《师说》优秀课件 ppt课件

“师说”并非“说说老师”之意，“说”古文为 陈述和解说，即“解说……的道理”之意。“师说” 的意思应为“解说关于‘从师’的道理”。
• 韩愈，字退之，唐代文 学家。谥号“文”，又 称“韩文公”，倡导古 文运动，被誉为唐宋八 大家之首。他的散文语 言简练，风格雄健奔放 ，在中国文学史上，历 来有“韩潮苏海”之说 ——“韩潮”是指韩愈 的文章气势雄放，奔腾 如大海卷来。
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• 新东方总裁俞敏洪，就是一个典型的例子。 • 俞敏洪在北大期间，尽管他相当刻苦，每天都比别人多学习一到两个
小时，而且一直这样坚持，但是到毕业的时候，他的成绩依然排在班 里最后几名。从成绩来推断他是很难与别人相比，创造更好的业绩的 。但是现在他的名字几乎家喻户晓，创造了别人艳羡的成绩，为什么 ？因为俞敏洪悟道了借助于他人比自己努力更容易获得成功的道理。 在新东方成立之初，最主要矛盾就是缺乏优秀老师，不能吸引学生报 名。自己虽然是北大的高材生，但苦于自己独木难支，此时他想到了 昔日的同窗，向他们抛出了橄榄枝，邀请他们共同创业，最后在同学 们齐心协力的帮助下，新东方犹如一颗新星在东方冉冉升起。
• 靠自己的努力把事情做好，固然是一种可 贵的品质；可是，善于借助有利条件，积 极寻求帮助又何尝不是一种人生的智慧呢
韩愈
第一课时
【学习目标】
▲ 了解作家及写作背景， 识记文学常识； ▲ 扫除生字词读音，能正 确流利朗读全文； ▲ 掌握第一段重点词语， 能正确翻译第一段；
完成下列检测题，看谁最快最准
Hale Waihona Puke ③能行古道根本原因
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通 习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道， 作《师说》以贻之。
2、翻译本段文字
自己的人生 （2）人应懂得感恩，依靠了别
人的力量却只顾自己风光是不可取的 （3）人不能老是依靠别人的力
量，应该自立自强 （4）人依靠别人而成就自己，
但也用自己的美丽装扮了对方
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《红楼梦》中有一首《柳絮词》是这样写的：“白玉堂前春解舞，东风 卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。… … 好风频借力，送我上青云。”柳絮本 无根，无牵无挂，漂泊无依，犹如蜂蝶乱乱纷纷。但是它没有落入流水 ，也不一定堕入泥尘，而是借助好风力，扶摇上青云。 • 很多人都不屑于“借助”，认为独立自主、自力更生才是做人做事的 根本。而视那些借助外力成就自我的人为“狡猾”，实际上不是这样， 李白早就用诗句告诉大家，要想达到成功的彼岸，必须得“乘风破浪” ，“直挂云帆”。可见好风需凭力，成功需“借助”。
句读（ dòu ） 或不焉（ fǒu ）经传（zhuàn） 从师( cóng) 从容(cóng)
老聃( dān) 蟠(pán) 苌弘(cháng)
近谀( yú) 作师说以贻( yí)之 冉( rǎn) 长幼(zhǎng) 须臾( yú) 欤（yú）
解题
说：一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见
解，可以先叙后议，也可以先议后叙。《马说》、 《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。
古文运动的倡导者 韩愈
古文运动
“古文运动”是唐代文学史上的 一次文学革新运动。它是针对六朝以 来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和 柳宗元是这场运动的主将。他们主张 文章要像先秦两汉散文那样言之有物， 要阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯 追求形式美、内容贫乏的骈俪文章； 主张语言要新颖。对那些“言之有物” 的古文也要“师其意而不师词”“言 贵创新，词必己出”。经过这次古文 运动，终于把文体从六朝以来的浮艳 的骈文中解放出来，奠定了唐代实用 散文的基础。韩愈和柳宗元一起提出 “文以载道”、“文道结合”的观点。 主张学习先秦、两汉“言之有物”、 “言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃 只讲形式不重内容华而不实的文风。
•想那项羽“长八尺余，力能扛鼎，才气过人”，有“彼可取而代也！” 之志，却“妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地 而不予人利”，最后落得四面楚歌，乌江自刎。
。 •历史在远方矗立成丰碑，就是为了给后人做永久的提示
• 还记得《《荀师子·说劝学》篇优》秀中有课这件么一段话：
“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺 风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非 能水也，而绝江河。君子生非异也，善假 于物也。”这里讲的就是“假借”。
韩 愈 祠
苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。
课堂探究
1、《师说》是作者写给谁的？ 文中有哪些相关信息？
李蟠
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通 习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道， 作《师说》以贻之。
1、韩愈赠送文章的理由有哪些？
①李蟠好古文，六艺经传皆通习之；
｝ ②他不拘于时，学于余；
• 这就是俞敏洪的聪明！在行走的路上，我们不要排斥“扶持”，拒绝 “帮衬”，而要善于“借助”。
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汉高祖刘邦有段名言：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如
子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军 ，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾 所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
牵牛花，你《永师远高说挂》在优别秀人身课上件，开自己
的花。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇 不少于800 字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意 自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范 围；（4）不得抄袭，不得套作。
立意参考： （1）巧妙借助外界条件，成就
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《师说》优秀课件 • 我国很早就有 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的俗语，其实
在我们的生活中借助他人成就自我的事例比比皆是。山凭借了云，故 能成其秀； 海凭借了河，故能成其大；草木凭借了阳光，故能成其青 ；大鹏凭借了风，故能扶摇而上，背负青天。独立自主获得成就固然 好，但如果能够在自己努力的基础上得到他人的指点帮助，这无疑会 是自己更加轻松的成功。牛顿不是说过“我之所以站得高，是因为我 站在巨人的肩上 ”吗？可见成功有时需要“凭借”。