词汇和语义
语义的名词解释语言学概论
语义的名词解释语言学概论在语言学领域中，语义是指语言单元（例如词汇、短语和句子）所携带的意义。
它研究语言中的意义如何被表达、理解和解释。
通过分析语义，我们可以更好地理解语言的含义和功能，从而揭示人类在沟通中的思维方式和意图。
首先，语义与词汇密切相关。
词汇是语言中最基本的意义单位，而语义则涵盖了词汇的含义以及它们之间的关系。
举个例子，单词“apple”在英语中表示“苹果”。
这个含义是通过人们共同理解和约定形成的，因此，语义研究关注的是词汇与其指称之间的联系。
另一个与语义密切相关的概念是语义角色。
语义角色是一种揭示谓词和句子成分之间关系的框架。
它帮助我们理解动作是由哪个实体执行的，以及动作的影响对象是谁。
比如，在句子“Mary ate an apple”，谓词“ate”表示动作，它的语义角色包括“主语”（Mary）和“宾语”（apple）。
通过分析语义角色，我们可以更准确地理解句子的语义结构。
此外，语义还涉及到概念与认知之间的关系。
概念是人们对客观事物的心理表示，而在语言中，概念通过词汇和句子来表达和传达。
通过研究语义，我们可以了解人们是如何通过语言来构建和传递各种概念的。
概念与语言之间的相互作用关系使得语义成为理解人类思维和语言的重要途径。
在语义研究中，还有一些重要的理论和方法。
其中之一是逻辑语义学，该理论探索语言中的逻辑关系，研究推理和说理。
逻辑语义学通过形式化的方式来描述和分析句子的真值条件，从而系统地研究语义。
另一个重要的研究方法是语义分析。
语义分析是通过计算机技术和自然语言处理来解析和理解语言的意义。
通过自动地处理和分析大量的语言数据，语义分析可以帮助我们更深入地理解语言的含义和用法，从而在自然语言处理、机器翻译和信息检索等领域得到应用。
最后，语义的研究还涉及到跨文化和语言之间的比较。
不同的语言和文化对于事物的理解和分类方式可能存在差异，这也影响了语义的表达和理解。
通过比较不同语言之间的语义系统，我们可以了解人类对世界的不同认识方式，拓展我们对语义的认识。
第五章 语义和语用(改)
第五章语义和语用语言的意义分为两个层次：一、涉及语言形式如何与它所指代的现实世界发生联系，即语言符号以及符号的组合与现实世界、人类经验的关系。
——语义学（词义、句义）二、涉及语言与使用者的关系，说话人具体运用语言时所要表达的交际目的，即涉及语言形式与语境，特别是与语境中说话者的关系。
——语用学第一节词汇一、词汇的概念及特点1、概念：词汇是一种语言中所有的词和成语等固定短语的总汇，是语言的建筑材料。
2、特点：结构的凝固性（不能随意增删改动或改变词序）和意义的整体性。
3、分类：可以分为基本词汇和一般词汇。
二、基本词汇和一般词汇（04）（08）1、基本词汇是语言中词汇的核心部分，它和语言中的语法一起构成语言的基础。
基本词汇是指语言中产生较早而又比较稳定的、使用频率高的词，为全民所理解。
基本词汇所标记的概念，大多是与人类生存和人类社会生活密切相关的事物、现象和行为，其特点是：稳固性、能产性、全民常用性。
2、一般词汇是词汇中基本词汇以外的词汇。
其特点是：开放性、非稳固性、非普遍性、非能产性。
一般词汇所包含的词数量大、成分杂、变化快。
一般说来，新词、古语词、外来词、方言词、行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般词汇。
社会的变化发展首先会在一般词汇中得到反映。
3、基本词汇和一般词汇的关系：（1）派生关系：一般词汇中的词多是由基本词汇中的词派生的。
（2）转化关系：一方面，一般词汇随着社会的发展，所表示的事物或概念在较长的历史时期与人类社会日益密切变成基本词汇；另一方面，基本词汇也会随着社会发展其所指示的现象或概念与人类社会的联系不再密切从而退出一般基本词汇，变成一般词汇。
4、区分基本词汇和一般词汇的意义：（1）研究语言的历史：基本词汇和语法是语言的基础，具有较强的稳固性，基本词汇是判定亲属语言的重要依据，区分二者，有利于探索词汇及语言的发展。
（2）有利于进行语文教学：基本词汇是语言词汇的核心，构词能力强，一般词汇中大量的词语都是以基本词汇为材料构成的，学习一种语言，应首先学习它的基本词汇，牢固掌握基本词汇就等于掌握了整个词汇的主干。
英语的语义概念
英语的语义概念
英语的语义概念是指单词、短语或句子所传达的意义或含义。
它涵盖了语言的各个方面，包括词汇语义、句法语义和语篇语义等。
词汇语义是指单词的本义、引申义、词义关系和词汇意思等，例如"book"表示书本的意思。
句法语义是指句子的结构和组成部分之间的关系所传达的意义，包括句子的主语、谓语、宾语等语法成分所表达的信息。
语篇语义是指文本或对话中句子之间的关系和上下文所传达的意义，它考虑到了语境和背景信息对意义的影响，例如指代和推理等。
除此之外，还有一些重要的语义概念，比如义原、词频和语用等。
