3南乡子京口北固亭怀古课件
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课件《南乡子-登京口北固亭有怀》课件
表现手法
对比
01
如“天下英雄谁敌手？曹刘。”将曹操和刘备进行对比，突出
了孙权的英明神武。
象征
02
如“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”用长江象征
历史长河，表达了作者对历史兴衰的感慨。
寓情于景
03
如“满眼风光北固楼。”通过描写北固楼的景色，表达了作者
的豪情壮志。
语言特色
豪放
整首词语言豪放，气势磅礴，如“千古兴亡多少事？悠悠，不尽 长江滚滚流。”
历史观照
这首词让我重新审视了历史， 认识到了历史的复杂性和残酷 性。
艺术审美
这首词的艺术表现手法和审美 价值，让我对诗词有了更深入 的理解和欣赏。
情感共鸣
这首词所表达的情感和思考， 引发了我强烈的共鸣，让我对 自己的生活和人生有了更深的
思考和反思。
06
课程总结与作业布置
课程总结
内容丰富
本课件内容丰富，涵盖了《南乡子-登 京口北固亭有怀》的背景、作者、创 作背景、诗词鉴赏等多个方面，为学 生提供了全面的学习体验。
诗词风格
01
02
03
豪放风格
整首诗词气势磅礴，语言 豪放，展现出一种豪放不 羁的气质。
悲壮风格
通过对历史英雄人物的缅 怀，流露出一种悲壮的情 感，使读者感受到历史的 沉重和人生的无奈。
抒情风格
通过情景交融的表现手法 ，抒发了作者深沉的历史 感慨和人生思考，情感真 挚而深沉。
03
诗词创作背景
历史背景
文化背景
本课件还注重挖掘词人辛弃疾所 代表的南宋文化的特点，包括诗 词、绘画、音乐等方面，以帮助 学生全面了解南宋文化的内涵。
教学目标
知识目标
南乡子·登京口北固亭有怀PPT课件3
背景简介
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
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《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
3
⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪， 音mó u。万兜鍪：千军万马。
⑥休：停止。
⑦坐断：占据、割据。 ⑧曹刘：指曹操与刘备 。
⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下， 见孙权的军队威武雄壮，感叹道：“生 子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。
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4
何处望神州？满眼风光北固楼 。
什么地方可以看见中原呢？在
南
乡 子
登 京
口
北
固
亭辛
有弃
怀疾
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1
辛弃疾 字幼安，号“稼轩居士， 南宋爱国词人、军事家和政治家。
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2
①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江 市。北固亭在镇江东北固山上，西临长 江。
②神州：指中国，此处指中原被金人占领 的沦陷区。
③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。 ④悠悠：长远悠久。
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。
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7
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
当年孙权在青年时代，做了三军的统 帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有 向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙 权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。 这样也就难怪曹操说：“生子当如孙 仲谋。”
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8
下片 运用典故，借对青年孙 权英雄有为，不惧强敌的盛赞 ，委婉地暗示了对于朝廷偏安 江南的不满 。同时也表达自己 的忧国忧民的情怀。
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9
主题
它写作者对被金兵占领的广大中原 地区的怀念，并希望有个像孙权那 样有雄才有胆略的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ帝来领导抗金 斗争，收复失地，统一中国。
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10
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优秀课件
赏 析
用典:“生子当如孙仲谋”，借用曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当 如孙仲谋，若刘景升儿子豚犬耳”的典故，暗示自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟
大理想。当然，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
思想情感
词人登亭远眺，看到滚滚奔流的长江之水，不禁感 怀起三国的英雄人物。该词热情地赞颂了孙权的英伟风 姿和不畏强敌、勇于抗争的精神，表达了词人渴望能够 如古代英豪般金戈铁马，奋发图强，收拾旧山河，报效 国家；同时也流露出对苟且偷安的南宋朝廷的愤慨。
译文
当年孙权年纪轻轻就做了三军统帅， 他占据东南，抗击敌军，从来没有屈服过。 天下英雄谁是孙权的对手呢？ 只有曹操和刘备而已。 这样也就难怪曹操说：“要是能有个像孙权那样的儿子就好了！”
诗词鉴赏
中原地区。
何处望神州？满眼风光北固楼。
赏析
