我与汉字的故事作文8篇
我与汉字的故事的作文(通用45篇)
我与汉字的故事的作文(通用45篇)我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书,我认得了不少汉字。
但如果让我说说关于文字的故事,那可真是一言难尽、说来话长呀。
下面,就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候,有一天,父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘,上面写着“洪恩幼儿教育”的字样,让我在饭前听。
每当父亲在厨房里做饭,我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。
一打开电视,上面便显示出一个个汉字,它们有的.内部紧凑,外部放松;有的方方正正,毫不放松;有的外形奇特,实质普通……电视上跳跃的画面,一幅幅的图,让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时,父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片,然后让我认。
那时的我,对汉字充满了好奇,自然十分努力。
所以我很快把光盘看完了,但在认生字卡片晨,却闹出了不少的笑话。
因为我在认词语时,父亲总会让我读上一遍再认,于是,对于我不认识的字,我总是勉强把它记住。
有一次,父亲让我认“学习”,我不认识“学”字,只记得“习”字前是“学”字,所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时,我不认得“温”字,就想当然地认为“习”字前一定是“学”,所以就把它念成了“学习”。
为此,父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来,经过我的努力,到幼儿园结束时,我终于认会了很多汉字,基本上能自己看书了。
我便想方设法地去认字。
每次出去散步,我总在那儿一蹦一跳地,你可别奇怪,我在地上那些地下管道盖上的字呢。
现以,我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了,但学习汉字的决心依然在我的心中。
我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。
我和汉字的故事作文范文(通用41篇)
我和汉字的故事作文范文(通用41篇)我和汉字的故事作文篇1千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。
谜底:香。
中国汉字博大精深,大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜,今天我们不讲字谜,来讲一讲我和汉字之间发生的故事。
一天,下午放学,肖老师站在讲台上洪亮地说:“今天的作业是预习第13课。
”老师说完便放学。
回到家里,打开书包,拿出作业本,就开始奋笔疾书,我看着语文书上的字词,一个一个的把他们抄在作业本上,他们像活泼可爱的孩子,一步一步的蹦到本子上,用他那水灵灵的眼睛看着我,太可爱了。
第二天,来到学校。
回到班级,把作业本交给老师,老师坐在讲台上认认真真的改作业,老师一个一个地叫写错字的同学上去,忽然,老师大声的叫我,这让我知道大事不妙,老师指了指我这个“真”字,老师和蔼地告诉我,这里面是三横,不是两横,昨天我们都在书,上写了的,你没写吗?去拿语文书给我看,我把语文书拿了过来给老师看,对了,书上写了,为什么不记着?去抄二十遍。
我回到座位,把“真”字一个一个的抄在本子上,这个“真”字少了一横,就像是人没了骨头,这个字该多伤心啊!这就是我和汉字的故事,大家一定要记住“真”是三横,不是两横,如果少了一横,他该多伤心多痛苦啊!以后我要认真学习汉字,掌握好汉字。
我和汉字的故事作文篇2汉字在我们生活中无处不在,比如:在学校、广告牌、网络……。
我们是中国人,会说中国话,也有时候普通话说不好,我的拼音不会拼,导致了我的普通话不好。
写毛笔也有一番乐趣呢,不要看我写的不好,写得好的人可多了,王羲之、王献之……。
当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感到汉字的奇妙。
汉字的意义在不同环境下表达的意思不同。
汉字,它们像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢乐的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人,我每次都会陶醉在这美好的境界中。
别看每个字都是那么的平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,蕴含着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义……。
我和汉字的故事作文10篇
我和汉字的故事作文10篇我和汉字的故事作文1望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。
啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个地出现了!我与汉字有些不解之缘。
小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!上一年级时,我们又学到了很多不认识的汉字宝宝,我常常在睡梦中梦见:一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,可快活了。
上二年级时,学校写字比赛逐渐多起来,功课也比以前多了许多,我们也逐渐长大长高了,写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在,我已是五年级的学生了,汉字经过自己的不停地练习,自然是今非昔比了,这不,在这个学期,我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习,在这一单元里,我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等,其中最早的古董是甲骨文,听爸爸说,将来我们还要学习汉字的结构和创造呢,从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊,汉字,我对你充满信心,我爱你!我和汉字的故事作文2我与汉字之间发生了一个故事,那个故事到现在我都记忆犹新。
那是20__年的一个春节,我同哥哥、叔叔、爸爸、妈妈回老家过年。
我们刚刚到老家,妈妈就对我和哥哥说:“你们俩帮我个忙,把那两张福字贴到门上。
