《合欢树》全新ppt课件

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《合欢树》全新ppt课件

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母亲的深厚感情。这些人物形象共同构成了《合欢树》中丰富多彩的人
物画廊,使得故事更加生动感人。
04
情感表达与传递方式探讨
母爱主题呈现
母爱细腻描绘
通过对母亲照顾合欢树的细节描写,展现母爱的 无私与伟大。
情感深度传递
运用生动的语言和形象的比喻,将母爱的情感深 度传递给读者。
母爱主题升华
将母爱主题与合欢树的成长相结合,表达母爱的 永恒与坚韧。
史铁生的作品多关注人的生存状 态和精神追求,以平实、质朴的 语言表达深刻的人生哲理。
《合欢树》创作背景
个人经历
史铁生在创作《合欢树》时,正值人生低谷,面临身体和精神上的双重困境。
创作动机
通过对合欢树的描写,史铁生寄托了对生命的热爱和对人生的深刻思考。
时代背景与主题思想
时代背景
20世纪80年代,中国社会处于改革开放初期,人们的思想观念正在发生深刻变化 。
同类题材作品比较阅读
《活着》
余华的小说,讲述了一 个人在苦难中挣扎求生 的故事,与《合欢树》 中表达的生命力和坚韧 精神相呼应。
《许三观卖血记》
余华的另一部小说,通 过卖血者许三观的人生 经历,展现了底层人民 的生存状态和对生命的 珍视。
《平凡的世界》
路遥的小说,以孙少安 和孙少平两兄弟的生活 为主线,展现了普通人 在时代变迁中的奋斗历 程。
跨文化背景下家庭伦理观念对比
中西方家庭观念差异
在西方文化中,个人主义和独立精神被高度重视,家庭观念相对较为松散;而在中国文化 中,家庭观念更为浓厚,强调家庭成员之间的紧密联系和相互扶持。
家庭伦理与社会责任
在西方社会,个人自由和社会责任并重,家庭伦理观念相对较为开放;而在中国社会中, 家庭伦理观念更为传统保守,强调家庭成员之间的尊卑有序和道德约束。

《合欢树》ppt课件优秀课件

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生的深刻思考。
合欢树在作品中具有象征意义, 代表着生命的美好、坚韧和希望

时代背景与文学地位
20世纪80年代是中国文学发展 的重要时期,涌现出了一批优 秀的作家和作品。
在这个时代背景下,《合欢树 》以其深刻的思想内涵和独特 的艺术魅力,成为了当代文学 的经典之作。
作品所探讨的生死、爱情、人 性等主题,不仅在当时引起了 广泛关注,也对后来的文学创 作产生了深远影响。
儿子形象分析
孝顺懂事
儿子非常关心母亲的身体状况, 尽力减轻母亲的负担,展现了他
的孝心和懂事。
内心矛盾
儿子一方面希望母亲能够得到更好 的治疗,另一方面又因为家庭经济 条件有限而感到无奈和焦虑。
成长与改变
在母亲的关爱和教诲下,儿子逐渐 成长起来,学会了坚强和勇敢,也 懂得了珍惜生命和关爱他人。
其他人物形象塑造
考和共鸣。
03
人物形象塑造及其特点
母亲形象分析
坚韧不拔
母亲身患肝病,每天忍受 着巨大的痛苦,但她从未 放弃治疗和生活,始终保 持着乐观的态度。
关爱备至
母亲对儿子的照顾无微不 至,即使自己身体不舒服 ,也要先照顾好儿子,展 现出伟大的母爱。
渴望健康
母亲一直希望能够治好自 己的病,让身体恢复正常 ,这反映了她对生活的热 爱和执着。
情感传递与意境营造
深厚的情感底蕴
文章通过叙述合欢树的生长过程 ,表达了作者对自然、生命、时 间的深刻感悟,以及对故乡和亲
人的深情怀念。
优美的意境营造
作者以细腻的笔触,描绘出合欢 树在不同季节、不同天气下的美 丽景象,营造出一种宁静、温馨
、略带忧伤的意境。
强烈的情感共鸣
通过合欢树这一载体,作者成功 地将个人情感升华为普遍的人类 情感,使读者在感受作者情感的 同时,也引发了对自身情感的思

