幼儿园小班社会教案和朋友一起玩玩具教学设计
幼儿园《一起玩》教案（精选16篇）
幼儿园《一起玩》教案（精选16篇）幼儿园《一起玩》教案篇1活动目标：1、通过彩绳游戏发展钻爬、跳跃等能力。
2、能听口令和信号做出相应的动作，并积极参加活动。
3、体验与同伴轮流、合作游戏的愉悦。
活动准备：彩带若干条（幼儿人数的一半）、音乐一段活动过程：1、出示彩绳，激发兴趣。
T：大家看我带来了什么东西？你们想要吗？请你们每人拿住彩绳的一头回到原来的位置！T：这么多彩绳举起来象什么呢？2、幼儿手拉彩绳一头听口令进行各种动作。
T：你们愿意跟彩绳一起玩吗？现在请你们站起来变成一个大太阳，怎么变？（幼儿拉直彩绳围成圆圈，教师抓住彩绳的中间并上举。
）围着圆圈听口令走一走，跑一跑，跳一跳，学矮人走一走，学高人走一走，再走到中间来，跑回原地去。
3、游戏“转陀螺”T：刚才好玩吗？现在我们来玩一个更好玩的游戏——转陀螺，请你先看好我是怎么玩的！（一边说“陀螺陀螺转起来”一边让彩绳往自己身上裹，再让“陀螺陀螺转回去”）T：你们想玩吗？请大家听好我的口令，开始啦——（节奏由慢变快）4、彩绳网下游戏T：现在我要放手，我在下面玩罗！（在彩绳网下自由爬）你们想玩吗？那谁来拉彩绳呢？T：我有个建议：男孩子让女孩子先玩，等会交换，男孩子两个手各拉一根彩绳，好吗？T：女孩子去玩吧——T：男孩子们立正——拿好彩绳，看好谁玩的花样多。
游戏结束请个别幼儿展示自己的玩法，再换男孩子玩。
5、彩绳网上游戏T：男孩子们——，到我这来，请女孩子拿好彩绳跪下来。
T：你们看在彩绳上面可以怎么玩呢？去试试吧——后换女孩子玩6、跳跃触碰彩绳请一半孩子把彩绳举到最高，引导其他孩子想办法用手去触碰彩绳。
7、放松活动T：你们今天玩得开心吗？我们的彩绳也很高兴，想翩翩起舞了，就让我们一起舞动手中的彩绳（音乐起）——T：真好！你们累吗？我们的彩绳也累了，把他们放地上让他们休息吧，你们可以和旁边的小朋友互相敲敲背，揉揉腿。
反思：幼儿园《一起玩》教案篇2目标：1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》1. 教案背景本教案适用于教授小班幼儿社会交往能力的教学活动。
通过本教案的实施，幼儿将学会与朋友一起玩玩具并培养与他人合作的能力。
2. 教学目标•培养幼儿的社会交往能力•培养幼儿与他人合作的能力•学会分享玩具与朋友•学会谦让与尊重他人3. 教学准备•多种不同的玩具•教学场所清理整洁•需要的教学材料4. 教学活动4.1 活动一：分享与合作•引导幼儿坐在一起，介绍今天的活动主题《和朋友一起玩玩具》。
•向幼儿介绍分享和合作的重要性，鼓励他们一起分享玩具并互相合作。
•准备一些不同的玩具，让幼儿们自由选择和朋友们分享。
•观察幼儿们的行为与言语，及时给予鼓励和肯定。
4.2 活动二：谦让与尊重•给每个幼儿发放一件玩具，让他们围坐在一起。
•引导幼儿们分享自己的玩具，并鼓励他们观察和尊重他人的玩具。
•引导幼儿们学会谦让，等待自己的轮次，不抢夺他人的玩具。
•观察幼儿们的表现，及时给予正面反馈和指导。
4.3 活动三：合作游戏•准备一个合作游戏，例如搭积木、做拼图等。
•将幼儿分成小组，让他们一起完成游戏，鼓励他们相互合作、交流和分享。
•观察幼儿们的合作程度和表现，及时给予鼓励和指导。
•结束游戏后，可以进行小结和总结。
5. 教学延伸通过本教案实施后，可以引导幼儿们进行一些延伸活动：•观看与友谊和合作相关的卡通片或故事，进一步加深他们对这些概念的理解。
•组织一次户外活动，让幼儿们在游戏和玩耍中互相合作和分享。
•指导幼儿们与朋友一起制作一份小礼物或手工艺品，以增进他们之间的友谊和合作。
6. 教学评估教师可以通过以下方式评估幼儿的学习成效：•观察幼儿在活动中的表现，包括是否能主动分享和合作、是否能谦让和尊重他人等。
•进行一对一的口头评估，与幼儿交流他们对分享、合作和友谊的理解。
•通过幼儿的行为表现，评估他们在合作游戏中的参与度和合作程度。
7. 教学反思根据教学评估的结果，对本教案进行反思和改进，以便更好地实施下一次的教学活动。
小班社会玩具大家一起玩教案
活动⽬标： 1、通过实践和讨论，使幼⼉初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的⽅法。
2、初步培养幼⼉独⽴思考和解决问题的能⼒。
3、使幼⼉感受愉快的活动情绪。
活动准备： ⼩汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程： ⼀、出现⼩汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼⼉上来） 2、有两个⼩朋友要玩⼩骑车，可现在只有⼀辆车，怎么办呢？幼⼉讨论，教师可适时地引导，⼤家得出：⼀个先玩，⼀个后玩，⼀个⼀个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼⼉轮流玩⼩骑车。
知道互相谦让，让对⽅先玩。
4、还有谁想玩请三名幼⼉来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼⼉说出：⼀个⼀个地轮流玩，巩固幼⼉对“轮流”的理解。
