幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点(四篇)
幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》
幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》一、教学目标1.了解小雨点的特点，感受小雨点跳舞的乐趣。
2.学会歌曲《会跳舞的小雨点》，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学重点1.学会歌曲《会跳舞的小雨点》。
2.表现小雨点跳舞的动作和情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.小雨点跳舞的动作创编。
四、教学准备1.课件：小雨点的图片、歌曲《会跳舞的小雨点》。
2.音乐器材：铃鼓、碰铃、沙锤。
3.教学环境：宽敞的教室。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，引导幼儿倾听。
2.邀请幼儿谈谈歌曲中的小雨点是什么样子，它们在做什么。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《会跳舞的小雨点》。
2.分句教唱，重点指导节奏和音准。
3.合唱歌曲，巩固学唱效果。
（三）动作创编1.教师示范小雨点跳舞的动作，引导幼儿模仿。
2.邀请幼儿自由发挥，创编小雨点跳舞的动作。
3.组织幼儿进行小组合作，将创编的动作串联起来。
（四）音乐游戏1.游戏一：小雨点找朋友。
教师将铃鼓、碰铃、沙锤分发给幼儿，引导幼儿用乐器为歌曲《会跳舞的小雨点》伴奏。
2.游戏二：小雨点舞会。
教师播放歌曲，邀请幼儿跟随音乐自由舞蹈。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中学会了什么。
2.组织幼儿进行小组展示，展示小雨点跳舞的成果。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《会跳舞的小雨点》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲的基本节奏和音准。
在动作创编环节，幼儿充分发挥想象力，创编出丰富多彩的小雨点跳舞动作。
在音乐游戏环节，幼儿积极参与，提高了音乐表现力和团队协作能力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
通过本次教学，我发现幼儿对音乐的感知和表现能力较强，但在节奏和音准方面还需加强。
在今后的教学中，我将更加注重对幼儿音乐基础技能的培养，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养他们的团队协作能力和创新能力。
重难点补充：（二）歌曲教学“小朋友们，听听这首歌里的小雨点是怎么跳舞的？”“我们一起来模仿小雨点的声音，滴答滴答的。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点会跳舞。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会小雨点的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会小雨点的舞蹈动作，能够跟着音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的含义，能够独立创编小雨点的舞蹈动作。
三、教学准备1. 教具准备：小雨点头饰、雨滴手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，保证幼儿活动安全。
四、教学过程1. 导入部分：（1）邀请幼儿观察教室的变化，发现地面上的小雨点。
（2）教师出示小雨点头饰和雨滴手偶，引导幼儿认识小雨点。
（3）教师带领幼儿做热身运动，为舞蹈表演做好准备。
2. 基本部分：（1）教师教授小雨点的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐节奏进行表演。
（2）教师带领幼儿反复练习，确保每个幼儿都能掌握舞蹈动作。
（3）教师邀请幼儿分享自己的舞蹈创编，鼓励幼儿发挥创新能力。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行小雨点舞蹈比赛，培养幼儿的团队协作精神。
（2）教师组织幼儿讨论：小雨点还会跳哪些舞蹈？引导幼儿发挥想象力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌词含义的理解情况。
3. 教师鼓励幼儿在课后分享自己的舞蹈创编，评价幼儿的创新能力。
六、教学内容1. 歌词学习：让幼儿学习《会跳舞的小雨点》的歌词，理解歌词中小雨点的舞蹈动作。
2. 舞蹈教学：教授小雨点的舞蹈动作，包括跳跃、旋转、弯腰等，让幼儿跟着音乐进行舞蹈表演。
七、教学步骤1. 复习歌词：教师带领幼儿复习《会跳舞的小雨点》的歌词，确保幼儿能够熟练地唱出来。
2. 舞蹈动作教学：教师逐一教授小雨点的舞蹈动作，让幼儿跟着教师进行模仿。
3. 舞蹈表演：教师邀请幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆地表现自己。
八、教学策略1. 直观教学：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿更直观地理解和学习。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
一、教学目标1. 了解小雨点的特点，感受小雨点的快乐情绪。
2. 能够用轻快的动作表现小雨点的舞蹈。
3. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 歌曲《会跳舞的小雨点》2. 小雨点的舞蹈动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《会跳舞的小雨点》，能够用舞蹈动作表现小雨点的快乐情绪。
2. 教学难点：掌握舞蹈动作的节奏感和协调能力。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《会跳舞的小雨点》音频，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，舞蹈场地。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐一起练习。
4. 舞蹈练习：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节：每组幼儿轮流表演，展示学习成果。