”“好!”我和哥哥异口同声地回答!说干就干,我们局开始“打工了”。
我发现商家把“福”字写倒了,如果正着贴,红红火火就倒了!这时,小伙伴叫我们出去玩了,我看到哥哥正着贴,我想:我倒着贴应该也可以,我就倒着贴了。
小学我和汉字的故事作文【五篇】
【导语】我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
为大家提供《小学我和汉字的故事作文【五篇】》,欢迎阅读。
【篇一】小学我和汉字的故事作文我们每天都会与汉字打交道,我们读书写作都离不开汉字。
但是,随着时代的变化,越来越多的人提笔忘字,汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。
我与汉字相交有十来年了,已经结下深厚友谊。
说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”,下面就听我说一说我们的故事吧。
从很小很小的时候开始,我与汉字的故事就开始了。
那时候我最先接触汉字就是在电视上,那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我,电视里的人每说一句话,我就会暂停一下,把那些字的读音都记下来,虽然这样做并不能把他们完全记住,但我为此依然乐此不彼,一点一点地积累识字率,终于,功夫不负有心人。
幼儿园时,有一次学校举行认字比赛,就是从屏幕中投出一字,小朋友们谁认出这个字并准确的读出,就积一分,到最后谁的积分最多就谁赢。
老师先从班里挑选选手,谁知道同学们都纷纷摇头弃权,表示自己不行,当时我想:自己每天都在电视上学认字,虽然不知道学的对不对,但我还是去试试吧。
就在老师不知道选谁好时,我就毛遂自荐,解决了老师的难题。
果然,在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的,取得了全校第一名的好成绩!上了小学,开始正式学习汉字后,我对汉字的了解也更深入了,知道汉字的由来,汉字的历史变迁,认识的字也更多了。
尤其是在写看图写话时,把一颗颗汉字珍珠串成项链时,内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。
一直到了三年级,我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”,我高兴极了,老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。
汉字,我要一辈子与你保持友谊,汉字,我爱你!【篇二】小学我和汉字的故事作文我刚接触汉字的时候,还不知道汉字的博大精深与广泛。
我和汉字的故事500字五年级(优秀范文8篇)
我和汉字的故事500字五年级(优秀范文8篇)我和汉字的故事(优秀范文):1我和汉字的故事我从小就喜欢读书,在小的时候,妈妈经常带我去看一些有趣的书,从这里我认识了很多汉字,有:《十万个为什么》,《小王子》,《爱的教育》。
上幼儿园小的时候,妈妈就告诉我,读书是好,要看书才能长大,长大了才能有出息。
我听了妈妈的话,就一直看书,上了幼儿园,上了小学,上了初中,在学校,老师给我们布置了很多作业,让我们自主写,每天的作业量都非常少,而且我们只有一个小小的作业本,我就写了很多作业。
上了小学之后,妈妈就让我去上作文课。
我很喜欢听作文课,因为那是我最喜欢听的课。
作文课的内容很精彩,让我听得津津有味。
上中学时,我上了xx年级。
那时,我在学校上了xx年级,老师给我们布置了很多作业,让我们写一篇作文,可是,在上作文课的时候,我不会写,妈妈就让我去教妈妈怎么写作文,我就说了:“好吧。
”到了xx年级下学期的时候,老师给我们布置了很多作文题,我就一直没有练习写作文,而老师就让我们去读一些好词好句,我就写了一篇作文,就去上作文了。
我上了xx年级,老师让我们写一篇文章,我就写了一点。
我写了一篇又一篇,我就觉得写作文很难,所以我就开始练习写了。
我上了xx年级的时候,老师让我们去写一篇作文就不会写了,所以我就开始练习写作文了。
上了xx年级之后,我就上xx年级了,我就开始写作文。
我写的是一篇《小王子》,我的作文写的很好,我就开始写了,我就写了一点点,我就开始写了,我就把一篇的作文都给抄了。
到了xx年级的时候,我就把作文都抄了。
我就觉得自己的作文还没抄,我就把一篇又一篇的作文抄了。
到了xx年级的时候,我就已经写完了作文,就开始玩电脑游戏了,到了xx年级,我就把一篇又一篇的作文都抄了。
到了xx年级,我就把那篇作文给抄了,我就可以去学校的学校了。
我就可以去学校了,我就可以去上学了。
我就去上学去了。
我和汉字的故事(优秀范文):2记得有一次,我和妈妈出去玩,看见街边有很多人围了一堆人。
我和汉字的故事作文字200字(通用30篇)
我和汉字的故事作文字200字在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的我和汉字的故事作文字200字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我和汉字的故事作文字200字篇1身为中国人我感到很自豪,因为我们都会写世界一绝-汉子。
虽然我们都会写汉字,但是汉字也是很难学好的,像我这种马虎人更不用说了。
在三年级暑假里,我在写作文时竟把拔萝卜的拔字写成了拨电话的拨字了。
当我把作文交给妈妈检查时妈妈顿时捧腹大笑,我疑惑不解的问妈妈,你在笑什么呀有这么好笑吗?妈妈指了指拨字问我这是什么字,我说这是拨字,妈妈又叫我读了旁边,我立刻面红耳赤。
小朋友们你们不要像我一样写错字哦!我和汉字的故事作文字200字篇2我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你,汉字”,都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜,“千字头,木字腰,太阳出来往下照。
同学们,你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说了出来了,“是‘香’字,”我们脱口而出。
接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。
“老师,第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说:“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。
我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后,我突然恍然大悟,原来这是个“蛙”字。
“老师,我知道了!第三幅图是‘蛙’字,”我说道。
老师听了,高兴地说:“我们班的同学真聪明!”这节课在我们的欢乐声中结束了!虽然这节课结束了,但我和汉字的故事永远不会结束,它只会永远陪伴在我的身边,看着我成长。
