小班科学有趣的海绵教案
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。
2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。
3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。
4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。
2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。
2. 例题讲解中的海绵吸水原理。
3. 作业设计中的创意小作品制作。
4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。
一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、活动目标：1.让幼儿通过观察和探索海绵的特性，提高他们的观察力和探索精神。
2.培养幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
3.提升幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1.准备不同种类和颜色的海绵若干块。
2.准备一个装有水的容器。
3.准备一些小玩具或物品，如塑料小球、橡皮擦等。
三、活动过程：1.导入活动：教师展示海绵，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它有什么特点？”引发幼儿对海绵的兴趣。
2.观察探索：o触摸感受：让幼儿触摸海绵，感受其质地和弹性。
o吸水实验：将海绵放入装有水的容器中，引导幼儿观察海绵吸水的过程和变化。
o压缩实验：让幼儿尝试压缩海绵，观察海绵的变化和恢复原状的过程。
3.实验分享：教师引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，如海绵吸水后变重了、挤压后能恢复原状等。
4.清洁游戏：提供一些小玩具或物品，让幼儿用海绵进行清洁游戏，体验海绵的实用功能。
5.创作活动：提供颜料和画纸，让幼儿使用海绵进行绘画创作，感受海绵在艺术创作中的应用。
四、活动延伸：1.在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿观察和探索其他具有吸水特性的材料，如布、纸巾等，进一步增强他们的观察力和探索精神。
2.可以组织一次“海绵大挑战”活动，设置不同的海绵游戏和挑战，如海绵传球、海绵接力等，增加活动的趣味性和竞争性。
五、活动评价：观察和记录幼儿在活动中的参与情况，包括他们的观察力、探索精神和动手操作能力等方面的表现，给予适当的反馈和鼓励。
同时，也要关注幼儿对科学现象的好奇心和兴趣，鼓励他们持续发展科学素养和创新思维。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，认识海绵在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的外观、质地，了解海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、质地，并让幼儿用手触摸，初步了解海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解海绵的吸水特性，演示海绵吸水的现象。
（2）教师提问：“海绵为什么能吸水？”引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水的过程。
（2）让幼儿用海绵沾水，在黑板上画出自己喜欢的图案。
（2）让幼儿用自己的话表达海绵的吸水特性。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀、彩纸、胶棒等材料，制作自己喜欢的海绵工艺品。
（2）鼓励幼儿互相分享自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特点：外观：软、多孔质地：轻、松吸水特性：能吸水，可用于清洁2. 海绵的吸水原理：海绵内部有许多小孔，水能进入这些小孔中，使海绵变湿。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个自己喜欢的工艺品。
答案：略2. 作业题目：观察家里使用海绵的场合，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论和动手操作，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意引导幼儿思考和表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他具有吸水特性的物品，进行观察和实验。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
小班科学有趣的海绵教案（3篇）
小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。
小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《有趣的物质世界》。
主要涉及第三章第二节的《吸水的神奇——海绵》。
详细内容包括海绵的特性、分类、用途，以及简单的实验操作，让孩子们通过亲身体验，了解海绵的多孔结构及吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形态、结构和基本特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜资源，保护环境，从小养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的结构和特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？它为什么会湿湿的呢？”邀请幼儿分享自己对海绵的认识和了解。
2. 讲解海绵的特性与用途（5分钟）讲解海绵在日常生活中的各种用途。
3. 实验操作（10分钟）教师演示海绵吸水的实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
邀请幼儿亲自动手操作，体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示例题：“如何用海绵来清洁桌子？”引导幼儿思考和讨论。
