幼儿园大班教案《摘果子》(舞蹈)
大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）
大班体育活动《摘果子》教案大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）导语：关于大班体育活动《摘果子》教案，此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!大班体育活动《摘果子》教案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2）听口令做动作。
（3）队形操练。
反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。
刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3）教师按幼儿说出的方法试一试。
（4）教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子（左右，左右、一二，一二）（5）幼儿两两组合，合作练习。
反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。
3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。
师：我们去摘果子的路上要经过一片树林（障碍物）先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。
（1）幼儿两人三足协调一致行走。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
一、教学目标：1. 学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
2. 通过摘果子的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然环境的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能够准确地观察果子颜色，并用手中的绳子摘取。
三、教学准备：1. 教具：绳子、果子模型、篮子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何使用绳子进行合作运动，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，将果子模型挂在树上，让幼儿用绳子摘取。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现。
3. 游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的收获，引导他们总结经验。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
2. 在游戏设置中，教师要根据幼儿的实际情况调整难度，使他们在游戏中得到充分的锻炼。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力、手眼协调能力和敏捷性。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评估他们的观察能力和想象力。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的体验和收获。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家庭中继续进行类似的游戏，锻炼他们的运动能力。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习运用各种感官感知果子的形状、颜色和大小。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高动作的准确性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，感受体育游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种果子的形状、颜色和大小。
2. 学习用筷子夹果子。
3. 进行团队协作，完成摘果子的任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识各种果子的形状、颜色和大小，学会用筷子夹果子。
2. 教学难点：团队协作，准确地摘果子。
四、教学准备：1. 教具：各种果子的图片、实物，夹子、筷子、篮子等。
2. 场地：宽敞的场地，设置果子树和摘果子区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种果子的图片，引导幼儿观察果子的形状、颜色和大小。
2. 讲解与示范：教师讲解用筷子夹果子的方法，并示范操作。
3. 实践操作：幼儿分组进行用筷子夹果子的实践操作，教师巡回指导。
4. 团队协作：幼儿分组进行团队协作，完成摘果子的任务。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用筷子时不会受伤。
要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，体验体育游戏的乐趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中摘果子的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置果实主题墙，让幼儿继续观察和认识各种果实。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、动作准确性和团队协作精神。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中摘果子情况的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整果子的难易程度。
2. 在团队协作环节，可以根据幼儿的表现，适当调整任务难度，以提高幼儿的挑战性。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践操作环节使用筷子时安全，避免受伤。
2. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，体验体育游戏的乐趣。