6. 总结与反思：教师点评幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
7. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现，是否能够主动演唱歌曲并完成舞蹈动作。
3. 通过对幼儿的个别访谈，了解他们对舞蹈的兴趣和喜爱程度。
七、教学延伸1. 组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。
2. 开展小雨点的故事分享会，让幼儿表达对小雨点的看法。
3. 邀请家长参与亲子舞蹈活动，增进家长与幼儿之间的感情。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。
九、教学反馈与调整1. 根据幼儿的表现，教师应及时给予反馈，鼓励幼儿继续努力。
2. 针对幼儿在舞蹈动作上的困难，教师应适当调整教学方法，简化动作要求。
幼儿园大班音乐教案《会跳舞的小雨点》
幼儿园大班音乐教案《会跳舞的小雨点》一、教学目标：1.能够听懂并模仿歌曲《会跳舞的小雨点》的曲调和歌词。
2.能够通过歌曲和动作表演，感受音乐的节奏和情绪。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和动手实践能力。
二、教学准备：1.CD或音乐播放器。
2.教学用具：画纸、彩色笔、贴纸等。
3.教学道具：雨伞、雨滴模型等。
三、教学步骤：1.创设情境教师告诉幼儿今天要学习一首歌曲，这首歌叫《会跳舞的小雨点》，它讲的是一滴雨滴在空中跳舞的故事。
要通过歌曲和动作一起表演，一起感受音乐的美妙。
2.引入歌曲老师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，并带领幼儿跟随音乐起舞。
3.歌曲欣赏再次播放歌曲，让幼儿仔细聆听。
引导幼儿观察和想象歌曲中的故事情节，如何欣赏音乐的情感表达。
4.学习歌词及动作教师逐句教唱歌词，引导幼儿跟随音乐和动作一起表演。
首先是歌词部分：(1)小雨点嘀嗒嘀嗒下，一颗颗滴落在花间。
(2)小草、小花真高兴，跳起舞蹈来庆祝。
然后是动作表演：(1)模拟雨点下落的动作：双手伸出，轻轻地抖动。
(2)模拟小草、小花跳舞的动作：双手举起，随歌曲的节奏做起舞蹈动作，如扭动腰部、挥动双臂等。
5.跟着音乐舞蹈教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
可以设计一些简单的动作，如模仿雨滴下落、舞动花朵等，让幼儿在音乐中展示自己的创意。
6.制作小雨点画作给每个幼儿发放画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象，画出雨滴和花朵。
可以使用贴纸等辅助材料，增加画作的立体感。
7.总结与拓展请幼儿展示自己的画作，并鼓励他们用自己的话分享跳舞的小雨点的故事。
四、教学延伸：1.可以邀请家长到幼儿园进行一次小型音乐会，幼儿在舞台上跳舞表演《会跳舞的小雨点》。
2.借助儿歌《会跳舞的小雨点》的旋律，组织幼儿编创自己的歌曲和舞蹈。
3.鼓励幼儿在其他音乐活动中，学着用身体跳舞表达自己的情感，提升音乐欣赏和动手实践能力。
综上所述，通过《会跳舞的小雨点》这首歌曲的教学，可以激发幼儿对音乐的兴趣，提升他们的音乐欣赏和动手实践能力。
《会跳舞的小雨点》大班音乐教案
《会跳舞的小雨点》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雨水的变化，知道雨水的不同形态。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的表演。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，协调身体动作。
三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶、雨衣、雨靴、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净宽敞的舞蹈场地，保证幼儿活动安全。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿观察雨滴手偶，引导幼儿说出雨滴的特点，如透明、圆形等。
教师讲述一个关于小雨点的的故事，引发幼儿对小雨点的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿观察并模仿。
如：小雨点落在地上，幼儿模仿踩水；小雨点落在树叶上，幼儿模仿雨滴落在树叶上的动作。
（2）幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
（3）分组进行舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
（2）幼儿展示自己的舞蹈作品，大家共同欣赏、学习。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握和舞蹈动作的协调性。
2. 鼓励幼儿参与创作和展示，评价幼儿的想象力和团队协作能力。
六、教学内容1. 歌曲学习：《会跳舞的小雨点》歌词记忆：教幼儿学会歌曲的歌词，理解歌词中的寓意。
旋律感知：通过多次播放歌曲，让幼儿感受旋律的起伏和节奏的变化。
2. 舞蹈动作教学：基本步法：教授幼儿基本的舞蹈步法，如跳、踏、转圈等。
组合动作：将基本步法组合成完整的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地学习并模仿。
2. 游戏法：通过小雨点游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和舞蹈的乐趣。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同创造有趣的舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点课时：1课时（30分钟）教学目标：1.通过音乐和舞蹈的形式，培养幼儿音乐感知和表现能力。
2.通过跳舞的活动，增强幼儿的动感觉和协调能力。
3.培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
教学准备：1.播放器。
2.音乐《小雨点》（或其他适合的舞曲）。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）老师带领幼儿进行简单的身体活动，如摇摆手臂、鼓掌、拍打腿部等，放松身体并储备动力。
步骤二：音乐欣赏和讨论（5分钟）老师播放音乐《小雨点》，让幼儿仔细聆听音乐，并观察表情和感受音乐的节奏和情感。