上片借景抒情，落笔眼前引遐思。“神州”指中原地区。词人登楼远望，想到 中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 极目远眺，不禁兴起千古兴亡之感，通过一问一答，自然地引出下文。
4、《南乡子·登京口北固亭有怀》中借用曹操的话从侧面赞美孙权的句子是： _____天__下__英___雄__谁？敌__手______曹__刘。_________生__子___当。如孙仲谋
达标训练
品读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成第1～3题。
C 1、下列对这首词的分析理解不正确的一项是(
3、“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？ _①__对__英__雄__的___仰__慕__之__情___。__②__对__南___宋__朝__廷__主___和__派__的__愤___慨__之__情__。___③__渴__望__收__ _复__失__地__的__爱___国__之情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
本课小结
上阕写景 下阕怀古
北固楼 长江流
万兜鍪 战未休 谁敌手
感慨兴衰， 赞扬孙权， 挖苦南宋朝廷
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠〞，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流〞，借用杜甫?登高?诗句：“无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来。〞透露作者无奈、 伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。〞
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
《南乡子·登京口北固亭 有怀》PPT课件
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
南乡子·登京口北固亭有怀
作者简介
辛弃疾，字幼安，号稼轩，其词抒写力图恢复 国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛〞。有?稼 轩长短句?。
背景简介
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。〞
典 据?三国志·吴书·吴主传?说：曹操有一次与孙权对垒，见
吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升〔刘表〕儿子
假设豚犬耳！〞
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来挖苦当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
人物简介
孙权 ，字仲谋，生于下邳。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚 和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五 年，孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。建安十 三年，孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队，建立了孙刘联盟。 建安二十四年，孙权派吕蒙袭取刘备的荆州成功，使其领土面 积大大增加。 太元元年病逝，享年71岁，在位24年，谥号大 皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠”，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。”透露作者无 奈、伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。”
典 据《三国志·吴书·吴主传》说：曹操有一次与孙权对垒，
见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子
若豚犬耳！”
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来讽刺当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。
用意：热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而 胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
写作手法
用 2、“天下英雄谁敌手？曹刘。”
典 据《三国志·蜀书·先主传》记载，曹操曾对刘备说： “今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳 。”
用意：词人如此颂扬孙权，实借凭吊千古英雄之名， 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
作
用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第
背
二道防线。他登临京口北固亭时，感慨自己报国
景
无门。登高望远，抚今追昔，写下了这首词。
内容赏析
“何处望神州？满眼风光北固楼。”
在北固楼上，满眼都是美好的风光，望神州何 处？弦外之音是中原已非我有了！作者登临京 口北固亭时，触景生情，想到大好中原已沦陷 金人之手，心中不禁悲愤不已，故而发问。
《诗词曲五首：南乡子登京口北固亭有怀》课件(共28张PPT)
从全篇来看，诗人是运用何种方式来 述志抒怀的？
