人教版_面积和面积单位_完美课件1
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人教版三年级下册面积《面积和面积单位》-PPT
1平方方米厘的米大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马哈
赶紧掏出4平方4平厘方米分的米手帕，捂住嘴巴往离家50
米
厘米的医院跑去……
世界上最小的脊 椎动物的面积不超过
2.5平方厘米；
亚洲最大的赛马 场面积是32万平方米；
A4纸的面积大约 为6平方分米。
知识窗
为了方便，需要统一面积单位。常用的 面积单位有平方厘米、平方分米、平方
20
?
24
比较两个图形面积的大小，要 用统一的面积单位来测量。
25
常用的面积单位有哪些？
平方厘米 平方分米
平方米
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
27
1平方厘米
28
29
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
30
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
31
） ）
35
请你当回小法官。
1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（ √ ）
2、数学书的封面的面积大约是3平方分米。 （√ ）
3、边长是1米的正方形，面积是1米。 （×）
算一算下面每个图形的面积分别是多少，再比一比 哪个面积最大？哪个面积最小？（每个 的面积为 1平方厘米）
1 平方厘米
2 平方厘米
3 平方厘米
米。
边长是一厘米的正方形面积是1平方厘米，可以写成1c㎡.
边长是一分米的正方形面积是1平方分米，可以写成1d㎡. 边长是一米的正方形面积是1平方米，可以写成1㎡.
涂色游戏：在图中涂出１２平方 厘米的长方形。（每个小方格是一平方
厘米）
思考：长方形面积与长宽有什么关系？
物体表面或封闭图形的大小叫做 它们的面积。
人教版数学面积和面积单位PPT课件1
三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT）
16个
一样大
16个
三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT） 三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT）
三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT）
2020/10/12
三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT） 三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT）
• 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
三年级下册数学课件-面5.积1和面积和单面位积单-人位教版-人（教共版21（张共PP2T1）张PPT）
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大家好！我的名字叫 平方厘米，很高兴认 识你们！
三年级下册数学课件-5.1 面积和面积单位 -人教版（共21张PPT）
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还有别的方法比 较这两个图形面 积的大小吗？
三年级下册数学课件-5.1 面积和面积单位 -人教版（共21张PPT） 三年级下册数学课件-5.1 面积和面积单位 -人教版（共21张PPT）
三年级下册数学课件-5.1 面积和面积单位 -人教版（共21张PPT）
它们有面积吗？
三年级下册数学课件-5.1 面积和面积单位 -人教版（共21张PPT）
《面积和面积单位》课件
实际应用中的面积计算
1
建筑设计
在建筑设计中，计算建筑物的面积是
园艺规划
2
非常重要的，它能帮助我们规划和安 排使用空间。
在园艺规划中，计算花坛和草坪的面
积可以帮助我们选择适当的植物和草
坪维护方案。
3
地理测量
地理测量中，计算土地、湖泊和山脉 的面积可以帮助我们更好地了解地球 的特征和资源。
常用的面积单位
平方米
常用于测量房屋、土地和建筑物的面积。
平方厘米
适用于小尺寸物体的面积测量，如印刷纸张。
公顷
通常用于大型土地、农田和森林的面积测量。
顷
常用于农田面积的测量。
计算正方形的面积
正方形的面积可以简单地通过边长乘以边长来计算。假设一个正方形的边长 为a，则面积为a×a，也可以表示为a²。
《面积和面积单位》PPT 课件
通过本课件，我们将深入探讨面积的定义和概念，介绍常用的面积单位，并 展示如何计算不同形状的图形的面积。快来一起学习吧！
面积的定义和概念
面积是指某个形状所占据的平面空间的大小。它用于测量图形的大小和比较 不同图形之间的区别。通过理解面积的定义和概念，我们能更好地应用它于 实际生活中。
计算长方形的面积
长方形的面积可以通过长乘以宽来计算。假设一个长方形的长为L，宽为W，则面积为L×W。
计算三角形的面积
三角形的面积可以通过底边乘以高并除以2来计算。假设一个三角形的底边长为b，高为h，则面积为 (b×h)/2。
计算圆的面积
圆的面积可以通过半径的平方乘以π（圆周率）来计算。假设一个圆的半径为 r，则面积为πr²。
人教版《面积和面积单位》(完美版)PPT课件1
大约能站下16名同学。
三、新知应用
1.下面是从同一副中国地图上描出的三个省（直
辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面
大约能站下16名同学。
积大小。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。