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)
我的职业是生病,业 余在写作。
“是天堂也是地狱的地方,我想是有一个简称的—— 人间。”
——《来到人间》
二、初读文本,问题探究
齐读文章11—12段,找出一句表述矛盾的 句子,探究作者矛盾复杂的心境。
悲伤也成享受
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段
母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
小说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲______________________,都是为了
__________________的我。
• ①那年我二十岁,母亲头上生了白发,都是因为残废了双腿的我。 • ②那年我二十岁,母亲全副心思放在给我治病上,都是为了一心写小
说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲虔诚的抱着希望,都是为了对人生绝望的我。 • ④那年我二十岁,母亲发疯似的惊惶地昼夜守着我,都是为了不小心
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段Βιβλιοθήκη 母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
十岁 二十岁 三十岁
爱美聪明 热爱生活
早生华发
坚韧执着
淘气任性 愧疚痛悔
骄傲
自暴自弃 后悔遗憾 绝望逃避
子欲养而亲不待
细读文本,深沉涵咏
• 思考:合欢树有哪些象征义呢?
合欢树的成长
希望树
他从不曾屈服于命运,双腿无法在现实中行 走,就让思想在笔尖上行走。他的人生从不曾 务虚,而是充实的,充满战斗精神的一生。他 的离开,是文学和思想的共同伤痛。
生命如蚁,灵魂如神!
合欢树
史铁生
(选自《中国现代诗歌散 文欣赏》)
教学目标
• 通过体会作者在文中表现的母子深情,引导学生学会感 悟亲情,珍惜亲情,懂得感恩。

《合欢树》PPT课件

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问题二
请分析《合欢树》中的象征手法,以及这些象征如何表达了文章 的中心思想?
问题三
在《合欢树》中,作者通过对合欢树的描写,表达了怎样的情感 ?这些情感对读者有何启示?
分享个人阅读心得体会
心得体会一
在阅读《合欢树》时,我深刻感 受到了作者对生命的敬畏和对自 然的热爱。通过描写合欢树的生 长过程,作者向我们展示了一个 充满生机和活力的自然世界。
跨媒介融合
国际化视野
随着科技的发展,文学与其他媒介的融合 越来越深入,如网络文学、影视改编等, 为文学传播和发展提供了新的途径。
当代Байду номын сангаас学越来越注重国际化视野,积极参 与国际文学交流和合作,推动中国文学走 向世界。
06 思考题与课堂互动环节
CHAPTER
回答问题并小组讨论
问题一
《合欢树》的主题是什么?它如何体现了作者对生命和自然的思 考?
心得体会二
文章中的象征手法让我印象深刻 。合欢树不仅仅是一棵树,它更 是生命、时间和自然的象征。通 过对合欢树的描写,作者引导我 们思考生命的意义和价值。
心得体会三
《合欢树》让我更加关注身边的 自然环境。我开始注意到周围的 树木、花草和动物,感受它们所 传递的生命力和美感。同时,我 也更加珍惜自己的生命和时间, 努力让每一天都过得有意义。
当代社会价值体现
家庭伦理与社会道德
《合欢树》所倡导的母爱、家庭伦理等观念,在当代社会依然具有重要的价值和意义。PPT可结合当代社会的家庭伦 理和道德观念进行探讨。
和谐社会建设
通过弘扬母爱、倡导家庭和谐等理念,PPT可引导观众思考如何在当代社会中践行这些价值观,为和谐社会的建设做 出贡献。
文化传承与创新
文章语言朴实自然,情感真挚动人, 通过细腻的描写和生动的叙述,使读 者深刻感受到母爱的伟大和作者对母 亲的深深怀念。

《合欢树》PPT-完美版

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2:找出前半部分文中三个明显表示时 间的词语。并说说看作者写了人生中这 几个年龄段“我”和母亲的哪些事情? 从中我们能看出些什么?
年龄 “我”
母亲
十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜
二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望
合欢树=母亲
合欢树是触动作者思念母亲的物,看 到它,就像看到了母亲,它是母亲生命的 延续。树影儿,就是母爱的影子。
合欢树的象征意义2
在儿子眼中
合欢树=母亲
亦一 子枝 亦一 母叶 合总 欢关 树情
合欢树的象征意义3:
合欢树=合家欢乐:母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同反抗
命运。
文章为何以合欢树为题目?
通过这些事表达了怎样的思想感情?
通过这些事表达了母亲对我的 爱及我对母亲深切的怀念和最终的 理解。
母爱
合 欢 借写树来忆人、写情 母 树 母子之间感情的象征 亲

虚实相生

托物言志(情)
以小见大
• 请划出文中最令你感动的语句,并告 诉大家这些语句的行文风格是怎样的, 为什么敲开了你的心扉?


(2)学生找句子,交流体会方法。
史铁生,1951年生, 北京人。1967年清华 大学附中初中毕业。 1969年去陕西延安插 队。1972年因双腿瘫 痪返回北京医疗。病后 致力于文学创作, 1979年发表第一篇小 说《法学教授及其夫 人》。1983年加入中
国作协。
• 主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平 湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》 等,长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的 遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、 1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文 《我与地坛》等作品也获得了很大影响。他 的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另 一类是对残疾人命运的描摹,作品呈现平淡 质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。

