“脱盲再教育”工作简报培训讲学
六月份施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月4日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《比一比》教学内容：《比一比》教学目标：1、学习积累意思相反的词：前—后、快—慢、高—低、强—弱等词2、看图学意思相反的词，并要求认识15个生字，会写10个生字3、认识汉字的偏旁部首教学过程：一、导入新课生活中有许多对比，通过对比，增强信心，奋勇前进结合插图认识生活中的对比，借助拼音认识生字二、认结合插图认识各种职业，借助拼音认识生字三、写在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”四、说1、再说五组表示对比的字2、用对比的字说几句常用语五、练组词：多（）（）少（）（）六、链接学习查字典台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月12日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《我的家乡》教学内容：《我的家乡》教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识20个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等教学过程：一、导入新课我的家乡东边是公路，西边是梯田，北面是高山，南面是小溪。
二、认借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练组字“西、高、平、家、东、家五、说1、说一说你还知道哪些方位字词2、用以上认识的字说几句常用语台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月18日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《健康的身体》教学内容：《健康的身体》教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月23日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《珍惜时间》教学内容：《珍惜时间》教学目标：1、看图学词识字：时钟、电子钟、日历2、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法。
沙戈小学脱盲再教育计划
沙戈小学脱盲再教育计
划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
沙戈小学2018年脱盲再教育
工作计划
实施脱盲再教育工程，是省委、省政府的重大决策,是新时代推动乡村振兴的战略部署,是解决贫困地区发展不平衡、不充分问题，提高贫困地区人口素质、推进全面建成小康社会的有力举措。
根据教科局相关文件精神及街道中心学校的工作安排，结合我校实际情况，现特定了2018年脱盲再教育工作计划。
一、培训学员
培训学员由名单街道中心学校下发。
各村培训学员要进行全覆盖开展脱盲再教育工作。
二培训时间：
2018年5月-12月
三、培训方式
1、集中学习；
2、适时适地进行实际技术操作指导；
3、集中学习识字及有关化知识；
4、组织学员听取先进汇报,进行交流及总结。
四、培训教师
在16岁至55岁以内非在校生中的贫困群体中开展,以提高深度贫困地区、少数民族聚居区群众文化水平、生产生活技能,达到普遍听
得懂汉语、看得懂新闻、写得了汉字并掌握一定的技能和常识的要求。
通过信息比对、上门走访、电话联系等多种形式,准确掌握16岁至55岁脱盲再教育对象基本信息。
