信阳师范学院全日制硕士专业学位研究生实践教学计划表

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全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.

全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。

⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。

通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。

相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。

⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。

各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。

三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。

专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。

1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。

2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。

4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。

5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。

大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)

科技与三农政策
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师：导师组长：
（签名）（签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005

2024年研究生专业实践计划(二篇)

2024年研究生专业实践计划为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践质量，现将有关事项通知如下：一、专业实践保障各学院（部）要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与企业单位建立多种形式的联系，努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。

二、专业实践时间全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于____年。

三、专业实践组织专业实践的组织工作应____和体现“集中实践与分段实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合、“专业实践内容体现研究生水平”的原则，可采取以下几种方式灵活进行。

1、依托于学校、学院（部）建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院（部）统一组织和选派学生去企业进行专业实践。

2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。

3、依托于校内研究所、实践平台，安排研究生的专业实践环节。

4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向，自行联系企业实践单位。

四、专业实践要求专业实践是指为完成学位论文、课题研究，依托研究生联合培养基地或企业的科研平台，带着专业课题进行课题研究，可与工作相结合。

对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件，有专门的指导教师进行课题研究指导。

专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》（简称“专业实践计划表”），交各培养学院（部）审核，培养学院在____年____月____日前将学生个人《专业实践计划表》及其汇总表交到研究生学院培养办。

____级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料：1、专业实践计划表____份（研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各____份）;2、校外导师聘任申请表____份（培养学院、校外导师和学生各____份）;3、外出实践承诺书____份（研究生学院、培养学院、导师和学生各____份）;4、专业实践行为公约____份（培养学院和学生各____份）;请各学院在____月____日前落实好____级专业学位研究生的实习单位。

河南师范大学全日制教育硕士教学实践鉴定表

河南师范大学全日制教育硕士校内教学实践鉴定表
学号
起止时间
学科专业
姓名
累计学时
实习指导老师
实习内容（包括讲课、说课、课堂点评、设计班主任活动等）：
教学实践自我总结：
实习指导教师评语（指出优缺点及需要改进的方面）：
考核成绩：A.优秀□B.良好□C.中等□D.及格□E.不及格□
实习指导教师签字：年月日
学院意见：
学院盖章：
年月日
备注：①考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。校内实践取得及格以上等次，获得2学分；
②本表一式两份，用A4纸正反两面打印（填写），学生毕业时装入个人档案。
河南师范大学全日制教育硕士校外教学实践鉴定表
姓名
学号
校外实习指导教师
实习单位
起止时间
课程名称
授课班级
授课及观摩情况简述：
教学实践自我总结：
校外指导教师评语（指出优缺点及需要改进的方面）：
考核成绩：A.优秀□B.良好□C.中等□D.及格□E.不及格□
校外实习指导教师签字：（加盖单位公章）年月日
教学实践总评成绩（综合校内实践和校外实践）：
考核成绩：A.优秀□B.良好□C.中等□D.及格□E.不及格□
校内实习指导教师签字：年月日
学院意见：
学院盖章：
年月日
Hale Waihona Puke 备注：①考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。校外实践取得及格以上等次，获得4学分；
②教学实践总评成绩包括校内和校外两个阶段，在管理系统中录入成绩时按总评成绩录入相应的英文字母；
③本表一式两份，用A4纸正反两面打印（填写），学生毕业时装入个人档案。

教育硕士专业实践计划表怎么写

教育硕士专业实践计划表怎么写教育硕士专业实践是师范教育方向课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地理解教师职业的基本含义，为教育实习作好准备。

xx级师范生在进入高年级后先后系统地接受了《教学理论与方法》系列课程的训练。

现已进入教育见习阶段，本次见习安排在xx年x月x日-x日（校历第x一周），具体计划如下：一、专业见习的目的与要求通过见习教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：（1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和教学工作的基本工作程序与要求；（2）通过对学校、班级、课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解；（3）虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。

二、教育见习的基本内容1.班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。

具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：（1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。

（2）听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。

（3）了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。

（4）在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。

（5）观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。

三、见习地点：本次见习在xx中学进行，由该校的实践指导教师根据学校实际进行相关见习的安排和管理。

四、组织领导本系语言文化教研室成员承担本次教育见习的指导工作，黄章成、刘荣华、陈平、李向武、鲁克伟、张哲华、王欢等老师和系学生科辅导员分别负责各个见习组的指导和协调工作。

实践计划表

全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表崔晓明 s2*******材料科学与工程学院材料工程闫志杰于志强姓名学号所在学院工程领域校内导师校外导师填表日期2012 年3月12日填表说明一、专业实践是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本条件。

