统编教材六年级上册语文必读书目·六步导读攻略
统编版六年级语文上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测(含答案)
统编版六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。
让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！名著名称：《爱的教育》作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。
主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。
全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。
主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
小学必读书目·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………伊林（1895—1953），苏联作家。
他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。
其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。
《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。
该书讲述了关于日用品的科学知识。
图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。
作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。
作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站自来水龙头内容概要生物的生存离不开水。
人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。
水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。
它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。
科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。
阅读①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，目标除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？阅读技巧阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（教材P15单元导读要求）第二站炉子内容概要人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。
课外阅读技巧 必读书目·六步导读攻略 阅读理解专项训练
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《出海》《逃离》《振作》阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
小学语文《中国神话故事》六步导读阅读试题
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：袁珂（1916—2001），本名袁圣时，生于四川新繁县。
当代著名的中国神话学大师，毕生致力于中国古代神话资料搜集、整理与研究工作，被誉为“中国神话研究泰斗”。
《中国神话故事》一书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，上古五帝的传说，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水等几个方面对支离破碎的中国神话做了比较全面、完整、通俗的讲述。
该书一共四十五个小故事，均为培养孩子阅读兴趣、丰富孩子想象力的品质之作。
虽然是带着学术研究的审慎态度，可这些小故事读起来却一点也不枯燥拗口，反而充满了文学的趣味。
一方面，神州大地上的神怪风物本就万花筒般光怪陆离；另一方面，袁珂老先生童心未泯的调皮记叙，读来让人忍俊不禁。
我的阅读计划《中国神话故事》共章，第一至五周我会阅读第章至第章的内容。
第一到五章内容概要上古时代天地未分，盘古用巨斧劈开天地。
天地分开后，世上没有人类，大神女娲抟土造人。
后来天空塌陷，女娲便炼五色石补天。
还有一种说法是伏羲和女娲结婚创造了人类。
伏羲后来做了东方天帝。
阅读目标①盘古为什么要分开天地？②女娲想到了怎样的快速造人的方法？③伏羲是如何成为雷神的儿子的？（在书中标出相关语句）阅读技巧阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
（教材P15单元导读要求）第六到十章内容内容概要廪君带领族人去富饶的地方生活。
神农尝百草，辨别药性。
炎帝有个女儿叫女娃，在东海淹死，化为名叫“精卫”的鸟，想把大海填平。
黄帝打败炎帝，做了中央天帝。
震蒙氏的女儿偷了黄帝的宝珠，化为名叫“奇相”的怪物。
阅读目标①盐水女神是如何阻止廪君启程出发的？②神农是怎么死的？③黄帝为什么让象罔去寻找宝珠？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解故事的起因、经过、结果，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
（教材P47单元导读要求）第十一到十五章内容概要蚩尤被黄帝所俘，逃出后奋力反抗，在失败后请夸父族人帮忙。
部编版六年级上册语文必读书目·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
必读书目·六步导读攻略 六年级
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
部编版·三年级语文上册：必读书目·六步导读攻略含练习(含答案)
[精读下面3篇，自读《鲤鱼的遇险》《眼泪》]
阅读完了本书第4~8篇童话，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着在横线处将关键词补充完整。
