第3课——泥板植物
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课，主题为“泥板植物”。
教学内容主要包括：了解植物的生长特点和结构，运用泥板表现植物的形象；掌握泥板制作的基本技巧，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种植物的生长特点和结构，培养对大自然的热爱。
2. 通过泥板制作，培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 使学生掌握泥板制作的基本技巧，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用泥板制作表现植物的形象，以及掌握泥板的制作技巧。
2. 教学重点：观察植物的生长特点和结构，培养学生的表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥板、泥工刀、毛笔、颜料等。
2. 学具：泥板、泥工刀、毛笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示植物图片，引导学生观察植物的生长特点和结构，激发学生对大自然的热爱。
2. 范例讲解：讲解泥板制作的基本技巧，示范制作过程，强调制作要点。
（1）观察植物，了解其生长特点和结构。
（2）用泥板制作植物的基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划植物的细节。
（4）上色，完善作品。
3. 学生练习：学生根据所学知识，动手制作泥板植物。
4. 环节一：观察植物，讨论植物的生长特点和结构。
5. 环节二：学生动手制作泥板植物。
6. 环节三：展示学生作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 内容：植物生长特点、泥板制作技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作一幅表现植物生长过程的画作。
2. 答案提示：（1）观察植物，了解其生长过程。
（2）运用泥板制作基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划细节。
（4）上色，完善作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握泥板制作技巧的情况，以及学生在观察和表现植物方面的进步。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，尝试用泥板制作其他植物作品，提高学生的观察力和表现力。
四年级上册美术教学设计-3-泥板植物｜岭南版
四年级上册美术教学设计-3-泥板植物｜岭南版教学目标1. 让学生了解植物的基本结构和特征，能够运用泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，提高他们对美术学习的兴趣和积极性。
3. 增强学生对自然环境的认识和保护意识，培养他们的环保意识。
教学内容1. 植物的基本结构和特征：介绍植物的主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，以及它们的功能和特点。
2. 泥塑技巧：教授学生如何运用泥塑技巧制作泥板植物，包括揉泥、塑形、刻画细节等。
3. 岭南特色植物：介绍岭南地区的特色植物，如凤凰木、白千层、鸡蛋花等，让学生了解和欣赏这些植物的美丽和独特之处。
教学重点与难点1. 教学重点：通过泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
2. 教学难点：掌握泥塑技巧，制作出形态逼真、具有岭南特色的泥板植物。
教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥塑工具、示范作品等。
2. 学具：泥板、泥塑工具、颜料等。
教学过程1. 引入：展示岭南特色植物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍植物的基本结构和特征，让学生对植物有更深入的了解。
3. 示范：示范泥塑技巧，制作出具有岭南特色的泥板植物，让学生学习并掌握制作方法。
4. 练习：学生分组进行泥塑练习，制作出自己心中的岭南特色泥板植物。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和建议。
板书设计1. 四年级上册美术教学设计-3-泥板植物｜岭南版2. 内容：植物的基本结构和特征、泥塑技巧、岭南特色植物等。
作业设计1. 制作泥板植物：学生回家后，运用所学的泥塑技巧制作出自己心中的岭南特色泥板植物。
2. 观察日记：学生观察身边的植物，记录下它们的特点和变化，提高他们的观察能力。
课后反思通过本次教学活动，学生能够了解植物的基本结构和特征，并运用泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物。
在教学过程中，学生积极参与，展示出自己的创造力和审美能力。
3_泥板植物课件小学美术岭南社版四年级上册_4
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四年级美术上册第3课泥板植物优质教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物优质教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教学内容主要包括岭南版教材中的第二章“有趣的泥板”第三节。
详细内容包括：了解植物的生长特点，观察植物的外形结构，运用泥板制作技巧，创作出具有个人风格的泥板植物作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的生长特点和外形结构，培养他们的观察力和表现力。
2. 学习并运用泥板制作技巧，创作出富有创意的泥板植物作品，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点和外形结构，将所观察到的事物用泥板表现出来。
2. 教学重点：泥板制作技巧的掌握和运用，培养学生的创新能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、实物投影仪、教学课件等。