十、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
大班上学期《摘果子》健康教案
大班上学期《摘果子》健康教案大班上学期《摘果子》健康教案「篇一」活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。
活动流程一、开始部分：听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。
二、基本部分：1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。
小水洼邀请我们一起做游戏呢。
2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
4、教师提出的`问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?5、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。
(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。
)6、游戏开始：7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳9、播放音乐放松活动。
三、结束部分小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友家。
我们可以把今天学到的教给好朋友，和朋友一块做游戏。
大班上学期《摘果子》健康教案「篇二」设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。
目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。
这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。
舞蹈摘果子教案
舞蹈摘果子教案教案标题：舞蹈摘果子教案一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈摘果子的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点：1. 学习舞蹈摘果子的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
三、教学准备：1. 教学用音乐和音响设备。
2. 舞蹈摘果子的示范视频或图片。
3. 舞蹈摘果子的道具，如果子、篮子等。
四、教学过程：1. 热身活动：通过进行一些简单的舞蹈热身活动，如摇臂、扭腰、跳绳等，以准备学生的身体和心理状态。
2. 引入舞蹈摘果子：展示舞蹈摘果子的示范视频或图片，向学生介绍舞蹈摘果子的背景和特点。
解释舞蹈摘果子的目的是模拟摘果子的动作，并通过舞蹈的形式展现出来。
3. 学习基本动作和技巧：分步骤教学舞蹈摘果子的基本动作和技巧，包括：a. 手臂的摆动和摘果子的动作；b. 身体的协调运动；c. 脚步的节奏和步伐。
4. 组织练习：将学生分成小组，让他们按照教学要求进行练习。
教师可以逐个检查学生的动作和技巧，并进行指导和纠正。
5. 创作舞蹈：鼓励学生在学习基本动作和技巧的基础上，自由发挥创造力，组织小组创作属于自己的舞蹈摘果子。
6. 展示和分享：让每个小组轮流展示他们创作的舞蹈摘果子，并进行互动和分享。
教师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生展示自己的舞蹈才华。
五、教学延伸：1. 将舞蹈摘果子与其他课程内容结合，如语言艺术、科学等，进行跨学科的学习和探究。
2. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈才华和团队合作能力。
六、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 评估学生在舞蹈摘果子中的动作和技巧是否准确、流畅。
3. 评估学生在小组合作中的交流和团队合作能力。
七、教学反思：根据学生的学习情况和教学效果，进行教学反思和总结，以便进一步优化教学方法和内容。
以上是一份关于舞蹈摘果子教案的初步指导，具体的教案内容可以根据不同教育阶段和学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》4篇
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》精选4篇（一）教案名称：《摘果子》- 幼儿园大班体育优秀教案教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。
教学准备：1. 教师准备若干水果的图片或卡片，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 准备一个大篮子。
3. 在幼儿园的运动场上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
教学过程：1. 导入活动：教师把水果的图片或卡片展示给幼儿看，并与幼儿讨论水果的不同种类和颜色，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，在场地上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
幼儿分成几个小组，每个小组选择一名幼儿扮演果树，其他幼儿则扮演摘果子的小动物。
3. 游戏操作说明：每个小组的幼儿排成一列，摘果子的小动物站在果树旁边。
每个小动物手里拿着一个篮子，果树上挂着一定数量的水果图片或卡片。
教师发出指令，比如“橙子，摘橙子”，小动物就需要跑到果树旁边，用手抓住果树上的橙子图片，并放进篮子里。
其他小组的小动物也可以跑到果树旁摘果子，但每次只能摘一个。
4. 游戏进行：教师发出指令，小动物们迅速跑到果树旁边摘果子。
摘完果子后，小动物们返回自己小组的队列等待下一次指令。
每次指令可以是不同的水果，如苹果、香蕉等。
5. 游戏结束：当所有果子都被摘完后，教师宣布游戏结束。
可以根据小组摘的果子数量进行评比，看哪个小组摘的果子最多。
6. 游戏反思：教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论如何更好地合作和协调动作。
并鼓励幼儿分享游戏中的成功经验和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和品尝水果，通过亲身体验来认识不同水果的味道和特点。
