初中化学空气的成分课后作业
鲁教版(五四制)八年级化学 4.1空气的成分 课后练习
鲁教版（五四制）八年级化学 4.1空气的成分课后练习一、单选题1.中国环境监测总站发布了2016年全国主要城市空气质量报告，兰州市空气质量排名全国前列．优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是( )A. CO2B. SO2C. COD. 可吸入颗粒物2.空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳3.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是( )A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物4.我国环保部门11月发布《环境空气质量标准》后，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值．PM2.5指的是（）A. 空气中可吸入颗粒物的总含量B. 空气中粒径在2.5微米以下的颗粒物C. 空气中含SO2气体的体积分数D. 空气中含SO2、NO2、CO、O3等气体的总体积分数5.当汽车受到一定力量的撞击时，安全气囊内的物质会迅速分解，生成一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全。
该气体是（）A. O2B. N2C. CO2D. He6.测定空气中氧气含量通常使用的是（）A. 红磷B. 木炭C. 硫D. 蜡烛7.随着社会进步人们对生态环境越来越重视。
以下不会造成污染的是（）A. 废弃铬渣随意堆放B. 使用氢燃料C. 天津港危化品爆炸D. 燃烧含硫煤8.下列措施不能用来控制和降低空气中PM2.5浓度的是（）A. 加大煤改电、煤改气力度，推广使用清洁能源B. 加大老旧机动车更新力度，提高尾气排放标准C. 减少学生户外运动时间，避免呼吸道疾病D. 抓好建筑工地扬尘的控制和管理9.空气成分中体积分数最大的是（）A. O2B. CO2C. N2D. 稀有气体10.下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是（）A. 氧气B. 可吸入颗粒物C. 二氧化碳D. 稀有气体二、填空题11.小明在进行“空气中氧气含量的测定”实验中，发现进入广口瓶内的水的体积明显偏少，你认为可能的原因是________，在该试验中________（能或不能）用木炭代替红磷，原因是________．12.空气污染污染物主要是指________、________、________、________等有害物质。
八年级化学第四单元第一节《空气的成分》课时作业
第四单元我们周围的空气第一节空气的成分【第一课时】一．选择题1、根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．矿泉水2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）。
A. 二氧化硫B. 稀有气体C. 二氧化碳D. 水蒸气3、空气成分中，体积分数最大的是（）A.氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体4、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“b”代表的是（）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．稀有气体5、如图是空气成分体积分数柱状示意图，其中“b”代表的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体6．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A．铁粉B．磷 C．木炭D．镁7．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉必须足量，否则测得氧气含量的结果偏小B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的8．如图，两个实验装置气密性良好．关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热并冷却至室温后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个9．右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中错误的是（）A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．钟罩内气压的减小导致水面的上升D．可用碳代替红磷完成实验二、非选择题10、实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）根据如表提供的实验数据，完成如表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL 15mL 9mL ①（2）装置一和装置二中气球的位置不同，②（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是③．（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）④；⑤．（4）实验完毕后，你认为装置内剩余气体应具有怎样的化学性质：⑥．【第二课时】一．选择题1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气2．下列关于空气的说法中正确的是（）A．氮气可用作食品保护气B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨3．下列现象能说明空气中含有氧气的是（）A．从冰箱拿出的玻璃杯放置一会外壁出现水雾B．澄清石灰水放置一段时间后产生浑浊现象C．饼干放置在空气中变软D．食物放置在空气中溶液腐烂变质4．环境保护，以人为本．国家环境保护部于2016年1月开始全面实施《环境空气质量标准》PM2.5新标准，其中影响空气质量的一组主要污染物是（）A．NO2、N2和可吸入颗粒物 B．CO2、N2、O2C．CO2、O2和SO2 D．SO2、NO2和可吸入颗粒物（含PM2.5）5．