⼆、⼩结：我们⼀起活动的时候，要团结友爱，玩具⼤家⼀起玩，有的玩具可以⼀个⼈玩，但⼈多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具⼀个⼈玩不起来，就要⼏个⼈共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两⼈友好地共同玩才能玩得好。
爬、⼤⾦鱼也可以⼏个⼈⼀起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别⼈。
三、分组活动： 1、⽼师给⼩朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以⼤家⼀起来玩，有的是⼀个⼀个⼈玩的，看看⼩朋友会不会想办法，和别⼈商量，⼀起友好地玩。
介绍各组内容： 第⼀组：⽴体新图书（三本） 第⼆组：玩具⼩汽车（三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各⼀） 第四组：电动钓鱼（六⼈玩） 第五组：⼩钢琴、⼩扬琴（各⼀⼈） 2、幼⼉⾃由选择活动内容，⽼师观察和引导幼⼉学习与同伴商量玩的⽅法。
3、活动结束后谈谈⾃⼰的活动情况。
幼儿园小班《一起玩》教案通用15篇
幼儿园小班《一起玩》教案通用15篇幼儿园小班《一起玩》教案1活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。
活动过程：１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。
图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？图三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。
那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。
老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！6、帮助孩子发展自我设计的能力。
小班大家一起玩玩具教案及反思(8篇
小班大家一起玩玩具教案及反思(8篇一、教学内容本节课的内容围绕“大家一起玩玩具”为主题，选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中第三章节“我和小伙伴”，具体内容涉及玩具共享、轮流玩、合作玩等社交技能的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握玩具共享、轮流玩、合作玩的基本原则和方法。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿遇到问题积极寻求解决办法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际操作中灵活运用玩具共享、轮流玩、合作玩等社交技能。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：玩具车、积木、拼图、布偶等。
学具：小桌椅、玩具架、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个小圈，放置一些玩具在圈内。
教师邀请幼儿进入圈内选择自己喜欢的玩具，引导幼儿相互分享玩具，让幼儿在实践中体会玩具共享的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解“小猴子和朋友们玩玩具”的故事，引导幼儿学习轮流玩、合作玩的方法，并让幼儿举例说明自己在生活中是如何与小伙伴一起玩玩具的。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一些玩具。
教师提出要求，让幼儿在小组内进行玩具共享、轮流玩、合作玩，并鼓励幼儿主动与同伴沟通。
六、板书设计1. 板书《大家一起玩玩具》2. 板书内容：（1）玩具共享：与小伙伴分享自己的玩具，互相交换玩具。
（2）轮流玩：一个一个来，不争抢，不插队。
（3）合作玩：一起搭积木，一起拼图，互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你和小伙伴一起玩玩具的场景。
（2）说一说：回家后，向家人分享今天学习的玩具共享、轮流玩、合作玩的方法。
2. 答案：（1）略。
（2）例：今天我们学习了玩具共享、轮流玩、合作玩。
我和小伙伴一起玩的时候，我们互相分享玩具，一个一个轮流玩，还一起搭积木、拼图，互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中应注重观察每个幼儿的参与程度，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班玩玩具教案6篇