之后，老师引导幼儿讨论他们对音乐的感受和联想，如雨滴的声音、雨天的感觉等。
步骤三：示例展示（5分钟）老师示范跳舞的动作，用手臂模拟雨滴下落的姿势，头部、身体和腿部的动作与音乐的节奏和情感相应。
鼓励幼儿跟随老师一起模仿动作，表达对音乐的感受。
步骤四：分组表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组都有机会表演跳舞《小雨点》。
每个小组依次上台表演，其他幼儿可以观摩和鼓励。
老师可以指导幼儿进行简单编排，如站立动作、手部运动等，让每个小组的表演有一定的变化。
步骤五：合并表演和结束（5分钟）将所有小组的表演整合到一起，全班幼儿一起跳舞。
老师可适当调整音乐的节奏和速度，以适应孩子们的舞蹈动作。
在结束前，可在音乐的基础上，让幼儿自由发挥，增加即兴舞蹈的部分。
步骤六：总结回顾（5分钟）老师与幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿表达他们在跳舞中的感受和体验。
鼓励幼儿分享舞蹈中的困难和克服困难的方法，以及在合作中取得的进步。
拓展活动：1.让幼儿在跳舞的过程中，尝试在音乐的基础上编发自己的舞蹈动作，鼓励他们发挥创造力。
2.通过音乐和舞蹈的形式，引导幼儿关注和感知身体的各个部位，提升身体控制能力。
3.让幼儿运用音乐节奏和动作表达自己的情感和意图，培养他们的表达能力和自信心。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《会跳舞的小雨点》的内容，了解小雨点的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《会跳舞的小雨点》，并能够进行简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出小雨点的特点，以及音乐的节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、小雨点的图片、舞蹈动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，干净的舞蹈场地。
四、教学过程1. 导入部分：利用小雨点的图片，引导幼儿观察小雨点的特点，引起幼儿对小雨点的兴趣。
2. 歌曲学习：播放歌曲《会跳舞的小雨点》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起跟唱，边唱边用手打拍子，让幼儿学会歌曲。
3. 舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐的节奏进行模仿。
舞蹈动作可以简单，如小雨点的跳跃、转圈等。
4. 实践环节：让幼儿分组进行舞蹈表演，每组选择一个动作进行展示。
5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、课后反思通过本节课的学习，幼儿对歌曲《会跳舞的小雨点》有了深入的理解，能够跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
在实践环节，幼儿的参与度很高，表现出很大的兴趣。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，将歌曲《会跳舞的小雨点》发送给家长，让家长在家与孩子一起听歌、学舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面悬挂小雨点的图片，布置一个“小雨点舞蹈会”的场景，让幼儿在课间休息时，可以自由地进行舞蹈。
七、教学评价1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、跳舞的积极性，对音乐的感知和表达能力，进行综合评价。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家长一起唱歌、跳舞，对歌曲的熟悉程度等。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用动作表现小雨点的跳舞，发展学生的想象力及创造力。
3. 培养学生相互合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起学生兴趣，引导学生说出小雨点的特点。
2. 学习歌曲：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏用手偶做出小雨点的跳舞动作。
教师引导学生模仿小雨点的动作，感受音乐的欢快。
3. 动作创编：教师鼓励学生发挥想象力，创编自己独特的小雨点跳舞动作。
学生相互展示，共同分享。
4. 小组合作：学生分成小组，每组共同创作一段小雨点跳舞的舞蹈。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示环节：每组选出一名代表，进行舞蹈展示。
其他学生欣赏并给予掌声。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观看学生的舞蹈表演。
2. 环境创设：学生将自己的作品布置在教室内，形成一个小雨点跳舞的场景。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
2. 在活动过程中，教师要注意引导学生感受音乐的欢快，体验舞蹈带来的快乐。
4. 教师要注重学生的安全，确保活动顺利进行。
六、教学重点与难点：重点：1. 学生能够跟随音乐节奏，做出小雨点的跳舞动作。
2. 学生能够创编自己独特的小雨点跳舞动作，展示自己的创造力。
难点：1. 学生能够准确地模仿小雨点的动作，保持动作的连贯性和稳定性。
2. 学生能够在小组合作中，有效地沟通和协调，共同完成舞蹈创作。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导学生模仿和学习。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力。
3. 合作法：学生分组合作，共同完成舞蹈创作。
八、教学评价：1. 学生能够积极参与活动，表现出对音乐的热爱和舞蹈的热情。
大班音乐公开课小雨点跳舞教案
大班音乐公开课小雨点跳舞教案大班音乐公开课小雨点跳舞教案（精选12篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的大班音乐公开课小雨点跳舞教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐公开课小雨点跳舞教案篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2.尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
