两极格局(一轮复习)

1.欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组
织的欧洲成员国，据此判断该组织是( )
A.1942年的反法西斯联盟 B.1946年的联合国 C.1949年的北约 D.1967年的欧共体 解析 解答本题的关键是准确把握 图片中白色部分的国家。 1949 年，美国与加拿大、英国、 法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄
精神。”这段话中的“战争”指的是(
A.第二次世界大战 C.越南战争 解析 B.朝鲜战争 D.海湾战争
)
从材料的总统艾森豪威尔、 “ 未能振作美国的民族
精神”等可知选择B项。 答案 B
技巧点拨 图片类试题审题中的“四审、三判、二补” (1) 对图片要“四审”：一审图片所反映的时间和空间，准 确界定答题范围；二审图片所反映历史事物的实质和特征，
的内涵与本题材料无关，B项也与材料不符；材料并没有提
及“热战”，C项亦排除。答案 A
3.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中
说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部
和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”
是建立( A.联合国 C.华沙条约组织 ) B.欧洲共同体 D.北大西洋公约组织
内 既包括经济上的援助，也 经济援助计划 容 包括军事上的援助
表现 公开的、赤裸裸的反共反苏 形式
采取隐蔽的经济手段来稳定资 本主义制度，以此来达到联合 西欧各国共同反共反苏的目的 一方面有利于西欧经济的恢 复和政局的稳定，另一方面 也有利于美国控制西欧，同 时也拉动了美国经济的增长
标志着美对外政策已突破孤立 影 主义态势，，是美国争夺世界 响 霸权的宣言书，标志着冷战全 面开始
导弹危机，还曾一度把人类拖到核战争的边缘。 (4) 美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核
战争的威胁之下。
(2014· 广东高考，节选 ) 史料一
电影《我们热爱的家园》
是美国在 1950 年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片
描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁 的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助， 儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以 正常地购买食物。 史料二 漫画：“美国最新式战 车” (1947 年发表于苏联某杂志，
主题二 冷战的影响
1.积极作用
(1) 有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的
世界大战的爆发。美苏两国势均力敌，使双方均不敢贸然
行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不 能消除冲突的根源，但却对大国行事有一定的约束。 (2) 相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的 进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济多
间计划，美国人就不可能登上月球„„
——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)
探究：根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价 “美苏冷战”的。
答案
学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既
强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势 紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避 免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出 了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。
2.特点 (1)两极格局下美、苏盟国对抗，阵线较分明、稳定。
(2)美苏两个超级大国作为双方的盟主，在国际事务中起
主导作用。 (3)冷战是斗争的主要方式。 (4)两极格局体现着两种社会制度之间的矛盾。
3.杜鲁门主义VS马歇尔计划
杜鲁门主义 提 针对“希土危机” 出 马歇尔计划 针对二战后西欧经济凋敝、政局动 荡，资本主义统治秩序面临威胁
1.观察右图：图中握在一起的手上分别写着
“缓”“和”；刀身上都写着“优势”两字。
据此判断该漫画最有可能是讽喻(
A.二战后的美欧关系 C.二战后美苏冷战
)
B.20世纪70年代的中美关系 D.两极格局解体后的美俄关系
解析 图中的“第一世界”是指美苏两极。由材料信息可知，
图中人物表面上尽管“缓和”，但缓和的背后是暗藏祸心，
4.我国史学界曾就二战后某一事件的影响出现了截然不同的
两种看法，一种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”
和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种
观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这 一历史事件是( ) B.北约的建立 D.美国推行马歇尔计划 A.欧洲经济共同体的建立 C.美国推行杜鲁门主义 解析
专题框架建构
知识拓展
两极格局是以美苏为中心, 以两大军事政治集团、 两大阵
营全面对抗为特点的格局。二战后初期表现为以美国为首的资本主义阵营 和以苏联为首的社会主义阵营的“冷战”对抗; 20 世纪 50 年代中期至 80 年 代末表现为美苏争霸( 主要表现在军备竞赛上) ; 1991 年苏联解体, 标志着两 极格局结束。
图中俄文“ 3AEM” 意为“财政贷
