幼儿园小班音乐《毛毛虫啃苹果》教案模板范文
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的过程。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
第二章：教学内容2.1 教学重点：认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2.2 教学难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫和苹果的图片、视频或实物，画纸、彩笔等绘画工具。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：引导幼儿观察毛毛虫和苹果的图片，引发幼儿的兴趣。
4.2 主体环节：a. 讲解毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
b. 展示毛毛虫啃苹果的视频或实物，让幼儿更直观地感受。
c. 引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
d. 让幼儿用自己的语言表达毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的表达能力。
4.3 实践环节：让幼儿动手画出毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的动手操作能力。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对毛毛虫和苹果的认识，以及对毛毛虫啃苹果过程的观察、表达和动手操作能力。
5.2 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价等。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：带领幼儿进行户外活动，寻找自然界中的毛毛虫和苹果，让幼儿亲身体验和观察。
6.2 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于毛毛虫啃苹果的绘画作品，增进亲子关系。
7.1 回顾本节课的内容，让幼儿复述毛毛虫啃苹果的过程。
7.3 提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
第八章：教学反思8.1 教师对本次教学活动的内容、过程、效果进行反思，发现问题并及时调整。
8.2 关注幼儿在教学活动中的表现，关注个体差异，因材施教。
8.3 积极与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。
2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。
二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。
教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。
2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。
毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。
在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。
最快完成传递的小组获胜。
3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。
教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。
4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。
教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。
教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。
3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。
2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。
3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。
重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
《毛毛虫啃苹果》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养观察力、动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解毛毛虫吃苹果的过程，激发学生对生命的探索欲望。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和苹果的特点。
2. 学习毛毛虫啃苹果的过程。
3. 动手制作毛毛虫啃苹果的场景。
三、教学准备：1. 苹果图片、毛毛虫图片、绿色纸张、剪刀、胶水等。
2. 画纸、画笔、彩色笔等。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导学生观察苹果的特点，引发学生对毛毛虫啃苹果的好奇心。
2. 新课导入：介绍毛毛虫的特点，讲解毛毛虫啃苹果的过程。
3. 动手操作：学生分组，每组制作一个毛毛虫啃苹果的场景。
4. 创作展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
五、作业布置：1. 画一幅毛毛虫啃苹果的画，并写上自己的感受。
2. 回家后，观察家里的小动物，记录下它们的生活习性，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在制作毛毛虫啃苹果场景时的动手能力和创造力。
2. 关注学生在创作展示时的表达和分享能力。
3. 评价学生在观察小动物时的认真程度和记录的详细程度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣程度，调整教学方法以提高学生的积极性。
2. 思考如何更好地引导学生观察生活，培养学生的观察力和记录能力。