2016年世界杯环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（）A．尽量选择公共交通工具出行B．自带布带购物C．废酸液直接排入下水道 D．减少使用一次性餐具6、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是( )A、曾被称为惰性气体B、都是无色、无味气体C、任何条件下都不能与其它物质发生化学反应D、稀有气体有广泛的用途二．非选择题（共5小题）7．空气是一种宝贵的自然资源（1）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”），下列各组属于大气污染物的是（填序号，下同）A．SO2 B．O2 C．CO2 D．NO2 E．CO（2）据报道，今年1﹣4月合肥空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是（）A．燃烧火力发电 B．治理工厂扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车（3）空气中各成分气体具有广泛用途，下列叙述的各用途中属于氧气用途的是；属于氮气用途的是；属于稀有气体用途的是A．医疗急救 B．食品包装中填充气 C．潜水 D．气焊 E．制造电光源．8．有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是；（3）属于混合物的是；（4）属于稀有气体的是；（5）属于固体的是．9．下列事实分别说明空气中有哪些成分？（1）纸张在空气中燃烧，说明空气中含有；（2）爆米花暴露在空气中逐漸变软，说明空气中含有；（3）利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有；（4）长期敞口放置的澄清石灰水，表面会生成一层白色固体物质，说明空气中含有；（5）人们利用空气制造氮肥，说明空气中含有．10．了解空气、保护空气，空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，如表是某市环保监测站测得某地二天空气质量日报：2014年5月5日2014年5月9日测量项目污染指数质量级别测量项目污染指数质量级别二氧化硫63 二级二氧化硫33 一级一氧化碳59 二级一氧化碳55 二级二氧化氮61 二级二氧化氮33 一级可吸入颗粒物68 二级可吸入颗粒物 2 一级请你根据表中的数据分析：（1）从5月5日分析，该地空气首要污染物是和有害气体，其中有害气体是．（2）根据气象部分记载，9日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是，由此说明这物质的性质是．表中，一氧化碳的含量变化不大，其原因可能是．（3）空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾，雾霾天气导致呼吸病人增多，下列措施中能降低空气中PM2.5的是．A、植树造林B、露天焚烧秸秆C、雾霾天气出行戴口罩D、尽量乘公交车或骑自行车出行，少开私家车（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外，还会引起环境问题，如（任写一种，下同），因此人们开发了清洁的能源，如．答案：第一课时一．选择题1． C．2． D．3． A．4． D．5． B．6． C．7． D．8． D9． D．10．①15% ②装置二③能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应④铜粉的量不足⑤未待装置完全冷却至室温就读数（④⑤可颠倒，合理即可）⑥化学性质稳定（或加热时不易和铜反应等）第二课时一．选择题1． D．2． A．3． D．4． D．5． C．6． C．二．非选择题7、（1）混合物，ADE；（2）BD；（3）ACD，B，E．8．（1）②；（2）④；（3）⑥；（4）⑦；（5）③．9．（1）氧气；（2）水蒸气；（3）稀有气体；（4）二氧化碳；（5）氮气．10．（1）可吸入颗粒物；一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．（2）可吸入颗粒物；溶于水；难溶于水．（3）AD（4）温室效应；太阳能或风能或水能或氢能等．。
人教版初三化学上册第二章课题1《空气》课后作业
第二章认识空气保护空气课后作业B 甲) 78%氦气 它是（uD.生成五氧化二磷是 尸电 执 八、、棒足量红爾 氧气 二氧化碳 （1）燃烧的现象是 A.氮气 ）（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因 A .氮气 C.二氧化碳 「B.产生大量 关闭止水夹，通电使红磷燃烧。
请回答下列问题 B.氧气 6、电工师傅使用的“验电笔 A.氧气 B.氮气 A . 02 B . N 2 C . C02 &关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是 A.消耗的是氧气9、按右图组装仪器 5、早期化学家为了认识空气的本质 每次都有约 用空气指（ 1)C.水蒸气 D 屯％酉L将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现： 1 / 5的空气不知去向。
当时化学家把这1 /5的空气称为 有用空气”这种有 ） （4）小明按上图所示进行实验，实验结束后，发现进入集气瓶的水没有达到五分之一 其原因可能是 ____________________ 。
（与两个） 10、下列气体说明空气中含有哪些成分？ 2、 右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（ A.氮气 B .氧气 C.二氧化碳 D •稀有气体 3、 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶 内加入少量水，并做上记号。
下列说法中，不正确的是（ ）A.实验时红磷一定过量B. 点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D. 最终进入瓶中水体积约为氧气的体积 4、 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（ ） A.氢气 B .氧气 C .氦气 D .二氧化碳 C.氖 7、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的 D .空气 JWI RfD.稀有气体 此气体通电时会发光 第一节空气的成分（第一课时） 1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）⑴小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间 _______________ 。