“三问三答”，或“活用典故”， 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问：“何处望神州？”答曰：“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占 领区，大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇 这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风 格多样，豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔 力雄厚；他武艺高强、侠肝义胆，21岁投笔从 戎，从军杀敌，23岁突入敌营，生擒叛将，智 勇双全，气吞山河；他崇拜三国时期的吴主孙 权，渴望统帅三军，冲锋陷阵，报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天，就让我 们走近辛弃疾，走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》，感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨，领悟作者思想感情，接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句，开篇这突如其来的叩天一问，真 可谓惊天地，泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事，悠悠，不 尽长江滚滚流”？
运用设问修辞，由山川满目，联想到 千古兴亡，朝代更替，都成历史陈迹，只 有眼前长江水奔流不息，不理人间世事。 历史发展的洪流，人是无法阻止的。
“三问三答”，或“活用典故”， 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问：“何处望神州？”答曰：“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占 领区，大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇 这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风 格多样，豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔 力雄厚；他武艺高强、侠肝义胆，21岁投笔从 戎，从军杀敌，23岁突入敌营，生擒叛将，智 勇双全，气吞山河；他崇拜三国时期的吴主孙 权，渴望统帅三军，冲锋陷阵，报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天，就让我 们走近辛弃疾，走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》，感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨，领悟作者思想感情，接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句，开篇这突如其来的叩天一问，真 可谓惊天地，泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事，悠悠，不 尽长江滚滚流”？
运用设问修辞，由山川满目，联想到 千古兴亡，朝代更替，都成历史陈迹，只 有眼前长江水奔流不息，不理人间世事。 历史发展的洪流，人是无法阻止的。
优秀课件《南乡子-登京口北固亭有怀》课件
诗歌结构和韵律的分析
《南乡子-登京口北固亭有怀》采用了七言绝句的形式，每句四个字。诗歌的 韵律流畅，结构紧凑，使读者能够更好地融入到诗歌的氛围中。
文化符号和隐喻的探讨
《南乡子-登京口北固亭有怀》中的北固亭象征着乡土情怀和家园之情。通过描写北固亭的美丽景 色，诗人展示了对故土的眷恋，并表达了他对乡亲的思念。
优秀课件《南乡子-登京 口北固亭有怀》ppt课件
这个课件将带你了解南乡子-登京口北固亭有怀的背景介绍、作者简介、诗歌 内容和意义的解读、诗歌结构和韵律的分析、文化符号和隐喻的探讨、与其 他作品的比较，最后以结语和总结结束。
背景介绍
《南乡子-登京口北固亭有怀》是中国南宋时期文学家陆游的代表作之一。该诗描绘了陆游在登上 京口北固亭时的感受，并通过对景物的描写表达了对家园乡亲的思念之情。
作者简介
陆游（1125年-1210年）是南宋时期的文学家、政治家和军事家。他以豪放不拘一格的文风和爱国 主义情怀而著称，是南宋时期文学的重要代表人物。
诗歌内容和意义的解读
《南乡子-登京口北固亭有怀》通过对景物的描写，表达了作者对故乡及亲友 的思念之情。诗中的北固亭成为了诗歌表达感情的象征，展现了陆游深深的 乡愁。
与其他作品的比较
《南乡子-登京口北固亭有怀》与其他陆游的作品相比，更加直接地表达了作 者深深的乡愁之情。与《沁园春·雪》相似，两者都表达了作者对故子-登京口北固亭有怀》这首诗歌，我们能深切感受到陆游对故乡 的思念之情。这首优秀的诗歌作品给我们带来了深思与感动。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称，规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵， 这首词的韵脚是“怀”，属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘，表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如，在描述景色时， 语速可以稍慢；在表达情感时，语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿，以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如，在表达深沉的情感时，可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如，在表达激 昂的情感时，可以使用高音量和升调；在表达悲伤的情感 时，可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ，影响了后世的文化价值观，激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮，抚今追昔，不只是为北固亭作，直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮，抚今追昔，表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山， 致力于文学创作，直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ，他的词作气势磅礴，意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑，表达了他
《南乡子 登京口北固亭有怀》优秀课件PPT
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事？