3. 考虑如何将本节课的学习内容与学生的日常生活联系起来，提高学生的实践能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲近自然，了解更多动物的生活习性。
2. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的特点和习性。
3. 开展动物主题的绘画比赛，激发学生的创造力。
九、教学资源：1. 苹果和毛毛虫的图片素材。
2. 有关动物生活的书籍和视频资料。
3. 绘画材料和手工制作材料。
十、教学建议：1. 建议老师在课堂上多给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。
2. 鼓励学生提出问题，培养学生的思考和探究能力。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果 》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》教学目标•听懂并模仿《毛毛虫啃苹果》这首儿歌。
•能够用儿歌的形式来唱出《毛毛虫啃苹果》。
•能够正确演唱歌词并且模仿虫子啃苹果的动作。
教学准备•已经准备好的老师带领幼儿园小班的学生去音乐教室。
•整齐的音乐教室，有足够的座位和充足的教学材料，包括钢琴和MP3。
教学步骤第一步：引入让幼儿园小班的学生坐在音乐教室里，并对第一节课做简短的介绍，展示一个苹果并问：“你们有没有吃过苹果呢？”然后引入主要的歌曲《毛毛虫啃苹果》。
老师可以问：“今天我们要学唱一首关于毛毛虫吃苹果的歌曲，你们准备好了吗？”第二步：学习歌曲首先，老师要在钢琴上弹奏这首歌曲，让小朋友们可以听到整首歌曲的旋律。
接下来，老师要一句一句地唱，让小朋友们一边听一边模仿。
歌曲的歌词如下：毛毛虫啃苹果啃啊啃，吃啊吃小眼睛瞪呀瞪两只手挠呀挠在学唱歌曲的时候，老师需要不断重复和模仿，让小朋友们可以牢记这首歌曲的每一个节奏。
最后，老师可以用轻松的方式教学生们跟着曲调哼唱。
第三步：学习动作在学习了歌曲的旋律之后，老师需要带领小朋友们学习和模仿毛毛虫啃苹果的动作。
动作的步骤如下：•双手握拳，放在嘴边里，像大食虫一样伸出口，来回啃口中的虚幻苹果。
•整个身体身体向前倾斜，把头撞入虚幻的苹果中。
•看着虚幻的苹果，一边用虫子的嘴啃，一边用四肢乱动。
•用手指挠自己或者走动，表现虫子嗅探食物的样子。
第四步：尝试演唱与动作结合在学习了歌曲与动作之后，老师需要学生一起唱歌与模仿“啃苹果”的动作。
老师可以让学生们自由发挥，并且跟着曲调哼唱，同时模仿动作。
针对一些不够熟练的学生，可以和他们一起演唱，并指导他们做出力度与节奏上的不同变化。
第五步：结束在学完这节音乐课后，老师可以让每一个孩子参与这一课程的反思环节。
让他们分享自己对这节课程的收获与成果，并帮助他们回顾自己在学习中需要改进和加强的方面。
反思这节幼儿园小班音乐课上，我帮助孩子们学习了一首儿歌《毛毛虫啃苹果》。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.能够通过歌曲中的角色扮演，培养幼儿的想象力和合作意识。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.角色扮演：毛毛虫、苹果树、小鸟等。
三、教学重点1.学会演唱歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.能够进行角色扮演，表现出歌曲中的情节。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和音调。
2.角色扮演的生动性和合作性。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过毛毛虫吗？今天，我们来听一首关于毛毛虫的歌曲，好不好？2.教学歌曲师：我们先来听一遍歌曲，听的时候要注意歌曲里的角色和情节。
歌曲里的毛毛虫在干什么呢？师：刚才小朋友们听得非常认真，现在我们来一起唱一遍歌曲。
注意，我们要用自然的音调来唱。
3.角色扮演师：唱完歌曲后，我们来玩一个角色扮演的游戏。
谁愿意来扮演毛毛虫？师：通过这次教学，我发现小朋友们对音乐非常感兴趣，你们演唱得非常认真，角色扮演也非常生动。
希望在今后的学习中，你们能够更加努力，用音乐来表达自己对生活的热爱。
六、教学反思1.在教学过程中，我发现小朋友们对歌曲的节奏和音调掌握得较好，但在角色扮演方面还有待提高。
今后，我将加大角色扮演的训练力度，让小朋友们更好地理解歌曲的情节。
2.在教学过程中，我发现部分小朋友对音乐的兴趣不是很浓厚，可能是由于教学方法不够生动有趣。
今后，我将尝试采用更多有趣的教学手段，如游戏、舞蹈等，以提高小朋友们对音乐的兴趣。
3.在教学过程中，我注意到小朋友们之间的合作意识还不够强烈。
今后，我将注重培养他们的合作意识，让他们在音乐学习中相互帮助、共同进步。
重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，你们知道毛毛虫是什么样子吗？有没有谁见过毛毛虫吃苹果呢？今天我们要唱一首关于毛毛虫和苹果的歌，你们想不想知道毛毛虫会发生什么有趣的事情呢？2.教学歌曲师：我们先轻轻地跟着音乐听听这首歌，注意听毛毛虫是怎么吃苹果的。
小班音乐《毛毛虫吃苹果》教案
小班音乐《毛毛虫吃苹果》教案一、教学目标1.了解《毛毛虫吃苹果》这首歌曲；2.能够模仿歌曲的节奏，跟唱歌曲；3.能够认识苹果和毛毛虫，并了解它们之间的关系；4.感受音乐的节奏和动感；5.提高动手能力，制作毛毛虫和苹果手工。
二、教学内容1.歌曲《毛毛虫吃苹果》的歌词、旋律和节奏；2.苹果和毛毛虫的形态特征、生长环境和营养价值；3.制作毛毛虫和苹果的手工制作过程。
三、教学过程3.1 了解歌曲首先要了解这首歌曲《毛毛虫吃苹果》的歌词、旋律和节奏。
在这个阶段，老师可以给孩子播放歌曲，并根据孩子们的年龄和音乐经验，逐句教唱歌词和跟唱旋律。
在教唱歌曲的同时，老师还要给孩子们强调歌曲的节奏感，让孩子们通过跟着歌曲的节奏做出相应的动作，如拍手、跺脚等，从而让孩子们更好地感受音乐的节奏和动感。
3.2 认识苹果和毛毛虫在孩子了解了歌曲之后，老师可以开始介绍歌曲中涉及的主要角色：苹果和毛毛虫。
老师可以通过展示图片或实物来让孩子们认识苹果和毛毛虫的形态特征，并介绍它们的生长环境和营养价值，引导孩子们了解苹果和毛毛虫之间的关系，以及它们在自然界中的作用。
3.3 制作毛毛虫和苹果手工为了让孩子更好地理解和记忆《毛毛虫吃苹果》这首歌曲，老师可以带领孩子们制作与歌曲相关的手工，比如制作毛毛虫和苹果。
