电脑小画家

电脑小画家

——认识“画图软件”（第1课时）

教学目标：

(1)学习Windows操作系统中自带的画图软件。

(2)学会进入与正常退出“画图”窗口。

(3)认识“画图”窗口的组成。

(4)初步认识绘图工具箱。

(5)掌握铅笔工具的使用。

教学重点与难点：

重点：“画图”软件窗口的认识和铅笔工具的使用。

难点：前景色、背景色的区分、橡皮的多种用途。

教学方法：

任务驱动法，自主探究法，小组合作学习法等。

课前准备：

课件及多幅电脑绘画

教学过程：

一、创设情境，激情导入

师：同学们喜欢画画吗？喜欢电脑吗？

那有没有想过用电脑画画？

播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。

在Windows操作系统中附带着一只神奇的“画笔”，今天我们就来学习一下怎样用这支神奇的“画笔”画出多彩的图画，引入课题。

板书课题：电脑小画家

——认识“画图”软件

二、实践操作，获取新授

刚才老师说的这支神奇的“画笔”就是电脑中的“画图”软件，有同学知道怎样打开“画图”软件吗？

找学生示范，其他同学观看

步骤：单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序”-“附件”，单击“画图”命令。这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

这样的打开方式有点麻烦，同学们，如果我们在桌面上建立一个快捷图标是不是更方便呢？这样我们用这个程序的时候，只需要双击它就行了。

小技巧：创建“画图”软件的桌面快捷方式，师演示

学生操作：在桌面上建立“画图”软件的快捷方式，并双击打开“画图”软件。

1、认识“画图”窗口

师：打开“画图”程序，你看到了什么，左右的同学可以互相商量一下！

生互相商量：彩笔、颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。

师指生说一下，引出课本P23页窗口的组成。

（1）标题栏。

涉及“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的知识，找同学来说一下

（2）菜单栏

（3）工具箱

这么多工具怎样来记呢？你知道吗？小组讨论，派代表回答。

小技巧：将鼠标指针移到工具箱中的各种工具上停留几秒，会出现中文提示。

（4）工具样式区

（5）调色板

调色板是选择颜料的地方，它有前景色、背景色和颜料盒组成。

设置前景色的方法：用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成你选取的颜色。

设置背景色的方法：用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成你选取的颜色。

用彩色卡纸和彩笔展示前景色和背景色的不同

2、用铅笔工具画画

师：同学们，现在我们和画图程序各部分组成都熟悉了，现在让我们快来用一用这个画图程序好不好？

老师布置一个任务，在画纸上写上自己的名字。

学生自主尝试（生自主的用铅笔这个工具，师可以请生说一说你用什么工具）

总结发言：在画纸上按住左键拖动鼠标，可以在画纸上画出黑色的线条。

师：出错了怎么办？

生：用橡皮擦

教师点评，指出问题：要稳住鼠标，线条要平滑。

出示任务，学生组内讨论

a.如何改变画纸的大小？

b.铅笔笔头的粗细如何调整？

c.橡皮擦的大小可以改变吗？如何改变？

d.如果对画的图画不满意,怎样清除图像？

三、运用知识、体验成功

1. 用铅笔工具画一种你喜欢的水果。

2．用铅笔工具画一种你喜欢的动物。

3. 用铅笔工具画一个小房子。

任选一个

自主操作，教师巡视指导。

四、保存图画，退出“画图”程序

师：同学们，今天我们交了画图这个新朋友，你们喜欢它吗？可是由于时间的关系，我们要和它说再见了，但是我的画想保存下来，你会保存吗？

（保存画图文件，要重点说明保存的路径、文件名，由于比较难，所以这里教师演示教学。）

教师示范保存。

五、归纳小结

通过今天的学习，你有什么收获？