2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、调色盘、植物图片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点和外形结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，引导学生学习并掌握泥板制作技巧。
3. 实践环节：学生分组进行讨论，根据观察到的植物特点，设计并制作泥板植物作品。
4. 例题讲解：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成泥板植物作品的创作。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 教学内容：植物的生长特点、外形结构、泥板制作技巧3. 教学步骤：观察、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的泥板制作技巧，创作一幅以“我眼中的大自然”为主题的泥板植物作品。
2. 答案要求：作品要求结构清晰，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了哪些知识和技能？在教学中还存在哪些问题？2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察大自然中的植物，尝试运用不同的材料和方法进行创作，提高自己的美术素养。
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课教学内容选自2024年四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为岭南版。
详细内容包括：了解植物的生长特点及其在美术创作中的应用；学习运用泥板制作技法，创作具有个人特色的植物画作；通过对植物形态、色彩、质地的观察和表现，提高学生的审美素养和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握植物的基本生长特点和表现方法，提高观察力。
2. 培养学生运用泥板制作技法，创作富有创意的植物画作。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。
2. 教学重点：培养学生对植物的观察力，提高泥板制作技法的掌握程度。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本、教学PPT等。
2. 学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生关注植物的生长特点，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，分析植物样本的形态、色彩、质地。
3. 实践环节：a. 指导学生观察植物，了解其生长特点。
b. 引导学生运用泥板制作技法，创作植物画作。
c. 适时给予学生指导，解答疑问。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，进行交流、讨论。
六、板书设计1. 泥板植物2. 内容：a. 植物生长特点b. 泥板制作技法c. 创作步骤d. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作技法，创作一幅具有个人特色的植物画作。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，植物形态、色彩、质地表现准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他植物样本，进行创作练习，提高泥板制作技法的熟练度。
同时，关注生活中的植物，培养观察力，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。
小学美术《泥板植物》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解泥板植物的基本概念。泥板植物是通过泥板工艺制作出的具有立体感的植物作品。它有助于提高我们的观察力、想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用泥板工艺制作一个生动的植物作品，以及它如何帮助我们表达对自然美的感受。
-例如：指导学生观察叶片的脉络走向，如何通过线条和形状表现叶片的纹理。
-泥板工艺的技巧运用：泥板工艺对于学生来说较为陌生，掌握不好易导致作品松散或变形。
-例如：讲解如何适当湿润泥板，以便于塑形和保持作品稳定性。
-立体感与空间感的营造：学生往往在创作过程中忽略作品的立体感和空间感，使作品显得平面化。
-例如：教授如何通过叠加、穿插等手法，使植物作品的立体感更加突出。
其次，泥板工艺对湿润导致作品变形等。针对这一问题，我计划在下一节课中，提前为学生演示泥板制作和养护的技巧，以便他们更好地掌握这一工艺。
此外，学生在小组讨论中表现出积极的参与态度，但部分学生在表达自己的观点时稍显紧张。为了提高学生的表达能力和自信心，我将在以后的课堂中多组织类似的活动，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握植物的基本结构与形态特征：通过观察和分析，使学生了解不同植物的生长特点，如茎、叶、花的形状和排列方式，为泥板植物创作打下基础。
-例如：讲解仙人掌的形态特点，引导学生关注其多肉叶片和刺的结构。
-学习泥板工艺制作技巧：教授学生运用泥板工艺制作植物的方法，包括泥板的制作、植物部件的塑造和组合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的泥板植物作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“泥板植物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
岭南版小学美术《泥板植物》教案
岭南版小学美术《泥板植物》教案一、教学内容本节课选自岭南版小学美术教材四年级下册，第六单元《植物写生》，具体内容为《泥板植物》。
通过本课的学习，学生将掌握运用泥板作为创作媒介，描绘出各种植物的形态和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板绘画的基本技巧，培养对美术创作的兴趣。
2. 培养学生观察、表现植物形态的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创新思维和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握泥板绘画的基本技巧，描绘出植物的形态和特点。
