普通高级中学教学工作常规检查要求说课材料

高级中学教学工作常规检查要求

一、上课(课堂)常规

1、认真做好课前准备：预备铃响后,必须迅速、安静地进入教室就座，做好思想上和物质上的准备(如，课桌上摆放好该课的书本、笔记本等)。

2、按时上课下课：上课铃响，教师和学生都必须按时到达教室，迟到学生，在教室门前立正报告，经教师允许后，方可入座，值日生随即登记入册。教师因特殊情况迟到，须向学生说明原因，不管什么课均应严格按作息时间表的规定上、下课，既不拖延，也不准提前下课。

3、讲究礼貌：教师在讲台上站定后，宣布“上课”，班长(或当值学生)司“起立”令，全体学生肃立；教师问候“同学们好”，学生齐声答问“老师好”；班长(或当值学生)复司“坐下”口令。下课铃响，教师宣布“下课”，班长(或当值学生)司“起立”令；老师目视全体学生立齐后道“同学们再见”，学生齐声答“老师再见”并齐行鞠躬礼。老师点头示谢走下讲台后，学生方可离座。

上课时，学生坐姿应保持端正，不记笔记时不伏在桌子上。

上课时，学生发问先举手，经教师允许后方可起立发问；教师提问时，学生应起立回答，经教师允许后方可坐下。

4、认真听讲：学生应专心听老师的讲解和同学的回答，不随便插话，不做小动作，上甲课不做乙事，勤思考、勤练习，勤做笔记。

5、认真完成作业：按老师的布置，认真独立完成作业，老师不让议论时不议论。

6、衣着整洁：不散开钮扣，不穿拖鞋，除上室外体育课外，不穿背心，内短裤，夏不用扇子，冬不放耳帽。

7、教室卫生：保持室内整洁，地面无纸屑、果皮、痰迹，桌椅整齐清洁，上课前后，值日生擦净黑板和讲台，放学要关好门窗再离开教室。

二、自习常规

1、按时进教室自习，不中途离开教室；

2、自习时应专心致志复习、作业和预习，作业时应独立思考，亲自完成，不抄袭、不潦草、不拖延；

3、自习时要保持安静，不随便讲话，不高声谈笑，也不切切私语；

4、自习时不交头接耳，不无故搬移或离开座位，不做妨碍别人的动作，不做和自习无关的事情；

5、自习时绝对禁止外出游玩、看电影、上网吧等，或做其他影响学业的事。

三、教学常规

1、关于教学计划

为了加强计划性，每个教研组、备课组和每个教师必须制订全学期的教学工作计划，制订计划前，必须认真学习学校工作计划、《普通高中课程标准》和教材。

教研组计划、备课组计划经集体讨论后由组长执笔写成。内容包括：集体备课、会课研讨活动、兴趣小组和科技活动、学科竞赛活动、教学业务和教育理论学习等方面的安排，以及提高教学质量的主要措施。

教师各自的教学计划，内容包括：教学进度安排，教学任务、目标和要求，教材分析、学情分析，教学重点，教学主要措施和步骤，等等。

教研组计划、备课组计划，必须在学期初一周内制订完成，并交教处主任(或分管副主任)审查批准。一式三份，一份自留，一份交教务处存查，一份交档案室存档。

教师教学计划，必须在学期初三天内制订完成，并交由备课组长审查批准。一式二份，一份自留，一份交备课组存查。

2、关于备课

备课是上课的基础，没有教案不能上课，坚持超前(或超周)备课的检查制度，每周至少一次(具体时间可由备课组确定)。每学期每个老师必须让学生参与备课2～3次，以便了解学生的知识现状和认知规律，并听取他们对教学的意见。具体如下：

教师应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案(或学案的教师版)。

Ⅰ、在备课中，教师应实现三个转化。

①钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。

②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的指导思想。

③研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。

Ⅱ、具体备课应有完整的内容。初级教师应备详案，中高级教师可适当简略。

①详案(教案或教师版学案)必须具备：课题名称、教学目标和重点难点、德育渗透(情感、态度、价值观)、教学方法(手段)、学法指导、教学思路(过程)、板

书设计、习题布置(含解答评析)、教学评价、教学反思等。

②简案(教案或教师版学案)为：课题名称、教学目标和重点、教学思路(简要过程)、板书设计、习题布置(含解答评析)、反思等。

Ⅲ、使用学校统一的备课笔记本进行备课，提倡采用电子文档形式。教师备课情况，教务处每学期不定期检查(同时结合评优)，结果记入个人业务档案(优秀给予奖励)。

3、关于上课

上课要立足打好基础，培养能力，发展智力；上课要充分发挥教师的主导作用，学生的自主创新作用、主体作用。对上课的具体要求是：目标明——能围绕教学目的抓住重点，讲透关键；传授准——知识要讲准确，计算要正确，实验要精确；要坚持启发式和少精活的原则；环节紧——教学程序步步为营，环环相扣，具有很强的系统性；语言精——不讲废话，不旁征博引，紧扣教材；教具巧——能够针对教材的特点精选和巧用教具，做好演示实验；效率高(效果好)——完成教学计划，达成教学目标，全体学生基本能用所学知识独立完成布置的作业，大多数学生有学习成就感和强烈的自主学习兴趣。要求做到：

(1)教师上课前到达教室，遵守上课纪律：①正点上下课，不迟到，不早退，不拖堂；②上课期间，不准打、接电话，不准吸烟；③不能私自调课、旷课；。

(2)教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，精神应饱满健康。

(3)教师组织教学应认真踏实，保持良好的课堂教学秩序。

(4)教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。

准：讲授知识应确保其科学性和准确性。

清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。

精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘，汉语要讲普通话。

活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

实：不搞花架子，不随便提高知识难度；应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。

(5)板书、绘图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉字，科学、高效运用多媒体手段。

(6)教师上课要真诚关心学生。不准将迟到学生、作业未完成学生等关在教室外面，不准任意将学生赶出教室，不准体罚或变相体罚学生：各年级负责“三不准”的日常督查，如有违反，及时处理。