2. 可以给幼儿安排自由活动时间，让幼儿自由选择水果，尝试自己剥开水果皮、切开水果等活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 可以让幼儿在绘画活动中画出自己最喜欢的水果，展示给家长和其他幼儿欣赏。
大班体育教案《摘果子》
一、教学目标：1. 学习摘果子的基本动作，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、专注力和创造力。
二、教学内容：1. 基本动作：跳、摘、投、跑2. 团队协作：分组合作摘果子3. 游戏规则：遵守游戏秩序，公平竞争三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握摘果子的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：果子道具、篮子、障碍物2. 场地：宽敞的户外活动场地3. 音乐：轻快活泼的音乐五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳、摘、投、跑等基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，设置障碍物，进行分组比赛，看哪个小组先完成摘果子任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足，引导他们认识到团队合作的重要性。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生碰撞等意外情况。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
3. 在游戏过程中，教师应及时发现问题，及时调整教学策略，使幼儿能够在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于基本动作的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的完成情况，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过幼儿在游戏中的创新和解决问题的能力，评价他们的观察力、专注力和创造力。
七、教学延伸：1. 在未来的教学活动中，可以设置更多类似的体育游戏，以提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 可以组织幼儿参加校外的体育活动，让他们有机会在更大的舞台上展示自己的体育才能。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习使用绳子进行简单的攀爬动作，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高动作的灵活性。
二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行攀爬，完成摘果子的动作。
难点：手脚协调，动作灵活，安全完成攀爬和摘果子任务。
三、教学准备：1. 教具：绳子、果子、果树模型、音乐CD、即时贴。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范使用绳子进行攀爬，讲解动作要领，如手脚并用，身体保持平衡。
2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置游戏场景，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，完成攀爬和摘果子的任务。
3. 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养优秀品质和技能。
3. 针对不同幼儿的特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在攀爬过程中的动作协调性和灵活性，以及他们能否安全完成任务。
2. 评估幼儿在团队协作中的表现，包括互相帮助、分享和遵守规则。
3. 通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解他们的自信心和参与度。
七、安全指导：1. 确保所有的攀爬设备都符合安全标准，并且有足够的保护措施。
2. 教给幼儿安全使用绳子和攀爬设备的知识，比如如何正确地握绳子和脚的位置。
3. 在活动过程中，教师应密切监督幼儿，防止意外伤害的发生。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，比如一起进行户外运动或者在家中设置小型的攀爬障碍。
幼儿园大班体育教案《摘果子》
幼儿园大班体育教案《摘果子》教学目标1.培养大班幼儿的团队合作能力，提高社交能力；2.使幼儿学会基本的拾取和投掷技能；3.帮助幼儿建立合理的运动思维，增强动手能力；4.培养幼儿爱好运动的良好习惯，增强体质健康。
教学内容“摘果子”是一项互动性较强，能够集中幼儿关注力、循序渐进的儿童体育运动项目。
本教案围绕摘果子展开，并结合幼儿心理、能力水平，从投掷、团队合作等方面详细讲解。
课前准备1.安排好课堂活动范围，保证场地平整、安全；2.准备好装有小球或者小布袋的圆形、方形等不同大小、黄、红等多种颜色的塑料筐子；3.将幼儿们分成若干小组，在教师的指导下，安排好队形；4.为每个小组配备一名指导老师，指导幼儿们进行项目。
具体操作1.分配角色：教师将组织幼儿按照随机抽签的方式分成若干组，每组4-6人，为每个小组配备一名指导老师，由指导老师向幼儿们对本组小朋友进行身体特点描述，帮助每个孩子了解自己（例如：“我眼睛大，有点圆圆的，头发长而且黄色的”），在此基础上，指导幼儿完成自我认知，理解自我与团队合作的重要性。
2.活动开始：在语言、手势的指导下，教师向幼儿们介绍游戏规则：每个小组将同时在一定范围内摆放不同颜色、大小的筐子。
在一定的时间内，每个小组必须在筐子中摘出彩色球放进自己的筐子中（摘出一定颜色球在规定时间内得到不同的分数，黄色球设10分，红色球设5分），在此基础上，引导幼儿发挥团队合作的精神，不仅要帮助自己的小朋友完成任务，还要及时协调沟通、互相帮助。
3.培养投掷技能：幼儿在摘果子的过程中，需要投掷、接球等操作，为了少数幼儿在操作过程中产生及时方便的问题，引导教师在游戏开始前先带领幼儿进行简单的投掷练习（例如：扔球、接球、用手探球等），让幼儿们更快适应运动的规则。
4.活动结束：时间到了，老师负责给每组小朋友的筐子进行分数统计，点名每组选手将筐子的分数加总，与学生们一起宣布哪个小组获胜。