难点：如何运用泥板表现出植物的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、水粉颜料、画笔、植物图片、教学课件等。
学生准备：泥板、水粉颜料、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察并说出植物的名称和特点，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）教师讲解泥板绘画的基本技巧，如如何调色、运笔等。
（2）教师示范如何运用泥板绘画，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选择自己喜欢的植物进行写生。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作进行个别指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习：（1）学生完成一幅泥板植物作品。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固泥板绘画技巧。
（2）鼓励学生课后观察身边的植物，尝试用泥板绘画表现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 《泥板植物》2. 内容：（1）泥板绘画基本技巧（2）植物形态描绘（3）立体感和生动感的表现七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板绘画技巧，完成一幅植物写生作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了泥板绘画技巧，提高了观察和表现植物形态的能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥板绘画的其他表现手法，如拓印、刮画等。
四年级上册美术教学设计-第3课 泥板植物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教学设计-第3课泥板植物浮雕| 岭南版教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过泥板植物浮雕的制作，让学生了解和掌握岭南版泥板植物浮雕的特点和制作方法，提高学生的动手能力和观察能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和热爱。
教学内容1. 泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意设计和实践操作教学重点与难点重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的艺术创造力和审美能力。
难点：如何引导学生进行创意设计，使作品具有独特的艺术风格。
教具与学具准备1. 教具：泥板植物浮雕的样品和图片，制作工具（如刀、针等）2. 学具：泥板，各种植物（如花、草、叶等），剪刀，胶水，颜料等教学过程1. 引入：介绍泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点，展示样品和图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解泥板植物浮雕的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：进行现场示范，展示制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 创意设计：引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6. 展评：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予总结和反馈。
板书设计1. 泥板植物浮雕2. 副四年级上册美术第3课3. 内容：泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤、创意设计等。
作业设计1. 制作一幅泥板植物浮雕作品，要求有独特的艺术风格和创意设计。
2. 写一篇关于泥板植物浮雕的感悟和体验的文章，字数不限。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，还提高了自己的艺术创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应关注学生的个性化发展，给予学生更多的自主学习和探索的空间。
重点关注的细节是“创意设计”。
在泥板植物浮雕的教学中，创意设计是学生将所学技能与个人想象力和创造力结合的过程，是培养学生艺术创造力和审美能力的关键环节。
《泥板植物》教案
《泥板植物》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第三章第三节“植物的生长”，详细内容为泥板植物的制作与观察。
二、教学目标1. 让学生了解泥板植物的制作过程，认识植物的基本结构及其生长过程。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
3. 增强学生对植物生长的探究兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：泥板植物的制作方法、植物生长过程的观察。
教学重点：植物的基本结构、生长条件及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：泥板植物制作材料（泥板、植物种子、喷壶等）、多媒体设备。
学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的泥板植物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物是怎么种出来的吗？”引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍泥板植物的制作方法。
（2）讲解植物的基本结构及其生长过程。
3. 实践操作（15分钟）（1）分组合作，学生按照制作方法，动手制作泥板植物。
（2）观察并记录植物的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请描述泥板植物的生长过程。