按照普遍能听得懂汉语、看得懂电视新闻、能写常用汉字、能识别现代符号、能用现代工具交流、掌握1至2门生产生活实用技能的总要求,。
脱盲再教育工作小结
脱盲再教育工作小结
在2018年9月份，为了完成脱盲再教育任务，提高当地群众的整体素质，本月开展了两次集中脱盲培训，两次参加的人数都在10人以上，陈娟老师作为本月要主要培训教师，她在培训前认真备了课，想尽各种办法让学员认识更多的汉字，掌握一定的技能和常识。
现对本学脱盲再教育作简单的工作小结，如下几点：
第一、由于我片区脱盲再教育对象大多是因为残疾而成为文盲和半文盲，有的智力有障碍，所以脱盲工作很艰难，所以我们要有充分的准备，培训前作好一切工作，使每次培训工作达到最佳效果。
第二、要按照年初制定的脱盲工作计划，完成相应的课程教学，本月主要是让学员了解基本知识。
包括身体、饮食、家居用品、家庭、姓氏、节日节气等，通过培训，很多学员也掌握了这些知识。
第三、为了让受培训者识字，掌握更多的技能和常识，要充分利用学校多媒体——“班班通
”设备，采用图片、视频等易接受的方式进行教学。
第四、采用各种方式进行培训，除了集中在学校培训外，培训教师还可以利用课余时间到村到户去个别讲解培训。
在脱盲再教育培训中不断创新，不断总结，付出努力，相信脱盲工作会有成效，关心脱盲受教育者，让他们有信心脱盲。
xx小学
2018年10月10日。
思南县塘头小学第二组-脱盲再教育工作实施方案
思南县塘头小学（辖区）脱盲再教育工作实施方案根据省、市、县、镇各级脱盲再教育工作实施方案，遵照脱贫攻坚工作有关文件精神，为了有效地开展塘头小学辖区脱盲再教育工作，继续推进精准扶贫这项重要工作，现结合学校实际情况，特拟定脱盲再教育工作实施方案。
一、目标任务以塘头小学辖区3个行政村为主，对各村16至55岁以下，非在校生中的贫困人口进行脱盲再教育，直至2019年实现所辖3个村的广大群众文化技能水平得到有效提高，当地群众学会现代信息技术工具常规操作能力，普遍能听说普通话，能看得懂新闻，能写基本的汉字，并掌握一定的技术能力和法律法规基本常识，养成基本的文明行为习惯等。
二、成立领导机构组长：吴大权副组长：冷静李江成员：王齐任雪梅卢绍普谢轩华李光前黄河林张烈周道富杨弋入王本乾贺东戴兰张玉芬罗福红罗建成詹来芝余仙田润儒李小华邵英第一小组：坚强村组长：詹来芝副组长：李小华第二小组：红旗村组长：卢绍普副组长：周道富第三小组：沙都村组长：黄河林副组长：罗建成三、工作思路1.摸清底数，分类造册分村对脱盲对象进行分类造册，注明学员的人数、年龄、性别、文化特点等基本信息，并安排脱盲教师对脱盲对象进行家访，了解他们的生活情况。
2.制定科学合理的方案，组建一支责任明确、专业性强、结构合理、素质过硬的管理和师资队伍。
3.每月组织开展1至2次集中培训，5次以上送教上门，5次以上带技入户培训，组织群众开展识字写字、听普通话、讲普通话、基本数学计算、思想道德、法律法规等基础教育培训。
利用教学资源、利用网络媒体等现代教学手段，面向脱贫攻坚对象，特别是针对农村贫困劳动力技能培训，学习结合本地实际的现代农业、农村实用技术，教会群众基本运用能力，基本能使用手机、电脑、智能化电子产品查看新闻，查询、浏览互联网信息及实施网络交流。
4.实施文明行为提升工程。
弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富的传统美德，纠正不讲卫生、好逸恶劳、争戴穷帽、不赡养老人、不抚育子女、坐等政府救济的陋习恶习现象。
三塘村“脱盲在教育”工作简报（合集5篇）
三塘村“脱盲在教育”工作简报（合集5篇）第一篇：三塘村“脱盲在教育”工作简报以实践相传共话生活小常识——白沙镇三合小学赴三塘村“脱盲再教育”培训活动纪实白沙镇三合小学为了再次贯彻落实好石阡县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》文件精神及白沙镇教育工作办公室对脱盲再教育工作的安排部署。