义原是指构成词义的最基本的概念，通过义原可以解释词义之间的关系。
词频指出现频率高低对词义影响的概念，而语用是指考虑到语言使用者的意图和目的对语言进行理解和处理的语义层面。
总之，语义概念是研究语言意义的范畴，涉及到词义、句法关系、语篇连贯以及与语境和背景的关联。
现代汉语的词汇变化与语义演变
现代汉语的词汇变化与语义演变词汇是一门语言的重要组成部分，随着社会的发展和人们对事物的认知不断变化，词汇也在不断地经历着变化和演变。
现代汉语的词汇变化与语义演变是一个复杂而有趣的话题，在本文中将对其进行探讨和分析。
一、词汇变化1. 外来词的引入随着社会的进步和文化的交流，大量外来词被引入现代汉语中。
这些外来词来源于其他语言，如英语、日语、法语等，丰富了现代汉语的词汇。
外来词的引入不仅丰富了词汇，也增加了人们对不同文化的了解。
2. 词汇的创造与派生随着社会的发展，人们对新事物、新概念的命名需求也在增加。
为了满足这种需求，人们创造了大量新词。
这些新词可以是由现有词汇派生而来的，也可以是全新的词汇。
例如，"微信"这个词由"微"和"信"两个字组成，"微"表示小、细微，"信"表示信息，整个词意思是通过小范围传播信息。
3. 词汇的消亡与流行随着时间的推移，一些词汇可能会逐渐被淘汰或者不再被广泛使用。
这些词汇的消亡可能是因为人们对事物的观念发生了变化，或者是因为新的词汇被引入并取而代之。
相反，一些词汇也可能因为社会热点事件的出现而变得流行起来，成为时下的热词。
二、语义演变1. 词义的扩展与缩小词汇的语义演变是指词义范围的扩展或缩小。
有些词的原本意思经过时间的推移逐渐扩展到其他领域。
例如，"面子"一词最初指的是人的脸部，后来扩展到指一个人在社会上的地位和自尊心。
相反，有些词的词义可能会缩小，变得更加具体。
例如，"手机"最初是指能够移动的电话，现在特指一种可以进行各种功能的移动通讯设备。
2. 词义的转义与借代词汇的语义演变还包括词义的转义和借代。
词义的转义是指一个词在一定语境下产生了新的意义。
例如，"倒霉"最初是指天气不好，后来转义为指运气不好。
词义的借代是指一个词的意义借用到其他相关的词上。
第三章 词汇语义学
B. 义素和义位的关系 比较两对概念：a. 音素／音位 a. 音素／音位 ⅰ. 音位 ＝ {[音素１]，[音素２]，[音素３]……} ⅱ. 音位和音素的关系是“类别”和“成员” 例如：英语中，音位[k]的成员包括/k/和/k'/两个音素 b. 义素／义位 ⅰ. 义位 ＝ [义素１] 并且 [义素２] 并且 [义素３] ⅱ. 义位和义素的关系是“整体”和“部分” 例如：“男孩”这个义位由[+男]、[-成年]、[+人]三个义 位构成，必须同时满足这三个条件 和 b. 义素／义位
b. 第二层：概括一词类中部分词的“语义·语法义素”，如： 名词：生物、非生物；具体、抽象 动词：及物、不及物；状态、心理 形容词：颜色、形状、质料 上表中四个词的第二层义素是“不及物”、“非心理” c. 第三层：一个义场的各义位的“上位语义义素” 也就是是各个义位所共有的“共性义素”，也叫“类素” 在上表四词中是“人或鸟兽的脚”和“移动” d. 第四层：下位语义义素中主要的个性义素 这类义素表示的是主要区别特征 在上表四词中是“方向”和“速度”
二、义位的微观结构 1. 义位的微观结构和宏观结构 a. 义位的微观结构是指义位的内部结构 b. 义位的宏观结构是指义位和义位之间的结构 2. 微观结构中的相关概念 ① 义值和义域 A. 义值和义域是义位的下位概念，两者共同构成义位 B. 义值是词的形式所表示的意义——是义位的质 C. 义域是义位的意义范围和使用范围——是义位的量 a. 笔 写字画图的工具。（《现汉》）——义值 b. 笔 包括了铅笔、钢笔、圆珠笔、粉笔、画笔 、 毛笔等等。——义域
2. 给义位作定义的不同角度 ① 义位相当于词的一个义项 ② 义位是自由的最小语义单位 区别于义素、素义、义丛 ③ 义位是最基本的语义单位 ④ 义位是义素的综合体 给 = [+使（谁），+具有] 获得 = [+开始，+具有] 丢失 = [+停止，+具有] 保存 = [-停止，+具有] ⑤ 义位是语义系统中的抽象常体 书：装订成册的著作（《现代汉语词典》） A. 什么书？古书、旧书、新书、丛书、禁书、兵书、辞书、福 音书、工具书、黄书、教科书、经书、历书、琴书、史书、 闲书、小人书、医书、韵书、字书
词汇与词义
语义的内容和性质
一、语义的定义