阅读完了《草房子》第4~6篇，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物画像。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
必读书目·六步导读攻略
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………
作品简介：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。全书包含《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《画眉》等篇章。
创作背景：叶圣陶回忆并自述自己的童话创作是从1921年11月15日的第一篇 《小白船》开始的。当时郑振铎先生主编《儿童世界》，要叶圣陶供给稿子。《儿童世界》每个星期出一期，到1922年6月《稻草人》写完时，叶圣陶共创作童话23篇，全部刊于《儿童世界》。
1.画眉为什么而唱歌？用“_______”在文中画出来。
2.根据选文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）画眉飞出笼后来到野外，他从此只为自己一个人歌唱。（ ）
（2）画眉的歌声吵到了来往的行人，他们都很讨厌画眉。（ ）
（3）画眉随着微风飘荡的歌声吸引了各类人和动物，他们都很喜欢画眉。（ ）
1.文段中老妇人经历了三件不幸的事情，请写在下面的横线上。
（1）八九年前：____________________
部编版(统编)小学语文六年级下册必读书目《鲁滨逊漂流记》·六步导读攻略
六年级下册必读书目导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目《鲁滨孙漂流记》教案
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目——《鲁滨逊漂流记》名著阅读与交流教学目标：1、通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。
2、小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅读《鲁滨逊漂流记》中“环岛探险”这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。
3、通过辩论的形式，引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养学生积极、健康、乐观的生活态度。
教学重、难点：1、掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。
2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、课前谈话：1、同学们，我们都知道“书籍是人类进步的阶梯。
”你们还知道哪些关于读书的名言吗?2、学生交流。
二、谈话导入，激发读整本书的兴趣。
1、同学们，上课之前啊你们朱老师就告诉我，咱们联小六（2）班的同学特别喜爱读书，这不，最近啊班上又掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。
只要一有空,就能看到同学们埋头读书的身影。
真好！2、作为六年级的学生，只读单篇文章是远远不够的，我们还需要经常和整本书打交道。
读整本书，尤其是读经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。
三、引导学生介绍各自的读书方法1、这本《鲁滨逊漂流记》，据说有的同学在四年级的时候就已经读过了，现在已经开始读第二遍、第三遍了，能说说你是怎么读这本书的吗？（学生自由发表意见）教师结合学生回答，相机板书读书方法。
（1、我一开始拿到这本书，先读了书的前言，知道了这本书的大概内容，我非常感兴趣，然后就又去一节一节的细细的读。
评价：先读前言，再细读，你很会读书！（2、我第一遍读的时候，是先看看书的目录，挑选出特别喜欢的章节先读，其余的就大概翻翻。
现在，我又开始读第二遍了，是从第一章节开始一节一节的读的。
评价：挑选喜欢的先精读，运用了我们以前学过的“精读与略读相结合的方法，真不错！（3、我在读的时候每读10页就做一篇读书笔记，把书中我特别喜欢的经典语段摘录下来，然后再写写自己的读书感。
根据部编版六年级上册语文教辅重点内容整理
根据部编版六年级上册语文教辅重点内容
整理
第一单元语文课和课本
- 了解语文课的重要性和研究方法。
- 了解课本的结构和使用方法。
- 学会使用语文课本的目录、页码和内容。
第二单元课文背诵和欣赏
- 学会背诵课文。
- 学会欣赏课文的美。
- 培养对文章内容的理解和体会。
第三单元课文默写和表演
- 学会默写课文。
- 锻炼语文表演的能力。
- 提高对课文内容的理解和表达能力。
第四单元课文讲解和引导
- 学会讲解课文。
- 掌握课文阅读和理解方法。
- 学会主动思考课文中的问题。
第五单元写字和作文
- 学会正确而美观地写字。
- 学会写不同形式的文章。
- 发展语句表达和写作能力。
第六单元朗读和演讲
- 提高口语表达和朗读能力。
- 学会演讲的技巧和方法。
- 锻炼自信和表达能力。
第七单元其他
- 学会做好听、说、读、写、译五方面的训练。
- 提高汉字书写和语言文字运用能力。
- 加强对语文学科的综合素养。
以上是部编版六年级上册语文教辅的重点内容整理，通过这些研究，学生将能够在语文课程中全面提高自己的语言文字运用能力和综合素养。
(Word count: 133 words)。
统编版六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测
统编版六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。
让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！名著名称：《爱的教育》作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。
主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。
全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。
主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
小学六年级学生课外书的阅读技巧指南
小学六年级学生课外书的阅读技巧指南小学六年级的学生正处在学业和兴趣探索的关键时期。
课外阅读不仅能够拓宽知识面，还能提升语言能力和思维水平。