幼儿园小班玩玩具教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇
幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩篇一活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自身喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自身一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程（一）讲述故事1.大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2.问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3.小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自身喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自身带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自身带来的玩具及玩法。
（五）一起玩1)介绍自身的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自身带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自身一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握和朋友一起玩玩具的基本技能，培养幼儿良好的社交能力。
2. 培养幼儿与他人分享玩具的习惯，培养幼儿的友爱意识和合作精神。
3. 培养幼儿的自主意识和创新能力，激发幼儿的学习兴趣。
二、教学重点1. 培养幼儿与他人分享玩具的习惯。
2. 引导幼儿学会与他人合作，共同参与游戏。
三、教学准备1. 适量的玩具，包括可搭建的积木、玩具车等。
2. 音乐播放器。
3. 相关教学素材，如图片、卡片等。
四、教学内容及过程设计1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回顾上一节课学习的内容，问幼儿在学完上节课的故事后，有没有和朋友一起玩过玩具。
鼓励幼儿积极参与回答，并引导幼儿分享和朋友一起玩玩具的乐趣和收获，培养幼儿分享和合作的意识。
2. 活动一：共同玩积木（15分钟）教师将准备好的积木分发给幼儿，鼓励幼儿与周围的朋友们一起组装积木，激发幼儿的合作与创新意识。
教师可以在一旁提供需要的帮助和指导。
活动过程中，教师可以播放轻松活泼的音乐，为幼儿创造欢乐的氛围。
3. 活动二：共同玩玩具车（15分钟）教师将准备好的玩具车分发给幼儿，鼓励幼儿与周围的朋友们一起进行玩具车比赛。
教师可以设置一个简单的赛道，让幼儿轮流比赛。
比赛结束后，教师引导幼儿一起讨论比赛的结果，并鼓励幼儿分享玩具车的使用技巧。
4. 教学拓展（15分钟）教师通过图片、卡片等教具展示一些幼儿熟悉的玩具，让幼儿逐个说出自己喜欢的玩具，并简单介绍自己最喜欢的玩具。
教师鼓励幼儿之间交流，问一下幼儿为什么喜欢这个玩具，是否愿意与朋友分享这个玩具，培养幼儿分享和合作的意识。
5. 活动三：自由游戏（15分钟）教师提供一段时间给幼儿自由游戏，鼓励幼儿主动与朋友分享玩具，并有意识地观察和引导幼儿分享的过程和态度。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿在和朋友一起玩玩具的过程中，培养了自主意识，学会了与他人合作，锻炼了幼儿的社交能力和合作精神。
小班《一起玩》活动教案
小班《一起玩》活动教案小班《一起玩》活动教案（精选10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是店铺分享的小班《一起玩》活动教案，一起来看一下吧。
小班《一起玩》活动教案篇1活动目标1、初步培养幼儿谦让的美德，体验友好相处的快乐。
2、通过引导幼儿学习协商、轮流玩等基本的交往技能,使幼儿能和小朋友合作游戏，不争抢玩具。
活动准备1、创设“玩具大家玩”活动区。
2、《轮流玩》的图片。
活动过程：1、组织教学，引起幼儿的学习兴趣。
2、教师有感情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏。
3、教师出示图片，边讲故事，边让幼儿从角色图片中找出相关角色，帮助幼儿记忆。
4、教师引导幼儿讨论：（1）皮球只有一个，小动物们都抢，能玩高兴吗？（2）想一想有没有好的办法？5、通过讨论使幼儿学会谦让、不争抢、轮流玩。
6、小组活动：轮流玩。
教师给幼儿提供几种他们特别喜欢的玩具，分小组轮流玩。
7、学说短句：“请给我玩一玩好吗？”“你先玩吧！”8、户外游戏《玩滑梯》。
（1）教师对幼儿进行安全教育后，让幼儿排好队到户外轮流玩滑梯。
提醒幼儿等前面的小朋友好队到户外轮流玩滑梯。