日常生活中，意义的含义很多 的含义很多。 1、意义：日常生活中，意义的含义很多。 从符号学的角度看，意义是各种各样的符号所标记的内容。 从符号学的角度看，意义是各种各样的符号所标记的内容。 从语言学角度看，具体语言的特定符号标记的内容。 2、语义：从语言学角度看，具体语言的特定符号标记的内容。 语言符号包括静态的备用单位和动态的组合单位两大部分，其所 语言符号包括静态的备用单位和动态的组合单位两大部分， 静态的备用单位 两大部分 表达的内容都属于语义→ 表达的内容都属于语义→语义的复杂性 词的语音形式所表达的内容。 3、词义：词的语音形式所表达的内容。 词义就是一个词所代表的意义， 词义就是一个词所代表的意义，它是以一定的语音形式固定 下来的人们对某一客观事物、现象的本质特征的概括反映和 下来的人们对某一客观事物、现象的本质特征的概括反映和对现 人们对某一客观事物 实现象的主观评价。 实现象的主观评价。
E、外来词：受外语影响产生的词 外来词： 音译词：咖啡、沙发、坦克、模特、扑克（形体汉化） 音译词：咖啡、沙发、坦克、模特、扑克（形体汉化） 音译兼意译：芭蕾舞、啤酒、沙丁鱼、吉普车（意义汉化） 音译兼意译：芭蕾舞、啤酒、沙丁鱼、吉普车（意义汉化） 半音译半意译：马克思主义、冰淇淋、浪漫主义（形体汉化） 半音译半意译：马克思主义、冰淇淋、浪漫主义（形体汉化） 意译：超市、摇滚乐、智商、热狗、话筒（汉化） 意译：超市、摇滚乐、智商、热狗、话筒（汉化） 借形：（日语）干部、艺术、场合、观念→ 借形：（日语）干部、艺术、场合、观念→严格来说不是借词 ：（日语 照搬→省略形式：WTO、ID、OK、IP、WC、MP3、 照搬→省略形式：WTO、ID、OK、IP、WC、MP3、CT 本民族借词：西域借词→葡萄、苜蓿、石榴；蒙古→ 本民族借词：西域借词→葡萄、苜蓿、石榴；蒙古→站（jam）； jam）； 印度→ 印度→僧。
第五章 语义和语用
第五章语义和语用一、词汇和词义（一）基本词和一般词基本词：一种词汇系统中居于核心地位的部分。
特点：1. 全民常用；2. 稳固性；3. 构词能力强。
（有些基本词没有构词能力，如：表示语法关系的虚词：的、地、得、吗、啊等。
表示指称的代词，如：你、我、他。
基本词汇三个特点之间的关系：互相联系、互相影响、互为因果。
一般词：词汇系统中除了基本词汇以外的所有词汇。
（二）词的词汇意义（词义）和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。
词义是语言得以存在的基础。
词义的特征：一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映；另一方面，词义往往带有人的主观态度、主观评价色彩。
词义包括理性意义和附加色彩。
理性意义：词义的核心部分，是所有词都具有的，是整个词义的基础。
附加色彩：除理性意义之外表示人们的主观态度和评价的意义。
理性意义比较稳固，附加色彩容易变化。
“天堂、地狱、神、鬼”之类的词虽然是主观臆造的，但其形成仍然具有现实基础。
（三）词义的概括性词义对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。
任何词都是在概括。
词义的概括性把纷繁的客观现象化简了，获得了以简驭繁的功效。
词义概括性的特征：一般性、模糊性、全民性。
一般性：词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性特点。
模糊性：指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。
词义不是对客观现实的细致反映，而是大致的反映。
产生模糊性的原因：一方面，客观事物是连续不断运动的，难以切割，人们要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。
另一方面，因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处的环境都有所不同，对事物的看法并不都一致，很难有一致的标准。
“我们能分清好坏，但是我们分不清好和坏的界线。
”模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。
《语言学概论》第五章 语义和语用
《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义，以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的，不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号，是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词，包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等，其特点为：数量大，成分杂，变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”，它是词义的核心，指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。