教学心得“摘果子”是一项适合大班幼儿的体育活动，不仅能锻炼幼儿的身体功能，更可以积极培养其团队合作意识和社交能力。
幼儿园教案 舞蹈——摘果子舞
舞蹈——摘果子舞
一、活动目标：
1、探索并尝试在不同的队行中结伴舞蹈，学习舞蹈基本动作“转动手腕”。
2、感受乐曲欢快的情绪及结伴舞蹈的快乐。
二、活动准备：
1、制作课件：丰收的果园。
2、舞蹈音乐
三、活动过程：
（一）开始部分
听音乐，在老师的带领下活动身体。
（二）基本部分
1、展示课件：丰收的果园。
提问：“小朋友，你们看，这里有些什么呢？”（引导幼儿回答）引出课题——摘果子。
2、幼儿欣赏舞曲和舞蹈。
（1）介绍舞蹈的名称、内容、情绪，让幼儿全面了解。
（2）教师随音乐富有感染力的表演舞蹈，激发幼儿的学习兴趣。
3、师幼一起跳舞。
（1）通过“学本领”，引导幼儿重点学习舞蹈基本动作“转动手腕”。
（2）师幼一起随音乐舞蹈。
4、探索不同的队形中结伴舞蹈。
两竖排、单圆圈、双圆圈。
5、邀请客人老师一起参与舞蹈。
（三）结束部分
1、让幼儿知道水果中有丰富的营养，要多吃水果。
2、听音乐，老师和幼儿一起把摘的果子送回家。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》
活动目标:
1 练习原地纵跳触物,增强幼儿的纵跳能力。
2培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：
1布置好场地
2小篮子两只
活动过程：
1开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，(：)编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2基本部分。
师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教后感：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
1 / 1。
摘果子舞蹈教案
摘果子舞蹈教案一、教学目标通过学习摘果子舞蹈，使学生能够掌握基本的舞蹈动作和技巧，培养学生的协调性、音乐感和团队合作精神。
二、教学内容1.学习摘果子舞蹈的基本动作2.学习摘果子舞蹈的简单组合动作3.进行摘果子舞蹈的整合练习三、教学准备1.教学音乐：《摘果子舞曲》2.教学道具：果篮（手指嘴巴大小适中的塑料篮子）3.教学空间：教室或室外开阔场地四、教学过程第一节：基本动作的学习1.准备阶段：–让学生排成一排，站在教学区域前方。
–给每位学生发放一个果篮，让他们握在手中。
2.活动一：果篮搁肩–告诉学生将果篮放在肩膀上，轻轻地压住果篮。
–让学生正确站姿，挺胸抬头，双脚分开与肩同宽。
3.活动二：摘果子动作–示范要领：两只手交替地从果篮中伸出，仿佛在摘取果子的动作。
–让学生模仿示范的动作，并指导他们注意手部动作的协调和节奏感。
第二节：组合动作的学习1.活动一：右摘、左摘–示范要领：右手先从果篮中伸出，做一次摘果子动作，然后收回。
接着，左手再次从果篮中伸出，做一次摘果子动作，然后收回。
–让学生模仿示范的动作，并引导他们注意身体协调和动作的流畅性。
2.活动二：跟随音乐–播放音乐《摘果子舞曲》。
–要求学生根据音乐的节奏和旋律，进行摘果子动作的组合。
–鼓励学生自由发挥，并强调舞蹈动作的舒展性和整体感。
第三节：整合练习1.活动一：编排动作组合–学生分为若干小组，每组编排一段摘果子舞蹈。
–鼓励学生发挥创意，结合之前学习的基本和组合动作，创建自己独特的舞蹈段落。
2.活动二：展示和评议–让每组学生依次展示他们编排的舞蹈，其他学生可以观看并进行评议。
–鼓励学生积极参与评议，提出建设性的意见和建议，以促进彼此的成长和进步。
五、教学延伸1.练习舞蹈需要耐心和毅力，在课后的自主练习中，鼓励学生多多反复练习，提高舞蹈技巧和动作的准确性。
2.给学生提供更多的舞蹈学习资源，如舞蹈教学视频、舞蹈课程等，以帮助学生拓宽艺术视野，提升舞蹈水平。
幼儿园艺术活动：《摘果果》(律动)
幼儿园艺术活动：《摘果果》（律动）果果》（律动）一、活动简介本次幼儿园艺术活动以《摘果果》为主题，是一首充满童趣和欢快节奏的律动歌曲。
活动旨在通过让孩子们学习歌曲、表演动作和参与摘果果的游戏，培养他们的音乐感知和肢体协调能力，同时激发他们对大自然的热爱。
活动面向幼儿园中、大班学生，预计持续时间为30分钟。
二、活动目标1. 让孩子们学会演唱《摘果果》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过模仿歌曲中的摘果果动作，提高孩子们的肢体协调能力和模仿能力。
3. 通过参与摘果果游戏，增强孩子们的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养孩子们热爱大自然、珍惜劳动成果的美好情感。
三、活动准备1. 为孩子们准备好《摘果果》的音乐CD或录音。
2. 准备一些果树的图片或模型，以及一些水果模型或道具。
3. 安排一个宽敞的活动场地，确保孩子们有足够的空间进行律动和游戏。
四、活动过程1. 教师向孩子们介绍《摘果果》这首歌曲的背景和故事情节，通过展示果树和水果模型，让孩子们更加直观地了解歌曲中的场景和角色形象。
2. 教师播放《摘果果》的音乐，带领孩子们一起学习歌曲的演唱。
可以通过分段学习和集体合唱的方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 教师向孩子们演示歌曲中的摘果果动作，让孩子们模仿学习。
可以通过小组比赛的方式，激发孩子们的模仿能力和团队合作精神。
4. 教师将孩子们分成几个小组，进行摘果果游戏。
每个小组内的孩子们轮流担任摘果果的角色，其他孩子则扮演果树，通过肢体动作和水果道具进行互动。
通过游戏，让孩子们体验到劳动的快乐和收获的喜悦，同时增强团队合作精神和竞争意识。
5. 在游戏结束后，教师对孩子们的表演和游戏成果进行点评和鼓励，提高他们的自信心和学习热情。
五、活动效果通过本次《摘果果》的艺术活动，孩子们不仅学会了演唱这首充满童趣的歌曲，还通过模仿动作和参与游戏，提高了肢体协调能力和团队合作精神。
同时，活动也让孩子们更加了解大自然、珍惜劳动成果，培养了他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
大班健康教案：摘果子