《合欢树》完整版教学ppt课件-2024鲜版

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2024/3/27
创作背景:《合欢树》是史铁生在怀念母亲 的一篇散文。文章写于1984年11月,当时 作者32岁,已经走出人生的困境,开始文
学创作并小有成就,对母亲已经去世这件事 情也有了更深刻的理解。作者在这种状况下
写出的文章,更容易打动人心。
5
文学地位与影响
2024/3/27
01
《合欢树》是一篇情真意切的怀人散文,也是史铁生最 具代表性的作品之一。
2024/3/27
通过多学科知识的融合,提供多元化的解读视角,丰富作品内涵。
14
04 艺术手法与审美体验
2024/3/27
15
独特艺术手法分析
01
02
03
象征手法
通过合欢树这一象征性意 象,表达了对生命、爱情 和死亡的深刻思考。
2024/3/27
意识流叙述
运用意识流手法,打破时 空界限,展现人物内心世 界的变化和情感的流动。
21
如何借鉴运用到自己的写作中
引用经典
在自己的文章中引用经典语句, 可以增强文章的感染力和说服力

借鉴表达方式
学习经典语句的表达方式,如比 喻、拟人等修辞手法,提高自己
的写作水平。
启发思考
通过解读经典语句的深刻内涵, 启发自己的思考和感悟,为写作
提供灵感和素材。
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22
思考题与课堂互动环节
阅读《合欢树》后,你对生命、成长和人与自然的关系有了哪些新的认识和思考?
文章中哪些情节或描写给你留下了深刻的印象?为什么?
你认为作者在写作中运用了哪些技巧和手法,使得文章更具感染力和启发性?
2024/3/27
25
小组活动:角色扮演或情景模拟

《合欢树》课件(共46张PPT)高教版中职语文基础模块下册.ppt

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十岁那年,母亲没有表扬“我”,而是急着跟“我”说 她自己小时候作文做得还要好,还说“我那时可能还不到十 岁呢”,这让“我”听得扫兴,就装着根本不注意她的话, 对着墙打乒乓球,把她气得够呛;
二十岁,“我”的两条腿残废了,对治好“我”的腿终 于绝望的时候,发现我在写小说,母亲旧话重提,“你小时 的作文不是得过第一”。
形式:先抑后扬的表现手法。由于“我”的境遇不同, 因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切 期待母亲表扬的孩子来说,一瓢冷水可以让孩子冷静,不至 于骄傲、自满;对于因残疾而绝望的青年,母亲旧话重提, 以此鼓励“我”振作精神,把写作的路走下去,以获得生的 勇气和尊严。
内容:通过这件事可以看出,至今还在缠绕着“我”的 既有母亲的慈爱、教子之道,还有母亲的美丽和悲伤。正是 这一切的一切,才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。
为“我”借书、推“我”去看电影 不理解
“我”:对于治病丧失信心、绝望
文中这一部分运用了哪些描写方法?
“不年轻”“有了白发”
肖像描写
“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,
ห้องสมุดไป่ตู้
花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、
敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月,昼夜守着我。” 动作描写
1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的 清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。 知青题材短篇小说: 《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》 哲理性长篇小说 : 《务虚笔记》 散文: 《我与地坛》
史铁生漫画像
知青时在陕北
作者在地坛
02
疑难杂字
给下列红色字注音
熏(xūn )
(3)时间久了,自己的心情平复了,“我想,不如就去看看那棵树 吧”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看 看”——自己很想看看合欢树,看看母亲住过的小屋,看到母亲生前的 事物让“我”感觉母亲似乎就在身边。

《合欢树》PPT课件-完美版35页PPT

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60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《合欢树》PPT课件-完美版
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

《合欢树》全新ppt课件完整版

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01
02
03
04
通过描写合欢树的成长过程, 表达作者对生命的敬畏和热爱。
通过合欢树与周围环境的互动, 传递出自然与人类和谐共生的
理念。
通过作者对合欢树的细心观察 和长时间关注,表现出作者对 生活的热爱和对美好事物的追
求。
通过结尾的总结和升华,强调 合欢树所象征的意义和价值, 引发读者对生命和自然的深刻
“我”的成长历程和心理变化
“我”的成长历程
小说以“我”的视角展开叙述,通过描写“我”从童年到青年的成长历程,展现了一个普通人在生活中所 经历的挫折、迷茫和奋斗。在这个过程中,“我”逐渐认识到了生活的残酷和人生的意义,也学会了如何 面对困境和坚持自己的梦想。
“我”的心理变化
随着“我”的成长,其心理也经历了从幼稚到成熟的变化。在童年时期,“我”对世界充满了好奇和幻想; 而在青年时期,“我”开始思考人生和价值,逐渐变得理性和成熟。在这个过程中,“我”也学会了如何 面对挫折和失败,并从中汲取力量和勇气。
04
写作手法与技巧探 讨
朴素真挚的语言风格
朴实无华
作者运用简洁明快的语言,不过多 修饰,直接表达思想感情,使读者 更容易产生共鸣。
真挚感人
通过字里行间流露出对母亲深深的 怀念和热爱,以及对生命的珍视和 感悟,让读者感受到作者的真挚情 感。
细节描写展现生活真实
生动具体的场景描绘
作者通过对生活中琐碎细节的描绘, 如母亲为自己治病、操劳家务等场景, 让读者仿佛置身于当时的环境中,感 受到生活的真实和丰富。
感恩和回报之情。
02
亲情的珍贵与不可替代
合欢树与孩子之间的深厚情感,让人们意识到亲情的珍贵和不可替代性,
引导人们珍视家庭、关爱亲人。