练习册中与本课时有关系的练习题。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？ 练习册中与本课时有关系的练习题。 例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。 先估计下面的长方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。 可以选用一种图形作单位来测量。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？ 在无法直接用眼睛判断面积大小时，我们可以用一个图形作标准来比较物体面积的大小。 在无法直接用眼睛判断面积大小时，我们可以用一个图形作标准来比较物体面积的大小。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。 比较上面三种方法可知，方法三最合适，因为用 来测量，能够正好铺满整个图形，通过数 的个数，可以判断出图形的大小。 例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。
可以选用一种图形作单位来测量。
用哪种图形作面积单位最合适？ 为什么？
比较上面三种方法可知，方法三最合 适，因为用 来测量，能够正好铺满整个 图形，通过数 的个数，可以判断出图形 的大小。
做一做： 下面图形的面积各是多少？
15
16
27
例3 常用的面积单位有平方厘米（cm2）平方分米
可以选（用一d种图m形2作）单位和来测平量。方米（m2）。
边长 为1厘米的正方形，面积是1平方厘米； 练习册中与本课时有关系的练习题。
（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？
三、新知应用
1.下面是从同一副中国地图上描出的三个省（直
辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面
大约能站下16名同学。
积大小。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。
练习册中与本课时有关系的练习题。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？ 练习册中与本课时有关系的练习题。 例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。 先估计下面的长方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。 可以选用一种图形作单位来测量。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？ 在无法直接用眼睛判断面积大小时，我们可以用一个图形作标准来比较物体面积的大小。 在无法直接用眼睛判断面积大小时，我们可以用一个图形作标准来比较物体面积的大小。 当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。 比较上面三种方法可知，方法三最合适，因为用 来测量，能够正好铺满整个图形，通过数 的个数，可以判断出图形的大小。 例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。
可以选用一种图形作单位来测量。
用哪种图形作面积单位最合适？ 为什么？
比较上面三种方法可知，方法三最合 适，因为用 来测量，能够正好铺满整个 图形，通过数 的个数，可以判断出图形 的大小。
做一做： 下面图形的面积各是多少？
15
16
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例3 常用的面积单位有平方厘米（cm2）平方分米
可以选（用一d种图m形2作）单位和来测平量。方米（m2）。
边长 为1厘米的正方形，面积是1平方厘米； 练习册中与本课时有关系的练习题。
（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？
人教版《面积和面积单位》公开课课件1(共10张PPT)
测量较大物体的面积，如测量黑板、教室、操场的面积等，
常用面积单位有3个： 红色线条是这些图形的 。
用（
）做单位。
昌北二小足球场的面积大约是7000（
）。
测量较小物体的面积，如测量邮票、橡皮檫的面积等，
用（
）做单位。
生活中哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？
绿色部分是这些图形的面积。
昌北二小足球场的面积大约是7000（ ）。
想 一 想：
三个面积单位分别用于测量怎样不同的物体面积呢？
1.测量较小物体的面积，如测量邮票、橡皮檫的面积等，
用（ 平方厘米 ）做单位。
2.测量较大物体的面积，如测量黑板、教室、操场的面积等，
用（ 平方米 ）做单位。
3.测量一般大小物体的面积，如测量手帕、课桌面的面积等，
用（
）做单位。
平方分米
蓝色圆形纸片。
2.小组4人先商量选定用哪种学具摆，把不用的学 具放回学具袋中。
3.分工摆，每2人摆一个图形，以最快速度摆好。
4.思考讨论出结果：
我们这组选用了（ ）形学具， 绿色卡纸上摆 了（ ）个， 红色卡纸上摆了（ ）个， 所以（ ）色卡纸面积大。
想一想 ：
6个正方形
4个正方形
是拼摆了6个正方形的面积大吗？
小组4人先商量选定用哪种学具摆，把不用的学
测量一般大小物体的面积，如测量手帕、课桌面的面积等，
平方厘米、平方分米、平方米
三个面积单位分别用于测量怎样不同的物体面积呢？
生活中哪些物体表面的面 积大约是1平方厘米？
请填上合适的面积单位名称：
１.一块橡皮的面积大约4（ 平方厘米）。 ２.一张课桌面的面积是24（ 平方分米）。 ３.一个教室地面的面积大约48（ 平方米）。 ４.昌北二小足球场的面积大约是7000（ 平方）米。
人教版《面积和面积单位》(完美版)PPT课件1
• 3、根据记录进行总结，小组内成员要相互 补充。
1平方厘米
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1平方分米
边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。
