“草莓”阅读训练及答案
《草莓》阅读训练题及答案草莓酸奶阅读答案
《草莓》阅读训练题及答案草莓酸奶阅读答案阅读《草莓》一文，然后回答21---25题(14分)(1)时值九月，但夏意正浓。
(2)天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
(3)葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。
(5)农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
(6)地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。
(7)我们许多人一起去散步，兴味酣然。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
[伊丽莎白]伊瓦什凯维奇《草莓》阅读答案-V1
![[伊丽莎白]伊瓦什凯维奇《草莓》阅读答案-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/eccf513a773231126edb6f1aff00bed5b9f37362.png)
[伊丽莎白]伊瓦什凯维奇《草莓》阅读答案-V1伊丽莎白·伊瓦什凯维奇的短篇小说《草莓》是一个充满着想象力和隐喻的故事。
这篇小说主要谈论的是我们在生活中的选择，以及这些选择会给我们带来的后果。
本文将为您剖析这篇小说的结构和主题，为您解答其中的难点。
1. 短篇小说结构分析《草莓》的结构非常紧凑，读者可以在很短的时间内读完整个故事。
这个故事被分为三个主要的段落，每一个都有自己的主题和结论。
1.1 第一段故事开场是一名小女孩从茂密的树林中走出来，并且看到了一片美丽的草地。
这一段是故事的背景描述，它描写了小女孩身处的环境和她周围的事物。
1.2 第二段第二段是这篇小说的主体部分，它描述了小女孩所做的选择，并且揭示了故事的主要主题。
小女孩在草地上发现了一朵漂亮红色的草莓，但是当她想要拿起草莓时，她被草地边上的刺刑伤到了手。
小女孩面临着一个选择：她可以选择摘下这个美丽的草莓，但同时也需要承受疼痛的味道。
或者她可以选择放弃草莓并保持自己无痛苦的同时好好享受草地的美景。
1.3 第三段第三段是这个故事的结论，它描述了小女孩作出的选择，并且形容了她在这个选择所带来的后果。
小女孩决定选择把草莓摘下来，并且牺牲一点疼痛去换取美味的味道。
这个故事结尾意味深长，描述了疼痛随着时间的推移而消逝，而草莓的味道却留了下来，让小女孩留下了深刻的印象。
2. 主题分析《草莓》的主要主题是我们在做选择时所承受的代价。
小女孩的选择代表了我们在生活中所要做的选择。
这个故事告诉我们，做选择是必须的，但每一个选择都会伴随着一个代价。
当我们做出一个选择时，我们需要承担它带来的后果，正如小女孩拿起草莓所产生的疼痛一样。
此外，这个故事还提醒我们，我们通常只能做出一个选择，并且这个选择会决定我们的生活。
正如小女孩在草地上所做的选择一样，把草莓摘下来带来了你的美味味道，但也带来了痛苦。
这个故事告诉我们，做出明智的选择非常重要，因为它们可以影响我们的生活质量。
九年级上册语文第4课《草莓》测试题(含答案)
九年级上册语文第4课《草莓》测试题（含答案）一、语言实践1．用葱茏茂密、晶莹璀璨、生意盎然、欢歌笑语、沁人心脾写一段话。
（词语的顺序可以适当调换）二、阅读实践（一）①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间②飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
直到那时，我们才察觉③我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。
每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也有所增添。
当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。
激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
2．画线句①是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。
3．画线句②是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。
4．画线句③是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。
5．“有所剥夺，也有所增添”这句话的深刻含意是什么？（二）杨梅鲁彦故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。
倘若我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。
啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。
它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。
这并非是它的壳，这就是它的肉。
不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。
它原来是希望人家爱它吃它的。
九年级语文上册 4《草莓》精彩语段练习 语文版
《草莓》阅读练习草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
⑷但是，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。
[伊丽莎白]伊瓦什凯维奇《草莓》阅读答案(一)
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[伊丽莎白]伊瓦什凯维奇《草莓》阅读答案
(一)
伊丽莎白伊瓦什凯维奇的小说《草莓》通过讲述主人公妮娜的故事，探讨了家庭、婚姻以及人性中的种种问题。
以下是我的阅读答案。
一、家庭问题
在小说中，妮娜的父母离婚后，她和姐姐被父亲抚养，但是她对于母亲的归来抱有无限的期望。
然而，母亲的重新出现并没有给她带来预期的好处，相反却让她更加失落。
小说通过对妮娜家庭生活的描写，揭示了当今社会普遍存在的家庭问题——离婚、单亲家庭等，这些问题对于儿童的成长带来的种种阻力和困扰。
二、婚姻问题
妮娜在经历了两次婚姻后，发现婚姻并不能带来她想象中的幸福。
第一次婚姻让她受到了丈夫家庭的压力和侮辱，第二次婚姻则让她发现自己嫁错了人。
小说通过对妮娜婚姻经历的描写，反映了婚姻问题中少有人提及的另一面，即虽然婚姻可以带来爱情和安全感，但是也可能带来痛苦和困苦。
这种情况在现实生活中也是存在的，许多人由于社会压力而选择婚姻，但事实上在婚姻中却经常受到煎熬和痛苦。
三、人性问题
小说中的几个角色各有不同的人性特点。
妮娜虽然受到失落和打击，但是她依然保持着自己的尊严和自尊心；她的第二个丈夫也有他的人性问题，他过于自私而无法关心妮娜的感受；而妮娜的朋友则是一位善良而富有同情心的人。
小说中对人性问题的呈现，让读者不由自主地思考，人性是如何影响着人的生活和人际关系。
总之，通过对《草莓》的阅读，我们可以深刻地认识到家庭、婚姻以及人性问题对个人和社会带来的影响。
这部小说通过细致的描写和独特的叙述手法，让读者深入思考，并不断给予启发和警示。
《草莓是一种深受大众喜爱的水果》的阅读题及答案
《草莓是一种深受大众喜爱的水果》的阅读题及答案《草莓是一种深受大众喜爱的水果》的阅读题及答案试题内容：四、本大题共3小题，共11分。
阅读下面的文章，完成16-18题。
草莓是一种深受大众喜爱的水果，但长期以来价格较高，尤其是春节期间提前上市的就更贵了。
草莓的价格不菲有很多原因，除去人力、大棚、育苗等常规成本，还有经过土壤熏蒸等特殊环节带来的成本。
但最主要的原因还是，同一块土地种植草莓三年后，再种时植株便不易成活，这就需要换一块土地，重新搭大棚、做土壤熏蒸等前期准备，成本自然就会增加。
在一块田地上连续栽种同一种作物，生物学上称为“连作”。