人教版九年级上册 第二单元 课题1 空气的组成课堂作业与课后练习(无答案)
空气的组成一、课堂练习1.法国化学家通过实验得出了空气主要是由和 _______________________________ 组成的结论，其中氧气约占空气总体积的O2.空气的各成分按计算，氮气占 __________________ ,氧气占,稀有气体占____________________ ,二氧化碳占,其他气体和杂质占O3. 叫纯洁物，可用专用的化学符号来表示；__________________________________________________________ 叫混合物，各成分保持原来的性质。
活动一：测定空气中氧气的含量。
设计简单实验测定空气中氧气的含量：设计原理：利用可燃物在密闭容器里的空气燃烧，只消耗氧气同时生成固体物质，利用容器内外气压差原理将水压入容器内所得水的体积就是氧气的的体积。
选择药品：红磷在空气中燃烧实验步骤：见教材P27现象为：.结论：o反响的文字表达式：反响符号式为O该式子的读法为。
讨论：测定结果有误差的原因？1)2)3)4)5)。
4.根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭的容器中可存一段时间，说明空气中含有。
夏天，从冰箱里拿出来的东西一会儿外表有一层水珠，说明空气中有..久放空气中的澄清的石灰水会变浑浊，这说明空气中有O5.某班同学用P272-3图所示装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中，塞紧瓶塞，待红磷熄灭后，冷却后，翻开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水上升明显小于瓶内空气的体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气的体积的1/5。
以下对这两种现象解释合理的是()1)甲同学可能使用红磷的量缺乏，瓶内的空气没有消耗完2)甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内3)乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内局部空气受热从导管逸出4)乙同学可能插入燃烧匙过慢，瓶内的空气受热逸出A只有1)3)B只有2)4)C只有1)2)4)D1)2)3)4)有同学认为可以用铁丝代替红磷反响测定空气中氧气的含量，你认为行吗？不行说明原因。
《第二章 2 空气的成分》作业设计方案-初中科学华东师大12七下
《空气的成分》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识目标：学生能够描述空气的主要成分，了解氧气、氮气、二氧化碳等气体的性质和作用。
2. 能力目标：学生能够通过实验操作，掌握空气成分的检测方法和实验技能。
3. 情感目标：增强学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神和环保意识。
二、作业内容1. 阅读理解：学生阅读课本相关章节，了解空气的组成和成分，以及各种气体的性质和作用。
2. 实验操作：学生按照实验指导，在家中完成氧气、氮气、二氧化碳等气体的收集和检测实验，记录实验数据和观察到的现象。
3. 知识应用：学生结合生活实际，列举氧气、氮气、二氧化碳等气体在生活中的用途，以及空气污染对空气成分的影响。
4. 拓展思考：学生思考如何保护空气，提出自己的建议和方案。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，家长不参与实验操作部分。
2. 实事求是：实验数据和观察到的现象要真实可靠，不抄袭、不作假。
3. 合作交流：学生之间可以交流实验心得，分享自己的经验和成果。
4. 提交作业：学生将作业整理成书面或电子文档，提交给教师。
四、作业评价1. 实验操作是否规范：教师根据实验报告和视频进行评价，是否按照实验指导进行操作，数据记录是否准确。
2. 知识应用是否准确：教师根据学生列举的气体用途是否符合实际，是否结合生活实际进行评价。
3. 思考问题是否具有创新性：教师根据学生提出的保护空气的建议和方案进行评价，是否具有创新性和可行性。
4. 团队合作与交流情况：教师根据学生之间的交流和合作情况进行评价。
五、作业反馈教师将在下一节科学课上对学生的作业进行集中反馈，表扬优秀的学生和小组，同时指出存在的问题和不足，给出改进建议。
此外，教师还将根据学生的作业情况，调整授课内容和进度，确保学生能够更好地理解和掌握空气的成分和相关知识点。
通过本次作业，学生将进一步巩固和深化对空气成分的认识和理解，提高实验操作技能和知识应用能力，同时增强环保意识和团队合作精神。
化学人教版九年级上册空气第一课时课后练习
课题1空气练习题１、二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）Ａ、舍勒 B、拉瓦锡 C、门捷列夫 D、普利斯特里2、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A 、氧气B 、氮气C 、二氧化碳D、稀有气体3、在100升空气里氧气的体积大约是（）A 、78升B、 78% C 、 21升 D 、 21%4、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 、4：1 B、 1：4 C 、1：5 D、 5：15、某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③ D.①②③④二、填空题1、空气成分主要有_________、___________、____________、__________、以及___________________。
按各种成分所占的分数计算，分别约为______% 、______% 、______% 、______% 、以及______% 。