1平方米
边长是1米的正方形， 面积是1平方米。
√
× ×
3、根据记录进行总结，小组内成员要相互补充。
下面哪个图形的面积大？
子上,每节课都能认真听讲,并不时
子边上长,是每1节厘课米都的能正认方真形听，讲,并不时
边还长知是 道1了厘常米用的的正面方积形单，位有（
）、（
）、（
）。
3下、面根哪据个记图录形进的行面总积结大，？小组内成员要相互补充。
边白长天是 ,我1们厘坐米在的高正约方4形( ，)的椅
2白、天组,我长们在坐小在组高内约做4好( 分工)的，椅分项做好记录。
物你体能表 比面出或哪封一闭张图大形些，哪一张小的些大吗小？,叫做它们的面积。
的大小,叫做它们的面积。 子你上能,比每出节哪课一都张能大认些真，听哪讲一,并张不小时些吗？
下面哪个图形的面积大？
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
• 1、明确老师的要求，用老师提供的学具摆 一摆。
• 2、组长在小组内做好分工，分项做好记录。
举起面积约1( )的小手,积极
河北省秦皇岛市青龙县龙王庙希望小学
还知道了常用的面积单位有（
）、（
）、（
）。
白天,我们坐在高约4( )的椅
还知道了常用的面积单位有（
）、（
பைடு நூலகம்
）、（
）。
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
物体表面或封闭图形
的大小,叫做它们的面积。
子上,每节课都能认真听讲,并不时
1平方厘米
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1平方分米
边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。
1平方米
边长是1米的正方形， 面积是1平方米。
√
× ×
3、根据记录进行总结，小组内成员要相互补充。
下面哪个图形的面积大？
子上,每节课都能认真听讲,并不时
子边上长,是每1节厘课米都的能正认方真形听，讲,并不时
边还长知是 道1了厘常米用的的正面方积形单，位有（
）、（
）、（
）。
3下、面根哪据个记图录形进的行面总积结大，？小组内成员要相互补充。
边白长天是 ,我1们厘坐米在的高正约方4形( ，)的椅
2白、天组,我长们在坐小在组高内约做4好( 分工)的，椅分项做好记录。
物你体能表 比面出或哪封一闭张图大形些，哪一张小的些大吗小？,叫做它们的面积。
的大小,叫做它们的面积。 子你上能,比每出节哪课一都张能大认些真，听哪讲一,并张不小时些吗？
下面哪个图形的面积大？
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
• 1、明确老师的要求，用老师提供的学具摆 一摆。
• 2、组长在小组内做好分工，分项做好记录。
举起面积约1( )的小手,积极
河北省秦皇岛市青龙县龙王庙希望小学
还知道了常用的面积单位有（
）、（
）、（
）。
白天,我们坐在高约4( )的椅
还知道了常用的面积单位有（
）、（
பைடு நூலகம்
）、（
）。
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
物体表面或封闭图形
的大小,叫做它们的面积。
子上,每节课都能认真听讲,并不时
人教版三年级面积和面积单位PPT课件
9平方厘米
课堂练习
填一填
填上合适的单位。 1.一张邮票的面积是16（平方厘米 ）。 2.课桌面的面积是24（平方分米 ）。 3.教室地面的面积是59（平方米 ）。 4.笔记本的大小是4（平方分米 ）。 5.篮球场的面积是420（平方米 ）。
课堂练习
用6个1平方厘米的正方形，拼成下面的图 形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？
人教版三年级下册第五单元第一课
面积和面积单位
激趣导入
物体的面
你能比较图中物体 的面的大小吗？
激趣导入
物体的面积
黑板面比 国旗面大。
观察黑板面和国 旗的表面，说说 哪一个面比较大？
探究新知
什么是面积
黑板表面的大小就 国旗表面的大小就 是黑板面的面积。 是国旗面的面积。
探究新知
物体的面积
看图， 小组内说说教室 里其他物体表面的面积。
最成周少的长需正是要方146形c个m的小。面正积方是形16。cm²，
课堂总结 面积和面积单位：
1.物体的表面或围成的平面图形的大小， 叫做它们的面积。
2.常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）、平方米（m²）。
探究新知
物体的面积
你能说说图上其他 物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就
是课桌面的面积。
数学书封面的大小就 是数学书封面的面积。
……
探究新知
图形的面积
物这体些的图表形面都或有围面成积的。平你面图 形能的指大出小它，们叫的做面它积们吗的？面积。
探究新知
做一做
摸摸你的字典的封面和侧面，说一说哪 个面的面积比较小。
探究新知
面积单位
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）、平方米（m²）。
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《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
探索新知
下面两个图形，哪个面积大？
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比 较不出来，怎么办 呢？
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巩固应用
下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米 最小
10平方厘米 最大
9平方厘米
巩固应用
说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场 的面积，分别选用什么面积单位比较合适。