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。 年 少 万 兜 鍪[móu]， 坐 断 东 南 战 未 休。 天 下 英 雄 谁 敌 手？
曹 刘。 生 子 当 如 孙 仲 谋。
第二篇章：
初读课文
读准音韵
要求：
朗读课文，读准字音，注意把 握好节奏、语速、语调，读出 韵味。
24
第五篇章：
揣度文本 品典悟“怀”
25
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋！
兜鍪：古代作战时士兵所带的头盔，此 处指代士兵。
当年孙权在青年时代，做了三军的统
帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向
敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢？只有曹操和刘备而已。难怪
曹操说：“生子当如孙仲谋。”
10
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何 处 望 神 州？
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事？
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。
年 少 万 兜 鍪[móu]，
坐 断 东 南 战 未 休。
天 下 英 雄 谁 敌 手？
曹 刘。
生 子 当 如 孙 仲 谋。
11
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何 处 ∕ 望 神 州？
满 眼 ∕ 风 光 ∕ 北 固 楼。 千 古 ∕ 兴 亡 ∕ 多 少 事？
悠 悠。
不 尽 ∕ 长 江 ∕ 滚 滚 流。
年 少 ∕ 万 兜 鍪，
坐 断 ∕ 东 南 ∕ 战 未 休。
天 下 ∕ 英 雄 ∕ 谁 敌 手？
曹 刘。
生 子 ∕ 当 如 ∕ 孙 仲 谋。
12
第三篇章：
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。 年 少 万 兜 鍪[móu]， 坐 断 东 南 战 未 休。 天 下 英 雄 谁 敌 手？
曹 刘。 生 子 当 如 孙 仲 谋。
第二篇章：
初读课文
读准音韵
要求：
朗读课文，读准字音，注意把 握好节奏、语速、语调，读出 韵味。
24
第五篇章：
揣度文本 品典悟“怀”
25
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋！
兜鍪：古代作战时士兵所带的头盔，此 处指代士兵。
当年孙权在青年时代，做了三军的统
帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向
敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢？只有曹操和刘备而已。难怪
曹操说：“生子当如孙仲谋。”
10
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何 处 望 神 州？
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事？
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。
年 少 万 兜 鍪[móu]，
坐 断 东 南 战 未 休。
天 下 英 雄 谁 敌 手？
曹 刘。
生 子 当 如 孙 仲 谋。
11
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何 处 ∕ 望 神 州？
满 眼 ∕ 风 光 ∕ 北 固 楼。 千 古 ∕ 兴 亡 ∕ 多 少 事？
悠 悠。
不 尽 ∕ 长 江 ∕ 滚 滚 流。
年 少 ∕ 万 兜 鍪，
坐 断 ∕ 东 南 ∕ 战 未 休。
天 下 ∕ 英 雄 ∕ 谁 敌 手？
曹 刘。
生 子 ∕ 当 如 ∕ 孙 仲 谋。
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第三篇章：
优秀课件《南乡子-登京口北固亭有怀》ppt
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南乡子·登京口北固亭有怀 ● 南宋·辛弃疾
作者简介
辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，中年曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。汉族，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？
答案：从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。
1
2
中考链接
中考链接
2、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________. 3、从侧面对孙权的历史地位做评价,突出他雄才大略的句子是_____________ _____________ 4、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_____________
写作背景
宋宁宗开禧元年（公元1205年），辛弃疾任镇江知府，时年六十五岁。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。他登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了本词。
读 一 读
南乡子·登京口北固亭/有怀 （南宋）辛弃疾 何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪（dōu móu），坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
说 一 说
南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋）辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼【北固楼上，放眼看去，一片壮丽的景色】。千古【千百年来】兴亡【兴亡更替】多少事？悠悠【绵绵无尽】。不尽长江滚滚流(长江和历史兴亡有何联系？)。 (谁？)年少（统领）万兜鍪，（谁？）坐断东南（和谁？）战未休。天下英雄谁敌手？曹刘（这里含有一个三国故事，你知道吗？） 。（谁说？）生子当如孙仲谋。 “【】”里的内容是对前一个词或句子的注释，“（）”里的内容是为了帮助理解所提示的问题。