2024年度《合欢树》全新ppt课件

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文学经典
本课程旨在通过《合欢树》的解读,提高学生的文学素养,培养其对文学作品的鉴赏能力和批判思维。
文学教育
课程将结合文学、历史、哲学等多个学科领域的知识,帮助学生全面了解作品背后的文化内涵。
跨学科融合
4
2024/3/23
知识目标
能力目标
情感目标
态度目标
01
02
03
04
掌握《合欢树》的基本情节、人物形象和主题思想。
《合欢树》全新ppt课件12024/3Fra bibliotek23目录
课程介绍与背景作家作品及时代背景文本解读与赏析知识点与考点梳理拓展阅读与对比分析互动环节与课堂讨论
2
2024/3/23
01
CHAPTER
课程介绍与背景
3
2024/3/23
《合欢树》是史铁生的经典之作,通过对合欢树的描写,表达了作者对生命、成长和情感的深刻思考。
时间安排
26
2024/3/23
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/3/23
2024/3/23
06
CHAPTER
互动环节与课堂讨论
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个人在阅读《合欢树》过程中的心得体会、感悟思考等。
分享内容
学生自愿分享,也可由老师邀请分享。
分享方式
其他同学认真倾听,积极回应分享者的观点和感受。
倾听与回应
课堂最后10分钟,用于学生分享和交流阅读心得。
创作灵感:据说,史铁生在创作《合欢树》时,灵感来源于他家附近的一棵合欢树。这棵树见证了作者的成长和母亲的付出,成为了他怀念母亲的一个情感寄托。

合欢树ppt课件

合欢树ppt课件

适应性强
合欢树适应性强,可在多 种土壤和气候条件下生长 ,这为规模化种植提供了 基础条件。
经济效益高
合欢树的种植不仅可以满 足市场需求,还能带动相 关产业的发展,提高经济 效益。
市场需求大
随着人们对生态环境的日 益重视,合欢树的市场需 求呈现不断增长的趋势。
保护措施
加强宣传教育
通过宣传教育提高公众对合欢树的认 知和保护意识。
04
合欢树的未来发展
市场需求
01
02
03
生态价值需求
随着人们对生态环境的重 视,合欢树作为具有观赏 和生态功能的植物,市场 需求逐渐增加。
景观绿化需求
合欢树具有优美的树形和 丰富的季相变化,是城市 景观绿化的优选植物之一 。
药用价值需求
合欢树的部分部位具有药 用价值,其市场需求也在 逐渐增长。
种植前景
文化传承
通过教育和宣传,让更多人了解合欢树的 文化意义,传承和弘扬相关文化传统。
建立自然保护区
加强科学研究
深入研究合欢树的生态习性、繁殖技 术等,为其保护和繁育提供科学依据 。
在合欢树分布较多的地区建立自然保 护区,保护其生态环境。
05
结语
对合欢树的总结
生态价值
文化意义
合欢树在生态系统中扮演着重要的角色, 它能够吸收空气中的有害物质,净化环境 ,同时为众多生物提供栖息地和食物。

02
合欢树的种植与养护
种植技术
01
02
03
04
选择种植地点
选择阳光充足、排水良好、土 层深厚的地方进行种植。
准备土壤
土壤应疏松、透气,富含有机 质,pH值在6.5-7.5之间。
选择苗木

04675_史铁生《合欢树》ppt课件

04675_史铁生《合欢树》ppt课件
感的复杂性和多面性。
转折点的巧妙安排
作品在情感发展的关键时刻,往 往出现戏剧性的转折,使得情感 表达更加丰富多彩,也增强了作
品的艺术张力。
2024/1/26
17
读者共鸣点挖掘
普遍情感的共鸣
史铁生在《合欢树》中所表达的情感具有普遍性和共鸣性,如对亲 情的怀念、对生命的珍视等,这些情感容易引起读者的共鸣和思考 。
医生们
专业、冷静、有同情心,对史铁生的病情和治疗过程进行了 客观的描述。
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人物关系网络梳理
2024/1/26
母亲与儿子
01
母子情深,母亲对儿子的关爱和付出,儿子对母亲的怀念和愧
疚。
邻居们与史铁生一家
02
邻里互助,展现了人间温情。
医生们与史铁生
03
医患关系,医生对史铁生的治疗和建议,帮助他在写作中找到
2024/1/26
11
主要人物形象分析
2024/1/26
母亲
坚韧、乐观、慈爱,对儿子无私 的付出和关爱,以及面对困境的 勇气和毅力。
儿子(史铁生)
敏感、细腻、坚强,对母亲的怀 念和愧疚,以及在写作中找到生 命意义的过程。
12
辅助人物形象描绘
2024/1/26
邻居们
热情、善良、乐于助人,展现了人间温情和邻里之间的互助 。
运用修辞手法
史铁生善于运用各种修辞手法,如比喻、拟人等,来增强 情感的表达力度,使读者更加真切地体会到作品中所蕴含 的情感。
16
情感波动和转折处理
情感的自然流露
作品中人物的情感随着故事情节 的发展而自然波动,读者可以清 晰地感受到人物情感的起伏变化
,增强了阅读的感染力。
情感与理智的交织