”引导学生运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）泥板植物的制作方法有哪些？（2）植物的基本结构有哪些？（2）提出拓展性问题：“如何更好地保护植物生长环境？”七、板书设计1. 泥板植物的制作方法2. 植物的基本结构及其生长过程3. 泥板植物生长观察记录八、作业设计1. 作业题目：制作泥板植物，并观察其生长过程。
答案：根据实践操作过程，描述泥板植物的生长过程。
九、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生了解泥板植物的制作方法，观察植物的生长过程，提高学生的动手操作能力和观察能力。
在课后，教师应关注学生对植物生长过程的持续观察，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的探究精神。
同时，引导学生关注环保问题，提高学生的环保意识。
在下一节课中，可以让学生分享自己的观察成果，进一步巩固所学知识。
四年级上册美术教案-3-泥板植物｜岭南版
四年级上册美术教案-3-泥板植物一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生对自然美的感受和表现。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 泥板植物的制作方法。
2. 泥板植物的创意设计。
3. 泥板植物的制作过程。
4. 泥板植物的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板植物的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：泥板植物的制作技巧和创意思维的培养。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些泥板植物的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，让学生了解和掌握泥板植物的制作技巧。
3. 实践操作：让学生分组进行泥板植物的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力，进行泥板植物的创意设计。
5. 制作过程：让学生按照自己的创意设计，进行泥板植物的制作。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
五、教学反思通过本课的学习，学生掌握了泥板植物的制作方法，提高了动手能力和创造力。
同时，通过分组合作，培养了学生的合作精神和团队协作能力。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创意思维，提高学生的美术素养。
六、教学延伸1. 让学生尝试使用不同的材料进行泥板植物的制作，如纸板、塑料板等。
2. 鼓励学生进行泥板植物的组合创作，提高学生的创意表现能力。
3. 开展泥板植物的制作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
七、教学资源1. 泥板植物的作品展示。
2. 泥板植物的制作材料。
3. 泥板植物的制作工具。
八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力。
2. 鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 注重培养学生的创意思维，提高学生的美术素养。
九、教学评价1. 学生能够掌握泥板植物的制作方法，制作出具有创意的作品。
美术岭南版四年级上册 教案 第3课 泥板植物
《泥板植物》教案一、教学目标知识与技能：1认识浮雕；2能用橡皮泥泥条、橡皮泥泥块表现有凹凸画面、有层次的泥板植物浮雕。
二、过程与方法：1在欣赏中，学会观察、了解花卉的结构特征；2在尝试中，自主掌握泥塑的基本技法；3在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。
情感、态度、价值观：1热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；2展示泥板植物浮雕，分享创作成功的快乐。
2学情分析四年级的学生，经过中低年级的泥塑学习，对泥塑有较好的了解，有一定的泥塑技法的学习基础，有一定的美术泥塑知识积累，具备简单制作能力、动手能力、观察能力、造型能力、想象力、创造力。
本节课主要引导学生联系生活经验，通过观察、分析、概括植物特征，引导创造泥板植物浮雕。
由于学生表现能力有差异、造型能力基础低、雕塑技能基础不够，教师要发挥合作性学习方式优势，善于运用启发式、探究式、讨论式、直观教学示范、动手制作、合作性学习等教学方法，打破种种条条框框，在课堂构建两人合作学习小组，努力给学生提供任意想象的空间，引导学生进入达到的造型表现领域，调动学生积极的创造欲望，踊跃参与课堂学习，与伙伴发挥聪明才智共同创造泥板植物浮雕作品。
在课堂中要充分利用课件的图像资源，指导学生创新制作，强化作业效果。
三、重点难点1、能表现有前后层次、凹凸画面的创意泥板植物浮雕。
兴趣点：1、玩橡皮泥、塑浮雕；2、塑造泥板植物凹凸的画面。
3、合作塑有创意的泥板植物浮雕。
4、教学过程活动1【活动】感知雕塑、认识浮雕。
1.欣赏珠海渔女图片，感知雕塑，认识雕塑分类。
“同学们，我们珠海的标志是什么？”——珠海渔女“那你们知道珠海渔女属于哪一类美术作品吗？”——雕塑“请看看渔女与旁边两幅雕塑有什么异同？谁来说一说？”（我们在欣赏时怎样看的，能四面看吗？）“渔女和石狮四面可看，是立体雕塑，称之为圆雕；而另一幅欣赏是只能正面观看，这类雕塑在墙面或实体表面的半立体雕塑，称之为浮雕。
”“雕塑一般分为圆雕和浮雕两类。
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课《泥板植物》。
教学内容主要包括：了解和掌握泥板画的制作技巧，通过观察植物的生长特点，创作出具有自然美感的泥板植物画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板画的制作技巧，提高学生的动手能力。
2. 培养学生观察自然，发现生活中的美，提高审美情趣。
3. 培养学生的创新精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：泥板画的制作技巧，如何将植物的特点表现在作品中。