近日来，学校领导高度重视，积极推动脱盲再教育工作，真抓实干，落实责任，使学校的脱盲再教育工作再见成效。
6月8日早上，学校脱盲再教育工作领导小组及包组教师分赴到三塘村对部分村民进行了《教育扶贫政策》，《灭蚊》知识培训。
在培训中，首先由学校校长李文俊对此次活动的目的向受训人员作了简单的介绍，并将包组教师介绍给大家；接着培训教师杨艳荣将《灭蚊》知识对村民们进行培训，再是孙代异校长给村民们宣传《教育扶贫政策》，培训时，村民们个个听得津津有味，无一不听；最后村民们就平时生活中的一些小常识向在场的教师提出了不少问题，他们分别都得到了一一解答，个个高高兴兴，都希望能得到下一次的培训。
通过此次活动的开展，不但提高了村民们的一些生活小常识，还增进了学校与家长、村民们的友谊。
真正达到了家校联谊，共同发展。
第二篇：“脱盲再教育”工作简报“脱盲再教育”工作简报龙场镇箐口小学2018年8月12日2018年8月12日白天箐口小学教师李洪友、王连海、朱祥荣、廖文庆一行四人，迎着烈日，采取送教上门的形式到龙场镇箐口村给箐口村精准扶贫户学员授课。
首先详细的给学员讲述了第一单元基本知识第一课《身体》、第二课《饮食》。
接着讲授了第三课《家居用品》、第四课《家庭》、第五课《姓氏》。
最后，还组织了有技术特长的学员把自己的学习经历和经验贯穿于教学中，教者和学者相互沟通，大幅度提高了学员的学习效果。
并给学员布置了作业。
此次送教上门共授了17人次的课，完成了计划的63％。
第三篇：石坟坡村“脱盲再教育”工作简报以实践相传共话生活小常识——白沙镇三合小学赴石坟坡村“脱盲再教育”培训活动纪实白沙镇三合小学为了再次贯彻落实好石阡县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》文件精神及白沙镇教育工作办公室对脱盲再教育工作的安排部署。
脱盲再教育简 报
简报
黄土完小2018年7月12日
黄土村7月份脱盲再教育工作
为了推进我校均衡教育工作，根据县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》及黄土镇教育管理中心对我村新一轮脱盲再教育工作的总体规划及部署，结合我校实际，我校秉承以前“扫盲”经验，积极推动脱盲再教育工作，狠抓落实、巧抓机遇，教师有章可循，责任明确，分工合理，使我村脱盲再教育工作取得了明显成效。
在培训中，为
了让村民了
解安全用电
的常识。
学会
正确处理用
电过程中的
突发事件学
会正确处理
用电过程中
的突发事件，
了解安全用精品财会，给生活赋能
电的常识。
我校教师特在黄土村进行安全用电方面的知识对村民进行脱盲再教育。
精心组织脱盲再教育工作，创新脱盲再教育工作的教学摸式，有效地动员学员积极参与学习，采取教师送教上门、使脱盲再教育工作落到实处。
我们知道要使
脱盲人员普遍
接受继续教育，
充分发挥学校
的作用，制订了
具体措施，在青
壮年脱盲学员中开展各种形式的训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。
施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
某幼儿园幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年5月22日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：潘星星成员：刘斌、石秀英、杨金娜、祁光宏教学内容: 《冰箱里存放实物的误区》《冰箱里存放实物的误区》一、教学目标1、教会脱盲再教育对象学会如何使用冰箱。