我和汉字的故事作文6篇
我和汉字的故事作文篇1提起汉字,那可真是多得数不过来。
小到一两画,多到十几画,汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽,靠的是汉字给我们带来的方便,靠的是汉字的博大精深。
记得有一天,我到外婆家玩耍,当我望着墙壁呆呆地出神时,外婆说:“我们来猜字谜,好不好?”我和弟弟正好没事,所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜,谜面是:早不说,晚不说。
我想早不说,晚不说,中午说,午加说不就是“许”字吗?于是我大声说:“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问:“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日,就是一个“旧”字,这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说:“千言万语”,我想千言万语当然是句子多,句加多就等于“够”字。
就这样,我们你一句,我一句,越猜越来劲,越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样,不过用错了,可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学,他给家人写了一封信,信的内容是:“爸、妈,我在这里挺好的,不过没有命,附近也没有买的,请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了,命怎么能送呢?原来是书生把字给写错了,把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多,像一些语句如“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”,顺着读,倒着读都可以,这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈,按顺时针方向,你从哪个字开始读都可以,每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之,汉字是我们民族最基本的组成部分,但却是最无价的国宝!我和汉字的故事作文篇2汉字,是中国人民智慧的结晶;汉字,是中华民族千年的精华……一幅幅作品,一篇文章,一个个汉字,在笔下形成。
在以前,一篇优秀的书法作品被贴到教室墙上,看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神,我就暗自在心里发誓,一定要像他们一样,把作品贴到墙上好好展示展示。
于是我的字每天都在进步,直到现在,在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了,这使我平时抬得起头了,说话更加有自信、更加有底气了,一股成就感时时在我心中回荡。
我与汉字的故事作文八篇
我与汉字的故事作文八篇【篇一:我与汉字的故事】当我牙牙学语时,就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣,只要一看见他们那可爱的身子,我就乐得不得了,还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候,老师开始教我们正确地认读、书写拼音。
在老师的谆谆教导下,我用了不久的时间就基本上学会了拼音,只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。
于是,老师又教我规范地把舌头卷到位,耐心地指导我读好每一个声母、韵母。
过了不久,我终于学会了拼音。
从此,我开始阅读一些注音的儿童书籍。
慢慢地,认识的字多了,我就如饥似渴地去读没有注音的书籍,遇到不认识的字就借助字典,学会它的正确读音。
书籍中那一个个童话、寓言、精*的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后,我清楚地意识到:学好每一个字就学好了每一句话,学好了每一句话就学好了每一段话,学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。
所以,学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中,我的视野渐渐开阔,见闻不断增长,知识更加丰富。
是汉字使得*具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋!是汉字使华人的凝聚力如此之强!更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史!*,汉字,我为你自豪!【篇二:我和汉字的故事】学习了“遨游汉字王国”这个单元,我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧!以前,我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后,我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六,阳光明媚,我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙)”的,可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时,同学们先是楞了一下,随即哄堂大笑!而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔细地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原来,我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵!”原来那是夸奖别人时用的“妙”,现在却把人讽刺成“猫”了,真是丢脸啊!经过这件事,我得到了一个教训:写错别字会闹笑话!从此,我再也不随便写错别字了。
我和汉字的故事作文(精选18篇)
我和汉字的故事作文(精选18篇)我和汉字的故事作文篇1我和汉字的故事像天上的繁星多得数不清,其中,街头找错字是让我印象最深刻的。
进入第五单元学习之前,老师布置一个任务:街头找错字。
一个双休日上午,我兴奋地乘上妈妈的电瓶车,开始踏上寻找错字之路。
我们从家里出发,一路上,我瞪大了眼睛,仔细搜索着店铺、商家的名称。
1分钟、2分钟……快5分钟过去了,还是没有发现错别字。