4.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5.熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
活动准备：1.自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中?两个，两种颜色的小雨点各两个，~(彩虹)两个。
2.人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一.学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。
1.(出示图片~)教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
师：彩虹是怎样唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)2. 教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：(出示图片小雨点)这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢?3.教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
二.完整学唱歌曲1.教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解"?"的含义，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么?2.幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么?请仔细听!(教师范唱歌曲前四句。
)3.幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
三.尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1.教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和表现欲望。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，模仿小雨点的动作进行舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐的节奏，并能够灵活地变换动作。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、小雨点头饰、雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入音乐状态。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小雨点的动作，如小雨点落下的轻轻跳跃，小雨点滑落的旋转等。
b. 幼儿跟随教师一起模仿小雨点的动作，培养幼儿对音乐节奏的感知。
3. 组合动作（10分钟）：a. 教师将基本动作组合成小舞蹈，引导幼儿跟随音乐一起表演。
b. 幼儿分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力。
b. 幼儿集体表演《小雨点跳舞》，展示学习成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作的协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中为幼儿提供音乐学习的环境，如播放音乐、一起跳舞等。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿对音乐的理解、动作的掌握、团队协作等方面，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
八、教学反馈：教师应主动收集幼儿和家长对教学活动的反馈，了解幼儿的学习需求和兴趣，根据反馈调整教学内容和方法，确保教学活动符合幼儿的发展需求。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学唱和演奏。
2. 模仿小雨点的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点跳舞》，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及舞蹈动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小雨点跳舞》的图片和视频。
2. 乐器：小雨点道具（可以使用塑料杯、勺子等）。
3. 舞蹈道具：雨衣、雨靴等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿音高和节奏的准确性。
3. 模仿舞蹈动作：教师示范小雨点的舞蹈动作，引导幼儿模仿并练习。
4. 集体舞蹈：幼儿穿上雨衣、雨靴，集体模仿小雨点的舞蹈动作。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥创意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐道具，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，给予个性化的指导，鼓励幼儿发挥自己的特长。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的道具。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分感受到音乐的魅力。
十、教学反思：1. 定期总结教学效果，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思
大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思一、教学目标1.感受歌曲《会跳舞的小雨点》的韵律美，理解歌曲内容。
2.学会歌曲，尝试创编动作，表现小雨点的不同舞姿。
3.培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学重点1.学习歌曲《会跳舞的小雨点》。
2.创编动作，表现小雨点的舞姿。
三、教学难点1.歌曲的节奏和音准。