二、导师应按照本工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和所在学院（部）同意后报研究生学院批准备案。

四、计划制定和审核程序。

专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和领域所在学院（部）主管院长审核签字，经实践单位同意后执行。

五、专业实践计划表一律用a4纸打印，左侧装订，一式五份，一份交研究生学院存档，一份交培养学院存档，一份交实践单位，一份交校内导师，一份本人留存。

二、专业学位硕士研究生实践计划1、拟实践单位基本情况篇二：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表附表1 南京工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表是否应届生是√否□学号＿622085210040 ＿姓名＿＿张志远＿＿＿＿学科、专业＿＿控制工程＿＿＿研究方向＿运动控制＿＿＿导师姓名＿＿舒志兵＿＿＿＿填表日期＿＿2013-9-13＿＿＿南京工业大学研究生院制二〇一三年九月填表说明专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。

一、实践要求鼓励专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确的工程技术背景。

可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

研究生专业实践计划（范本）

研究生专业实践计‎划研究生专业实‎践计划专业型硕‎士研究生在履行专‎业实践申请程序后‎，以硕士研究生身‎份进入学院指定的‎实践基地完成至少‎6各月的设计实践‎，并结合实践内容‎开展课题研究和论‎文工作。

2.时间‎安排第二学年，本‎年度时间为20X‎X 年8月-20X‎X年1月3‎.专业实践基地专‎业实践按学院实际‎情况可采取以下两‎种方式灵活进行：‎方式一：‎有导师结‎合自身所承担的科‎研与工程设计实践‎课题，按安排学生‎的专业实践环节，‎需具有甲级资质的‎设计院。

方式二：‎到学校与‎政府相关部门、学‎校与企业联合共建‎的专业实践基地进‎行实习。

学生根据‎自身实践安排填写‎：：‎《西南交通大‎学全日制硕士专业‎学位研究生专业实‎践计划》并于20‎X X年6月25日‎之前交至教务办公‎室。

4.‎校外导师要求‎（1）具有良好‎的思想素质和道德‎修养，有责任感和‎事业心，能为人师‎表、教书育人，能‎认真履行联合导师‎职责，有充足的精‎力投入研究生指导‎；（2）具‎有高级工程师及以‎上职称（或相当专‎业技术职务），原‎则上应为职业注册‎师，且具有本科毕‎业及以上学历、具‎有较高的学术造诣‎或较强的工作实践‎能力；（3‎）主持过科学研究‎或大型项目。

论文‎完成人可采用工程‎设计、工程应用研‎究等形式提交学位‎论文，同时提交相‎关成果。

5‎.实践过程管理‎（1）在外实‎习的专业型研究生‎应在实习期间认真‎积极地投入设计实‎践；（2）‎研究生在实习期间‎服从校外导师的工‎作安排，同时应该‎保持同校内外导师‎的联系；（‎3）在实习期间内‎填写：：‎：‎《西南交通大学‎全日制硕士专业学‎位研究生专业实践‎计划》、《西南交‎通大学全日制硕士‎专业学位研究生个‎人专业实践登记表‎》、《西南交通大‎学全日制硕士专业‎学位研究生个人专‎业实践总结报告》‎（不少于5000‎字）、《西南交通‎大学全日制硕士专‎业学位研究生专业‎实践考核登记表》‎，以上表格在实习‎结束后与成果已同‎提交。

4-34专业学位研究生实践教学实施计划书

硕士专业学位研究生实践教学实施计划书
学号：姓名：
学科专业：研究方向：
校内导师：职称：
校外导师：职称：
培养院系：
填写日期：年月日
研究生处制表
本表填制说明
1.实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养工作的重要组成
部分，是理论教学的继续和深化，是培养研究生理论联系实际、提高培养实践能力和创新能力的重要手段。

实践教学实施计划表是学校对硕士生毕业、授予学位工作进行审查的基本条件，是检查和监督硕士生培养质量的主要依据。

2.实践教学方式：（1）由校内培养单位统一组织到联合培养基地、专业实践教学基地、企业研究生工作站进行实践教学；（2）研究生个人自行联系到就业目标单位进行实践教学。