提醒幼儿等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。
9、活动过程中引导幼儿说一说：（1）你的前面是谁？后面是谁？（2）玩玩具时争抢行不行？谁滑得好？10、教师对幼儿上课情况进行讲评，教育孩子不要以自我为中心，有玩具要和同伴分享。
小班《一起玩》活动教案篇2活动设计背景我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。
活动目标1.与同伴分享玩玩具的快乐。
2.学习使用礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩1. 教学目标通过本节社会教育，幼儿将会学习到以下内容：•学会与他人合作玩具•学会与他人分享玩具•增进幼儿对集体协作的认识•提高幼儿的社交能力2. 教学准备•多种类型的玩具•学生名单3. 教学过程3.1 接纳本活动之前，教师会在班级中做集体游戏或歌曲唱跳等，热身练习，以让孩子们放松心情，迎接接下来的活动。
3.2 学生分享教师让每个学生分享自己最喜欢的玩具，并让每个学生口述自己为什么喜欢这个玩具。
这一环节的目的是让学生们了解和尊重其他小伙伴选择的玩具，同时为下一步活动做好铺垫。
3.3 分组合作教师将学生分为小组，并让每个小组随机选择一个玩具。
在这个小组里，学生需要共同操作选择的玩具，并互相协作一同完成一个任务。
这个任务可以是用积木搭一座小楼房，或者是用沙子做一个小城堡等等。
3.4 分享成果小组完成任务之后，教师会让每个小组分享自己完成的作品，并让学生们欣赏、评论，增加活动的趣味性。
3.5 游戏时间活动最后，教师会让学生自由选择喜欢的玩具，自由玩耍，增进孩子们的自由玩耍时间，并提高孩子们的自主选择、独立思考能力。
4. 注意事项幼儿的安全问题必须注意，避免玩具过小时可能会导致危险，所以老师需要在活动前检查玩具的质量和安全性，保证孩子们的安全。
同时，在活动进行过程中，教师要观察大家的情绪状态，避免出现过于激动不安的情况，当然也应该有技巧地处理好小朋友的矛盾。
同时，班级规模也要考虑，不宜大规模操作。
5. 总结教育的本质是帮助孩子们更好地成长，这个推理，也适用于育儿业务中。
幼儿园里面的教育，首先是一个学生需要明确自己的职责、义务和权利，也需要学习更多的技能，不断创造出更多的精彩。
在幼儿托班这个环境中，玩具是一种很有教育意义的东西，通过玩具类教育，帮助更多的孩子掌控自己的生活、工作，也是一件有意义的事情。
小班教案：玩具大家玩（精选10篇）
小班教案：玩具大家玩小班教案：玩具大家玩（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案：玩具大家玩，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案：玩具大家玩篇1活动目标：1、体验大家一起玩玩具的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。
活动准备：1、幼儿自带一件玩具。
2、大皮球3、创设“玩具出租屋”，将幼儿带来的玩具放在一起。
活动过程：1、交流介绍：幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。
幼儿尝试经不同的玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等。
2、交换玩耍：幼儿自由玩耍，交流玩耍的情况：“你们在玩玩具时有什么问题吗？”教师随机让幼儿讨论：“想玩别人的玩具，应该怎么办？”交流一些借玩具的礼貌用语。
师生小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌，征得对方的同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。
小班教案：玩具大家玩篇2活动目标：1、有兴趣地学唱歌曲，体验交换玩具玩的快乐。
2、能续编出不同玩具名称的歌词，发挥想象力。
活动准备：1、幼儿自带一件玩具2、音乐磁带请幼儿表演情景《交换玩具玩》活动过程：1、欣赏情景表演《交换玩具玩》：“哥哥姐姐在干什么？”“他们是怎么玩玩具的？”“他们玩得高兴吗？”“为什么会这么高兴？”再一次欣赏表演。
2、欣赏并学唱歌曲：幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲：“我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌，你们听听歌里唱了些什么？”幼儿分成两组，一组幼儿跟哥哥唱，一组跟姐姐唱，然后轮换。
幼儿两两结对，边唱边自由表演。
3、尝试续编歌词：“你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢？”请两名幼儿交换玩玩具，大家一起编唱不同玩具名称的歌词。
小班教案：玩具大家玩篇3活动目标1 不独占玩具，愿意将自己的玩具与同伴分享。
小班社会教案玩具大家一起玩