像草莓这样在同一块土地连作时出现植株成活率、品质、产量降低的现象，叫“连作障碍”。
作物产生连作障碍的原因有很多，比如大多数植物对营养物质具有选择性，连作会导致某些营养物质缺乏，但这可以通过选择性施肥来弥补。
除此以外，作物不能连作的原因还有：化学危害，微生物危害与虫害。
大多数情况下，微生物与虫害产生的原因都是由于它们对某种农作物具有专一性，连作导致它们极剧繁殖，从而抑制了农作物的正常生长。
然而，化学危害的问题，则是作物“自作孽”了。
某些作物在生长过程中会代谢出一些自毒性物质，从而抑制了下一年该种作物过度生长，生物学上称为自毒作用。
因自毒作用产生连作障碍而造成产量过低的作物有草莓、人参和三七。
关于自毒作用，目前学界普遍认为它是化感作用的'特殊类型。
所谓化感作用，实际上是植物间以及微生物间关乎生存的一种手段。
因为想要在生存中占据主动，就必须让别人退出竞争舞台，利用自身代谢出的化学物质作武器是一种常见手段。
这种抑制性的化感作用普遍存在，例如燕麦和小麦之间就存在竞争，燕麦可以释放莨菪亭等化学物质抑制小麦的生长。
这样看来，作物们似乎应当选择对其它物种有抑制作用而对本体有促进作用的化学物质才是最智慧的做法，但作物们有时也会把化感作用的枪头指向自身。
有的作物在成长过程中会分泌有毒的化学物质，通过影响下一代的发育来抑制过度生长，从而避免了因环境和资源无法承载而造成的物种灭绝。
九年级语文上册 4《草莓》精彩语段练习 语文版
《草莓》阅读练习草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
⑷然而，六月的气息已经一去不复习反了，它虽然使我们曾经惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
⑹1.下面说法不正确的一项是（）A.一段②③句是具体描绘当时的景象，是第1句中\'夏意正浓\'的具体阐释。
B. ④⑤⑥⑦四句通过人的活动和周围人景象勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。
C.兴味昂然\'的原因有三：一是\'虽是九月\'，但\'夏意正浓\'；二是天空异常晴朗；三是秋收后欢乐气氛感染人。
D.\'一切基本上都没有变\'，既指景色没变，也指心情没变；为后面的抒情做了必要的铺垫。
2.作者在第一段中说，\'一切基本都没有变\'，而在第三段中又说\'几个月前跟眼下是多么不一般\'，请指出作者从那些方面写了\'变化\'。
（不超过十个字）。
5.下面说法符合本文意思的两项是（）A.本文告诉读者要珍惜青春，切莫虚度年华。
B.本文告诉读者青春毕竟留不住，不必为逝去的年华而感叹。
草莓 阅读训练及答案
草莓(1)时值九月，但夏意正浓。
(2)天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
(3)葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。
(5)农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
(6)地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。
(7)我们许多人一起去散步，兴味酣然。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
最新语文版九年级上册第4课《草莓》同步练习3
《草莓》同步练习阅读下文，完成1～5题。
草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
⑷但是，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。
第4课《草莓》同步练习3
第4课《草莓》同步练习3阅读下文，完成1～5题。
草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的温顺，树上也见不到一篇黄叶。
③葱郁茂盛之间也许有个地点略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去认真查找便难以发觉。
④天空象蓝宝石一样晶莹辉煌。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利终止，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一样鲜艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切差不多上都没有变，依旧是那样碧绿的树，湛蓝的天，轻巧的心田。
⑴我们闲逛田野，在林尖地上，我意外的发觉了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时刻。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己专门的色调。
我以为一切都没有变，事实上只只是是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一样。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种味道，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点不管如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只只是是由于天气专门的温顺。
空气中已充满着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己依旧妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观看世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华辉煌。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时刻的考查。
⑷然而，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种方法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。
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我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有
着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而
言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化
和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从
信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那
时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变
幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是还很年轻!还有许多的事
情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟
的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性
的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不
可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
1．根据语境，将依然酣然盎然分别填入第1段的横线中。
2．文章第1段描写了秋天的Байду номын сангаас色，作者笔下的秋天有什么特点?
