单元教学设计的结构与原则

单元教学设计的结构与原则

一、结构内容：其实施步骤分四步：单元通读→典型示教→强化巩固→迁移运用;以讲读课文每单元第一、二两课作“示范篇”示法,以阅读课文每单元第三课作“巩固篇”得法,以独立阅读课文每单元第四课或课外导读作“运用篇”用法;体现“感知→理解→巩固→运用”的教学回归;

单元教学设计的结构

从上图中,我们可以看出,一个单元教学设计中可以包括多个“一节课教学设计”和“主题式教学设计”;需要注意的是,不仅在一个单元内部可以进行主题式教学,还可以综合两个或多个单元知识内容开展主题式教学;

二、单元教学设计的原则和注意事项

1、以单元或章为单位,体现各个知识点之间的逻辑关系

2、体现单元学习的完整性

3、体现单元学习的层次性

4、多种教学形式相结合布教师主导、学生探究相结合

5、注重单元内容的综合运用

6、提供评价方法及模板