《合欢树》全新ppt课件

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分株繁殖
分株时间
春秋两季均可进行分株繁殖,但 以春季为佳。
分株方法
将合欢树的根系挖出,分割成若 干小株,每小株需带有根系。将 分割好的小株栽种于整理好的苗
床上,覆土、浇水。
苗期管理
保持苗床湿润,及时除草、施肥。 待幼苗生长稳定后,进行移栽。
05
合欢树的园林用途
庭院绿化
01 02
庭院绿化
合欢树因其优美的树形和丰富的季相变化,成为庭院绿化的理想选择。 它能够为庭院带来宁静、温馨的氛围,同时为居民提供遮荫和观赏的场 所。
覆盖与保湿
播种后进行适当的覆盖,保持 土壤湿润,促进种子萌发。
合欢树的日常养护
浇水管理
根据季节和气候变化, 合理安排浇水时间和水 量,保持土壤湿润,避
免积水。
施肥管理
根据合欢树的生长阶段 和需要,合理施肥,补
充营养,促进生长。
修剪与整形
适时修剪合欢树,控制 树形,促进通风和光照,
保持树体健康。
移栽与换土
中药材
合欢树的树皮、花、叶等部位均可入 药,具有安神解郁、活血消肿等功效 。
传统医药应用
在传统医药中,合欢树常用于治疗心 烦失眠、抑郁焦虑、跌打损伤等病症 。
合欢树的木材利用
木材特性
合欢树木材纹理美观,质地坚韧,耐腐蚀,是一种优质的木 材。
木材用途
合欢树木材可用于制作家具、建筑用材、工艺品等,具有较 高的经济价值。
街道绿化
街道绿化
合欢树也是街道绿化的常用树种之一。它可以作为行道树或道路隔 离带的绿化植物,为城市街道增添绿意和景观效果。
遮荫效果
合欢树具有较强的遮荫效果,能够在炎热的夏季为行人提供阴凉。 同时,它的花朵和叶片也有一定的观赏价值,能够提升街道的美观 度。

八年级下·第一单元第4.课合欢树 课件 (共25张PPT)

八年级下·第一单元第4.课合欢树 课件 (共25张PPT)

布置作业
直到中学毕业,我才意识到父亲为我所做的 一切,对他充满感激和惋惜之情。因此,我下定 决心,只要拿到我挣来的第一笔钱,我就给他买 些苹果。因为他需要这样的营养品,在我家居住 的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天, 明天推到后天,终于在一个春日,得知了父亲于 夜间逝世的噩耗……直到现在,在我父亲逝世二 十多年以后,那些未买的苹果依然如鲠在喉。 (摘自保加利亚作家海托夫的文章 《趁双亲还在》)
《合欢树》
根据全文探究
1. 合欢树有何象征意义?
合欢树的象征意义二:思念树
“我”对合欢树那 种既渴望相见,又刻意 回避的复杂情感,正是 “我”对母亲无比怀念 之情的深刻表现。
《合欢树》
根据全文探究
1. 合欢树有何象征意义?
合欢树的象征意义三:母爱树、 亲情树。 合欢树是母亲的物化,是无私 母爱的象征。 母亲把对“我”的爱融入在对 合欢树的精心呵护和培育中。
合 欢 树
史铁生
《合欢树》
导入新课
“疾病,在常人身上是纯苦的累赘,在他那 儿,却成了哲学,成了修行,成了生命最普通的
行李。他让你发现:原来,肉体可以居住在精神
里,世界可以折叠成一副轮椅。”
“那个轮椅上的人,起身走了,几乎带着微
笑。”
《合欢树》
关于作者
史铁生(1951—2010),原籍河北涿县(今河北 涿州市),生于北京,1967年毕业于清华大学附属中 学,1969年去延安一带插队,因双腿瘫痪于1972年回 到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析 维持生命。他自称是“职业是生病,业余在写作”。 史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。 2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中 国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席, 中国残疾人协会评议委员会委员。

(精品)《合欢树》全新ppt课件

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时间
那年 ↓
第二年 ↓
第三年 ↓
又过一年 ↓
再过一年
合欢树
母亲
“含羞草” ↓
没有发芽 ↓
长出叶子 茂盛了
↓ 移出盆