我们来到了食品厂路,我垂头丧气,心想:这条路上也不会有错别字吧!正当我要放弃的时候,三个大字“鲜下手”出现在我的眼前,我大叫:“妈妈,错别字。
鲜下手的鲜,不是新鲜的鲜,应该是首先的先。
”妈妈说:“你真厉害,找到了第一个错别字。
商家连这么简单的字也会写错,这是为什么呢?”我像张二和尚摸不着头脑。
妈妈又说:“我们再找到更多的错字,就会找到答案的。
”我带着妈妈的问题,充满信心继续找错字。
不一会儿,我看到卖早餐的店名称是“食全食美”(十全十美),卖衣服的“衣心衣意”(一心一意),美甲的“指为你”(只为你)……我想着所有找到的错字,一下子就知道了答案。
我高兴地说:“妈妈,这些店家把成语、词语都写错了,不但让人容易记住店名,更能让人知道他们经营的与什么有关。
这就是他们写错字的用意吧!”妈妈微笑着点点头。
街头找错字真有意义。
让我明白了中国的汉字太丰富了,太奇妙了,单单同音字就有这么多的知识。
我喜欢汉字,喜欢它一直陪伴在我的身边,看着我快乐地成长。
我和汉字的故事作文篇2说起我和汉字的故事,嗯,还真多!字谜,歇后语……哪个不跟汉字有关?可是呀,我可经常把它们写错,我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了!象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后,错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷,看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊!这是怎么回事?我呆住了。
眼前是这么一个场景:满满一页的作文纸上,被圈圈画画,错别字可不是一两个!那一个个被圈出来的错别字五花八门,它们仿佛一双双眼睛瞪着我,在嘲笑我的无能。
《我与汉字的故事》作文8篇
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我和汉字的故事小作文7篇
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我与汉字的故事作文
我与汉字的故事作文我与汉字的故事作文15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的我与汉字的故事作文,欢迎阅读与收藏。
我与汉字的故事作文1在我两岁那年,妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。
在妈妈讲故事的时候,我总是目不转睛地盯着她手中的那本书,看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字),我不禁挠起头来:这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢?渐渐地,我已经长成四岁的小姑娘了,那些奇怪的符号也不再变得神秘了。
我可以独自阅读一篇较短的童话故事,也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。
在我眼中,那些符号已不再只是冷冰冰的符号了,而是一个个有规律性的汉字。
当你看到"火"字时,眼前仿佛出现了一簇正在燃烧的烈火,而望见"森林",又会感到一片美丽宁静的树林跃入眼帘。
这些用横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字,仿佛是一个个小精灵,活泼可爱。
现在的汉字,是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。
如今的汉字各具特色,行书流畅,正楷端庄,狂草奔放、凤舞龙翔。
中国方块字经过了几千年的演变,饱经风霜的它们依然独具风韵.汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶,它们像星星一样繁多,像钻石一样璀璨.我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中.我与汉字的故事作文2提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、由于一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的密切接触喽!我第一次上羊毫课的时候,是项老师推举我跟胡志国去学。
第一次来到这充斥书法气味的教室。
刚来到这,一闻这气息,让我浑浊不清的大脑破刻苏醒了过来。
让我还迟疑要不要学立即下了决议:我必定要学好这门我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用货色。
我和汉字的故事作文精选15篇
在学习、⼯作、⽣活中,⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧,借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作⽂的注意事项有许多,你确定会写吗?下⾯是店铺收集整理的我和汉字的故事作⽂,希望对⼤家有所帮助。
我和汉字的故事作⽂1 我们平常看书、读报、写信、作⽂,都离不开汉字。
它们可不是⼀个个僵硬的符号,⽽是有着独特⽣命的⼩精灵,它是有⾊彩、有声⾳、有⽓味的。
它为我们织成⼀个个美丽动⼈的故事,它们有⽆限活⼒和奇特的魅⼒。
记得我上三年级的时候,分不清楚“辩、辨、辫”这三个字。
后来,爸爸告诉我:“汉字是有⽣命的,把他们看成三个⼈就可以了。
”我⼀听,⼼想:可以把他们看成兄弟姐妹,编成⼀个故事——辨说:“⼩主⼈,我是⽼⼤。
你看我中间⼀点是我的⼩眼睛,我可以去观察动物和植物,去看世界美景呢!所以我是分辨的辨哦!⼩主⼈记住了吗?”“我是辩,是⽼⼆。
我中间有⼀张⼩嘴巴,我可以当导游,因为我有很好的⼝才呢!” 辩⾃豪地说,“所以我是争辩的辩哦!⼩主⼈要记住我呀!”“hi,⼩主⼈!我是最⼩的⽼三。
我有⼀头美丽的辫⼦,好像柔美的柳枝呢!⼈⼈夸我有⼀头这么漂亮的长发。
我就是辫⼦的辫哦!”后来,这三位朋友深深地刻在我的⼼上,再也忘不了。
汉字可真有趣啊!我和汉字的故事还有很多很多等你来听呢!快和我⼀起在汉字王国中飞翔吧!我和汉字的故事作⽂2 汉字像⼀个个可爱的⼩精灵,带给我快乐。
我和汉字的故事很多,其中和家⼈猜字谜是让我印象最深刻的。
星期六的晚上,我们全家坐在客厅⾥猜字谜。
我先给姥姥猜的字谜是“千字头,⽊字腰,太阳出来往下照。
”姥姥马上说:“是不是⾹?”“答对了!”接着给姥爷猜的是“有眼看不见,有⼼记不住。
”姥爷想了半天说“亡”“对了,是亡。
”妈妈和爸爸异⼝同声地问:“为什么?”我分析到:“有眼看不见是盲,有⼼记不住是忘,盲和忘有个共同特点都有⼀个亡。
”“太有趣了!”妈妈说。
“妈妈,该你了,⾃⾔⾃语。