2、教会学员注意冰箱存放食物的误区，避免吃不利于身体健康的食物。
二、教学过程（一）、冰箱，几乎家家都有，被很多人看作是食物保鲜的好帮手，但是实际上，很多人并不真的会使用冰箱，觉得把食物塞进冰箱就万事大吉了。
有的时候你会发现，新鲜的食物放进冰箱之后反而腐败了;冰箱一打开，一股怪味扑面而来……其实使用冰箱大有讲究！使用不当，小心冰箱变“垃圾箱”！学会存储食物。
（二）、冰箱储存食物的10大误区1、食物包装袋没有认真封口。
封口不当容易造成空气和湿气进入，导致食物腐败。
纠正措施：储存食物时，务必拧紧盖子或将塑料袋内的空气挤出去，然后扎好封口。
如果保鲜膜无法封紧器皿口，最好再用一根橡皮筋扎好。
2、不换原包装，直接入冰箱。
肉类、切开的蔬菜和水果等用保鲜膜包装的食物看上去似乎包裹很紧，其实很可能存在肉眼难以发现的漏气孔。
纠正措施：用保鲜膜包装的食物买回家后如果暂时不吃，应去掉原包装，用干净的塑料袋或保鲜膜重新包装好后，再放进冰箱。
3、储存容器过大。
食物少而容器过大，容易导致食品表面变硬，并加速其腐败变质。
纠正措施：食物与储存容器应尽可能匹配，所留空隙尽量小。
4、大块食物不拆开储藏。
猪、牛、羊等大块食物如果不分开储存，一次吃不了，下次再反复解冻，很容易加速食物变质。
纠正措施：将大份食物分成若干份一次可吃完的量，分别包好储存。
5、不留意冰箱温度。
冰箱温度稍微高几度就可能导致某些食物更快变质。
纠正措施：冰箱冷藏室和冷冻室的温度应分别低于4℃和零下18℃。
6、塑料外卖盒循环利用。
很多人不舍得扔塑料外卖盒等容器，拿来反复使用。
但这些盒子并不结实，一旦有破损就导致食物快速变质。
2月份脱盲再教育工作简报
德溪街道办事处脱盲再教育工作简报
简报
2019年 2月22日
（图为李荣凤老师在邵纪芬家里给她讲解知识）为助推贵州脱贫攻坚，同步小康，进一步巩固和扩大扫盲成果，提升深度贫困人口的综合素质，实现贫困人口的文化程度和技能水平的提升，普遍能听懂汉语、看得动懂新闻、写得了简单汉字。
2月20日早上，刘芳艳、李荣凤两位老师分别到了邵纪芬和杨秀英两位文盲家里给他们讲解知识。
（图为李荣凤老师给刘秀英讲解知识）
刘秀英，不仅是精准扶贫户，还是脱盲在教育的对象，一谈到国家政策，脸上就露出舒心的笑容，连连称赞，“现在政策好啊！不仅孩子读书有补助，每月家里也有补助，偶尔卖一些小菜作为零用生活没问题”，当老师给她讲如何安全用电、安全用火、交通出行、社会
保障、创业优惠等需要注意的事项对两位进行讲解，还教她们认识了一些简单的标志和汉字。
在今后的生活中，我们也会继续关注脱盲再教育这块工作，希望能让广大需要脱盲群众早日脱盲！。
兴仁市第三小学12月扫盲工作简报(2期)
兴仁市第三小学对精准扶贫户开展脱盲再教育工作
简报
兴仁市第三小学（第二十一期）★ 2019年12月17日2019年12月12日白天第三小学教师张普华、韦廷武、钟兴、唐华一行四人，采取送教上门的形式到晚亲自到精准扶贫户周大林家开展脱盲再教育工作授课。
图为韦廷武授课
详细的给学员讲述了基本知识第一课《身体》、第二课《饮食》。
最后，还组织了有技术特长的学员把自己的学习经历和经验贯穿于教学中，教者和学者相互沟通，大幅度提
高了学员的学习效果。
并给学员布置了作业。
此次送教上门共授了2人次的课，完成了计划。
报：兴仁市教育局教育股城北中心校
发：兴仁市三小各办公室
钟兴（供稿）李贵成（审稿）。
小学开展脱盲再教育活动简讯
***县江都小学开展“脱盲再教育”活动
2018年7月15日，江都小学包村组教师深入***县江都乡村开展“脱盲再教育”活动，该村辖区16—55周岁以内等30多名建档立卡贫困户参加此次活动。
在活动中包组教师用通俗易懂的事例、风趣的语言向群众讲述了脱盲再教育工作对脱贫攻坚的重要性，鼓励大家努力学好知识，助力脱贫致富。
