小学学校发展规划10篇

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小学发展规划

小学发展规划小学发展规划(通用15篇)小学发展规划1一、学校现状分析我校创办于1958年，是一所具有55年办学历史、有一定文化底蕴的全日制完全小学。

1、校舍发展状况如下从建校时的600多平方米祠堂学校发展为今天的占地5200多平方米，建筑面积2600多平方米，学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。

教学区、运动区两区分明，为实施素质教育、学校的发展，为打造“润化教育”特色提供了良好的条件。

2、办学规模发展情况学校从20xx年前的6个教学班、140名多学生、教师18人（民办教师或民转公教师），发展至今天12个教学班、541名学生、31名教职员工。

3、教师队伍及办学成效情况学校具有大专以上学历的教师29人，占93.6%；有中级职称教师19人，占61.3%；不足三年教龄4人，占12.9%。

学校于20xx年6月被**区评定为区一级小学；20xx年11月获得广州市义务教育规范化学校；20xx年12月成功创建广州市绿色学校。

20xx年11月至今连续四年获得广州市民主管理三星级学校。

20xx年至今获得**区两个学科组巾帼文明岗称号。

20xx年12月获得广州市无烟单位。

**区安全文明管理优秀单位。

4、学校发展存在的问题（1）学生每学期流动性大，高达10%。

由于学生主要来源于低收入流动人口家庭，占全校学生人数的92.5%；家庭教育严重缺乏，社区教育资源严重缺乏。

（2）学科教育结构性教师缺编严重。

体育、艺术教育工作严重滞后，无法完成课程任务，只能由非专业教师顶替。

（3）学校未形成鲜明的办学特色。

二、学校发展规划1、学校定位办学理念：润化生命，为学生健康成长奠基办学宗旨：全心全意为学生提供优质教育教学服务办学目标：师生发展优良，教育质量优良，社会效益优良五年内打造“润化教育”特色品牌学校，成为**区东北部具有竞争力（村改制学校）的一张名片。

办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”；抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓安防，创“平安学校”；抓招生，创公平规范。

学校发展规划实施方案(共10篇)

学校发展规划实施方案（共10篇）第1篇：学校发展规划实施方案学校发展规划实施方案一、指导思想和奋斗目标：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。

抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。

坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。

二、学校重点工作和具体目标：（一）领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成学校规划。

建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革的进一步开展。

努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。

认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。

（二）教师队伍建设：认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。

1、努力提高教师的政治业务素质。

要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。

具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。

要求教师具有一定的教研知识和能力。

不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。

2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。

3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。

实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。

利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。

小学学校发展规划（通用10篇）

小学学校发展规划10篇小学学校发展规划10篇小学是人们接受初级阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

一般6-12岁为小学儿童适宜年龄，小学阶段教育的年限是6年，有些地区是5年，开设课程包括语文、数学、英语、道德与法治、科学等。

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个规划。

我们该怎么拟定规划呢？下面是小编为大家整理的小学学校发展规划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

xx小学XX年建校，今年即将迎来建校20周年。

自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。

学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。

学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，XX名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。

多年以来，学校形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。

德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。

学校的阅读特色和“快乐足球”的开展已经初见成效。

作为xx区的xx小学，决定了学校xx加示范的发展定位，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。

我们对学校未来发展总的思路是：1.树立一个目标以标准化学校建设为契机，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为共同追求，按照“一年打基础、三年抓提升、五年创品牌”的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实科学发展观，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区领先地位，努力建设一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的市内一流、省内知名的品牌学校。

小学学校发展规划计划

小学学校发展规划计划一、引言随着社会的不断进步和发展，小学教育在培养学生综合素质、发展特长和培养创新能力方面起着至关重要的作用。

本学校制定本发展规划计划，旨在进一步提高小学教育质量，满足学生和社会的需求，为学生的全面发展和未来的成就打下坚实的基础。

二、学校目标1.提高教育质量：通过优化教学资源配置，提高教师教学水平，打造一支高素质的教师队伍，培养学生的学习兴趣和能力。

2.拓展教育领域：通过开设多样化的课程，培养学生的特长和创新能力，让学生全面发展，准备面对未来的挑战。

3.提高学校管理水平：建立科学有效的管理机制，提高学校的责任感和服务意识，为学生、家长和社会提供更好的服务。

三、教育质量提升1.提高教师教学水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参加学术交流和研究，提高教师的专业素养和教学效果。