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南乡子·登京口北固亭有怀 ● 南宋·辛弃疾
作者简介
辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，中年曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。汉族，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？
答案：从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。
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中考链接
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2、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________. 3、从侧面对孙权的历史地位做评价,突出他雄才大略的句子是_____________ _____________ 4、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_____________
写作背景
宋宁宗开禧元年（公元1205年），辛弃疾任镇江知府，时年六十五岁。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。他登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了本词。
读 一 读
南乡子·登京口北固亭/有怀 （南宋）辛弃疾 何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪（dōu móu），坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
说 一 说
南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋）辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼【北固楼上，放眼看去，一片壮丽的景色】。千古【千百年来】兴亡【兴亡更替】多少事？悠悠【绵绵无尽】。不尽长江滚滚流(长江和历史兴亡有何联系？)。 (谁？)年少（统领）万兜鍪，（谁？）坐断东南（和谁？）战未休。天下英雄谁敌手？曹刘（这里含有一个三国故事，你知道吗？） 。（谁说？）生子当如孙仲谋。 “【】”里的内容是对前一个词或句子的注释，“（）”里的内容是为了帮助理解所提示的问题。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
词句解释
“何处望神州？满眼风光北固楼。”
这句表达了作者登高远眺，渴望收复失地的情感。
“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”
这句描绘了年轻的孙权统率千军万马，占据东南地区，战斗不止的场景。
主题思想
01
该词通过对京口北固亭的描绘， 表达了作者对历史变迁的感慨， 以及对国家统一的渴望。
02
通过赞颂孙权的英雄气概，表达 了作者对英雄人物的敬仰和追慕 。
对个人成长的启示
培养远大志向
通过这首词，可以启发年轻人树 立远大志向，追求卓越，为国家
和社会做出贡献。
坚持理想信念
这首词表达了作者坚定的理想信 念，启示现代人在面对困难和挫 折时，要坚定信念，勇往直前。
珍视亲情和友情
这首词中表达的亲情和友情，启 示现代人要珍视家庭和友情，用 真诚和关爱构建和谐的人际关系。
THANKS
感谢观看
诗词的现代意义与启示
对现代社会的启示
弘扬民族精神
这首词表达了作者对国家统一的 渴望，对民族精神的颂扬，有助 于激发现代人的爱国情怀和民族
自豪感。
重视历史传承
通过对这首词的解读，可以引导现 代人重视历史传承，弘扬中华优秀 传统文化，增强文化自信。
关注国家命运
这首词反映了作者对国家命运的关 注和忧虑，启示现代人要关注国家 大事，为国家发展贡献力量。
怀古之情
通过对历史人物的缅怀， 表达出对历史变迁的感慨 和怀古之情。
深邃意境
通过意象的运用和语言的 表达，营造出深邃、悠远 的意境，使读者感受到历 史的厚重和人生的无常。
表现手法
对比手法
叙事与抒情结合
通过对比历史与现实，突出历史的沧 桑和时代的变迁。
通过叙事描绘北固亭的景象，抒发出 对历史和人生的感慨。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
豪放派的风格
豪放派风格
该词以豪放派风格为主，通过壮丽的 景象和激昂的言辞，抒发了作者对历 史和英雄人物的感慨。
壮丽景象
激昂言辞
作者在词中运用了激昂的言辞，如“ 何处望神州”、“气吞万里如虎”等 ，表达了对历史和英雄人物的敬仰和 感慨。
词中描绘了京口北固亭周围的壮丽景 象，如“江山”、“草木”、“烽火 ”等，展现了壮阔的历史背景。
个人背景
辛弃疾是一位有志于恢复中原的抗金志士，他积极主张抗金 ，并在多次战斗中表现出色。但他的政治主张和抗金行动却 得不到南宋朝廷的支持，这使得他内心充满了忧愤和孤寂。
北固亭是他经常登临之所，在这里，他可以俯瞰长江，遥望 中原，心中的家国之思、忧愤之情得以抒发。这首词是他在 此背景下创作而成的，表达了他对国家命运的关切和忧虑。
“千古兴亡多少事”的赏析
总结词
这句词表达了作者对历史变迁的感慨。
VS
详细描述
作者登高远眺，面对千古兴亡的史迹，不 禁感慨万千：“千古兴亡多少事？”本想 说说古往今来国家兴盛衰亡有多少事，但 又想到说也说不完，只好感慨地反问自己 。全词抒发了作者对国土分裂、南北分裂 的悲痛之情，也歌颂了历史上的英雄人物 。
• 《南乡子·登京口北固亭有怀》的 创作影响
01
辛弃疾简介
辛弃疾的生平
辛弃疾生于南宋时期 ，山东历城人。
终因与主和派政见不 合，被弹劾罢官，最 终病逝于铅山。
早年抗金起义，后归 南宋，曾任江西安抚 使、福建安抚使等职 。
辛弃疾的文学成就
辛弃疾是南宋豪放派词人代表，与苏轼并称“苏辛”。 他的词作题材广泛，风格多样，既有豪放派的雄浑壮阔，又有婉约派的细腻柔情。
该词通过描绘景物来抒发情感， 使情感表达更加含蓄、深沉。
登京口北固亭怀古-南乡子PPT课件