3.实践教学管理：由校内培养单位、校内外导师共同组织、负责和管理，校研究生处定期或不定期到相关实践单位进行检查。

4.本表填制时间：本表填制由研究生本人和导师组在第二学期开学前八周内共同制定，导师组审定并签名，经所在培养单位的专业教学指导委员会审批同意后，可以实施。

5.计划实施要求：本表所填报的实践教学内容和进度，一经审定需严格按照计划执行，不得随意变更。

如确需修改调整，由研究生本人在第三学期期初前两周内提出书面申请，写明原因，报经导师和所在培养单位批准后，重新提交计划书2份。

6.提交流程：研究生个人填报完成本计划书（第二学期第八周周末前）——打印两份（A3纸对开，中间装订，双面打印）——提交导师和所在培养单位审核（电子版、两份计划书，第二学期第九周周末前）——由所在培养单位提交研究生处培养科室（电子版、1份计划书，第二学期第九周末）。

研究生专业实践计划

研究生专业实践计划西南科技大学硕士研究生专业实践计划及总结报告表学院：学号：姓名：专业（领域）：校内指导教师：校外指导教师：专业实践单位：西南科技大学研究生部制附件一、全日制硕士专业学位研究生专业实践计划学院：土木工程学院姓名：学号：专业领域：建筑与土木工程导师：辅导教师：填表日期：研究生院制关于全日制专业学位研究生专业实践计划的几点说明一、研究生专业实践计划应由导师与辅导教师（以下简称“导师组”）按照本专业工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

二、硕士生应按制订的实践计划进行学习，通过后，方能申请论文答辩。

三、实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后方能执行。

四、计划制定和审核程序实践计划一般应在第二学期结束两周之前，由导师（组）与硕士生共同制定，并由导师（组）同意，经学院负责人与实践基地负责人同意后方能执行。

五、实践计划一律用A4纸正反面打印，一式1份，由所在学院留存，研究生院定期检查。

一、研究生基本资料二、专业学位硕士生实践计划 1、拟实践方向公路隧道工程超前预报、围岩稳定性分析以及监测沈阳药科大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表学院：姓名：学号：研究方向：校内导师：校外导师：填表日期：xx年3月6日研究生处制关于全日制硕士专业学位研究生专业实践计划的几点说明一、个人专业实践计划是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是 __对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是对硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。

二、导师按照本专业硕士研究生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

硕士研究生教学实践表填写完整范文

系别：XXX 专业：XXX
姓名：XX 学号：XXXXXX
教学实践
形式
担任导师助教
教学实践
内容
讲述课本教材，制作PPT课件，设计讲课教案与实践环节时间2014-2015学年第二学期
教学实践评语
XX同学在教学实践过程中，对待工作认真负责，具有较强的责任心。

能够积极和老师、学生沟通，把学生遇到的问题及时向老师反映。

能够听取学生的意见和建议，认真解答学生的问题。

在教学过程中，也加深了自己对教学实践的认识，使专业知识理论和实践技能得到进一步提高。

指导教师签字：
年月日
教学实践成绩
（合格不合格）
院（系）
主管
领导意见签字：（公章）
年月日
备注
注：如该生符合教学实践免修条件，请在备注栏注明。

系别：XXX 专业：XXX
姓名：XX 学号：XXXXXX
教学实践
形式
担任导师助教
教学实践
内容
讲述课本教材，制作PPT课件，设计讲课教案与实践环节时间2014-2015学年第二学期
教学实践评语
XXX同学在教学实践过程中，态度认真，有较强的责任心。

能够积极完成教学任务。

在教学过程中，也加深了自己对教学实践的认识，使专业知识理论和实践技能得到进一步提高，较好的完成了教学实践的任务。

专业硕士研究生专业实践计划表导师意见

专业硕士研究生专业实践计划表导师意见
尊敬的导师：
根据您的要求，我针对研究生专业实践计划表进行了评审，并提出以下意见：
1. 实践目标明确：实践计划表中列出了明确的实践目标，并与我的研究方向和研究课题相契合。