小班社会教案：玩具大家一起玩小班社会教案：玩具大家一起玩「篇一」活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动准备1、每人自带一件玩具。
2、教师准备ppt。
活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。
教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
教师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
(2)讲评请玩得多的.和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?老师小结。
(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习(2)请幼儿上台进行情景模仿说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗?并学习请问一词(3)当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢并能认识谢谢一词(4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。
活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。
活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。
但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。
小班社会教案《和朋友一起玩玩具》含反思
小班社会教案《和朋友一起玩玩具》含反思教案简介本教案适用于小班幼儿园阶段，在进行“和朋友一起玩玩具”的主题教学中，为幼儿提供互动交流的机会，培养幼儿的交往与合作能力，同时也加强对幼儿玩具的认知，掌握简单的分辨技巧。
教学目标•学习如何与朋友一起玩玩具；•培养幼儿积极参与，互动交流的意识和能力；•提高幼儿的语言表达能力；•促进幼儿思维发展，掌握简单的分辨技巧。
教学准备•玩具、毛绒玩具等各种形状、颜色的玩具；•清洁布、消毒水、垃圾桶等清洁用具。
教学过程导入（5分钟）1.教师介绍今天的主题：“和朋友一起玩玩具”。
2.询问幼儿：“在幼儿园里，你们常常和朋友一起玩吗？”3.引导幼儿发表感受，并告诉他们：“今天我们要学习如何和朋友一起玩玩具。
”观察（10分钟）1.教师向幼儿展示各种形状、颜色的玩具，并培养幼儿辨别颜色、形状、大小等能力。
2.鼓励幼儿互相分享自己的观察结果，并与朋友一起观察玩具的特点。
分享（10分钟）1.教师鼓励幼儿结成小团体，选择自己喜欢的玩具，共同发掘玩具的特点，让幼儿从中找到共同点。
2.引导幼儿分享自己喜欢的玩具，并让别的幼儿向他们询问相关信息。
玩耍（15分钟）1.教师引导幼儿选择自己喜欢的玩具，并带领幼儿进行简单玩具的游戏。
2.鼓励幼儿互相合作，动手解决出现的问题，提升他们的团队合作能力。
清理（5分钟）1.教师向幼儿展示清理用具，提醒他们玩具使用完后要及时清理。
2.鼓励幼儿自己动手清理自己用过的玩具，提升他们的自理能力。
结束（5分钟）1.对今天主题教学进行简单总结，鼓励幼儿回家后多与家庭成员分享今天的学习成果。
2.记录幼儿表现，并对表现好的幼儿进行奖励。
反思这节社会课教学的教学目标是培养幼儿的互动交流能力，同时也加强了幼儿使用玩具的认知技巧。
从教学中可以看到，幼儿在交流中懂得尊重朋友，合理分享玩具，增强了感同身受的能力。
在活动过程中，幼儿也能够自己动手清理自己使用过的玩具，提高了幼儿的自理能力，从多个角度促进了幼儿的综合能力发展。
小班大家一起玩玩具教案优秀6篇
小班大家一起玩玩具教案优秀6篇小班大家一起玩玩具教案1一、活动目标：1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备：1、各种损坏的玩具。
如：破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。
三、活动过程：(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。
(幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。
)2、提问：刚才你玩的。
是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。
(幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。
)2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？b你喜欢这个玩具吗？为什么？(三)组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱护玩具的好孩子。