该村负责人教师***对脱盲再教育工作作了具体安排部署。
他希望各位学员用心对待本次脱盲再教育培训活动，在培训中尊重、积极配合授课老师，认真学习科学文化知识和技能，争做一个有知识、有文化的公民。
同时要求授课老师们要根据学员实际情况，结合教材，教授一些对学员有用、贴近生活的文化知识，要认真备课，撰写好教案，及时完善整理好相关工作材料，确保今年脱盲再教育工作有序有效开展。
老师们的认真讲解和耐心辅导，使学员们学习态度好，学习热情高涨，达到了预期的目的。
学员们纷纷表示：“今天教我学会写了一些汉字，学会使用 QQ”，微信等平台，很感谢老师！”坪堡村村民表示，“今后我一定会努力学习，尽快使自己脱贫，早日过上小康生活。
”。
脱盲再教育培训活动教案
脱盲再教育培训活动教案教学时间：2018年3月29日培训地点：教学课时：1课时授课教师：教学内容：能听懂普通话及用普通话说礼貌用语，学会看新闻，能用手机收发短信及拨打电话，学写简单的汉子及交通安全知识学习。
教学目标：能让村民听懂普通话，生活中学会说礼貌用语，能掌握并书写简单的笔画及汉字，学会看新闻，用手机收发短信及拨打电话等，能掌握基本的交通安全知识.一、教学过程(一）谈话导入课题今天很荣幸能邀请到各位乡亲，很感谢你们的到来，我很高兴能为你们进行一些知识和技能的培训，各位乡亲能听懂我说话吗?如果能听懂，也证明你们能听懂普通话，今天我们主要培训四个内容：1、能听懂普通话及用普通话说礼貌用语；2、学会看新闻,能用手机收发短信及拨打电话；3、学写简单的汉子；4、交通安全知识学习。
（二）讲授新课1、听老师说普通话，普通话和本地话的区别，并跟老师用普通话说常用礼貌用语：您好、谢谢、请、对不起、再见等。
2、学会看新闻，了解中央新闻和地方新闻,并学会收看不同的新闻.能用手机收发短信，及拨打电话。
师先教学员们找到手机上常用的图标，教他们如何使用，不同的图标有不同的使用功能,主要讲收发短信及拨打电话功能。
3、学会笔画书写：横、竖、撇、捺、竖钩,学会含有相应笔画的汉字书写：工、十、上、下、水,注意笔画的先后顺序.4、交通安全知识学习(1）认识常见交通标识，禁令标识，警告标识和指示标识。
（2）每种交通标识代表的含义及用义.二、巩固练习1、在田字格中书笔画：横、竖、撇、捺、竖钩,书写汉字：工、十、上、下、水。
2、做试卷，综合测试题,师巡视指导其完成试卷.三、课堂总结今天各位有什么收获呢?四、交流学习各位交流今天所学到的知识,并和大家分享今天的收获。
施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教案时间：3个月教案目标：1.了解脱盲再教育的重要性和意义；2.培养幼儿对视觉信息的接受能力；3.培养幼儿高于30%脱盲标准的识字识图能力；4.提高幼儿的综合认知和交际能力；5.培养幼儿对社会的适应能力。
教案内容：第一阶段：了解视觉信息的重要性（1个月）1.通过展示视觉信息的重要性的图片和短片，引发幼儿对视觉信息的兴趣和好奇心；2.启发幼儿思考视觉信息在日常生活中的应用，如阅读、看电视、玩游戏等；3.通过观察和实践，让幼儿感受视觉信息的可靠性和准确性；4.组织一些视觉信息的小活动，如看图猜词、辨认颜色等，培养幼儿对视觉信息的接受能力。
第二阶段：识字识图能力的培养（1个月）1.利用视觉教具，如卡片、图画、拼图等，教授幼儿常见的汉字、生活中常见的图形；2.引导幼儿通过观察、比对等方法来识别汉字、图形；3.组织一些课堂游戏，如识字接龙、图形拼图等，加深幼儿对识字识图的兴趣和理解；4.与家长合作，鼓励家长在家庭生活中和幼儿一起识字识图，增加幼儿的学习机会。