它这包含三个方面：1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映；2它对于说一种语言的所有人来说是共同的；3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”，是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义，包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩：是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义：词在获得理性意义的同时，还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词；②拟声、绘色、摹状的词；③具有比喻义的词。
c语体意义：词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义：通过理性意义或语音中介的联想而产生的，大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配，这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到，在词义的泛化中，把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围，它还必须包含能区别于其他现象的特征，但往往没有明确的界限。
3全民性。
6语言学概论第五章语义和语用提纲
6语⾔学概论第五章语义和语⽤提纲第五章语义和语⽤【内容简介及重点】主要要掌握词义的聚合和组合的种种情况，要能通过具体的材料认识并正确运⽤词汇的⼀般特点。
第⼀节词汇和词义⼀词和词汇1.1 词汇1.1.1 概念（1）词汇是⼀种语⾔中词的总汇，是语⾔的建筑材料。
不同语⾔的词汇系统各⾃独⽴，有⾃⼰的特点。
因为：a.什么样对意义与什么样地语⾳结构在⼀起构成⼀个词，在不⽤语⾔的词汇中是不同的。
b.⼀个词可以只有⼀个意义，但也可以有⼏个意义。
c.甲语⾔中⽤⼀个词来标志的⼀定范围的事物，在⼄语⾔中却要⽤两个或两个以上的词来分别标志；反过来，⼄语⾔的⼀个词所标志的事去在甲语⾔中却要⽤词的组合来标志。
（2）词是⼀种语⾔建筑材料的单位，也就是造句时能⾃由运⽤的最⼩单位。
词是构成语⾔词汇的单位。
（3）语⾔的词汇可以分成基本词汇和⼀般词汇两⼤部分，⽽“语⾔的词汇中的主要东西就是基本词汇”。
从表达概念意义的⾓度看，⼀种语⾔词汇的范围要⼤于词的范围。
1.1.2 基本词汇（1）语⾔中有这样⼀些词，它们标志着与⼈们世世代代的⽇常⽣活关系密切的事物，如⽇常接触的⾃然现象、⼈的器官和肢体、亲属、⽅位和时令、数⽬、某些劳动⼯具以及与⽇常⾔⾏有关的现象等等。
（2）基本词的特点全民常⽤，稳固，有构词能⼒是基本词汇的主要特点。
（3）斯⽡迪⼠核⼼词斯⽡迪⼠核⼼词列表(Swadesh list)，是由美国语⾔学家莫⾥斯·斯⽡迪⼠在1940年代到1950年代提出的⼀个列表。
他从统计学的⾓度⽤分析不同的语⾔（以印欧语系语⾔为主），从⽽得出⼀个约莫有200字的核⼼词列表。
他认为，基本上所有语⾔的词汇都应该包含这⼆百多个词语；⽽另⼀⽅⾯，只要认识这⼆百多个词语，亦可以利⽤该种语⾔作最基本的沟通。
1.1.3 ⼀般词汇语⾔词汇中的基本词汇以外的词构成语⾔对⼀般词汇。
（1）特点与基本词汇相⽐，⼀般词汇的特点是：它不是全民性常⽤的，或者虽然在短时期内为全民所常⽤，但不稳固，它所包括的词⼀般没有构词能⼒或构词能⼒⽐较弱。
现代汉语中的词汇衍生与语义扩展
现代汉语中的词汇衍生与语义扩展现代汉语作为一门活跃的语言，不断地吸纳外来词汇和创造新的词汇，同时也经历着词汇衍生与语义扩展的过程。
本文将从多个角度探讨现代汉语中的词汇衍生与语义扩展现象。
一、词汇的衍生词汇的衍生是指基于原词形态或语义的延伸和变化，以创造新的意义或角色。
这种衍生常见于动词、名词和形容词等词性之间。
1. 动词的衍生：现代汉语中常见的动词衍生方式有加前缀、加后缀、改变词义、借用和缩略等。
例如，“上课”衍生出“上台”、“上路”等；“写字”衍生出“写作”、“写信”等。
2. 名词的衍生：名词的衍生主要通过前缀、后缀、重叠和转换词类等形式。
例如，“书桌”衍生出“桌椅”、“桌面”等；“学生”衍生出“学校”、“学科”等。
3. 形容词的衍生：形容词的衍生可以通过加前缀、加后缀、借用和重叠等方式。
例如，“快乐”衍生出“快活”、“快乐”等；“漂亮”衍生出“漂浮”、“漂洋过海”等。
二、词汇的语义扩展词汇的语义扩展是指词义由原本的狭义逐渐扩展到更广泛的范围。
这种扩展常常是由语境、文化和社会变迁等因素引起的。
1. 上位词与下位词：在语义扩展过程中，有些词汇的意义由更具体的概念向更抽象的概念扩展。
例如，“动物”是“狗”的上位词，“狗”是“动物”的下位词。