然而，面对琳琅满目的书籍，如何选择和有效阅读，成为了许多学生和家长关注的问题。
以下是一些实用的阅读技巧指南，旨在帮助六年级学生更好地开展课外阅读。
选择适合的书籍是成功阅读的第一步。
此时的学生应当选择符合自身兴趣和理解能力的书籍。
如果对科学感兴趣，可以选择一些科普读物，如《十万个为什么》系列，或者关于科学实验的书籍。
若喜爱冒险故事，可以阅读经典的《哈利·波特》系列或《纳尼亚传奇》。
选择自己喜欢的书籍，会让阅读过程变得更加愉快和轻松。
书籍的内容应适合学生的年龄段，避免难度过高或过低的书籍，以免影响阅读的积极性。
在开始阅读之前，可以先快速浏览书籍的目录和章节标题。
这种“扫描阅读”可以帮助学生了解书籍的结构和主要内容，进而决定是否深入阅读。
了解书籍的大致内容，能帮助学生在阅读时更有目标性，也能提高理解能力。
设定阅读目标是提升阅读效果的有效方法。
学生可以为每周或每月设定一个阅读目标，比如每周读完一本书的前两章，或每月读完一本书。
目标可以根据书籍的长度和难度进行调整。
制定目标时，切勿过于苛刻，应根据个人的阅读速度和兴趣来合理安排。
完成目标后，学生可以进行自我奖励，如看一部喜欢的电影或享受一个小零食，以激励自己继续阅读。
在阅读过程中，记笔记是一种很好的学习习惯。
可以使用笔记本或者电子设备记录下书中的重要内容、有趣的段落以及个人的感想。
记录不仅帮助学生加深对书籍的理解，还可以在以后回顾时提供参考。
此外，书中不理解的词汇或句子可以查阅词典，逐步提升词汇量和语言理解能力。
阅读后进行总结和复述，能帮助学生更好地消化和吸收书中的内容。
学生可以尝试用自己的话复述书中的主要情节、人物和主题，或者与家人、朋友分享阅读心得。
这种方法能够帮助学生加深对书籍内容的理解，同时提升口头表达能力。
寒假共读一本书《草房子》阅读计划
必读书目·六步导读攻略..【第一阶段阅读指南】……………………………………………………著者：文轩,当代儿童文学作家，大学教授，1954年1月出生于。
1977年毕业于大学中文系并留校任教。
任作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家....——文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤容概要 “秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标 ①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受....阅读完《草房子》第1～3篇，我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。
他们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
..（体会文章是怎样围绕中心意思来写的）..秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。
统编教材六年级上册整本书阅读计划实操版
∏5.小说类：《小兵张嘎》徐光耀著
【创意读写坊】
怎样读懂小说？
1.要了解小说所反映的社会背景以及作者的写作意图，领会作者想要揭示的主题思想。
2.要认真分析人物形象，通过典型事件、细节描写等揣摩人物特点。
3.要认真品味小说语言，精彩的语段要反复咀
嚼，熟读积累。
第五单元
爽，朱玲译
【创意读写绘】
当孩子拿着笔开始随意涂鸦，或者把橡皮泥揉捏成自己
口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七
想要的东西时，孩子就已经是艺术家了，所以美国最杰出的教育家希利尔最终选择以独特的方式给孩子们聊艺术和艺术史。
艺术包罗万象：音乐、绘画、戏剧、书法……《希利尔讲艺术史》则重点讲的是绘画、雕塑、建筑。关于艺术，我们可以聊一聊：
印象最深的艺术家
作品的故事
26*我的伯父鲁迅先生
27.有的人——纪念鲁迅有
感
习作：有你，真好
语文园地八
∏9.散文类：《朝花夕拾》鲁迅著
【创意读写绘】
专题探究
专题一：鲁迅的童年
专题二：鲁迅笔下的人物
专题三：鲁迅的儿童教育观（鲁迅的理想变化）
第
单
元
1草原
2.草虫的村落
3.古诗词三首
宿建德江
六月二十七日望湖楼醉书
西江月•夜行黄沙道中
4※.花之歌
习作：变形记（自述）
语文园地一
H1绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文/图，徐超译
【创意读写坊】
1当小男孩和小猫的身分互换之后，究竟发生了什么神奇的事情呢？
2.如果你也可以随意变形，你会变成什么？（地球、幸福的蚯蚓、云朵、一棵树……）
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技巧 要求）
白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，
还安排白雀相亲。于是白雀写信与蒋一轮商量，可是蒋一
内容
轮并没有收到信，这导致两人产生了误会。虽然后来误会
概要
第
解除，但是两人之间却产生了隔阂，最终白雀决定与谷苇
三
章
在一起。
白
①白雀为什么没有参加《红菱船》的正式演出？②蒋一轮
雀
（ 阅读 在“红菱船”事件后有哪些表现？③蒋一轮为什么没有收 一
概要 学。后来秦大奶奶救了一名落水的学生，因此修复了与学
第
校的关系。
四
章
①秦大奶奶为什么要在苗圃里打滚？②秦大奶奶为什么要
艾 阅读
地
将养的鸡鸭鹅赶到教室、办公室一带？③秦大奶奶后来是
目标
因为什么而死？（在书中标出相关语句）
阅读 体会文章是如何通过不同事例来表达中心意思的。（教材
技巧 P69 单元导读要求）
一
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
章
秃 阅读 ①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样
鹤 目标 赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）
阅读 通过故事情节中对人物的神Байду номын сангаас、语言等重点部分的描写感
技巧 受人物性格特点。（教材 P1 单元导读要求）
纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。她在板仓小学上
得入木三分。
4.联系生活实际，想一想，为什么秃鹤在三年级时开始在意起自己的光头了？