2.创编动作的多样性。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《会跳舞的小雨点》、小雨点图片等）。
2.音乐玩具（小鼓、铃铛等）。
3.舞蹈道具（纱巾、花环等）。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美感。
2.教师出示小雨点图片，引导幼儿观察小雨点的特点。
（二）学习歌曲1.教师带领幼儿学习歌曲《会跳舞的小雨点》，注意节奏和音准。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.教师与幼儿共同演唱歌曲，巩固学习成果。
（三）创编动作1.教师引导幼儿想象小雨点的舞姿，鼓励幼儿大胆表现。
2.教师示范小雨点的舞姿，引导幼儿模仿。
3.教师组织幼儿分组创编小雨点的舞姿，鼓励幼儿发挥想象力。
4.教师邀请幼儿展示创编的舞姿，给予表扬和鼓励。
（四）音乐游戏1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小雨点找朋友”、“小雨点跳舞”等。
2.教师引导幼儿在游戏中感受音乐，培养团队协作能力。
2.教师引导幼儿反思自己在学习过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
六、教学反思1.在教学过程中，我注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表现自己，提高了幼儿的积极性。
2.在创编动作环节，我鼓励幼儿大胆表现，充分发挥想象力，培养了幼儿的创造力。
3.音乐游戏环节，我设计了多种游戏，让幼儿在游戏中感受音乐，培养团队协作能力。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2.在创编动作环节，部分幼儿的表现欲望不强，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
今后，我将继续努力，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐课堂中收获快乐和成长。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点会随着音乐跳舞。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，让幼儿能够跟着音乐节奏跳舞。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，跟着音乐节奏跳舞。
难点：让幼儿理解歌词的含义，能够自主创新舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨点音乐、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放小雨点音乐，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 理解歌词：教师讲解歌词的含义，让幼儿了解小雨点会随着音乐跳舞。
4. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿学习。
5. 创新舞蹈：鼓励幼儿自主创新舞蹈动作，展示自己的创造力。
6. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲，共同创作舞蹈，培养团队合作精神。
7. 展示环节：每个小组展示自己的舞蹈，让大家共同欣赏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，对歌曲的掌握情况和舞蹈的创新能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得和创作过程。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：将音乐活动延伸到户外，让幼儿在自然环境中感受音乐与舞蹈的魅力。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法和内容，满足幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，让幼儿学习更多舞蹈技巧。
2. 组织音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺。
九、教学评价方式：1. 课堂表现评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和创新能力。
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点教案名称：跳舞的小雨点教学目标：1.培养幼儿对音乐的敏感度和表现力；2.培养幼儿的音乐感知能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.通过合作活动，提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备：音乐《跳舞的小雨点》；音响设备；图画或图片：雨点、雨伞、小孩等。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1.教师播放《跳舞的小雨点》音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏和动感；2.教师向幼儿展示雨点的图片或图画，让幼儿观察、想象雨点下的场景。
步骤二：活动讲解（10分钟）1.教师向幼儿介绍本次活动的主题《跳舞的小雨点》，并解释活动的内容和目标；2.教师向幼儿展示雨伞的图片或图画，引导幼儿讨论雨伞的作用和形状。
步骤三：分组准备（10分钟）1.教师让幼儿分成小组，每个小组派出一名代表挑选雨伞；2.幼儿齐声倒数，代表拿回雨伞。
步骤四：活动展示（15分钟）1.教师播放音乐，引导幼儿模仿雨点的形状和动作，进行自由舞蹈；2.教师指导幼儿使用雨伞做动作，如转圈、扇风等；3.教师展示跳雨舞的示范，鼓励幼儿模仿。
步骤五：合作练习（15分钟）1.教师让每个小组合作编排一段舞蹈，展示自己的创意；2.教师鼓励幼儿彼此合作，分享想法和角色分配。
步骤六：活动总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，回答问题，分享感受；2.教师鼓励幼儿表达他们喜欢的部分和发现的困难。
步骤七：活动延伸（5分钟）1.教师鼓励幼儿在家中继续跳舞，尝试更多的动作和舞蹈；2.教师鼓励幼儿绘制自己跳雨舞的场景，并在下一堂课上展示。
教学活动结束。
教学反思：通过音乐活动，让幼儿感受雨点的形状和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