2. 转义与比喻：词汇的语义扩展还可以通过转义和比喻实现。
例如，“牛”原本指代牲畜，后来衍生出指代人的义项，比喻个人能力出众。
3. 指代拓展：一些词汇的意义随着社会和科技的发展而拓展。
例如，“手机”原本指代移动电话，现在还包括指代智能手机等相关设备。
三、词汇衍生与语义扩展的影响词汇的衍生和语义扩展使得汉语词汇系统更加灵活，适应了社会和文化的变迁。
衍生和扩展丰富了词汇的表达方式，使得沟通更加精准和生动。
1. 丰富语言表达：新的词汇衍生和语义扩展增加了汉语的词汇量，丰富了语言表达的方式。
人们可以更准确地表达自己的想法和观点。
2. 文化传承：衍生和扩展的词汇反映了社会和文化的发展变化，有助于保持传统文化的活力，并推动文化的创新。
语言学中的语义学知识点总结
语言学中的语义学知识点总结语义学是语言学的一个重要分支，研究的是词汇和句子意义的构成和表达。
本文将对语言学中的语义学知识点进行总结，并以简洁美观的方式呈现，以助于读者理解和掌握。
一、词汇语义学1. 词的意义词的意义是指词所表示的概念或者事物。
在语义学中，词的意义可以分为字面意义和隐喻意义两种。
字面意义是词的直接、表面上的意义，而隐喻意义则是通过比喻、象征等手段所产生的意义。
2. 词汇关系在词汇语义学中，词之间存在多种关系。
最常见的关系包括同义关系、反义关系和上下位关系。
同义关系是指意义相近或相同的词之间的关系，反义关系则相反。
而上下位关系则是指词汇之间的上下级别关系，如水果-苹果。
3. 词义的组成词义是由几个基本组成部分构成的。
其中最重要的是词的本义和引申义。
词的本义是指最基本的、最普遍的意义，而引申义则是通过语境的作用所产生的其他意义。
二、句法语义学1. 句子的意义句子的意义是由词汇意义的组合和句法结构所决定的。
句法语义学研究句子中各个成分之间的关系以及句子整体的意义。
其中包括主谓关系、动宾关系、修饰关系等。
2. 语法词汇和逻辑词汇语法词汇是指在句子中起到语法功能的词汇，如冠词、连词等。
逻辑词汇则是指在句子中起到表示逻辑关系的词汇，如因果词、转折词等。
这些词汇在句法语义学中扮演着重要的角色。
三、篇章语义学1. 篇章结构和语义关系篇章语义学研究文本中句子之间的组织关系和意义关系。
其中包括衔接关系、因果关系、对比关系等。
这些关系决定了整篇文章的意义和连贯性。
2. 信息结构信息结构是指篇章中信息的安排和呈现方式。
其中包括主题句、背景信息、前提条件等。
通过合理的信息结构，可以使文章更加清晰、连贯。
四、语用语义学1. 语言的使用和意义语用语义学研究语言的使用情境和意义的关系。
语言在不同的情境中可能产生不同的意义，而这种意义的变化通过语用语义学可以进行解释和分析。
2. 言语行为言语行为是指在交际中通过语言完成的各种行为，如陈述、询问、命令等。
语义学和词汇语义学简史 读书笔记
语义学和词汇语义学简史语义研究的历史训诂学→传统语义学→现代语义学一、训诂学：解经，释句。
二、传统语义学：19世纪60年代以后至20世纪30年代以前，语义学术语“semantics”是法国语言学家布雷阿尔1893年正式创造出来。
传统语义学的研究对象：以词义为轴心，涉及十个问题，即：①词源②词的理据③词义的变化和演变④词义类聚——多义词、同义词、反义词、同音异义词⑤词的中心义和色彩附属义⑥词义和概念的关系⑦词义、语音和客观事物三者的关系⑧词语解释及教学⑨词语翻译⑩辞典编纂传统语义学的缺陷：第一，研究的单位是单一的，只局限于词义。
第二，研究方向是单一的，只是静态地研究语言中词义纵向的聚合。
第三，研究思想从宏观上说没有把词义视为一个整体系统。
第四，研究方法没有充分运用分析法。
著作：《语义学探索》布雷阿尔1897《词的生命》达尔梅斯托1922《意义之意义》奥格登、理查兹1923三、现代语义学1、孕育期：20世纪20~30年代，这一时期产生了结构语义学。
标志：1924年，德国语言学家伊普生提出语义场，特里尔在1934年进一步确立发展了语义场理论模式。
本时期著作：《意义的意义》希透恩1932《语义学导论》卡尔纳普1942《语义学原理》卡茨19522、诞生成长期：20世纪60年代，这一时期产生了解释语义学和生成语义学。
虽然解释语义学和生成语义学都不是纯粹的语义学派，但是他们使用的义素分析法，特别是卡茨等人设计了一套元语言来界定自然语言的词语，以及对句子的语义分析，是现代语义学诞生的标志。
本时期著作：《语义学》乌尔曼19622、发展期：20世纪70年代以后流派：①蒙塔古语义学，它用数学模范地处理、描写了自然语言；②逻辑语义学，它把逻辑方法运用到语义学中，用形式符号、公式和推理规则研究和描写自然语言的逻辑关系和语义结构；③认知语义学，它认为语言是认知的工具，用非自治的原则方法研究意义的心理学方面；④词义新理论——网络说，用几种关系的网络表示概念的种属层次。
词汇语义研究