的那种妙龄十八的馨香。
6．请根据上下文，具体说明第5段中有所剥夺，也有所增添的内容。
有所剥夺的是
有所增添的是
7.文末说六月的气息已经一去不返了，这里六月的气息是指答[]
参考答案：
3
[键入文字]
1、依次是盎然酣然依然
2、夏意正浓或生意盎然(意思对即可)
3、铺垫
4、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
语文版九年级语文上册第4课草莓阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
语文版九年级语文上册第4课《草莓》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题语文版九年级语文上册第4课《草莓》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题【同步训练】一、基础训练一、给加点字注音或依照拼音写汉字。
生意盎然（）湛蓝（）沁人心脾（）晶莹cu媍刵（）b媙g赋（）荒d刵（）二、以下词语书写正确的一项为哪一项（）A、瞬息弥慢惴惴不安B、馨香韶华从容不迫C、碧绿枝柯如花似绵D、茂蜜疏落欢歌笑语3、《草莓》是一篇（文体），文章由一颗晚熟的草莓引发出对的联想，抒写了对的感怀。
4、写出与“生意盎然”意思相近的一个成语。
五、文中“但只只是是‘还很年轻’”一句是何意思？六、文中对生命演变的感慨是消极的仍是踊跃的？二、同步解读时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。
葱茏茂盛的枝柯之间，或许个别地址略见疏落，或许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并非起眼，不去认真寻觅便难以发觉。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意，充满了对以后的信念。
农村处处是欢歌笑语。
秋收已顺利终止，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。
地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一样的娇艳。
咱们许多人一路去散步，兴味。
自从咱们五月来到乡下以来，一切大体上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝的天，轻巧的心田。
咱们漫步田野。
在林间草地上我意外地发觉了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的光阴。
此刻我才发觉到早已不是六月。
每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有主，其实只只是是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是何等不一样。
那时，树木是另一种样子，咱们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芳香。
而今已是九月，这一点不管如何也不能隐瞒。
【记叙文阅读】“草莓”阅读训练及答案
【记叙文阅读】“草莓”阅读训练及答案水果摊中没有你的显赫地位，果园中很少见到你的身影，你并非出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的角色。
的确，许多人甚至叫不出你的名字，但我却时时想念着你――草莓。
草莓，有的生长在荒郊野外。
它不是树，没有干，没有花木那样娇嫩、需要人照料、需要时时放在温室里。
草莓不需要任何照料，它凭着自己顽强的生命力，独生独长。
它还常常挺起自己纤细的腰，接受着狂风暴雨的洗礼。
冬去春来，草莓已经开始结果。
它新生的果实并不漂亮，硬邦邦的，还带着青色。
几度春风，几番春雨，果实明朗了，也变硬了。
先是淡黄，最后变为了鲜红。
你千万别搞错了，草莓的白就是火红，就是充满著青春活力的红，杨梅又怎能和它较之呢?草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。
特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得更丰满可爱了，摘下一个成熟的草莓，放在手中，宛如一颗神奇的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。
要是咬上一口，那酸甜的汁水便会甜遍全身。
杨梅可以没这种滋味。
杨梅肉薄，核太大，一颗杨梅放入口中，等刚风彩一点点味道，口中便只剩待吐的杨梅核了。
草莓喝出来可以瘆多了，就是越喝越香甜可口，小人们就是绝不会TNUMBERHC的，我真替大人们感到遗憾，真正的美味他们不晓得享用哟!唉，草莓，为什么你不是果树?为什么大人们总对你漫不经心?然而，在我们孩子的童史上，你却是值得大书特书的啊!1，文章的中心句就是哪一句?2，文中用什么和草莓进行对比，表达了作者怎样的感情?3，你期望存有“草莓一棵”吗?把你奇特的见解写下下来吧!《草莓》写作答案：1.草莓既没特别不可思议的形状，也没什么奇特的特征，但是，它有著清纯的滋味。
2.文中用杨梅和草莓进行对比，表达了作者对草莓的青春活力的赞美以及对它的美味的喜爱。
3.“草莓一棵”的奇特见解，同学们可以自由发挥哦，你心中的草莓一棵，一定就是最帅最浪漫的!。
草莓精彩语段练习(2)
《草莓》阅读练习草莓①时价九月但夏意正浓。
②天气失常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂盛之间或许有个地方略见稀少，或许这儿或那边有一篇叶子颜色稍淡；但它其实不起眼，不去认真找寻便难以发现。