教学重点：观察植物的生长特点，运用泥板画技巧创作出具有自然美感的作品。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、泥、刮刀、植物标本、教学课件等。
学生准备：泥板、泥、刮刀、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组泥板植物画作品，引导学生关注自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（1）介绍泥板画的制作方法。
（2）引导学生观察植物的生长特点，分析如何将这些特点表现在泥板画中。
3. 实践操作（1）教师示范泥板画的制作过程，讲解制作技巧。
（2）学生跟随教师一起制作泥板植物画。
4. 随堂练习学生独立完成一幅泥板植物画作品。
5. 展示评价六、板书设计1. 泥板画的制作方法2. 植物的生长特点3. 创作泥板植物画的步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅泥板植物画。
2. 答案要求：作品主题明确，植物特点表现准确，泥板画制作技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 鼓励学生在课后继续观察大自然，以其他形式表现自然美，如绘画、摄影等。
3. 布置拓展作业：让学生尝试用其他材料（如纸、布等）表现植物的生长特点，培养学生的创新精神。
重点和难点解析1. 泥板画的制作技巧2. 观察植物的生长特点3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、泥板画的制作技巧1. 准备泥板和泥料，确保泥料湿度适中，便于操作。
《泥板植物》小学美术四年级美术PPT课件
泥板植物的塑造步骤：
1、制作泥板
2、定位置、做主体
3、刻画细节
作业布置：
1、找一种自己喜欢的植物，能综合运用泥塑手法，抓住它的特征， 制作一件形态夸张的泥板植物作品。
2、泥板植物的塑造要求：A、要有前后层次、遮挡关系，B、画面构 图要饱满，C、有凹凸感，细节丰富。
课后延伸： 体会人与自然的和谐关系，热爱大自然，保护
岭南版美术四年级上册 第3课
雕塑
浮雕
绘画
砖雕 学生泥板作品
泥板植物----芭蕉树
绘画作品----芭蕉树
找不同
立体、层次、夸张、变形、概括
欣 赏 各
种 植 物
花 卉
一般植物是由根、枝干、叶、茎、花和果组成
想一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
在泥板上怎样安排植物，使画面构图饱满？
准备材料:
常用的泥塑手法：揉、搓、捏、压、刻、印、贴
我们的环境，学会发现美、欣赏美。
同学们下课啦！
第3课 泥板植物 （教案）
岭南版美术四年级上册《泥板植物》教学设计课时：1课时课类：造型·表现教学策略：从文学欣赏的角度导入本课，通过大家熟悉的植物莲花的艺术表达种类切入本课学习，通过认知基础概念浮雕和泥土浮雕造型的基本技法，欣赏和观察各种浮雕作品，使学生能够在较短的时间内掌握表现泥板浮雕的方法，并进行个性的创作表达，体验美术课程实践性，视觉性的特点，从中感受实践创作的快乐。
教学思路：提供多种形式的莲花题材美术形式，扩大学生的感受，引入浮雕概念，提出问题激发学习兴趣，进而深入本课泥板浮雕的学习内容，解决概念认识，两种泥板浮雕成型的种类和八种技法，通过观察借鉴，学会综合运用技法进行创作。
教材分析：泥土是生活中常见的一种物质，具有可塑性强，操作简单，工具使用简易，材料可重复性强等多种优点。
同时，对于学生的动手动脑能力，创造力的发挥和培养，也很具有优势。
本课的内容在大家熟悉了解的题材基础上进行安排，能够将学生的认知理解，学习习惯，实践行为等多方面能力得到树立和养成。
围绕教材，安排恰当的内容量，达成本课的学习目标。
学情分析：泥土材料的使用和浮雕创作，四年级学生处于感性的认识，通过课程的学习，使学生能够有一个清晰条理的理解，并能够分析作品的技法并在实践中加以运用。
通过课程拓展内容，引导学生打开思路，思考研究生活中的物质材料，进行材料的创新表达，体验探究的快乐。
教学方法：展示法、分析法、讲授法、提问法、讨论法等。
教学用具：课件、多媒体设备、浮雕实物、泥土材料和泥塑工具等。
学生用具：学生用泥塑工具和泥土材料。
教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图导入新课出示幻灯片，提问：名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描述的是哪种植物？学生思考回答。
老师引导。
出示幻灯片，揭示答案和此句的出处，播放《爱莲说》配乐朗诵，加深理解和印象。
出示以下幻灯片，展示图片，请同学们欣赏莲花题材的不同美术作品。
中国画中的工笔（左边）和写意（右边）莲花，意境幽美，灵动秀丽。
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课的教学内容选自四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为《有趣的泥板画》。
具体内容包括：了解植物的生长特点，学习运用泥板技法表现植物，提高学生对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的表现方法，培养他们的动手操作能力。
2. 通过观察植物，提高学生对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：泥板技法的运用，植物形态的刻画。
教学重点：观察植物的特点，运用泥板技法表现植物。
四、教具与学具准备教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物标本。
学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、草稿纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示岭南地区的植物图片，引导学生关注大自然的美。
（2）提问：同学们，你们认识这些植物吗？它们有什么特点？2. 范例讲解（10分钟）（1）讲解泥板植物的制作方法。
（2）示范泥板植物的刻画过程。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组讨论，选择自己喜欢的植物进行创作。
（2）学生动手制作泥板植物，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相评价。
（1）引导学生关注生活中的植物，学会欣赏大自然的美。
