小学-少先队队课教案

四年级1班少先队活动课设计方案

一、活动主题：新时代好队员在哪里

二、活动目的

通过队课活动加深队员对新时代好队员标准的认识和了解，激励学生争做新时代好队员。增强队员的集体凝聚力，增加中队的向心力。

三、活动内容

1.小组交流——什么是新时代好队员？

2.榜样学习——十佳美德少年

3.好队员在身边——推举本班的好队员

4.争做好队员——写队员名片

5.结束仪式——辅导员讲话、退旗

四、活动形式与载体

小组交流，学习美德少年，推荐身边的榜样，写队员名片

五、活动步骤与过程

（出旗仪式，中队长宣布《新时代好队员在哪里，》主题队课正式开始。）

中队长讲话

尊敬的辅导员、亲爱的队员们：

大家上午好！很荣幸作为四年级一班的中队长站在这里发言，今天我发言的主题是《争做新时代好队员》。为引领队员学习和理解党的十九大精神，体验党的十九大以来国家发展取得的历史性成就，坚定信念听党话、跟党走，在中国特色社会主义新时代努力学习、全面发展，为成长为担当民族复兴大任的时代新人做好准备，自觉认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，人人争当“新时代好队员”，用自己的行为表示对新时代的热爱！

今天，我们生活在没有硝烟没有血腥的和平年代，生活在民族快速复兴，祖国各项建设事业蒸蒸日上，中国梦在一个个变成现实的大好环境里。作为少先队的一员，我们能做些什么呢？

同学们，我们应充分利用少先队员的舞台，积极参加少先队的各项活动：首先从身边的小事做起，我提议：先从走好一路队开始！把一路队走好，排队时做到“快、净、齐”。既能保证我们的集体行动安全、有序，更能彰显我们张山营学校少先队员的风采！同时，我们还应该把社会主义核心价值观、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》牢记心中。当然，我们还要在科技活动中孕育我们远大的理想；在安全演练中学习安全知识，掌握安全技能，珍视宝贵的生命；

在文体竞赛中发现自己的潜能，品尝成功的味道和集体的快乐；在国学诵读活动中享受书香，接受民族优秀文化的熏陶，铸就我们高尚的情操……

少先队是我们快乐成长的摇篮，在这里我们养成良好的习惯，在这里我们充满自信，在这里我们为生命的辉煌奠好基础。在这里，我们学会了爱：热爱伙伴，我们手拉着手，一起快乐前行；热爱父母，我们懂得感恩，担当责任；热爱家乡，我们勤俭节约，保护环境；热爱祖国，我们努力学习，健康成长。

同学们，让我们踏着和谐的时代主旋律，与胸前的红领巾相伴，为争当一个懂感恩、有理想、有责任、有志气的新时代的好队员而努力奋斗吧！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

（一）活动开始

1、主持人：尊敬的辅导员、亲爱的队员们，大家好！我是今天四1班班队会的主持人安宇鑫。首先，我想给大家介绍一下今天的活动内容（主持人指屏幕介绍）：投影片出示：1.小组交流——什么是新时代好队员？

2.榜样学习——十佳美德少年

3.好队员在身边——推举本班的好队员

4.争做好队员——写队员名片

5.结束仪式——辅导员讲话、退旗

安：首先，开始今天队课的第一项活动。请各位队员，以小组为单位交流一个问题：什么是新时代好队员？请把你的想法和小组成员交流一下，也可以简单的写一写。然后全班进行交流。限时3分钟，开始！（队员们开始讨论）

安；队员们，时间到了！哪个小组愿意第一个来分享一下你的看法呢？好的，请你来说一下。好的，这是你认为的好队员标准，请问小组其他成员还有补充吗？谢谢这个小组，其他小组呢？（4个组轮流说）

2、安:感谢各位队员的积极发言，你们说的都很对！其实，只要跟党走，学习上刻苦努力，生活上积极向上，遵守国家法规和各项有规定，你就是一名新时代好队员！其实要成为一名新时代好队员很简单，只要三步（屏幕出示）：第一步、党的十九大精神我知道；第二步、习爷爷的教导记心间；第三步、好队员在行动。相信同学们做到这几步就一定能成为一名好队员！

成为一名新时代好队员，大家是怎么做的吗？下一项，“十佳美德少年”风采学习（屏幕出示资料）。

安：亲爱的队员们，你们看到了吗？多么优秀的少先队员啊，他们是和我们差不多大的孩子。他们能做到如此优秀，我们也可以，希望在在座的队员们，我们一起努力，争做新时代好队员！好不好？（学生回答；好！）

3、队员们，别以为好队员只在远处，好队员其实还在我们的身边！接下来，请举手推荐本中队的范围内你认为的新时代好队员，并简单的说一说推荐理由（学生推荐）。XX推荐了XX，其他队员，同意的请举手，不同意的不举手。好，全班超过半数队员同意，我宣布，XX成为本次队会课“新时代好队员”。请XX为他颁奖，其他同学掌声鼓励。（颁奖）咱们中队的好队员绝不仅仅只有他一个，但是由于时间的关系，我们就评选到这。请其他队员向他学习、向十佳美德少年学习！

4、队员们，到现在，你知道如何争做新时代好队员了吗？请你动手，做一张属于你自己的好队员名片。把你的姓名、你要如何做写在卡片上。限时3分钟。（学生写）我看队员们都写完了，请以小组为单位，按顺序把你的名片贴到黑板上，展示给全中队的队员。请辅导员为队员们拍照留念。

5、短暂却有意义的队会课接近尾声了，你有收获吗？今天的队会活动就进行到这里，请中队长主持结束仪式。（主持人下台，中队长上台）

6、辅导员讲话

亲爱的队员们，做一名优秀的少先队员就要从小事做起，从身边事做起，从走好一路队做起。今天的队课主题是：新时代好队员在哪里。现在，我想问问大家，新时代好队员在哪里？我相信，你们都是党的好孩子，是优秀的少先队员。请行动起来，让四一班中队成为我们合和校园里一道亮丽的风景！我的讲话完毕，谢谢大家！

（退旗仪式，中队长宣布《新时代好队员在哪里》主题队课到此结束。）

七、活动评价与激励手段

1.活动形式新颖，多以现场生成为主，队员参与意识强，能激发、调动全体队员的热情，关注每一个队员，辐射面广。

2.活动主题鲜明，环节紧紧围绕主题，让队员明确新时代好队员标准、该如何做。并学习十佳美德少年、身边的好队员榜样。激励手段体现在过程中对队员的评价、“新时代好队员”奖状地颁发。不断向队员注入正能量。活动后注意继续关注队员成长。

八、活动预期效果

通过队课活动加深队员对新时代好队员标准的认识和了解，增强队员的集体凝聚力，增加中队的向心力。特别是在设计“展示个人名片”过程中注入队员对未来的美好期望，建立队员与中队共成长的意识。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动拓展到队员的日常生活中，使队员的在生活中争做好队员。