制作过程可以根据孩子们的年龄和实际情况做出相应的调整，让孩子们在动手制作中提高动手能力、培养耐心和细心，并感受到制作的快乐和成就感。
四、教学评价在本次教学过程中，老师可以通过观察、听取和记录等方式对孩子们的学习情况进行评价。
评价的重点包括孩子们对歌曲的掌握程度、对苹果和毛毛虫的了解程度以及手工制作的成果。
老师可以针对孩子们的表现给予及时的肯定和指导，帮助孩子们巩固学习内容，提高学习效果。
五、教学反思在本次教学中，应充分考虑孩子们的年龄、兴趣和特点，让教学内容更加贴近孩子们的实际生活和经验。
此外，老师还应该注重教学方法和手段的创新，营造积极、愉悦的学习氛围，让孩子们能够更好地参与到教学活动中来。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，学会用语言描述。
难点：幼儿能够用简单的语言生动地描述毛毛虫啃苹果的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿分组讨论，用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
（3）每组派代表进行分享，教师给予鼓励和指导。
五、作业安排：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙画一画毛毛虫啃苹果的情景。
2. 观察家里或其他地方的水果，了解水果的生长过程。
3. 记录观察到的水果生长过程，并与爸爸妈妈分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，了解幼儿对毛毛虫啃苹果过程的观察和表达能力。
2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解幼儿对水果生长过程的兴趣和认知。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对大自然的关注程度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和方法。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动发现和探索大自然。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去果园或公园观察水果的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行户外观察和探索。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的观察和发现。
九、教学资源：1. 相关书籍：《毛毛虫啃苹果》、《水果的生长过程》等。
2. 网络资源：有关水果生长过程的视频、图片等。
小班音乐课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫啃苹果》的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 故事《毛毛虫啃苹果》：让幼儿听故事，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 歌曲《毛毛虫啃苹果》：教唱歌曲，让幼儿学会歌曲并能够表演。
三、教学过程1. 热身活动：让幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 故事导入：讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引发幼儿兴趣。
3. 歌曲教学：教唱《毛毛虫啃苹果》，让幼儿学会歌曲。
4. 分组表演：将幼儿分成小组，每组表演《毛毛虫啃苹果》。
四、教学策略1. 采用故事导入，激发幼儿兴趣。
2. 示范唱歌，让幼儿跟随学唱。
3. 分组表演，培养幼儿的合作意识。
4. 教师点评，鼓励幼儿积极参与。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐的学习兴趣。
2. 评价幼儿在分组表演中的表现，了解他们的合作能力和表演技能。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
教学反思：教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫啃苹果》的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 故事《毛毛虫啃苹果》：让幼儿听故事，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 歌曲《毛毛虫啃苹果》：教唱歌曲，让幼儿学会歌曲并能够表演。
三、教学过程1. 热身活动：让幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 故事导入：讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引发幼儿兴趣。
3. 歌曲教学：教唱《毛毛虫啃苹果》，让幼儿学会歌曲并能够表演。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿思考和想象，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 示范法：教师示范唱歌和舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。
幼儿园中班音乐活动及反思毛毛虫啃苹果范文
教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》范文__________________ 撰写人：__________________门：部__________________ 间：时1 / 7教案一：《毛毛虫啃苹果》【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。
【活动目标】1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。
2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
【活动准备】多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。
