容的确定必须与组织宗旨和愿景相关联。
在分解目标时则应与员工的职责相关联，使组织目标成为员工日常工作的一部分。
时间要求：有时限。
目标必须有起点、终点和固定的时间段。
没有确切的时间要求，就无法检验；没有时间要求的目标，容易导致被拖延，即一项没有截止期限的目标常常是一项永远不会完成的目标。
目标落实过程：组织目标转化为组织成员具体行动的过程示意图
计划制定
计划的功能与作用：功能：明确方向、明确目标、明确路径、明确方法、明确责任、明确衡量方法。
作用：集中资源、行动指南、减少不确定性、提高效率、提高积极性、体会成就和人生价值。
计划的内容：
计划制定过程：明确目标或任务、明确计划前提条件、制定战略或行动方案、落实人选、明确责任、制定进度表、分配资源、制定应变措施。
1.明确目标或任务：任何一项计划都必须首先明确目标或任务，这是计划的核心。
每一项计划最好只针对一个目标。
涉及到两个以上目标时，则一定要列出目标优先顺序或重要程度，以集中资源保证重要目标的实现，防止以小失大。
2.明确计划前提条件：计划是为了指导行动，因此对于现实中不可能的条件，不能作为计划的基础。
明确计划的前提条件或限制条件。
3.制定战略或行动方案：分析实现目标所需解决的问题或所需开展的工作（WBS）。
分析各项工作的相互关系和先后次序，确定各项工作的行动路线。
注意计划的效率性：在制订行动方案时，应反复考虑和评价各种方法和程序，因为一个好的计划，要求所需的人力和资金等各种资源支出越少越好。
1）注重效率：对事情按重要性与紧急性分类：A重要紧急B重要不紧急C不重要紧急D不重要不紧急。
2）轻重缓急，要事第一。
3）追求效率，统筹安排。
高效率的人懂得统筹安排，利用大块的时间处理“大块”的事情，利用琐碎的时间处理琐碎的事情，利用等待的事件兼做别的事情（比如在旅途中可以打电话或者构思计划）。
4.落实人选、明确责任：每项工作由谁负责、由谁执行、由谁协调、由谁检查。
明确工作标准、检验标准，制定相应的奖惩措施。
5.制定进度表：各项活动所需时间的多少，取决于该项活动所需的客观持续时间、所涉及到的资源的供应情况及其可以花费的资金的多少。
活动的客观持续时间是指在正常情况下完成此项工作所需的最少时间。
6.分配资源：资源分配主要涉及到需要哪些资源、各需要多少及何时需要等问题。
一项计划所需要的资源及资源的多少可以根据该项计划所涉及到的工作要求确定，不同的工作需要不同性质和数量不等的资源。
每一项工作所需资源何时投入、各投多少，取决
于该项工作的行动路线和进度表。
在配置资源时，计划工作人员要注意不要留有缺口，但要留有一定的余地。
7.制定应变措施：制定计划时，最好事先备妥替代方案或制定2-3个计划。
目的是：一是便于早日获得认可；二是为了应对未来的不确定性。
应急措施可以是一个完整的计划，也可以只是简单说明一下出现最坏情况该如何做。
计划的审定：计划完整性审定：计划完整性审定主要是看该项计划要素是否齐全，也可称之为计划形式审查。
计划的可行性审查：计划的可行性审查也叫内容审查，主要是评价计划中所列各事项的可行性。
审定的方法：计划的审定可由上级审定、同事审定，也可由群众讨论评价。
可根据计划评审的要求将问题列成一张清单，作为检核表据此审定。
总结
计划工作是管理的首要职能，要做好对的事，必须首先从做好计划工作着手。
计划工作的重点是目标的明确和计划的制订。
明确目标是做好管理工作的基础，有效的计划是一切成功的秘诀。
作为管理者，要学会目标的明确和计划的制订，并熟练运用计划提高管理的效率与效益。