”妈妈说:“不知道。
我和汉字的故事作文600字(通用13篇)
我和汉字的故事作文600字我和汉字的故事作文600字(通用13篇)在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的我和汉字的故事作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我和汉字的故事作文600字篇1“古文今习言辞雅,白话此时语不文。
”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。
因为汉语是我们中华民族的语言。
而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。
后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。
对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。
老对令我印象最深的就是:师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。
新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。
明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。
解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。
解缙绝不进小门。
李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。
”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。
”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。
一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。
”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。
”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。
”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一顿,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。
我和汉字的故事
我和汉字的故事我和汉字的故事(上)在遥远的古代,汉字应运而生。
作为中国文化的瑰宝,汉字被用来记录历史、传承智慧,也成为了我与这个博大精深的文化紧密相连的纽带。
我对汉字的了解,始于童年时期。
那时,我还不识字,却对爸爸妈妈的书信充满了好奇。
每次看到他们打开信封,我都迫不及待地凑过去,想知道神奇字句的含义。
爸爸妈妈告诉我,这些字是汉字,是我们的文字。
他们耐心地给我讲解了汉字的起源和演变。
我才明白,汉字是博大精深的象形文字,随着中华民族的演进,不断发展出上千个独特的字形。
为了让我更好地了解和学习汉字,爸爸妈妈给我买了一本汉字故事书。
里面记录了许多汉字的由来和意义,又配以精美的插图,让我十分着迷。
书的第一页,是关于“人”字的故事。
人字由一个立直的体形组成,它象征着人类的形状。
这说明,人字是由人的形态演化而来的。
看着那个像是站立的小人,我不禁陷入了对人的思考。
人类的智慧和创造力,是我们与众生不同的标志。
我也渐渐体会到,学习汉字,就是学习人类智慧的结晶。
接着,书里介绍了“木”字的故事。
木字由一条竖线和两条横线构成,形状就像一棵树。
这棵树象征着生命的力量和生机。
我通过这个故事,明白了大自然对我们的启示:每一棵树都是生态系统的一部分,我们应该保护环境,尊重自然。
书中还有许多有趣的故事,如“上”字代表着向上的方向,“下”字代表着向下的方向,还有象征火焰的“火”字,象征水流的“水”字等等。
每一个字背后都有一个精彩的故事,透过这些故事,我逐渐对汉字产生了浓厚的兴趣。
于是,我开始主动向爸爸妈妈请教汉字。
他们以生动的比喻和趣味的故事,帮助我记忆汉字的音、形和意。
通过不断地学习,我逐渐拥有了识字的能力,并且爱上了读书。
尽管我只是一个孩子,但在汉字的世界里,我感到自己变得更加聪明和自信。
汉字与我之间的故事将继续延续下去。
我愿意用汉字记录自己的成长、思考和体验,用它来传递我的心声和情感。
汉字是一座宝藏,蕴藏着无穷的智慧和美丽。
我希望能够永远与汉字为伴,感受它的力量,传承中华文化的珍贵。
我和汉字的故事作文800字10篇
我和汉字的故事作文800字10篇★我和汉字的故事作文800字范文一汉字,大家天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我的成长过程中,我与它发生了许多故事,它时时刻刻地陪伴在我身边。
从我懂事起,我就开始接触汉字了。
刚开始的时候,妈妈教我认识了“一、二、三”这样简单的字,但随着时间的流逝,我认识的汉字越来越多了,到幼儿园毕业,我认识了上千个汉字呢!并能流利地读出一篇篇短篇的童话故事。
写字可没有识字那么容易,刚开始妈妈教我一些简单的字,例如“大、小、人、天”等汉字,又为我买字帖练字,为我在批发市场买了一大堆白纸让我练字。
记得有一次妈妈教我学写名字时,我记得老师说过写字要写得工工整整,还要写得美观。
我就开始认真地学写名字,怎么才能写得美观呢?于是我把名字“林欣静”三个字平均分在田字格的四个角上,我居然把名字写成了“木、木、斤、欠、青、争”这几个字,我自豪地把本子交给妈妈看,本以为妈妈会表扬我,可是妈妈却捧腹大笑。
我不解地问妈妈:“您怎么了,我写得不对吗?”妈妈轻轻地抚摸着我的头说:“孩子,这样写是不行的,因为你这样写名字后同学们叫你‘木、木、斤、欠、青、争’,你觉得好听吗?”“不好听,我叫‘林欣静’,不叫‘木、木、斤、欠、青、争’。
”我着急地说道。
因为这个原因,我改掉了把汉字的部首与字分开写的坏习惯。
现在,我们学习的汉字越来越多了,难免会出现一些错别字或形近字分不清的情况。
只要你清楚字形,清楚字意,就不会出现错别字了。
因为每个汉字都是一位位可爱的小精灵,它们都有不同的风韵,都有独特的性格。
像“乌”容易写成“鸟”,像“太”容易写成“大”,像“拆”容易写成“折”……生活中往往同学们会分不清一些错别字的读音,例如:“已”跟“己”读音分不清;“哀”和“衰”读音分不清……这些同音字、形近字写错、读错后,不仅会引来笑话,甚至还会引起难以想象的损失。
比如:课文中的《一点值万金》这篇课文写的就是因为工作人员一点之差的失误使18万付之东流了。
我和汉字的故事作文