④天空象蓝宝石同样晶莹绚丽。
⑤乡村各处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，犹如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们很多人一同去漫步，兴味盎然。
自从我们月到达乡间以来，全部基本上都没有变，依旧是那样碧绿的树，湛蓝的天，高兴的内心。
⑴我们闲步野外，在林尖地上，我不测的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样动人肺腑的气味，在我的嘴角唇边久久的未曾消失。
这甜美把我的思路引向了六月，那是草莓最盛的光阴。
⑵此刻我才觉察到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每天都有它自己独特的色彩。
我认为全部都没有变，其实只可是是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟目前是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种味道，太阳和天空也不同于今日。
就连空气也不同不同样，因为那时送来的是六月的芬芳。
此刻已经是九月，这一点不论怎样也不可以隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵北风，瞬间之间就会枯黄；天空是湛蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只可是是因为天气异样的暖和。
空气中已洋溢着一股秋的气味，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵发散出的芬芳。
还有一会儿，还有一天，或许两天⑶我们常认为自己仍是妙龄十八的青年，还象那样同样戴着桃色眼镜察看世界，还有着同那时同样的喜好同样的思想，同样的感情。
全部都没有发生任何的突变。
简而言之，全部都如花似锦，年光绚烂。
大凡已成为我们的天赋的东西都经的起各样变化和时间的考验。
⑷可是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这类想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今日呼吸到的已不大同样。
北师大版高中语文必修一草莓同步练习1
《草莓》练习1阅读《草莓》一文，完成下列各题。
草莓时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们许多人一起去散步，兴味_______。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
【初中语文】中考现代文阅读题目及答案—草莓
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
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导语：很多人都喜欢吃草莓，因为草莓不但颜色漂亮、气味芳香、果肉香甜，营养价值也很高。
关于这篇《草莓》的文章与《草莓》阅读答案，以供同学们参考和学习，一起来寻找我们的草莓树吧~
水果摊中没有你的显赫地位，果园中很少见到你的身影，你并非出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的角色。
的确，许多人甚至叫不出你的名字，但我却时时想念着你——草莓。
草莓，有的生长在荒郊野外。
它不是树，没有干，没有花木那样娇嫩、需要人照料、需要时时放在温室里。
草莓不需要任何照料，它凭着自己顽强的生命力，独生独长。
它还常常挺起自己纤细的腰，接受着狂风暴雨的洗礼。
冬去春来，草莓开始结果。
它新生的果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。
几度春风，几番春雨，果实成熟了，也变软了。
先是淡黄，最后变成了鲜红。
你可别弄错了，草莓的红是火红，是充满青春活力的红，杨梅又怎能和它相比呢?
草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。
特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得更丰满可爱了，摘下一个成熟的草莓，放在手中，宛如一颗神奇的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。
要是咬上一口，那酸甜的汁水便会甜遍全身。
杨梅可没有这种滋味。
杨梅肉太薄，核太大，一颗杨梅放进口中，等刚品出一点点味道，口中便只剩下待吐的杨梅核了。
草莓吃起来可带劲多了，是越吃越爱吃，大人们是决不会嘴馋的，我真替大人们感到遗憾，真正的美味他们不知道享受哟!
唉，草莓，为什么你不是果树?为什么大人们总对你漫不经心?然而，在我们孩子的童年史上，你却是值得大书特书的啊!
1，文章的中心句是哪一句?
2，文中用什么和草莓进行对比，表达了作者怎样的感情?
3，你希望有“草莓树”吗?把你奇特的想法写下来吧!
《草莓》阅读答案：
1.草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。
2.文中用杨梅和草莓进行对比，表达了作者对草莓的青春活力的赞美以及对它的美味的喜爱。
3.“草莓树”的奇特想法，同学们可以自由发挥哦，你心中的草莓树，一定是最美最甜蜜的!。