2.优化教育资源配置：合理规划教室、实验室、图书馆等教育设施，提供良好的学习环境和资源。

3.加强学校课程建设：根据学生需求和社会发展需求，拓展多元化的课程，包括艺术、体育、科学、技术等领域，培养学生的创新思维和实践能力。

四、特长培养与创新能力提升1.建设特长班：开设各类特长班，如音乐、舞蹈、绘画、编程等，满足学生特长培养的需求。

2.举办校本活动：开展各类课外活动，如英语角、科技展、读书节等，培养学生的学科兴趣和创新能力。

3.加强实践教学：注重实践教学，提供实践机会，激发学生学习兴趣，培养实践能力和创新意识。

五、学校管理水平提升1.建立科学管理机制：制定规范的管理制度和流程，明确各部门职责和工作流程，提高学校管理效率。

2.加强师德建设：加强对教师的师德教育和培训，引导教师秉持正确的教育理念和职业道德，做好教育教学工作。

七、预期效果经过本计划的实施，预期将达到以下效果：1.学校教育质量明显提高，学生的学习成绩和综合素质得到提高。

2.学校的特长培养和创新能力培养工作成果显著，学生特长得以发展，创新能力得到提升。

3.学校管理水平提升，学校的教学和管理工作更加科学、高效。

小学学校办学目标_共10篇完整篇.doc

★小学学校办学目标_共10篇范文一：永庆小学校办学目标永庆小学校办学目标总体目标：提高管理科学，办学效益显著近期目标：创建美观的四化育人环境，为教育教学提供比较齐全的设施，逐步实现科学管理，建立一支胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

中期目标：把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。

远期目标：到2015年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量较高，有一定名气的镇级示范小学。

办学目标：创名校，让每一个孩子得到最佳发展；办学理念：教学生六年，为学生想六十年，为民族想六百年；办学宗旨：为了一切孩子，为了孩子的一切；校训：勤奋、诚信、健美、创新；校风：敬业、爱生、进取、奉献；学风：立志、乐学、善思、四会；行政人员承诺：从我做起；向我看齐，对我监督。

范文二：永庆小学校办学目标永庆学校办学小标目总体目标提：管理科学，办学效高显著益近期目标：创建观美四的育人环化，为教育教学提供境较齐比全设的，施逐实步现学科管，理立一支建胜教任育教学、乐上进于教师队的伍培，具养创有新精和神实践能的力秀学优生。

中期目：标把学校成发办展生学个，性提高学生整素质，体能适应和动社会推发展农村小学，成的有为定一特色的学校。

期远目标：到025年1把学校办成教育思想端，正导素领质良，好管理规有序，范极开展教育积科研，面全育质教量较，有一定名高的镇气示范小级。

学办学目标：创校名让，每个孩子一到最佳得发；展办学理：念教生学六年为学生，想十年，为六族想六民年；百办宗旨：学了为切一孩子，为孩了子的一切；校训勤：、诚奋信健、美创、新；校：敬风业爱生、进取、奉献；、学风：立志乐学、、思善、会；四行人员政诺承从我：起做向；看齐，对我监我。

督范文三：学校办学目标那拉提镇乌拉斯台牧业中学三年工作目标(2009–2012)那拉提镇乌拉斯台牧业学校二00九年二月十五日那拉提镇乌拉斯台牧业中学三年工作目标(2009–2012)一、指导思想坚持“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，全面贯彻党的教育方针，以“为学生成人引导、为学生成才奠基”的宗旨，坚持正确的办学方向，深化素质教育，促进学校、师生和谐发展，为实现市教育局提出的“把我县建设成为‘体系完善、内涵深厚、名师云集、才俊辈出、特色鲜明、人民满意’的现代教育名域”的目标而努力奋斗。

小学学校发展规划10篇

小学学校发展规划10篇小学学校发展规划（一）：一、指导思想：学校将以精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生供给适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更的生源。

二、现状分析1.学校概况xx小学地处xx，生源来8个村的农家子弟。

学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。

近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。

(2)学校有一支素质较好的队伍。

领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。

广大教师有较强的团体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。

教师中具有小学高级教师职称12人，中学高级教师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干教师13人。

(3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。

近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践本事。

(4)家长学校教育指导工作在周边地区有必须影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力构成自我的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。