我和汉字的故事作文我和汉字的故事作文【精】在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是店铺为大家整理的我和汉字的故事作文,欢迎大家分享。
我和汉字的故事作文1说起我和汉字的故事,嗯,还真多!字谜,歇后语……哪个不跟汉字有关?可是呀,我可经常把它们写错,我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了!象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后,错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷,看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊!这是怎么回事?我呆住了。
眼前是这么一个场景:满满一页的作文纸上,被圈圈画画,错别字可不是一两个!那一个个被圈出来的错别字五花八门,它们仿佛一双双眼睛瞪着我,在嘲笑我的无能。
放学回家的路上下起了小雨,不会连老天也在讽刺我吧?想到这里,我的脚步似乎又沉重了一些。
回到家里,我再次拿出试卷订正错别字。
瞧!好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一个点,变成了“勿”。
“纸”字的底下毫不情愿地被我加上一个点,变成了都不知怎么读的错别字。
再来说说“汽”吧,本来正常的“汽车”被我写成了“气车”,哎,这么多的错别字,我什么时候才能改正呢?哎,有了!想到这里,我忽然想到可以访问“度娘”呀!我赶紧打开“手机百度”去查找答案。
百度中告诉我,原来每个字都有自己的意思,而这个意思往往跟字的写法是有关系的。
比如“纸”字,纸是白的,所以不能加上一点,不然不就有污点了吗?“汽车”又不是充了气的车,怎么能写成“气车”呢?明白了这些,我就好似“拨开乌云见太阳”,心情开朗了许多。
汉字,是很神奇的,它是先人一代代智慧的结晶。
我以后再也不会把“汉字朋友们”弄错了。
我和汉字的故事作文2古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。
正如这句话所说,书中蕴藏着宝贵的知识,只要我们努力探索、研究,一定能发现其中的颜如玉和黄金屋。
从识字起,我就与书本、与汉字结下了不解之缘。
我与汉字的故事作文12篇
我与汉字的故事作文12篇在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是整理的我与汉字的故事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我与汉字的故事作文1中华汉字,博大精深,每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字,可有一些广告商可不是这么认为的,他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字!殊不知这样会误导学生。
如:小车的广告,把其乐无穷的“其”字写成“骑;”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”;还有热水器的广告,把开门得玉的“玉”写成“浴”。
诸如此类,举不胜举!再来看看我们小学生,尤其是中低年级的学生,他们在作业、作文、黑板报上也常出现错别字,如爆炸的“爆”字,写成“暴”;有趣的“趣”写成“取”;座位的“座”写成“坐”等等……当人们看见这些错别字时,总有人会哈哈大笑,我也是其中一个,可没想到我也会犯写错别字这种错误!今年的某一天,我给远在宁波的表姐写了一封信,随手在信封上写了两个大字:勿折!(因为里面有我亲手做的卡片)可勿折没写成,却画蛇添足加了一点,变成“勿拆”!信要拿去寄时,我还认认真真地看了一遍,尽管如此是我还是没有发现错别字,还十分自豪地把信交了出去。
半个月过去了,表姐还没有回信,我以为表姐是小升初,没时间回信。
在信发出两个月后,表姐终于回信了,她也在信封上写着两个大字:勿折!我并没有发现这两字中的意思,还生气地嘀咕表姐真没意思这么久才回信。
当我拆开信时,不看不知道,一看吓一跳,表姐在信中写到:这么多年了你个马大哈还写错别字,还不是我了解你,要不然我还真不拆了呢!我真为你高兴你并没有把地址写错,要不还难为快递员了,说不定我也收不到你的卡片了!当时我还沾沾自喜地把信读给老爸老妈听呢!这下子可丑大了,哎呀呀丑大了!以后可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了,不然还不知会闹什么样的笑话呢!我与汉字的故事作文2读了那么多年的书,我认得了不少汉字。
我与汉字的故事作文
我与汉字的故事作文我与汉字的故事作文我与汉字的故事作文1学了五单元,我对汉字的了解更多了,对他的喜爱也更深了。
记得我第一次接触汉字是我的名字,看着那一个个美丽的字体是我充满了好奇。
上学开始识字后,爸爸给我讲了一个笑话:有一个年轻人小时候不努力学习,有一天,他写了一封家书给父母:“这几天刮风下雨,我连命(伞)都没了,爸妈,如果方便,请帮我把命(伞)拿来。
”年轻人的父母看后一下子就晕了过去。
你想想,他们的儿子的命没了,能不晕过去吗?汉字在笔画上有着小小的差异,你别看他只有一点儿差异,多一笔或少一笔,他就不是原来的字了。
就是同一个字也还有不同的音,且意思也不同了。
有一次我去同学家玩,我按照地址去找,是在塔(tǎ)山路。
我找了很久都没找到,于是我问了一位老伯:“伯伯,塔山路在哪里呀?”老伯想了想说:“不知道。
”我又去问了一位叔叔,他说:“小朋友,你说的是塔山路吧,在那边。
”我的脸一下子变得通红。
汉字对于幼年时的我来说是天字,不过我一定可以学好、学会它的。
我与汉字的故事作文2一横一竖,平直有力;一撇一捺,舒展从容——这就是我们中国古老的汉字。
我和汉字之间还有一段别样的故事,当我每次翻开《语文知识大全》总会会心一笑。
那是一个寒冷的冬天,我和妈妈坐在温暖的被窝里。
因为无聊,我随手拿起一本《语文知识大全》,想让妈妈猜成语。
我翻到某一页,慢条斯理地读了起来:“斌,什么成语?”妈妈不紧不慢地回答道:“文武双全”“回?”“表里如一!”妈妈脱口而出。
我一看没难倒她,便使劲地寻找。
我眼睛一亮,看到了“吝”字,心想,这个字我不认识,肯定不简单!可是我不知道它的读音,问妈妈吧,这可不行!连自个儿都不认识的字还让人家猜,多丢脸呀!要不就随便读一个吧,我们汉字中很多是形声字,这个字跟“齐”字挺像的,估计读音也相似吧!就这么定了,读“qi”!我大声地读了起来:“‘齐’是什么成语?”妈妈略加思考答:“文质彬彬。
”我忙不迭摇头,妈妈苦思冥想,然后问道:“文从字顺?”我还是一个劲摇头。
我和汉字的故事作文400字
我和汉字的故事作文400字【篇一:我和汉字的故事作文】大家应该都和汉字交过朋友吧!而我和汉字的故事却是:猜字谜。