2、澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中含有少量的_________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。
三、实验探究题1、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：A B实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。
在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
2019学年人教版化学九年级上册2.1空气 课后作业(答案版)
2019学年度人教版化学九年级上册2.1空气课后作业（答案版）一、选择题1、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( )A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气2、空气中体积分数约为78%的气体是( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体3、. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是( )A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B．臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面10～50 km的高空C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染4、下列不属于氮气用途的是( )A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料5、下列关于空气的说法正确的是( )A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．空气中氮气体积分数约为21% C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D．洁净的空气是纯净物6、下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是( )A．道路洒水，空中喷雾 B．植树造林，绿化环境C．焚烧垃圾，扬尘作业 D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放7、人类生存离不开空气，下列说法错误的是( )A．空气是一种宝贵的资源 B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸 D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染8、下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )A. 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9、空气中含量较多且能用于医疗急救的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 惰性气体10、目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A. 二氧化碳B. 氮氧化物C. 硫氧化物D. 可吸入颗粒物11、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（）①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④12、“千里之行，始于足下”。
人教版九年级上册化学课后练习2.1 空气
人教版九年级上册化学课后练习2.1 空气一、单选题1.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高，造成这一结果的原因可能是（）A. 实验中所取的红磷过量B. 实验装置可能漏气C. 实验前没有将弹簧夹加紧D. 红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹2.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A. 燃煤发电B. 燃放烟花爆竹C. 焚烧垃圾D. 使用太阳能热水器3.某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1，针对这一事实,5你认为下列做法或想法不正确的是（）A. 查看实验装置是否漏气B. 将红磷改为蜡烛再重做实验C. 实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少4.若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21％，氮气所占的体积小于78％，对此应得出的结论正确的是（）A. 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B. 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C. 天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D. 在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些5.通过实验测定了空气的组成的科学家是( )A. 门捷列夫B. 道尔顿C. 拉瓦锡D. 牛顿6.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气7.下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A. 二氧化硫B. 氧气C. 一氧化碳D. 二氧化氮8.我国神舟11号载人飞船发射成功，并顺利将两名航天员景海鹏和陈冬送上太空，神舟十一号将于天宫二号空间实验室对接．载人飞船发动机里使用液态氧的作用是（）A. 作燃料B. 供给宇航员呼吸C. 保护发动机D. 用作火箭的助燃剂9.）空气中含量最多的气体是（）A. O2B. N2C. HeD. CO210.近年来雾霾频现，大气质量堪优．下列做法不利于保护大气环境的是（）A. 城市街道洒水降尘B. 露天焚烧秸秆、树叶C. 发展水力、风力发电D. 乘坐公交车或地铁出行11.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A. ①>②>③>④B. ②>①>④>③C. ②>①>③>④D. ①>③>②>④12.下列物质中，不属于空气成分的是（）A. 二氧化硫B. 氮气C. 氦气D. 二氧化碳13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