开花
在路边挖回来 ↓
不舍得扔掉 ↓
常去侍弄它 ↓
栽在地上 ↓
……
浏览课文7-12段
思考:作者为什么在这里 花了大量的笔墨写合欢 树的来历以及母亲悉心 培育它的过程?
“我” “合欢树” 母亲
两腿残废 没有发芽 开始写作 茁壮成长 事业有成 花繁叶茂
叹息,不放弃 高兴,常侍弄 去世,没看到
母亲的恩泽
合欢树的象征意义1:
合欢树从弱小到长大、 长强、长壮与史铁生 由残疾到对生命有所 感悟,坚定地活下来 相似。
合欢树——作者自己。 母亲悉心照顾的合欢树 就是病中的作者的象征。
……双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望 着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听 着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔 向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄 悄地进来,眼边红红的,看着我。
合欢树
史铁生
▪ 合欢树,落叶乔木,伞形树冠。叶互生, 为偶数。花美,形似绒球,清香袭人;叶奇 ,日出而开,日落而合。有“马缨花”、“ 绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。
合欢树的传说
关于合欢树,还有一个凄美的传说
这合欢树最早叫苦情树,也不开花。
相传,有个秀才寒窗苦读十年,准备进 京赶考。临行时,妻子粉扇指着窗前的那棵 苦情树对他说:“夫君此去,必能高中。只 是京城乱花迷眼,切莫忘了回家的路!”秀 才应诺而去,却从此杳无音信。粉扇在家里 盼了又盼,等了又等,青丝变白发,也没等 回丈夫的身影。

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合欢树的象征意义
文中几次写到合欢树? 合欢树的象征意义?
明确:4处
①合欢树是作者个人命运的写照;(树是母亲种的,母亲死了 以后没有人照料,然而现在还活着,就像她的爱子没有母亲 照料仍顽强地活着。)
②合欢树是触动作者思念母亲的实物,也是母爱的具体的体现 物,它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。
合欢树
体会“终于”包含几层意思?
明确:时间的等待;头脑的酝酿、以及行动 的努力。“终于”是邻居们担心"我"伤感, 表现了对"我"的关心和爱护。
小结:文中写老太太,除了使主题更有厚度, 还有过渡的作用。
合欢树
如何理解“一阵抖”?
明确:因为合欢树是由母亲一手栽培而成,它象征 着母亲的爱,作者为自己将曾经的往昔淡忘, 如 今也无法报答母亲而感到愧疚、悲痛,因此当别 人提及时,他倍感震动。
二十岁
这部分母亲的形象?
明确:母亲是一位对生命有崇高理解的母亲, 懂得为儿子寻找一根精神支柱,比什么都 重要。
点评:正是母亲始终如一的“抱着希望”,再造 了“我”。诚如高尔基所说,母亲是唯一能使死 神屈服的力量。
三十岁
说说阅读这段的感受,读出了作者 怎样的心情?
点评:当母亲只活到49岁,因过度操劳早早 离去后,作者的悲伤越积越深。文章用了一 半的篇幅,静静流淌这份怀念之情。“我” 的每一步成功,都与母亲紧紧相连,饮水思 源,不禁唏嘘。
第五段
“我”是怎样的一种心情?而后为何 “安慰”?如何理解最后一句话?
点评:内疚之情。为自己使母亲奔波劳累而早 逝感到内疚。
戴叔伦曾在沅水边凭吊屈原,“日暮秋风起, 萧萧枫树林”,被后人评为“此格最高”,史铁生 何尝不是!

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《合欢树》ppt课件完美版•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•语言艺术与修辞手法探讨目录•情感教育与人文关怀传递•知识拓展与延伸阅读建议01课文背景及作者简介史铁生简介•史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国作家、散文家。