词汇语义研究词汇语义研究是语言学的一个分支,主要研究单词、短语和句子中的词汇意义和语义关系,以及它们在语言使用中的具体含义和语境。
词汇语义研究可以帮助我们更好地理解语言的本质和特点,并有助于开发新的语言能力和语言应用。
近年来,词汇语义研究受到了越来越多的关注,主要因为随着计算机技术、人工智能和自然语言处理技术的发展,我们需要更好地理解和利用语言数据。
同时,词汇语义研究也可以帮助我们更好地理解人类语言使用的行为和习惯,从而更好地沟通和交流。
以下是词汇语义研究的正文和拓展:1. 词汇语义研究的历史和现状词汇语义研究的历史可以追溯到古希腊时期,但直到20世纪早期,才真正开始受到广泛关注和研究。
随着计算机技术的发展和自然语言处理技术的成熟,词汇语义研究得到了越来越广泛的应用和深入的研究。
目前,词汇语义研究已经成为语言学、人工智能和计算机科学等多个领域的重要研究方向。
词汇语义研究的现状表现为以下几个方面:(1)词汇语义分析:词汇语义分析是一种通过分析词汇和短语在语境中的使用和含义来理解语言的方法。
这种方法可以用于识别单词的语义角色、词义消歧、语言隐喻等任务。
(2)机器学习和自然语言处理:机器学习和自然语言处理技术已经广泛应用于词汇语义研究中。
这些技术可以用于构建词汇语义模型、自动翻译、语言理解、文本分类等任务。
(3)词汇语义库:词汇语义库是一组包含单词和短语的语义数据集。
这些数据集可以帮助我们更好地理解词汇的含义和用法,并用于自然语言生成、语言翻译等任务。
2. 词汇语义研究的应用词汇语义研究在语言学习、机器翻译、自然语言处理、信息抽取和语义搜索等方面都有广泛的应用。
以下是一些具体应用:(1)语言学习:词汇语义研究可以帮助我们更好地理解单词和短语的含义和用法,从而帮助语言学习者更好地掌握语言知识和技能。
(2)机器翻译:词汇语义研究可以帮助我们更好地理解单词和短语的语义关系,从而改进机器翻译系统的准确性和稳定性。
词汇的构成和语义
词形 form
所指事物 referent
13
单义
只有一个意义的词： 猫、羊、原子、分子、元音、辅音 词在刚开始产生的时候大多是单义的，在
使用中，有关的意义也逐渐用它来表达， 于是就变成了多义词。
14
多义
有一个以上意义的词 有的词看起来像多义词，实际上是同音词
(homophones)：
26
五、汉语词汇的结构与熟语
合成 Compounding Coordinating 並列：
父母 聲音 大小 買賣
Subordinating 偏正：
modifier and modified 修飾與被修飾： 電話 火車 熱愛 晚會 subject-predicative 主謂： 地震 頭疼 眼花，
（老三），-子（刀子），*–s, *-ed, *-ly
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二、词根与词缀
词根 stem/root
能独立存在的语素，词的核心部分，可以单 独成词，也可彼此组合成词
词缀 affix
必须黏附在词根上的语素
例： dis-agree-ment prefix-stem/root-suffix
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前缀 prefix
黏附在词根前面的词缀是前缀，如： 第一、老张、 Un-known, en-able, im-possible 汉语和英语中还有哪些前缀？
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后缀 suffix
黏附在词根后面的词缀是后缀，如： 刀子、盆儿、 read-er, voice-less
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中缀 infix
插入词根中间的词缀是中缀，如： 汉语中，中缀较少。有人认为“糊里糊涂”
同类词之间有上下层的关系（上位词与下 位词）
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什么是现代汉语的词汇和语义
什么是现代汉语的词汇和语义
现代汉语的词汇和语义是语言学研究的重要内容。
现代汉语的词汇是指现代汉语中所有具有独立意义的词语的总和。
这些词语包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，它们共同构成了现代汉语的词汇系统。
现代汉语的语义是指词语所表达的意义。
语义包括词义和句义两个方面。
词义是指词语本身所具有的意义，而句义则是指由词语组合而成的句子所表达的意义。
在词汇方面，现代汉语的词汇量庞大，且随着社会的发展和文化的变迁，词汇也在不断地变化和扩展。
在语义方面，现代汉语的语义具有多义性、模糊性等特点，需要通过具体的语境来理解和判断。
以上内容仅供参考，如有需要，建议查阅相关文献或咨询专业语言学家。
语言学·词义.