初中化学空气的成分课后作业
空气的成分课后作业1、空气是一种宝贵的自然资源。
如图为空气成分示意图，其中R指的是( )A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A.空气中的具有可燃性B.空气中的稀有气体没有任何使用价值C.空气中的可作为生产氮肥的原料D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应3、下列不属于空气质量报告内容的是（）A.空气中二氧化硫的含量B.空气中可吸入颗粒物的含量C.空气中一氧化碳的含量D.空气中二氧化碳的含量4、打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是( ) A．1∶2 B．1∶5C．1∶4 D．21∶795、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前集气并中加入少量水，并做上记号。
下列说法中错误的是（）A.实验时红磷一定要过量B. 红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C. 实验前一定要检查装置的气密性D. 不能用硫或木炭代替红磷完成实验6、请从①氢气、②氧气、③氮气、④二氧化碳中选择适当的物质填空（填化学式）：空气中体积分数最大的是________ ；在炼钢、发射火箭、气割气焊时都用到的物质是________ ；7、测定氧气含量．【查阅资料】红磷的着火点为，白磷的着火点为．【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．．实验中磷的量应为足量，原因是________．．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案________．原因是________．（任写一个）．磷燃烧的现象是________，文字表达式为________．。
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【重点知识】
1．干燥洁净的空气的成分（体积分数）。
2.测定空气中氧气含量
①药品：或，选择理由。
反应的文字表达式：；。
一般不选择铁丝，因为铁丝在空气中难以燃烧，也不选择碳和硫，因为它们分别燃烧后生成的产物是气体和气体，燃烧后装置内压强变化不大。
②铜粉做药品装置通常有：
图2
图3
分析实验在哪些环节可能造成误差，如何避免或减小这些误差？
④如图所示，在实验室可以用红磷和白磷燃烧消耗氧气测定空气中氧气含量，共同原理：
文字表达式是
热水
白磷的着火点很低
图1 图2 图3 图4
上述实验都冷却至室温后，
图1 的现象是
打开止水夹，图2的现象是
图3和图4的现象是
反应剩余的气体大概占总体积的多少？
这部分气体有什么化学性质？
如果实验存在误差，你认为可能的原因是什么？
3
【综合训练】
1. 下列物质不能用来灭火的是（）
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 水
2. 下列叙述错误的是（）
A. 空气是混合物，组成空气的N2和O2是纯净物
B. 氮气一般不能燃烧，也不能支持燃烧
C. 稀有气体在空气中含量很少，所以不重要
D. 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
3. 下列关于空气的说法正确的是（）
A. 空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，
其他气体和杂质0.03%
B. 稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体
C. 空气中各气体成分及其含量总是固定不变的
D. 汽车发动机排放的气体，是城市空气主要污染物
4. 下列属于混合物的是（）
A. 液态空气
B. 液态氧
C. 干冰（固态CO2）
D. 水银
5. 前者是化合物，后者是单质的是（）
A. 空气，蒸馏水
B. 二氧化碳，氢气
C. 磷，冰
D. 食盐水，氧气
6. 下列物质中存在氧分子的是（）
A. O
2B. SO
2
C. CO
2
D. MnO
2
7. 请写出下列空气中各物质的化学式
氮气氧气二氧化碳水蒸气
8. 化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。
现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。
”请打一物质的名称：；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有。
9. 如图所示，这是空气中氧气含量的测定装置。
回答下列问题：
（1）指出仪器的名称：
A：__________________________________
B：__________________________________
（2）盛放在仪器A中的物质是__________，
该物质燃烧时的现象是____________。
（3）在实验中，钟罩内的水面的变化是____________。
（4）实验中，若仪器A的物质质量太少，测得氧气的体积分数会_____________；若钟罩的密封性不好，测得的氧气体积分数会_______________。
10.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化。
(1)在实验加热过程中，具支试管上的
3
小气球作用是。
(2)写出该实验中反应的文字表达式。
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>”、“＝”或“<”)。
造成该实验出现误差的原因可能是。
(填数字序号)①没有推拉注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验，你学到的测量空气中氧气含量的方法是。
3。