第三阶段：综合认知和交际能力的提高（1个月）1.开展一些涉及绘画、手工制作、角色扮演等活动，锻炼幼儿的综合认知和动手能力；2.引导幼儿通过游戏和小组活动，提高幼儿的沟通和交际能力；3.组织一些讨论和分享活动，让幼儿学会倾听他人的观点并表达自己的意见；4.建立良好的班级氛围，营造合作与互助的教育环境，培养幼儿的社会适应能力。
评估与调整：1.每个阶段结束后，对幼儿的学习情况进行综合评估，了解幼儿对视觉信息接受能力、识字识图能力和综合认知和交际能力的掌握程度；2.针对评估结果，根据幼儿的不同情况进行个别辅导和调整教学计划；3.定期组织家长会，与家长沟通和分享幼儿的学习情况，以便家长能够更好地配合幼儿的学习。
教案总结：通过施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案的实施，幼儿能够更好地接受视觉信息，提高识字识图能力，增强综合认知和交际能力，培养适应社会的能力。
浅谈扫盲后继续教育
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盲而 扫盲 扫盲识 字 与实 用应 用 相脱 离 的 现象 扫 盲工 作者 重扫 盲 轻 提 高 的 糊涂观 念 又 容 易 使脱盲 学 员 产生 脱盲是 船 到码头车到站 的 错误 思 想 由此看来
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农 则 农 宜林 则 林 宜商 则 商 本着 干 什 么 学什 么 缺什 么 补 什 么 的 原 则 实施 专 项 科 技 培 训 达 到 学 习 促 知 识 知 识促 效 益 效 益促兴趣 的 目的 2 联系 生产 生 活实 际 组织多 形 式 多层 次 教学 ① 组 织各类专业 户 联系 推广 专业 技 术 集 中教学 ②结
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使他们 主 动而 积极 地 继 续学 文 化 学技 术 呢 ? 有 效 的 方 法是结合 当地生 产 生 活 实 际 开展 多 形 式 多内容 多
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层次 的教 育
1
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针对 不 同的 脱盲对 象 选用 不 同 的学 习教材 脱
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巩 固和提 高是 扫盲 教育 的 重要环节 也 是 我国 扫盲 教 育 的 重要 经验 对此 我们 不 少的 教 育 部 门 领 导 及 扫盲 工
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才
能保 证 扫盲 后继 续教育 的 顺利 开 展 从根本 上 杜 绝复
目
。
盲 学员 天 天 与 常用 词 见 面 如 在常用 的生 产 生 活 用 具 上 贴上 名 称 让他 们 记 劳 动 日记 家庭 经 济 帐 等 这 种 认 写 记 的应 用 知 识 活 动 能较好 地 达 到 巩 固
扫盲脱盲巩固提高培训计划
扫盲脱盲巩固提高培训计划一、背景分析中国已经基本实现了扫盲脱盲的目标，但是在推动全民教育的进程中，还存在着一定的差距。
尤其是在一些贫困地区和农村地区，由于受教育的机会较少，许多人仍然面临着文盲和半文盲的现实问题。
针对这一现状，我们需要积极开展扫盲脱盲巩固提高的培训计划，帮助更多的人走出文盲的困境，提高他们的文化素养和综合素质，增强他们面对社会的能力，实现全面发展。
二、培训目标1. 扫盲脱盲：帮助文盲和半文盲人群掌握基本的阅读、写作和计算技能，使他们摆脱文盲的困境，提高自身的综合素质。
2. 巩固提高：巩固已经具备的基本知识和技能，进一步提高综合素质，增强适应社会和就业竞争的能力。