3.制约因素(2)部分教师的业务本事与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。

(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。

需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的进取性。

(4)学生不梦想。

留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

(5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。

学校文化建设尚未构成必须的格局。

小学五年发展规划(精选多篇)

小学五年发展规划(精选多篇)第一篇：xx小学五年发展规划xx小学五年发展规划为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订202*——202*年学校五年发展规划。

一、总体思路按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。

二、目标任务。

通过五年艰苦努力，到202*年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。

三、发展措施(一)学校管理1、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，由校委会研究决定。

2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。

3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。

4、建立健全教职工师德、业务电子档案。

5、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。

6、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。

(二)教育教学1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。

2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。

小学学校发展规划优秀10篇

小学学校发展规划优秀10篇小学学校发展规划计划篇一一、指导思想在新的一年，要在__县教育局和__镇中心校的正确领导下，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局和中心校的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。

二、工作措施(一)细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。

1、细化工作，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

2做好学前班招生工作。

主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。

(二)坚持以人为本，提高队伍素质。

1、加强学校教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革与发展的能力。

从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。

2、加强师德教育，树立“内强素质，外树形象”的教师形象。

加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。

学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。

(三) 坚持德育首位，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。

要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。

少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。

3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。

继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。

小学学校发展规划3篇

小学学校发展规划3篇小学学校发展规划（一）：一、指导思想以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

二、工作目标1、努力创立平安和谐学校，确保学校安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师进取性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，进取践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，进取鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、进取拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的本事和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步构成学校传统经典项目。

三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。

本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

小学学校2023年度工作计划(10篇)

小学学校2023年度工作计划（10篇）小学学校2023年度工作计划（精选篇1）一、指导思想本学期我们将以干部建设和教师建设为重点，提升队伍素质;以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味;以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量;以“自强不息、争先创优”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、赢得新超越，让学校又好又快的发展。

以区教育局20__年工作要点为抓手，以一流的师资，一流的设施，一流的环境，培养一流的学生为办学目标。

建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育新特色，新优势，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校工作新局面。

二、工作目标规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂，创新品牌，兴特色，创一流学校。

三、工作思路(一)以生为本，创设健康发展的平台1、着力推进德育为先的育人体系;2、密切关注学生学习的精神状态;3、扎实推进减负增效的工作步伐。

(二)以师为基，营造专业成长的生态环境1、提倡教师奉献精神，切实加强师德建设;2、努力完善培训机制，鼓励教师全员提高;3、充分体现人文关怀，全力营造和谐环境。

(三)以质为要，探索质量提升的多种途径1、大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用;2、加强研究教学环节，构建校本教学模式;3、增强科研兴教意识，形成教学研究网络;4、完善质量考评机制，实行全面质量考核。

(四)以校为功，思考事业发展的必由之路1、认清形势，积极加快发展步伐;(1)认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展;(2)准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展;(3)夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展;(4)文体并举，彰显个性，提升品位特色发展。

2、立足校情，努力实现三个层面质量提升(1)以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量;(2)以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量;(3)以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量。

小学学校2023年度工作计划（精选篇2）指导思想：坚持“三个面向”、“一个方针”，按照学校三年发展规划，脚踏实地的一件件事情做起，狠抓务实的工作作风形成，落实以人为本的理念，促进教师的专业成长，为学生成功奠基，力保教学质量的提高。

小学学校发展规划(10篇)范文

（最新版）小学学校发展规划(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

（最新版）小学学校发展规划第1篇：侯庄（最新版）小学学校发展规划以《国家中长期教育发展规划纲》为指导思想, 认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神, 以加强教师队伍建设为核心, 以提高教育教学质量为根本, 坚持优化育人环境, 创办示范学校为奋斗目标, 坚持让每一片心灵充满阳光为办学理念, 进一步深化课程改革和课堂教学改革, 加强校本研究, 突出学校特色建设, 全面提高教育教学质量。

一、工作目标本学年是我校稳步提升的一年, 学校工作的总目标是努力创立乡级规范化小学。

1、班子建设目标：构成团结、务实、勤政的班子作风, 营造民主、宽松、和谐的工作环境, 力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。

2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。

3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路, 本学期以培养礼貌礼貌、好学上进的校风学风为目标, 以评比来促进校风学风的好转, 以学风来促进教学质量的提高。