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中心句就是我们要表达的意思，有了中心句，内容如何展开？ “关键词提问法”是一个简单可行的方法。就是先找出中心句中的关 键词语与疑问词——比如什么、为什么、怎么，形成问题，问题的答案就 是句子展开的内容。也就是说，通过回答关键词引发的问题展开中心句， 简记为“通过回答问题展开”。
） 目标 到白雀写给他的那封重要的信？④你认为桑桑是一个合格
的信使吗？（在书中标出相关语句）
阅读 通过融入自己的感情来分析人物的心理活动变化。（教材
技巧 P35 单元导读要求）
阅读完《草房子》第 1～3 篇，我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。他 们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①给下列 书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。②任选一个书中的其他角色， 先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色 名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地 小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子 苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹 文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。《草房子》发表于 1997 年，曾
获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国 儿童文学经典书系”。
【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………
我的阅读计划
《草房子》共______篇，第 6~10 周我会阅读第______篇至第______篇 的内容。
[阅读下面三个章节] 油麻地小学的地原是秦大奶奶的，后来被征去盖了学校。
内容 秦大奶奶为此一直与学校有矛盾，时不时地干扰学校教
1.选文是围绕哪句话来写的？用“___”在文中画出来。
2.丁四将切好的肉给秃鹤是因为他（ ）
A.喜欢秃鹤。
B.想摸秃鹤的头。
C.那块肉很便宜。
3.精彩句子赏析。
秃鹤说：“你先把肉给我。”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。”
秃鹤说：“不，先把肉给我。”
这里运用了_______描写，简洁明了，将秃鹤_____________的性格特点描写
内容 学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的
概要 油麻地小学上学。油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸
第
月。
二
章
①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什
纸 阅读
月
么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关
目标
语句）
阅读 关注小说情节、环境，感受人物形象。（教材 P53 单元导读
相关链接：同名电影作品《草房子》于 2002 年上映。
我的阅读计划 《草房子》共______篇，第 1~5 周我会阅读第______篇至第______篇的
内容。
[阅读下面三个章节] “秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着时间的流逝，三年级的
内容 “秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对
概要 象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。 第
必读书目·六步导读攻略
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………
著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授， 1954 年 1 月出生于江苏盐城。1977 年毕业于北京大 学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，中国 作家协会儿童文学委员会委员。2016 年获国际安徒生 奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
（体会文章是怎样围绕中心意思来写的） 秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来 了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他 秃鹤，他就不再答应了。并且，谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫 丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳 了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头,这 块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说：“你先把肉给我。”丁 四说：“先让我摸，然后再把肉给你。”秃鹤说：“不,先把肉给我。” 丁 四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看 那块肉——那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩，将那块肉甩到满是灰土 的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。 他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。 丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥舞了两下，说了一声“小秃子”，转 身走了。
第
杜小康家是油麻地首富，他为班级做了许多的贡献。桑桑
五 章 内容 与杜小康曾是好友，却因小事而反目。选举班长时，桑桑
红 概要 搞鬼导致杜小康落选，杜小康却凭本事又当上了班长，但