课本剧大赛评分标准

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英语课本剧大赛评分标准

91小英语课本剧评分标准
注：（1）评分采取10分制。

（2）评委将对作品中穿插的技巧性表演进行评定。

有此特殊才艺的适当给予加分。

奖项评定：
一．表演：
1.表演中设两个奖项，即：最佳表演奖（8-10分）和最佳活力奖（5-7分）
2.评定标准：
（1）.表情丰富，笑容自然，生动活泼。

（2分）
（2）.肢体表演动作到位自然不拘束（2分）
（3）.表演夸张生动，能，引领剧情发展（2分）
（4）.充分体现人物的性格表达主题充分（2分）
（5）.带给观众共鸣富有感染力（2分）
（6）对作品中穿插的技巧性表演进行评定，有此特殊才艺的适当给予加分。

二．配音：
1.配音设两个奖项：即：最佳语音奖（8-10分）和最佳配音奖（5-7分）
2.评定标准：
（1）发音清晰、吐字标准正确，脱稿熟练（2分）
（2）语调自然流畅，符合戏剧人物性格（2分）
（3）感情丰富充分体现人物的性格表达主题充分（2分）
（4）.配音能与戏剧表演同步（2分）
（5）带给观众共鸣富有感染力（2分）
（6）配音效果好，为整体表演烘托良好气氛的予以适当加分。

三、注意事项：
（1）满分为10分，酌情加分总计不能超过0.5分
（2）每组表演结束后，评委即亮分，工作人员进行统计
（3）每组的最高分原则上不能超过10分
（4）选手最后得分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

课本剧表演评分细则[1]

有感染力，观众反映好。（10分）
剧本改编合理流畅，戏剧冲突集中，富有表现力。（15分）
时间分配恰当，控制在15分钟左右。（10分）
有适当的化妆、服装、道具、舞台背景、音乐（10分）
100分
满分为100分。去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，依此类推。计分时，请把相应的号牌分数条撕下来。
设置奖项有：
1）群众演员奖：2）最佳配角奖3）最佳主角奖4）最佳导演奖5）最佳编剧奖
6）最佳剧务奖7）剧组奖一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(4名)。
语言与情感
舞台
技巧
演员
配合
效果
剧本
改编
时间
加分
项目
合计
7号
6号
5号
4号
语言与情感
舞台
技巧
演员
配合
效果
剧本
改编
时间
加分
项目
合计
3号
2号
1号
2014届花都区狮岭中学高二级课本剧表演评分细则（20）
要求
表演ห้องสมุดไป่ตู้
剧本改编
时间
加分项目
合计
备注：
语言与情感
舞台技巧
演员配合
效果
普通话标准，语言流畅、清晰，语调语气符合人物性格。感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体。（20分）
有台风，落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。（20分）
走台合理，不能出现扎堆，长时间背对观众等情况，不出现穿帮现象，演员间配合要默契自然。（15分）

小学课本剧比赛评分表及评分细则

15分
总分
4
服装、道具10分
表演者服装、道具、舞台设计有特色，有利于表现主题。
5
演出效果15分
能产生共鸣、有感染力
课本剧评分表
学校：题目：评委：
剧本创作
20分
表演
40分
语言
15 分
服装、道具10分
演出效果
15分
总分
课本剧评分表
学校：题目：评委：
剧本创作
20分
表演
40分
语言
15 分
服装、道具10分
演出效果
小学生课本剧评分标准及评分表
序号
评分主题鲜明、结构完整、情节流畅（10分）
创造性发展剧情，有创新手法（10分)
2
表演40分
揣摩人物性格、情感投入、表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力。(30分）
表演过程流畅、紧凑、完整。（10分）
3
语言15分
普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

课本剧方案打分表、剧目单

课本剧方案打分表、剧目单评委：2009年5月年参赛号参赛剧目分数备注级《小鸭子的问号》一《小燕子进步了》二打分区间：80------95分评委：2009年5月年级参赛号参赛剧目分数备注三《扁鹊治病》《点金术》四《军神》《生死攸关的烛光》打分区间：80------95分三道河小学语文《课本剧》表演赛展示打分表评委：2009年5月年级参赛号参赛剧目分数备注五《生命的药方》《小兵张嘎》六《草船借箭》《负荆请罪》打分区间：80------95分小学语文《课本剧》表演赛活动方案三道河中心小学小学语文《课本剧》表演赛活动方案一活动目的：为促进学校语文教学，提高学生的人文素养，强化学生语文知识运用，学校在 1----6年级举行语文《课本剧》表演赛活动。

二具体要求：1、1----6年级举行语文《课本剧》表演赛活动。

由语文教师精选本学期课文中适合学生表演的《课本剧》（1----6年级均为2个），学校负责统一组织时间比赛，程序及结果由学校统一部署，并给予集体颁发证书、作为年度积分一项。