3. 自我提升：通过培训，让学员了解更多的社会知识和文化知识，提高自我认知和自我管理能力，实现个人价值的最大化。
三、培训内容1. 基本素质课程：包括阅读、写作、基础数学、基础科学等基本学科的培训，帮助学员掌握基本的文化知识。
2. 社会适应课程：包括社会实践、公民教育、劳动技能等课程，帮助学员适应社会生活和提高就业能力。
3. 综合提升课程：包括心理健康教育、素质拓展、职业发展规划等课程，帮助学员提高综合素质，实现自我提升。
四、培训方式1. 线下培训：在学员所在的村庄或社区开展面对面的课堂教学，由专业的教师和志愿者进行授课，注重互动和实践。
2. 线上培训：通过互联网平台或移动学习应用等方式，进行在线课程的教学，提供多样化的学习资源，方便学员随时随地学习。
3. 社区培训：结合当地的社区资源和机构，利用社区学校、图书馆、文化站等场所进行培训，提高学员的学习积极性和参与度。
五、培训方法1. 组织学员参与：鼓励学员积极参与培训活动，建立学员自治和自治的氛围，培养学员的主动学习意识。
2. 实践教学结合：注重理论与实践相结合，启发学员的学习兴趣，增强学员的学习动力，提高学习效果。
3. 多角度教学：通过讲授、讨论、小组活动、案例分析等多种教学方式，切实提高学员的认知水平和综合素质。
脱盲人员文化学习技术培训总结
脱盲人员文化学习技术培训总结在脱盲人员文化学习技术培训中，我收获了很多，总结如下：首先，我学到了阅读和写作的基本技巧。
通过识字和阅读练习，我逐渐掌握了大量的基础汉字和词汇。
通过写作练习，我学到了如何用正确的语法和表达方式来书写字句。
这些技巧不仅提高了我的文字表达能力，也增加了我阅读的理解能力。
其次，我学到了计算和数学运算的方法。
在数学方面，我学习了基本的算术运算，包括加减乘除、分数和小数的计算等。
通过大量的练习，我逐渐掌握了这些技巧，并且在日常生活中能够熟练地应用。
另外，我还学习了基本的科学知识。
在科学方面，我了解了许多自然现象和科学原理，如物质的三态变化、力和能量的概念等。
通过实验和观察，我增加了对科学事物的认知，并且对科学的探索充满了兴趣。
此外，在技术培训方面，我学习了如何使用电脑和互联网。
通过这些技术的学习，我可以更加方便地获取各种信息，包括新闻、文化知识等。
同时，我也学习了如何使用文字处理软件和网页浏览器等工具，提高了自己的信息处理能力。
在培训过程中，我也遇到了一些挑战。
由于我之前没有接触过这些知识和技术，一开始对学习的难度有些担心。
但是，通过老师的耐心教导和同学的互相帮助，我逐渐克服了困难，并且取得了可喜的进步。
通过这次培训，我不仅学到了知识和技能，也培养了自己的学习能力和团队合作精神。
在每天的学习中，我养成了良好的学习习惯，坚持每天预习、复习和总结，提高了学习效率。
同时，在小组合作中，我也学会了与他人进行有效的沟通和协作，共同完成任务。
总的来说，脱盲人员文化学习技术培训是一次非常宝贵的经验。
通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技巧，也提高了自己的学习能力和团队合作精神。
我相信这些所学所得对我的未来发展将产生深远的影响。
盲人定向行走培训活动简报
盲人定向行走培训活动简报
本次盲人定向行走培训活动是针对视力障碍者开展的一项特殊训练，旨在帮助
他们提高定向行走能力，增强自信心，提高生活质量。
活动共持续了一个月，共有30名盲人参加，他们在活动中接受了系统的训练和指导。
在培训活动中，首先进行了盲人定向行走的理论讲解，包括使用辅助工具、识
别环境特征、制定行走路线等内容。
讲解结束后，参与者们进行了实际操作训练，通过模拟场景和真实环境的定向行走练习，不断提升他们的感知能力和行走技巧。
训练中，专业的教练团队全程指导，确保参与者们能够安全、有效地完成训练任务。
