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书名号
量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 国许多图书馆经费年仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ 加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
冒号使用注意点
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
01
02
03
04
例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
注意点
1
省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
3
2
省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号
省略号，有“等”、“等等”的意思，所以在使用省略号后面就不必再用“等”“等等”。
二、括号
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。即句内括号与句外括号
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 国许多图书馆经费年仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ 加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
冒号使用注意点
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
01
02
03
04
例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
注意点
1
省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
3
2
省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号
省略号，有“等”、“等等”的意思，所以在使用省略号后面就不必再用“等”“等等”。
二、括号
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。即句内括号与句外括号
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
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句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
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度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。
《标点符号用法》PPT课件
0种
—— ★ ★ ★ …… ★ ★
★ ★ ★”
★ ★》
“★ ”
“★ 《★》 《★
(★ )
(★
★ ★)
★ ★★
★★—
★ ★ ……
★ 明 传 奇 有 950
种 在末格标出格
阿拉伯数字，一般两个数 字占一格.
正确
1986
错误
1986
一行末尾只有 一格或两格时, 标点的技巧
2021/8/17
45
2021/8/17
（ -----------------------）
句外括号内若是句子,后括号前应保留句 末点号;后括号外不能再加句末点号.
注解整个句子，括号 放在句末标点之后.
(
)
句外括号内若不是句子,而是词或短语,后 括号前不保留点号;后括号外不能再加句 末点号.
“说” “道” “问” “讲” 后的标点符号
正确用法：
,
,
,
错误用法：
?
?
?
顿 句子内部并列词语之
号 间的停顿,用顿号.
与
句子内部,主语与谓语 之间、谓语与宾语之
逗 间、状语与后边如需
号 停顿,用逗号.它的层级
高于顿号低于分号. 2021/8/17
14
顿号的正确用法：
`
`
`
`
，
逗号的错误用法：
，，
，
，
，
表示概数的数字之间不用顿号 正确
、
竖写位置
、
横写位置
。
,句
,
内?
点
;号
;
!
: :
竖写位置
。
句
?末
点 号
正确使用标点符号完整ppt课件-2024鲜版
叹号
用于感叹句的末尾，表示强烈的感情 或语气。
问号
用于疑问句的末尾，表示疑问或询问 。
2024/3/28
10
引号、括号与破折号
03
引号
括号
破折号
用于标示直接引用或间接引用他人的话， 或标示特定称谓、特殊含义等。
用于补充说明或解释句子中的某些内容， 使句子更加完整、清晰。
用于标示语气的突然转折或强调，或用于 分隔较长的句子成分。
表示句子内部并列词语之间的 停顿。
14
辅助表达思想感情
引号（“”或‘’）
标明行文中直接引用的话，或突出强调 某些词语，表达特殊含义。
破折号（——）
标明行文中解释说明的部分，或表示话 题的转换、跳跃等。
2024/3/28
括号（（）或【】等）
标明行文中注释性的部分，或补充说明 某些内容。
省略号（……）
感叹号
表示强烈的感情或语气，用于感 叹句的末尾。
2024/3/28
22
熟悉并掌握各种标点符号的用法和功能
2024/3/28
逗号
01
表示句子内部的停顿，用于分隔较长的主语、谓语、宾语等。
顿号
02
表示并列词语之间的停顿，用于分隔同类的并列的词或短语。
分号
03
表示复句内部并列分句之间的停顿，用于分隔较长的并列分句
通过本次课程的学习和实践，我逐渐掌握了各种标点符号的正确使用方
法，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2024/3/28
03
增强了写作规范意识
在学习过程中，我意识到自己在写作中存在着许多标点符号使用不规范
的问题。通过反思和纠正，我逐渐形成了良好的写作规范意识，这将有
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
31
2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。
例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。
例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。
例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。
正确使用标点符号ppt课件
对于发现的问题，及时进行修正，并 总结经验教训，避免再次犯错。
06
标点符号的未来发展
网络语言对标点符号的影响
网络语言的发展
随着互联网的普及，网络语言逐 渐形成并发展，对传统书面语言
产生了影响。
标点符号的简化
网络语言中，为了提高沟通效率， 常使用简化的标点符号代替传统的 标点符号。
标点符号的个性化
句号应放在句子末尾，而不是放在句 子中间。
句号缺失
在独立完整的句子后，应使用句号， 避免造成语义不完整。
感叹号的常见误用
感叹号滥用
感叹号应仅用于表达强烈的情感或强调，不应随意使用。
感叹号与句号的混淆
感叹号应仅用于感叹句，不应用于陈述句或疑问句。
感叹号位置不当
感叹号应放在表达强烈情感的词语之后，而不是放在之前。
表示强烈感情
详细描述
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶等情绪，通常放在感叹句的末尾。在表示呼唤、反问等语气时也可 以使用感叹号。
问号
总结词
表示疑问语气
详细描述
问号用于表示疑问语气，通常放 在疑问句的末尾。在表示反问、 设问等语气时也可以使用问号。
分号
总结词
分隔并列分句
详细描述
分号用于分隔并列的分句，以使句子 结构更加清晰。分号通常用于表示并 列关系的分句之间，如并列的动词、 并列的从句等。
网络语言中的标点符号使用更加个 性化，出现了许多表情符号和颜文 字等。
新兴标点符号的探讨
新兴标点符号的涌现
01
随着网络语言的兴起，一些新兴的标点符号逐渐出现并被广泛
使用。
新兴标点符号的意义
02
新兴标点符号在表达情感和语气方面具有更加丰富的表现力，
06
标点符号的未来发展
网络语言对标点符号的影响
网络语言的发展
随着互联网的普及，网络语言逐 渐形成并发展，对传统书面语言
产生了影响。
标点符号的简化
网络语言中，为了提高沟通效率， 常使用简化的标点符号代替传统的 标点符号。
标点符号的个性化
句号应放在句子末尾，而不是放在句 子中间。
句号缺失
在独立完整的句子后，应使用句号， 避免造成语义不完整。
感叹号的常见误用
感叹号滥用
感叹号应仅用于表达强烈的情感或强调，不应随意使用。
感叹号与句号的混淆
感叹号应仅用于感叹句，不应用于陈述句或疑问句。
感叹号位置不当
感叹号应放在表达强烈情感的词语之后，而不是放在之前。
表示强烈感情
详细描述
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶等情绪，通常放在感叹句的末尾。在表示呼唤、反问等语气时也可 以使用感叹号。
问号
总结词
表示疑问语气
详细描述
问号用于表示疑问语气，通常放 在疑问句的末尾。在表示反问、 设问等语气时也可以使用问号。
分号
总结词
分隔并列分句
详细描述
分号用于分隔并列的分句，以使句子 结构更加清晰。分号通常用于表示并 列关系的分句之间，如并列的动词、 并列的从句等。
网络语言中的标点符号使用更加个 性化，出现了许多表情符号和颜文 字等。
新兴标点符号的探讨
新兴标点符号的涌现
01
随着网络语言的兴起，一些新兴的标点符号逐渐出现并被广泛
使用。
新兴标点符号的意义
02
新兴标点符号在表达情感和语气方面具有更加丰富的表现力，
正确使用标点符号大全(PPT课件)
• 点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、 问号
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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3
点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
正确使用标点符号大全（PPT课件）
9
• 啊，啊！又到春天了。
正确使用标点符号大全（PPT课件）
25
• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