1951年出生于北京市。

1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。

后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。

自称职业是生病,业余在写作。

2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。

《合欢树》创作背景•《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。

文章用平淡的语调,按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。

文学地位与影响•《合欢树》是一篇怀人散文,也是一首颂扬母爱的抒情乐章。

这篇以作者的亲身经历而写就的散文,在向人们袒露这一秘密的同时,深情地抒发了作者对于亡母的悼念与愧疚之情。

歌颂母亲的伟大与母爱的无私,历来是古今中外文学作品中感人的母题之一。

02文本解读与赏析文章结构与写作特点简洁明快的叙述风格文章以简练的文字叙述了合欢树的成长过程,表达了作者对自然和生命的敬畏之情。

清晰的层次结构文章从合欢树的种子、发芽、生长、开花、结果等方面,层层递进地展示了合欢树的生命历程。

生动的描绘手法通过细腻的描绘,将合欢树的形态、色彩、气息等生动地呈现在读者面前。

运用生动的词语和形象的比喻,如“翠绿的叶片”、“金黄色的花朵”等,让读者在脑海中形成清晰的合欢树形象。

视觉描绘通过描述合欢树的花香,如“散发着淡淡的清香”,让读者仿佛置身于花香四溢的环境中。

嗅觉描绘借助风声、鸟鸣等自然声音,营造出静谧而和谐的氛围,使读者感受到大自然的韵律和节奏。

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目录
壹课
件 背 景 介 绍
贰合
欢 树 的 生 长 环 境
叁合
欢 树 的 种 植 技 术
肆合
欢 树 的 应 用 价 值
伍合
欢 树 的 未 来 发 展
陆结
语 和 致 谢
课件背景介绍
合欢树的简介
科属分类:属于豆 科、合欢属
植物类型:落叶乔 木
活血化瘀:合欢树的树皮和花具有活血化瘀的作用,可用于治疗跌打损伤、风湿性关节炎等病症。
安神助眠:合欢树的树皮和花还可用于治疗失眠、神经衰弱等病症,有助于安神助眠。
止痛止痒:合欢树的树皮和花还可用于治疗头痛、皮肤瘙痒等病症,具有止痛止痒的作用。
环保价值
吸收二氧化碳
净化空气
减缓温室效应
改善环境质量
发展趋势
品种改良:提高合 欢树的抗病性和产 量
生态保护:加强合 欢树的生态保护和 修复工作
产业升级:推动合 欢树的产业升级和 优化
市场需求:满足市 场对合欢树不断增 长的需求
发展策略和建议
保护和利用现有的合欢树资源,提高其生态效益和社会效益。
加强科学研究,深入了解合欢树的生态习性、生物学特性和生态功能, 为保护和利用提供科学依据。
别称:夜合欢、绒 花树、苦情花
分布地区:华东、 华南、西南以及河 北、河南、陕西等
课件的目的和内容
目的:帮助学生们了解 合欢树的形态、生态习 性、生长环境及药用价 值等方面的知识。
内容:包括合欢树的植 物学特征、生长环境、 繁殖方法、药用价值等 方面的介绍,以及相关 图片和视频资料。
合欢树的生长环 境
推广和普及合欢树知识和文化,增强公众对合欢树的认知和保护意识。
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母亲
年轻美貌 热爱生活 童心未泯 争强好胜 不再年轻 全副心思 为我治病 隐忍退让 励我写作 抱着希望 积劳成疾 不在人世
二十岁
三十岁
想一想:你和妈妈间有哪些事情让你印象深刻? 形象特点: “年轻” “聪明” 母 亲 “好看” “爱美”“爱生活” 对我获奖态度:故作轻慢、警戒勉励
作 文 竞 赛 获 奖 时
史铁生其他作品欣赏
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望 着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听 着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔 向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不 见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她 又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。‚听说北海的 花儿都开了,我推着你去走走。‛她总是这么说。母 亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死 了。‚不,我不去!‛我狠命地捶打这两条可恨的腿 ,喊着:‚我活着有什么劲!‛母亲扑过来抓住我的 手,忍住哭声说:‚咱娘儿俩在一块儿,好好儿活 ……”
浏览课文7-12段 思考:文章何处开始出现‚合欢树?‛请 你说说合欢树的由来。
文章何处开始出现‚合欢树?‛ 第7自然段
具 体
有一年,人们终于提到母亲:“到小院儿 去看看吧,你妈妈种的那棵合欢树今年开 花了! ” 我心里一阵抖。 一个“抖”字写出了作者的悲痛 一下子倾泻而出。
根据下列提示,简要叙述合欢树的由来。
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹 妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‚刷刷啦啦‛地 飘落。母亲进来了,挡在窗前,‚北海的菊花开了,我推着你 去看看吧。‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。‚什么时 候?‛‚你要是愿意,就明天?‛她说。我的回答已经让她喜 出望外了。‚好吧,就明天。‛我说。她高兴得一会儿坐下, 一会儿站起。‚那就赶紧准备准备。‛‚哎呀,烦不烦?几步 路,有什么好准备的!‛她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地 说着:‚看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿 的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是 毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于‚跑‛ 和‚踩‛一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着 鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去, 也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难 地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是: ‚我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有 说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿 活……
不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望
“我”小说发表,获奖成名时
母亲
因操劳而早逝

理解了母亲的苦心, 理解了母爱的伟大, 深深思念母亲的同时 又满怀深深的愧疚。 (子欲养而亲不待)
……有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看 见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的 身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。 我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为 什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏, 这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这 倔只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所 有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强, 羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。 ——选自史铁生 《我与地坛》
侍弄它 。第四年,合欢树长在 窗前的地上 ,常去________ 开花 。第五年,我们搬家,我们把 ,母亲盼望它________
合欢树______ 。 忘记了
时间
那年 ↓ 第二年 ↓ 第三年 ↓ 又过一年 ↓ 再过一年
合欢树 “含羞草” ↓ 没有发芽 ↓ 长出叶子 茂盛了 ↓ 移出盆 ↓
母亲
在路边挖回来 ↓ 不舍得扔掉 ↓ 常去侍弄它 ↓ 栽在地上 ↓ „„
小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大 院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进 去不方便。 ……有一年,人们终于又提到母亲:‚到 小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!” 我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
可以去却不想去
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树 吧。……这回,想摇车进小院儿真是不能了。家家门 前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也 要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花, 长到房高了。这么说,我再也看不见它了。
用生命发下重誓:“如果丈夫变心,从 今往后,让这苦情开花,夫为叶,我为花, 花不老,叶不落!”说罢,气绝身亡。 第二年,所有的苦情树果真都开了花, 粉柔柔的,像一把把小小的扇子挂满了枝头 ,还带着一股淡淡地香气,只是花期很短, 只有一天。而且,从那时开始,所有的叶子 居然也是随着花开花谢来晨展暮合。 人们为了纪念粉扇的痴情,也就把苦情 树改名为合欢树了。
合 欢 树
史铁生