这有助于我在实践中充分发挥我的专业能力和创新思维。

2. 实践内容合理：实践计划表中列出了一系列的实践内容，包括实验室实践、数据分析、文献综述等。

这些内容能够全面地提升我的实践能力和研究水平。

3. 时间安排合理：实践计划表中的时间安排合理，能够充分利用我的时间资源，确保实践任务的顺利进行。

同时，也考虑到了其他学术活动和课程的安排，避免了时间冲突。

4. 导师指导明确：在实践计划表中，我明确了导师的指导要求和时间安排。

希望导师能够在实践过程中给予我及时的指导和反馈，帮助我解决遇到的问题并提升研究能力。

5. 实践成果评估：实践计划表中列出了实践成果的评估方式和标准。

希望导师能够根据实际情况对我的实践成果进行评估，并给予具体的建议和意见，以便我能够进一步完善我的研究工作。

根据以上意见，我认为该研究生专业实践计划表合理、可行。

希望导师能够支持和指导我的实践工作，帮助我取得良好的实践成果。

再次感谢您对我的支持和指导！
敬礼！。

信阳师范学院全日制和非全日制硕士研究生招生专业目录

信阳师范学院全日制和非全日制硕士研究生招生专业目录
单位代码：10477 地址：河南省信阳市南湖路237号
邮政编码：464000 联系部门：研究生招生办公室
电话、传真：（0376）6391259 联系人：杨乐
备注：根据教育部教学司〔2016〕5号文件的精神，2017年全日制和非全日制硕士研究生招生专业目录不指定参考书目和参考资料，考生如需对我校自命题科目的考试范围进行咨询，请与相关招生学院联系；各学院最终招生人数以当年国家下达实际招生计划为准。

2017年我校有5个"退役大学生士兵计划"专项指标，专业不限，欢迎符合条件考生报考。

2017年我校在部分专业学位硕士招生领域安排部分非全日制硕士研究生招生指标，欢迎符合条件考生报考。

全日制学术型硕士研究生招生专业目录
全日制和非全日制专业学位硕士研究生招生专业目录。

全日制硕士专业学位研究生专业实践计划

二、硕士生应按制订的实践计划进行学习，通过后，方能申请论文答辩。
三、实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后方能执行。
四、计划制定和审核程序
实践计划一般应在第二学期结束两周之前，由导师（组）与硕士生共同制定，并由导师（组）同意，经学院负责人与实践基地负责人同意后方能执行。
2.公路隧道围岩的变形机理和稳定性判断研究
3.公路隧道围岩的监测方法和判别准则
4.不同级别围岩的公路隧道开挖方式和支护的特点、作用及选择
（2）该实践要求的基本技能
1.熟练使用Office办公软件、Auto CAD绘图软件、abaqus有限元计算、罗盘仪和地质锤的使用方法；
2.了解相关测量和监测仪器的使用方法；
2014年8月11日至2014年11月25日
在公路隧道施工现场进行实地勘察，熟悉隧道各工序的做法和存在的问题
2014年11月26日至2014年12月15日
根据隧道的地质特点与设计进行研究，并利用软件分析隧道的围岩稳定性以及影响因素
2014年12月15日至2014年12月30日
对公路隧道的变形进行监测，并根据监测数据进行线性回归，分析其稳定性
研究生院制
时间
地点
内容
实践指导人签名
备注
2014年7月01日至2014年7月15日
学习相关隧道基础知识，超前预报理论和方法、公路隧道设计和施工规范
2014年7月16日至20的理论与判断依据
2014年7月26日至2014年8月10日
了解二标项目各隧道的设计和施工方案、各种监测仪器的使用方法
五、实践计划一律用A4纸正反面打印，一式1份，由所在学院留存，研究生院定期检查。

研究生实践教学计划安排(3篇)

第1篇一、前言研究生实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养研究生综合素质和实践能力的重要途径。