巩固应用
在横线上填写适当的单位名称。
黑板长4 米 小明身高笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
巩固应用
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市） 的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
探索新知
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
选 作面积单位来量， 蓝色的长方形大。
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
探索新知
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
选 作单位来量。
选 作单位来量。 选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
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《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1 《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
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选 作面积单位来量。
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选 作面积单位来量。
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第五单元 · 面积
面积和面积单位（一）
人民教育出版社 三年级 | 下册
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情景引入
探索新知
观察黑板面和国旗的表面， 说说哪一个面比较大。
黑板表面的大小就是黑板 面的面积，国旗表面……
探索新知
你能说说其他物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就 是课桌面的面积。
数学书封面的大小就 是数学书封面的面积。
探索新知
物体表面或封闭图形的大 小叫做它们的面积。
封闭图形的大小叫做它们 的面积。
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探索新知
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
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探索新知
（3）边长1米的正方形，面积是1平方米（m2） 。
1平方米到底多大呢？
请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学 合作，比划1平方米有多大。
找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
试一试，1平方米的正方形内 能站下多少名同学。
5平方厘米
4平方厘米
第五单元 · 面积
面积和面积单位（二）
人民教育出版社 三年级 | 下册
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
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探索新知
（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米（cm2）
1厘米 1厘米
。
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
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下面图形的面积各是多少？
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15 个
16 个
27 个
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探索新知 “观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
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可以选用一种图形作单位来测量。
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一枚邮票的面积是4 平方厘米 一块手帕的面积是4 平方分米 一块黑板的面积是4 平方米
巩固应用
用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。 它们的面积各是多少？它们的周长呢？
巩固应用 在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长 都相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？
巩固应用 下图中每个 代表1平方厘米，说出每个图形的面 积各是多少。
大约是1平方厘米。
大拇指手指甲的面 积接近1平方厘米。
《面积和面积单位》PPT—人教版小学 数学面 积和面 积单位 精品课 件1
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探索新知
（2）边长1分米的正方形，面积是1平方分米（dm2） 。
用手比画1平方 分米的大小。
你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们 身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。