正确使用标点符号大全（PPT课件）
26
点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
正确使用标点符号大全（PPT课件）
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• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
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• 啊，啊！又到春天了。
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• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
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点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
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• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
《标点符号的用法》课件
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标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用 ，包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号、连接号和专名号等。 使用时需注意标号的层级关系和与其他 符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习，我对标点符号的用法有了更深入的了解，能够正确
使用大部分标点符号，但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展，如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题 。一方面，我们需要尊重网络语言的多样性和创新性；另一方面，也需要引导人们正确使 用标点符号，提高书面表达的准确性和规范性。
感谢您的观看
THANKS
《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析：经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气、语调以及词语性质 和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用，强调新闻中的 关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立，标点使 用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨，标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点，使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义，确保读者准确理解作者 意图。
破折号
表示话题的突然转变，或者表示声音 的延长，也可以用于引出下文。破折 号在电脑上的输入方法是连续输入两 个减号。
演示课件标点符号使用说明.pptx
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分号（；）：
表示一句话中并列的分句之间的停顿。
例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号（：）：
用来提示下文
例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号（？）：
表示一个疑问句完了之后的停顿。
例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号（！）：
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
.标精品课点件. 符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅2 助工具。它帮助人 们确切地表达思想感情和理解书面语言
二、什么是标点符号
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符 号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书 面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语 的性质和作用。
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分， 它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子 结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。
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四、主要标点符号用法
句号（。）：
表示一个陈述句完了之后的停顿。
例：语文是一门基础学科。
逗号（，）：
表示一句话中间的停顿。
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号（、）：
表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
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五、标点符号使用歌谣
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18
六、标点符号书写规则
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六、标点符号书写规则
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六、标点符号书写规则
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Hale Waihona Puke 21六、标点符号书写规则
标点符号使用ppt
冒号使用注意点
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
01
02
03
04
例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
（三）叹号 ！
叹号的错误使用
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
啊，这赠品是多么丰饶啊！
03
叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
“啊，啊！”李大妈惊叫起来……
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”
常用的标点符号
7种点号： 。 ？ ！， 、 ；：
9种标号： “” 《》 （）…… —— 着重号 连接号 间接号 专名号
点号 主要表示语言的停顿和语气
1
句末点号： 。 ？ ！
2
句中点号： 、 ， ； ：
3
包括
4
标号主要表示词语的性质和作用
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
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例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
（三）叹号 ！
叹号的错误使用
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
啊，这赠品是多么丰饶啊！
03
叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
“啊，啊！”李大妈惊叫起来……
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”
常用的标点符号
7种点号： 。 ？ ！， 、 ；：
9种标号： “” 《》 （）…… —— 着重号 连接号 间接号 专名号
点号 主要表示语言的停顿和语气
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句末点号： 。 ？ ！
2
句中点号： 、 ， ； ：
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包括
4
标号主要表示词语的性质和作用
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
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（1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎 么比拟得出呢？
（2）什么时候动身，从哪儿上车，你都打听 ？
好了吗
连续问句，每个问句末均用问号。
（承接较密的，中间可用逗号）。
， ？ （3）我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢
选择问句，问号放在句末。
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， ？ 那几个刚来的同学 领到新书了吗 ， ？ （4）领到新书了吗 那几个刚来的同学
主谓倒装的句子，问号放在句末。
。 （5）谁也说不清他到底是什么人
句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。 我没有告诉他我为什么迟到。
我不知道他为什么说谎。
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小结
问号的主要用法。
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冒号