为了提高研究生的实践能力和创新能力，本计划旨在对研究生实践教学进行科学、合理的安排，确保实践教学活动的顺利进行。

二、实践教学目标1. 提高研究生的实践操作技能，使其具备较强的动手能力和实际操作能力。

2. 培养研究生的创新精神和团队协作能力，使其在未来的工作中能够适应快速变化的社会需求。

3. 增强研究生的综合素质，为其未来的职业生涯打下坚实基础。

4. 促进研究生与企业的交流与合作，拓宽研究生的就业渠道。

三、实践教学内容1. 实验室实践（1）专业实验：针对各专业特点，开设专业实验课程，使研究生掌握专业实验技能。

（2）综合性实验：以项目为导向，培养学生的创新能力和团队协作能力。

2. 生产实习（1）企业实习：组织研究生到企业进行实习，了解企业生产流程，提高实践能力。

（2）项目实践：针对企业实际问题，组织研究生进行项目实践，培养解决实际问题的能力。

3. 社会实践（1）志愿服务：组织研究生参与志愿服务活动，提高社会责任感。

（2）社会实践调查：组织研究生进行社会实践调查，了解社会现状，提高研究生的社会洞察力。

4. 学术交流（1）学术讲座：邀请国内外知名专家学者进行学术讲座，拓宽研究生的学术视野。

（2）学术论坛：组织研究生参加学术论坛，提高研究生的学术交流能力。

四、实践教学安排1. 实验室实践（1）第一学期：专业实验课程，让学生掌握基本实验技能。

（2）第二学期：综合性实验，培养学生的创新能力和团队协作能力。

2. 生产实习（1）第一学期：企业实习，了解企业生产流程。

（2）第二学期：项目实践，解决企业实际问题。

3. 社会实践（1）第一学期：志愿服务，提高社会责任感。

（2）第二学期：社会实践调查，了解社会现状。

4. 学术交流（1）第一学期：学术讲座，拓宽学术视野。

（2）第二学期：学术论坛，提高学术交流能力。

五、实践教学评价1. 实验室实践：通过实验报告、实验操作考核等方式进行评价。

信阳师范学院教育实习方案

信阳师范学院教育实习方案教育实习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径之一，是高等师范教育的重要组成部分，是具有师范专业特点的综合实践环节，它对确保师范生的培养规格具有特殊而重要的功能。

使师范生受到教育教学工作的实际锻炼，培养人民教师的优良品德，将知识转化为实际应用能力，为将来从事教育事业打下坚实的基础。

在教育实习中，学生既可接受教育、经受锻炼，又可以在思想觉悟、基础知识、教育技能等方面接受综合考核，同时可以将新的教育思想和教育观念与实际教学相融合。

为认真做好教育实习工作，特制订本方案。

一、教育实习的目的1、通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立奉献教育事业的思想，增强对中等教育事业的适应性。

2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养能从事教育的独立工作能力。

3、在教育实习通过中等教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。

4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得教学反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。

二、教育实习的主要内容与要求1、教学工作实习内容：备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。

要求：为培养学生从教工作能力，实习生尽可能实习本专业各类课程。

本科生以实习职业学校、高级中学、高中课程为主，其他专业因中学周学时偏少或高中无相应课程者，可实习初中课程。

在教育过程中，实习生必须在指导教师的指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真试教。

每个实习生备课教案校内不少于6节，校外不少于4节；课堂教学校内模拟不少于4节，实习学校课堂教学不少于4节；校内外听课均不得少于10节。

学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅签字。

教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动。

每一实习生在授课后应举行评议会。

未评议的课，各实习生也应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。

信阳师范学院全日制教育硕士专业学位研究生培养方案.doc

信阳师范学院全日制教育硕士专业学位研究生培养方案学科教学（化学） 045106一、学科简介化学化工学院是在原化学系、化学工程系基础上于２001 年组建的一个二级学院，其中化学系始建于1975年,化学工程系成立于１９92年。

2０04年和2006年又分别成立了校级“应用化学研究所”和“非金属材料研究所”.化学化工学院现有化学、化学工程与技术2个学科和化学、应用化学、化学工程与工艺３个本科专业及“化学”一级硕士学位授权学科、“应用化学"硕士学位授权点、“化学教学论"硕士学位授权点、“化学工程”工程硕士授权点。

３0余年来,化学化工学院共培养本、专科学生近6０00余人.目前,全日制在校硕士研究生和本科生1300余人。

化学化工学院已形成一支年龄、职称和学历结构合理的师资队伍。

现有教职工7６人，其中教授15人、副教授３3人，副高以上教师占专任教师的比例为６８.５%。

硕士学位以上教师 44人(其中博士学位教师２９人).博士生指导教师1人，硕士生导师３0人。

河南省学术技术带头人3人、河南省中青年优秀骨干教师2人、校级特聘教授2人、校级学术带头人1人,2人被列为河南省高等学校创新人才工程培养对象。

化学化工学院高度重视学科建设和科研工作。

近五年来，主持完成和参与完成的国家级、省部级和厅局级项目5０余项，出版著作和教材7部，发表论文400余篇（其中、收录15０余篇)，获教育部自然科学一等奖 1 项、河南省科技进步三等奖2项、信阳市科技进步奖６项、河南省自然科学优秀论文奖６5项、厅级优秀论文奖７0余项等科研奖励。

此外,还获省级优秀教学成果二等奖２项.目前,化院教师正在主持完成国家自然科学基金、河南省高等学校创新人才工程、河南省杰出青年科学基金、河南省高校新世纪优秀人才支持计划项目、河南省科技厅及河南省教育厅项目等15项。

化学化工学院治学严谨、管理规范、教风、学风优良.近年来,本科生的考研录取率一直稳定在４0％以上，位居全校前列.现有化学、应用化学、化学工程与工艺专业研究生24名，2014年开始招收《学科教学（化学）》专业学位研究生,现已录取化学教学论专业学位研究生2名和硕师计划研究生4名。