教师示范正确的方法，并让幼儿进行随堂练习。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于海绵的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 海绵的结构与特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
答案示例：海绵擦（用于清洁碗筷）、海绵拖把（用于拖地）等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起，利用海绵制作一个简单的手工作品。
答案示例：海绵小花、海绵小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了海绵的特性、用途以及吸水原理。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思一、教学目标：1. 认得海绵的特点和功能；2. 培育幼儿的察看本领和动手本领；3. 提高幼儿的生态环保意识。
二、教学内容：《有趣味的海绵》1. 海绵的简介；2. 海绵的分类；3. 海绵的功能；4. 海绵的生态环保意义。
三、教学准备：1. 老师准备：教案、PPT、海绵图片、幼儿试验工具等；2. 同学准备：注意力、合作精神及古怪心。
四、教学过程：1. 导入环节（10分钟）老师出示一些海绵的图片，让同学看看看，再让同学讲讲海绵是什么，大家一起猜猜。
然后让同学发言，谈谈对海绵的认得和了解。
2. 学习环节（20分钟）1）海绵的简介老师出示PPT，叙述海绵的基本信息——海绵属于多孔性动物，全球有超过9000种，一些是深海生物，可以用海水做食物，还有一些是洋流作用的结果。
2）海绵的分类老师出示PPT，介绍海绵的分类。
海绵分为两类：海绵动物门和变形动物门。
其中，海绵动物门中包括硬壳海绵、玻璃海绵、深海海绵、天然海绵和海绵村等五个种类。
3）海绵的功能海绵有一些独特的功能，如过滤废物、生物降解和保持水质的稳定性等。
老师可以通过演示和图片来呈现这些功能，并让同学知道海绵为什么在生态系统中扮演侧紧要的角色。
4）海绵的生态环保意义海绵对生态环境有侧紧要的影响。
老师可以从海绵的本领、种类、生活环境等方面阐述海绵在生态系统中的作用。
一些海洋动物倚靠于海绵，维持其生命周期。
例如：海星、虾、螃蟹，以及其他一些海洋动物等。
3. 试验环节（30分钟）在此环节中，我们将通过试验来证明海绵过滤物质的本领。
老师提前准备好试验工具和海绵模型，将模型放入污水中，并在一段时间后取出察看结果。
通过试验，可以让同学真正地感受到和了解海绵的过滤本领和被动性。
试验过程中，老师可以引导同学发言，让同学认得到海绵在生态系统中的紧要作用。
4. 温故知新环节（10分钟）通过课上的学习和探究，老师总结一下今日的主题，并让同学回答一些问题，巩固学问点和提升同学的爱好。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。
2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。
难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。
2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。
提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。
（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。
提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。
3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。
（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。
提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。
（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。
六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、教学目标1.通过观察海绵，了解海绵的基本生物特征和生活环境；2.能够用简单的语言介绍海绵的形态和特点；3.通过制作海绵模型，提高学生动手实践的能力。
二、教学准备1.海绵的图片或真实海绵；2.制作海绵模型所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；3.教学PPT。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.来一场名为“猜猜我是谁”的游戏，让学生在老师的引导下，猜出海绵这一生物；2.了解一下学生对海绵的概念及相关知识。
2. 示范讲解环节（15分钟）1.展示图片或真实海绵，向学生简单介绍海绵的外貌特征和生活环境；2.借助教学PPT呈现海绵的相关知识，包括其分类、潜水方式等，可适当调整内容和讲解方式，让学生能够听懂。
3. 制作海绵模型环节（45分钟）1.按照要求，为学生分发或展示所需的材料，引导学生按照设计自己的海绵模型；2.让学生在制作的过程中，相互交流、协作，展示自己的设想和创造力（可适当丰富此环节的内容）；3.演示、点评、展示最终作品。
4. 总结环节（10分钟）1.让学生展示自己的最终作品，让其他同学来发表评价和感想；2.总结了解到的海绵知识和经验，让学生谈谈感受。
四、教学评估1.学生手工制作的海绵模型难度适中，可以全方位考察学生的动手能力、观察能力和创新能力；2.能够看到学生的互动和交流，能以此评估其合作意愿和交流能力；3.后续主动询问学生对本节课的掌握情况，了解其学习兴趣和积极性。
五、教学扩展1.可以在课堂上，增加一些积极交互环节，如让学生设置“游泳比赛”等；2.节日时可让学生依照海绵这一主题进行主题创意制作，如做海绵形状的月饼、糖果等。
六、教学反思1.小班学生年龄较小，一些知识听得懂但未必能理解，需要不断反复;2.教材内容包括理论知识和实际制作，可以更加多方位地刻画海绵的形态和风采；3.可以增加幼儿的团体协作能力，增强幼儿童对知识点的理解和记忆力。