语 言 学 概 论
现象为基础的。 1）词义所概括反映的侧面和重点不同。 如：看—瞧—望—盯—瞥 饥—馑 皮—革 朋—友 （英）many—much few—little
2）人们对词义所反映的现实现象的主观
语 言 学 概 论
评价不同。如： 成果—结果—后果，赞美—奉承 果断—武断， 爱护—袒护 （英）little—small 3）词使用的交际场合的不同造成风格色 彩的不同。如： 讥诮—讥笑—挖苦， 生日—诞辰， 休息—休憩，老师—教师
语 言 学 概 论
语 言 学 概 论
的、个别的、具体的东西。因此很难用 语言穷尽地表达出来。这就在语言表达 中出现“言不尽意”“言内意外”等现 象。 《庄子 · 天道》：“语有贵也，语之所 贵者意也。意有所随，意之所随者，不 可以言传也。”
（宋）欧阳修《书梅圣俞稿后》：“乐
语 言 学 概 论
之道深矣，故工之善者，必得于心应于 手而不可述之言也；听之善，亦必得于 心而会以意，不可得而言也。……余尝 问诗于圣俞，其声律之高下，文语之疵 病，可以指而告余也；至其心之得者， 不可以言而告也。余亦将以心得意会而 未能至之者也。”
语 言 学 概 论
2）文学作品中的“言内意外” 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 （杜牧《秋夕》） 更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春常怕花 开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯 芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤蛛网，尽 日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金 纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见， 玉环飞燕皆尘土。休去倚危栏，斜阳正在烟柳 断肠处。（辛弃疾《摸鱼儿》）
四、语素义和词义
语 言 学 概 论
第五章 词汇和语义
第五章词汇和语义【教学目的】认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。
简单了解语义学的发展；了解语义特征分析法和相关的语义场理论。
【基本概念】词汇基本词汇一般词汇词义理性意义附加意义单义词和多义词本义基本意义派生意义引申隐喻换喻区别性语义特征义位义素语义特征分析法语义场上下义关系同义关系反义关系多义关系义项第一节词汇的性质和构成第二节语义第一节词汇的性质和构成一．词汇的定义词汇：一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，是语言结构系统的一个要素。
它只能指一种语言中全部词和成语等固定用语的整体，而不能指具体的一个一个的词或成语。
它分为基本词汇和一般词汇两种：二．词汇的性质特点1、语言的建筑材料→从功能角度言的。
其最终职能是进入句子→完成交际2、词汇是语言符号聚合而成的分层体系→系统性。
（各级单位有序的组合体：彼此联系，共同制约）3、具体语言中的词汇形成特定的系统→民族性4、直接反映社会变化→发展性三．词汇的构成基本词汇：词汇体系中，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词的总汇。
是一种语言的词汇的核心部分，是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分。
基本词汇具有全民常用性，稳固性，能产性三个特点。
一般词汇：词汇中基本词汇以外的词构成的集合体，其特点是变化迅速，缺少历史稳固性．构词能力差，包括古语词．方言词．外来词．新造词等。
固定结构的总汇（熟语总汇）（1）成语：固定的结构形式和完整的意义→结构的定型化+意义整体性+语法作用相当于词（2）惯用语：人们口头上经常使用的结构定型、意义完整的固定结构。
结构形式有一定的灵活性。
（3）专有名称：专门用来指称某类事物、现象的固定称谓。
（4）固定的句子结构：谚语、歇后语→人们口头上流传形成的，具有固定形式和完整的内容，可作为词的作用进入句子，也可独立成句，应该也属于词汇的范围。
词汇意义的名词解释
词汇意义的名词解释词汇意义是语言学中重要的概念，它涉及到词汇的语义（即词的意义）以及词的语用（词在具体语境中的使用效果）。
词汇意义不仅仅是词语的定义，它还包括了词语在不同语境中的隐含意义和引申义。
在本文中，将从几个角度对词汇意义进行解释和探讨。
一、词语的语义词语的语义是指词的本义或基本意义。
它是单词在词典中给出的定义，是最基本的词汇意义。
不同的词语在不同的语言中可能有不同的词义。
例如，“apple”（苹果）在英语中表示一种水果，而在计算机领域中则表示一种设备。
词语的语义是学习语言的起点，在不同的语境中，词的语义也可能会有所改变。
二、隐含意义词语的隐含意义是指词语在特定语境中所暗含的意义。
它比词语的字面意义更加丰富和深入。
隐含意义通常需要依赖于上下文才能理解。
例如，“他的房子真不错！”这句话中，“不错”一词的字面意义是“好”，但在这个语境中，它的隐含意义是“非常好”。
隐含意义是语言中常见的现象，通过理解隐含意义，我们可以更好地理解他人的意思以及进行有效的沟通。
三、词语的引申义词语的引申义是指词语在语言使用中所产生的特定的扩展意义。
它是围绕着原始的词义而发展起来的，可以通过词语的比喻、类比、借代等方式实现。
例如，“明星”这个词最初指的是天空中的亮光体，后来引申为指代知名演员、歌手等公众人物。
引申义的产生是由于人们在社会和文化发展过程中对于词义的需求，通过引申义，词语可以获得更多的丰富和灵活的意义。
四、词语的语用词语的语用是指词语在实际语言使用中的效果和功能。
它关注的是说话者在具体语境中使用词语时的意图和目的。
语用可以通过语气、语调、语境等方面来实现。
例如，“你真棒！”这句话可能是表示对对方的赞美，也可能是表示对对方的讽刺。
同样的词语在不同的语境中可能产生不同的语用效果。
语用可以增强交流的效果，同时也需要考虑到文化、社会背景等因素。