（2）鼓励学生尝试用其他材料表现植物，拓展创作思路。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 制作步骤：（1）观察植物特点（2）泥板技法表现（3）刻画植物形态七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，运用泥板技法创作一幅植物作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了泥板植物的表现方法，但部分同学在刻画植物形态时还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料表现植物，如剪纸、水彩等，提高创作能力。
同时，关注生活中的植物，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：泥板技法的运用，植物形态的刻画。
美术四年级上册3.泥板植物(共14张PPT)
荷花：属毛茛目睡莲科， 又名莲花、水芙蓉
荷花的不同表现方式
圆雕
浮雕
绘画
郁金香
牡丹花大而香，故又有 “国色天香”之称
菊花
示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展示
制作步骤： 泥团揉一揉 泥条挫一挫 形状捏一捏 泥板压一压 细节贴一贴
作业要求： 1、创作一幅泥板植物美术作品 2、构图饱满、色彩协调
作品欣赏
制作步骤：泥团揉一揉，泥条挫一挫， 形状捏一捏，泥板压一压，细节贴一贴
小结拓展
学习不同的表现方式，体会人 与自然的和谐关系，热爱大自 然，保护我们的环境，学会发 现美、欣赏美
泥板植物
向日葵
思考：向日葵的结构有哪些？
花 果 茎 叶
思考：向日葵的形状、色彩有什么特点？ 与其他植物对比有什么不同？
花
果
茎
叶
小组讨论 思考：什么是浮雕？浮雕和绘画有什么不同？
浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕 塑，是介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。浮 雕与圆雕的不同之处，在于它相对的平面性与立 体性。
泥板植物(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
教案标题：泥板植物课程名称：美术年级：四年级教材版本：岭南版2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解泥板植物的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 泥板植物的概念和特点2. 泥板植物的绘画方法3. 泥板植物的环保意义三、教学重点：1. 泥板植物的特点和绘画方法2. 培养学生的观察能力和动手能力四、教学难点：1. 泥板植物的绘画技巧2. 培养学生的环保意识五、教学方法：1. 讲授法2. 示范法3. 实践法4. 讨论法六、教学准备：1. 教师准备泥板植物的相关资料和图片2. 学生准备绘画工具和材料七、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示泥板植物的图片，引导学生观察和思考泥板植物的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲授（10分钟）教师讲解泥板植物的概念、特点和环保意义，让学生对泥板植物有更深入的了解。
3. 示范（10分钟）教师示范泥板植物的绘画方法，讲解绘画技巧，引导学生注意观察和动手实践。
4. 实践（30分钟）学生根据教师的示范，自己动手绘制泥板植物，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。
6. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调泥板植物的特点和环保意义，鼓励学生在生活中关注和保护环境。
八、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的泥板植物，用绘画的形式记录下来。
2. 学生结合自己的生活经验，思考如何保护泥板植物，写一篇短文。
九、教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生了解了泥板植物的特点和绘画方法，培养了学生的观察能力和动手能力。
同时，通过泥板植物的环保意义，引导学生关注和保护环境。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握泥板植物的绘画技巧。
四年级美术上册《泥板植物》教案、教学设计
c.学生可以参加各类美术比赛、展览等活动，提高自己的审美能力和创作水平。
2.培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
3.通过泥板植物的制作，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感。
教学设计：
1.导入：通过展示泥板植物的图片，引导学生关注大自然中的植物，激发他们对本节课的兴趣。
2.新课内容：讲解泥板植物的基本概念、特点，演示制作方法，引导学生掌握泥板植物的绘制与制作技巧。
c.分享照片时，要求画面清晰，展示出作品的细节。
3.作业评价：
a.教师将对学生的作品进行评价，重点关注线条、形状、色彩等方面的表现。
b.对学生的日记进行点评，鼓励他们表达自己的创作想法和感受。
c.班级内组织一次作品展示活动，让同学们互相欣赏、学习，提高审美素养。
4.作业拓展：
a.鼓励学生在家中尝试制作其他类型的泥板植物作品，发挥创意，丰富表现手法。
4.适时引导，发挥想象：在学生制作过程中，教师适时进行指导，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的泥板植物作品。
5.合作学习，共同成长：组织学生进行小组合作，让他们在交流、讨论、互助中共同提高，培养团队精神和沟通能力。
6.融入环保教育，提升情感价值观：在教学过程中，引导学生关注环境保护，让他们认识到保护大自然的重要性，从而提升情感价值观。
3.引导学生回顾本节课的学习过程，让他们认识到通过观察、思考、动手实践，可以创作出富有生命力的作品。
4.鼓励学生在课后继续探索泥板植物的制作技巧，将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校、社区增添美丽。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，学生需完。