晚上,老师叫我们去搜字谜,让我们明天带过来,分成小组,做手抄报或ppt。
很快到了第二天,老师先说:“谁先来考大家?”我自告奋勇地举手,我大声地说:”大门开,有客来,先脱帽,再进来。
是什么字?”一个同学马上想到了,站了起来,说:“是楼阁的阁!”“为什么?”下面的同学疑惑不解。
那个同学回答:“大门开,说明是一个门字框,有客来的客要进入这个门,后面又说,先脱帽,就是把客上面的宝盖头去掉,最后把这个各字填到门字里面,就成了阁这个字。
”“哦,原来是这样。
”汉字的其特点在于:每个字都不一样,都有它的意思和含义,少一笔添一笔,都不行,一笔值万金!有一次,一个农夫的手被咬伤了,本来要切除食指的,医生一不小心把“食”错写成了“十”,农夫的十根指头都被切除了。
其实我们每天都遨游在汉字的王国,我们每天都离不开汉字,只要我们一离开它,我们就不能互相沟通了。
【篇二:我和汉字的故事】我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你,汉字”,都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜,“千字头,木字腰,太阳出来往下照。
同学们,你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说了出来了,“是‘香’字,”我们脱口而出。
接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。
“老师,第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说:“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。
我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后,我突然恍然大悟,原来这是个“蛙”字。
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我与汉字的故事作文8篇我与汉字的故事作文1中华汉字,历史悠久,传播广泛。
一字一幅图画,一字一段历史。
从甲骨文到现代汉字,无不有着一段奇妙的变化。
汉字,给了我们中华民族想象的空间。
看到“山”字,我便联想到连绵不断的山川,眼前就会出现直入云天的高山;瞧见“火”字,我便感到阵阵温暖,仿佛看见窜动的红色火苗;见到“云”字,我就觉得有漂浮感,脑海浮现云雾缭绕的景象……汉字,它带领我们走进了奇妙的境地,传递给了我最真挚的情感,而这美妙而神奇的感觉在英文中便不见了踪影。
这怎能不让我爱你呢,汉字!汉字,又传诵着许多古今闻名的佳句:思乡时的“悠悠天宇旷,切切故乡情”,勤学苦读时的“读书破万卷,下笔如有神”,要吃苦,坚持不懈时的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”……这些佳句在传诵时也激励了一代又一代中华儿女奋发向上、坚贞不屈、持之以恒。
这怎能不让我们爱你呢,汉字!汉字,既能言志,又供观赏。
是的,汉字不仅是我们华夏儿女交流的工具,也是中华上下五千年的文化艺术。
在书法家的笔下,汉字的变化是无穷无尽的,或挺拔如峰。
或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。
楷书端庄大方,隶书一波三折、古色古香,草书凤舞龙翔,行书流畅自然……这不都展现出了中华汉字的独特美丽吗?看着那些书法作品,那些灵动的汉字,那些拥有无限活力和奇特魅力的汉字,我被深深地震撼了。
汉字,您不愧是中华的奇葩!汉字是世界文字中的珍宝,是我们祖先汗水和智慧的结晶。
世界文字千百种,我唯独珍爱汉字,不光因为我是中国人,不光因为它充满活力、感觉奇妙、形体美丽,更是因为它是我们中华人民勤劳、智慧的象征!我与汉字的故事作文2一横一竖,平直有力;一撇一捺,舒展从容——这就是我们中国古老的汉字。
我和汉字之间还有一段别样的故事,当我每次翻开《语文知识大全》总会会心一笑。
那是一个寒冷的冬天,我和妈妈坐在温暖的被窝里。
因为无聊,我随手拿起一本《语文知识大全》,想让妈妈猜成语。
我翻到某一页,慢条斯理地读了起来:“斌,什么成语?”妈妈不紧不慢地回答道:“文武双全”“回?”“表里如一!”妈妈脱口而出。
我一看没难倒她,便使劲地寻找。
我眼睛一亮,看到了“吝”字,心想,这个字我不认识,肯定不简单!可是我不知道它的读音,问妈妈吧,这可不行!连自个儿都不认识的字还让人家猜,多丢脸呀!要不就随便读一个吧,我们汉字中很多是形声字,这个字跟“齐”字挺像的,估计读音也相似吧!就这么定了,读“qi”!我大声地读了起来:“‘齐’是什么成语?”妈妈略加思考答:“文质彬彬。
”我忙不迭摇头,妈妈苦思冥想,然后问道:“文从字顺?”我还是一个劲摇头。
妈妈说来点提示,我忙用手指边给她描笔画边解释:“上面一个文,下面一个口。
”妈妈听了感到莫名其妙,更是丈二和尚——摸不着头脑。
我便把书递给她,不料妈妈竟哈哈大笑,然后一本正经地对我说:“你自己先去查吧!”原来这个字不读“齐”而读“lin”,组词“吝啬”,是小气的意思。
以前在课外书中我曾经见过“吝啬”这个词,但看书我不求甚解,常常囫囵吞枣,碰上这样的词语,我想当然地随心所欲地读一个自己认为可以的读音。
现在才知道,汉字有多么严谨,多一点,少一横就是另外的字;如果相同的汉字,在不同的词语中读音也是不一样的。
汉字是我们中华民族祖祖辈辈智慧和劳动的结晶,它们更是我们骄傲的历史文化,它们像天上的群星一样繁多,一样璀璨,我们不能随意去糟蹋,毁坏它们。
我与汉字的故事作文3汉字是一种伟大的文字。
在四千多年前,我们伟大的祖先仓颉创造了它。
汉字,有的像一座座峰峦雄伟的山峰,有的像一条条波涛汹涌的`大海,还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是,如果汉字使用不当,会闹出大笑话,甚至还会引起难以想象的损失。
记得有一次,老师让我们查阅关于生态平衡的资料,于是,我翻阅了《生物多样性知识达人手册》,书上说动物的栖息地受到人类破坏。
我却把“栖息地”读成了是了“西息地”,我还以为是指在西面的动物生存地带呢。
在上这节课之前,我问老师“西息地”是不是这个意思,老师听完我说以后,忍着笑告诉我不是“西息地”,而是栖息地,是指动物生活的地方。
其实,搞错了汉字的读音、写法,有时还会引起烦。
我了解到,有一家乌鲁木齐的挂面厂,向日本购买了价值18万元的塑料袋。
挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案,经海关审查,交付日方印刷。
结果这些塑料袋印制好了以后,一个细心的人发现,乌鲁木齐的“乌”字,多了一点,成了“鸟鲁木齐”,这18万元的塑料袋,全都成了废品。