合欢树,落叶乔木,伞形树冠。叶互生, 为偶数。花美,形似绒球,清香袭人;叶奇 ,日出而开,日落而合。有‚马缨花‛、‚ 绒花‛之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。
合欢树的传说
关于合欢树,还有一个凄美的传说
这合欢树最早叫苦情树,也不开花。 相传,有个秀才寒窗苦读十年,准备进 京赶考。临行时,妻子粉扇指着窗前的那棵 苦情树对他说:“夫君此去,必能高中。只 是京城乱花迷眼,切莫忘了回家的路!”秀 才应诺而去,却从此杳无音信。粉扇在家里 盼了又盼,等了又等,青丝变白发,也没等 回丈夫的身影。 在生命尽头即将到来的时候,粉扇拖着 病弱的身体,挣扎着来到那株印证她和丈夫 誓言的苦情树前,
不理解母亲的苦心
表现: “扫兴”

“故意笑” “装作”
我的性格特点: ——倔强 好强 怄气
“我”双腿残废后
给“我”治病 肖像描写 动作描写 描写 语言描写
心理
鼓励“我”写作 :语言描写 为“我”借书、推“我”去 看电影 : 动作描写
无私无怨宽厚仁慈源自坚强执着牺牲奉献“我”双腿残废后 “我”对母亲的态度 : “别浪费时间啦!根本没用!”(语言描写) “我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒 痛快”(心理描写)
代表作品
请正确朗读下列词语
qiàng fū xūn jiǔ


guàng

huáng shì
灸 侍弄
qián
虔诚
瞎逛
惊惶
初读感悟
浏览全文,根据合欢树出现 前、出现后的顺序把文章分 成两部分。说说你认为这篇 文章的主题是什么?
根据合欢树出现前、出现后的顺 序把文章分成两部分。
追忆母亲
合欢树是______ 母亲 到_____________________ 劳动局给我找工作 时,在_____ 路边
花盆 里,母亲非常 喜欢。第二年,合 挖来的,种在______
没有发芽 ,母亲_______________ 叹息了一回 。第三年,合 欢树___________
欢树____ ____ ,而且________ ____ 却又长出叶子 茂盛了。母亲 高兴了很多天
代表作
知青题材短篇小说《我的遥远的清平湾》 : 、 《命若琴弦》 哲理性长篇小说 : 《务虚笔记》 散文:《我与地坛》
……双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻 璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地 把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲 出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的, 看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去 走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我 的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我 不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着: “我活着有什么劲!”…… ——史铁生《秋天的怀念》
合欢树的象征意义3:
合欢树长高了,母亲 的爱也还在延续,并且在 不知不觉中恩惠着那个窗 前的孩子,而那个孩子仿 佛正延续着我的生命、我 的记忆…… 合欢树=亲情的象征, 是合家欢乐的象征。
为什么以《合欢树》为题,而不是《我的 母亲》?
(1)合欢树在作者心目中占 有特殊的位置。 (2)合欢树寄托着母亲对儿 子的希望,是母爱的象征和 化身。
知 青 (陕北)
史铁生
作 家(地坛)
2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词
史铁生是当代中国最令 人敬佩的作家之一。他的 写作与他的生命完全同构 在了一起,在自己的‚写 作之夜‛,史铁生用残缺 的身体,说出了最为健全 而丰满的思想。他体验到 的是生命的苦难,表达出 的却是存在的明朗和欢乐, 他睿智的言辞,照亮的反 而是我们日益幽暗的内心。
母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出
儿女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖
余光中母爱主题作品
今生今世 / 余光中
今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次,在我生命的开始 一次,在你生命的告终 第一次,我不会记得,是听你说的 第二次,你不会晓得,我说也没用 但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得,我都记得
生平介绍: 1969年史铁生到陕西 延川清平湾插队放牛,一 次遭遇暴雨和冰雹后发高 烧,腰腿疼痛,后来发展 成双腿残废。在相当长的 一段时间内想以死来解脱 自己,最后终于在母亲的 帮助下走上了文学创作的 道路,并获得了巨大的成 功。
1951年生于北京,清华附中毕业后, 1969年插队延安,1972年因病致瘫, (“活到最狂妄的年龄上忽地残废了 双腿”)转回北京.后来又患肾病并发 展到尿毒症,靠透析维持生命。自称 是“职业是生病,业余在写作”。曾 获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖, 以及各种全国文学刊物奖。 1983年和1984年分别以《我的遥远的 清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国 优秀短篇小说奖。
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