2、活动时间： 2009.5.15（星期五下午三、四节）3、活动方式及组织（1）全校六个班集体共同参与，每班参赛2个剧目。

（2）具体组织和安排如下：组织人：王君安吕明锋评委：薛浩、赵荣林和 6位语文教师统计：李万同李凤娥会场布置及后勤供给：贾红杰三评分标准满分100分，依据学生所表演内容及表演质量等多方面进行综合打分。

统计班级成绩时去掉一个最高分和一个最低分，算其总分及平均分。

四、奖项设置集体奖（3名）：低、中、高级段各设一名优胜奖，颁发证书。

（按班级2个剧目总分）五、活动地点：校园后院三道河中心小学2009.5.15三道河小学语文《课本剧》表演赛剧目单2009、5年级参赛剧目序号《小鸭子的问号》一《小燕子进步了》二《扁鹊治病》三《点金术》《军神》四《生死攸关的烛光》《生命的药方》五《小兵张嘎》《草船借箭》六《负荆请罪》。

课本剧评分细则5篇范文

课本剧评分细则5篇范文第一篇：课本剧评分细则课本剧表演评分标准细则一、节目基本要求1.节目内容：以课本为主，既忠实于课本，又可以在课本原有基础有所创新，能较好的体现原作的神韵并有创新元素。

健康向上、富有思想性。

2.形式活泼、主题突出、艺术性强；3.自备服装道具、动作大方、整体效果好；4.班级重视、组织有序、参与面广。

二、评分标准(总分100分)1、剧本创作20分：源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（10分）创造性发展剧情，有创新手法（10分）2、表演40分：揣摩人物性格、情感投入、表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力。

3、语言15分：普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

4、演出效果15分：观众产生共鸣、有感染力。

5、要求脱稿，时间不超过十分钟10分，节目时间太短或太长应酌情扣分。

三、计分评奖办法1.满分100分，小数点后计数一位；2.去掉一个最高分和最低分，剩余若干个分数的平均数为最后得分；3.本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分。

4.本次课本剧表演每年级组设奖情况：一二年级分别独立设组分设一等奖1名，二等奖1名，三四年级组一等奖1名，二等奖2名；五六年级组一等奖1名，二等奖1名。

奖项按得分高低由评委评出。

6.获奖节目与班级给予适当奖励，并以积分形式计入文明班级评比。

第二篇：359纪律评分细1359纪律评分细则一．扣分制（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重写1000字反思。

（2）随意换位者每人每次扣1分，随意移动位置扣1分（除关门外，有特殊情况的可以向纪侓班长请示），还有上课背靠背扣1分。

（3）随意外出者每人每次扣2分（4）课上违纪严重和被老师点名者扣2分，其他违纪扣1分，被行政检察登记者扣3分。

（5）无故旷课者扣5分，上课迟到者扣1分，体育课迟到扣2分，做早操和跑操扣2分，（请假除外或特殊情况）（6）上课顶撞老师扣10分，上课睡觉者扣3分，伏桌者超过一分钟者扣1分（自习课若有睡意的同学，可以轻轻站起来学习）放野火严重者扣2分。

英语课本剧评价标准

英语课本剧评价标准英语课本剧评价标准为了丰富学生的课外生活,培养和激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,我们将在英语课本剧表演中选拔出优秀作品,并公布表扬,以鼓励学生,具体评价如下:1、最佳课本剧班级分（高低年级），最佳创意奖，最佳上镜奖，最佳口语奖若干名。

2、在若干作品中评出最佳课本剧小组奖一等奖,二等奖,个人表演奖若干名.小学生英语课本剧比赛评分标准1、剧本编排（20分）剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意。

2、英语语言（20分）对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。

3、口语（30分）语音准确（标准英国英语或美国英语）、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。

4、演员表演（20分）动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。

5、现场效果（10分）服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。

文化节之英语短剧大赛比赛规则、流程及初赛名单一、竞赛规则:1．参赛对象：山东大学威海分校在校学生。

2. 参赛剧目要求：1）剧目选择范围：中、英文名著节选，中、英文经典名剧或将其进行适当改编，自编剧本均可。

2）剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新但应基本忠于原著；充分展现新时代大学生风貌。

3）表演时间：不超过8分钟。

超时大会将示意示该队终止比赛并酌情扣分。

4）参赛所用的视音频、道具和服装准备都由各参赛队自行准备，大会将为参赛队提供播放展台。

3．比赛方式：比赛由初赛和决赛组成。

1）初赛时间：7月3日上午8:00, 地点：大外部会议室和水化楼310室初赛队伍将分为A、B两组，两组各分为上下半场进行比赛，分组名单附后。

A1和B1组8:00开赛，A2和B2组10:00开赛。

第五届语文月课本剧表演评分细则

班级一（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级一（2）班
班级一（3）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级一（4）班
班级二（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级二（2）班
班级二（3）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级三（1）班
班级三（2）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级三（3）班
班级三（4）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级四（1）班
班级四（2）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级四（3）班
班级五（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级五（2）班
班级五（3）
第五届语文月课本剧表演评分细则班级五（4）班。