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的海绵》。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让幼儿了解海绵的多孔结构及其吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述海绵的形态特征，了解海绵的多孔结构。
2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿通过实验操作，掌握海绵的吸水原理。
3. 激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的形态特征，了解海绵的多孔结构。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
学具：每组一份海绵、水、盆、毛巾。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示一张海绵宝宝图片，引导幼儿观察并讨论海绵宝宝的形态特点，从而引出本节课的主题——有趣的海绵。
2. 实践操作（10分钟）（1）观察海绵：让幼儿分组观察海绵的形态特征，并用手触摸感受海绵的质地。
（2）探索海绵吸水原理：每组幼儿将海绵放入水中，观察海绵吸水的过程，并记录下来。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个海绵，提出问题：“为什么海绵能吸水？”引导幼儿思考，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）海绵为什么能吸水？（2）海绵吸水后会发生什么变化？六、板书设计1. 海绵的形态特征：多孔、柔软、有弹性。
2. 海绵的吸水原理：多孔结构，能吸收水分。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里的海绵，记录下它的形态特征。
（2）用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化，并与家长分享。
2. 答案：（1）海绵的形态特征：多孔、柔软、有弹性。
（2）海绵吸水后的变化：海绵变湿、变重。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，观察幼儿的参与情况，了解幼儿对海绵特性的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的海绵，观察它们的形态特征和吸水能力。
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容1. 引入篇：通过向儿童展示各种形状的海绵，引发他们对海绵的好奇心，激发学习兴趣。
2. 认识海绵：介绍海绵的特性，如吸水性、多孔性等，让儿童通过观察、触摸等方式了解海绵的特点。
3. 探索海绵的吸水性：通过实验，让儿童观察海绵在不同液体中的吸水性能，探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。
4. 创意海绵画：利用海绵的吸水性和多孔性，引导儿童进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养儿童对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的欲望。
2. 帮助儿童认识海绵的特点，提高他们的观察、思考和动手能力。
3. 培养儿童的合作精神和团队意识，让他们在活动中学会与人沟通交流。
三、教学难点与重点重点：让儿童了解海绵的吸水性和多孔性，以及液体种类、海绵孔径对吸水性能的影响。
难点：让儿童通过实验观察和分析，探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。
四、教具与学具准备教具：各种形状的海绵、不同液体（水、牛奶、颜料等）、实验盘、毛巾等。
学具：每个儿童一份海绵、液体、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师向儿童展示各种形状的海绵，引导他们观察并说出海绵的特点。
2. 认识海绵：教师介绍海绵的吸水性和多孔性，让儿童通过观察、触摸等方式了解海绵的特点。
3. 探索海绵的吸水性：教师组织儿童进行实验，观察海绵在不同液体中的吸水性能，引导他们探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。
4. 创意海绵画：教师指导儿童利用海绵的吸水性和多孔性进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
六、板书设计板书内容主要包括：海绵的特点、实验结果、创意海绵画示例等。
七、作业设计1. 作业题目：请儿童回家后，向家长介绍海绵的特点和本节课学习的实验内容。
2. 作业答案：海绵的特点（吸水性、多孔性）、实验结果（不同液体中的吸水性能）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析儿童的参与程度、学习兴趣等方面，以便于调整教学策略。
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本章学习，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的质地、吸水性和用途。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的质地和用途，培养幼儿的观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、PPT等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿润的海绵，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过PPT展示海绵的图片，讲解海绵的质地、吸水性和用途。
b. 教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考：“为什么海绵可以吸水？”3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组讨论，每组派代表分享观察和思考的结果。
4. 互动环节（10分钟）a. 教师提出问题：“你们还知道生活中有哪些物品像海绵一样具有吸水性吗？”a. 教师回顾本节课所学内容，巩固幼儿对海绵的认识。