教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？(四)情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。
教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：a小白兔为什么哭？b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？c你想对小白兔说什么？(五)引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
(六)幼儿活动：玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。
小班大家一起玩玩具教案2活动目标：1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。
2.积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》一、教学目标1.通过本次教学，让幼儿了解和掌握“和人分享、合作”的基本社会行为。
2.帮助幼儿建立级别感知、自我认同、相互尊重的人际关系。
3.让幼儿懂得独立、自主、以及友好合作的重要性。
4.增强幼儿的语言表达和沟通交流的能力。
二、教学内容1.讲故事：《熊猫麻麻的礼物》。
2.学唱歌曲：《小手拍拍》。
3.情境教学：分享玩具。
三、教学重点1.培养幼儿相互分享、合作的社会行为。
2.引导幼儿学会与他人友好沟通，听取对方意见。
3.让幼儿了解分辨公平、不公平的行为。
四、教学难点1.帮助幼儿习惯正确的社会行为，培养其协作精神。
2.让幼儿学会尊重他人，减少互相冲突。
3.让幼儿学会应对不公平的现象，体会分享的美好。
五、教学准备1.教具：课件、图画故事书、玩具。
2.环境准备：安排幼儿坐在一起，保证近距离互动，各类教具摆放合理。
六、教学过程1.情境导入老师，请你们看一看我的礼物，有没有感到很开心呢？这是我得到的熊猫麻麻送我的礼物，你们猜猜看会是什么？2.讲故事《熊猫麻麻的礼物》3.学唱歌老师带着大家唱《小手拍拍》。
4.情境教学老师带领幼儿拿出玩具，让幼儿们自由玩。
当一位小朋友玩具自己一个人干着玩时，老师及时提醒大家可以和他一起玩，也可以和别人合作玩，分享乐趣。
同时，还可以和自己的好朋友分享自己的玩具，一起分享快乐。
5.教学总结今天我们说了一些幼儿之间相互分享、合作、尊重的社会规范，也完成了一些情境教学，学习了一些童谣，以及讲故事。
你们学到了什么呢？七、教学评价1.检查观察：老师在课堂上注重幼儿的细节表现，以及社会准则的准确执行情况。
2.实际表现评价：老师可以上手系统评估幼儿在自习活动中的表现和社会分工的程度。
八、教学反思此次课堂的教学主题围绕着目标、教材的教学，重视幼儿的主观意识，让幼儿在真实情境中获得体验和发现，提高幼儿的社会能力。
但在实践过程中，幼儿的个体差异及沟通交流仍是我们需要克服的难题，要加强课程内容的差异性，降低沟通门槛，增进幼儿的投入感与行为表现，引导幼儿学会友好分享玩具。
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》
小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》一、教学目标：1、知道和朋友一起玩玩具的意义和好处。
2、提高幼儿合作意识，培养幼儿互助互爱、分享的精神，乐于助人，愿意分享自己的玩具。
3、让幼儿在游戏的同时获得精神上的愉悦和奖励。
二、教学重点：1、明确和朋友一起玩玩具的意义和好处。
2、提高幼儿在游戏中的合作意识。
三、教学准备：1、一些小型玩具，如积木、拼图等，以及大型玩具如滑梯、秋千等。
2、教师写好课文和相关图片，准备一些与玩具相关的配件。
四、教学过程：1、导入（5 分钟）教师通过各种方式导入本课内容，让孩子了解今天的主题。
2、讲解（15 分钟）教师讲解分享和协作的重要性，尤其是在玩玩具时。
幼儿应该学会如何和朋友一起玩，分享玩具，欣赏别人的玩具，团结协作等。
3、小组活动（30 分钟）(1) 分组活动幼儿分成小组，每组随机选取 5 个不同种类的玩具，将其分成若干份，让孩子自由裁判，并协商如何分享自己的玩具。
(2) 分享玩具让每个小组内的幼儿分享和谈论他们带来的玩具，了解各自的玩具，相互比较和欣赏。
(3) 合作游戏让幼儿以小组为单位玩一些合作游戏，如：接力、跳绳等，让幼儿体验到团结协作的乐趣。
4、总结（10 分钟）教师可让孩子分享他们在小组活动中的体验和感受，飞台总结课堂内容。
五、教学评价：1、能够理解和维护朋友之间的感情。
2、能够分享玩具，并与朋友一起玩耍。
3、能够理解合作的重要性，并在游戏中体现出来。
4、能够积极参与小组活动和讨论。
六、教学后记：这节课的教学主要是让幼儿认识到和朋友一起玩耍的好处，提高幼儿在游戏中的合作意识，培养幼儿互助互爱、分担快乐和不快的精神。