通过合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的想象力和创造力。
同时，通过活动的延伸，让幼儿能够在家中继续进行音乐活动，加深对活动的体验和理解。
这样的教学活动不仅丰富了幼儿的音乐教育内容，还培养了他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《会跳舞的小雨点》这首歌，了解雨点的特点和跳舞的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养和舞蹈表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《会跳舞的小雨点》这首歌，并能够用自己的动作表现雨点的跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及如何用舞蹈动作来表现雨点的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、雨点图片、舞蹈道具（如雨伞、雨衣等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，干净的木地板。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《会跳舞的小雨点》这首歌，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解雨点的特点和跳舞的动作。
3. 学习舞蹈：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习，掌握舞蹈的节奏和技巧。
4. 集体舞：全班幼儿分成两个小组，进行集体舞练习，培养团队协作能力。
5. 展示环节：让幼儿在全体同学面前展示自己学的舞蹈，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈表现力。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐舞蹈表现。
3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的才艺，检验教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为孩子创造音乐舞蹈环境，共同培养孩子的音乐素养。
2. 主题活动：组织“小雨点”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。
3. 社会实践：带领幼儿去户外观察雨后的景象，让他们亲身体验小雨点的舞蹈。
七、教学反思：八、教学反馈：1. 教师及时了解幼儿对《会跳舞的小雨点》这首歌和舞蹈的反馈，针对问题进行解答和指导。
2. 鼓励幼儿提出建议和意见，让课堂更加符合他们的需求。
九、教学改进：根据教学反馈，教师要不断改进教学方法，增加课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐舞蹈。
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点会随着不同的节奏跳舞。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟上音乐的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会歌曲，并能够跟着音乐节奏跳舞。
难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够创新舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小雨点的手偶、雨滴道具。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐，手持小雨点手偶，引导幼儿跟随音乐摇摆。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 创新舞蹈：鼓励幼儿自己创新舞蹈动作，教师进行指导。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲和舞蹈。
2. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，并与家长分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与舞蹈。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的记忆情况，能否熟练唱出歌曲。
3. 舞蹈表现：评价幼儿的舞蹈表现，是否能够跟上音乐节奏，创新舞蹈动作。
七、教学拓展：1. 组织小雨点主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。
2. 开展小雨点主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受诗歌的美。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，使其积极参与课堂。
2. 教学方法是否适合幼儿的理解能力，是否需要进行调整。
3. 是否关注到了每个幼儿的学习情况，对他们的不足进行及时引导。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教案内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 鼓励家长在家陪同幼儿复习教案内容，共同促进幼儿的成长。
3. 听取家长的意见和建议，对教案进行改进和完善。
2. 梳理幼儿在本次教案中的学习情况，为下一堂课做好准备。