4、教学目标：教学成绩有较大幅度的提高, 各年级学科学期考试成绩力争超中心校平均分数线, 在中心校处于中上水平。

二、工作及措施1(一)坚持科学管理, 不断完善学校良性运行机制管理实行六坚持。

即：坚持分层管理, 坚持目标管理, 坚持质量管理, 坚持制度管理, 坚持民主管理, 坚持人本管理。

工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。

力争创造一个平台, 让教师尽显才华;搭建一个阶梯, 让教师登高望远;激活一个机制, 让教师自我完善。

使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人, 将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。

本年度继续完善管理制度, 加强管理力度, 为教师进行体格检查, 教师节开展庆祝活动, 保证教师身心健康。

(二)、坚持以人为本, 全面提高师资队伍整体素质1、加强师德师风建设。

小学学校发展规划(2021-2024)

XXXX小学学校发展规划（2021-2024）一、学校概况（一）基本情况XXXX小学座落于历山（千佛山）脚下，承舜耕历山之传说，校名“舜耕”，意为传承圣贤之精神，育时代之新人。

自1992年建校以来，三十年来艰苦创业，励精图治，在舜耕人不懈努力下，由一所规模较小的学校发展成为一所具有近1600名学生、100多名教职工的省级规范化学校。

学校以培养“心系家国、身心两健、文明向上、责任担当”的新时代舜耕学子为育人目标，致力于办一所“以舜文化为底蕴的现代生态化学校”，在“融合”教育理念引领下，以生态化教育为指导，历经十余年探索实践，形成了“舜文化教育”，“双语教育”、“生态化教育”等鲜明的发展特色，走出了一条可持续性发展的特色办学之路。

在刚刚过去的三年时间，学校全面落实2018—2021学校三年发展规划目标和内容，以“十三五”省级规划课题“小学教育微生态治理的个案研究”为引领，着力解决“如何激发各教育主体活力、提升内驱力”的问题，从教育的“大生态”，深入到微观的“小气候”生态，通过优化系统、改善环境、协调关系、激发活力等系统的治理方式，调和影响学生成长的多个因素，促使教育微观环境更加多元开放，促使教育微生态系统能够自主循环发展，促使学生发展、教师发展更加自主多样，促使家校社协同育人更加紧密融合。

该课题顺利完成结题，也标志着学校完成了生态化教育引领下的学校系统变革从宏观到中观再到微观，从管理走向治理，从外显到内涵的发展。

目前，学校处于“十四五”省级重点课题研究实践期间，以“基于生态化理念的学校‘五育融合’的理论建构与实践研究”为主题，从基于生态化理念的五育融合课堂教学实践研究、课程研究、学生评价研究、家校协同研究四个方面探索融合育人的载体，推进学生的全面健康成长。

（二）办学思想以“融合”为办学理念，以生态化教育整体改革为引领，在“德育、课程、课堂、管理、家校”五大领域中，建立起“自主发展、动态生成、多元平衡、整体优化”的运行机制，实现学生的整体、多样、和谐发展，有效地落实绿色教育质量，促进学校可持续发展，形成独具特色的舜耕教育生态。

小学发展规划

小学发展规划小学发展规划（精选22篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。

好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学发展规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学发展规划篇1作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能把这件事情更好的完成，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标1、提升个人修养，做有品位的教师。

培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。

要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专着，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。