做好幼儿的思想教育，让他们在玩耍中获得乐趣，同时也能够学习到知识，是小班幼儿社会教学的重要内容。
小班社会教案和朋友一起玩玩具
小班社会教案和朋友一起玩玩具•相关推荐小班社会教案和朋友一起玩玩具作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班社会教案和朋友一起玩玩具，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班社会教案和朋友一起玩玩具1活动目标：1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：一、教师谈话引题1.教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具1.幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小班社会教案和朋友一起玩玩具2活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。
幼儿园小班社会教案设计：和朋友一起玩玩具
幼儿园小班社会教案设计：和朋友一起玩玩具教学目标•帮助幼儿明确社交行为规范，学会与他人分享和合作玩具的经验。
•促进幼儿在互动中获得自信和自如应对困境的经验，主动表达自己的感受和需求。
教学准备•活动场所：教室或户外空地。
•玩具：小汽车、积木、球等多种玩具。
•布置：在教室中设置一个小型游戏场地或者棋盘，标示出每个幼儿的位置。
教学过程一、引入1.老师首先向幼儿介绍今天的活动内容，为幼儿们创设一个愉快的参与氛围，并提醒他们本次活动的目的和原则是什么。
2.老师引导幼儿在班级内逐一自我介绍，比如自己的姓名、玩具喜好，并提醒幼儿在介绍时要用大声、清晰的语言，避免面向地面说话。
二、展开活动1.老师将玩具放在一个公共区域，每个幼儿可以自由选择自己喜欢的玩具，但是需要遵守规则，与他人一起分享玩具。
2.在幼儿自由选择玩具的基础上，老师会组织幼儿进行集体游戏或合作活动，比如让幼儿们一起建造积木城堡。
3.在游戏过程中，老师观察幼儿的表现，给予大量的肯定和鼓励，让他们在合作中得到成长和快乐。
三、总结1.活动结束后，让每个幼儿分享与他人主动分享玩具的经历，并一起总结活动中出现的问题和令人高兴的经验，鼓励幼儿主动表达自己的感受和需求。
2.让幼儿在班级内自评自己的表现，给自己加上满分的标准，并向可以帮助自己取得更好结果的同学学习。
教学反思本次活动的设计是在让幼儿们感受分享和合作的乐趣的前提下，让其通过游戏体验、真实社交等方法，学习多种基本社交规范，如互助合作，尊重他人，表达自己的信仰和需求等。
在活动过程中，我们发现幼儿会面临很多困难，如：合作困难、沟通不畅等。
在这种情况下，老师应该给予幼儿积极的引导，帮助他们克服困难，建立自信，以获得更多的成功体验。
总之，我们希望通过这次活动，让幼儿们体验分享和合作的快乐，同时也让他们在互动中得到自信和积极解决困难的经验。
小班社会活动《和玩具做朋友》
教师支持（引领、追问）ห้องสมุดไป่ตู้
时间
一、老师说儿歌《我和玩具做朋友》
二
幼儿自由选择玩具玩
三、播放音乐《玩具送回家》教师和幼儿共同收拾玩具
一、让幼儿从儿歌中了解，玩玩具也要有规则。
二、让幼儿在宽松氛围中玩玩具，熟悉班级环境，建立初步安全感。
三、引导幼儿有收拾玩具的意识，初步建立游戏常规。
一、幼儿能够理解玩玩具要有规则。
生
活
活
动
目标：
引导幼儿学习自己接水、喝水后放到固定位置，初步建立生活常规。
指导
要点：
1.引导幼儿学习使用饮水机接水喝
2.引导幼儿喝水后将水壶放在窗台上，便于幼儿取放，初步建立生活常规。
安全
提示：
1.接水时将水壶盖拧紧，可以请老师帮忙，避免水洒出，幼儿衣服湿或者滑倒。
2.放水壶时，提示幼儿放好后从另一侧走回座位，避免相互碰撞。
二、仍然会有幼儿不能在桌面玩玩具，并且缺少收拾玩具的意识。个别幼儿受情绪影响，不能开心投入游戏。
三、幼儿专心游戏不及时收拾玩具；幼儿不知道怎样收拾玩具。
教师进行言语解释和强化。
二、教师陪幼儿玩，了解每种玩具的玩法，对于个别情绪低落幼儿，教师用抱抱、聊聊、鼓励的方式让幼儿尽快适应环境，参与游戏。
三、教师用语言提示幼儿听到音乐就是送玩具回家的时间，提示幼儿相同的玩具送回同一个家。
40分钟
户
外
体
育
活
动
集体活动
分散活动
名称：我开小火车
目标：拉好小火车，慢步跟着老师走
准备：小儿歌《火车开动啦》
安全提示：双手拉好，慢步走，小眼睛向前看。
教师分工：杜老师在队首带领幼儿并介绍幼儿园户外环境，张老师在队伍中间照顾幼儿情况，王老师在队尾照顾个别哭闹幼儿。
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幼儿园小班社会教案和朋友一起玩玩具教学设计
幼儿园小班社会教案和朋友一起玩玩具教学设计
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的`？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。