【活动过程】一、情境导入，大胆想象猜测1、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。
这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。
3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢?二、图谱练习，感知音乐节奏2 / 71、毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的?学习节奏1：XXXXX学习节奏2：XXXXX2、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。
3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。
4、分段练习。
5、完整练习。
三、创编动作，体验游戏乐趣。
1、毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。
2、真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。
3、个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。
4、出示盘子，完整游戏。
5、结束活动。
教案二：《毛毛虫啃苹果》【活动目标】1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习制作毛毛虫啃苹果的手工作品。
2. 学习毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫、苹果、绿色和橙色的纸张、剪刀、胶水等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的手工作品，引导幼儿观察和描述。
2. 新课导入：教师讲解毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节。
3. 制作毛毛虫：教师发放绿色纸张，指导幼儿剪出毛毛虫的身体，用胶水粘贴在黑色纸上。
4. 制作苹果：教师发放橙色纸张，指导幼儿剪出苹果的形状，用胶水粘贴在红色纸上。
5. 添置场景：教师引导幼儿用彩笔画出草地、树木等背景，使作品更加生动。
五、作业点评：1. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 教师针对幼儿在制作过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿提高手工技巧。
3. 教师组织幼儿相互欣赏作品，培养他们的审美能力和合作精神。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在手工制作过程中的积极参与和动手能力，评价他们的学习效果。
2. 通过幼儿对毛毛虫啃苹果故事的想象和描述，评价他们的创造力和语言表达能力。
3. 通过幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队协作能力。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师或者进行指导，避免发生安全事故。
2. 确保幼儿在使用胶水时注意胶水的使用方法，避免沾染皮肤或衣物。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保在手工活动过程中无人受伤。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作，增进家庭亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 将幼儿制作的手工作品进行展示，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到孩子们的作品，增强幼儿的成就感。
毛毛虫吃苹果教案5篇
毛毛虫吃苹果教案5篇毛毛虫吃苹果教案篇1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。
活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么(播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》2篇
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》 (2) 幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》 (2)精选2篇（一）教案：《毛毛虫啃苹果》教学目标：1. 让幼儿了解和感受音乐节奏和节拍。
2. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现能力。
3. 提高幼儿的集体合作意识，增进幼儿之间的交流与合作。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 苹果造型的道具或图片。
3. 幼儿喜欢的音乐。
教学过程：1. 问候时间（5分钟）：- 与幼儿亲切问候，营造轻松积极的课堂氛围。
2. 引入活动（5分钟）：- 介绍今天要学习的歌曲《毛毛虫啃苹果》，并展示苹果的道具或图片。
- 让幼儿猜一猜歌曲的内容和意义。
3. 歌曲欣赏（10分钟）：- 播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿专注地聆听。
- 引导幼儿用手指跟随歌曲的节奏。
4. 跟着音乐行动（15分钟）：- 分发苹果的道具或图片，让幼儿手拿道具或指着图片跟随歌曲的节奏做动作，如上下啃咬。
- 引导幼儿蹲下、弯腰等动作来模仿歌词中的毛毛虫在啃苹果的过程。
- 鼓励幼儿在音乐的引导下自由发挥，尝试其他与歌词相关的动作。
5. 音乐游戏（15分钟）：- 引导幼儿围成一个圈，手牵手，跟着音乐律动左右晃动。
- 老师带着幼儿一起快速旋转，让幼儿感受到旋转带来的欢乐。
- 鼓励幼儿跟着音乐节奏做其他有趣的动作。
6. 结束活动（5分钟）：- 播放幼儿喜欢的音乐，让幼儿自由舞动。
- 向幼儿鼓励和表扬，回顾今天的学习内容。
教学延伸：1. 教师可设计其他相关音乐活动，如演唱其他歌曲、游戏中跟随节奏等。