作者在这里极力赞颂孙权的年 少有为，突出他的盖世武功， 其原因是孙权“坐断东南”， 形势与南宋极似，作者这样热 情赞颂孙权的不畏强敌，其实 是对苟且偷安、毫无振 品
收回遥望的视线，看这北固楼近 处的风物，这不禁引起了词人千古
鉴 兴亡之感。因此，词人接下来再问
赏 一句：“千古兴亡多少事？”这句
问语纵观千古成败，意味深长，回
味无穷。然而，往事悠悠，英雄往
矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东
流。“悠悠，不尽长江滚滚流！
”“悠悠”者，兼指时间之漫长久
远，和词人思绪之无穷也。
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作 者 在 这 里 一 是 突 出 了 孙 权 的 年 少有为，“年少”而敢于与雄才大 略、兵多将广的强敌曹操较量，这 就需要非凡的胆识和气魄。二是突 出了孙权的盖世武功，他不断征战， 不断壮大。而他之“坐断东南”， 形势与南宋政权相似。显然，稼轩 热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵 抗，并战而胜之，正是反衬当朝文 武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。 7
5
“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗 句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如 长流不息的江水。“年少万兜鍪，坐断东南 战未休。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率 千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗 不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业 统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。 赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可 以说，上面这两句是实写史事，因为它是千 真万确的历史，因而更具有说服力和感染力。
辛 辛弃疾，字幼安，号稼轩，中国 弃 南宋豪放派词人，人称词中之龙， 疾 与苏轼合称“苏辛”，与李清照并
称“济南二安”。辛弃疾生于金国， 少年抗金归宋，曾任江西安抚使、 福建安抚使等职。有词集《稼轩长 短句》，现存词600多首，强烈的 爱国主义思想和战斗精神是他词的 基本思想内容。
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课堂练习
1、本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是 ，“登京口北固亭
有怀”是 词。牌名
题目
2.“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登 高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来。”的意思，感慨什么？
千古兴亡无尽无休，一如江水滚 滚东流。
3、表达该诗主旨的诗句是哪 几句？
天下英雄谁敌手？曹刘。生子 当如孙仲谋。
4、本词表达诗人怎样的思想 感情？
本词表达诗人对被金兵占领的 广大中原地区的怀念，并希望能有 像孙权那样有才有略的人来领导抗 金斗争，收复失地统一中国的思想 感情。
5、本词塑造了一个怎样的人 物形象？词人借这一人物形象表达 了怎样的思想感情？
⑴塑造了一个统帅千军万马， 雄踞东南一方，奋发自强，战斗不 息的青年英雄孙权形象。
⑵词人热情歌颂孙权的不畏强 敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武 的庸碌无能，怯懦苟安。
全词写景、抒情、议论密切结 合；融化古人语言入词，活用典故 成语；通篇三问三答，层次分明， 互相呼应；即景抒情，借古讽今； 风格明快，气魄阔大，情调乐观昂 扬。
主题思想
作者通过对古代英雄人物的歌 颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略 面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱 含着爱国、卫国的强烈感情。
想着当年孙权在青年时代，已 带领了千军万马，他能占据东南， 坚持抗战，没有向敌人低头和屈服 过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？ 只有曹操和刘备而已。这样也就难 怪曹操会说：“生子当如孙仲谋” 了。
分析结构
上片：作者对景抒怀，凭吊千 古兴亡，更加引起对沦陷区国土的 怀念。
下片：通过对三国时期重要政 治人物孙权的赞扬和肯定，表现出 辛弃疾收复中原，统一中国的强烈 愿望。
写作背景
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰 三年）六月被起用为绍兴知府兼浙东 安抚使后不久，即第二年的阳春三月， 改派到镇江去做知府。镇江，在历史 上曾是英雄用武和建功立业之地，此 时成了与金人对垒的第二道防线。每 当他登临京口（即镇江）北固亭时， 触景生情，不胜感慨系之。这首词就 是他在这一背景下写成的。
南乡子.登京口北固亭怀古 辛弃疾
学习目标 1、复习有关辛弃疾的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、结合背景，体会全词的思想感情； 4、学习作者热爱祖国的强烈的思想 感情；
5、背诵并默写本词。
作者简介 辛弃疾（1140－1207） 字幼安，号“稼轩居士，南 宋爱国词人、军事家和政治 家。他的作品主要抒写恢复 国家统一的爱国热情，倾诉 壮志难酬的悲愤，对南宋统 治者屈辱投降的不满。风格 豪放,热情洋溢，慷慨悲壮， 笔力雄厚，与苏轼并称为 “苏辛”。作品有《稼轩长 短句》等。
朗读
南乡子·登/京口/北固亭/有怀 辛/弃疾
何处/望/神州？满眼/风光/北固/ 楼。千古/兴亡/多少/事？悠悠，不 尽/长江/滚滚/流。
年少/万/兜鍪，坐断/东南/战/ 未休。天下/英雄/谁/敌手？曹刘， 生子/当如/孙/仲谋。
翻译词句
什么地方可以看见中原呢？在 北固楼上，满眼都是美好的风光。 从古到今，有多少国家兴亡大事呢？ 不知道，年代太久了。看着永远也 流不尽的长江水滚滚东流。