款”)
探究：结合史料一和史料二，分析电影和漫画的创作者对
马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时
怎样的国际格局？
答案 不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐 渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复； 漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政 贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。 国际格局：两极对峙。
史论共识
(1)冷战与“热战”只是一种形式，其实质依然是大国争霸
的工具。 (2)美苏冷战打破了以西欧为中心的旧国际关系格局，导致 两大阵营尖锐对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾与冲 突，但冷战局面下的两极对抗与妥协，也为各种力量发展
提供了一定的机会。
主题一 两极格局的表现、特点及美国的冷战政策 1.两极格局的表现
都希望争取“优势”。这反映国际形势的冷战特征。二战
后的欧洲、 20世纪70 年代的中国、两极格局解体后的俄罗
斯都不是第一世界，排除A、B、D三项。答案 C
2. 1946年，丘吉尔发表演说：“不久刚被盟国的胜利所照亮
的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主
义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传
明确定位答题方向；三审图片的关键信息，明确其内涵和外
延；四审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片 与题干的关系类别。 (2)对被选项要“三判”：一是判定每一个被选项是否符合 图片所反映的史实，排除与之相悖的选项；二是判定各被 选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；三 是判定各被选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题
D.阻止人民解放军解放全中国的步伐
治体制，A项正确；
答案 A
解析 题干通过柏林危机反映了冷战的基本特征是既对抗 又避免直接冲突。故选D。根据所学知识A项不符合史实； B项在材料中并未反映出来，而且在处理柏林危机期间美国 的对抗始终是主体；C项不是冷战的基本特征，均排除。
5 、1946 年 3 月25 日，美国《时代》杂志刊文称：“他在这一
拯救工作中所付出的努力，中国人会 —— 的确是热诚地 ——
任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。
这一条约的签订( )
解析 材料中“日、美修 A.表明日美军事同盟受到削弱 改1951年签订的军事条约” 以及“签订了新的日美安 B.标志着亚太地区的力量对比改变 全条约”说明美国在亚洲 C.反映出日本已经成为经济大国 地区仍在维持冷战政策， D.意味着美国在亚洲维持冷战政策 故D项正确。A项错在削弱； 美国在亚太地区一直维持 着这种格局，没有发生改变，故B项错误；日本成为经济大国是 20世纪80年代以后，不符合题干时间，故C项错误。答案 D
感谢他。美国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服 务。这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大 事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。”由此可见， 当时马歇尔的政治意图是( ) 解析 题干反映马 歇尔试图在中国建 立与美国一样的政 A.以美国的政治体制来实现中国的和平 B.制造亲民形象以掩盖美国扩张的真相 C.将中国作为实施马歇尔计划的基地
两极格局解体对中国的影响以及中国的应对措施 (1)对中国的影响 ①意识形态的对抗相对减弱, 中国也得到了相对和平的国际环境。 ②有利于中国吸取前苏联的教训, 使中国的社会主义建设事业更加健康地发 展。 ③随着中国国际地位的提高, 与其他政治势力之间的矛盾将进一步加深。 (2)中国的应对措施 ①积极参与国际政治经济事务, 为世界的和平与发展作出应有的贡献。 ②抓住和平与发展的有利时机, 加快改革开放步伐, 努力提高综合国力。 ③站在维护全人类共同利益的立场上, 积极推动建立公正合理的国际政治经 济新秩序。 ④既要反对霸权主义和强权政治, 又要反对恐怖主义, 伸张正义, 维护世界 和平。 总之, 要抓住机遇, 迎接挑战。我们一定能实现中华民族的伟大复兴。
马歇尔计划是美国对欧洲进行的资本输出，实际
是对欧洲的控制，它是冷战的具体表现。故选D。
答案 D
5. “没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场
灯光新闻牌上闪烁着，人们驻足读着这一通告，耸耸肩膀 继续走路，不像欧洲胜利日和对日作战胜利日，没有欢呼 的人群聚集在一起 „„ 艾森豪威尔显然是实现了他结束战 争的竞选诺言，但是这一结局丝毫也未能振作美国的民族
牙、意大利共 国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣
布成立北大西洋公约组织，C项正确。答案 C
2.各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装
攻击，应视为对缔约国全体之攻击。„„缔约国应单独并会
同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这
段文字出自(
A.《华沙条约》
)
B.《北大西洋公约》 D.《凡尔赛和约》
史料
冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约
组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突 一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，