谈谈你对孩子赢在起跑线这句话的理解

【参考答案】
（背景分析）近年在教育领域流行的一句话是“让孩子赢在起跑线上”，意思是说要让孩子早学知识、多学知识，赢在起点。

(判断表态)一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大量灌输与其年龄不同步的知识，认为赢在起跑线才能赢到终点，对于这种观点，我不敢苟同。

（分层论证）个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。

遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，揠苗助长，则可能事倍功半，甚至挫伤学生，古有伤仲永，今有逐渐被埋没的神童。

因此，教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。

个体的心理发展包括身体的发展和心理的发展。

身体的发展是从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉逐渐发展。

心理的发展是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。

因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。

倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。

但是，“赢在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。

如果是马拉松那样的长跑，就不存在“赢在起跑线上”的说法。

相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使名落孙山。

长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。

当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至可能会厌恶。

衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。

如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。

受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。

（总结观点）因此，我认为，是否赢在终点并不重要，重要的是能否赢在终点，赢得人生。

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