工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

小学近期发展规划

小学近期发展规划近期，小学教育的重点应该放在提高学生的综合素质和掌握基础知识上。

这一规划可以从以下几个方面展开：1.优化教育资源配置小学应该充分利用教育资源，配备合格的师资和先进的教学设施。

为了提高教育质量，小学可以考虑增加招聘优秀的教师和配备现代化的教学设备。

另外，小学还可以加强与社会各界合作，争取更多的教育资源支持。

2.强化师资培训小学教师是学生的引路人，他们的专业能力和教学水平直接影响学生的学习效果。

因此，小学应该加强对教师的培训，提高他们的教学能力和教学方法。

小学可以组织一些教研活动，鼓励教师交流经验，相互学习。

同时，小学还可以邀请一些专业教育机构或资深教师来学校进行专题培训，提高教师的教学水平。

3.加强艺术教育和体育教育艺术教育和体育教育是小学教育中重要的一部分，可以培养学生的综合素质和创造能力。

小学可以加强艺术教育和体育教育的课程设置，推出一些特色教学活动，在学生中培养对艺术和体育的兴趣和热爱。

此外，小学还可以鼓励学生积极参加各种艺术和体育比赛，提高学生的综合竞争力和团队合作能力。

4.注重品德教育品德教育是小学教育中的重要内容，可以培养学生的道德观念和价值观。

小学可以通过推出一些关于品德教育的活动和课程，加强学生的道德修养和品德教育。

小学还可以在课堂上讲解一些身边的案例，引导学生做出正确的道德选择。

此外，小学还可以通过组织一些义工活动，提高学生的社会责任感。

5.发展创新教育创新教育是培养学生的创新和实践能力的重要途径。

小学可以鼓励学生提出自己的创意和想法，并引导他们将这些创意和想法付诸实践。

小学还可以开设一些创新教育的课程，教授学生如何做好创新和实践。

小学可以鼓励学生参加一些科技竞赛和发明创造活动，激发学生的创新潜能。

6.加强家校合作家校合作是小学教育中不可或缺的一部分。

小学可以加强与家长的沟通和协作，鼓励家长参与学校的教育活动和家庭作业。

小学还可以定期组织一些家长会议，与家长交流学生的学习情况和学校的教育教学工作。

2023学校三年发展规划(共10篇)

为抓手，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展。

学校为本，以研究教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，在实践中培养和优化师资队伍。

4.构建发展和成功的环境，为教师的发展提供制度保证。

5.加强不同年龄段教师梯队建设，重点加强青年教师的专业发展,实现优质教师资源在年龄段上的延续性。

二、师资现状我们学校师资队伍呈现的是一个年轻的状态。

学校专任教师60人，中青年教师人数居多，是一支富有朝气、充满活力的队伍。

现有教学能手3人，市级教学新秀2人，县级教学新秀5人。

三、发展目标（一）共性化目标1.将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养Q2.三年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、县内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍。

以从教5年以内的新教师为对象培养新生代骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的中生代骨干教师为重点，全力打造精心培养县级名师、学科带头人。

3.完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。

（二）个性化目标1新秀教师。

学校将选择骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作带教,根据合同要求开展传帮带的培养工作。

基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生。

2.骨干教师。

教龄4-6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。

学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。

掌握高中各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实,能用心理学、教育学的基础理论来去指导教育、教学实践。

3.名师培养。

教龄6-15年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。

学校将选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。

农村学校发展规划_共10篇.doc

★农村学校发展规划_共10篇范文一：农村小学学校发展规划书张寨小学学校发展规划能量是学校发展的软实力；能量包涵很广，其最主要的是管理能力、领导力、执行力、思考力、科研力、学习力、创新力、服务力、发展力等。

学校能量升级，实质就是学校各种内涵的共同发展和特色彰显，能量升级，为学校内涵发展带来了契机。

分析我校整合后的基本情况，我校教育发展面临着以下新的形势：1.经过整合，学校迎来了规范管理、科学发展的机遇。

2.教育教学质量明显提高。

3.教育资源得到优化，拥有了学科配置基本合理、有发展力的教师队伍主体，拥有了初具规模的学生整体，拥有了适宜、完善的教学设施和教育环境。

4.确立了学校发展“六步骤”：重组、规划、融合、认同、发展、超越。

5.农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力和空间相对较大。

6.学校发展缺少特色。

为此，特拟定此中长期发展规划。

一、我校办学理念、办学目标和办学方略学校始终坚持“以人为本”的指导思想，科学管理，狠抓常规，突出教研，强化师资队伍建设，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育。

坚持“为学生的终生幸福奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校”的为目标，学校坚持“德育为首，质量立校”。

坚持“慎思笃行，志存高远”的校训，形成了“民主和谐，校园家园”的校风，“爱心奉献，德艺双馨”的教风和“勤奋向上，追求卓越”的学风，彰显出“教学设施先进，教师队伍优良，教育质量上乘”的现代教育特色。

学生目标:重视学生全面发展，培养和造就一支学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美的学生群体。

我们给全体学生提倡十个学会：学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始。

学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始。

学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始。

学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始。

学会自律，从学会守时开始；学会审美，从学会穿衣开始。

强化学校的“三风”建设，以“立做人之德、明做事之理”为校训，努力形成“诚信励志、合作创造”的校风、“敬业博学、朴实自律”的教风以及“勤学善思、明礼守纪”的学风。