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《跳舞的小雨点》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，引导幼儿关注自然现象，增强他们对环境的感知能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《跳舞的小雨点》这首歌曲，并能用动作表现歌曲的韵律。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及用适当的动作表现小雨点的舞蹈。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《跳舞的小雨点》乐谱，小雨点图片，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小雨点图片，引导幼儿观察小雨点的样子，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱《跳舞的小雨点》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 动作编排：教师根据歌曲的节奏，教授相应的动作，如小雨点的跳跃、旋转等，让幼儿跟随音乐进行练习。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们的表现，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如歌曲学习、动作掌握、集体合作等方面，评价他们在音乐教学中的进步。
关注幼儿对自然现象的关注程度，以及对环境的感知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿观察自然现象，如雨天的小雨点，培养幼儿对环境的感知能力。
2. 环境创设：在教室角落设置“小雨点舞蹈厅”，布置相关主题墙饰，让幼儿在自由活动时间可以自发地进行音乐舞蹈活动。
七、教学内容：1. 歌曲学习：《跳舞的小雨点》2. 动作编排：小雨点的跳跃、旋转等舞蹈动作3. 音乐游戏：小雨点找朋友八、教学步骤：1. 教师带领幼儿复习《跳舞的小雨点》歌曲，巩固歌曲节奏和旋律。
2. 复习小雨点的舞蹈动作，让幼儿自主完成动作。
3. 开展音乐游戏“小雨点找朋友”，幼儿在音乐声中寻找朋友，完成相应的舞蹈动作。
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，知道小雨点的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现小雨点的变化。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能够用正确的节奏演唱。
三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶，小雨点歌曲音频，雨滴图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入部分：a. 教师出示雨滴手偶，引起幼儿兴趣。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对雨滴的了解。
c. 教师播放小雨点歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 学习歌词部分：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师解释歌词的意义，让幼儿理解小雨点的变化。
c. 教师带领幼儿一起做雨滴动作，感受音乐的节奏。
3. 实践操作部分：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨滴图片。
b. 每组幼儿根据歌曲节奏，用动作表现雨滴的变化。
c. 教师选取优秀小组进行展示，鼓励其他小组。
4. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾歌词，加深记忆。
b. 教师总结本次课程的重点，强调小雨点的变化。
c. 教师鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲，分享学习成果。
五、课后反思教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对歌词内容的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌时的节奏感和音准。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和与家长沟通，了解他们对音乐的热爱和兴趣。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。
2. 邀请家长参与小雨点主题的亲子音乐会，增进亲子关系。
3. 开展小雨点角色扮演活动，让幼儿体验小雨点的快乐。
《会跳舞的小雨点》大班音乐教案
《会跳舞的小雨点》大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，鼓励创编动作。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小雨点》：歌词、旋律、节奏。
2. 模仿小雨点的动作：滴答、滴答、滑滑、滑滑。
3. 集体舞：小雨点舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点》，能够跟上节奏演唱。
2. 教学难点：模仿小雨点的动作，协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小雨点头饰。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲《小雨点》（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲的名称《小雨点》，并播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和演唱技巧。
c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 模仿小雨点动作（5分钟）：a. 教师示范小雨点的动作：滴答、滴答、滑滑、滑滑。
b. 幼儿跟随教师学习动作，分组练习。
c. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 集体舞《小雨点舞蹈》（5分钟）：a. 教师示范集体舞的动作，讲解舞蹈的顺序和节奏。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈，分组练习。
c. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
5. 总结与拓展（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 鼓励幼儿创编自己的动作，进行表演。
c. 邀请家长观看幼儿的表演，增进家校互动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞和模仿动作。
2. 动作准确性：评估幼儿对小雨点动作的掌握程度，包括滴答、滴答、滑滑、滑滑的动作协调性。
3. 集体协作：观察幼儿在集体舞中的配合情况，包括动作的同步性和团队协作能力。