课本剧表演流程及评分细则

威海四中高一典范英语课本剧表演方案（讨论）为进一步丰富校园文化生活，激发同学们的学习兴趣，提高我们的英语理解能力和口语表达能力，同时也为大家提供一个展示特长的舞台，我校特举办高一年级学生“英语课本剧表演”比赛活动。

具体方案如下：一、比赛内容：典范英语课本剧二、参加对象：高一年级学生三、比赛时间：2014年7月8日上午四、比赛地点 : 学校体育馆五、比赛要求：1、各班必须有一个英语短剧参加比赛。

2、每个英语短剧的表演时间以不超过10分钟为宜。

3、表演所需的剧本要求上交。

六、具体时间安排：7月8日上午7: 40—8:30 学生最终彩排7月8日上午8: 40—8:55 学生带队进入体育馆7月8日上午9: 00—11:00 正式表演7月8日上午11: 00—11:30 核算表演得分，颁发班级奖项表演顺序：Class 1 Book 13 ( The Ghost Ship)Class 2 Book 10 ( Jellyfish Shoes )Class 3 Book 3 ( Princess Pip's Holiday)Class 4 Book 9 (Meet the Pirates)Class 5 Book 2 ( Noisy Neighbours)Class 6 Book 9 (Meet the Pirates)Class 7 Book 9 (Princess Pip's holiday)Class 8 Book 2 ( Noisy Neighbours)Class 9 Book 3 (Princess Pip's Holiday)Class 10 Book 10 (Jellyfish Shoes)Class 11 Book 1 ( Walrus Joins In)Class 12 Book 12 ( Cornflake Coin )七、奖项设置本次活动设置一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名，为班级集体荣誉，将分别为班级考核奖加_________________________分。

英语课本剧表演评分标准

英语课本剧表演评分标准
评分项目评分要素
得分声亮适中10 分
语音、语调
发音正确清晰10 分
（共30 分）
语音、语调优美10 分
发音错误0.5 分/ 个
扣分项共（）个
扣（）分
语言准确性用词较准确，语言表达清晰，较少有语法或拼读错误20 分
仪态大方得体，表演自然，有感染力。

20 分
表演
团队合作分工合理，配合默契，每个同学有都展示的机
会。

10 分
创意内容新颖、有趣，表演手段独特，有新意，有课本外的拓展情景句子。

20 分
总分
评获项目：
最佳合作小组奖（1 组）
最佳个人表演奖（3人）最有创意奖（1组）。

阿旗中小学生英语课本剧比赛评分标准

阿旗中小学生英语课本剧比赛评分标准
一、剧本编排（30分）
剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意，富有想象力。

二、英语语言（30分）
对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。

发音清晰、语音准确、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。

严禁采用录音。

三、演员表演（30分）
动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。

四、现场效果（10分）
服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，能表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。

五、会场秩序
各校参加演出的同学和观众一定要保持会场肃静，秩序不好将在总分中扣除1-5分。

总分合计：100分。

书本戏剧表演的评分标准

书本戏剧表演的评分标准
书本戏剧表演的评分标准可能因不同的比赛、活动或组织而有所不同，但通常会考虑以下几个方面：
1. 剧本创作：包括故事情节、人物刻画、对话和场景描述等方面。

2. 演员表演：包括演员的表演技巧、情感表达、角色塑造和台词掌握等方面。

3. 舞台表现：包括舞台布置、服装道具、音乐灯光等方面。

4. 观众反应：包括观众的掌声、笑声、评论和参与度等方面。

5. 整体效果：包括整个演出的流畅性、连贯性、艺术性和感染力等方面。

这些方面的具体权重和评分标准可能会因不同
的比赛、活动或组织而有所不同。

上肥中心小学弟子规课本剧评分标准

（二）评分标准
姓名
节目名称
剧本创作：30分
表演艺术：40分
语言：20分
服装、道具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10分
上肥中心小学弟子规课本剧评分标准
（一）演出内容和形式
1、以弟子规内容为主，既忠实于故事情节，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。
2、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。
3、表演的节目必须是由弟子规内容取材改编的课本剧，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

课本剧评分标准

项目评分标准分值得分
剧本编排（30分）1、源自课本、主题鲜明、结
构完整、情节流畅。

20分2、主题积极健康，内容编排
上有新的创意。

10分
演员表演（40分）1、动作恰当，大方得体，表
演逼真。

10分2、表情自然、丰富、投入，
有一定的表演技巧。

10分3、配合默契，随机应变，控
制场上局面的能力较强。

10分4、语言流畅，口齿清晰，咬
字吐字标准。

10分
服装、化妆、道具（特效）（20分）1、服装道具齐全，符合剧情。

10分
2、化妆造型符合角色要求，
表现人物性格特征。

10分
演出效果（10分）风趣幽默，气氛热烈，整个舞
台表演过程中内容充实，主题
鲜明，突出艺术表现力和艺术
感染力。

10分
陶营小学语文课本剧比赛评分细则。