在训练过程中，盲人们经历了一定的困难和挑战，但他们展现出了顽强的毅力
和决心。
通过不懈努力和持续训练，他们逐渐掌握了定向行走的技巧，提高了自己的行走能力，增强了自信心。
训练活动的最后，参与者们都取得了显著的进步，不仅能够独立完成定向行走任务，还能够在陌生环境中自如地行走。
除了定向行走技能的提升，参与者们在活动中还建立了紧密的团队关系，相互
帮助、鼓励，共同进步。
训练活动结束后，大家都感到收获颇丰，不仅在技能上有所提升，更在心灵上得到了满足和慰藉。
活动的成功举办不仅展现了盲人的无限潜力，也为他们未来的生活增添了一份信心和勇气。
综上所述，本次盲人定向行走培训活动取得了圆满成功，参与者们在训练中取
得了显著的进步，不仅提高了定向行走能力，更增强了自信心和团队意识。
活动的举办不仅让盲人们感受到了社会的关爱和支持，也让更多人了解到他们的特殊需求和潜力，希望未来能够有更多这样的培训活动，让盲人朋友们在生活中更加自信、独立、快乐地行走。
脱盲人员文化学习实用技术培训总结
脱盲人员文化学习技术培训总结脱盲人员文化学习实用技术培训总结通过一段时间的学习和培训,我村的成教工作取得了丰硕的成果,特别法是对脱盲人员培训的效果由为突出,为了总结成绩,寻找差距,现将我村对脱盲人员文化学习和实用技术培训的工作情况总结如下:一、文化学习1、按照上级要求，把《广西扫盲教育读本》免费发到我村的脱盲人员手中，不收取任何费用。
2、《广西扫盲教育读本》教材发放下来之后，成教领导小组成员立即组织召开会议，商讨脱盲人员文化培训的相关问题，制定好文化学习培训的时间、地点、培训内容，安排好培训教师。
3、组织培训教师对《广西扫盲教育读本》教材进行详细分析、研究，吃透教材，写好培训教案。
4、文化知识培训教师能认真履行自己的教学职责，按时按量出色地完成了培训人物，使脱盲人员的文化知识得到了巩固和提高，并能学有所用，达到了预期的培训目的。
二、实用技术培训1、想尽千方百计寻找科技培训内容，尽量使培训内容与农业生产有效结合，以提高培训效果的实用性，增强脱盲人员学习科学技术的兴趣。
2、成立专门针对脱盲人员培训的领导小组，继续由村委书记刘明泰担任组长，选聘科技培训老师，村委和学校都把帮助脱盲人员脱贫致富列为议事日程，使对脱盲人员的科技培训有领导、有组织，有计划地进行。
3、争取上级部门的支持。
村委书记刘明泰经常到县畜牧局、科技质询站、镇农技站等部门走访，力争得到他们的支持和帮助，派相关技术人员给这些脱盲人员进行面对面地进行种养技术地培训。
4、成教工作人员经常利用远程教育网络下载相关农业技术培训资料，及时了解各种蔬菜、水果、养殖类的.市场行情，并及时把这些资料反馈给这些脱盲人员，使他们能及时做好种养方面的前期准备工作。
5、成教工作人员经常到脱盲人员家走访，及时了解他们的生活、生产情况，作好记录，并帮助他们解决生活生产中遇到的难题，给他们提供一些种植、养殖方面的资料和技术指导。
6、积极帮助脱盲人员种养出来的农产品寻找销路，免除他们的后顾之忧，增强脱盲人员脱贫致富的信心。
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“脱盲再教育”工作
简报
“脱盲再教育”工作
简报
龙场镇箐口小学 2018年8月12
日
2018年8月12日白天箐口小学教师李洪友、王连海、朱祥荣、廖文庆一行四人，迎着烈日，采取送教上门的形式到龙场镇箐口村给箐口村精准扶贫户学员授课。
首先详细的给学
员讲述了第一单元基本知识
第一课《身体》、第二课
《饮食》。
接着讲授了第三
课《家居用品》、第四课
《家庭》、第五课《姓氏》。
最后，还组织了有技术特
长的学员把自己的学习经历和
经验贯穿于教学中，教者和学
者相互沟通，大幅度提高了学
员的学习效果。
并给学员布置了作业。
此次送教上门共授了17人次的课，完成了计划的63％。