如果负责人认真检查,就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是圣神的,不能随意更改。
可是,一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象:有的卖自行车的广告将其乐无穷,改为了“骑乐无穷”,有的蚊香广告将默默无闻改为了“默默无蚊”,还有的美食广告将十全十美,改成了“食全食美”等等……我们的汉字浓缩了千年文明的演变,作为一个中国人,我们不仅有权了解汉字,而且,我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等,不篡改成语,让我们的汉字,在科技发达的今天,更加光彩夺目,再创辉煌!我与汉字的故事作文4汉字,是我们生活中不可缺少的一部分,它是我们的朋友。
在我的成长过程中,我与汉字发生了不少有趣的事情。
小时候,我看汉字很神奇,加一点就变成了一个新的字,去掉一点又变成了另外一个新字。
比如说“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“拨”……我那个时候经常都会混淆。
上学了,我才开始慢慢区分它们。
我喜欢汉字,是因为它的变化、它的奇特,汉字就像一个个小精灵,在书上不停地跳跃着,它随时都能表达一种欢乐的心情。
最为一个中国人,我很荣幸,也很自豪。
因为我们中国有一绝:汉字。
在刚进入一年级的时候,我经常会把“公鸡”写成“分鸡”,把”乌鸦“写成”鸟鸦“,老师每次批改的时候就会用红笔圈出来。
在识字的过程中,也发生了一些有趣的事情。
有次,在奥运期间,当电视屏幕上出现”自豪“两字的时候,我很认真对父亲说我认识,是”白象“,父亲不经的大笑起来,拍着我的头说,是念”zihao“。
还有一次,刚吃完晚饭,母亲一如既往地拿出识字卡片对我说:”来认字了“,指着其中的一个字:餐,念到”can“,母亲又说:这个餐字就是我们刚才吃的那顿饭。
我们一天分早、午、晚三餐,说完母亲又深入浅出的用比较,象形,意会多种方法让我对这个比较复杂的字有了记忆,当我完成了今天的学习任务之后,母亲笑着说,现在要对你考核了,答对给吃巧克力。
哇,巧克力是我的最爱,当母亲指着“餐”问我怎么读时,我胸有成竹的说“chan“,母亲笑着说:小馋猫,念错了,是“can”不是“chan”,中国汉字读音,翘舌和卷舌,音调不同都会代表着不同的汉字,相同的汉字进行不同的组词又代表着不同的含义,中国的汉字博大精深啊“,我吃着甜甜的巧克力,似懂非懂的点点头。
这就是我和汉字的故事。
我与汉字的故事作文5你是我的生活,我的唯一。
——题记不知从何时认识了你,发现了你,就把你放在了心里……小时,看到路边的商店上黑乎乎的汉字,就对你产生了好奇,我拉着妈妈温柔的大手,一眨不眨地盯着你,那个方块形的字,就这样,发现了你。
七岁时,我上了小学。
你就像多年不见的好朋友,又一次出现在了我眼前,你活泼地刻在黑板上,连粉笔都余留着你的体温。
你一上一下,一左一右,连我的名字都是你雕刻成的。
等了好久,爸爸才同意教我写名字,你龙飞凤舞,却又整洁干净,我只是喜欢你,但并没有爱上你,依赖你。
随着年纪的增长,我的生活开始离不开你。
不管是课本,书面,都有你的印记,我终于懂了,你也有你的名字,叫汉字。
我不再对你好奇,因为我发现了你的秘密,但在我伤心难过时,你才是我心灵的解药。
我可以拿起一只笔,记录我的烦恼,我可以捧起一本书,聆听你的故事。
你无处不在,谁都不可以失去你,不论是明星,小说翻来覆去,不过是一个你。
汉字,多么诱人的名字。
3岁发现你,7岁喜欢你,十二岁了,已经认识你,依赖你了。
我想,我们的故事得有个结尾了。
但不知道,你是喜欢甜蜜,失去还是拥有,但爸爸一次为我买的书,才让我明白,我们的故事才刚刚开始……十三岁的我坐在沙发上,一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的文化墨客,一边背着孔子的《论语》,我的脑子里全是你,还没有睡醒,又要见到你,我烦透了你。
但赛场上的我常常是满分佳作,走在路上的我常常有羡慕的目光投向我,因为你,汉字,我的心曾为你踏起片片血水;也因为你,汉字,让我走向光明灿烂,前景一片辉煌。
我爱你,我喜欢和你并肩作战,出口成章;我爱你,我想和你一起探究大千世界的无奇不有;我爱你,我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋!汉字,你是我的生活,我的唯一。
我与汉字的故事作文6中华汉字,博大精深,每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字,可有一些广告商可不是这么认为的,他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字!殊不知这样会误导学生。
如:小车的广告,把其乐无穷的“其”字写成“骑;”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”;还有热水器的广告,把开门得玉的“玉”写成“浴”。
诸如此类,举不胜举!再来看看我们小学生,尤其是中低年级的学生,他们在作业、作文、黑板报上也常出现错别字,如爆炸的“爆”字,写成“暴”;有趣的“趣”写成“取”;座位的“座”写成“坐”等等……当人们看见这些错别字时,总有人会哈哈大笑,我也是其中一个,可没想到我也会犯写错别字这种错误!今年的某一天,我给远在宁波的表姐写了一封信,随手在信封上写了两个大字:勿折!(因为里面有我亲手做的卡片)可勿折没写成,却画蛇添足加了一点,变成“勿拆”!信要拿去寄时,我还认认真真地看了一遍,尽管如此是我还是没有发现错别字,还十分自豪地把信交了出去。
半个月过去了,表姐还没有回信,我以为表姐是小升初,没时间回信。
在信发出两个月后,表姐终于回信了,她也在信封上写着两个大字:勿折!我并没有发现这两字中的意思,还生气地嘀咕表姐真没意思这么久才回信。
当我拆开信时,不看不知道,一看吓一跳,表姐在信中写到:这么多年了你个马大哈还写错别字,还不是我了解你,要不然我还真不拆了呢!我真为你高兴你并没有把地址写错,要不还难为快递员了,说不定我也收不到你的卡片了!当时我还沾沾自喜地把信读给老爸老妈听呢!这下子可丑大了,哎呀呀丑大了!以后可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了,不然还不知会闹什么样的笑话呢!我与汉字的故事作文7汉字人人皆知,它记录了我国五千年的历史。
汉字是精灵也是东方的一颗明珠!接下来,我要讲一个我与汉字的故事。
七岁那年暑假,爸爸带着我到一位书法老师家里做客,我一走进他的房间就十分惊讶,那位老师的房间充满了书香气。
书法作品或端庄秀美,或凤舞龙翔,各具特色,让我十分羡慕。
爸爸看见后,语重心长地对我讲:“女儿,练好书法课不是一下子就可以的,写好的字需要经过长时间的锻炼才有可能练出一手好字的,所以,你要慢慢地写认真地练,时间长了才有进步。