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案
跳舞的小雨点幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用身体动作跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 歌曲《跳舞的小雨点》：学习歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、扭动等。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《跳舞的小雨点》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、旋转等，让幼儿充分活动身体。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《跳舞的小雨点》，让幼儿跟随音乐节奏唱歌。
3. 舞蹈动作学习：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、扭动等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、抓人等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈中的表现，评价幼儿的节奏感和协调性。
2. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对音乐教案的满意度。
4. 根据幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐元素，如乐器模型、音乐图片等，让孩子在日常生活中感受音乐的魅力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个孩子充分展示自己的机会。
2. 注重安全教育，确保舞蹈动作和音乐游戏的安全性。
3. 保持教学过程中的积极氛围，鼓励幼儿互相欣赏、鼓励。
八、教学反思：1. 定期总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点(四篇)目录：
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点一
幼儿园大班音乐教案：过马路要看看灯二
幼儿园大班音乐教案：音乐季三
幼儿园大班音乐教案：风中的鸭宝宝四
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨
点一
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容。
3、看图谱完整演唱歌曲，体验合作演唱带来的喜悦。
活动准备：
1、自制卡片式图谱，其中？4个，小雨点4种各2个，彩虹2个。
2、音乐《小白船》。
3、三个大薯片盒子，四个小瓶子。
活动过程：
一、开始部分，随音乐《小白船》做律动。
二、练声：
师：刚才我们跳的小白船非常美，谁知道它是几拍子的歌曲？——三拍子。
师：谁告诉我三拍子歌曲的强弱规律是什么：强弱弱。
一起告诉我吧。
出示道具薯片盒子、小瓶子，按强弱弱，强弱弱规律排列。
1、教师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏一遍）
2、示意孩子们练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏两遍）
3、提示幼儿听钢琴练音阶练声。
从低到高，再从高到低教师按强弱规律指挥。
师：这一遍我们注意听钢琴的高和低。
（钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行）
三、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音
师：大家唱的真好听，今天啊，老师还给大家带来了两位好朋友，我们来看看是谁呀。
1、（出示彩虹和绿雨点图片）彩虹——“彩虹会唱歌”。
还有呢小雨点——“小雨点会跳舞”。
2、教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，彩虹是怎么唱歌的，请你仔细听。
(教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)（钢琴伴奏一遍）啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
师：一起来（幼儿随乐演唱，教师指挥图谱）。
（钢琴伴奏一遍）师：唱的很好听，彩虹坐滑梯是连续的，所以我们的声音要连贯。
彩虹还想再做一次滑梯，我们再来一次好不好。
（幼儿演唱。
（钢琴伴奏一遍）
3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：刚才小雨点在干什么啊，那一个小雨点跳舞多孤单呀。
我还请来了红雨点，黄雨点和蓝雨点（依次出示图片小雨点）小朋友在跳舞的时候都得有好听的音乐来伴奏，小雨点在跳舞的时候也得有好听的音乐来伴奏。
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？-（滴答滴答）我们来听一听。
教师范唱：
646464|535353|424242|
滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，
31—|31—‖
滴嗒！滴嗒！（钢琴伴奏一遍）
师：一起来。
幼儿随伴奏演唱。
（教师指挥图谱）。
（钢琴伴奏一遍）
师：提问1、我们发现了，这些小雨点跳舞的声音一样吗？——不一样。
2、那什么颜色的雨点跟他们的声音不一样。
（绿色）
3、你感觉哪里不一样？（幼儿回答）——引导幼儿知道节奏不一样。
师：那你们会不会为小雨点伴奏啊？请你们一起来。
（幼儿演唱）。
（钢琴伴奏一遍）
4、教师带领幼儿随音乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
会不会呀。
师：我们唱彩虹唱歌的声音要怎么样啊——连贯。
那小雨点跳舞的声音要怎么样——跳跃，那小朋友在唱歌的时候要用你的声音表现出来。
幼儿随钢琴伴奏演唱
466·6|466—|355·5|355—|
啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，
646464|535353|424242|
滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，
31—|31—‖
滴嗒！滴嗒！（钢琴伴奏一遍）。