2. 可以为幼儿准备其他形状和颜色的水果音乐道具，引导幼儿通过音乐和动作来认识水果。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》 (2)精选2篇（二）活动名称：《毛毛虫啃苹果》学习目标：1. 通过歌曲和动作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识毛毛虫啃苹果的音乐旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《毛毛虫啃苹果》2. 教学乐器：小鼓、铃铛三、教学准备：1. 教学歌曲CD《毛毛虫啃苹果》2. 小鼓、铃铛等乐器3. 苹果图片4. 毛毛虫玩具或图片四、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。
展示毛毛虫玩具或图片，引导幼儿认识毛毛虫。
3. 教学歌曲（5分钟）：播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
教师可以邀请几名幼儿上台模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 分组练习（4分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
每组轮流演奏小鼓、铃铛等乐器，根据歌曲节奏敲击乐器。
5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请各组幼儿展示他们敲击乐器的表现。
全班幼儿一起演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，结束本节课。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习《毛毛虫啃苹果》歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 家长可以引导幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的想象力。
3. 家长鼓励幼儿参与下周的音乐活动，提高幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌曲、敲击乐器等活动的积极性。
2. 评价幼儿对《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和动作。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对音乐活动的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加音乐活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 组织校园音乐比赛，让幼儿有机会展示自己的才艺，提高自信心。
3. 开展音乐主题的故事会，引导幼儿通过故事了解音乐的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，对有困难的孩子给予个别指导。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识毛毛虫啃苹果的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和创造，表现出毛毛虫啃苹果的情景。
难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和表情表达出毛毛虫啃苹果的快乐心情。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅，舒适的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片或玩具，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师简单讲解毛毛虫啃苹果的故事情节，引导幼儿想象和理解。
3. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（毛毛虫或苹果），进行角色扮演。
5. 实践表演：各小组按照歌曲情节，进行毛毛虫啃苹果的表演，鼓励幼儿用动作和表情表达情感。
6. 总结评价：教师对各小组的表演进行评价，给予鼓励和指导，让幼儿分享感受。
五、教学反思：本节课通过毛毛虫啃苹果的音乐教案，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高观察力、想象力和创造力。
在实践表演环节，幼儿充分展示自己的才华，培养合作意识和团队精神。
教师应及时关注幼儿的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习音乐，提高幼儿的人际交往能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中，关注幼儿的参与程度、学习态度和表现，给予及时的指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过表演、歌唱等形式，评估幼儿对教学内容的掌握程度，总结教学成果。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果 》
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3.通过歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿了解毛毛虫成长的过程，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.通过歌曲，让幼儿了解毛毛虫成长的过程。
三、教学重点1.学会歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.理解歌曲中毛毛虫成长的过程。
四、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.歌曲中角色扮演的准确性。
五、教学准备1.教学课件：毛毛虫成长过程图片。
2.歌曲伴奏带。
3.教学道具：毛毛虫玩偶。
六、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《快乐的小鸟》舞蹈，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿模仿毛毛虫爬行的动作，锻炼幼儿的协调性。
2.导入新课（1）教师出示毛毛虫玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述毛毛虫成长的过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
3.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏的变化。
（3）教师引导幼儿边唱边做动作，体验歌曲的乐趣。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组选一名代表扮演毛毛虫。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随歌曲节奏进行表演。
（3）教师对幼儿表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
6.教学延伸（1）教师布置课后作业：回家后，与家人一起表演歌曲《毛毛虫啃苹果》。
（2）教师鼓励幼儿参加幼儿园举办的音乐活动，展示自己的才艺。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点“小朋友们，听听这首歌曲里，毛毛虫在做什么呢？”“对，它在啃苹果。
我们一起来模仿毛毛虫啃苹果的样子吧！”2.教学难点针对歌曲中节奏的变化，教师可以这样引导：“毛毛虫啃苹果的时候，它的动作是快快的还是慢慢的呢？”“对，有时候快快的，有时候慢慢的。
我们来听着音乐，一起做快慢不一样的动作。
”教学过程补充：1.热身活动教师可以边做动作边与幼儿对话，营造互动氛围：“小手伸出来，小脚跺一跺，我们的快乐小鸟要飞起来啦！”“毛毛虫是怎么爬的呢？让我们一起模仿一下毛毛虫的爬行吧！”2.导入新课教师通过故事化的语言引入新课：“有一天，一只毛毛虫宝宝孵化出来了，它好饿啊，猜猜它吃了什么？”“它开始啃苹果啦，我们一起来听听这个故事，也是一首好听的歌曲哦！”3.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》“听，毛毛虫在说：‘啊呜啊呜’，我们一起来模仿它的声音。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
《毛毛虫啃苹果》教案范文一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫啃苹果的故事情节，培养学生的阅读兴趣。
2. 通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，发展学生的模仿能力和动手能力。
3. 培养学生爱护水果、珍惜食物的良好习惯。
二、教学内容1. 故事情节：毛毛虫啃苹果的过程。
2. 学习生词：毛毛虫、苹果、啃、可爱等。
3. 动作模仿：模仿毛毛虫啃苹果的动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的理解，生词的掌握。
2. 教学难点：毛毛虫啃苹果动作的模仿。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等形式展示毛毛虫啃苹果的故事情节。
2. 情景教学法：创设情境，让学生模仿毛毛虫啃苹果的动作。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，巩固所学内容。
五、教学步骤1. 导入：展示毛毛虫和苹果的图片，引导学生产生兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引导学生关注故事情节。
3. 学习生词：学生跟读生词，教师解释生词含义。
4. 动作模仿：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，学生跟随模仿。
5. 情景表演：学生分组，进行毛毛虫啃苹果的动作表演。
6. 游戏环节：设计“找苹果”游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
7. 总结：教师引导学生总结毛毛虫啃苹果的故事情节，以及所学生词。
8. 作业布置：让学生回家后，向家长讲述故事，并模仿毛毛虫啃苹果的动作。
六、教学延伸1. 扩展活动：组织学生进行绘画活动，让学生画出自己喜欢的毛毛虫啃苹果的场景。
2. 家园共育：家长协助孩子在家中进行毛毛虫啃苹果的动作模仿，记录下孩子的表现，共同培养孩子的动手能力和创造力。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、模仿等。
2. 学生掌握程度：通过测试或提问，了解学生对故事情节和生词的掌握情况。
3. 家长反馈：收集家长对孩子在家中的表现反馈，了解学生的学习效果。
八、教学修改1. 根据学生的实际表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 关注学生的学习进度，适时增加或减少教学难度，确保学生能够跟上教学节奏。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐听觉和节奏感，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏，能够跟随音乐进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍毛毛虫啃苹果的故事背景，引发幼儿的兴趣。
b. 教师演奏毛毛虫啃苹果的音乐，让幼儿听辨并尝试跟随节奏拍手。
3. 教学实践（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组分配毛毛虫头饰和苹果道具。
b. 教师播放音乐，引导幼儿按照音乐节奏扮演毛毛虫啃苹果的动作。
c. 各小组轮流进行表演，教师及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师总结教学内容，强调毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同参与音乐活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在教学实践中的表现，评估其对毛毛虫啃苹果音乐旋律和节奏的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动交流，了解其在活动中的情感体验和合作精神。
3. 教师鼓励家长参与教学活动，收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，以全面了解幼儿的学习效果。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿发挥想象力，创作自己的毛毛虫啃苹果故事。
2. 教师组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的音乐游戏，如“毛毛虫捉迷藏”、“苹果接力”等。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫啃苹果》课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护水果的好习惯。
三、教学重点与难点重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿用语言描述毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备1. 教具：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：a) 教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
b) 教师提问，让幼儿回答毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
c) 幼儿分组讨论，分享自己观察到的毛毛虫啃苹果的过程，教师给予评价和指导。
3. 巩固活动：教师展示图片，让幼儿根据图片内容，用语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿认识到大自然的神奇。
引导幼儿养成爱护水果的好习惯。
5. 课后作业：让幼儿回家后，观察家里水果的变化，并用语言描述给家长听。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力、表达力和合作意识。
2. 课后作业评价：检查幼儿回家后的观察和描述水果变化的情况，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
七、教学反思在课后，教师应反思本次教学的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣，以及教学内容和方法是否适合幼儿的需求。
教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演毛毛虫，其他幼儿扮演水果店老板或顾客，进行买卖水果的游戏，通过游戏加强幼儿对水果的认识和喜爱。
2. 带幼儿去果园或超市参观，让他们亲手采摘或挑选水果，了解水果的生长过程和营养价值。
小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案
小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班音乐活动毛毛虫啃苹果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：⒈感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏，能够快乐地演唱。
⒉在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
⒌通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：⒈事先布置活动室场地：2个盆子外形。
⒉歌曲音乐、毛毛虫玩具、大小种不同的苹果图片。
活动过程：㈠有趣的声音导入，幼儿初步感受毛毛虫啃苹果的节奏。
⒈毛毛虫角色导入师：今天，老师请来了一位朋友，它是谁呢？（毛毛虫）我们来听一听它在做什么？⒉结合图谱，感受并模仿歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏⑴听录音毛毛虫声音的有趣：咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。
师：毛毛虫吃东西的`时候发出了什么奇怪的声音？⑵出示节奏图谱，幼儿听辨节奏的快慢。
师：咔吱是怎么念的，有没有什么不一样？我们再来听一听。
⑶幼儿学念有趣的声音。
（2遍）师：我们也来跟毛毛虫一起吃一吃东西吧。
㈡幼儿学唱歌曲，并能够快乐地演唱。
⒈幼儿讨论师：我们听了这么久毛毛虫吃东西的声音，那你觉得毛毛虫在吃什么好东西呀？总结：你们知道这么多水果呀，那我们一起来听听毛毛虫到底吃了什么吧。
⒉第一次欣赏歌曲，初步了解歌曲内容师：毛毛吃吃了什么呀？⒊第二次倾听歌曲，听辨师：歌曲里毛毛虫吃的是什么样的苹果？我们再来听一听吧。
⒋再次倾听歌曲师：毛毛虫是怎么吃苹果的，大苹果是怎么咬的，小苹果呢？⒌结合图谱，分段学唱歌曲师：我们一起来学学毛毛虫吃苹果吧，先吃哪个苹果？⒍结合图谱，完整演唱歌曲师：有的小毛毛虫吃到了大苹果，有的吃到了小苹果，想不想都来尝一尝？⒎引导幼儿用合适的声音来进行演唱（交换演唱）师：吃大大的苹果声音应该怎么样？小小的苹果呢？我们来试一试。
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幼儿园小班音乐《毛毛虫啃苹果》教案模板范文.docx
活动目标：
1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐地歌唱。
2.尝试用肢体创造性地表现歌曲，激发想象力。
活动准备：
音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。
活动过程：
一、情境导入。
1.师：今天老师请来了一位朋友，它是谁呢?
2.节奏练习--播放啃苹果的节奏。
师：听听是怎么啃苹果的。
①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。
1.整体欣赏，熟悉歌词。
(1)第一次欣赏，出示相应的苹果。
(2)第二次欣赏，出示相应的嘴巴。
2.再次欣赏，掌握节奏。
(1)节奏和苹果匹配。
师：这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏?大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?
(2)分析声音的轻重。
师：小苹果是小小咬一口，所以声音也要轻轻的，大苹果的声音要怎么样?
3.整体演唱，巩固歌曲。
三、游戏:盘中苹果师：毛毛虫还想和我们一起做游戏呢，你们愿意变苹果吗?
教师出示"盘子"毛毛虫，师生一起游戏。