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台。
历史已不止一次地告诉我们：当社会急 遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关 系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生 变化。因此，我们一定要密切关注。
2、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还是走小路吧！”
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3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和 西华门。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 4、(1)他们热衷的话题：足球。
(2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论 文和小说都各有特色。 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
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病句：
， 1、老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。
， 2、在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业 时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪”的雄伟景象。
※ 去掉顿号。
顿号不能与“和”“或”同用。
-亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世 界四大河流。 去掉顿号。
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4、-今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、
相声 和、杂技。
多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不 用顿号。
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6、-上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣 了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣 了很多钱
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考查重点
• 一是要了解常见标点符号的规范用法，能 够规范书写标点符号。
• 二是要能够根据具体语言环境正确使用标 点符号。
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标点符号的种类
顿号 逗号 分号 问号 冒号 点号
问号：表示一句问话说完之后的今天星期几？ 2、为什么中考要考标点符号？ 3、什么地方的樱桃最好吃？
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反问
1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感 到亲切与舒服呢？
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
3、说出的话难道可以不算数？
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设问
• 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 • 这人是谁？不是别人，是老王。
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1.了解七种点号、九种标号的基本用法； 2.能辨识和改正误用的几种标点符号。
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考查标点符号的原因
• 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一 碟足矣。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜 一碟足矣。
B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可； 青菜一碟，足矣。
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3
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的 生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。 请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点 符号。
应改为：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅 戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧 目。
※ 2.不同层次的词语之间需用 逗号 ，不用顿号。
Eg.水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这 些都是国家统购统销的物资。
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表示并列分句之间的停顿，停顿比逗 号要长。
， ， Eg.掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 ; 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才可以笑几 ， ， 声 所以至今还记得。
， ， • 范进迎了出去 只见那张乡绅下了轿进来 ， ， 、 头戴纱帽 身穿葵花色圆领 金带 皂靴。
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如：1. 这个小孩有四 五岁。
2. 今天做值日的是四、五组。
※
1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。
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3、-我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新 闻出版业有了很大发展。
张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下， 气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
1、在 ；与 ；之间至少有一个逗号；
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小练习
， 1、古人说：“海纳百川 有容乃大 壁 ， ; 立千仞 无欲则刚 。 ”
， 2、你我年谊世好 如至亲骨肉一般 若 ， ; 要如此 就是见外了。
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单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
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冒号的基本作用：
1、“同志们：现在我们开会了。”
用在称呼语的后面，表示引起下文。
2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
用在“说”、“想”、“是”、“证明”、 “宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等 词语的后边，表示引起下文。
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1、不靠窗口的病人，突然产生了一个想法： 为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸 观赏到窗外的一切？
、，；？：
句号 感叹 号
。 ！
标号
引号 括号
“ ” （）
‘ [] ’
破折 号
省略 号
书名 号
——
……
《》 <>
着重 号
·
间隔 号
·
连 接 号
专名 号
— ____
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Eg.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是 世界四大河流。
顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。
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• 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像 夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落 叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
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小结：
顿号、逗号、分号的区别与联系。
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？ • “这儿到底出了什么事 ”奥楚蔑洛夫挤进 ？ 人群里去，问道，“你在这儿干什么 你究 ？ ？ 竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” ？ ？ • “怎样 ……谁晓得 许是死了。”