大班健康教案：摘果子大班健康教案：摘果子（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是本店铺精心整理的大班健康教案：摘果子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班健康教案：摘果子 1活动目标：1、练习原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。
2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、布置好场地2、小篮子两只活动过程：1、开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，编排上肢运动—下蹲运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动。
2、基本部分。
（1）师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
（2）幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
（3）交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
（4）幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3、结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教学反思：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
大班健康教案：摘果子 2活动目标：1.学习移动泡沫垫行进跳的技能，复习跑、跳、平衡、夹球等基本动作。
2.体验同伴之间相互合作游戏的快乐。
核心要素：合作，跳跃，平衡主要领域：健康，社会活动准备：按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。
活动过程：1、热身运动孩子们，老师要带你们做个游戏，我们先来热热身吧！2、练习基本动作（1）学习移动泡沫垫行进跳在做游戏之前老师要教给小朋友一个本领。
出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。
（幼儿说出垫子的玩法并演示）老师有一个新的玩法——利用泡沫垫子行进跳。
（教师与幼儿边示范边讲解。
）幼儿练习，教师适当的对幼儿的动作给予指导，并请做得好的幼儿示范。
（2）复习基本动作这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小朋友不用手就把球运走的游戏，你们还记得吗？请你找你的好朋友来试一试！用身体的哪个部位来运球。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习简单的跳跃技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 基本动作：跳、跑、投、接等。
2. 体育游戏：“摘果子”。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的跳跃技巧，培养团队合作意识。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，提高身体协调性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：果树模型、果子道具、跳绳、音乐播放设备等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范跳跃技巧，引导幼儿模仿，注意落地时的缓冲。
2. 幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 体育游戏：“摘果子”（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学，强调注意事项。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳跃技巧和身体协调性。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对体育活动的兴趣和参与度。
3. 结合家长的反馈，全面评估教学效果。
七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中学习更多基本的体育动作。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿了解水果的种类和营养价值。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。
八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度和节奏。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与体育活动。
幼儿园大班体育教案：摘果子
幼儿园大班体育教案：摘果子一、教学目标：1. 学习简单的运动技能，如跳、跑、爬等，培养幼儿的运动能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 基本动作：跳、跑、爬。
2. 游戏：摘果子。
3. 安全教育：遵守规则、注意安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习正确的运动动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中熟练运用运动动作，遵守规则。
四、教学准备：1. 教具：果子道具、果树图片、运动器材（如跳绳、圈等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、爬行等，提醒幼儿注意动作的正确性，为游戏做好准备。
2. 教学游戏：摘果子（10分钟）1. 教师向幼儿讲解游戏规则，展示果子道具和果树图片，让幼儿了解游戏内容。
2. 教师带领幼儿进行游戏，示范动作，引导幼儿熟练掌握摘果子的技巧。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
4. 总结与评价（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 教师总结本次活动的重点，提醒幼儿在日常生活中注意运动锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动技能的掌握程度和团队协作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪和态度，评价其心理素质和积极性。