b. 强调海绵的特性和用途，提醒幼儿注意观察生活中的科学现象。
六、板书设计1. 海绵的特性：质地柔软、吸水性强2. 海绵的用途：清洁、吸水、吸附等七、作业设计1. 作业题目：观察家里有哪些物品像海绵一样具有吸水性，并与爸爸妈妈分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了海绵的特性及用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿思考海绵除了吸水之外，还有哪些用途，引导他们关注海绵在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：观察海绵的质地和用途，培养幼儿的观察、思考、表达能力。
幼儿小班科学有趣的海绵教案
幼儿小班科学有趣的海绵教案教学目标：1.培养幼儿对海绵的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿了解海绵的生物特性和功能。
3.培养幼儿动手实验和观察的能力。
教学准备：1.海绵的多种样本2.放大镜3.水盆4.干净的毛巾教学过程：一、导入（10分钟）老师给幼儿展示一些不同形状和颜色的海绵样本，让幼儿观察、摸摸，并提出他们对海绵的猜测。
然后，老师与幼儿共同探讨海绵的不同特点和用途。
二、实验1：海绵吸水实验（15分钟）1.老师将一块干燥的大型海绵放入水盆中，让幼儿观察。
然后，幼儿一起观察和记录海绵吸水前后的变化。
2.老师鼓励幼儿动手挤压海绵，观察海绵释放出的水。
然后，幼儿与老师一起探讨为什么海绵可以吸水、如何释放水。
三、实验2：观察海绵细胞（15分钟）1.一天前，老师事先准备了一块已经放入碘酒溶液中的海绵样本。
2.老师使用放大镜，给幼儿展示这块海绵，并解释碘酒溶液中的碘片段会进入海绵细胞内，并与淀粉反应，产生蓝黑色的物质。
3.老师帮助幼儿使用放大镜观察海绵，引导幼儿观察海绵内部的蓝黑色反应物，并与幼儿共同探讨海绵的细胞结构。
四、开展创作活动：制作海绵画（30分钟）1.老师给每个幼儿一块湿海绵和一张白纸。
2.老师鼓励幼儿用彩色水笔或彩色油画棒沾湿海绵，然后在纸上画出自己喜欢的图案。
3.老师引导幼儿用海绵的不同部分和湿度来创造不同的效果。
五、总结分享（10分钟）老师帮助幼儿回顾整个课堂内容，让幼儿分享自己关于海绵的新发现和体会。
鼓励幼儿提问和思考关于海绵的更多问题，并给予正面的回应和鼓励。
六、延伸活动：1.小组合作：每个小组给予一块湿海绵，比赛谁能够挤出最多的水。
2.观察海绵的不同功能：让幼儿观察海绵的不同形状和孔洞，并询问他们每种海绵有什么不同的功能。
3.观察海绵的生长：让幼儿帮助老师准备一块湿海绵，每天观察它是否有变化和生长的迹象。
鼓励幼儿记录他们的观察结果。
总结：通过这堂科学课，幼儿可以对海绵产生浓厚的兴趣，并了解到海绵的生物特性和功能。
《有趣的海绵》幼儿园小班教案
《有趣的海绵》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章第一节，主题为“有趣的海绵”。
教学内容主要包括海绵的特性、用途以及如何观察和探索海绵。
二、教学目标1. 了解海绵的特性，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 通过观察和探索，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解海绵的特性以及它在生活中的应用。
重点：通过观察、探索和动手操作，让孩子们感受海绵的有趣特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持海绵，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解（1）教师展示海绵吸水的现象，引导孩子们观察并思考：“为什么海绵能吸水？”（2）教师讲解海绵吸水的原理，让孩子们动手操作，体验海绵吸水的神奇。
3. 随堂练习（1）孩子们分组进行海绵实验，观察海绵吸水、挤水的现象。
4. 海绵的用途（1）教师提问：“你们知道海绵在生活中有哪些用途吗？”（2）孩子们自由发言，教师补充并讲解海绵的用途。
5. 创意手工（1）教师分发海绵、剪刀、彩笔等材料，引导孩子们发挥创意，制作自己喜欢的海绵作品。
（2）孩子们展示作品，互相交流、欣赏。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 观察与探索七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里或周围环境中使用海绵的地方，并与家人分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让孩子们了解了海绵的特性及用途，培养了孩子们的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的科学现象，发现生活中的有趣事物，激发他们学习科学的兴趣。
鼓励孩子们尝试用海绵制作简单的创意作品，提高他们的动手能力。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形状、颜色和质地，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 培养幼儿运用各种感官观察海绵的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
教学重点：观察海绵的形状、颜色和质地，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
2. 学具：小海绵、水、盆、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个湿润的海绵，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿触摸海绵，观察海绵的形状、颜色和质地。
（3）讨论海绵在日常生活中的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，引导幼儿理解。
（3）讨论海绵为什么能吸水，以及吸水后的变化。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿动手操作，用海绵吸水，观察海绵的变化。
（2）让幼儿用海绵擦拭桌面，体验海绵的清洁作用。
（2）让幼儿发挥想象力，说一说海绵还可以用在哪些地方。
六、板书设计1. 海绵的形状、颜色和质地2. 海绵的用途3. 海绵吸水原理七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，画一幅海绵的画。
答案：幼儿自由发挥，画出海绵的形状、颜色和质地。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起探讨海绵的其他用途。
答案：幼儿与家长共同探讨，记录在海绵的画旁边。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续关注海绵，发现海绵的其他用途，激发幼儿对科学现象的兴趣。
同时，教师可以针对本节课的教学效果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
有趣的海绵小班科学教案
有趣的海绵小班科学教案科学教育在幼儿园阶段起着至关重要的作用。
幼儿期是儿童认知发展的关键时期，通过科学教育可以激发幼儿的好奇心、探索欲和创造力，培养他们科学思维和观察力。
海绵是一种有趣的材料，可以帮助幼儿进行科学实验和观察。
本文将介绍几个有趣的海绵小班科学教案，帮助幼儿们在玩中学习，激发他们对科学的兴趣。
教案一：水的吸收能力材料：不同形状和大小的海绵、水盆、水杯、吸管、毛巾步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有很强的吸水能力。
2. 将水倒入水盆中，让幼儿用各种海绵吸水，观察海绵吸水的速度和容量。
3. 引导幼儿思考，为什么不同形状和大小的海绵吸水的能力不同。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用吸管把水从水盆中吸到水杯中，观察水的吸收过程。
5. 最后，让幼儿用毛巾擦拭海绵和桌子，观察水从海绵和桌子上被擦走的过程。
教案二：海绵的浮力材料：不同形状和大小的海绵、水盆、水杯、石头、纸张步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有一定的浮力。
2. 将水倒入水盆中，让幼儿用各种海绵进行浮力实验。
可以使用水杯装满水，放入海绵，观察海绵的浮力。
也可以使用石头和纸张，比较它们与海绵的浮力。
3. 引导幼儿思考，为什么海绵具有浮力，而石头和纸张没有。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用各种海绵探索浮力的原理，并记录他们的观察结果。
教案三：海绵的压缩性材料：不同形状和大小的海绵、瓶子、塑料袋、橡皮筋、毛巾步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有一定的压缩性。
2. 让幼儿用手将海绵握紧，观察海绵的变化。
3. 引导幼儿思考，为什么握紧海绵后它会变形，松开后又恢复原状。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用瓶子、塑料袋、橡皮筋等材料进行海绵的压缩实验，观察压缩海绵的效果。
5. 最后，让幼儿用毛巾擦拭压缩过的海绵，观察海绵恢复原状的过程。
幼儿小班科学有趣的海绵优质教案
幼儿小班科学有趣的海绵优质教案一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第三章《奇妙的水》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解海绵的特性，观察海绵吸水的现象，探索海绵的用途。
二、教学目标1. 了解海绵的结构特点，知道海绵可以吸水。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的求知欲。
三、教学难点与重点重点：了解海绵的结构特点，观察海绵吸水的现象。
难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水盆、水、滴管、图片等。
2. 学具：每人一块小海绵、水盆、水、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示一块海绵，引导幼儿观察海绵的外观，提问：“你们知道这是什么吗？它长得什么样子？”（2）让幼儿用手触摸海绵，感受海绵的质地，提问：“你们觉得海绵摸起来是什么感觉？”2. 例题讲解（1）向幼儿介绍海绵的结构特点，如多孔、柔软等。
（2）通过实验，让幼儿观察海绵吸水的现象，讲解海绵吸水的原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿自己动手操作，用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）引导幼儿思考海绵除了吸水还有什么用途。
（1）让幼儿说说海绵的特点和用途。
（2）引导幼儿思考：为什么海绵可以吸水？六、板书设计1. 海绵的结构：多孔、柔软2. 海绵的作用：吸水七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，说说它们的用途。
2. 答案：例如：洗澡用的海绵，可以用来清洁身体；厨房用的海绵，可以用来清洁碗筷等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了海绵的结构特点和用途，但在讲解海绵吸水原理时，部分幼儿可能还存在理解困难。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用海绵制作简单的手工艺品，提高幼儿的动手操作能力。
同时，引导幼儿关注生活中的海绵制品，进一步了解海绵的应用。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《生活中的材料》，详细内容围绕“有趣的海绵”这一主题展开。
通过学习海绵的特性、用途及其吸水原理，让学生了解海绵在生活中的重要作用。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，知道海绵的用途。
2. 掌握海绵吸水的原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生关注生活中科学现象的习惯，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：海绵的特性、用途及吸水原理。
难点：理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、实验器材。
2. 学具：每组一份海绵、水、容器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块海绵，让学生观察并说出在海绵的使用过程中发现的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解海绵的特性、用途及吸水原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如“为什么海绵能吸水？”学生分组讨论，给出答案。
4. 实验探究（15分钟）学生分组进行实验，观察海绵吸水的现象。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享实验过程中的发现，进行反思。
六、板书设计1. 海绵的特性轻、软、吸水性强2. 海绵的用途清洁、吸水、过滤等3. 海绵吸水原理微观结构：海绵的多孔结构使其具有吸附能力七、作业设计1. 作业题目：观察生活中使用海绵的场合，并描述其作用。
2. 作业题目：为什么海绵能吸水？答案：海绵的多孔结构使其具有吸附水分的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、实验等环节，让学生了解海绵的特性、用途及吸水原理，提高了学生的观察和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生继续关注生活中其他物品的特性及用途，发现生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 实验探究5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的海绵实例，便于学生观察和发现。
2. 鼓励学生积极分享观察结果，培养表达能力。
二、例题讲解1. 使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解海绵的特性、用途及吸水原理。
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案
小班科学教案有趣的海绵—幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，第三章《生活中的材料》第二节《有趣的海绵》。
详细内容包括海绵的结构特点、吸水原理以及日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的结构特点，知道海绵在生活中有哪些应用。
2. 通过观察和实验，掌握海绵吸水的原理。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水的原理。
教学重点：海绵的结构特点及其应用。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、色素、滴管、图片等。
学具：小海绵、水、盆子、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色等特征。
邀请幼儿分享生活中见过的海绵及其用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解海绵的结构特点，如多孔、柔软等。
讲解海绵吸水原理，并进行实验验证。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放海绵、水、盆子等材料，让幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象。
4. 应用拓展（10分钟）教师提出问题：“海绵除了吸水，还能做什么？”引导幼儿思考。
邀请幼儿分享海绵在生活中的其他应用，如清洁、绘画等。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
鼓励幼儿课后观察生活中海绵的用途，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 海绵的结构特点：多孔、柔软等。
2. 海绵吸水原理：毛细现象。
3. 海绵的应用：清洁、绘画、吸水等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用海绵的场景，画一幅海绵的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了海绵的结构特点、吸水原理和应用。
但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察海绵的用途，培养幼儿的观察力和动手能力。
同时，可通过参观相关工厂或博物馆，让幼儿更深入了解海绵的制作过程和应用领域。
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小班科学有趣的海绵课程计划
小班科学有趣的海绵教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等.它对海绵的柔软性,弹性和吸水性敏感,对海绵的特性感到好奇,愿意猜测和实验,适合幼儿园教师.参加小班科学活动课程,看看有趣的海绵课程计划.设计计划
水对每个孩子都很受欢迎.当一个孩子洗手时,他发现一个海绵球在游泳池里玩耍.吸引了很多小孩,所以我将海绵的特点与水相连,一方面让孩子了解海绵的特性,另一方面让孩子用海绵的特点来玩水,并抓住孩子的兴趣,所以我这个活动的设计.
活动目标
1.感受海绵的柔软,弹性和吸水性.
2.对海绵的特性感到好奇,愿意猜测和实验.
3.激发孩子们探索科学的奥秘.
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
活动准备
一盆水,空盆,海绵
活动程序
（1）猜测,导致主题.
感觉柔软,坐下来压平,站起来改变. （海绵）
（2）呈现海绵,让孩子通过各种感官识别海绵的特征.
1.让孩子通过各种感官识别海绵.
触摸时不滑.它很柔软,可以用手压碎.它可以压碎和压平.
看起来海绵中间有一个小洞.
猜猜今天用海绵怎么办？
（3）提出一盆水,孩子想找到一种方法将水注入空池.
小孩猜,问问题.
谁有能力将水注入空池？孩子们可以自由讨论.
2,提供材料----海绵,儿童尽量将水注入空盆.
不要用手直接将水倒入空盆.只有海绵,你有解决方案吗？
3,孩子试图操作,并告诉道路.
当孩子在操作时,老师会遵守指导.
4.老师总结.
将海绵放入盛满的锅中,吸水,取出,放入空碗中,用手挤出水.反复操作,将水注入空池.海绵的能力真的很大.
（4）海绵的其他用途
生活中有很多地方,海绵可以帮助,如：海绵拖把,海绵清洁布等,其作用可以大,更多.。