综上所述，词汇意义是语言学中重要的概念，它包括了词语的语义、隐含意义、引申义和语用。
语义学与词汇语义
语义学与词汇语义语义学是研究词汇、句子和篇章意义的学科，通过探究语言单位之间的意义关系，以及他们与现实世界之间的对应关系，来揭示语言的意义系统。
词汇语义是语义学研究中的一个重要领域，它关注词汇的意义和词汇之间的关系，对语言的理解和使用具有重要意义。
1. 语义学的定义和研究对象语义学是一门探究语言意义的学科，它研究的对象包括词汇、句子和篇章的意义。
语义学的目标是揭示语言单位之间的意义关系和语言与现实世界的对应关系。
2. 词汇语义的概念词汇语义是语义学研究的一个重要方向，它关注的是词汇的意义和词汇之间的关系。
词汇是语言最基本的单位，词汇语义的研究对于理解和使用语言具有重要作用。
3. 词义的构成和分类词义是词汇的重要组成部分，它由词素和词的特定语法环境共同决定。
词义可以通过定义、例证、同义词和反义词等方式进行描述和区分。
根据词义的不同特点，可以将词汇分为实词和虚词。
4. 词汇语义关系的分析词汇语义关系是词汇之间的意义联系，它可以通过上下位关系、组合关系和同义反义关系等进行描述和分析。
上下位关系指的是词汇之间的层级关系，组合关系指的是词汇之间的组合方式，同义反义关系指的是词汇之间的相似性和对立性。
5. 词汇语义的多义性词汇语义的多义性是指一个词汇具有多种不同的意义。
多义性是语言中常见的现象，它为语言的表达提供了多样性和灵活性。
多义性的产生和解释需要考虑语境和语用因素。
6. 词汇语义的歧义性词汇语义的歧义性是指一个词汇在特定语境下存在多种可能的解释。
歧义性给语言理解和沟通带来挑战，需要通过语境和语用信息来进行准确理解和解决。
7. 词汇语义的变化和演变词汇语义是动态变化的过程，它受到文化、社会和语言接触等各种因素的影响。
词汇语义的变化和演变是语言发展的重要方面，也是语义学研究的重要内容。
总结：语义学是研究语言意义的学科，词汇语义是语义学研究的一个重要方向。
通过对词汇的意义和词汇之间的关系进行分析，可以揭示语言的意义系统和语言与现实世界的对应关系。
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三、词义的性质
1、词义的概括性，是一定的语言社会对一定对象的概括反 映。 2、词义的模糊性，指词义所反映的对象只有一个大致的范 围，而没有明确的界限。 3、词义的民族性，不同的民族使用不同的语言，由于不同
的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概括和
分类也会存在着差异，因而不同语言的词义也会有所不同， 这就是词义的民族性。
第五章
词汇和语义
第一节 语汇和语义
一、词和语汇
词语是构筑语言的建筑材料；语汇是语言的构成要素， 它包括词和语。 1、基本语汇 特点：a产生的历史长，如“天、地”；b使用的范围广； c构词的能力强，如“黑洞、黑金、黑伞”。
2、非基本词汇
特点：a非全民常用；b不稳固，易变化；c构词能力弱。
①新造词：指过去没有而新创造出来的词。 ②古语词：古已产生，不算基本语汇，偶尔会用到的词。 ③方言词：是相对于全民通用语汇的词语来说的。 ④外来词：从外族语言中翻译或借用来的词语。
相对反义词：如果两个反义词处于反对关系之中，肯定
一方就必然否定另一方，否定一方则未必肯定另一方，二 者之间存在着非此非彼的中间状态。
第三节
词义的组合
一、词语的搭配 二、词义与语境 三、“言内意外”和词义的组合与运用
第四节 句义
一、句义的构成 1、词汇意义，词是句子的基本构成成分，句子中词的意义 是句义的重要组成成分。 2、关系意义，词语在组合的时候总要形成一定的结构关系， 由这些结构关系赋予的意义就是我们所说的关系意义。
（二）语义指向 句子中的某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个 或哪些成分发生语义联系就是这个成分的语义指向。
二 同义词
1、同义词的定义和特点 2、同义词的分类 等义词：指包括理性意义和非理性意义在内的词义完全 相同的两个或两个以上的词。 近义词：指理性意义相同或基本相同，但又有细微差别
的两个或两个以上的词。绝大多数的同义词都属于此类。
三、反义词
1、反义词的定义和特点 2、反义词的分类 绝对反义词：如果两个反义词处于矛盾关系之中，肯定 一方就必然否定另一方，否定一方就必然肯定另一方，二 者之间没有非此非彼的中间状态存在。
第二节
词义的聚合
一、单义和多义 1、单义词：一个词的意义可以概括反映一类现象，也就 是只有一个义项，即单义词。 2、多义词：一个词的意义可以概括反映互相联系的几类 对象，也就是包含几个互相联系的义项。 ①多义词意义可以分为：本义、引申义和基本义； ②派生途径：引申，一般是根据客观对象之间的相关性 和相似性来的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式 是比喻。 ③多义词和同音词。
Hale Waihona Puke 3、语气意义，一种语言中词语组合的模式就是语法结构。
词语在一定的语法结构中的关系就是语法结构关系，由这 种结构关系所赋予的意义就是语法关系意义。
二、句子的语义结构
（一）述谓结构 从语义结构看，一个句子包括“情态”和“命题”两 部分。 一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓 结构”。
述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。
二、词的语汇意义
词义就是语言的意义，是语言表达形式的内容，是人们
对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观 评价。 1、词的理性意义 词的理性意义是词义的核心部分，同词的语音形式结
合在一起，是词义中不可或缺的部分。
2、词的非理性意义 词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的，又叫词 义的附加色彩，主要分为：感情色彩、语体色彩、形象色 彩。