3. 结合幼儿的分享和反馈，了解其在活动中的体验和收获。
七、教学拓展：1. 组织类似的主题活动，如“摘蔬菜”、“捕鱼”等，让幼儿在不同的场景中运用运动技能。
2. 结合季节变化，设计相应的体育活动，如“冬季滑雪”、“夏季游泳”等。
《摘果子》大班教案
《摘果子》大班教案《摘果子》大班教案1活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：(一)向家长介绍活动的内容及活动流程。
(二)家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：(1)看一看树上有什么果子?(2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
(4)数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!《摘果子》大班教案2一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓四、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
儿歌摘果子歌词舞蹈教案
儿歌摘果子歌词舞蹈教案教案标题：儿歌《摘果子》歌词舞蹈教案教案目标：1. 通过学习儿歌《摘果子》，培养幼儿对自然界水果的认知能力。
2. 通过歌词和舞蹈的学习，提高幼儿的语言表达和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 儿歌《摘果子》的音频或视频资源。
2. 播放音乐的设备。
3. 图片或实物水果模型。
4. 教室内的空间用于舞蹈表演。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物水果模型，让他们命名水果的名称，并与儿歌《摘果子》中的水果进行对应。
2. 播放儿歌《摘果子》的音频或视频，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。
歌词学习：1. 分段播放儿歌《摘果子》，带领幼儿一起跟唱歌词。
重复几次，确保幼儿能够熟悉歌词。
2. 逐句解释歌词中的生词和意思，帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 分角色朗读歌词，让幼儿模仿角色的语调和表情朗读。
4. 进行歌词填空游戏，给出歌词中的关键词，让幼儿填入正确的词语。
舞蹈学习：1. 依据歌曲的节奏和歌词的意境，设计简单的舞蹈动作，例如摘果子的动作、舞动双臂的动作等。
2. 分段教授舞蹈动作，先进行示范，再让幼儿跟随模仿。
3. 逐步组合舞蹈动作，让幼儿能够顺利地完成整个舞蹈表演。
4. 强调舞蹈的协调性和整齐划一的动作，鼓励幼儿积极参与和互相帮助。
巩固与评估：1. 让幼儿分组进行歌曲和舞蹈的表演，鼓励他们展示自己的才艺。
2. 教师对幼儿的表演进行评价和肯定，提供建设性的指导意见。
3. 结合幼儿的表演，进行集体讨论，回顾学习的过程和体验。
拓展活动：1. 给幼儿分发相关绘本或手工材料，让他们在家中继续学习和体验。
2. 邀请家长参与，组织家长和幼儿一起进行歌曲和舞蹈的表演。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和难度，保证教学的有效性和适宜性。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿的参与和表达，营造积极的学习氛围。
3. 教师要关注幼儿的学习进展和团队合作情况，及时给予帮助和指导。
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思《幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1 练习原地纵跳触物,增强幼儿的纵跳能力。
2培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：1布置好场地2小篮子两只活动过程：1开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，(教案出自：快思.教案网)编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2基本部分。
师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教后感：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思这篇文章共1606字。
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（封面）
幼儿园大班教案《摘果子》（舞蹈）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1.随音乐节奏做出摘果子动作，掌握跳踵趾小跑步、踮步和小跑步的方法。
2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。
3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。
活动准备
1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘的照片
2.课前让幼儿感受音乐，并随音乐每一拍拍一下手，掌握音乐节奏。
3.将幼儿分成人数相等的六组
活动建议
1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘果子？采摘后和小伙伴都说了些什么？
2.感受理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第一遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。
动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后方向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第二遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。
教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦。